演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)演講稿子篇一

幾年前，我報考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,，因為我知道，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮

通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實，精神愉悅,，使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望每當我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn),，以及個人有針對性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進,、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!4、我選擇;我追求

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過

還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”

往事一幕一幕

15歲,，我背著行囊走進師范在那里,，嚴謹?shù)男ｏL(fēng)，嚴格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”去年,，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望，彷徨,，一度想,，要離開，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時的夢,，這里有我一生的追求

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”

師德師風(fēng)演講稿子篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

今天,，能夠在這兒與大家一起分享關(guān)于教師這個職業(yè),、關(guān)于師德師風(fēng)的一些感受和思考，我感到非常榮幸,。

在這里,，我不想談教師這個職業(yè)如何偉大崇高，因為這早已勿庸置疑;我也不想說教師工作如何勞苦繁重,，因為在座的各位都深有同感;我想借此機會談?wù)勜熑?，說說師魂。

“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子?！保斞赶壬砩系腻P錚鐵骨,，彰顯的是一種不屈不撓的民族之魂;而面對任何對手,，都敢于亮出自己的寶劍的亮劍精神，則打造了中國軍隊無往不勝的軍旅之魂;作為教師,，我認為：責任鑄就師魂!

一段時間以來,，就在我們的身邊,，就在我們的隊伍中，發(fā)生了許多令人痛心疾首的事,，“涌現(xiàn)”出不少“名師”：有強迫學(xué)生“舔屁股思過錯”的,，有淪為犯罪團伙老大，組織殺人越貨的;更有泯滅人性,、天良喪盡多次幼女的……每一組數(shù)字都是這般觸目驚心,，每一樁事件都是那樣駭人聽聞!為什么會這樣?每一個人都會發(fā)出深沉的拷問，拷問別人,，更是在拷問自己,。然而，如果這種拷問瞬間就過去,，如果我們只是在口頭上胡亂地罵上幾聲,，簡單地憤一下慨，我們?nèi)匀皇鞘毜?。難以想象,，如果我們就是那些“舔股思過”的學(xué)生，就是那些被凌辱的孩子亦或是她們的親人,，這樣的經(jīng)歷會給我們帶來什么,，會給我們的一生帶來什么，會給我們的家庭,、給整個社會帶來什么!

老師們,，也許你會列舉出若干原因來解釋眼前的這些事件，比如教師隊伍的良莠不齊,，比如教育觀念的落后,，比如教師收入低、社會地位不高,，甚至?xí)氲浇逃贫鹊牟缓侠淼鹊?，但有一點我們不得不面對，那就是在我們的隊伍中,，有些人責任感在缺失,，師魂不復(fù)存在。

“文明哺育文明,，野蠻傳播野蠻”,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”可以說,，當我們第一次踏上三尺講臺,，當學(xué)生們第一次齊刷刷地叫上一聲“老師好”的時候,，我們的雙肩就擔上了一份沉甸甸的職責：教書育人。這份職責艱辛而神圣,，任重而道遠,。它除了要求我們應(yīng)該具有廣博的知識，更要求我們必須是一個大寫的人,，一個具有強烈的社會責任感,，甚至具有普羅米修斯般盜火精神的人!

可喜的是，這個社會不缺這樣的好老師,。且不說視學(xué)校財產(chǎn)勝過生命的田沛發(fā),，因為在我們狹隘的習(xí)慣思維中，似乎只要有了一道榮譽的光環(huán),，就難以激起我們情感的共鳴,，也不說在洪水肆虐之際，在生死抉擇之時,，臨危不懼,，冒死保護學(xué)生的許許多多的同行們，因為那種驚心動魄的場面似乎離我們有些遙遠,。我們身邊這樣的老師就很多,。

我想起了離開我們不久的姚芳老師。20xx年,，我來到納雍一中,，正好與姚老師同在一個辦公室，她為人的謙和真誠,、工作的負責認真給我留下了深刻的印象,。她常常親切地把學(xué)生叫做“鬼娃娃”，常常不厭其煩地給學(xué)生談心,，就是那些學(xué)校公認的調(diào)皮搗蛋的壞孩子，在姚老師的面前,，都變得很聽話,，很懂事。在我們眼里,，姚老師是一位好同事,、好大姐，在學(xué)生眼里,，姚老師是一位盡職盡責的好老師,，同時也是一位慈愛的好媽媽。

我還想起了離開我們不久的何峰老師,。我從成都回來,，到醫(yī)院去看他,，那時的他已經(jīng)被病魔摧殘得只有五六十斤了，皮包骨頭的他躺在病床上仍然在和我討論工作的事,，討論如何教好書,，怎樣育好人。直到臨去世的頭一天晚上,，何老師還強撐著給看望并照顧他的學(xué)生們講解高考歷史,，就這樣直到生命的最后一刻。去年的清明節(jié)那天,，學(xué)生們?nèi)タ赐怂?，并且在他的墳前莊嚴立誓：好好讀書，好好做人,。

我身邊兩個出色的同事都走了,，是可怕的疾病奪走了他們的生命，是那份強烈的責任感讓他們忘我地工作,，無暇關(guān)心自己的健康,。學(xué)生少了兩個好老師，我們少了兩個好同事,，但是我們的面前卻多了兩座豐碑,，兩座用責任鑄就的師魂之碑!

我又想到了那些幾十年如一日守在講臺前的民辦老師們，他們領(lǐng)著幾十塊微薄的薪水,，幾個人甚至一個人在支撐著一個學(xué)校的運轉(zhuǎn),。他們一手拿鋤頭，一手拿粉筆,，給那些窮鄉(xiāng)僻壤的孩子們傳播著文明的火種,，播撒著生活的希望，面對他們,，我在深深地思考,，正是這些把責任看得比生命還重的老師們，撐起了中國教育的藍天!

走的已經(jīng)走了,，活著的仍然在堅守著崗位,，仍然在清貧而執(zhí)著地實踐著自己的諾言。我的同事,，我的戰(zhàn)友們,，他們也會抱怨社會收入分配的不平等，也在成天為沒錢買房發(fā)愁,，可他們?nèi)栽趫允?，盡管這份堅守常常被別人看作“酸腐”，看作“不合時宜”，看作不會“與時俱進”,，可他們?nèi)栽趫允?。面對學(xué)生，面對這份神圣的職責,，他們在無私地付出,，甚至不惜透支自己的生命，可以驕傲地說：他們無愧于“教師”這一神圣的稱呼,，無愧于教育這一神圣的職業(yè),，無愧于這個偉大的時代，他們是中國教育的脊梁!

一面是丑惡與卑瑣,，一面是美好與崇高,，我們該追求什么?

一面是扭曲的人格，一面是光榮的使命,，我們該選擇什么?

一面是易腐的軀干,，一面是不朽的師魂，我們該堅守什么?

老師們,，朋友們,，讓我們用責任、用愛心,，共同鑄就屬于自己,、屬于中國教育的不朽師魂吧!

師德師風(fēng)演講稿子篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天,，我懷著十分激動的心情,，向大家講述我校常老師的先進事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師,，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上,，她清貧而充實，溫和而堅定,，平凡而激越,。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡,，為的就是這一方熱土,，這千家萬戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛,，高高揚起的責任。

我剛來到這所小學(xué)時,，就為常老師的工作精神而折服,，大家常常說她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個到校,，最后一個離校,。批改的作業(yè)，我校沒有一位老師不佩服,。學(xué)生家長對她是交口稱贊：“把孩子交給你,，我們一百個放心?！奔议L們都爭著把孩子送給她教,。

后來，通過同事的介紹,，我漸漸對常老師的了解多了,。原來，常老師是一位老民師,，在邊遠的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年,，調(diào)來中心小學(xué)時間也不長。當時的那所小學(xué)教室簡陋,，沒有桌凳,，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板,，用木板釘起黑板;老師少,，就進行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前,，她再苦不叫苦,，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小,，家務(wù)活多,，不能整天上課，她就背著小黑板,，到家給孩子補課,。

有一件事令我深深感動。在九十年代初,，我們這兒開展了掃盲運動,，常老師接受了一個大村的任務(wù)。那是一個寒冷的冬天,，上課的時間正好趕上了大雪,。因為冷，學(xué)員們都不愿意來上課了,。這時,，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪出發(fā)了,。她一個村莊一個村莊地走,，教完一個，再教下一個,，一天要走三四個村莊,。學(xué)員們被常老師感動了，說：“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué),，別的不說,，至少對不起常老師!”后來，她的這個小組再也沒人缺過課,。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎,。當我和她說起這件事時，常老師淡淡一笑：

“沒什么,，只是盡自己的一份責任而已,。”

是呀,，“盡自己的責任而已”,，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德,。

親身感受了常老師對孩子的諄諄教導(dǎo),，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂Υ切┱{(diào)皮,、不愛學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話,，犧牲自己休息的時間,，給他們開小灶。晚上,，我到她家竄門時,，常看到常老師在為這些學(xué)生批改作業(yè),，研究教育他們的方法,。

常老師對學(xué)生的關(guān)愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒,，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她,。一個冬天的早上，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生,，衣著單薄,，被凍得瑟瑟發(fā)抖,，她立即帶著這個學(xué)生，到商店里買了一件新棉襖,。要知道，常老師平時,，自己都舍不得買件新衣服,。

常老師對學(xué)生的真誠關(guān)愛，也深深感染著她的學(xué)生們,。她教過的學(xué)生,，一說起她，都發(fā)出由衷的贊嘆,。記得有一次,，常老師不小心摔傷了，在家休息,。這可急壞了她的孩子們,，他們將自己的零花錢湊起來，買來營養(yǎng)品,，一起來看望老師,。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來雞蛋送給老師,。其他老師都非常羨慕,，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她,。

當常老師得知我要說說她的先進事跡是,，她卻說：“我有什么可說的，沒有高超的教學(xué)技藝,，也沒有出色的教研成果,，還是多寫寫別人吧?！辈贿^,，還是應(yīng)常老師的要求，沒有說出她的真名,。最后,，讓我用一首小詩來表達對常老師的敬意吧!同時，也與大家共勉,。

謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿子篇四

各位老師,，同學(xué)：

大家好!

學(xué)校良好的校風(fēng)要靠教師去營造。學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng),，最重要的是要求教師在思想品德方面做好表率,，以自己模范的言行去影響,、教育學(xué)生。對于學(xué)生來說,，教師的人格力量是任何力量都無法比擬的最燦爛的陽光,。為使自己成為一名合格的人民教師，我要從以下幾方面做起：

一,、更新觀念,，銳意進取

作為新時代的教師，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念,，以學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為出發(fā)點,，由學(xué)生的管理者、知識的傳授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進者和學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,。對成長中的青少年來講，無論從思想品德,、知識水平都處于不成熟時期,，他們有很強的模仿性和可塑性，站在人生的起跑線上,，每個學(xué)生都渴望身邊有良師的點化和正確的引導(dǎo),。所以教師一定要具有高尚的情操、優(yōu)良的品質(zhì)和淵博的知識,，使學(xué)生學(xué)會求知,，學(xué)會做人，學(xué)會生存,，學(xué)會健體,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材

二,、熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生,。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的

質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,，關(guān)心自己,，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之,，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

三,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)

生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當成良師益友。當然,，在教育教學(xué)中,，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話,、對學(xué)生發(fā)火,、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等,，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)演講稿子篇五

各位老師,，同學(xué)：

大家好!

“師德”,，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心,、尊重,、信任、期待以及盡責的美好情感,。師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。

“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，是歷代教育家提出的師德規(guī)范。而今,，我認為師德最直接的表現(xiàn)是師愛,，即對學(xué)生的愛，對學(xué)生無私奉獻,、不計得失的愛,。師德就在我們的一言一行中,，師德就在我們的舉手投足中。我們應(yīng)該明確自己的職責,，從嚴要求自己,，從小事做起，樹立良好的師德觀念,，讓師愛在學(xué)生心中閃光,。

教師要慎言、慎行,、嚴于律己,，應(yīng)誠信、守信,。與學(xué)生相處應(yīng)該坦誠相見,，老師會什么，不會什么,，老師能做什么,，不能做什么，都應(yīng)該清清楚楚地讓學(xué)生知道,。不要為了維護那么一點兒師道尊嚴而去欺騙信任你的孩子,，否則很可能你會永遠失去孩子對你的信任。比如在講授《牧童詞》這首每周一詩時,，一個學(xué)生突然問“蓬蒿”是什么意思,，在備課時我并沒有準備這個表示植物的學(xué)名詞語，一時語塞,，但馬上對學(xué)生如實相告,，下課后馬上查找，第二天一上課,，馬上解決這個問題,。同時守信也很重要，學(xué)生永遠都佩服說一不二的老師,。一次,，我說，月考核作業(yè)質(zhì)量最好的三位同學(xué)將得到獎品,，后來當我變魔術(shù)般地拿出獎品時,，學(xué)生們都欣喜不已。答應(yīng)學(xué)生的事情就應(yīng)該盡全力做到,，只有這樣才能贏得學(xué)生的心,，贏得學(xué)生的愛。

學(xué)生們都喜愛知識淵博、才智過人的教師,。在這個知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代,，教師如果不及時學(xué)習(xí)新知識，為自己的頭腦充電,，那就很難與時俱進,。教師唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，才能不致于被時代所拋棄,。因此，在教學(xué)之余,，我經(jīng)常關(guān)注語文教學(xué)方面的雜志,，如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)與參考》等等。此外我目前在讀華師大語文教育方面的碩士研究生,，通過更近一步的學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識面和理論修養(yǎng)，以便更好地為教學(xué)服務(wù),。教師自身的不斷學(xué)習(xí),，其實本身就是給學(xué)生一個示范，能或多或少,，潛移默化地影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。在批改學(xué)生古詩文默寫時，有幾次,，我讓2班的學(xué)生改4班的,，4班的學(xué)生改2班的，雖然可以讓學(xué)生對學(xué)生的作業(yè)有個直觀的了解,，并能從中吸取教訓(xùn),，不要再犯同樣的錯誤，但其實私心中有想縮短改作業(yè)時間的想法,，但這樣做過兩次以后,，我發(fā)現(xiàn)，我失去的比得到的要多，我失去了對學(xué)生最直觀的作業(yè)面貌的了解,，對我下一步的指導(dǎo)工作造成了障礙,，后繼的作業(yè)和措施變得無的放矢，雖然我節(jié)省了時間,。

后來,，尤其在復(fù)習(xí)階段，對于要默寫的所有古詩文,，我每首必是親自批改,，雖然很繁瑣且重復(fù)性高，但我批改每一首詩就是在和每一個學(xué)生親自當面交流,，我能非常直觀和直接地了解學(xué)生對知識的掌握情況,，對后繼的指導(dǎo)工作起到了很大的作用。在本次期末考試中,，2班和4班關(guān)于默寫方面的得分率分別為96.94 和97.8,。大大超過教研組給我組每個班級定的90的目標。因此,，對每份作業(yè)對認真批改,，這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改進。學(xué)生見老師如此認真,，自然也會認真學(xué)習(xí),，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果,。

此外，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補,，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,，就很難再改變所以,，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

以上我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)演講稿子篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天,，我演講的題目是：《讓師愛與責任同行》。

愛崗敬業(yè),、無私奉獻是教師職業(yè)的情操;教書育人,、為人師表是教師精神的風(fēng)貌。而師德是教師的第一智慧,，師愛就是師德精神的濃縮,。

師愛是陽光，它可以把冰融化;師愛是神指,，它可以點石成金,，師愛是雨露，它可以澆灌,、滋潤,、感化孩子們稚嫩的心靈,。我在課堂教學(xué)活動中,，尊重信任、關(guān)心學(xué)生,，時刻牢記著對學(xué)生的愛與責任,。課堂提問更面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課與學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。多與學(xué)生們交流，多給他們幫助,，積極營造一個和諧,、向上的互動教學(xué)氛圍，讓學(xué)生更加自信地面對學(xué)習(xí),，成績最終也就有了保證,。

孩子的心最純潔，你給他一縷陽光,，他會給你整個春天!我常常被愛的回饋感動著,，幸福著。教師節(jié)的一朵鮮花,，圣誕節(jié)的一個蘋果……其實關(guān)愛學(xué)生是我們的天職,，是為了讓孩子在關(guān)愛之中擁有愛心，傳遞愛心!用愛去完善和確立他們的人格,。

在師德上我嚴格要求自己,，擁有愛心，平常心和寬容心,。注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng),，服從學(xué)校的工作，團結(jié)同事,，不計較個人得失,。牢固掌握英語學(xué)科的基本理論知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù),，精心施教，把握好教學(xué)的難點重點,，認真探索教學(xué)規(guī)律,，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色,。

冰心說：愛在左,，情在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一路點綴得花香彌漫…… 師德 ——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

我的演講完畢,。謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿子篇七

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本。"到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這就是師德。這是我個人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。怎樣才能做好一名好教師呢?我認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。我認為: 首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

認真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī),。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持 “一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生隨便呵斥,。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：去體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰,。

因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。正確處理自己與學(xué)生及家長的關(guān)系。在與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,。正確處理教師與異性學(xué)生之間的交往,，工作上的交流溝通。另外,，我們要尊敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮,。

,。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

總之,、老師們，強師德師風(fēng)建設(shè),，是一項長期的艱巨任務(wù),，也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，“立師德,、正師風(fēng)、強師能”,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅持不懈。我們學(xué)校良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌!

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿子篇八

一陣微風(fēng)吹進我的房間,，窗臺上的花朵跟著隨風(fēng)舞動，婀娜多姿,，也許這就是它的快樂,。

快樂是一首歌，可以改變?nèi)说男那?快樂是一陣風(fēng),，可以給人帶來涼爽;快樂是一節(jié)課,，可以給人帶來知識;快樂是……

在我看來，人生中最重要的一個階段就是學(xué)習(xí)時期,。因為有了學(xué)習(xí),，才讓我找到了屬于自己的快樂。

在學(xué)校,，我是班級中的一員,。在老師的教導(dǎo)下，經(jīng)過一節(jié)節(jié)課,，是我學(xué)會了許多知識,，在知識的海洋里茁壯成長。在學(xué)校還可以和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)與同學(xué)互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。是學(xué)習(xí)讓我可以勇敢面對一切，得到快樂,。我學(xué)習(xí),，我快樂。

在家中,，我是家庭的一員,。在父母的關(guān)愛與幫助下;在自己的努力復(fù)習(xí)與課外知識閱讀下，使我不僅掌握了學(xué)過的知識,，而且又學(xué)會了新的知識,。在家還可以和媽媽學(xué)習(xí)做家務(wù)，與爸爸學(xué)習(xí)堅強的意志力,。是學(xué)習(xí)讓我增長知識,，可以用知識擺脫一切，我覺得這樣很快樂,。我學(xué)習(xí),，我快樂。

小鳥可以在天空中自由飛翔,，展示自己獨特的才能,?；ǘ湓陔S風(fēng)擺動，散發(fā)著迷人的香氣,。在蔚藍的天空下,，我顯得是那么特殊。雖然我沒有他們的才能,，但是我會在陽光的照耀下,，在蔚藍的天空下讀書。寫字,。在這樣的環(huán)境下心情格外舒暢,，然而也會學(xué)的很輕松而且自然。這樣我也會很快樂,。

在清澈見底的小河邊,，看見魚兒在水中嬉戲，他一定很快樂,。雖然我很羨慕,，但是我也有屬于自己的快樂——那就是學(xué)習(xí)。

在一次做題中,，一道題使我停留在那里,。但是我認為學(xué)習(xí)是快樂的，所以我沒有放棄,，因為我怕自己失望,。我堅信，一定會做出來的,。經(jīng)過反復(fù)琢磨與思考,，終于做出來了。這時我覺得有一種成就感,，感到無比自豪,。

我沉浸在老師的教導(dǎo)下，沉浸在自己的學(xué)習(xí)下,，沉浸在父母的幫助下,。總而言之,，我沉浸在學(xué)習(xí)中,。知識不斷充實我的頭腦，使我在知識的海洋中遨游,。學(xué)習(xí)使我自信,。使我豐富。因為學(xué)習(xí)，我才感到快樂,。

我學(xué)習(xí),，我快樂……

師德師風(fēng)演講稿子篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：下午好!

我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了，一種責任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種 “真,、善、美,、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重,。在我的詞典里,，師德，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,，因為平凡，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的,，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么,，就會有故事留在記憶里,。在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中,，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的，是幾個與放棄相關(guān)的故事,。 故事之一：不是本意的放棄

故事之二：被動的放棄

記得那是前年我?guī)迥昙墪r,，為了激勵每個孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準備一次知識競答賽,，可由于后來各種原因,，只能挑選幾個同學(xué)參加，而班里大部分同學(xué)都做了精心準備,。比賽的那天到來了,，學(xué)生們毫不知情，仍在緊張有序的操練,。當我告訴他們只能有幾個同學(xué)參加時,，平時錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了

淚人,，他們的委屈和不滿,，無處訴說。無奈之中,，我就舉行了一次班級的比賽,，給成績優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎勵。

這一次的放棄,，給我的觸動很深：我們對學(xué)生,，在付諸關(guān)愛的時候，還要重承諾,，講誠信,。說給學(xué)生的事，一定要兌現(xiàn),，及時方式有變異,，也要去執(zhí)行。不能讓學(xué)生在心中留有陰影,，讓他們帶著對老師誠信的否定成長,，后果是極難想象的。

故事之三：無奈的放棄

如今,，我又將面臨一次放棄,。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個八九歲的孩子,，因為種種原因，對課堂,，他們麻木了,，疲倦了，不為所動了,。

上課的時候,，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急,，盡我的能力去補一補吧,。為了他們，一節(jié)課上,，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了：老師,，別費心了,，他們是神仙!

聽到“神仙”這個詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受,，我不甘心就這樣放棄!課堂上,，一點一滴地教他們,，課下,，我也很耐心地幫助他們?？墒?，過了很長時間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書,，寫字不知拿筆,，讀書不知張口??我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有,，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍??在無奈中,，我放棄了，因為,，課堂上其他的孩子不肯等,，沒有耐心與這群孩子同行??我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是,，我想說,，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教師的,，除了教書還要育人,。教不會他們讀書,，但要教會他們做人!

由此，我想請大家,，請作為學(xué)生老師的同行們,，讀書，多讀書,，讓書本來豐盈我們自己,，完善我們自己。 同時,，我要感謝我曾經(jīng)送走的學(xué)生們,，是他們，讓我的生命靈動起來,，厚重起來,。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情,。

我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印,。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中,，釋放師愛,，讓我的生命價值和意義，借助學(xué)生,，得以實現(xiàn),，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗!

師德師風(fēng)演講稿子篇十

x月x日至x日,，我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動,通過這幾天的學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識,。

1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ),。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件,。

2.熱愛學(xué)生是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時,，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失,。在教學(xué)過程中了解學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向,。我們要明白：教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

3.做好本職工作是師德的基本要求

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。作為一個語文教師,，首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。生命的基本需要是物質(zhì)與精神,，孩子的精神從哪里來,，在課堂教學(xué)中,，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻,，在于愛心的流淌,，在于對孩子的尊重?！澳闶强鞓返?，我是幸福的?！笔且粋€教師永遠追求的教育境界,。語文是富有感染力的學(xué)科，如果說一個語文教師,，沒有豐富的情感,，沒有優(yōu)美的語言，沒有應(yīng)變的智慧,，怎么能駕馭課堂,，怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,，包括你的外表,，你的體態(tài)，你的眼神,，你的笑臉,你的手勢,，你的語言……都能給學(xué)生心靈的震撼。同時作為班主任,，所面對的是天真無邪的兒童,，他們是祖國的未來。所以,，在日常的教育教學(xué)中應(yīng)隨時隨地對學(xué)生進行著誠實守信,、團結(jié)互助、吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育,。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電,、每一滴水,、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情,。班主任工作中,，常會遇到這樣一群孩子，由于習(xí)慣,、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成,，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂,，作為一個成功的班主任,，會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭,，家長會平等的對待每個孩子,。班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學(xué)生。作為班主任,，除了用集體的力量感召每個學(xué)生,，還需給全班每個學(xué)生上緊發(fā)條，尤其是后進生,，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動,。陶行知說過：“像屋檐水一樣，一點一滴,，滴穿階前石,。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為,，呆望著大創(chuàng)造從天而降,。”總之,，小學(xué)語文教師的工作是千頭萬緒,，只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，不斷地創(chuàng)新工作方法,，才能將它做好!

4.不斷進取是師德的升華

在21世紀的新時代,，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時,，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德,。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課、管理班級等同樣的事情……,。但“一年樹木,，百年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標,，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實踐中,，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風(fēng)演講稿子篇十一

我們所處的時代是個信息化時代,，各行各業(yè)一日千里、日新月異,，教師行業(yè)也不例外,，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，教者教得愉快,，確實是件不容的事。教師每天擔負著繁重的工作,，在這種情況下,，就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感，應(yīng)集中精力,、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任,，塑造為人師表的良好形象。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦,、清貧的,。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想,、信息、交流方面有“究天下之際,，通古今之變,，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,，為理想而奮斗,，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個教師都應(yīng)具備的,。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀,，嚴格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

二,、善待學(xué)生，安于教學(xué)

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況,，及時排解學(xué)生的思想困惑,，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置,，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,，使他們感到自信,。

三、熱愛學(xué)生,，建立良好師生關(guān)系

熱愛學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求,，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望,。因此,，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的,、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,，就越能贏得學(xué)生對自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑,，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登,。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當做到的就是熱愛學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性,、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡單,、粗暴、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評,、壓制、體罰,、訓(xùn)斥,、辱罵、諷刺學(xué)生,。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,。當學(xué)生遇到困難時,，就要用熱情的話語鼓勵他;當學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話;當學(xué)生自卑時,，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想,，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話,。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會到,，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象,。

四,、廉潔從教，嚴于律己

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則,。在新的形勢下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性,。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律,，不把育人過程等同于商品交換過程,。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點,，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響,。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1、樹立正確的義利觀,。堅持大義為先,，私利居次，要抵制金錢,、名利的誘惑,，拒腐蝕、不取不義之財,、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物,，不沾染社會上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2,、公正執(zhí)教,。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平,、公正地對待每一個學(xué)生,，不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。

3、廉潔自律,，潔身自好,。教師應(yīng)用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起,，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守,，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

總之,，加強師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事,，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,，以求得社會對教師的尊重和理解,。故然，作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己,，勤奮工作，積極進取,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!