人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小結(jié) 篇一

回到課題,，我們本課的童話指什么,？（小朋友玩耍時想象的一個故事；小朋友做的有趣味的游戲,；孩子們的生活也可以如童話一樣有趣,、美好。）有人說，童年像一首動聽的歌,，童年像一首朗朗上口的詩,，童年像一幅五彩繽紛的油彩畫……你們的童年有什么有趣兒的事呢？（學(xué)生自由說,。）

激趣引入課題,。 篇二

同學(xué)們喜歡童話嗎？你們讀過哪些童話,？今天我們要去感受另外一種童話,。板書課題：沙灘上的童話。讀了課題,，你有什么疑問,？（沙灘上怎么會有童話？童話怎么會在沙灘上呢,？）

教學(xué)準(zhǔn)備： 篇三

生字卡片,、詞語卡片、課文朗讀錄音

教學(xué)流程 篇四

設(shè)計意圖

1,、談話激趣,，引入新課

師：孩子們，你們喜歡哪些童話故事,，為什么,？

師：沙灘上正在上演一個怎樣的童話？我們一起去看看吧,！

板書課題,，引入新課。

談話激趣,，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，為課堂營造一種濃郁的教學(xué)氛圍。

2,、初讀課文,，整體感知

（1）學(xué)生自由讀課文，遇到不認識的字采用問老師同學(xué),、拼拼音,、猜一猜等自己喜歡的方式來解決。

（2）認字方法大比拼——把自己的好方法介紹給同桌,。

（3）指名讀句子,，檢查認字情況。

兇狠的魔王建造了魔窟,。我們壘城堡,，筑城墻,，駕駛飛機去轟炸，救出了公主,。

（4）學(xué)生簡答：課文主要講了一件什么事,？

讓孩子用自己喜歡的。方式識字,，可以提高識字的效率,，培養(yǎng)自主識字能力。

把生字置于語境中反復(fù)認讀,，幫助學(xué)生突破難點,。

理清脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。

3,、再讀課文，讀中感悟

讀了這篇童話后,，哪里最讓你感動,？

通過多種形式的讀，加深學(xué)生對文章語言的理解,、感悟,，提升情感。

4,、拓展延伸、回顧課文

（1）師：誰先來介紹一下自己游戲時做了什么,，想到什么,？（出示學(xué)生自由活動時的圖片，并指名講解）

（2）師：他們的游戲多么有趣,，你是不是也想說一說,？（組內(nèi)交流）

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的語言表達能力,。

組內(nèi)的交流擴大了生生交流的范圍,，給更多的孩子提供了展示的機會和平臺。

5,、課外積累

推薦：《愛麗絲漫游奇遇記》,、《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，豐富語言積累，發(fā)展語感,。

第二課時

教學(xué)流程

設(shè)計意圖

1,、記憶字形，指導(dǎo)書寫

（1）找朋友。（為前三個字找到形近字朋友,，并區(qū)分字形上的不同,；為第四個字組詞。）

狠（）補（）話（）

再（）（）（）

（2）書寫指導(dǎo),。

指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則書寫“建,、藥”兩字，并注意學(xué)生的寫字姿勢,。

（3）毛遂自薦,。

“忘、反,、造,、充”等字，讓學(xué)生自己分析字形及占格位置,，練習(xí)書寫,。

通過歸類識字的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力,。

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。

由“講”到“放”，教給了學(xué)生研習(xí)生字的方法,，從而使學(xué)生自主習(xí)字的能力得以提高,。

2、生生互評,，欣賞交流

學(xué)生把自己的習(xí)字作品放在組內(nèi)傳閱,，相互交流。

感受漢字的形體美的同時,，在寫中再去創(chuàng)造美,。

再讀課文，將課文讀正確流利,。 篇五

1,、用自己喜歡的方式自由讀課文。

2,、同桌合作,，一人讀，一人聽,。要求讀流利,，不讀破

3、同桌發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學(xué)當(dāng)眾朗讀,，并夸夸好在哪里,。一人讀一人夸,。

4、這篇課文一共有幾節(jié),？你最喜歡讀哪一節(jié),，多讀幾遍，想想讀懂了什么,。

教學(xué)難點： 篇六

通過重點詞句讀懂課文,，體會文中蘊涵的情趣。

【沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計和反思優(yōu)質(zhì)6篇】相關(guān)推薦文章:

小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與反思6篇上冊

楊氏之子的教學(xué)設(shè)計與反思優(yōu)質(zhì)10篇

2022年乘法分配律教學(xué)設(shè)計及反思 乘法分配律應(yīng)用教學(xué)設(shè)計及反思

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)6篇

找春天教學(xué)設(shè)計與反思【四篇】