人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇一

一、無怨無悔的人生選擇

還記得那年夏天,，我滿懷憧憬地走進竹簀中學(xué)的大門,，當(dāng)時的農(nóng)村中學(xué)緊缺英語教師，剛踏上工作崗位的我就承擔(dān)了一個班班主任和三個班英語教學(xué)的重擔(dān),。21歲的我自己還是個大孩子,，卻要擔(dān)負起如此重擔(dān)，心中十分惶恐,。為了出色完成任務(wù),，我每天都要加班加點，沒有一天晚上是在11點前回宿舍的,。深夜的校園一片漆黑異常寂靜,，唯有我的辦公室里燈火通明，連批作業(yè)的沙沙聲都清晰可辨;昏暗的路燈下我獨自一人拖著疲憊的身軀,，連腰都直不起來了,。每當(dāng)此時，我也有過彷徨,、動搖和退縮的念頭,。然而，當(dāng)清晨走進校園,，面對一個個深情的鞠躬,，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一本本優(yōu)秀的作業(yè)和一份份清晰的答卷,，我又是那么激動，那么滿足,，終而丟不下最初的承諾,，離不開那校園的花朵?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”，這不就是我們教育工作者的人生寫照嗎,。我堅定地對自己說：“既然選擇了這個職業(yè),，就應(yīng)無怨無悔?！?/p>

二,、用愛的陽光照亮孩子的心靈

還是兒時，我就讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章,。作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后,，她的人生才得以徹底的改變,。沙利文老師用了畢生時間陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知,、粗魯,、暴躁的孩子，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家,。如果不是愛,，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明,，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛是一個永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。

20__年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè),，因此在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩,，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個孩子,。“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

在這些年的工作中，我很少因為家事請假影響工作,。有一件事讓我至今回想起來還感到深深的遺憾,。20__年我的父親因車禍骨折，在常熟住院一個多月,，我當(dāng)時是多么想去陪陪他,，在他的病床前好好的伺候他，哪怕為他倒點茶,，洗洗腳,，也算是盡盡為人女的孝道。但由于帶著畢業(yè)班,，又是學(xué)生中考前最最關(guān)鍵的一個月,，我沒能伺候他一天，面對電話中母親的哭訴父親的哀嘆,，我無比的自責(zé),，但我不后悔。我對不起父親,，但我對得起更多的學(xué)生和他們的父母親,。這也是父親平時這樣教育我的結(jié)果。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20__年,，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠心,、細心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，更希望是祖國的振興!

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師門、同學(xué)們：

大家上午好,。歷史的鐘聲把__年敲響,，我們滿懷勝利的喜悅，依依不舍地送走了難忘的__,，滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,、蘊藏?zé)o限希望的__.今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。

老師,，就像星空中一顆璀璨的明星,，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光，為人師者,，不光傳道授業(yè)解惑,，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個夜晚,，我們靜靜坐著,，以筆為伴，以書為侶,?？鄦?苦!累嗎?累!但我無怨無悔，因為我們知道,，只有這樣,，當(dāng)我們走進教室面對幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會踏實,。我們知道,，我們所做的一切，必將在學(xué)生的成長中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆,。

只有付出,，才有回報。在過去的`一年,，我們老師充分發(fā)揚敬業(yè)愛崗的奉獻精神,、求真務(wù)實的科學(xué)精神、昂揚向上的團隊精神,、舍我其誰的主人翁精神,，憑借超人的智慧和辛勤的汗水，以感人的進取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性,、廣泛的主動性、可貴的創(chuàng)造性,，為汊河教育譜寫了新篇章,。

小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時候，社會,、學(xué)校,、家長對你們寄以很高的期望，借此機會,，對同學(xué)過好寒假提點希望：做一個文明守紀的少先隊員;看一本內(nèi)容健康的書;交一個真心朋友;不進網(wǎng)吧,、游戲室等公共場所，珍惜時間,，爭分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，以優(yōu)異成績回報家長,、學(xué)校和老師。

輝煌的業(yè)績鼓舞我們,，美好的未來召喚我們,。成績已屬于歷史，希望誕生于未來,?；厥鬃蛉眨瑸榈氖窃鎏硪环葑詮?，喚起新的戰(zhàn)斗,。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號角即將吹響，新的形勢催人奮進,，新的目標(biāo)鼓舞人心,。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們事業(yè)蒸蒸日上,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝所有的人全家幸福,。

謝謝大家,。

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進師范。在那里,，嚴謹?shù)男ｏL(fēng),，嚴格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從____年至今，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20__年5月我被評為“全縣模范青年團員”,。去年,，參加全國成人高考，被__大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠不能忘記的,。

謝謝大家!

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》,。

有人說,，教師的奉獻如百合，展開是一朵花,，凝聚是一枚果!有人說,，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈,，靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,，博采白花之粉，釀成一家之蜜,?？梢娙藗兘o予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師,，聽到這樣的評價,，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?

經(jīng)過思考與沉淀,，我認為做一名讓人民滿意的好教師,，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意,。這一切,，源于教師對學(xué)生的愛，對工作的愛,。

教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還需要“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂,。”愛因斯坦說過：愛,，是的老師!作為一名教師,，就應(yīng)該愛護學(xué)生，尊重學(xué)生,，用自己的愛心來打動學(xué)生,，感化他們的心靈。

自從步入教師行列那一刻起,，我就把全身心投入到這一光輝,、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個春秋,。它包含了我所有的喜怒哀樂,，刻載著我每一步堅實的腳印。在這十幾年里,，我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈,，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉,，用嘴巴和孩子們溝通……

記得有一年,，我接手了一個全校有名的“落后班”。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子,，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖,。此后,，我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長，和他們談心,、聊天,，交流孩子的點滴進步。

為促進孩子們的提高,，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡,，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等,，尋找每個學(xué)生身上的閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起信心。愛得力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長樂園。

作為一名教師,，還應(yīng)該有耐心,。對待學(xué)生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯時,，不要一味的指責(zé)打罵,，要認真的分析孩子出錯的原因,，找到孩子心靈的震撼點,，讓他們醒悟，并從此奮進,。熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師,。

我班王朋同學(xué)由于成績差,、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對象,。他對自己沒有了信心,。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價,。一次家訪后,，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認識到：冰凍三尺,，非一日之寒,，這個年齡的孩子具有很強的反復(fù)性。有一次,，班長告訴我,，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué),，而且還挺嚴重,。我不禁勃然大怒：你太野蠻了,，他好象還挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了,，等我回來再說”,。說完我就領(lǐng)著這個女生去了診所。等安頓好這個女生,，我到班里一看,，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦,，他愧疚地說道：“老師,，對不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就……”說著,，他竟哽咽起來,。我不禁一怔，是啊!每個孩子都渴望得到愛和尊重!于是,，我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,，“你長大了，遇事要冷靜,。一味地用拳頭還擊,，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后,，以后要自信起來,，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你,，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū),，走向光明?！彼麜牡芈冻鑫⑿Γ骸袄蠋?，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了,?！?/p>

真摯的愛可融化一切。從這以后,，王朋同學(xué)顯得有信心了,。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化,，對班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對他的態(tài)度也改變了很多,。于是我也不斷地鼓勵他,，在班里表揚他,、關(guān)心他，留意他成長的每一個足跡,，把更多的愛給了這個孩子,。

作為一名教師，要用心,、細心關(guān)心學(xué)生的點點滴滴,，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長,，讓每一位學(xué)生都健康,、快樂成長，讓每一位家長都放心,、安心,。做一個讓家長滿意的教師。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我,，因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師,。

“撐一支長篙，象青草更青處漫溯”,，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴,。但我仍用我手中的粉筆,，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員,，做一個人民滿意的教師。

謝謝大家!

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我的演講主題是《幼兒園師德師風(fēng)》，希望你們喜歡。

從小,，我就一直渴望成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的，只為看到孩子們天真的笑容,。在我心里,，老師是一杯水,，是那么的純潔;老師是一顆星星，能夠給人帶來光明!

現(xiàn)在,，如果有人問我：“你熱愛你的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫地回答：“是的,，我愛它!”因為在我的腦海里已經(jīng)裝滿了天真的孩子們，我愛他們,，我想用愛的細雨滋潤每一個孩子的心,，我想用我的創(chuàng)新之船送孩子們到成功的彼岸。

我記得我剛開始在幼兒園工作的時候,，我的一個朋友對我說：“你會每天都在孩子們的噪音中度過,，然后你會想要放棄這份工作?！蔽?guī)е@樣的困惑開始了我的教師之路,。

當(dāng)我剛來學(xué)校的時候，幼兒園和我想象的完全不同,。因為我們是一個新的幼兒園,，學(xué)校里沒有電視，也沒有一個幼兒園應(yīng)該有的一切,。這是孩子們的天堂嗎?我沒有絕望!沒有玩具,，我們自己制作玩具，和孩子們一起玩游戲,，使幼兒園成為孩子們真正的樂園,。

我要求自己平等對待每一個孩子。每天早上,，我都會給我的孩子們帶來一個全新的微笑,，讓他們開心每一天。

在工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,。我和孩子們一起生活、玩耍和學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然和社會。

我成了孩子最好的朋友和玩伴,。我真誠地為孩子們的信任,、愛心和成長感到無比的高興。

孩子的每一個動作甚至細微的情感變化都會被我捕捉,，從中我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的性格特點,，有針對性的教育，使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智力的發(fā)展,。

一分耕耘，一分收獲,。半年了,，在我的努力下，孩子們都懂事了,，懂得了愛,，懂得了做人;孩子們在進步，他們會唱歌,、跳舞,、寫字和畫畫。孩子們在成長,，我在進步,。

如果孩子是一只蜜蜂，我愿意是那朵采蜜花;如果孩子是一朵花呢?我必須做好保護花朵綠葉的工作;如果孩子們是衛(wèi)星,，我一定要把他們送到火箭的旅程中去,。

幼師的工作很辛苦，也很復(fù)雜,，但我們的工作是快樂的!

讓我們用愛來引導(dǎo)孩子們對我們的信任;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新型人才,，護送他們走向成功的彼岸吧。

我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家!

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好！今天我演講的題目是《對得起自己的良心》,。

記得小時候,，父親常常問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師,！”

是的，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢想，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”,，那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升。長大后,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)成為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是兒時的游戲，而是實實在在的事業(yè),。這幾年我一直努力著探索,。究竟什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？是擁有淵博的知識,？端莊的儀表,？優(yōu)雅的風(fēng)度？還是健康的體魄,？而我認為這些都不是最重要的,，要成為一名優(yōu)秀老師，首先要對得起自己的良心,。

教學(xué)是一個良心活兒,！ 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻,，蠟燭一樣，無怨無悔,。一份耕耘,，一份收獲，桃李滿天下是每個教師最終的夢想,，當(dāng)然也離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,，他們以執(zhí)著的精神,、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)揮著光和熱。

我們學(xué)校的薛老師,，騎自行車從家到學(xué)校最少五十分鐘,，然而兩年了，她每天都是早早到校,，一天假也未曾請過,。有時候我也會好奇：“薛老師，你離家那么遠,，怎么從不見你遲到,？”她淡淡地說：“我知道自己家離得遠，所以總是早早起床,，收拾妥當(dāng)就趕緊出發(fā),。”“那怎么也不見你請假,？”“人呀,，總要對得起自己的良心，尤其是我們老師,。有事,，攢到星期天一塊辦；有病,，吃點藥也就扛過去了,。”退休教師賈老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。勤勤懇懇三十余載，教學(xué)有方法,，成績上得去,，桃李滿園，譽滿黃莊,。我們經(jīng)常向她討教教學(xué)的秘訣,，她總是淡然一笑：“什么秘訣呀！教學(xué)是個良心活,，我們要對得起自己的良心,。對得起自己的良心了，也就教得好了,?！?是啊，對得起自己的良心,，這就是師德最樸素的詮釋。

一直以來，我都謹記著這句話,。還記得我曾經(jīng)教過一個學(xué)生,。他叫任淸軒，干活是一把好手,，但是學(xué)習(xí)實在不行,，每次語文都是二十多分。教吧,，比登天還難,，放棄吧，對不起自己的良心,。就這樣,，我試著發(fā)揮他的特長，讓他擔(dān)任班級衛(wèi)生委員,，平時下課找他談?wù)勗?，情況漸漸好了起來。有一次,，他不小心砸了腳,，我連忙帶他去村醫(yī)那里買了幾張創(chuàng)可貼，親自給他貼上去,，貼的時候,，他的腳趾在微微顫抖，當(dāng)我站起來的時候,，我分明看見眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn),。后來，他的成績有了很大進步?，F(xiàn)在,，他幾經(jīng)上初一了。去年,，圣誕節(jié)的時候,，他下午放學(xué)跑到我家給我送去一個包裝精美的蘋果，隨后又趕緊去上課了,，此時我終于體會到為人師的欣慰和驕傲,！

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,！我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的一草一木可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己,，照亮別人“這是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神支撐著它,。教師的存在呢？支撐它的就是這種高尚的師德——對得起自己的良心,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！”在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長，但是無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們“對得起自己的良心”,，便問心無愧。讓我們捧著一顆心來,，踏踏實實干教育,，認認真真教學(xué)生。我堅信,，今天用真心托起的太陽,，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的輝煌。

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評委,，親愛的老師們：

大家下午好!今天我演講的題目是《因為有愛》,。

有一種人生最為壯美，那就是老師;

有一首詩歌最為動聽,，那就是師德;

有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,。

在我們國家九百六十萬平方公里的土地上,，有多少老師不能陪伴著自己的孩子而是和自己班上的學(xué)生在一起;有多少老師產(chǎn)假沒有休完又回到了三尺講臺;有多少老師口袋里揣著請假條，卻始終堅持和自己的孩子們在一起,。這是為什么呢?因為老師愛他所從事的職業(yè),，愛他的學(xué)生。每個做老師的當(dāng)他選擇這個職業(yè)的時候,，就意味著一生的奉獻,。

在四川省大涼山那個偏遠的山區(qū)，有這樣一位女教師,，她姓李,，她來自上海，畢業(yè)于上海師范學(xué)院,。一次偶然的機會她來到了這里,。她看見這里的貧窮落后，看到山里農(nóng)民渴望知識的眼光,，看到孩子們渴望知識的眼神,。她想作為一名教師就該有這種奉獻精神，她留了下來,。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福,。可是沒過多久她和所有的年輕老師一樣忍耐不住了,，這里的條件太苦了,，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來的。每當(dāng)夜晚來臨時,，她就會流淚,，她想起了上海的家，街道上繁華的霓虹燈,，想著自己的爸爸媽媽,，想著自己的同學(xué)朋友。終于在這一天,，她決定離開了,，她沒有告訴任何人，起了一個大早,，爬上了茫茫的大山,，她要翻過大山,，去縣城的車站，默默離開她的學(xué)校和孩子們,，回到上?；氐缴虾Ｋ募遥驮谔靹偯擅闪恋臅r候,，她爬上了最高的山上,，來到山頂上，她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲:”老師,，我們需要你!老師,，你不要走啊!”所有李老師教過的學(xué)生光著腳跑到山上來，他們緊緊跟著李老師,，齊刷刷地跪在那里,。孩子們一齊背著李老師教過的歌謠：“離離原上草，一歲一枯榮”李老師感動了,，哽噎著說：“孩子們,，咱們回學(xué)校吧?！崩罾蠋熈粝聛砹?，山里的孩子又能夠念書了清晨孩子們的讀書聲回蕩在山坳，給寂寞的大山帶來了生命的活力,。就這樣,，她在大山里一干就是十幾年她成為全國優(yōu)秀教師，然而,，就是這樣一位可愛的老師,，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥,，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款。一元兩元,，一毛兩毛都拿來了,。孩子們，你們知道嗎?山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊,。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費,。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊,，我要出院,，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級,，我要回到我的孩子們中間,，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課,。就這樣李老師說服了校長、老師,、同學(xué),。她在校長、老師,、同學(xué),、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。當(dāng)她站在講臺上,，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候,，李老師流淚了。她說,，“孩子們，我就要走了,，我就要離開這個世界了,，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。當(dāng)我死掉以后,，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,，我要看著你們成長。每年到教師節(jié)的時候,，別忘了過來看看我,。當(dāng)有一天，你成為清華,、北大學(xué)子的時候,，你要來告訴老師，我成功了,?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》,。

然而,，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸,。在她38歲的時候患了癌癥,，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來捐款,。一元兩元,，一毛兩毛都拿來了。孩子們,，你們知道嗎?山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊,。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費,。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊,，我要出院,，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級,，我要回到我的孩子們中間,，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。

就這樣李老師說服了校長,、老師,、同學(xué)。她在校長,、老師,、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級,。當(dāng)她站在講臺上,，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了,。她說,，“孩子們，我就要走了,，我就要離開這個世界了,，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。當(dāng)我死掉以后,，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,，我要看著你們成長。每年到教師節(jié)的時候,，別忘了過來看看我,。當(dāng)有一天，你成為清華,、北大學(xué)子的時候,，你要來告訴老師，我成功了,?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》,。

有多少人民教師為了自己的學(xué)生獻出了寶貴的生命,。在四川省汶川縣，地震過后人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了向倩老師的尸體，身體被砸成了三段,，而在她的身下卻緊緊摟著三名學(xué)生,，她用自己身軀，保護了自己的學(xué)生,。她用生命詮釋了教師這一形象,，她只有二十一歲。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,，親愛的同事們，當(dāng)全社會都在謳歌一位英雄教師的行為時,，當(dāng)全社會都在贊美一位教師的行為時,，今天我要在這里向全社會大聲的呼吁，這不單單是一個老師的行為,，而是一個媽媽對孩子的行為呀!

并不是所有的鮮花都能代表愛,，只有玫瑰做到了。

并不是所有的山峰都象征著偉大,，只有珠穆朗瑪做到了,。

并不是所有人的人生都能比作父親母親，只有站在三尺講臺上的光榮的人民教師做到了,。 老師們，讓我們伸出自己的雙手,，為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌,。

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我叫韓小纏,，羅山川初中語文教師,，今天我演講的題目是《比師德、樹師風(fēng),、鑄師魂》,。

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋,?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,。但能與學(xué)生們在一起,，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè),，鐘愛教育不言悔,。 教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。講臺催人老,，粉筆染白發(fā),。但我們卻無怨無悔，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無私奉獻的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。

學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花,，一定要有泥土;沒有泥土,，便沒有花木，所以土實在較花木還重要,?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪,！倍覅s要說,，師不可以不德高。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護花”?學(xué)生犯了錯誤，我不是批評謾罵,，而是耐心開導(dǎo),，講清錯誤產(chǎn)生的不良后果，教育他不再犯類似的錯誤,。剛畢業(yè)的三十四名學(xué)生,，他們積極向上，和睦融洽,，文明禮貌,，這離不開三年來我苦口婆心的教導(dǎo)，離不開我對他們的潛移默化的影響,。

作為一名普通的教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的人民教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是淵博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人名教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心。我的一個學(xué)生在她的文章中這樣寫道：“老師,，每當(dāng)您把稀飯,、小菜盛入我們每個人的飯盒是，我覺得您像媽媽,，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說‘快學(xué),、快學(xué)，不敢再玩了’時,，我覺得您好有責(zé)任心,。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點燃學(xué)生的夢想，它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,。使鵝卵石臻于完美.?！懊總€人都需要愛”,。在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊含的道理,。在愛的世界里，一切都充滿了陽光,。在平日的班主任工作中,，我經(jīng)常利用周末時間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況,，和他們促膝交談,，了解他們的家庭情況，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),。在我的關(guān)愛和努力下,，班里大多數(shù)同學(xué)都做到了問心無愧。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“沒有愛,，便沒有教育,。”冰心老人也說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機?！蔽矣幸粋€學(xué)生曾經(jīng)這樣說：我是一個學(xué)習(xí)成績不優(yōu)異的學(xué)生,，但老師您對我很關(guān)心，并經(jīng)常鼓勵我,，您是一個稱職的老師,，老師，您辛苦了,。 這就是被愛的心聲,。

愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,，可以點石成金。愛是世界上最偉大的語言,。讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的光榮形象,，走過著無悔的苦樂年華,。讓我們在這個平凡、但有崇高的崗位上繼續(xù)奉獻,，把我們的愛,、我們的情、我們的的都留下來,。

以愛為根,，以德為本，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來吧,。 演講完畢，謝謝大家,。

弘揚師德師風(fēng)善心立德演講題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好!

我為大家演講的題目是“立師德，鑄師魂”,，我覺得這六個字不僅僅是這次演講的題目,，更是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教師這個特殊的職業(yè),，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。下面結(jié)合我的工作實際,，談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師：

一,、樹立良好的師德和職業(yè)操守

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”,。作為一名小學(xué)老師,，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書育人的重任，充分認識到自己所從事工作的重要性,，要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，以真情,、真心、真誠來教育和影響學(xué)生,，做到“以高尚的人格塑造人,，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。要正確對待自己的工作，淡泊名利,、志存高遠,，樹立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書、潛下心來育人,，努力成為一名受學(xué)生愛戴,、讓人民群眾滿意的教師。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜,，受社會不良風(fēng)氣的影響大，這需要我們能守住心靈的寧靜,，要多提高自己,，少埋怨環(huán)境，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展變化,。

二,、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平

作為一名正在成長的小學(xué)教師,，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì),。不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專業(yè)知識,，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中,，要有目的,，有方向，合理安排,。我們不管學(xué)什么,，都要與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。要有一種學(xué)習(xí)的危機感,、緊迫感,，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)水平,，提高知識水平，增強教育教學(xué)工作的能力,。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性.隨著社會的發(fā)展，教育教學(xué)工作面臨的新情況,、新問題也會越來越多,，工作任務(wù)也將越來越繁重。要使教育教學(xué)工作再上新臺階,，必須進一步提高工作能力與創(chuàng)新能力,。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路，要以扎實的專業(yè)知識,，以良好的精神狀態(tài)面對新的工作要求,，把心思用在工作上。

三,、根據(jù)兒童的心理特點,，因人施教

教育的基本準則是以“淵博的知識培養(yǎng)人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”,。小學(xué)生是祖國的花朵,，國家未來建設(shè)的棟梁。他們是剛從幼兒園走進校園的兒童,，不僅心智上還不太成熟,，而且從心理上有一個適應(yīng)的過程,。因此，與中學(xué)及高等教育不同,，小學(xué)教育要根據(jù)兒童的心理特點去安排教學(xué),。首先，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。兒童的知識接受能力有限,，而且健忘，所以每堂課的新知識不宜安排過多,，而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶,。其次是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子天性頑皮好動,、對事物的專注能力不夠,，所以要用多表揚與委婉批評相結(jié)合的方法來吸引他們對授課內(nèi)容的注意力。三是要著力培育學(xué)生的主動精神,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。

四、真誠耐心,，努力成為學(xué)生的良師益友

付出了,，總是希望會有回報，這是人之常情,。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累,，但現(xiàn)實往往不如人愿。我們評價一個學(xué)生不要只是看他的成績?nèi)绾?，看他獲得了多少的榮譽,。換位思考一下，那我們對自己的價值體現(xiàn)呢?難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽稱號嗎?還是你有多高的頭銜呢?有些孩子,，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色,，但是，也許他會唱歌,、會畫畫,、會跳舞、能交際......那你能說他就不是好孩子嗎?顯然不能!其實每個孩子都有著屬于自己的命運和人生,，所謂“三百六十行,，行行出狀元”不正是說的這個道理嗎?對于每個孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心，用平等的態(tài)度去看待每個孩子,，給每個孩子同樣的機會讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價值,，其實每個孩子都是聰明可愛的。所以,，我們在教學(xué)過程中,，要從“授人以魚”變?yōu)椤笆谌艘詽O”，要告訴學(xué)生們做人的道理,、分析解決問題的方法,，一切不能都以成績說話。在課堂及課余,，都要努力成為他們的朋友,，做他們的知心人，成為他們所敬重,、愛戴和效仿的對象,，這樣學(xué)生們也就喜歡聽你的課、對所授內(nèi)容的認可和接受能力大大地提高,。對于一些落后的學(xué)生,，切不可態(tài)度粗暴、惡言相加,，甚至采用體罰的極端措施,，要給予他們更多的關(guān)愛，諄諄勸導(dǎo),、積極主動地幫助他們分析存在的問題和解決的方法,，督促他們改正自己，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強化自己的理論水平和修養(yǎng),，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平,，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對待每一位學(xué)生,，“用智慧開啟智慧,，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅實的基座,，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才,。

我的演講到此結(jié)束!

謝謝大家！