為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
最新有趣的主題班會(huì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案一
一、活動(dòng)主題：
感恩父母,，珍愛生命
二,、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：
由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,，或者脾氣暴躁,，心神不寧，更嚴(yán)重的,，患抑郁癥,、自閉癥,，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況,，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛生命,。
三,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),，告訴大家生命不是你一人所有,，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,，感恩父母,。
2、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生不要忽視了解父母,，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾,，,。
四、具體過(guò)程設(shè)計(jì)：
(一)活動(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》
(二)活動(dòng)開始：
主持人(班長(zhǎng))請(qǐng)大家猜謎：
“她像一支離弦的箭,，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物,，她是最寶貴的,。”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人(班長(zhǎng))通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命,。那么我們的生命是誰(shuí)給予的?”揭示“父母給予我們生命,，沒有他們就沒有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母，珍愛生命”,。宣布主題班會(huì)正式開始,。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦：《生命》
2,、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震,、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈,，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜,，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的,，而是父母賦予的,，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人,。
3,、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子,。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4,、游戲：“情景續(xù)說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),，以PPT的形式播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言,，例如：
(1)有一天晚上,，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下,，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,，此時(shí)的你會(huì)怎樣。
(2)星期六的晚上,，外面下著大雨,，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火,，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的,，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言,。”此時(shí)的你會(huì)怎樣,。
(3)班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢的,，回家便向父母請(qǐng)求贊助,，可是父母不同意。
本游戲有兩類情景,，一類是父母辛苦,，自己如何體諒父母的;一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨,，積極與父母溝通,，學(xué)會(huì)感恩父母。
5,、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：
(1)爸爸的生日
(2)媽媽的生日
(3)爸爸最喜歡吃的菜
(4)媽媽最喜歡吃的水果
(5)爸爸最喜歡聽的歌
(6)媽媽最喜歡的顏色
(7)爸爸穿的鞋的尺碼
(8)媽媽的身高
(9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)
(10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭,。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手,。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識(shí)到自己也不了解父母,，溝通的困難就在于彼此的不了解,。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,，卻忽視了從同樣的方面去了解父母,。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,，積極與父母溝通,。
6、回想幸福
閉目放松,，仔細(xì)回想：
(1)父母養(yǎng)育,、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
(2)父母工作,、做家務(wù)的辛苦與勞累,。
(3)和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片,。)
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩,。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心,。
(3)決定做一件令他們開心滿意的事情,。
7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”
(全班起立齊唱)
在背景音樂(lè)“感恩的心”中,，同學(xué)們?cè)?ldquo;感恩父母,、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心,。
(四)活動(dòng)小結(jié)：
1,、主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主?dòng)去了解父母,，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾。
2,、主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束,。
(五)實(shí)施成效：
在這次“感恩父母,，珍愛生命”主題班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩,、對(duì)生命的珍愛,。在主題班會(huì)之后,，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐,、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生,、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來(lái),，整理成班級(jí)檔案,。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容,，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,，與父母溝通。
最新有趣的主題班會(huì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案二
一,、活動(dòng)主題：
1,、活動(dòng)主題：不一樣的高一，有你更精精彩
2,、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生,，開始對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重,，特別是當(dāng)老師對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候,，甚至對(duì)一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。
二,、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活,，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心,、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活,。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材,。
2,、搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。
3,、準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》,。
4、聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生,。
四,、活動(dòng)形式
1、故事分享
2,、愛的感受傳遞——請(qǐng)高年級(jí)或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對(duì)老師的感恩和事跡
3,、朗誦
4、動(dòng)手寫
五,、活動(dòng)內(nèi)容
1,、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)
2,、我熟悉的名人尊師活動(dòng)
3,、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)或者已畢業(yè)學(xué)生對(duì)對(duì)教師的尊重與感恩，還有遵紀(jì)守法對(duì)學(xué)生的益處
4,、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析,，分享心理教師提供的視頻。
六,、活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布主題班會(huì)開始：
1,、欣賞歌曲《感恩的心》
2、寫下你對(duì)老師感恩的理解,，并分享你的看法,。
3、詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》,。
4,、男女小合唱《忘不了你》。
5,、換位思維,，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……
6,、全班宣誓《班級(jí)共勉誓詞》,。
7、班主任講話,。
同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼,，積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中,，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，這些是可喜的事情,。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備,，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定,。但是在人員安排和調(diào)度上,，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性,，這是需要我們每一位成員,，反思和總結(jié)的事情,。主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束,。
七、活動(dòng)體會(huì)和反思：
高一是精彩的,，但高一不一定能精彩，因?yàn)閷W(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。高一的新生,，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理,，教育學(xué)生要在身心,、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng),、塑造和催生功能,。
最新有趣的主題班會(huì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案三
一、活動(dòng)背景
此次班會(huì)是在初中一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行,，同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)初中學(xué)習(xí),、生活環(huán)境都漸漸熟悉了，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí),、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法,，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題,。
二,、活動(dòng)目的
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們敞開心扉,、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并交流面對(duì),、分享自己的解決辦法。此外,，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事,、名言等，給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣,，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì),、調(diào)整心態(tài),。還有就是引出學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思考,，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折,、最終戰(zhàn)勝挫折,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng),，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)認(rèn)真聽取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排,，我更多的是指導(dǎo)和督促作用,。
2、多媒體設(shè)備,，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻,，如《我相信》、《相信自己》,、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,。
3、分組搜集一些資料展示,，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組,，每組10人;每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展示方式,，盡量使其形式多樣化,、內(nèi)容豐富化。
4,、活動(dòng)開展前了解一些學(xué)習(xí)成績(jī)排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,，并整理成一小段文字;并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
四,、活動(dòng)流程
1,、主持人宣布此次班會(huì)開始。
2,、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》,，讓同學(xué)們邊唱邊聽，認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思,。(5分鐘)
3,、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料。(2分鐘)
4,、各小組按照組次的順序來(lái)上講臺(tái)表演,，表演的形式有：感悟小故事(安排兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事,，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟)、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞(諸如一人兩三句,，然后接下去),、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡(jiǎn)短的表演(小品,、舞蹈,、樂(lè)器演奏)等等。(每組5到6分鐘,，用時(shí)20到30分鐘),。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容,，在對(duì)同學(xué)們的努力做出肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們?cè)庥龅降膶?shí)際情況,，并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱,，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,，以及請(qǐng)同學(xué)們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法,。(20分鐘)
6,、老師正確引導(dǎo),，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并給予正確科學(xué)的處理辦法。(10分鐘)
7,、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況,，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵(lì)志感悟,。觀看完了之后,，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘,，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽取其意見,。(用時(shí)10分鐘)
8、老師過(guò)渡到此次期中考試情況,，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹,，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果,。
9、結(jié)束語(yǔ)：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ),，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折,，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性。
10,、宣誓《勵(lì)志倡議書》,，并大聲合唱《相信自己》。
11,、活動(dòng)之后,，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí)，請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信,。
五,、活動(dòng)構(gòu)思
此次班會(huì)不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性,，讓他們以小組合作的形式來(lái)討論對(duì)“挫折”的一些理解和表演,，讓同學(xué)們真正參與到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái)。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中,，由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示,、演示，一方面給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和平臺(tái),，尤其是要引導(dǎo)平時(shí)在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己,，鍛煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟悉了解彼此，另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的注意,，增加他們對(duì)“挫折”的感性認(rèn)識(shí),，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。
然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展示的“挫折”的深入剖析,，繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑,，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言,、分享交流,，讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法,。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受,，讓俞敏洪等人物的經(jīng)歷來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進(jìn)行討論,，在討論中思考,，在思考中形成對(duì)挫折的正面認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然,，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊,，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題，所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)講述自己的學(xué)習(xí)方法,，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引，也讓同學(xué)們形成一種互相學(xué)習(xí),、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的。營(yíng)造,。后面的《勵(lì)志倡議書》及合唱,，甚至是給自己寫勇敢面對(duì)挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動(dòng),，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過(guò)程可能由于安排環(huán)節(jié)過(guò)多,，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成,，但是我希望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深入，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清楚的認(rèn)識(shí)有更積極的感知,，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)一定的幫助!
最新有趣的主題班會(huì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案四
一、活動(dòng)題目
新學(xué)期,、新打算
二,、活動(dòng)主題
道德規(guī)范教育，遵紀(jì)守法教育
三,、活動(dòng)目的
1,、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。
2,、強(qiáng)化常規(guī)管理,。
3、重申遵紀(jì)守法的重要性,。
四,、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1),、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料,，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失
(2)、新學(xué)期計(jì)劃
2,、活動(dòng)實(shí)施
(1),、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開場(chǎng)白)
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,，在那傾注了我們太多歡樂(lè),，太多淚水的日子里,，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里,，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛,，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里,，我堅(jiān)信我們高一年級(jí)289班會(huì)做的更好,，讓我們共同努力，共同改變,，共同完善我們的這個(gè)集體吧,，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!
(2),、同學(xué)代表發(fā)言,，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算
學(xué)生A：時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了,，在過(guò)去的一年里，我學(xué)到了很多知識(shí),，不論是優(yōu)點(diǎn),，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng),，有很大的進(jìn)步,，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的,，但我也有不足的地方,，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高,，但在今后,，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步,。名次也有提升,。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題,。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科,，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分,。另外在寫作方面,，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意,，因此,，失分很多。在新學(xué)期,，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí),，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。
學(xué)生C：時(shí)間飛逝,，初中已經(jīng)結(jié)束了,，初中生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,，中考成績(jī)是的見證,，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面,，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話,，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛盾,，不亂扔廢紙,，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn),，多積極做值日,，多主動(dòng)幫老師做事。
學(xué)生D：初中的生活已經(jīng)結(jié)束了,，緊張的新學(xué)期即將開始,。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v,，經(jīng)常走神,，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了,?；氐郊依铮皇菨M足于寫完作業(yè),，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因,，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的,，新學(xué)期,，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我努力,，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我的一面!
(3),、班主任總結(jié)，提出要求和希望
本次班會(huì)課開展得非常成功,，各位同學(xué)都勇于發(fā)言,，說(shuō)出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好,，我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),，用雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。我們都是新時(shí)代的中學(xué)生,，就要說(shuō)到做到，那么,，把握今天,，讓我們把明天建設(shè)得更加美好!
結(jié)束語(yǔ)(班長(zhǎng))：
這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,，在這同時(shí),，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間,，將會(huì)被社會(huì)拋棄,，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結(jié)中,，能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話,，讓我充滿自信,，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺,，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們,，我們又有什么理由退縮,，認(rèn)輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),，我會(huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,，便是彩虹”,，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,，現(xiàn)在就開始為理想而努力吧!
最新有趣的主題班會(huì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案五
一,、活動(dòng)目的：
為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng),，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng),。
二,、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人(班長(zhǎng))：感恩—對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義,，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào),。感謝父母，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛著我疼著我,。
感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。
感謝朋友，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人,。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開始,。
2,、主持人：聽一聽同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》,。
3,、主持人：聽了朗誦后,，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述),。
4,、主持人：下面進(jìn)行小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上,。
5,、主持人：無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,，正如丁 香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾,。男生合唱《丁 香花》,。歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課,。
6,、主持人：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話。
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會(huì)非常精彩,，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母,、老師、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。
或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
7,、主持人：班會(huì)到此結(jié)束,。請(qǐng)同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”吧,。
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