為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
讀書主題班會設計方案 讀書主題班會活動方案篇一
活動目的：
1,、通過活動,，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書,。
2,、讀書要有選擇地讀，讀有價值,、有意義的書,。
活動準備：排練相關的小品、課本劇,、朗誦和講故事等節(jié)目,。
活動過程：
一 、導入
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果,，也許有人說是玩具,，也許還有人說是奧特曼和數碼寶貝、喜羊羊和灰太狼,。
甲：如果你到我們班來,，我班的學生會自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會現在開始。
二,、明確讀書重要性
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家,，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的,。
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
加緊學習,，抓住中心，寧精勿雜,，寧專勿多,。
——周恩來《周恩來選集》
讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”,。 ——趙樹理
重要的不是知識的數量,，而是知識的質量，有些人知道很多很多,，但卻不知道最有用的東西,。 ——托爾斯泰
讀書有三到，謂心到,，眼到,，口到。心不在此,，則眼看不仔細,，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀,，決不能記,，久也不能久也。三到之中,，心到最急,，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹《訓學齋規(guī)》
三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。 ——顏真卿
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明,、最可靠的老師和朋友,。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人,。
乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學生談感受)
三,、選擇有價值、有意義的書
乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇,，世上有各種各樣的書,，有的不值一看，有的只值看20分鐘,，有的可看5年,，有的可保存一輩子,，有的將永遠不朽。哎,，夏天,，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢?
甲：這個嗎,，我可要賣一賣關子了,。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)
乙：哦,，我明白了,，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍,。其實,，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學說說自己讀書后的收獲或感受)
甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”,，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》
四,、班級特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心,，陶冶了我們的性情,，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質,。這不,我班的幾名同學學習了《巨人的花園》一課,，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演,，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學的課本劇表演,。
《巨人的花園》
甲：感謝這幾位同學精彩表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書,，像交了一個益友,。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享,。
乙：下面要告訴大家一個好消息,，我們的班新成立了班級圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下,。
乙：讀好書是一種樂趣,，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,，
乙：一封出席各種社會,、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書
甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!
乙：請聽詩朗誦《書》
書是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的精神之樹
在我們的生命中生根、發(fā)芽,、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財富
我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)
書是人類發(fā)展的錄像機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識和智慧的海洋
我們在書海的遨游中慢慢長大
書是你的,、我的
書是人類永恒的朋友
甲：行萬里路，讀萬卷書,。知識無涯而生命有限,。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣,。用功讀書少年時不努力,，更待何時?
乙：背誦古詩《讀書有所見作》
讀書有所見作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長;
苗以泉水灌,，心以理義養(yǎng),。
一日不讀書，胸臆無佳想,。
一月不讀書,，耳目失清爽。
甲：咦,，你怎么背起古詩來了?
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長,，博大而精深。從一年級起,，我們就誦讀古詩,，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,，一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)
五,、交流閱讀心語
甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識,?！?/p>
乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩,，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得,，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換,，互相勉勵吧,。(同學相互贈送閱讀心語書簽)
六,、班主任講話
班主任：書是一杯蜜,，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細細品嘗,，才能透過苦澀,，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受,，讀書是一種境界,，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅持每天閱讀吧,。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來
甲和乙：我們只有多讀書,，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
七,、結束語
甲：讀書不光能補充知識,，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴,，共同塑造人生,。
乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強
甲：同學們熱愛書吧,，這是知識的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳,，在知識的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂》主題班會到此結束!
讀書主題班會設計方案 讀書主題班會活動方案篇二
教學目的：
1,、 使學生知道各種交通信號,、標志和標線的作用。
2. 使學生知道有關的交通法規(guī),。
3,、 使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
教學重點：各種交通信號,、標志和標線的作用,。
教學難點：有關的交通法規(guī)。
教 法：講解法
教具學具：多媒體
教學過程：
一,、導 入：
師：同學們,，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么?
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢?
二,、教學內容
師：怎么樣做才是注意交通安全呢?
生：聽從交通警察的指揮
師：為什么要聽從他的指揮?
生：因為他交通安全的維護者
師：每天上學,、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用,。
生：上臺表演
師：除了聽從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全?
生：看信號、標志,、標線
師：(板書：信號,、標志、標線)
師：(出示圖片)請你來指出哪些是信號,、標志,、標
線，并說出它們的作用?
生：信號-紅綠燈(紅燈停、綠燈行,、黃燈緩行)
標志-禁止鳴笛和道路轉彎
標線-黃色的縱線和白色的斑馬線
師：老師這里有一幅交通標志圖,，你能指出在哪里見過，并說出其作用?
生：警告標志,、禁令標志,、指示標志、指路標志,。
師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志,。
師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人,、二是物,，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據的是什么?
生：違反了交通法規(guī),，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》
師：(板書：交通法規(guī))
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走,。
師：(出示投影片圖1,、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?
生：過馬路走人行橫道,，圖1做的對,。
不要在火車通過時，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對,。
師：讀六十五條
師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款,，他們做的對不對?
生：做公共汽車時,，要先下后上，他們做的對,。
做貨運機車時,，要坐在車的后面，不要站起來,，
會有危險,，他們做的對。
師：通過這兩條的學習,，請你說說你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例?
師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故,，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例?
生：暢所欲言,，自由回答
師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。
三、教師總結
可見交通安全是與我們息息相關的,，通過這節(jié)課的學習,，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序!
板書設計： 生命在你手中,，請珍惜!!!
讀書主題班會設計方案 讀書主題班會活動方案篇三
一,、活動目標
1.分享讀書快樂、分享讀書收獲,。
2.激發(fā)學生讀書興趣,，培養(yǎng)合作精神
3.提高了同學們的綜合能力。
二,、學情分析
班里的28位學生愛讀書,，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是,，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲,，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書興趣,，培養(yǎng)合作精神,，同時提高了同學們的綜合能力。
三,、活動準備
老師：組織,、策劃
學生：以小組為單位準備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩,、我與書的故事,、我的收獲、讀書好方法,、精彩片段,、推薦好書、讀書格言
四,、活動過程
(一)活動導入
談話導入：
一本好書,，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書,，就是跨越時間和空間,，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,，都喜歡閱讀,，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路,。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣,，一生都與好書相伴!
《我的讀書收獲》主題班會現在開始
(二)活動分享
我們班有7個教育小組,，下面我們就以小組為單位進行匯報
第一組：誦讀古詩
談收獲
第二組：積累的讀書好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：精彩分享
談收獲
第五組：我與書的故事
談收獲
第六組：匯報讀書方法
談收獲
第七組： 讀書格言
談收獲
(三)活動延伸
1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換,，互相學習,。
2.請班主任做總結
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親,。的確,，書如友，書似家,。每讀一遍都會有新的感受,。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界,，還能給我們以心靈的啟示,。熱愛書吧，你將受益無窮,。讓我們在書的海洋里遨游吧,，世界讀書日主題班會到此結束。
讀書主題班會設計方案 讀書主題班會活動方案篇四
活動背景：
書籍是歷史的濃縮,，是人類文明的精華,。讀書，是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。學生在大量的閱讀實踐中豐富知識,，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦,，弘揚人類優(yōu)秀文化,，汲取向善向上的精神力量。以學校讀書節(jié)為載體,，努力營造“書香班級”,。
活動目標：
1.引導學生讀好書，與好書為伴,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，爭做“讀書小狀元”。
2.促進“向善向上”校園文化建設,，為創(chuàng)建學習型學校而努力,。
3.開闊學生眼界、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊,，進一步樹立安小“向善向上”的學生形象,。
活動主題：
我愛閱讀——以讀書為快樂伴書香而成長
活動準備：
1.學生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關資料;
2.選拔小主持;
3.三級報告訓練;
4.制作媒體,。
活動過程：
(一)班隊儀式
1.三級報告
2.出旗
3.唱《中國共產主義兒童團團歌》
(二)活動內容
男：在這春光明媚的日子里,，我們又迎來了一年一度的校讀書節(jié)活動。今天,，我們在這里舉行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂,。
女：書籍是人類寶貴的精神財富,，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學習方式,。自從讀書節(jié)活動開展以來,，同學們都能積極參與，制定讀書計劃,、推薦好書,、制作讀書小報、書簽等等,，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學的才藝,，也給我們的學習生活帶來了許多樂趣。
男：下面我們就請輔導員給班級里在讀書節(jié)征文,、書簽制作,、好書推薦、讀后感征文活動中表現出色的一些同學代表頒獎,。(ppt出示)
女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲,，希望這些同學再接再厲，在今后的讀書節(jié)活動中能有更出色的表現,，其它同學也要向他們學習,，爭取人人成為讀書節(jié)活動中的“讀書之星”。
男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!
女：這么有信心啊?
男：那當然啦!我最喜歡讀書了,，已經讀了不少本書了,，肚子里裝得可都是知識!
女：既然你說你讀過很多書了，那我可要出題考考你,，看看你是不是真有這么厲害?
男：我們倆在這里比可沒意思,。咱們全班一起來，看看到底誰是班里知識最豐富的同學,。
女：好!下面就進入《寓言故事猜猜看》的游戲環(huán)節(jié),。(ppt出示游戲要求)
男：我們班的同學都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字,，看來平時讀書都很認真,。我可不能再自以為是了,，以后還是要認真多讀點書。
女：是啊,，書讀得越多才能懂得更多!古今中外,，有不少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發(fā)生了不少故事,。下面,，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關于名人讀書的小故事。(ppt出示)
(楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》,、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》,、張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》)
男：聽了名人讀書的故事,，同學們一定很有感受吧,。誰來談談自己的感受?
(同學自由發(fā)言)
女：名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動,，值得我們學習!其實,，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學。下面有請楊巖同學上臺介紹下自己的讀書故事,。(楊巖《我愛閱讀》)
男：看著楊巖同學的眼鏡就知道你讀了不少書了,，下次把你讀過的好書多推薦幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)
女：說到好書推薦,，一定有不少同學想把自己看過的好書推薦給大家吧,。
(請同學上臺推薦好書)(ppt出示)
男：同學們推薦的書真不錯啊!真想馬上能閱讀到啊!
女：別著急!還是先把班會主持好!
男：嗯，嗯!(點頭)
女：一本本好書是人們智慧的源泉,，一篇篇美文凈化我們的靈魂,。
男：跟好書交朋友。好書,，能帶我們暢游知識的海洋,。
女：讓我們齊誦詩歌《好書伴我們成長》(ppt出示詩歌)
男：不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信同學們也收集了不少了,。下面就請同學們互贈讀書名言,。(ppt出示)
(指名交流讀書名言)
女：希望同學們能在共同的勉勵下，認真讀書,，讀好書,，與好書交朋友，長大成為有用之材,。
(三)輔導員講話
(四)退旗儀式
節(jié)目安排：
1.給讀書節(jié)活動中表現出色的同學頒獎
(楊巖,、紀曉蕾、陳曉穎,、周磊作為代表上臺領獎)
讀書節(jié)征文活動——楊巖
書簽制作活動——紀曉蕾
好書推薦活動——陳曉穎
好書閱讀活動——周磊
2.游戲：寓言故事猜猜看
規(guī)則：每小隊派1~2名隊員上臺,，表演一個寓言故事,。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星,。表演生動的小隊也可獎一顆星,。
參考故事：《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》,、《狐假虎威》,、《井底之蛙》
3.名人讀書小故事交流會
楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》,、
張錢雯《高爾基救書》,、周磊《華羅庚猜書》
4.身邊的讀書小名人故事——楊巖《我愛閱讀》
5.好書推薦
6.詩歌《好書伴我們成長》
7.互贈讀書名言
輔導員講話：
通過這次主題班會，我看到了不少同學對書的喜愛,，也看到不少同學懂得了讀書,，讀一本好書的重要性,。書是我們的朋友,，能夠豐富我們的知識，開拓我們的眼界,，我希望每個同學都能利用好時間,，利用好班級的圖書角，多讀點好書,，養(yǎng)成每天閱讀的好習慣,，用知識豐富自己，能有更多的人成為“讀書小狀元”,。
讀書主題班會設計方案 讀書主題班會活動方案篇五
活動過程：
一,、 主持人開場白，播放視頻(3min)
齊：敬愛的老師,，親愛的爸爸媽媽們,，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參加《我愛讀書》的書香班級主題班會,。我是本次班會的主持人：___,___
a：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?
b：我知道,，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經典誦讀活動啊
a：是的，這次讀書節(jié)在學校掀起了一股讀書的熱潮,，我們成立了班級圖書角,，每天靜心讀書，下面,，就請看我們班同學讀書的情景吧!
(老師播放視頻)
二,、 獲獎詩歌朗誦(5min)
b：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”,，最期待的時刻就是去學校圖書館看書,。相信大家也和我一樣,，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中,，我們全體同學參加了詩歌創(chuàng)作大賽,，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎,，___同學獲得了二等獎,，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!
三,、 繪本講述《吃書的狐貍》(15min)
b：看來同學們的收獲可真不少!
a：是的,，我們讀了不少有益的課外書，使我們的知識樹越來越茂盛,，同學們,， 你熱愛讀書嗎?
b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認識這只狐貍嗎?(學生回答),，下面有請老師和我們分享這個故事,，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)
四、 分享讀書心得：(8分鐘)
b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍,，你呢?
a：我也喜歡,，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考,，使我們成為一個精神上很富足的人,。
b：是的，讀書還要有所選擇,，要看有營養(yǎng)的經典名著,，我們才會更加有智慧。
a：還要”讀書破萬卷”,，才能“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢,，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!
五,、 讀書節(jié)作品欣賞(2min)
a：謝謝同學們的分享!
b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到,，希望我們多多留意
a：在本次的讀書節(jié)活動中，我們制作了書簽,，同學們都很用心地制作,，產生了很多優(yōu)秀作品，下面,，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)
六,、 古詩小組聯唱(10min)
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書,，讀好書,。
a：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面,，讓我們一起來唱讀古詩!
( 分小組唱<村居》 《所見》 《小池》)
七,、 大合唱《讀唐詩》
八、 班主任小結(2min)
莎士比亞說過,，書籍是全世界的營養(yǎng)品,。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去,，做一個愛讀書的孩子吧!到那時,，你會覺得，世界是那么美好,，生活是如此多姿,，學習是多么快樂。最后,，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日,，一生都是讀書時”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束,。謝謝!
