我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

《做最好的老師》的讀書心得體會和感悟 《做最好的老師》讀書心得體會博客篇一

李老師25年如一日,，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級這個群眾大熔爐里,，走進學(xué)生的情感世界里面去，把自己當作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。他所具有的這種情感魅力,，簡直讓我崇拜,。因為他做到的一切，是那樣崇高難能可貴,，只能讓人望其項背,。所以當?shù)拖骂^來反思學(xué)習(xí)自己該如何做一個好老師時，卻是一個沉重的話題了,。

我記得哲學(xué)家柏拉圖說過一句話：我們這個時代,，號召什么，正證明了他缺乏什么,。當我反思現(xiàn)實時,，發(fā)現(xiàn)它真的是一個真理。比如三八婦女節(jié)的設(shè)立,，是為了提高婦女的地位,，體現(xiàn)男女平等，但男女真正平等了嗎?它的設(shè)立正是男女不平等的顯現(xiàn),，真正的強者,，從來不需要宣揚的，所以我們沒有男人節(jié)!中國幾千年的歷史,，男女從來沒有平等過,，性別歧視也一向存在。那里我就不詳細舉例了。相信大家都深有體會,。9月10號教師節(jié),，剛剛過去三天，那我也來說說教師節(jié)吧,。在醫(yī)生,，教師，律師等這些行業(yè)中,，唯有教師有個教師節(jié),，看上去是社會對教師獨有的尊敬，體現(xiàn)教師獨有的尊貴地位,，可反觀一下現(xiàn)實是這樣嗎?這個答案很明顯大家都明白,。我舉個很小的例子吧，以前有次,，校長和我們幾個老師一行人被一個學(xué)生家長請去ktv唱歌,，那個家長還請了他另外一些朋友，之間有個30歲左右的女人,，長得挺漂亮,，關(guān)鍵是歌唱的挺漂亮，聽說是在ktv里唱歌工作的,。這種場合,，大家免不了寒暄，在唱歌之余,，當談到大家的職業(yè)時,，那位家長也許是出于對我們的恭維，說還是你們老師好啊,，社會地位高,，受人尊敬，在我們還打著馬虎說哪里,，哪里的時候,，那個漂亮的30多歲的女人脫口而出，不是吧,，此刻誰還想去當老師咯,，給你當都不當咯。

這個女人出口太快,，一時沒意識到在座的我們一行有四五個就是老師,，霎時，冷場,，雖然那個女人立刻打圓場，但尷尬的氣氛卻一向在上空飄蕩。這就是老師的地位,，一個在ktv房工作的人說的話,。還有一次，在車上聽到別人談話,，一個生意人說最不愿做一種人的生意,，那就是老師，另一個人是導(dǎo)游,，也呼應(yīng)說最不愿帶的團也是老師,，因為什么呢?窮酸，斤斤計較,?？催@就是社會對老師的評價，對老師獨有的尊重,。從此以后出門,，我再也不敢說自己是老師了。前天看了一篇文章,，說是筆者去到日本發(fā)現(xiàn)日本沒有教師節(jié),，起初，筆者感到很驚訝,，但當筆者跟隨他的日本朋友做了一趟地鐵之后他就釋疑了,，因為在地鐵上一個老人堅決給年紀輕輕的他讓座，他的朋友給他解釋說因為老人看到他戴了?；?，明白他是教師，他朋友還告訴他,，日本有專門的教師商店,，所有的商品都對老師打折，商販們把教師光顧自己的生意看作是一種榮耀,，日本人最尊重的人就是教師,，同時，日本的教師工資制度是教育財政制度中最重要的部分,。如果是獲得了學(xué)士學(xué)位甚至是博士學(xué)位的話,，去基礎(chǔ)學(xué)校任教的月薪是去高等學(xué)校任教的幾倍甚至十幾倍。而且日本的教師待遇在全國任何學(xué)校都是一樣的,。教師之間工資的差別,，只存在于工作年限之間，既不存在不同地區(qū),，也不存在不同學(xué)校,，更不存在所謂的先進與落后教師之間,。日本中小學(xué)教師沒有級別，只有資格新老之別,。正因為如此優(yōu)越的條件,，因此日本中小學(xué)教師入門的門檻很嚴。

雖然日本沒有“教師節(jié)”,，但我分明感到,，日本的教師天天都在過教師節(jié)。關(guān)于說到日本沒有教師節(jié),，而教師卻受到全社會尊重,，并不是崇洋媚外，而是在反思,，這天我們大力號召提倡做最好的老師,，是不是意味著我們的國家缺少好老師呢?那為什么又缺少好老師呢?看看我們國家教師的地位，國家在教育中投入的經(jīng)費,，就明白答案了,。我們總是要求老師要有奉獻精神，對其有著較高的社會職責(zé)期望,，然而人不是活著真空中,，他是活在各種社會關(guān)系中的，有著家庭職責(zé),，負擔(dān),，有他的喜怒哀樂，在房價物價如此高,，工資那樣低入不敷出的狀況下,，衣食住行都煩惱時，他怎能安心做一個好老師呢?他自己都活的'那樣狼狽卑微,，他怎能崇高起來呢?這也是違背馬克思主義的歷史唯物主義了!物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑,，決定精神層次。我們有句古話,，衣食足而知榮辱!

聊了這么多,，我想表達的第一個意思就是，中國的好老師少,，這么多年就出了個魏書生,，李鎮(zhèn)西，同時,，在中國做一個好老師,，也難，做最好的老師是一個理想,，是一個國家,，社會,，老師共同努力才能實現(xiàn)的一個理想，而不是只是對老師的訴求,。國家與社會首先就應(yīng)為老師帶給一個良好的宏觀環(huán)境,，要讓全社會崇尚教育,，提高教師地位,，把教育強國，教育興國真正落實,，讓老師能安心做一個好老師,，他才會竭盡全能去做好這個老師。一個老師能安心做一個老師,，他不必須能做到最好的老師,，那是方法問題，甚至還需要天賦,，因為教育是門藝術(shù),，但一個安不了心做老師的人，肯定做不了最好的老師,，因為那是態(tài)度問題,。所以這是為國者，為領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必思考的問題,。

其次,，是為師者務(wù)必做出的努力。一個老師既然選取了老師這個職業(yè),，不論是暫時的還是長久的,，無論外界環(huán)境如何，首先他就要沉下心來,，熱愛老師這個職業(yè),，這對個人的發(fā)展也是至關(guān)重要的。不論這份工作是什么,，我們都要干一行,，愛一行，你只有戰(zhàn)勝了你面前的困境,，你才能到達你想去的遠方,，就像那掉落于井中的驢一樣，應(yīng)對撲面而來鏟過來的沙,，只有及時的抖落,，踩在上面，才能最終站到地面上來,，擺脫困境,。試想如果你做不了一個好老師,，干其它工作，你是不是也做不好呢,，因為它也只是工作中的一種,。所以如果對教師職業(yè)本身缺乏認同感，身在曹營心在漢,，工作只是為了完成任務(wù),，那這個老師根本就談不上對學(xué)生的愛，也就成不了好老師,。因為一個好老師的核心品質(zhì)就是源于對學(xué)生的愛,。這也許是目前我們所有已經(jīng)在職的老師該反思的問題，該學(xué)習(xí)的問題,。

《做最好的老師》的讀書心得體會和感悟 《做最好的老師》讀書心得體會博客篇二

作為一名教育工作者,，應(yīng)該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè),，積極進取,，立足本職，努力工作,。

一,、不管更新完善自己

作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學(xué)習(xí)的時代,?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué),、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域,，在工作中不斷地研究教材,，研究學(xué)生，反思自己的行為,，才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢和需要。

二,、熱愛學(xué)生,，熱愛教育

熱愛學(xué)生要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè),，另一方面我們要熱愛學(xué)生,。好的教師必須有愛的情感,、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任,，愛是一種尊重,，愛是一種鞭策，愛是一種激情,，愛更是一種能觸及靈魂,、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的,。教師要真情對待學(xué)生,，關(guān)心愛護學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系,，教師必須真情付出，關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，公平地對待學(xué)生,，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的,。

公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼,。教師的“愛”是嚴格的,。嚴師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴,，嚴中有愛,，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟,。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,。

三,、具備扎實的專業(yè)知識

扎實的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵?！耙o學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天,，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的,，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識見聞,，學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過,，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”,，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識,，加上扎實的專業(yè)技能,，這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明,，突出重點突破難點,，從而做到深入淺出，收放自如,，游刃有如,，保證教學(xué)質(zhì)量,。對于一個教師的最高評價莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴,，贊賞和佩服的眼光了!

四、創(chuàng)新精神

培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂,，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育,。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此,，在教學(xué)實踐中應(yīng)大膽突破,，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學(xué)理念與方法,，從而培養(yǎng)其積極進取,、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要,。

我十分熱愛教師這個職業(yè),，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學(xué)生,，在以后的工作中,，我會更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師,。

《做最好的老師》的讀書心得體會5

《做最好的老師》的讀書心得體會和感悟 《做最好的老師》讀書心得體會博客篇三

從《做最好的老師》一書中,，我學(xué)到了很多。其中最重要的有以下幾點：

一,、教育者要擁有一顆童心,。

李老師說，教育者是否擁有一顆童心,，對教育至關(guān)重要,。這也是他后來能夠真正走進學(xué)生的心靈，并且能夠在教育上取得成績的重要原因。他說：“能夠自然地與學(xué)生‘一同哭泣,，一同歡笑’的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友,。有些在成人看來是不可理解的感情，在兒童看來卻是非常自然的,。而變‘不可理解’為‘非常自然’,，正是不少優(yōu)秀教師贏得學(xué)生心靈的可貴之處?！彼f：“只要把握學(xué)生的情感,，并注意環(huán)境、場合,，教師任何‘過分的孩子氣’都不會是多余的,。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的‘尊嚴’,，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點,。”

在以前,，對于他說的這些話我可能會不理解,，但是，在我親身體會了之后,，也明白了教師擁有一顆童心的重要性。很多老師認為,，老師就應(yīng)該與學(xué)生有一定的距離感,，認為老師與學(xué)生打成一片是不可想象的，認為學(xué)生與老師隨便開玩笑是不懂規(guī)矩的表現(xiàn),，但是李老師卻通過自己的親身經(jīng)歷告訴同行們,，老師融入孩子們當中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的,。

二,、對后進生的教育

在關(guān)于后進生的教育方面，李老師的很多話非常很耐人尋味,。以下是我從《做最好的老師》中摘錄的李老師關(guān)于后進生教育的話語：

“ 后進學(xué)生”的“自我教育”很難一勞永逸,，相反，這是一個充滿反復(fù)的長期教育過程,。教育者期望通過一次談心,、家訪、班會或聽英模報告,，便使“后進學(xué)生”從此成為一名優(yōu)秀生,，無疑是把教育想得太簡單了。“犯錯—認錯—改錯—又犯錯—又認錯……”這是“后進學(xué)生”普遍存在的循環(huán),。教師因此斥責(zé)學(xué)生“屢教不改”,、 “光說不做”、“本性難移”等等,，是極不公正的,。教育者應(yīng)該容忍“后進學(xué)生”的一次次“舊病復(fù)發(fā)”，與此同時,，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己,，并引導(dǎo)學(xué)生從自己“犯錯周期”的逐步延長或者錯誤程度的逐漸減輕的過程中，看到自己點點滴滴的進步,，體驗進步的快樂,，進而增強繼續(xù)進步的信心。

如果仔細體會了這些話,，我們教育后進生的時候就不會再意氣用事,，不會再因為學(xué)生“屢教不改”而對他失望或任意體罰。我們就會想方設(shè)法尋找規(guī)律和方法了,。

三,、保護學(xué)生的自尊心

李老師從教育專家的高度論述了保護學(xué)生的自尊心的重要性。以下是李老師在保護學(xué)生自尊心方面的論述,，很值得我們細細品讀：

①教師想盡量直截了當?shù)貛椭鷮W(xué)生改正缺點,，把他的缺點公之于眾，以使其他學(xué)生從中吸取教訓(xùn),，不犯類似的錯誤,，這種方法是最不成功的，因為這無異于開“批判會”,，把孩子心靈中最敏感的地方——自尊心,、個人尊嚴、自豪感統(tǒng)統(tǒng)暴露于外,，并使之受到傷害,，這種教育所造成的損失是難以估量、無法彌補的,。

②不管我們平時對學(xué)生有如何深厚的感情儲備,，不管我們過去在學(xué)生心目中有多高的威望，也不管我們以前對學(xué)生進行了多少“行之有效”的教育,，只要我們深深地傷害了他們的心靈——也許是一記耳光,，也許是一句辱罵，甚至也許只是一個鄙視的眼神——那么,，這一切都煙消云散了!

③教育成功的訣竅之一,，就是永遠不讓學(xué)生對他自己感到絕望,。但我也曾多次在激憤中說出一些讓學(xué)生感到絕望的話：“我永遠不會相信你了!”“看來你是教不好的了!”“這是最后一次原諒你了!下次再犯，你就別來上學(xué)了!”“我沒有你這個學(xué)生!”……當學(xué)生本來是非常尊敬老師并認為老師是在真誠地幫助他的時候,，這些話無疑會擊碎他內(nèi)心深處“想做好學(xué)生”的美好愿望,。一個學(xué)生真正的墮落，有時候恰恰是從我們教育者的“絕情”開始的,。

我們也會經(jīng)常想到保護自尊心的問題,，但是，由于我們的疏忽,，卻總是有意無意地傷害著學(xué)生的自尊心,，而學(xué)生自尊心的受傷害，可能就是他自暴自棄的開始,，就是學(xué)生與老師相抵觸的開始,，隨之而來的可能就是學(xué)生與老師的處處作對，這對教師以后的教育教學(xué)工作是極為不利的,。所以,，教師應(yīng)該盡量避免教育過程中的盲目性所產(chǎn)生的嚴重后果。

四,、以科研的眼光看待讓人頭疼的孩子

他在書中這樣說：“我換一種眼光去看這些讓人頭疼的孩子,，我便不再頭疼了。換一種什么眼光呢?那就是“科研”的眼光,。在教育上遇到的每一個難題(班集體建設(shè)呀,、“后進生” 轉(zhuǎn)化呀、早戀呀,、作弊呀,，等等)，都當作科研課題來對待,，把每一個“難教兒童”都當作研究對象，心態(tài)就平靜了,，教育也從容了,。每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟,，每天都有新的收獲,，因而每天都有新的快樂?！?/p>

他說：“對于一線的老師來說,，最好的課題就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作，我們遇到的每一個難題就是最好的' 科研課題!”

五,、把教育失誤變?yōu)榻逃敻?/p>

李老師在本書的第二章“走出教育誤區(qū)”中提到一個很值得老師們學(xué)習(xí)的理念——把教育失誤變?yōu)榻逃敻?。這一章當中的一些話道出了優(yōu)秀教師與普通教師之間的區(qū)別。他說：“真正的教育者，也不是沒有失誤,，只是他總會從失誤中汲取新的前進力量,。幾乎可以這么絕對地說，任何一個教育者在其教育生涯中,，都會犯這樣或那樣的錯誤,。區(qū)別優(yōu)秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯錯誤,，而在于他如何對待已經(jīng)犯了的錯誤,。這里所說的“如何對待”，不僅僅是指想方設(shè)法彌補錯誤所造成的損失,，而主要是指對錯誤的反思——對成長中的年輕教師來說,，這一點非常重要。善于把教育失誤變成教育財富,，這是任何一個教育者從普通教師走向教育專家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一,。”是啊,，誰沒有失誤呢?李老師在教育教學(xué)過程中也有失誤,，在《做最好的老師》這本書中，他就列舉了他在教育生涯中的許多失誤,，而他的不同于常人的做法是,，善于總結(jié)反思，善于把教育失誤變?yōu)榻逃敻弧?/p>

總之,，《做最好的老師》是李老師教育智慧的結(jié)晶,，從這本書中，我們可以學(xué)到許多教育理念,，教育思想和教育技巧,，增長教育智慧和教育才干。這是一本開啟教育智慧的書,，非常值得教師們學(xué)習(xí)和研究,。

《做最好的老師》的讀書心得體會3

《做最好的老師》的讀書心得體會和感悟 《做最好的老師》讀書心得體會博客篇四

每天下班回到家，我不會忘記的第一件事便是打開電腦,，登陸上國培網(wǎng),。這是我第一次接觸國培，通過網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進行交流,，我感受到一種親切,，一種溫暖。在這里我們思索與領(lǐng)悟教育的意義和樂趣,，收獲著自我的成長和完善,，每天都過得那么充實,。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：做一個好老師真的不容易,。每個人都希望自己的孩子能夠遇上一位好老師,，每一位當老師的人也都希望自己能夠成為一名好老師。那么,，怎樣才能算得上一名好老師呢?

一個好老師首先應(yīng)該是個好人,。即對學(xué)生問寒問暖，愛生如子,。不是每一個人都能做到對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣,，都能做到對學(xué)生體貼入微、無微不至地予以關(guān)懷,。然而,，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。來自家庭的溫暖固不必說,，生活在其中的任何一個學(xué)生都有享不盡的溫馨,、溫情、溫暖,。

其實,，學(xué)校對于學(xué)生來說更是一個大家庭，其中的老師便是這個家庭的家長,。汶川地震中,，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師譚千秋，用自己的鮮血和生命,，向人們詮釋了什么是師德高尚,，什么叫大愛無言。舍己救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”的.壯舉令我感動至今,，張麗莉的英雄舉動就是最典型的愛生如子的體現(xiàn),。

張麗莉老師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，正是日常工作中時時以學(xué)生為重,，處處以師德要求自己,，才會有生死時刻的自然之舉。她締造了一種別樣的美麗,，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗，一種真正而永恒的美麗!正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命,、提高人的生命,、為了人的生命質(zhì)量而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”,。教育不僅將完善生命,，教育自身也將因此而富有生命,。從這些英雄老師的身上，我深深感受到,，自己要做的還有很多,、很多……我想，諸如此類,，才真正稱得上第一層次的老師——好人,。

其次，一個好老師應(yīng)該是能人,。說到此,，不由想起了流傳千古的一句話：“師者，傳道授益解惑也,?！币粋€好老師應(yīng)該是一個勤學(xué)好問、博學(xué)多才的人,。做一個好老師,，他們的文化底蘊要豐厚，才能在教育教學(xué)中游刃有余,，才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，學(xué)生才會佩服信服，才能在學(xué)生中樹立崇高的威望,。學(xué)生對他的教誨才能心服口服,。著名教育人士說過，“要給學(xué)生一碗水,，自己必須有長流水,。”要使自己水流不竭,，就要經(jīng)常使源頭有水,。博覽、勤學(xué)才會使自己的源頭的水充足,。能達到這樣的境界,，絕非一朝一夕之功，必須窮其一生,，不懈努力,，不斷積淀，方有可能,。做老師還得專心,、專一，要集中全部的精力,，鉆研業(yè)務(wù),、開展研究,、夯實基礎(chǔ)、研深學(xué)問,。

最后,，一個好老師還應(yīng)是個有理念的人。即能夠為學(xué)生提供指引,，提供真正的服務(wù),。要達到這個層次，僅有淵博的知識遠遠不夠,，更多的是自身的修煉,。要在為學(xué)生傳授知識、培養(yǎng)能力的同時,，更加注重對學(xué)生品德的修煉;不僅看重學(xué)生知識的積累,，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造;不僅給學(xué)生講授單純的知識，更加注重把知識與生活融會貫通;不僅對學(xué)生有學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo),，更有對其人生目標,、人生道路上的引領(lǐng)。能按照教育方針,，按照課程設(shè)置,，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學(xué)生的身心相得益彰,，健康發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)讓我感觸很深，從中學(xué)會了許多,，覺得要當好一名老師并不是一件容易的事,。但是，無論有多難,，好老師的三個層次都應(yīng)該成為我們終身不懈的追求!只要認真去做,，用心去想，那么自然就會有所收獲,。著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè),，其意義在于奉獻;教育是科學(xué)，其價值在于求真;教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新,。”多精辟的論述啊!

我覺得,，以此標準作參照,，能做到這幾點的老師才是好老師。“以天心點燃燭光,，引導(dǎo)人類走向光明”，這句話道出了為人師表的神圣和職責(zé),。我將以一顆愛心點亮孩子們純潔,、高尚的心靈，和孩子們一起編織鮮亮的七彩夢,，爭做孩子們心中的好老師!

《做最好的老師》的讀書心得體會4