在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班級(jí)小組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)生8篇一

班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿,、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象,，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識(shí),、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,。沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。其次,，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時(shí)間和精力,，更要投入情感,，做一位良師益友;再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),，也要有一定的教育機(jī)智,，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒,、包羅萬象,，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè),、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動(dòng)態(tài)等?，F(xiàn)在我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

一,、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

這個(gè)月,，我針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，借助班隊(duì)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識(shí),，形成了“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、積極,、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己;最后，利用每周一的升國旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了良好的基礎(chǔ),。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,。以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,。

本月中,，針對(duì)當(dāng)前學(xué)校維修等不安全因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各種安全教育,。使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在許多的不足之處，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向,。

班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

班級(jí)小組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)生8篇二

歲月如梭,，時(shí)光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,。一個(gè)學(xué)期以來，X年級(jí)X班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。回顧半年來的工作,，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)

工作總結(jié)

一,、加強(qiáng)思想政治教育,，形成良好的班風(fēng)

開學(xué)之初，能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī),，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制,，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、積極,、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,；并利用每周一次的升國旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、加強(qiáng)安全教育,，防患于未然

本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈,、警鐘長(zhǎng)鳴,，并利用班會(huì)、晨會(huì),、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水,、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式,，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”,。半年來,，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

三,、開展豐富多彩的活動(dòng)

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng),，為學(xué)生形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”,、“一幫一”、作業(yè)展覽,、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,；利用“十一”國慶、元旦長(zhǎng)假，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識(shí),。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力方向,。

班級(jí)小組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)生8篇三

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去了,，意味著這個(gè)學(xué)期即將成為過去。在學(xué)期結(jié)束前,，細(xì)細(xì)回顧一個(gè)學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

１,、班干部競(jìng)選

開學(xué)不久,，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競(jìng)選中,，大部分同學(xué)都參加了競(jìng)選演講,，在演講中表明自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力,。根據(jù)他們的演講,，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部,，不是依據(jù)成績(jī)的高低而定的,。

2、全員參與,，制定班規(guī)

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀(jì),，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我個(gè)人以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，我首先根據(jù)本班實(shí)際,，草擬方案,，再讓班干部出初稿，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對(duì)53個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)護(hù)航。

3,、班級(jí)評(píng)價(jià)制度

針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀,，我提出“班級(jí)星星榜”的評(píng)價(jià)制度，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境,，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

書寫之星：各學(xué)科,、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正,。

小老師之星：能主動(dòng)幫助班上的學(xué)困生，并且有一定成效的同學(xué),。

學(xué)習(xí)之星：各學(xué)科成績(jī)優(yōu)異者,。

勤學(xué)之星：認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)者。

讀書之星：平時(shí)多看有益書籍,、作摘記并有自己的讀書好方法,。

文明之星：言行舉止文明有禮者。

衛(wèi)生之星：在做好個(gè)人衛(wèi)生的基礎(chǔ)上,，在有同學(xué)請(qǐng)病假時(shí),，協(xié)助值日生做好班級(jí)衛(wèi)生工作者。

勞動(dòng)之星：在值日工作中,，表現(xiàn)突出者,。

愛心之星：能關(guān)愛同學(xué)、父母,、老師及他人者,。

體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織,、帶領(lǐng)他人積極參加體育鍛煉者,。

4、與家長(zhǎng)的溝通

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長(zhǎng)都是那么明白事理的,，有的家長(zhǎng)動(dòng)輒拳頭相向,，棍棒侍侯，對(duì)于此類家長(zhǎng),，我們要妥善處理好,，否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán)。

5,、抓“典型”：

利用班上偶發(fā)的事情,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)在班上展開討論,，各抒己見,，暢所欲言，聯(lián)系生活實(shí)際把自己的見解寫下來,，既深化了學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，又提供了一次練筆的機(jī)會(huì)，真可謂是一舉兩得,。

6,、善用“班隊(duì)課”：

現(xiàn)在的我對(duì)學(xué)生的思想教育不僅僅停留在理論的層面上，而是通過一個(gè)個(gè)具體的鮮活事例來啟發(fā)他們,。因此,，我充分利用好班隊(duì)課，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，如：《課間十分鐘》,、《環(huán)保，從我做起》,、《小心,，別傷著》、《做時(shí)間的主人》,、《班級(jí)光榮，我光榮》,、《相信我能行》等等,，通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生的思想得到提升,。

7,、班級(jí)工作責(zé)任到人，分工明確,。

如：衛(wèi)生工作,，哪里有問題,，由衛(wèi)生部長(zhǎng)督促跟進(jìn)，處理好遺漏問題,，這樣可以避免同類事情的發(fā)生,，同時(shí)增強(qiáng)該生的責(zé)任感和集體感。

8,、所取得的成績(jī)

本學(xué)期我校開展了首屆語文閱讀比賽,，在比賽中：我班有7位學(xué)生分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng),。

在鎮(zhèn)的即席作文比賽中，我班有2位學(xué)生分別獲得一等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。

在我校舉行的廣播操比賽中：我班獲得一等獎(jiǎng)。

9,、自我反思

在班級(jí)管理過程中,，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持到底,；有時(shí)事情多了,、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況,，事后再處理時(shí),，效果大打折扣。最欣慰的是：改變了雙差生唐宇,。他是一個(gè)全校聞名的人物,，去到哪里就影響到哪里。在教室上課,，因?yàn)榛A(chǔ)差,，無心聽講，干擾老師上課,。在校車點(diǎn)候車時(shí),，欺負(fù)小同學(xué)。本期就因?yàn)楹蜍嚧蚣艿氖虑槎恍ｉL(zhǎng)教育了一番,。而我對(duì)他更是嚴(yán)厲教育,，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長(zhǎng),，可他的家長(zhǎng)總是拳頭相向,，收效甚微，以至不到萬不得已,，我都不會(huì)找他的家長(zhǎng),。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長(zhǎng),，每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我就大力地表揚(yáng)他,。這樣一來,，效果立竿見影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,，每天不僅能夠做完作業(yè),，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。此時(shí),，我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品,，他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，紀(jì)律也好多了,。有時(shí)聽寫的時(shí)候，還會(huì)聽到他說：老師,，行了,，下一個(gè)吧。聽到這里,，我感到特別欣慰?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的.是：培養(yǎng)班干部的力度不夠,。那是因?yàn)橛幸淮?，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí)，該同學(xué)不聽,，反而大罵班干部多管閑事,，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠,。

10,、改進(jìn)不足：

A、注意定時(shí)召開班干部會(huì)議,，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部,。

B、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng),、鼓勵(lì),，做學(xué)生的良師益友。

C,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

D,、多開展班集體活動(dòng),，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

E,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容,。

班級(jí)小組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)生8篇四

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育，一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn),、積累的過程，“十年樹木,，百年樹人”,，需要我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱苦的奮斗過程，對(duì)于學(xué)校教育而言,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù),，漸進(jìn)、積累的過程,。在教育領(lǐng)域里,，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育,。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育,，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”,，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小,，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強(qiáng),。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢,？以下是我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié),。

一、確定指導(dǎo)思想

1,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受,。

二、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等,。

三,、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體做法

（一）明確職責(zé)，培養(yǎng)習(xí)慣

開學(xué)初我校各班開展了“一人一崗 各負(fù)其職”的活動(dòng),。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的,，我對(duì)學(xué)生說,，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)。相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來表揚(yáng),。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能有更多的光榮,。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé),，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心,。所以各班進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做,。每個(gè)學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí),，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。如各班對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑,，擦黑板,，收拾講臺(tái)，倒垃圾等,。衛(wèi)生檢查長(zhǎng)及時(shí)檢查,，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責(zé)任感,，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同,，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，對(duì)自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,，就很難起到活動(dòng)的效果,，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),，做到“互幫互助整體進(jìn)步”,。

我們每周末都要對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方,，指出存在的不足之處,，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生,，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求,。

（2）樹立典型，帶動(dòng)整體

對(duì)班級(jí)中自覺守紀(jì),，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng),，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更出色,。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步,。如三年級(jí)學(xué)生楊錦堂,、四年級(jí)柳兆鳳、六年級(jí)雷芬英等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣,。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心里，總會(huì)給予肯定,、表揚(yáng),。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注,，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng),，往往會(huì)影響一大批學(xué)生。如我班楊延?xùn)|同學(xué),，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈,，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎。可我發(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中,，他勞動(dòng)特別起勁,，他把窗臺(tái)擦得很干凈，擦好窗臺(tái)后,，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈,。這對(duì)一個(gè)孩子來說，不簡(jiǎn)單,。大掃除結(jié)束后,，我把“表揚(yáng)楊延?xùn)|認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫在黑板上，把他洗過的毛巾給大家看,，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí),，起到了帶動(dòng)整體的作用,。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢,？開學(xué)到現(xiàn)在,，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上楊延?xùn)|同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù),，但終究在進(jìn)步，令老師,、同學(xué)感到高興,。

四、取得的成效與努力方向,。

在同學(xué)們的共同努力和配合下,，應(yīng)該說開學(xué)以來在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，各班班風(fēng)班貌良好,。當(dāng)然也還存在著許多的不足,，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，注意從細(xì)小處入手,。還有我們是農(nóng)村學(xué)校,，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高,。很多活動(dòng)都在嘗試,、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足,，有待不斷完善,。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒,。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是學(xué)校今后努力的方向,。

班級(jí)小組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)生8篇五

彈指一揮間,，本學(xué)期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了?；叵肫鹨粚W(xué)期的班主任工作可謂喜憂參半,，酸甜苦辣。由于這個(gè)班是我由一年級(jí)帶上來的,所以對(duì)孩子們的性格脾氣,、愛好特征比較了解,。介于這些再加上一學(xué)期來堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生品行,，還是班級(jí)管理,，都上了一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一,、榜樣帶頭,，用心地培養(yǎng)班級(jí)得力的助手。

魏書生校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談：要想使自己的班主任工作開展得得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。因此開學(xué)初,，我利用班會(huì)課讓學(xué)生民主選舉出心目中的班干部,。然后召開班干部會(huì)議，在會(huì)上我首先恭喜他們當(dāng)選,，告訴他們這說明你們?cè)谕瑢W(xué)心目中是品學(xué)兼優(yōu)值得信任的,，幫助班干部樹立自信心。接著,，我又找個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生談話,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,，和所有的學(xué)生一起共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，老師帶頭做到,，其次班干部帶頭做到。班里的大事小事,，班干部能處理的,，盡可能讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部已經(jīng)把班級(jí)管理得有聲有色,，得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆,。這幾位小干部的能力得到了提高，同時(shí)還增強(qiáng)了他們?cè)诎嗬锏耐?，?dāng)然,，這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開的。

二,、事無巨細(xì),，細(xì)心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

我們常說,，小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣,，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍,，無論是老師還是家長(zhǎng)都會(huì)覺得不用煩心,，孩子自己也學(xué)得輕松,。可“說起來容易做起來難”,，畢竟還是三年級(jí)的孩子,，他們的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心地教育他們,，真誠地引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，所謂班級(jí)管理無小事,。因而，紅領(lǐng)巾佩帶,、包干區(qū)打掃,、及時(shí)關(guān)閉電燈水龍頭、看見老師主動(dòng)打招呼,、看見紙屑主動(dòng)撿起來……任何一件小事都是我關(guān)注的教育點(diǎn),。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我還給他們講一些深入淺出的小故事,，通過全班同學(xué)的討論,，讓學(xué)生明確哪些是能做的，哪些是不能做的,，提高孩子們明辨是非的能力,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的學(xué)生，我準(zhǔn)備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們,，讓他們更自覺地規(guī)范自己的言行,，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式。我還定期和孩子們一起進(jìn)行總結(jié),，找出不足,，不斷改進(jìn)。

三,、嚴(yán)中有愛,，用心地關(guān)注特殊孩子的成長(zhǎng)。

作為班主任,，一個(gè)也不能少,，是我一貫的宗旨。因此對(duì)待后進(jìn)生我思想上從不歧視,，還給予他們特別的關(guān)愛,。我們班是整個(gè)三年級(jí)5個(gè)班級(jí)中，接納轉(zhuǎn)學(xué)生最多的班,，因此特殊孩子也相對(duì)比較集中,。我時(shí)常以朋友的身份和他們談心，耐心地輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，給予他們生活中的關(guān)愛,，用自己的一片真誠愛心，去叩響他們的心靈之門,。我們班有個(gè)孩子很小就失去了母親,，看到他寒冬蜷縮著的身子，我心里一陣揪疼,，第二天就給孩子送去了幾件棉衣,，看著孩子天天穿著我送的棉衣，我心里酸酸的,，沒有母親的孩子真可憐,，他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上，又怎么有人督促他認(rèn)真讀書作業(yè)呢?對(duì)孩子多一份體諒多一份關(guān)愛比什么都強(qiáng),，不是嗎?對(duì)待特殊的孩子,，對(duì)待暫時(shí)落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。當(dāng)然對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我還是會(huì)及時(shí)指出并嚴(yán)格要求他們改掉,。在課堂上我總是創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)那些后進(jìn)的學(xué)生舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

四,、家校共建，共同地教育管理孩子的成長(zhǎng),。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，更離不開家長(zhǎng),。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的身上常常能折射出家長(zhǎng)的影子,。因此,，要教育管理好學(xué)生，除了做好學(xué)生的教育管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，給家長(zhǎng)一些好的建議和做法,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。我也不是只報(bào)憂不報(bào)喜，一旦孩子有了進(jìn)步 ,，我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，匯報(bào)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)及時(shí)表揚(yáng)孩子，放大孩子的閃光點(diǎn),，協(xié)助規(guī)正孩子的行為,，正面引導(dǎo)，家校合力,。

回首一學(xué)期的工作,辛苦之余更多的還是快樂,因此我與孩子們通行并不孤單!下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，繼續(xù)努力,，使自己的班主任工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班級(jí)小組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)生8篇六

一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)：

思想上：積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號(hào)召,，以十八大的精神為指導(dǎo)方針,，以維護(hù)學(xué)校、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨,，堅(jiān)持以人為本,，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作任務(wù),。

工作上：我對(duì)本班的安全高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，并且把相關(guān)的班級(jí)安全規(guī)定每月集中組織學(xué)習(xí)了一次,，張貼公示在墻。由于學(xué)生小,，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

一、開學(xué)第一周,，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的安全

工作計(jì)劃

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。

四、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。

五,、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木,。

六,、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺(tái)上的欄桿。

班級(jí)小組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)生8篇七

一期時(shí)間匆匆而過,，現(xiàn)將班級(jí)管理中的三點(diǎn)做法,，兩點(diǎn)打算與大家分享。

三點(diǎn)做法是：

1,、班級(jí)大事民主決議,。

放手給孩子們權(quán)利，讓他們知道自己也是班級(jí)的重要成員,。我們班的一些重要決策要由班級(jí)民主投票,，2/3通過方可實(shí)行。我班的量化考核細(xì)則的修訂必須,美德少年的推舉均由學(xué)生決策,。

2,、專項(xiàng)承包責(zé)任制。

正像魏書生老師所說：“事事有人管,，人人有事管,。”根據(jù)我班的情況,，我將事情分成兩類：

第一類是責(zé)任到人,。

小到笤帚的擺放，大到矛盾的調(diào)解,，都有人干,。擺笤帚王佳樂，班費(fèi)王宇彤,，檔案王冰心,，圖書王佳琦,，花草陳雅楠，足球李翔,，調(diào)節(jié)周世豪,。我班的圖書管理員王佳琦本期工作尤為出色，圖書管理井井有條,，記錄清楚,。

第二類就是班級(jí)成員輪流值。

我班每天一個(gè)值日生,，這個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)幾項(xiàng)工作：1,、教室日志、流動(dòng)日記的記錄,。2,、講桌、黑板,、班班通的清潔,。3、習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督,、記錄,。并且按組從一號(hào)同學(xué)開始，這樣有了好的開頭,，這項(xiàng)工作我班一直做的很好,。

3、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

我班的小組競(jìng)爭(zhēng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，在報(bào)刊征訂,、捐款中進(jìn)行了競(jìng)爭(zhēng)嘗試，小組中有人收錢,，有人記錄名單,，有人負(fù)責(zé)把錢卷好，真的是不到兩分鐘就可以收齊,，大大節(jié)省了時(shí)間,。此外，為了學(xué)生大課間活動(dòng)中積極主動(dòng),，我也將小組競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)用其中,。比如跳繩活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)的不同水平,，我們班由小組給組內(nèi)成員設(shè)定目標(biāo),，并進(jìn)行公示，單搖雙搖完成目標(biāo)者除個(gè)人加分外，小組另加一分,。班內(nèi)成員分成四組,，五分鐘八字跳必須均跳夠350個(gè)，跳夠者加分,，不夠者十倍加跳,，結(jié)果只有剛開始時(shí)有兩組受罰，接下來跳繩中故意不跟節(jié)奏,、相互埋怨的事情大大減少,，再加上兩周一次的八字繩比賽，孩子們既鍛煉了身體,，又提高了水平,。我班的高琦龍剛開始時(shí)八字跳一個(gè)也進(jìn)不去，現(xiàn)在不再拖大家后腿,，有了很大的進(jìn)步,。勞動(dòng)時(shí)責(zé)任到組，甚至責(zé)任到人,，這樣人人各行其職,，再大的勞動(dòng)任務(wù)也能如期解決。

兩點(diǎn)打算：

一,、大力倡議“書香班級(jí)建設(shè)”,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，開展多種多樣的讀書活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)學(xué)生的書寫指導(dǎo)，采用觀看視頻,，教師示范,，學(xué)生展示等多種方法提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

班級(jí)小組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)生8篇八

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果 。

二,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，積極參加各種教研活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶,。剛開始那段時(shí)間,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先整理一下辦公桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四,、做好家校聯(lián)系,。

每學(xué)期開一次家長(zhǎng)會(huì) ，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，配合學(xué)校老師的工作,。同時(shí),，老師通過家訪、打電話,、短信,、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促幫助孩子20xx年下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)工作總結(jié)

開設(shè)班級(jí)網(wǎng)頁,，家長(zhǎng)可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校,、班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

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