時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園上半年保教計劃篇一

本學期,，我園繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子“為宗旨,，堅持以游戲為依托開展各種活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣做為目標,，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。著眼一日活動中保教質量的提高，深化幼兒園課程改革,，提升辦園品質,，并依托“園本教研”，提升教師專業(yè)水平,。

二,、具體工作和措施：

(一)繼續(xù)加強理論學習，加大培訓為度

1.深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，解讀《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，組織教師研讀、分析新教材,，認識區(qū)域活動在幼兒一日活動中的作用,，讓教師做到把新的理念運用到實際教學當中去,。

2.每星期向教師推薦《幼兒教育》《學前教育》《幼教博覽》等刊物中的相關文章讓年段長組織教師學習，引導教師關注幼兒,，關注自己的教育水平，關注自己的專業(yè)發(fā)展,，提升教師的教學水平,。

(二)保教并重,，緊抓落實

1.以“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”,、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”等節(jié)日,，為契機開展各種活動,，鍛煉提升教師各方面的能力,。

2.努力為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,，營造寬松的學習環(huán)境，確保幼兒在寬松,、和諧,、自然的環(huán)境中健康成長,。每個班則級根據自己的班級特點確定主題，引導幼兒共同進行班級環(huán)境布置,，并定期更換主題墻飾,。

3.把區(qū)域活動納入到一日活動當中去。要使區(qū)域活動正常的開展,，材料是基礎，為鼓勵老師制作出豐富的區(qū)域材料,，為將_初舉行的__鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)境比賽做準備,，并盡量挖掘老師的潛能,。

4.嚴格執(zhí)行備課制度，推行教學活動高效的開展,，保證有目的,、有計劃,、有組織,、有步驟的開展教育教學活動,。督促教師按時完成各種計劃,，并對教學活動及時進行反思,，引導教師從實際出發(fā),，利用自身的優(yōu)勢和特點來高效率的完成教學活動,，促進幼兒行為習慣的形成和發(fā)展,。

5.把安全教育納入到一日的活動中為，提高幼兒的自我保護意識,。

6.堅持每天兩小時的戶外活動時間,，做好衛(wèi)生保建工作。

7.今年將推進“創(chuàng)造性游戲”的開展,，設置角色室和結構室,，各班設

置音樂表演區(qū)。

(三)加大教研力度,，落實“園本教研”

1.以數學活動做為“園本教研”的主題，通過學習《數學活動的指導要點》來提高教師指導游戲的水平,，真正做到在游戲中學習,。2.堅持開展“周四教研日”，并做到“每聽必評”,，提高教師的教學技能,。2.創(chuàng)設外出觀摩學習的機會，傳達新信息,，接受新經驗,，提高教師在教學形式上的靈活運用。

(四)充分利用家長和社區(qū)資源,，促進各項工作的開展

1.每學期至少召開2次家長會,，向家長宣傳幼兒園的作用，同時對幼兒園的保教工作,、管理工作提出意見和建議,，促進幼兒園的發(fā)展。

2.舉行“家長開放日”活動,，通過聽課評課讓家長進一步了解幼兒園教育,，提高教育幼兒的能力。密切家園與社區(qū)的聯(lián)系與交流,，充分調動家長的積極性,，以促進社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳,。

3.利用“微信群”、“面訪”或“電話”,，加強和家長的聯(lián)系與溝通,。并在期末對全體幼兒進行家訪。

幼兒園上半年保教計劃篇二

一,、指導思想

堅持以《指南》和《綱要》為指導,，認真學習鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、本期幼兒園保教主要目標

樹立終身學習的理念,，提高自身素養(yǎng);落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動，促進保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、具體目標與措施：

(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)

1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導工作,。上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,，本學期將深入學習貫徹,、新理論結合實際，真正達到學于致用,。擺脫重教輕保以及小學化傾向,，保障兒童身心健康、快樂成長,。

2.營造文明向上的書香校園,，構建有特色的書香校園文化。

組織開展教師共讀一本書《師道,，為師亦有道》讀書系列活動,。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節(jié)、修養(yǎng),、情操的修煉,，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑,。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用,，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會,、經典誦讀(弟子規(guī)),、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動,，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。以家校聯(lián)動推進書香家庭的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒,、幼兒帶動家長,，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型,，并評選書香班級,、書香家庭、書香寶寶等,。

(二)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題，經常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務,。

2.根據本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思,、安全教育活動方案,、國旗下講話、觀察記錄,、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導。

3.開展形式多樣,、豐富多彩的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

(1)通過國旗下講話,、主題活動,、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育,。并利用教師節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)教育幼兒愛老師,、愛父母長輩、愛祖國等,。(2)上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計劃開展,，本學期應繼續(xù)發(fā)揚，嚴格把控時間,，積極創(chuàng)設條件,，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導,。園里將開展慶元旦趣味運動會等,。

4.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳,、以身示教,，營造家長、老師,、阿姨,、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立禮儀小標兵,、禮儀小天使評選活動,、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中,，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一,。

5.各年段的早操編排主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排,，力求美與力的有機結合,、創(chuàng)新有特色。

6.鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點,，抓住教學中有價值,、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆,，做個勤思考,、勤反思的教師，并積極參與安海鎮(zhèn)的在線投稿,。

(三)圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性。

1.扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度,。

2.發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結構游戲,、科學、語言)

3.教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：新教材,、結構游戲,、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,。

4.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,。

《綱要》總則里指出,，幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。要讓幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。

1.在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

2.通過家教園地,、qq、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,，也讓家長了解本園、本班情況,、幼兒在園學習內容,、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致,。

3.鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯(lián)系,。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進一步了解我園的工作情況,。

幼兒園上半年保教計劃篇三

新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習,，幼兒和各項能力都有所提高,，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園,，適應集體生活,，能愛學習，熱愛集體,，團結友愛,，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī),，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣,，初步的生活自理能力,。我結合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，為確保工作的順利開展,，進一步提高保教工作質量,，充分發(fā)揮工作積極性，特制定如下保育工作計劃：

一,、加強政治思想工作

努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學習,，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業(yè),，愛護幼兒,，履行工作崗位責任制。

二,、保育護理工作

1,、對兒童出勤、鍛煉,、飲水,、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應的數據,。

2、有針對性的通過多種渠道,，給家長提供兒童健康的建議,。

3、搞好本班班務管理的經驗,，作好財產的管理,、使用登記，做到開源節(jié)流,。

4,、加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

5,、將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄,。

6,、認真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣,。

7,、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。

8,、管理好本班的公用設施和幼兒物品,。

三、衛(wèi)生保健方面

1,、做好安全工作,。

2、做好春季的疾病預防工作,，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全,。

3、做好對疾病的教育和預防工作,。

4,、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作,，堅持白托三巾的使用,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

5,、堅強進餐環(huán)節(jié)工作,，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童,，不催食,，保證兒童吃飽、吃好,。

6,、加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣,，保證兒童午睡質量,。

7、保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背。

8,、做到屎尿褲子,、床單及時更換，半月清洗床單一次,。

9,、保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數,，管理有序,。

10、積極配合醫(yī)務室做好防暑降溫工作及兒童疾病的預防工作,。

四,、保育教育方面

1、配合教師組織好各種教育活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力,，以及各種興趣和能力,。

3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識,。

4,、認真做好家長的溝通工作。

五,、重抓中班起床環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的自理能力。

孩子的健康不能只靠大人的時刻愛護,，而是應逐步教會孩子們自己獨立自理,，獨立愛護自己的一種方法。在上期通過開展一系列的活動孩子的自理能力有較大提高,。

那么在這學期我們將繼續(xù)完善起床環(huán)節(jié),，從每一個細節(jié)做起。幼兒了解到先把被子平鋪在床上,，然后對半分開向里對折,，折成一個長方形后，就把長方形又分成兩半,，向里面對折,，最后要變成一個方正的“豆腐干”，在學的過程中,，教師不僅有講解和示范,，還不時的請個別幼兒上臺示范，不僅如此,，我們找了能力不同的幼兒來做示范,，在對比之中找出問題，比如：在折成長方形的時候,，有個別幼兒不知道怎樣繼續(xù),，這時候哦,，在師生討論中，我們得到答案,，可以以被子的花紋來辨別;可以由長方形變成正方形等方法幫助幼兒正確疊被子,，也可根據季節(jié)安排學習內容：夏天折毯子，冬天折被子,。而在起床時，穿衣的順序也是我培養(yǎng)的重點,，在之前我們是先教穿衣服再穿褲子：先教穿套衫再開衫;先會拉拉鏈再會扣扣子等,，抓住孩子的心理需求來培養(yǎng)。在了解孩子們的基礎上,，我們還可以進行個別的關注和幫助,，達到均衡發(fā)展。

在起床環(huán)節(jié),，我們采取師生互動,，首先教師講解起床要求，如：“安靜起床”“先穿衣服后穿褲子”等語言來不斷的刺激幼兒,，讓幼兒熟悉各個環(huán)節(jié)的順序,，養(yǎng)成良好習慣。不僅如此,，我們始終堅持不斷鼓勵幼兒,，比如：“小朋友們要加油哦，我看看誰是能干的孩子”“今天我發(fā)現(xiàn)什么什么小朋友又長大了,，他疊的被子越來越好看了”等等鼓勵的語言,，贊美孩子的每一個進步，肯定他們的成長,，讓他們在快樂的氛圍中養(yǎng)成良好的自理能力,。與此同時，老師迅速的開窗通風和整理被子,，以及幫助個別能力較差的孩子,，讓孩子能夠感受到老師隨時與他們在一起，為幼兒做好良好的示范作用,，潛移默化的樹立職責意識,。爭取能夠通過這些活動在保育教師“起床環(huán)節(jié)”比賽中，取得較好成績,。

幼兒園上半年保教計劃篇四

一,、情況分析

通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進園的哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人,、事,、物與氣氛的乖娃娃,，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼;看,，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物;如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友,，每個人都有2~3位好朋友，愿與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子,，大部分的體質較好,，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子,。

孩子在作客或作小主人時對人有禮貌;愿向他人展示自己;在家喜歡聽故事,、看動畫片;春節(jié)期間，由于家長活動安排得較豐富,，部分孩子的生活作息時間已被打亂,，晚睡晚起，不能按時午睡;在家中依賴性較強,，事事有家長包辦代替,。開學了，在家度過一個歡樂,、溫馨的寒假,，幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴,，適應群體生活,，適應班級生活，適應活動常規(guī)……;同時我班又來了4位新生,，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活,，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止,，想家長,，適應能力差。

本學期是上學期的延續(xù),、反思,、進步、提高,，在上學期的活動中,，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí);在語言的發(fā)展中幼兒的已有經驗較少,，語言詞匯的運用,、遷移能力較弱;幼兒的常規(guī)需持之以恒;家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效,。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒,、深入幼兒生活，浮于表面等等,。針對以上情況,，制定本學期計劃.

幼兒發(fā)展目標：

(一)健康和動作能力發(fā)展目標

1. 機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病,。

2. 有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活,。

3. 能參加基本的體育活動(做操,、體育游戲、球類等活動),。

4. 會走,、跑、跳、爬等基本動作,。

5. 會控制手的動作,，操作簡單材料和工具。

6. 能使用幾種運動器械進行活動,。

7. 能遵守成人提出的安全要求。

(二) 語言和認知能力發(fā)展目標

1. 能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達自己的意思。

2. 對周圍事物的興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;喜歡學習,。

3. 有參加數學活動的興趣;能初步的按實物數量和特征進行計數和分類,、排序的能力。

(三) 品德和社會能力發(fā)展目標

1. 能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2. 在成人提醒幫助下,，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲,。

3. 有初步的自我服務能力,。能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4. 以積極的情緒參加各項活動,，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。

5. 愿意和同伴交往。

三,、具體措施

1.創(chuàng)設良好的物質,、心理環(huán)境。

2.開學初,，室內多準備一些玩具,，可操作性的材料，如積木,、體操墊,、搖馬、滑滑梯(小型),、大滾球等,。

3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動 ,。

4.幼兒剛入園時,，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱,、親近每一個幼兒,，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,，并組織一些集體游戲活動,。

5.運用示范、模仿法,。

6.采用有趣的教育方法,，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習,，然后再請幼兒練習,。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與,，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼,。

7.注重個別教育

幼兒年齡小，性格不一,，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育,，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處,。

8.文學作口的妙用,。用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如,，在洗手時,，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌,、講故事等等,。

9.隨機教育。小班幼兒的注意力容易轉移,，經常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件,，其性質是隨意、機動的,，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整,。

10.紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學習的興趣,。

11.給予贊賞和鼓勵,。當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵,，以激發(fā)他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄,。

12.以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒,。

13.語言的發(fā)展。促進幼兒語言的發(fā)展,，將采取以下措施：講述實物,，幼兒圍繞生活中所熟悉的實物進行的講述;看圖講述,，在觀察,、理解圖片的基礎上講述畫面的內容;講話習慣，幼兒

在集體面前喜歡講話,，大膽、自然,，發(fā)音清晰,，聲調友好、和氣,，有禮貌,，不撒嬌,，不拖長音,，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴,，不大喊大叫,，回答問題要看著對方，面對集體要平視,，姿勢正確;語言游戲，教師用普通話與孩子會話,，結合孩子的生活和活動內容,，自然地運用語言與孩子進行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩,，在玩的過程中促進孩子語言的發(fā)展;開辟圖書角,，讓孩子遨游在書的海洋中。

14.組織幼兒參加角色游戲,。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、主動性、積極性,。教師為幼兒游戲提供場地和時間,，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導中,，教師在游戲中擔任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲,。

15.建構游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性,、發(fā)展其動手能力，學會整理物品,。教師設立積木角后,，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在游戲中的主體地位,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

16,、三月份開展幼兒編講故事比賽;四月份開展社會實踐活動;五月份“慶祝六一”活動,。

四、家長工作

1.開學前,，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒,、特別是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談,，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和向往;向家長了解幼兒在家的基本情況,，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備;對班級活動室的環(huán)境布置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮,。

2.三月份召開家長會。

3.四月份開展社會實踐活動活動,。

4.設置家教宣傳欄,，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容,。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》,，并及時進行分析、總結,、反省,。

5.每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動,，使家長了解幼兒園的教育內容,、方法、活動特點,。

6.根據幼兒各能力的發(fā)展狀況,，不定期的開展親子游戲活動。

7.物色好來園上課的家長,，同他們備好課,，準備好上課所需的物品。

8.五月開展“心靈手巧”節(jié),，展示幼兒,。

幼兒園上半年保教計劃篇五

在深入貫徹《規(guī)程》和落實《北京市幼兒園教育綱要》的過程中,我園教師根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善了幼兒的游戲環(huán)境,使孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。生機勃勃的各項游戲活動從不同層面促進了幼兒的全面發(fā)展,。

一.上學期工作成績

1.參加《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗證工作,取得了階段性科研成果,。《托班教育指導手冊》一書,將在二月份出版,。

2.通過幾年的科學漢字實驗,我園被教育部"科學教育"總課題組授予,科學教育--漢語文創(chuàng)新教育研究實驗基地,。

3.我園參加北京市幼兒園活動環(huán)境內容攝像評比,榮獲北京市一等獎,。

4.我園青年教師參加東城區(qū)幼兒教師"健美操"比賽活動,獲得優(yōu)秀創(chuàng)編獎,及表演獎,。孫硯賓老師被東城區(qū)委,區(qū)政府授予"教育新秀"光榮稱號。

5.我園青年教師參加創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇,。

6.我園在注重為幼兒創(chuàng)設物質環(huán)境的同時,更注重為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,。優(yōu)質教育和優(yōu)質服務思想深入人心,保教質量不斷提高,得到家長普遍好評。

7.通過鍛煉,青年教師在工作中有了一定的進步,。能夠大膽獨立的去完成各項工作,。

二.存在的問題

1.理論聯(lián)系實際不夠,有輕理論學習,而重實際工作的傾向。表現(xiàn)在教研中理論指導比較被動,。

2.教師隊伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學能力應繼續(xù)抓緊,。

3.進一步提高教研工作質量,提高對

教師的實踐指導能力,。

4.進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平,發(fā)展需要等方面的能力,促進幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。

三.學習工作指導思想

堅持一理論和黨的基本路線為指導,按照"三個代表"的要求,發(fā)揚《規(guī)程》精神,認真學習新頒布的《北京市學前教育條例》,鞏固成績,更新觀念,努力提高教師的各項能力水平,。堅持保教結合的原則,通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

四.本學期的工作與措施

(一)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作

1認真學習《規(guī)程》與《綱要》中相關的幼兒心理,生理特點,對照本班幼兒的具體情況,制定出實施計劃,。

2繼續(xù)學習《幼兒教師工作評價》手冊中的"教師指導游戲工作評價"一文,規(guī)范教師的游戲指導,提高教師指導游戲的能力和水平,。

3學習對照《幼兒園教研工作指導》一書中的"幼兒園教研評價標準"、"幼兒園教研工作管理評價標準",、"幼兒園教研材料評價標準",檢查我園的教研工作,迎接區(qū)級優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動,。

(二)加強保教工作管理,提高保教質量

1、提高保教隊伍的素質,。

(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,教育

教師政治上要求進步,業(yè)務上不斷進取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

(2)在新的教育思想指導下,樹立新的教育觀,、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目標設計教育活動和環(huán)境。要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨,。

(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學習,使他們有更多的鍛煉機會,激發(fā)他們工作中的積極性,、創(chuàng)造性和主動性,提倡、鼓勵,、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識,。

(4)按照教育工作者的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師,。

(5)鼓勵教師學習英語,。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習,。

2,、提高保教質量

(1)通過"家長問卷調查表"及各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度,請全體教師綜合能力考核制度,請全體教師對每位老師的活動進行評議打分,使教育競爭機制在我園日益深化,體現(xiàn)公平競爭。建立教師成績考核張榜制,。

(2)按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力,。在觀察幼兒個體差異的基礎上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數,根據測查結果,指定出本學期相應的觀察目標,并在觀察記錄中有所體現(xiàn),。

(3)根據幼兒的身心特點,采用以游戲為主的教育形式,提出教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,包括幼兒英語教學和

幼兒早期閱讀實驗,。鼓勵教師創(chuàng)編相關游戲,進一步提高幼兒的學習興趣。

(4)教師要尊重幼兒的人格,強化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落,。在保教結合的原則基礎上,強化教師的保育意識,。

(5)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動,。加強教育活動的檢查力度,廣泛開展教師間的交流活動,。注:青年教師技能技巧的考核工作,會隨時配合園工會慶祝活動的開展隨時進行,。

(6)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識,。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

(7)環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,。提高教師區(qū)域游戲活動的知道能力,。

(8)在課題組指導下,繼續(xù)深入開展"三歲前

幼兒教養(yǎng)工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究","幼兒雙語教育的研究",并有階段性成果。

(9)加強教研組活動質量的管理,爭取區(qū)級優(yōu)秀教研組,。

3.對保教結合工作要求

(1)加強保教人員的責任心,牢固樹立爭一流的思想,。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項教育實驗工作,。

(2)堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如進餐,、戶外活動、常規(guī)檢查,、課間操檢查等,根據記錄情況與園內獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進行,。

(3)制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法,并切實負起職責,使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變,。

(4)加強春季幼兒傳染病的預防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

(5)加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。

5家長工作

(1)學期初,召開家長會,向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排,征求家長計劃,。

(2)定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議,從社會的角度促進教師隊伍的建設,服務質量的提高,。

(3)突出為家長服務的精神,同時根據家長的要求隨時增加服務措施。

(4)本學期向家長開放二次半日活動,一次為日?；顒拥陌肴臻_放,另一次為"六一"兒童節(jié)的慶祝活動,。聽取家長意見,組織好"六一"活動,。

(5)建立家長接待日制度,時間定于每周一上午8:00-10:00 (三)教研工作重點

1、本學期教研工作重點仍然放在繼續(xù)對"教師區(qū)域活動的指導"展開研討,認真學習《幼兒

教師工作質量評價》手冊中的"幼兒游戲評價標準",以此衡量區(qū)域活動的方法,從而推動我園的區(qū)域活動的質量有所提高,。

2,、*爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

(四)學期計劃具體安排

三月份工作安排

1、召開家長會征求家長意見。

2,、制定教學計劃,。

3,、幼兒常規(guī)工作檢查。

4,、體能測試中測

5,、檢查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。

6,、班長教育教學活動觀摩

7,、結合觀摩活動,組織教研活動

四月份工作安排

1、教養(yǎng)員教育教學活動觀摩,。

2,、幼兒春季運動會(體能項目比賽及廣播操表演)。

3,、組織幼兒春游活動。

4,、組織教研活動,請魏龔老師來參加并指導工作,。

5、全園開放半日活動,。

五月份工作安排

1,、準備"六一"兒童節(jié)文藝慶祝活動,。

2,、青年教師準備"紅五月"文藝匯演的節(jié)目。

3,、教師英語日常用語技能展示,。

4、請專家講課,結合講課內容開展教研活動,。

六月份工作安排

1,、"六一"聯(lián)歡會。

2,、發(fā)放"家長調查信",。

3、結合區(qū)域游戲活動指導開展教研活動,。

4,、迎接一級一類幼兒園的回訪視導工作。

七月份工作安排

1,、體能測試末測,。

2,、保教人員考核。

幼兒園上半年保教計劃篇六

本學期,，我園將在“民主,、開放、多元,、和諧,、創(chuàng)新”辦園理念的指導下，堅持把“發(fā)展孩子,、成就教師,、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在工作的首位,，以“打造現(xiàn)代幼教品牌,，構建新型發(fā)展園所”為辦園目標，在《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發(fā)展與指南》下,，認真制定保教工作計劃,，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強;教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細;環(huán)境教育蘊含園所文化;家園互動平臺豐富多樣;全方位促進幼兒快樂健康成長。

一,、基本情況

我園本學期一共有幼兒180名,，其中女生89名。共有4個教學班,，小班有34名幼兒,，中班有47名幼兒，大一班有49名幼兒,，大二班有50名幼兒,。共有教師10名，為了進一步提高保教質量,，小班和中班做到了兩教一保,。教師隊伍中五名教師有幼兒教師資格證，并且都有5年以上的工作經驗,。

二,、注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質,。

加強師資隊伍的建設,，注重教師的“專業(yè)”培養(yǎng)，側重內涵,，促進教師素質的發(fā)展,，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍,，樹立我園教師的良好形象,。

1,、注重師德建設,，形成良好園風

倡導敬業(yè)愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《關于師德建設“八要十不”》使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業(yè)心,、責任感和服務意識,。園部要求全體教師做到“二三五”即“二在崗”：人在崗，心在崗,，工作盡心盡職;“三滿意”：辦求做到“家長滿意,、自己滿意、同事滿意”;“五顆心”：對工作要“熱心”,，對幼兒要有“愛心”,，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”,，保育工作要“細心”,。使全體教師從思想到行動上踐行“德高為師、身正為范”的理念,，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在每一個教職員工的思想深處,，形成團結、勤奮,、愛崗敬業(yè)的良好園風,，樹立我園教師良好的師德風范。

2,、加強理論學習,，更新教育觀念、

1)以理論學習為抓手,，繼續(xù)組織教師認真學習《指南》,，重新領會《指南》精髓，將其先進理念融入到實踐工作中去,。

2)組織學習各種先進的幼教理論文章,，鼓勵教師博采眾長，以質問,、討論,、交流、釋疑等方法，幫助教師增進理論與實踐的聯(lián)系,，使教師將自己的實踐提升到理論的層面,。

3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓,，開展多元化的園本培訓,，建立多層次、多形式,、參與,、開放的園本培訓新模式，加強新教材的實踐研討,，深入學習理解新教材的編排理念和教育意圖,，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發(fā)揮個人教育智慧,，使課程用出創(chuàng)意和特色,，為園本課程的建立打好基礎。

4,、結合專家指導和“請進來走出去”的方法,，園部也盡可能地創(chuàng)造條件讓教師外出學習觀摩、不斷給教師以新鮮信息的滋潤,，拓展思路,，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性,。讓教師在工作中學習,，在學習中成長。

三,、保教工作

以《綱要》為準繩,，以《指南》為基礎，以科研促提高,，規(guī)范一日保教工作管理,，提高教育教學實效。深入推進課程改革,，構建體現(xiàn)園本特色并促進幼兒園發(fā)展的園本課程,。不斷提高保教質量，促進幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。

1,、建立科學的一日活動保教制度,，規(guī)范常規(guī)工作要求,，從入園、晨間活動,、早操,、主題活動、游戲活動,、離園等,，每一環(huán)節(jié)對教師、幼兒都有具體明確的要求,。細化每一環(huán)節(jié)的管理,，向一日活動各環(huán)節(jié)要質量,。

2,、要求每位教師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計劃、有目的,、有準備,、有組織、有總結,、有反思,，切實做到心中有譜、腦中有法,，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力,、知識、技能服務,，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展,，確保幼兒一日活動優(yōu)質高效。

3,、強化幼兒園一日活動保教制度,，結合目標，加大檢查,、指導,、評比力度。以檢查促規(guī)范;以指導促發(fā)展;以評比促高,。

4,、加強對班級教學常規(guī)的調研與督查，包括班級管理,、幼兒日常行為,、學習習慣、生活習慣等,，在抓實常規(guī)工作的前提下,，確保教學質量得到明顯提高。積極開展形式多樣、豐富多彩的的區(qū)角活動及游戲活動,，豐富幼兒的學習和生活,，豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒的能力,，激發(fā)幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒的特長及個性。

四,、德育工作

新世紀的新型人才應是體,、智、德,、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分,，是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動。這一時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵,。

1、班級環(huán)境美化,。

班級環(huán)境要做到美化,、教育化，繼續(xù)進行每學期的"潔齊美"活動室評比活動,。讓幼兒全員參與,，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神和動手能力,。

2,、教師關注個別差異，尊重幼兒的自尊,、接納幼兒的個性,，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說“不”……在活動中，教師敏感地捕捉幼兒自身進步的閃光點,，及時肯定,、鼓勵，讓幼兒認為“我是很棒的!”“我可以做得更好!”“我能成功”,。促進幼兒心理的健康發(fā)展,。

五、家園互動平臺豐富多樣,，全面促進幼兒快樂健康發(fā)展

1,、每學期召開兩次家長會,，家園間交流互學，促家園和諧融洽,。

2,、每月末開展家長開放日活動，以每月常規(guī)的“本班開放活動”與“全園放射性的大型互觀互學開放周活動”相結合,，雙邊促學落到實處,。

3、每學期向家長發(fā)放兩次問卷調查,，聆聽家長的心聲,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對我園的整體發(fā)展進行督導,，并給予大力支持配合,。

20xx年，我們將腳踏實地,、開拓創(chuàng)新,、扎實推進保教工作，整體提高保教質量,，全面促進幼兒健康快樂成長!

幼兒園上半年保教計劃篇七

一、基本情況分析

經過幼兒園兩年的學習生活,，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾,，團結同伴、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等,，這些問題需逐漸改進。

二,、具體目標

(一)保育工作

1,、自己穿脫 衣服，折疊衣服,。

2,、會正確使用筷子進餐，安靜進餐,，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴,。

3、多和開水,，出汗時能自己換衣服,，能保持衣服的整潔。能自己折疊被

4,、不舒服能及時告訴老師,。

5、根據天氣變化指導幼兒穿脫 衣服,。

6,、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1,、餐前向幼兒提要求,，餐后提醒幼兒。

2,、教幼兒穿衣服,，進行穿衣服比賽。

3,、利用兒歌,、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯,，不挑食,，保持桌面干凈。

4,、進行空氣消毒工作,。

(二)健康領域

1、身體健康,，經常保持積極,、愉快的情緒。

2,、知道一些安全常識,，不玩危險物品和危險游戲。

3,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

5,、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。

6、動作協(xié)調,、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

7,、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友,。

8,、有事能主動告訴老師。

措施

(一)具體任務

1,、通過體育游戲和體育課,。

2、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)開朗性格,。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動,。

(二)社會領域

1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務,，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

7、樂于使用學習文明禮貌用語,。

措施

1,、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質,。

2,、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習慣。

3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4、聯(lián)系家長,，讓幼兒了解__縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領域

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容,，并積極做出相應的應答,。

3、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調基本準確,。

措施

1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,，表達自己的所見所聞,。

2、創(chuàng)設語言角,，培養(yǎng)幼兒對文字的.興趣,，學習禮貌用語和交往禮儀。

3,、通過語言課,、故事、兒歌,、看圖講述等學習說完整的句子。

4,、通過“小小播報員”,，讓幼兒講述自己的新聞。

(四)科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視,。

幼兒園上半年保教計劃篇八

隨著天氣的逐漸轉涼，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化,，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,，一些細菌、病毒便會趁虛而入,，我園本著“預防為主”的健康指導方針,，根據本學期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定本學期衛(wèi)生保健工作計劃：

一,、把好本學期新入園幼兒的體檢關,，并且體檢合格后才準入園;做好接種、漏接種登記,，對于體弱幼兒建立管理檔案,，建立傳染病管理檔案。

二,、做好晨檢工作,，嚴格按照“一摸、二看,、三問,、四查”的制度;天氣漸涼，為預防秋冬季傳染病的發(fā)生,，晨檢每天堅持進行口腔噴漱;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,，并按時發(fā)藥、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄,。

三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作,，按時幫幼兒脫,、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預防工作;做好秋季的消殺,、滅蚊工作,，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內的發(fā)生,。

四、開展幼兒心理健康教育,，提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育,，提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行,。

五,、做好每周帶量食譜的制定，并嚴格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實行花樣化,、多樣化,，稀稠答配，根據季節(jié),、氣候特點對食譜進行科學,、合理的調整，定期召開“伙委會”,，幼兒食堂不允許有涼拌菜,、色素蛋糕、生海鮮食品;對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,，促進幼兒身心的健康成長,。

六、認真貫徹,、落實每周一小檢,、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角,，做好教室內每天的通風工作,，使幼兒有一個干凈、明朗,、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的安全性,。

七,、對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習,，實行以老帶新的工作作風,，不斷提高保育員的業(yè)務知識，提高服務質量,，使全園同心協(xié)力把工作做得更好,。

八、消毒殺菌工作

1,、室內定時紫外線消毒后,，及時開窗通風，保持室內空氣清新;

2,、玩具、毛巾、桌椅,、柜子每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分鐘或物體表面涂擦消毒,。

3、保證毛巾,、水杯專人專用,，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒,。

九,、家長工作

1、每月向老師和家長開展宣傳衛(wèi)生保健專欄,。

2,、建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長保持聯(lián)系了解幼兒在家情況,，也使家長及時了解幼兒在家的健康情況,，更好為幼兒健康服務,。

幼兒園上半年保教計劃篇九

我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據,，制定出以下工作計劃,。

一、班級情況分析

本學期幼兒在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣為主,，培養(yǎng)幼兒的語言能力、生活自理能力,，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、班級工作目標

（一）教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好。

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4、深入實踐園本課程,，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。根據小班孩子的年齡特點,，我們將娃娃家、操作區(qū),、美勞區(qū)等,；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子；在回憶講述時,，采取多種形式,，增強孩子的傾聽興趣。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

（二）保育工作

做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐,、教學、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1、精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水,，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用,、收放自己的物品,。

2、指導幼兒用正確的方法洗臉,。飯前,、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收,，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，整理自己的床上用品,。學做一些力所能及的事，如給花澆水,、擦桌椅等,。

5、精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

在本學期的保育工作中，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

（三）家長工作

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1,、加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

2,、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

3,、鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

4,、開展周末外出親子活動,，增強家長、教師,、孩子之間的交流,。

（四）安全工作

加強安全教育，樹立“安全第一,、預防為主”的思想,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，教給幼兒簡單的使用火,、電,、煤氣等的安全常識，教育幼兒不到河邊及危險的地方玩,，不玩危險物品,，教會幼兒學會自我防護方法，保教人員隨時注意觀察幼兒,，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒,，及時加以提醒和制止，力求減少意外事故的發(fā)生,，保障幼兒的生命安全,。

幼兒園上半年保教計劃篇十

一、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起,，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,，樹立較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德。服從領導的安排,，認真完成各項工作,。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，細心,、耐心、關心,、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教師做好班級工作,。

二,、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

1.在體質上,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服,，對愛出汗的孩子特別護理,，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率,，真正做到讓家長放心,。

2.抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好,。

3.教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事,。安靜就寢,。獨立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

4.保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏,。

5.保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

三,、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,，室內物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。以上是我的學期工作計劃,，希望在大家的幫助下、自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼兒園上半年保教計劃篇十一

一、指導思想

我園以《幼兒園指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,，堅持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,，繼續(xù)加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)化水平;根據幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，進一步完善幼兒園課程建設,，促進師幼全面發(fā)展。

二,、工作目標

(一)扎實常規(guī)管理,，優(yōu)化幼兒一日活動。

(二)加大教師培訓力度,，落實教師分層管理,，促進教師全面發(fā)展。

(三)加強教研工作的引領性,，促教師專業(yè)化成長,。

(四)切實做好家長工作，促進家園深層合作。

三,、具體措施

(一)深入常規(guī)管理,，優(yōu)化幼兒一日活動

1.常規(guī)工作實施“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化,，

教師管理制度化,，引進工作分析機制，扎實落實保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重。

2.做好養(yǎng)成教育課程,，發(fā)揮一日生活皆教育的功能,，繼續(xù)落實“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性,，把握教育契機,，注重幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展,。

3.加強戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性,，有計劃有目的的開展，促進幼兒體能方面的發(fā)展,。

(二)加大教師培訓力度,，落實教師分層管理，促進教師全面發(fā)展

1.以師德建設作為提升隊伍教育合力的核心,。

加強教師思想建設,，做好師德承諾，把師德師風標準作為教師的職業(yè)底線,，把合格黨員的標準作為教師的道德追求。

切實把師德建設落實到保教日常工作中,，要求教師以師德為先,，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

(1)將師德師風納入教師月考核重點內容,。

(2)組織開展關于師德師風系列活動,。開展師德分享會，在全園樹立師德模范,，弘揚師風,。

2.科學分析教師隊伍結構，合理實行分級管理,，形成教師梯隊,，建立完善的教師交流與評價機制，激發(fā)教師自主發(fā)展，以點帶面,，促進教師隊伍的整體發(fā)展,。

3.豐富教師的培訓內容，提升各級教師的教育教學水平,。

(1)采用自學和集體學的方式,，加強教師理論學習。學習《幼兒園教師專業(yè)標準》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內涵,，提高專業(yè)水平。

(2)繼續(xù)落實全園教師技能培訓工作,。將教師技能培訓按月逐步推進,。

(3)采取以賽代訓的方式開展教師培訓工作。讀書分享會,、環(huán)境創(chuàng)設評比活動,、節(jié)日活動等切實開展教師梯隊培訓，實現(xiàn)師資隊伍建設的新突破,。

(4)著力建設“骨干教師隊伍”,，做好骨干教師培訓工作，同時充分利用骨干教師資源,，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓,，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展。

(5)采用師徒結對的方法,，面向合格教師,、新教師開展幫扶培訓，促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升,。

(6)通過外出培訓,，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進行參觀學習,，通過針對性的外出培訓,，提升教師專業(yè)能力。學習結束后要求參培人員面向全體開展二次培訓,，達到一人學習多人受益的效果,。

(三)加強教研工作的引領性，促教師專業(yè)化成長

1.樹立課程引領的思想,。

(1)圍繞快樂與自主的教育核心,，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念,，重視環(huán)境育人的獨特價值,，合理組織安排教學活動,，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能,。

(2)明確教師角色定位,，合理做好各類教學活動中的角色轉變，通過建立規(guī)范的課程模板,，如教案,、計劃、總結,、活動設計,、案例、觀察記錄等,，引導教師做好幼兒自主活動的支持者,、觀察者、引導者,。

(3)堅持教學游戲化原則,，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求，即順應兒童自然的法則,，快樂與自主;引導幼兒主動深度學習,，使其成為快樂的主動學習者。

2.以科研為先導,，扎實做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升,。

(1)創(chuàng)新園本教研模式,，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領域教研組開展高質量的集體備課,，

引導教師主動參與,，提高教師教研意識和教研能力。

(2)以教學觀摩活動為契機,，側重領域,，梳理三維目標，注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展,。

3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機結合,，圍繞“理念,、落實、研究,、指導”,，不斷提高教師的綜合業(yè)務水平,。

(1)加強重點區(qū)域教研活動的開展，室內區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究,，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流,，促進個別化教學的有效開展。

(2)開展專題快樂教研活動,，對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討,，就如何進行觀察指導研究探討，結合《指南》學思結合,，使理念逐漸轉化為教師的教育行為,。

(3)繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造,，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境,，在實踐中切身領會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構建有秩序的,、多元的,、有準備的、支持性的環(huán)境,，充分滿足幼兒自主活動的需求,。

(四)切實做好家長工作，促進家園深層合作

1.加強家教教師隊伍建設,，優(yōu)化家長工作,。

(1)采用集體備課形式研討家教授課內容，以年級組為單位,，整理家教授課內容,，形成家教課程。

(2)加強家教教師的自培工作，強化家教教師隊伍的建設,，理論聯(lián)系實踐促進家教工作的有效開展,。

2.豐富扎實各類活動,，促進家園合作,。

(1)嘗試利用自制小書的方式有效開展“親子共讀”活動,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習慣。

(2)開展家長助教活動,，挖掘利用各種家教資源,，開展各種家長授課活動，充分發(fā)揮家園共育的作用,，加強家園深層合作,。

(3)圍繞家教授課內容，提升家長教育水平。定期組織有針對性的家教授課活動,，避免家長走入教育誤區(qū),，形成正確的教育行為,。

(4)完善家長教子手冊,，整合梳理各類教子內容,，不斷更新家長的教育觀念,，實現(xiàn)家園同步教育,。

我園的保教工作在課程建設的引領下,，緊緊圍繞“快樂教育”課程,，以促進教師,、幼兒自主發(fā)展為目標，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,，以各類活動為抓手,，逐步向規(guī)范化、科學化邁進,。前行的路上,，我們將不斷反思、梳理,、整改,，在穩(wěn)步中發(fā)展。

幼兒園上半年保教計劃篇十二

上學期的教研工作在園長的正確引領下,，教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌,，在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,，多次受到區(qū)領導的好評,。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合,。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導,，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

具體措施：

認真學習《綱要》實施細則,，將學習與課題研究結合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略,，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗,。

本學期重點學習：

1,、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

（1）通過學習,，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗,。

（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動。由xx老師承擔,，其他老師聽課,、評課，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質,。（指導綱要171—178頁）

以自學為主,，學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在論壇里,，與大家談談自己的體會,。

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質（指導綱要179—188頁）

教研時間集體學,，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性,。

1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿,。9月底完成上交,。

2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性,，大膽實踐探索,，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）

3,、緊緊依靠園本培訓,，開展各種園內教研活動。

（1）開展教學研討活動,，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究,，在研究中比較不同的教學策略、教學方法,、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學,、做,、研、思,，再學,、再做、再研,、再思的過程中,，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

（2）自薦課評比活動,，大家一起來聽,，聽后進行評析，,，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,。園領導隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。每位教師1個月自薦課一次,，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用,。

（3）每位教師一學期最少上1次匯報課,，邀請中心校領導和村級園教師參加。

4,、加強教師反思能力,，構建反思型教師角色，在實踐中學習,，在反思中提高,。

實踐前反思,，我要怎樣做，為什么這樣做,，會有什么樣的結果,。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行為,，檢驗預定措施的可行性,，調整策略。

實踐后反思,，在自己反思的基礎上,，及時記錄，提出改進意見,。通過教研組交流,。

學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記,。

5,、開展帶教指導活動，骨干教師帶教,。（每人找一個互助對象,，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐,，形成共同學習的氣氛,。）

9月份：玩教具制作評比,。每班不少于3種,。

10月份：個案分析交流。（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理,，分析,，提出對個別幼兒的教育策略。）

11月份：教師基本功比賽,。

教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累,，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，所以,，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面,。

幼兒園上半年保教計劃篇十三

一,、指導思想：

以《規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》,、《指南》為指導,，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神,，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀,，以隊伍建設為中心,，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點,，不斷更新教育觀,、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念,，在內涵上求發(fā)展,，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高,，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理,，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量,，促進幼兒園全面發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展,，幼兒有了探索的欲望,，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手，在此基礎上,，更科學,、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內在需要，創(chuàng)設更好的學習,、游戲區(qū)角環(huán)境,，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展,。

(二)保教現(xiàn)狀分析：

1,、保教工作一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上,，教師們通過拜師,、自學，已具備了新的保教觀念,，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距,。

2、主題活動的研究,，教師們在督促中能夠積極嘗試,，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系,，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠,，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度,，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質量,。

三,、工作目標：

1、細化常規(guī)管理,。堅持以強化管理為手段,，大力推進依法治教，進一步規(guī)范,、完善各項管理細則,，發(fā)揮管理效能，內強素質,，外塑形象,，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化,、精致化和精細化,。

2、美化班級環(huán)境,。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比,，營造有利于幼兒成長的環(huán)境,，提高班級管理的針對性和實效性。

3,、強化隊伍素質,。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為,，采取有效措施,，通過各類讀書活動,、教研活動,、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

4,、深化課題研究。針對課題目標,，扎實推進,，為體育特色凸顯奠定基礎;按計劃開展活動，實施研究,。

5,、優(yōu)化特色建設,。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域,，采取有效措施規(guī)范開展活動,。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想,，形成優(yōu)質的個性化的發(fā)展亮點,。

6、強化家長工作,，各班認真召開家長會,，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持;同時利用親子活動,、家長開放日活動,、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷,，讓家長真正了解幼兒園,。

四、工作措施：

(一)以內涵為主體，著力構建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷審視與反思,，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。本學期,，幼兒園管理繼續(xù)突出規(guī)范,、精細兩個主題詞,，切實加強內部管理,，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行,。

1,、抓好制度文化建設,。

首先，完善管理機制,。圍繞制度化、規(guī)范化,、長效化的管理目標,，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;切實發(fā)揮管理制度的效能,，確保每項活動的開展和實施都有章可循,，有章可依,。其次，實施精細管理,。幼兒園各部門要根據新學期工作重點，關注過程,，關注細節(jié),，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實,，各條線要有計劃地實施精細化管理,，努力在精字上動腦筋，在細字上做文章,，在實字上下功夫,，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質,，一種作風,。第三，細化考核評比,。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價,，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款,，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤,。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等,，使對教師的評價做到既看教學,，又看師德;既看工作實績，更看平時表現(xiàn),，充分調動教師工作的熱情,。

2、抓好環(huán)境文化建設,。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理,，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，進一步彰顯辦園特色,。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念,、辦園目標,、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化,。創(chuàng)設良好的物質環(huán)境,，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色,，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,，充分挖掘園風、教風,、學風特定的文化內涵,，感染、美化師生的心靈,，營造一種團結向上的群體氛圍,。

(二)以發(fā)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質高,、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障,。本學期,，幼兒園將立足園本,、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，采用自主培養(yǎng)的方式,，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質,，推動幼兒園發(fā)展,。

1、切實加強班子建設,。擁有一支政治堅定,、業(yè)務過硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉,。本學期要進一步加強班子隊伍建設,，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作,，更要講究實效;既要顧全大局,，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)展,。

2,、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展為抓手,，堅持以面向全體,，突出重點，注重培養(yǎng),，促進發(fā)展為原則,，從三個加強入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破,。

首先,，加強師德建設,。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真開展各類主題教育活動,，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風,，明確新時期師德的新內涵、新要求,，高揚愛與責任的師魂,，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展 先進教師、巾幗標兵,、三八紅旗手的評選,，積極構建師德評價機制，促進教師職業(yè)道德的提高,。

其次,，加強園本培訓。堅持自己主動學習,、幼兒園自主培養(yǎng)的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式,，多條渠道，加大園本培訓的力度,，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結對的方法,，加強對青年教師的關心和培養(yǎng),，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法,，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍,，推動教師的成長;三是采用請進來,，走出去等方式，在聽課,、評課、論文指導,、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長,。

第三,，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng),，為青年教師成長提供機會,。一是每位青年教師要努力做到四個一，即讀一本教育教學理論著作,，上好一節(jié)教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文,、案例或總結,，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用,，通過研討,、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟,、主動學習,，提升自己的業(yè)務水準,。

(三)以細節(jié)為主線,，著力提高管理工作的實效

縮小管理模塊，下移管理重心是我園層級管理工作的核心,。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒,，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度,，抓住細節(jié),，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好,，把幼兒園的各項工作真正落到實處,。

1、加強班級管理,。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設,。主、配班老師要團結協(xié)作,，發(fā)揮一種團體合作意識,，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風;二是教育環(huán)境的創(chuàng)設,。要根據季節(jié)特征,，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用,，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，班

級環(huán)境美化,、有主題,、有特色;三是教育常規(guī)的落實。要認真學習幼兒一日常規(guī)要求的有關細則;四是日常管理的規(guī)范,。各班要加強平時有關工作的抽查、考核,、評比,，做到每周要有一個重點。在開展活動之前,，要讓教師明確每一次活動的目的和要求,，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異,，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序,。

2、加強考核評比,。

精彩來自于細節(jié),，細節(jié)決定成敗。本學期,，我們要以常規(guī)評比為主線,，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育,，抓好教師的教育教學常規(guī),。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化,，確定每個階段的訓練重點,，教育難點，形成序列,。在教育過程中,，要堅持低起點、高標準,、嚴要求的原則,，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、學習和行為習慣,。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題,、有重點,、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作,，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比,，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子,、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高,。

(四)以常規(guī)為主導，著力提升保教工作的質量

保教質量始終是幼兒園的立足之本,。根據我園教育教學的現(xiàn)狀,，站在新的教學發(fā)展的高度，我們應從常規(guī)入手,，在常規(guī)管理上著力,，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每一個活動的教學結構,，更新教育教學觀念,，改進教育教學方法，全面提高保教質量,。

1,、關注教學常規(guī)。

繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理,，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上,，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中,，落實到每一個教學細節(jié)中,。本學期幼兒園將對計劃、備課,、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查,。針對問題及時總結與調整,，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展;教研組,、課題組要加強自身建設,，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況,，提出指導性的建議,，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。

2,、關注教學活動,。

首先，抓實家常課,。要切實關注兩個細節(jié)：一是課前準備,。包括備課的到位,、課前準備工作的到位、備課的落實等,，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程,。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性,、活動環(huán)境的提供,、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度,、孩子學習的積極性和主動性等,，切實保障每一個活動的有效性。

其次,，抓實研討活動,。教研活動要加大力度，規(guī)范操作,，落實到位,，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間,、地點和方式進行,。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解,，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn),，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流,，提高每次活動的有效性,。

第三，關注薄弱課程,。本學期將重點關注主題活動的實施與建設,，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力,，保教處將通過隨堂聽課,、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。

3,、關注課題研究,。

要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平,。首先,，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理,，使研究能深入教學,、深入教師，切實為教學,、為教師服務,。其次，要樹立自覺研究意識,。主動關注課題研究的進程,，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容,，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動,，走向規(guī)范化。省級課題《提高課堂提問有效性》,、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實,、深入地推進，進一步歸納,、整理好課題研究的成果,，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性,，讓行動研究成為一種習慣,，營造幼兒園良好教科研氛圍。

(五)以推進為主旨,，著力彰顯園所辦園的特色

特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力,。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程)，我們既要對已有的特色項目加以鞏固,、調整,，不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路,，謀求新發(fā)展,。

五、具體工作安排

二月份：

1,、制定各類計劃

2、修訂保教人員考核細則

3,、組織教師參加《指南》培訓,，備課的培訓，保育員培訓

4,、各班組織教師研究教材,，創(chuàng)設班級區(qū)域

5、各班召開家長會

三月份：

1、教師到示范園跟班培訓

2,、各班,、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設

3、開展好教研活動

4,、以節(jié)日三,、八、植樹節(jié)(3.12),、安全日(3.25)等為主線開展活動,。

四月份： 1、檢查各班區(qū)域,、環(huán)境創(chuàng)設

2,、加強日常工作檢查

3、組織教師學習《綱要》

4,、以地球日(4.22)為主線開展活動

五月份：

1,、督促區(qū)域活動開展

2、加強日常工作檢查

3,、開展趣味室外活動

4,、培訓如何提高課堂提問有效性

5、以環(huán)境日(6.5)為主線開展活動

六月份：

1,、六。一活動開展

2,、開展《規(guī)程》的培訓

3,、學前教育宣傳月活動(5.20---6.20)

4、以土地日(6.25),、人口日(6.11)為主線開展活動

七月份： 1,、年終考核

2、先進教師評選

3,、幼兒發(fā)評價

4,、收集相關資料歸檔

5、教師假期培訓工作 《幼兒園春季保教工作計劃》