演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

謙虛是一種美德演講稿篇一

我今天國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)謙虛好學(xué)的__中人》,。

謙虛是一種美德，也是一種好學(xué)的表現(xiàn),。只有謙虛的人,，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足,，使自己在學(xué)習(xí)中探索出更多的科學(xué)密境,。所以，讓我們做一個(gè)謙虛好學(xué)的十二中人吧,。

古往今來(lái)，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的人們,，總是把謙虛作為自己的座右銘。科學(xué)巨匠牛頓在力學(xué)三定律的確立中作出了重大的貢獻(xiàn),，但他卻未有過(guò)一絲驕傲,。他曾說(shuō)：“我不知道,，在別人看來(lái)，我是什么樣的人,。但在我自己看來(lái),，我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為發(fā)現(xiàn)一塊比尋常更為光滑的卵石,，或一片比尋常更為美麗的貝殼而沾沾自喜,，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋,，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！边@樣一位卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛,，我們這些知識(shí)還甚為貧乏的學(xué)生，又怎能把無(wú)邊的大?？闯尚⌒〉乃?

從容面對(duì)自己滄海一粟般的學(xué)識(shí),，也是一種謙虛好學(xué)的正確心態(tài)?？鬃邮俏覈?guó)古代著名的大思想家,、教育家，學(xué)識(shí)淵博,，但從不自滿(mǎn),。他周游列國(guó)時(shí)，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路,，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路,。其一是：鵝的叫聲為什么大?？鬃哟鸬溃葫Z的脖子長(zhǎng),，所以叫聲大。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短,，為什么叫聲也很大呢?孔子無(wú)言以對(duì),。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不如他,，他可以做我的老師啊!

老是把自己當(dāng)珍珠,，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)做泥土吧!為眾人奉獻(xiàn)出一條平坦的路,。古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底,，不但才華橫溢，而且廣招門(mén)生,，運(yùn)用著名的啟發(fā)談話(huà),，啟迪青年智慧,。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博，智慧超群的時(shí)候,，他總謙遜地說(shuō)：“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知,?！?/p>

揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬,，謙虛地說(shuō)自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”,。科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)自己“真像小孩一樣的幼稚”,。

作為新時(shí)代中學(xué)生的我們,，懂得東西并不多,，更應(yīng)該謙虛做事，認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)海無(wú)涯,，讓我們與__中這艘探索之船,，在浩瀚的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪吧,。

謝謝大家!

謙虛是一種美德演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

墻角的花,，當(dāng)你孤芳自賞時(shí),，天地便小了。

上帝有一個(gè)花園,，里面有各種各樣的植物,，他們美的十分不真實(shí)，可是柔弱是他們共同的缺點(diǎn),。每一年春天,，天使們都要來(lái)欣賞他們，這時(shí),，他們總會(huì)收到無(wú)數(shù)的贊美,。冬天，他們要彎腰低頭,，和小草一樣嵌入泥土,。這年秋天，大家依舊拼命汲取太陽(yáng)奉獻(xiàn)的最后一點(diǎn)溫度,，唯獨(dú)一朵紅玫瑰依然在欣賞自己的姿態(tài),，其他的花對(duì)她說(shuō)：“冬天要來(lái)了，快點(diǎn)吸收營(yíng)養(yǎng)吧!”她不聽(tīng),，心想：等你們都鉆下去的時(shí)候,，就只剩我了，到時(shí)候所有的天使都只會(huì)欣賞我,，我將會(huì)得到最多的贊美,。大家嘆了一口氣，不再勸她了,。

這年的冬天似乎特別的冷,，人們隔著窗戶(hù)看著白茫茫的世界，這樣的鬼天氣,，哪還有人出去呀?那朵紅玫瑰果然還開(kāi)放著,，就像是一抹殘紅，孤傲的開(kāi)在冰天雪地里,，有誰(shuí)知道,，她是多么的冷,，現(xiàn)在她多想像往常一樣，把身體彎下去,，放低自己的花瓣,。可是,，雪已經(jīng)讓她不能動(dòng)彈,。

第二年春天，當(dāng)人們一邊談?wù)撊ツ昴遣粚こ５暮湟贿吙邕M(jìn)花園時(shí),，他們驚異的發(fā)現(xiàn),，滿(mǎn)園的花都熱情的開(kāi)放著，唯獨(dú)那曾在冬天美麗至極的紅玫瑰,，任憑她后來(lái)怎樣后悔,，終究敵不過(guò)那漫天冰雪……

現(xiàn)在想想，退步的原因大概就是因?yàn)槲夷菢訜o(wú)知的驕傲心理,。

連續(xù)兩次的成績(jī)下降,，讓我越來(lái)越清楚，我真的是不懂得謙虛了,，因?yàn)榍皫状稳〉玫某煽?jī),，我總是特別自豪，并把它作為我偷懶時(shí)的理由,，后悔有什么用呢?他還是成為事實(shí)了,。從前來(lái)自各方面的表?yè)P(yáng)，如今卻也不再感覺(jué)悅耳,，正是這些聲音,，讓我自滿(mǎn)，不爭(zhēng)取更好,，很可笑吧,，我邊跟著老師附和著，虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,，而自己卻驕傲了，我就像是故事里那朵小花,，以為自己能傲然挺立,，被人注視，結(jié)果卻落得這樣下場(chǎng),。成績(jī)出來(lái)的那一刻,，我想鉆到地縫里，鉆不了,。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,，時(shí)刻牢記“滿(mǎn)招損謙受益”爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī)。

謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人頹唐,。讓我們牢牢的記住這番道理，他將讓我們終生受益,。

謙虛是一種美德演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花,?！痹?jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)起這樣兩句話(huà),，我卻一直沒(méi)有理解它的意思,，直到那一次。

記得三年級(jí)以前,，語(yǔ)文考試,，我每次都只能考60幾分。終于,，有一次,，我考到了85分，我感到開(kāi)心,、興奮,。放學(xué)回家，走起路來(lái)都一蹦一跳的,，看上去像一只調(diào)皮的小白兔,，有些得意忘形。

回到家中,，我得意地拉開(kāi)書(shū)包拉鏈,，把那張寫(xiě)著“85”的試卷給了媽媽看。媽媽露出了笑容,，這時(shí)的我盯著媽媽?zhuān)缫褲M(mǎn)臉驕傲,。媽媽見(jiàn)了我這樣，沉默未語(yǔ),。

在那段時(shí)間,，我再也沒(méi)有被別人叫學(xué)渣。天天四處嘚瑟,，感覺(jué)全身輕飄飄的,，很是驕傲。

不知不覺(jué)間,，又一次考試的成績(jī)下來(lái)了,，結(jié)果令我大吃一驚,，“61分!”我看了后沉默不語(yǔ)，沮喪地拿著試卷,，離開(kāi)了校園,，沒(méi)有了之前的神氣，像一個(gè)泄了氣的皮球,?；氐郊抑校野言嚲砺掏痰貜臅?shū)包中拿出遞給媽媽,。媽媽并沒(méi)有批評(píng)我,，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花,。做人也要謙虛,，不能自滿(mǎn)，否則就會(huì)失敗,，你看你上一次多么驕傲,，多么神氣?！甭?tīng)了媽媽的話(huà),，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽嘆了口氣,，又對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)教訓(xùn),，你以后不可以這樣子了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。之后，我把媽媽的話(huà),，刻在了我的心中,。

直到這一次，我才明白這就是謙虛,，只有謙虛,，才能成就大事業(yè);“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！边@句話(huà)，一直都刻在我的心中,，時(shí)刻提醒我,，要有一顆謙虛之心。

謙虛是一種美德演講稿篇四

老師同學(xué)們大家好!

這次站在這里我希望能夠用一首詩(shī)來(lái)為我的演講開(kāi)頭：“萬(wàn)般變化只由心，至誠(chéng)行道貫古今,，百年光陰如流水,，一世浮華似行云，明鏡止水以存心,，泰山喬岳以立身,，青天白日以應(yīng)事，光風(fēng)霽月以待人,?！?/p>

此句突出的主觀思想，便是心如鏡如水,，方能看清世事,，在近一個(gè)月中，通過(guò)閱讀典籍,，解經(jīng)思意,，解除了心中不少疑惑，在此向大家分享,。

作為一個(gè)未成年人,，平時(shí)免不了困惑，其實(shí)這也是修身的一個(gè)過(guò)程,，《論語(yǔ)》中有一句廣為流傳的話(huà)，曾子曰：“吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正是因?yàn)橐蝗斩嗍∵@看似簡(jiǎn)單的一件事就可成就一生,。人首先當(dāng)有謙虛的心態(tài)，江海所以能為百谷王,，以其善下,，故能為百谷王，謙虛對(duì)人們老說(shuō)是一件至寶,，它可以從任何一個(gè)地方渠道無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,，取智慧于冥冥之中，自古以來(lái),，中華民族的祖先就在告訴他的子孫要放低自我,，謙虛待人，前短時(shí)間聽(tīng)了一個(gè)故事,，也有所感觸,。

從前有一個(gè)對(duì)自己老師深感失望的年輕人去法門(mén)寺拜訪(fǎng)釋圓禪師說(shuō)道：“大師，我一直想學(xué)習(xí)丹青,，至今卻未尋到滿(mǎn)意的老師,，很多人都徒有虛名，雖被稱(chēng)為丹青大師，但很多多畫(huà)技還不如我呢!”禪師淡淡一笑,，說(shuō)道：“老衲雖不懂丹青,，但也頗愛(ài)收集字畫(huà)，既然施主說(shuō)自己畫(huà)技不比那些丹青名家遜色,，就勞煩施主為老衲留下一幅墨寶吧,。”年輕人沒(méi)有推辭,，便問(wèn)：“大師想要我畫(huà)什么呢?”禪師說(shuō)：“我平時(shí)最大的嗜好就是品茶,，尤其喜愛(ài)那些造型古樸典雅的茶具，不如就請(qǐng)你為我畫(huà)一幅茶杯與茶壺吧!”

年輕人二話(huà)不說(shuō),，鋪開(kāi)宣紙,，揮毫而下，只寥寥數(shù)筆,，一個(gè)傾斜的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)注入杯中,。年輕人得意的問(wèn)：“大師，這幅畫(huà)您可滿(mǎn)意?”

沒(méi)想到禪師只是微微一笑,，搖了搖頭說(shuō)：“年輕人,，你畫(huà)的是不錯(cuò)，只是將茶壺和茶杯的位置弄顛倒了,，應(yīng)該是茶杯在上,，茶壺在下啊!”

年輕人聽(tīng)后，禁不住笑道：“大師緣何如此糊涂,，哪有茶杯往茶壺里注水的?”

釋圓禪師說(shuō)：“施主,，這個(gè)道理原來(lái)你懂啊，你既然渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,，卻為何總把自己的杯子放的比茶壺還高,，那名家香茗有怎么注入你的杯子呢?澗谷自低，才得一脈清泉,，人只有把自己放低,，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為人處世和做學(xué)問(wèn)都應(yīng)該如此啊!”

年輕人幡然悔悟,。

人一定要學(xué)會(huì)修身,、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)做人,，不僅要學(xué)會(huì)謙虛,，更要條幅自己的那顆心，所謂“茍日新,，日日新,，又日新”，也要學(xué)習(xí)顏回“一簞食，一瓢飲,，在陋巷,，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè),，”的精神境界,，然猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒,。下面有段我很喜歡的話(huà)念給大家聽(tīng)：

一個(gè)真正的有德之士,，必定具有“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”的豁達(dá)氣概和“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”的淡定境界,，也必定有著拈花一笑的撒若和“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪邁，這樣的人才能在紛亂復(fù)雜的世界中擁有一片澄凈的天空,。

謙虛是一種美德演講稿篇五

謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言啟迪后世。如“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭，驕傲使人無(wú)花”,、“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”

其實(shí)，沒(méi)有人能以京城為榮,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深,，也不能說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究過(guò)了。

“生命是有限的,，知識(shí)是無(wú)限的”,，任何知識(shí)都是一望無(wú)際的大海，都是一望無(wú)際的天空……

因此,，沒(méi)有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前，并且狂妄自大,。如果是這樣的話(huà),，它很快就會(huì)趕上同行，很快就會(huì)通過(guò)。

愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富,。

然而，就像他一樣,，他一生都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,。他活到老，學(xué)到老,。

有人問(wèn)愛(ài)因斯坦:“你在物理領(lǐng)域是史無(wú)前例的,，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)?”為什么不好好休息一下呢?愛(ài)因斯坦沒(méi)有立即回答他的問(wèn)題。

他拿起筆和一張紙,，在上面畫(huà)了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈,，然后對(duì)年輕人說(shuō):“在這種情況下，我可能比你懂一點(diǎn)物理,?！?/p>

你們知道這個(gè)小圓，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無(wú)限的,。

對(duì)于一個(gè)小圓，它的周長(zhǎng)很小,，也就是說(shuō),，它與未知場(chǎng)的接觸很小。與外界接觸的一周讓她覺(jué)得自己有了更多未知的東西,，她會(huì)更加努力地去探索,。

是啊!多么隱喻，多么深刻的闡釋!

我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命去探索更多的知識(shí)空間!

謙虛是一種美德演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!

雄鷹忍受錐心的痛苦啄去雙翅,，是為了生命的又一次輝煌;羚羊縱身跳入萬(wàn)丈懸崖，是為了改變種群滅絕;沙漠里的甲蟲(chóng)高高隆起甲殼,，是為了改變?nèi)彼?。生命的真諦在于努力改變自我，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,。

步入高一,，使我印象最深的是語(yǔ)文老師給我們講的必修一第一單元第一課——《我很重要》，通過(guò)這篇文章,，我深刻的體會(huì)到認(rèn)識(shí)自我的重要性,，更加肯定了自我的價(jià)值,。于是在一次班級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)一職時(shí)，我積極參與目的是為了鍛煉自我,，挑戰(zhàn)自我,。感謝同學(xué)們的信任，使我如愿擔(dān)任起了這個(gè)責(zé)任,。但是我清楚的知道在認(rèn)識(shí)自我時(shí)也應(yīng)懂得自我觀察與分析,。

除了認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃人生也是必不可少的,。

高中階段,，學(xué)習(xí)是首要，高考是關(guān)鍵,。我無(wú)法預(yù)測(cè)我的未來(lái)會(huì)是怎樣,，但我會(huì)沿著自己的路線(xiàn)做好。高中是夢(mèng)想起航的地方,，高考是起步的基石,。不管前方是寧?kù)o安詳?shù)氖劳馓以矗€是布滿(mǎn)荊棘的茂密森林,，我都應(yīng)該勇敢執(zhí)著的按著計(jì)劃一步一步的走下去,，把最初的夢(mèng)想緊握在手上，去體味青春的百種滋味,。

就像90后總裁余佳文,，在首期《青年中國(guó)說(shuō)節(jié)》節(jié)目中，就從獨(dú)特新銳的對(duì)人生規(guī)劃的分享讓全場(chǎng)驚呼,。他從小率性敢為,，夠野夠拼，高二時(shí)就收獲了人生第一桶金,，從此走上了商業(yè)之路,，赤手空拳建立品牌再到四輪融資。最后拋出“明年拿出一個(gè)億的利潤(rùn)分給員工開(kāi)心一下”的豪言壯志,。難道這樣看似盲打莽撞的人生,，就沒(méi)有規(guī)劃了嗎?相反，這樣的規(guī)劃更艱難,，也更需要膽量。因此,，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)余佳文這種敢與命運(yùn)死磕到底的精神,。但一步登天談何容易，我們應(yīng)該一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地把每件事做好,。于是,，進(jìn)入高中的我積極參加學(xué)校組織的書(shū)法比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),、演講比賽等多個(gè)項(xiàng)目,，盡自己的努力去做好它，每一次都將是一個(gè)全新的開(kāi)始,，都將會(huì)得到全新的收獲,。

所以說(shuō)人生需要規(guī)劃。從現(xiàn)在開(kāi)始,，規(guī)劃好我們的高中生活,。

善于規(guī)劃，才有“五嶺逶迤騰細(xì)浪,，烏蒙磅礴走泥丸”的氣勢(shì);

善于規(guī)劃,，才有宗愨“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)浪，甘面壁讀十年書(shū)”的豪情滿(mǎn)懷;

善于規(guī)劃,，才有赤壁之戰(zhàn)中周公瑾“雄姿英發(fā),，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的從容不迫,。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起，認(rèn)識(shí)自我,，規(guī)劃高中,，把握好每一天，不負(fù)昭華,。最后祝我們?cè)谧睦蠋熗瑢W(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的夢(mèng)想,，收獲最美的笑顏!

我的演講完畢，謝謝大家!

謙虛是一種美德演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

蒼茫世界,，有多少人成功了，又有多少人你成功擦肩而過(guò),。

“人生一世間,，如白駒過(guò)隙?！倍虝旱娜松?，我想說(shuō)：“我也成功過(guò)?！币苍S是我年少輕狂,，也許是我生在一個(gè)幸運(yùn)的年代里，成功一直光臨著我,，不肯離去,。

“對(duì)青燈,，騷白發(fā)，老來(lái)勛業(yè)未就,，卻妨一身閑……”啊,，不知為何，每當(dāng)我讀起這首《水調(diào)歌頭》時(shí),，心中總會(huì)掀起一陣波瀾,。但最后我明白了，那是我沒(méi)有給自己目標(biāo),，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有了成功,。

我成功過(guò)，我成功過(guò)很多次,，每次取得優(yōu)異的成績(jī)是成功;每一次獲得獎(jiǎng)勵(lì),，是成功;戰(zhàn)勝挫折與磨難是一種成功……成功分千千萬(wàn)萬(wàn)種，而我每一種都有,，也許它并不是多么的巨大,，多么的有影響力，但是那不并不恥辱,，并不可憐,，也并不可笑。

成功有千千萬(wàn)萬(wàn)種,，有千千萬(wàn)萬(wàn)的方式,，或許你成功了，而你卻不知道,，人生在世,，一定要回望過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也成功過(guò),，且不止一次,。成功是一種心態(tài)，是成功做完一件事的心得,，只要你認(rèn)為自己的這件事做成功了,，那么你就是成功了，如果你沒(méi)有做好,，但是總結(jié)了失敗的原因,，那么恭喜你，這也是一種成功,。

說(shuō)句心里話(huà),，我也成功過(guò)。我完成每天的任務(wù)，就是一種成功背過(guò)新學(xué)習(xí)的課文;亦是一種成功;做到老師要求的,，更是一種成功;成功很簡(jiǎn)單，就是一種心態(tài),，更是一種鼓勵(lì),。我也成功過(guò)，體會(huì)過(guò)成功的喜悅與輕松,，同偉大的先人都感受過(guò),，這是一種榮耀，走先人走過(guò)的路,，體會(huì)先人體會(huì)過(guò)的感受,，學(xué)習(xí)先人學(xué)習(xí)過(guò)的，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)他們也都是成功的,，不管做什么事情。

我從小都希望成功,，因?yàn)槌晒?huì)使你成長(zhǎng),。于是我努力，我?jiàn)^斗,，我盡力的做好每一件事情,，把每一次的按時(shí)完成都看作是一次小小的成功。因?yàn)槲蚁嘈潘傆幸惶鞎?huì)變成巨大的成功,。

說(shuō)出說(shuō)句心里話(huà),，我也成功過(guò)，也有發(fā)出自己光芒的那一刻,，雖然他很小,。

謙虛是一種美德演講稿篇八

以何為榮?以何為恥?這樣的思考，人類(lèi)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò),，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而歷久彌新,。

在社會(huì)主義條件下，榮辱觀包含著兩層含義：一方面是社會(huì)用以評(píng)價(jià)人們行為的道德價(jià)值尺度;另一方面,，是個(gè)人對(duì)行為道德價(jià)值的自我意識(shí),。簡(jiǎn)言之，榮辱觀包括了對(duì)人們行為的道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀評(píng)價(jià)和本人的主觀意向,。在存在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里,，兩者相互聯(lián)系，缺一不可,。沒(méi)有社會(huì)主流價(jià)值取向的引導(dǎo),，就沒(méi)有個(gè)體價(jià)值觀的匡正。沒(méi)有個(gè)體價(jià)值取向的扶正,，社會(huì)主流價(jià)值觀的構(gòu)建只能是空中樓閣,。生活中,，一些人以追求經(jīng)濟(jì)與效益為名，行欺行霸市,、違法亂紀(jì)之實(shí),。他們看到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是利益經(jīng)濟(jì)、效益經(jīng)濟(jì),，但卻忘卻了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同樣是信用經(jīng)濟(jì),，法制經(jīng)濟(jì)。而信用經(jīng)濟(jì),、法制經(jīng)濟(jì)的構(gòu)建,，正是社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)在要求與題中之義。

時(shí)代呼喚精神動(dòng)力,，民族需要精神空間,。在鞭撻丑惡的同時(shí)，我們弘揚(yáng)世間的真情,，秉承人性的光輝,，用一己之力，用實(shí)際行動(dòng)勾勒出人世間不可或缺的真善美,?！吧裰哿?hào)”一飛沖天，奏響了中國(guó)太空探索的號(hào)角,，更凝聚了幾代航天人的無(wú)私奉獻(xiàn)的載人航天精神與報(bào)效祖國(guó)的拳拳愛(ài)國(guó)之情;濮存昕擔(dān)當(dāng)“預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員”,，他走上街頭義務(wù)獻(xiàn)血，與艾滋病友如兄弟般握手相擁,，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué),，關(guān)愛(ài)生命的高尚情懷;大學(xué)生洪戰(zhàn)輝12歲起扛起家庭重?fù)?dān)，在貧困中求學(xué),，在艱辛中自強(qiáng),，在背起妹妹上大學(xué)的故事里感動(dòng)了世人，感動(dòng)了中國(guó);中國(guó)女排20xx年磨一劍,，自強(qiáng)不息,，苦盡甘來(lái)，用輝煌的戰(zhàn)績(jī)?cè)忈屃诵聲r(shí)期愛(ài)國(guó)主義的偉大精神;更有我們?nèi)A工的丁靜教授苦心孤謚,，潛心鉆研,，揮灑著華工人的赤誠(chéng)熱血，無(wú)愧于“廣東省十大杰出青年”的殊榮……

在前人的事跡里,，我們追尋人生的價(jià)值,，我們探求人性的光輝，讓天地間永不休止的浩然正氣代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大,。

我們以何為榮?我們以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義，以為人民服務(wù)為榮!我們以何為恥?我們以危害祖國(guó),、背離人民,、見(jiàn)利忘義為恥!

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨重任,，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中,，在弘揚(yáng)時(shí)代精神,，樹(shù)立科學(xué)品格的征途上，大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸!實(shí)踐榮辱觀,，我們更要自強(qiáng)不息,，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生,，與祖國(guó)共奮進(jìn),，與時(shí)代共前行，作社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者!

蕓蕓眾生中,，我,，只是滄海一粟。浩瀚的知識(shí)海洋里,，我更像個(gè)無(wú)知者,。但我不因渺小而枉自菲薄，不因無(wú)知而自矮三分,。在追逐夢(mèng)想的征途上,，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢放松自己,。在社會(huì)變革的年代里,，在物欲面前，在喧囂聲中,，我要以青春的昂揚(yáng),，以年少的銳氣，堅(jiān)守誠(chéng)信,，守住本分,，堅(jiān)守勤奮，守住理想,，堅(jiān)守科學(xué),，守住信仰，堅(jiān)守信念，守住精神,，以榮辱觀為科學(xué)指引,，用昂然銳氣在天地間書(shū)寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的人生!

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中寫(xiě)道：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽,。我不能腐朽,，我渴望燃燒起來(lái)?！比紵饋?lái),，讓生命之光燃燒起來(lái)!讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來(lái)!讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來(lái)!

我知道，這條路很長(zhǎng),，但我將——執(zhí)著地——前行,。

謙虛是一種美德演講稿篇九

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的朋友有很多,，但她們都是我真正的朋友哦!下面就來(lái)看看我都有些什么樣的朋友吧!

班長(zhǎng)——她雖然是個(gè)女同學(xué),，但她的威力可不壓于男同學(xué)哦!每次，只要班上有一點(diǎn)噪音,，班長(zhǎng)一吼,，班上就立刻地安靜下來(lái)，班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好!但不是天生不好的哦!她學(xué)習(xí)非?？炭?，在學(xué)習(xí)方面從不放松自己。只要一有空閑時(shí)間,，她就抱著書(shū)本在那里“啃”,。唉!我有時(shí)都在想，如果我有她一半的刻苦,，我想我的成績(jī)不想往上“飛”都難啊!

學(xué)習(xí)委員——她總是樂(lè)于助人,，不論班上任何一個(gè)同學(xué)，只要有不會(huì)做的題,，你只要去請(qǐng)教她,，她保證會(huì)毫不猶豫地幫你細(xì)細(xì)講解，像我,，在數(shù)學(xué)方面可謂是一個(gè)字“差”啊!只要我有不懂的,，跟她一講，她就會(huì)幫我分析得很透徹,，雖然我比較笨,，她有時(shí)要講好幾遍我才能懂，但她從不發(fā)脾氣,，她總是很耐心的給我講解,，直到我懂為止,。

拾金不昧——他可以說(shuō)是我們班最?lèi)?ài)錢(qián)的一個(gè)人。如果說(shuō)有一天,，天上掉錢(qián),，被他撿到了，他肯定會(huì)高興得一晚上都睡不著,。就算他睡著了,，也肯定會(huì)笑醒。不過(guò),，他上次撿了10元錢(qián),，居然沒(méi)有留為己用，而是交給了老師,，真是奇跡呀!事后,，同學(xué)們都去問(wèn)他為什么會(huì)把錢(qián)交給老師?他笑著說(shuō)：“我是班上最?lèi)?ài)錢(qián)的一個(gè)，如今撿了錢(qián),，交給了老師，你們很不理解吧?告訴你們吧!我這是在給你們做榜樣啊!告訴你們要拾金不昧!”呵呵,，原來(lái)如此!

有一次,，我們班的一個(gè)同學(xué)在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)小女孩“撲通”一聲掉進(jìn)了水里,，而且是在冬天,，他毫不猶豫地跳進(jìn)了水里，把小女孩救了上來(lái),。結(jié)果,，這個(gè)同學(xué)感冒了，而且很?chē)?yán)重,。當(dāng)這個(gè)小女孩的爸爸來(lái)感謝他時(shí),，這個(gè)同學(xué)微笑著說(shuō)：“這點(diǎn)小事就不必放在心上了，下次您可不能讓您的女兒獨(dú)自在水邊玩了,，這樣很危險(xiǎn)哦!”小女孩的爸爸看著女兒,，會(huì)心地笑了笑。

怎么樣,，我的朋友很好吧!像這樣的,，我還沒(méi)寫(xiě)完，只是舉出了其中的一部分哦!這些人就是我真正的朋友,。

謙虛是一種美德演講稿篇十

大家好!

小時(shí)候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地,。”歌聲激蕩著我的青春歲月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色。于是,，懷揣著滿(mǎn)腔熱情和赤誠(chéng),，來(lái)一中登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng),。工作不滿(mǎn)三年,，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn),。正象歌里所唱，“長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”

身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴(lài)何為教,，一事無(wú)成怎做授,。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來(lái),，兩字回答足矣,，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。

如果說(shuō),，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,，是驛站，是理想之火,，生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì),。在物欲橫飛金錢(qián)至上的今天，越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問(wèn)題,、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入,。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡,，就像蠟燭，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào),，當(dāng)學(xué)生不滿(mǎn)其意時(shí),，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊!

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，教師的愛(ài)與眾不同,，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài),，勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵,，友愛(ài)重在禮尚往來(lái),，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是主動(dòng)積極的愛(ài),。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi),。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),、充實(shí),。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些,，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

一燈如豆,，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺(tái),，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”。

謝謝大家!

謙虛是一種美德演講稿篇十一

大家好,，我叫___,，來(lái)自__小學(xué)，大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧,，對(duì),，我是一名體育老師!很多人覺(jué)得體育老師是份閑差事，但是,，我不這么認(rèn)為,。

體育，它并不只是代表著一種身體的運(yùn)動(dòng),，也不僅僅只是鍛煉人的體能,，體魄，在我的課堂里,，體育更講求的是一種集體合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，它讓每一個(gè)孩子在玩耍中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)中磨礪意志,。

我也會(huì)像班主任一樣理解尊重,、用愛(ài)溫暖著每一個(gè)孩子。

今天就讓我和大家一起分享我的教育故事---------《蹲下來(lái),，用愛(ài)走進(jìn)孩子的心靈》

記得那一天的天氣非常的熱,，我要上的是第四節(jié)課。

和往常一樣,，我提前了五分鐘就到操場(chǎng)上等待著學(xué)生們,。

可能是太陽(yáng)太大了吧,，我這一天的狀態(tài)也不是很好，有些莫名的焦躁,。

上課鈴響了,，學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊(duì)伍歪七扭八的向操場(chǎng)走來(lái)了，很多孩子呢,，還在肆無(wú)忌憚地說(shuō)笑打鬧,。

看到這些我的怒火就更大了，但是憑借著我多年的教師素養(yǎng),，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去,。

這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長(zhǎng)繩。

在我的指導(dǎo)下,，大部分同學(xué)都能順利地跳過(guò)去了,，可是有幾個(gè)同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳，我知道他們是掌握不好上繩的時(shí)機(jī)害怕被繩子抽到,，于是我耐心地跟他們說(shuō)：“站在離繩子近一些的地方,，聽(tīng)到繩子打地后，快速?zèng)_到繩子的中間跳一下,，就過(guò)去了,。

不要害怕!如果離繩子太遠(yuǎn)會(huì)來(lái)不及，抓不到最好的跳繩時(shí)機(jī)反而會(huì)被抽到,，老師再給你們示范一次,。”我邊說(shuō)邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范,。

孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō),，似乎有了勇氣，大膽地嘗試起來(lái),，慢慢地大家都敢跳了。

最后,，只有小張還是不敢跳,，他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過(guò)去。

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，我不能讓一個(gè)人掉隊(duì)!于是我走到他跟前鼓勵(lì)他說(shuō);“你要勇敢些,，在繩子中間跳一次再跑過(guò)去，就可以了!相信自己,，一定能行的!”可是,，他不但不按我說(shuō)的做，還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說(shuō)話(huà)打鬧,，下一輪又該輪到他跳了,，我大聲對(duì)他喊;“勇敢點(diǎn)!起跳!不要躲,，你要是不突破這個(gè)技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!”

我的熱情并沒(méi)有感染他，他頭也不回就好像沒(méi)聽(tīng)到一樣,，依然不會(huì)跳!當(dāng)時(shí)不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來(lái)了,，我上前直接把他叫過(guò)來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)道：

“我說(shuō)話(huà)你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該在繩上起跳一次，再跑下去,，你躲什么躲啊!像你這樣,，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)?”

看我發(fā)火了，他也生氣了：“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點(diǎn)嗎?”

“我不嚴(yán)厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說(shuō),，你還不聽(tīng)呢!”我也是滿(mǎn)肚子委屈,。

“我不上了行嗎?”說(shuō)完他就要回班。

我一把拉住他,，這時(shí)下課鈴聲響了,，我送走其他孩子，把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個(gè)孩子留下了,。

看著操場(chǎng)上的孤零零的他,，我緩解了一下心情，想著孩子剛才說(shuō)的話(huà),，是啊,，對(duì)孩子要有愛(ài)心，只有愛(ài)才能縮短師生之間的距離啊!我怎么能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火呢!于是我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯,，而不是像懦夫一樣軟弱。

老師知道你肯定能跳過(guò)去,，來(lái)老師陪你一起跳,。”

這次我放下了老師的架子,，讓自己蹲下來(lái)用師愛(ài)耐心地與他溝通,，他也認(rèn)真地練起來(lái)了。

“聽(tīng)到繩子打地的聲音后,，快速?zèng)_到繩子的中間起跳,。

來(lái)1、2,、3,、單腳起跳!”他勇敢地沖了過(guò)去，可還是沒(méi)有跳過(guò)去,，孩子有點(diǎn)沮喪,。

我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒(méi)成功沒(méi)關(guān)系，最起碼你敢跳了，這次老師讓他們把繩子放慢一些,，我們?cè)賮?lái)一次,，好嗎?”他又鼓起了信心，我們又開(kāi)始了跳了,，就這樣,，我用了三十分鐘的時(shí)間跟他一起練習(xí)，他終于能跳過(guò)去了!這個(gè)孩子憑借自己的意志,，終于戰(zhàn)勝了恐懼,，掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了跳8字長(zhǎng)繩,。

孩子也高興的笑了!沒(méi)想到,，在第二天的體育課上，他竟然悄悄走到我身邊說(shuō)：“老師,，謝謝您!”這一句難得的感謝,，溫暖了我的內(nèi)心。

這件事情以后我反思了很久,，在平時(shí)的工作中,，我想我應(yīng)該更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感受，理解他們的心理,，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥囊恍┭孕卸l(fā)怒,。

要尊重學(xué)生，用愛(ài)走近他們的心靈,。

讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍里學(xué)會(huì)每一項(xiàng)技能,，這是教育的前提和目的。

學(xué)生們是發(fā)展中的人,，是不成熟的個(gè)體,，作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該看到學(xué)生的未完成性,，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì),，對(duì)每一位學(xué)生持久的期望就會(huì)給學(xué)生更強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果教師不想辦法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮,，就急于傳授知識(shí),，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞,。”所以,，一個(gè)好的老師一定要具備四心：愛(ài)心,，用心，專(zhuān)心,，耐心!

只有愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生,。

讓每一個(gè)孩子心情愉悅地接受教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)將會(huì)是一件很簡(jiǎn)單事情,。

我相信,，只要我肯蹲下來(lái)，用愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，每一個(gè)孩子都能學(xué)有所長(zhǎng),，享受最好的待遇，開(kāi)出最燦爛的花!

謙虛是一種美德演講稿篇十二

大家好,，很高興能有機(jī)會(huì)進(jìn)行這次演講,。今天我演講的題目是：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

每個(gè)同學(xué)都有夢(mèng)想,。有的可能是擁有一種生活方式,、達(dá)到某種生活狀態(tài)，有的可能是成長(zhǎng)為某一類(lèi)人,、具有某種能力,，當(dāng)然還有更多其他的夢(mèng)想。而我呢,，選擇帶著自己的夢(mèng)想來(lái)到這里西安財(cái)經(jīng)學(xué)院,，選擇在這里尋找、完善并實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

作為一個(gè)大一新生,，關(guān)于高考的那些歲月，永遠(yuǎn)難以忘記,。那些日子,，傾注了多少親人的關(guān)懷和溫暖，他們的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待,。挑燈苦讀的復(fù)讀之年里,，太多的壓力與困苦，只因心懷著希望,，依然相信著夢(mèng)想，便承載著期望風(fēng)雨無(wú)懼,、勇往直前，去戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),。終于，我來(lái)到了大學(xué)，站到了這里,。

如今，乘著高考之舟逆流而來(lái)的我們,，要讓這里成為我們夢(mèng)想延續(xù)的地方，而不僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證!縱然理想與現(xiàn)實(shí)總有差距,，但這更是一個(gè)我們必須要不斷奮進(jìn)的理由，而不是就此頹廢和懈怠的理由,，難道不是么?所以我告訴自己，絕不能突然地迷茫,，而要更加地清醒與堅(jiān)定。大學(xué)來(lái),，面對(duì)幾乎全新的學(xué)習(xí)模式，我要盡全力去做好自己,。所以我不斷努力著，積極地過(guò)好每一天,。就像歌中所唱的那樣：我的未來(lái)不是夢(mèng),，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘,。于是我加入了求實(shí)社團(tuán)來(lái)鍛煉自己，報(bào)了計(jì)算計(jì)等級(jí)考試這樣不斷砥礪自己,，只為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。因?yàn)槲磥?lái)的路就在前方,，但需要我們自己去闖。

雖然我沒(méi)有欲與天公試比高的豪氣,，但我有堅(jiān)持下去的信心和對(duì)未來(lái)的信心。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，但我絕不懼怕,，因?yàn)槲矣凶孕拧Ｎ蚁嘈鸥嗟母?jìng)爭(zhēng)代表著更多的機(jī)會(huì),。只要你是個(gè)有夢(mèng)想的人，是個(gè)有思想并懂得堅(jiān)持的人,，終有一天你會(huì)看到夢(mèng)想之花結(jié)出的燦爛果實(shí)。

只要自己始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,，不斷去增長(zhǎng)自己的才能與學(xué)識(shí),、豐富自己的內(nèi)在、提高自己的修養(yǎng),，并學(xué)會(huì)借助外在的力量，我們就不怕路途艱辛,、困難重重。蘇格拉底說(shuō)過(guò)世界上最快樂(lè)的事,，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。

因?yàn)橛袎?mèng),，將不再迷茫;因?yàn)閳?jiān)守，將不再動(dòng)搖;因?yàn)樽孕?，將不再懼怕任何艱難險(xiǎn)阻!

最后，就讓我引用流沙河的詩(shī)作結(jié)吧：夢(mèng)想是石,，敲出星星之火;夢(mèng)想是路，照亮夜航的路;夢(mèng)想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是路，引你走到黎明,。

所以，我堅(jiān)信,，我的未來(lái)不是夢(mèng)!

謝謝大家!我的演講完畢,。

謙虛是一種美德演講稿篇十三

這世界也沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容我們國(guó)家的軍人,，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)贊美軍人,，也沒(méi)有珍貴的禮物來(lái)送給軍人，我有的,，只是一種樸實(shí)的橄欖情懷，一個(gè)普通人對(duì)軍人的真誠(chéng)尊敬,。

軍人是堅(jiān)強(qiáng)的，他是大山;軍人是寬廣的,，他是大海;軍人是飛翔的鷹，從天到地都充滿(mǎn)他戰(zhàn)斗的勇氣;軍人是奔騰的豹,，每一步都洋溢他生命的氣息;軍人還是詩(shī),，為我們?cè)忈屇袃荷钋椋娙烁歉?，把真?ài)播撒每一寸土地。從懂事到如今,，我依然這樣看。只要聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)兵或者曾經(jīng)在部隊(duì)呆過(guò),，我就會(huì)肅然起敬，我相信,，在部隊(duì)滾爬過(guò)的人，一定是剛強(qiáng)血漢,，就值得我尊敬!

很多女孩都喜歡軍人，愛(ài)看軍人的小說(shuō),，愛(ài)看軍人的影片,，我也不例外。初中課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》至今還能背上一段,，影片《高山上的花環(huán)》是百看不厭,，多少次模仿《上甘嶺》和伙伴們一起沖殺,。從小軍人就在我心里扎了根，只要看見(jiàn)穿了一身橄欖服的人,，就覺(jué)得神氣多了，平添一股英氣,，走路都不同一般人,。有些人說(shuō),，打仗的時(shí)候那些軍人才威武,，才顯得英雄，現(xiàn)在和平年代了,，誰(shuí)還稀罕什么大兵呀?可我覺(jué)得,，現(xiàn)在金錢(qián)橫流、知識(shí)爆炸的時(shí)代,，軍人更顯得質(zhì)樸、有內(nèi)涵,。因此我對(duì)軍人還是(范文提供)分外的關(guān)注，還是有種默默的情懷,。前幾年抗洪救災(zāi)，我是揪著心看戰(zhàn)士們?cè)诤樗锎驌?，?dāng)他們的肩扛出血,，腳走出了泡,，嘴唇發(fā)白,，夜晚就那樣躺在大壩上，就那樣蜷縮在泥水里,，我的心一直在疼，淚一直在流,，看啊!這就是最可愛(ài)的人，無(wú)論什么年代,，他們永遠(yuǎn)在困難的最前面，永遠(yuǎn)把危險(xiǎn)留給自己,，把幸福讓給大家。

讀書(shū)的時(shí)候,，我最喜歡站在學(xué)校的走廊上，另一頭,，駐扎著武警部隊(duì)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著新兵訓(xùn)練,，看著他們出操、收隊(duì),。那整齊的步伐，那有力的口令,，那臥倒、那匍匐,、甚至那做不標(biāo)準(zhǔn)被挨訓(xùn)的委屈，都深深的印在腦海里,。軍人的堅(jiān)強(qiáng),，出自如鐵的軍隊(duì),，出自如鐵的紀(jì)律,，軍隊(duì)是個(gè)熔爐，把一個(gè)個(gè)熱血沸騰的年輕人鑄成一個(gè)個(gè)鐵錚錚的漢子,。后來(lái)參加了工作,，上街的時(shí)候，我看到巡警經(jīng)過(guò),，也忍不住回頭,，看他們威武的身軀，凜然的神情,，象在欣賞一副美麗的風(fēng)景;下班的時(shí)候要經(jīng)過(guò)消防隊(duì),，我也喜歡看看戰(zhàn)士打球的熱鬧，聽(tīng)聽(tīng)他們爽朗的笑聲,，總是站在門(mén)邊久久不肯離去;就是帶孩子晨跑，遇上戰(zhàn)士跑步,，也必是停下來(lái)看看他們。我告訴我的女兒,，希望有一天她也能穿上橄欖服，因?yàn)橹挥杏赂覉?jiān)強(qiáng)的人才配穿,。

朋友里也有幾位退伍軍人，在家里他們真是能工巧匠,，用自己的手把家拾掇得有模有樣,，好象困難在他們眼里就是小兒科;脾氣也是相當(dāng)?shù)暮浪?、大氣，有什么困難,，他能幫上，就絕對(duì)會(huì)百分百的真誠(chéng),。最喜歡和他們聊天喝酒，一碗就是一碗,，不做任何掩飾;做起事來(lái)，一事就是一事,，不做任何搭牽。而且他們非常重情誼,，只要聽(tīng)說(shuō)你曾經(jīng)是軍人，他們就當(dāng)親人,、兄弟,，部隊(duì)就是他們共同的家。

在我眼里,，今天寫(xiě)下的文字就算是無(wú)力，情感就算是蒼白,，就連敘述就算是非常的零亂，但又能怎樣?我還是感覺(jué)到了我對(duì)軍人的崇敬,，對(duì)軍人的贊美。在這些可愛(ài)可敬的軍人前,，我要用我的文字，用我一顆真誠(chéng)的心，獻(xiàn)上對(duì)軍人的祝福!

中國(guó)軍人,，是一個(gè)了不起的群體,，是一個(gè)值得我們用心來(lái)謳歌和贊美的群體。他們不僅是這個(gè)時(shí)代最可愛(ài)的人,，他們還代表著中華民族有史以來(lái)所具有的全部的優(yōu)良品德和大智大勇，他們才是中華民族傲立于世界之林的基石,，他們才是保衛(wèi)祖國(guó)安全統(tǒng)一,、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全最有力的保障,，他們才是共和國(guó)真正的脊梁。

中國(guó)軍人,，從南昌起義的硝煙中走來(lái)，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征練就了他們鋼鐵般的意志和體魄,，延安窯洞的燈光指引著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的方向,，八路軍、新四軍和敵后武裝力量,，英勇善戰(zhàn)，與敵人展開(kāi)了地道戰(zhàn),、地雷戰(zhàn)、游擊戰(zhàn),，靈活多變的戰(zhàn)術(shù)，出其不意,，攻其不備，給敵人致命的打擊，八年抗戰(zhàn)打敗了驕橫一世的日,。本鬼子，挽救了山河淪陷,、國(guó)破家亡于危難之際的中華民族。

西柏坡誕生的雄韜偉略決勝千里,，遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役,、淮海戰(zhàn)役的勝利，摧毀了國(guó),。民。黨_妄圖統(tǒng)治全國(guó)的狼子野心;渡江戰(zhàn)役的勝利,，徹底消滅了蔣家王朝的黑暗統(tǒng)治。一個(gè)嶄新的中國(guó)從此在中國(guó)軍人的浴血奮戰(zhàn)中誕生了,，他們以前所未有的勇敢和執(zhí)著改寫(xiě)了人類(lèi)的歷史，以實(shí)際行動(dòng)在世界面前翻開(kāi)了新的一頁(yè),，他們的豐功偉績(jī)氣勢(shì)恢宏。