無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

關(guān)于感恩的思想班會(huì)范文篇1

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有(班主任工作 )

活動(dòng)過(guò)程：

一,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

二、擁有一顆感恩的心,，去感恩所有的所有,，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦手語(yǔ)歌《感恩的心》

三,、聽(tīng)了朗誦后,，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,，特別是父母,，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩,，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上,。

給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞,，卻沁人心脾,。

六、班主任講話(huà)

在這次“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中,，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，手語(yǔ)小合唱非常感人,。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。

我突然感覺(jué),，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事,，你們都是些善良純潔的孩子,，對(duì)生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。

關(guān)于感恩的思想班會(huì)范文篇2

背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng),，他們都是家庭的中心,，他們只知有自己，不知愛(ài)別人,。所以,，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有,、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào),，所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。

班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情,，理解親情,，體會(huì)父母、老師,、朋友的愛(ài)與付出,，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校,、感激家庭,、立志成才的情感。

班會(huì)手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞,、看錄像,、討論等

班會(huì)流程：

1、主持人：感恩,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而,，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。

感謝父母,，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心,，

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有。

主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

2,、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》

(詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)

學(xué)生自由發(fā)言,，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。

3,、歌伴舞：《感恩的心》

分組討論這首歌帶給自己的思考,。

4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講會(huì)視頻,。

5,、小組演唱歌曲《朋友》

6、集體討論有關(guān)親請(qǐng),、師生之情,、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì),。

7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母,、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信

(教師檢查)

師：很不錯(cuò),，大家做得很好，很漂亮,。這就是你們的實(shí)際行動(dòng),，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,，他們一定很感動(dòng)的,。

8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》

感恩,，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足,，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài),。感恩,，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解,、相互尊重,，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,，使人少些抱怨,，少些仇恨，少些對(duì)抗,，多些寬厚,，多些友善，多些快樂(lè),，使人有積極的人生觀,，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤,。擁有一顆感恩的心,，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿(mǎn)希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,，善待了自己,，也快樂(lè)了自己。

其實(shí),，感恩,，不一定非得是那種驚天地,、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度,，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界,。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家!

感恩父母,，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),。

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

常懷感恩之心的人是最幸福的,，常懷感恩之情的生活是最甜美的,。

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命,。

學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

不要忘記說(shuō)聲“謝謝”,，在我們的成長(zhǎng)道路上,，要感激的人太多太多。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝,，有一個(gè)人最應(yīng)感恩,，她就是——“媽媽”。

她的手粗了,，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;她皺紋深了,，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了,，她把明亮的雙眼給了我,。

面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽真誠(chéng)的心愿,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

但很多時(shí)候,，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛(ài),，并且覺(jué)得是理所當(dāng)然,。

漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝,。

她的愛(ài)像一份濃茶,，需要我們細(xì)細(xì)品位。

雖然一碗餃子是微不足道的,，但她的愛(ài)卻是感人肺腑的,。

讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮的地成長(zhǎng),，是所有父母的心愿,。

如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海,，給了我們一個(gè)幸福的港灣,。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài),，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。

拿什么來(lái)感謝你，我的父母!

父母的愛(ài)說(shuō)不盡,，說(shuō)不完,，所有的愛(ài)我們將銘記在心。

我們帶著你們的愛(ài)踏上征程,，一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難,，直到到達(dá)勝利的彼岸!

爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?你的兒女將會(huì)以異的成績(jī)匯報(bào)你!

關(guān)于感恩的思想班會(huì)范文篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道寬容的重要性,，提高自身的寬容意識(shí),。

2、掌握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法,。

3,、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起,，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言

學(xué)生：輕松愉悅的心情

活動(dòng)方法：

故事啟發(fā) 游戲感悟 情境創(chuàng)設(shè) 榜樣引導(dǎo)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 諺語(yǔ)導(dǎo)入：

你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話(huà)?

生1：一個(gè)人應(yīng)該大氣些,。

生2：一個(gè)有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。

師：是啊,，一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷,。當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí)，你才會(huì)擁有更多的朋友,，成功的機(jī)會(huì)才會(huì)更多,。今天我們就來(lái)聊一聊有關(guān)寬容的話(huà)題,。(板書(shū)：學(xué)會(huì)寬容，————)

(設(shè)計(jì)目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷,。)

二,、 故事啟發(fā)：(放錄音)

師：三國(guó)的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎?

劉備三顧茅廬,，終于感動(dòng)了諸葛亮,，請(qǐng)出諸葛亮。劉備高興極了,，常常說(shuō)自己請(qǐng)到諸葛先生真是如魚(yú)得水,。而劉備的兩個(gè)桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對(duì)此事非常不滿(mǎn)。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐,，值得大哥對(duì)她這樣恭敬?”于是,，在平日的言談舉止中，總是對(duì)諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷,。

有一天,，有兵士來(lái)報(bào)，說(shuō)曹操率大兵大舉進(jìn)犯,。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì),。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說(shuō)：主公不是如魚(yú)得水了嗎?既然有了諸葛亮先生,，只要請(qǐng)教他不就可以了嗎?何必把大家召集來(lái)商議呢?

師：如果這時(shí)你是諸葛亮,，聽(tīng)到這些話(huà)你會(huì)怎么想?怎么做?

生1：如果我是諸葛亮我會(huì)想我又沒(méi)惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^(guò)不去?我不在這干了,。生2：我可能會(huì)和他們理論起來(lái),，和他們講道理。

生3：我先打敗曹軍再和他們算帳,。

師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮,，難怪同學(xué)們會(huì)有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的?

諸葛亮顧全大局,，對(duì)他們倆說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)在意。而且,，在調(diào)兵遣將時(shí),，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn),，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝,。

師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想,，怎么做?

生1：諸葛亮心胸這樣寬闊,，我真不應(yīng)該這樣不理解他,。

生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀,，我真佩服他,，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn),。

… …

師：通過(guò)這次戰(zhàn)役,，關(guān)羽和張飛對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，設(shè)想,，如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭(zhēng)論不休的話(huà),，結(jié)果會(huì)怎樣?

生1：諸葛亮很可能離開(kāi)了劉備，自己的才能沒(méi)有展示出來(lái),。

生2：很可能還沒(méi)有和曹軍作戰(zhàn),，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍,，而且諸葛亮和關(guān)羽,、張飛還會(huì)成為仇人。

生3：如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局的胸襟,，就不會(huì)有后來(lái)輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻,，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話(huà),。

……

師：正像同學(xué)們說(shuō)的那樣,，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對(duì)自己的敬重正如一句名言說(shuō)的那樣：

人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)和寬容大度征服的----__莎

(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)故事中諸葛亮能顧全大局,，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝,，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地,，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷,，才不能在小事上斤斤計(jì)較，影響大局;才會(huì)擁有更多的朋友,。)

三,、 游戲中感悟：

游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎?

規(guī)則：1,、不許借助任何物體和外力,。

2、必須是邁,，不能跳,。

師：做此游戲時(shí)，用心體會(huì),，你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論,。學(xué)生暢所欲言,。

生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰(shuí)也不謙讓?zhuān)敲凑l(shuí)都不能進(jìn)步,。

師：是的,，這樣你是無(wú)論如何也不會(huì)向前邁進(jìn)一步的?；ゲ幌嘧尩碾p腳會(huì)影響你前進(jìn)的速度,。如果是互不相讓的兩個(gè)人，誰(shuí)都不能進(jìn)步,。

師出示名言：

互不相讓的雙腳,，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)

(設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓,、不寬容的害處：互不相讓誰(shuí)都不能進(jìn)步,。)

四、 榜樣引導(dǎo)：

師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,，與父母,、老師、同學(xué),、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請(qǐng)看下面兩個(gè)情節(jié)：

電腦演示兩組鏡頭：

場(chǎng)景：1,、小a 的桌上有一團(tuán)來(lái)歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小 b 那,，小 b看廢紙不是他的,，又還給了小a ，于是這里展開(kāi)了一場(chǎng)傳紙大戰(zhàn),。

場(chǎng)景：2,、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒(méi)等小c說(shuō)對(duì)不起,，就笑著說(shuō),，沒(méi)關(guān)系。1,、師：以上幾位同學(xué),，你愿意與誰(shuí)交朋友?為什么?

生：我愿意與小d交朋友.因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較,與這樣的同學(xué)在一起我們會(huì)相處得很開(kāi)心.小a和小b太自私了,不大度,不好相處.

師:我們?cè)敢夂褪裁礃拥娜私煌?就應(yīng)該努力做什么樣的人.

2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名,，師板書(shū))

3,、師：你作過(guò)寬容別人的事嗎?能說(shuō)一說(shuō)你為什么能寬容對(duì)方，當(dāng)時(shí)你有何感受?

(學(xué)生說(shuō),，師板書(shū)寬容的方法：理解、淡化,、換位……)

4,、師：你被別人寬容過(guò)嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書(shū)：愉快,、感動(dòng)……)

5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué),、老師,、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒(méi)有化解,，通過(guò)這節(jié)課的交流學(xué)習(xí),，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?能動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)嗎?請(qǐng)你寫(xiě)完后把這封信交給他，相信對(duì)方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的,。

(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)二,、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來(lái)的好處,，身邊的榜樣是最有說(shuō)服力的,，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。)

五,、 教師總結(jié)：

在日常學(xué)習(xí)生活中,，我們常常會(huì)因?yàn)椴恍⌒幕驘o(wú)意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說(shuō)的那樣,，用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾,，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾,，相信你是快樂(lè)的幸福的,。記得我們常說(shuō)的一句話(huà)嗎?比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷,。這樣你才會(huì)擁有更多的朋友,，才會(huì)擁有一片廣闊的天地!

最后送給同學(xué)們一句名言：

勇敢的人會(huì)寬容別人，懦夫決不會(huì)寬容 相信我們班的同學(xué)都不是懦夫,。

六,、 總結(jié)收獲：

師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補(bǔ)充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話(huà)總結(jié)自己的收獲,。

生1：我用一句名言來(lái)總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責(zé)自己,。

生2：學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)擁有快樂(lè),。

生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷,，納百川而清澈明凈。

生4：學(xué)會(huì)寬容‘今后的路會(huì)走得更好,。

生5 學(xué)會(huì)寬容,，會(huì)擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。

……

(設(shè)計(jì)目的：整理這節(jié)課的收獲,，強(qiáng)化收獲,，以便于應(yīng)用于實(shí)踐。)

關(guān)于感恩的思想班會(huì)范文篇4

一,、班會(huì)背景

自古以來(lái),，中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶?ldquo;走復(fù)興路 圓中國(guó)夢(mèng)”各顯身手之時(shí),，在為感動(dòng)中國(guó),、和諧社會(huì)、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中,，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格,。然而，目前我們教育教學(xué)部門(mén)面臨的教育難題即：在相對(duì)優(yōu)越的成長(zhǎng)條件下,，部分青少年變得自私冷漠,，一味索取，不知回報(bào)!對(duì)于學(xué)生而言,，感恩意識(shí)不僅包括感恩父母,、回報(bào)父母、還包括感恩師友,、感恩一切,、回報(bào)社會(huì)!對(duì)我們教育者而言，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過(guò)程和健全人格的塑造過(guò)程,。

二,、班會(huì)目的

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會(huì)感恩品格的深刻內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)感恩父母,、感恩老師的重要意義。

能力目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為,，喚醒對(duì)父母,、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作,、自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí),。

情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出,。能夠做到愛(ài)家,、愛(ài)校、愛(ài)國(guó),。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí),、回報(bào)父母,，回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感,。

三,、前期準(zhǔn)備

1.制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

2.制作多媒體課件

3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋(píng)果樹(shù)》、 《學(xué)會(huì)感恩 開(kāi)開(kāi)心心》,、手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟》,。

6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母,、老師、社會(huì)”,。收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

四、班會(huì)流程

(一)導(dǎo)入

主持人a：同學(xué)們,，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的共同理想指引下,，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長(zhǎng)，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展,，更因祖國(guó)這個(gè)大家庭的繁榮昌盛,、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬(wàn)分致謝!這就是感恩,。那么,，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報(bào)嗎?下面我宣布濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)八班 “學(xué)會(huì)感恩 與心同在”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)品格游戲，玩中感悟

1.游戲規(guī)則：

(1)小心,、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃,。

(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前。

(3)班主任教師作出評(píng)價(jià),。

2.調(diào)查匯報(bào)：

(1) 第一次游戲感受------- 簡(jiǎn)單,、容易、有趣

(2) 重復(fù)做的感受--------- 單調(diào),、乏味,、不喜歡

(3) 匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類(lèi)似動(dòng)作!

(4) 對(duì)父母最想表達(dá)：感謝。

(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開(kāi)情感升華,，體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿,、不辭辛苦!)

主持人b：同學(xué)們，在生命之中,，有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處,，他們?cè)赣靡簧?ài)你;這一種愛(ài)，可以任由你自由索取,、享用,，卻不需你的任何回報(bào)……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多,，這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛(ài)!

(三)欣賞體會(huì)父母師愛(ài)

1. 觀看視頻《蘋(píng)果樹(shù)和我的故事》

2.分組討論,，回答問(wèn)題。

3. 引出課題:《學(xué)會(huì)感恩 開(kāi)開(kāi)心心》

班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛(ài),、師愛(ài),、大愛(ài)!

4.汶川大地震中的感人母愛(ài)、師愛(ài),、大愛(ài),。

班主任：我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎?ài)的偉大!

5.唐詩(shī)《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛(ài)人”,。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會(huì)父母為我們的付出,，要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!

請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件,。

(四)學(xué)會(huì)感恩一切

1. 觀看視頻 《學(xué)會(huì)感恩》

2.回答問(wèn)題 深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

對(duì)照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們?cè)谑裁礂l件下上課?

對(duì)照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?

對(duì)照在磚塊上寫(xiě)字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車(chē)的叔叔怎樣過(guò)江?

對(duì)照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車(chē)滑鎖道過(guò)江的叔叔……

3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為

(1)分析導(dǎo)出感恩行為

① 對(duì)照視頻中兒童的學(xué)習(xí),、生活條件，我們應(yīng)感到……

感到滿(mǎn)足

② 當(dāng)抱怨媽媽買(mǎi)的鞋子不夠時(shí)髦時(shí),，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿,，我們要學(xué)會(huì)……

不抱怨

③ 得到父母的關(guān)愛(ài)、老師的教誨,、同學(xué)及他人的幫助時(shí),，我們要及時(shí)表達(dá)……

感謝

(2) 總結(jié)感恩行為

1.我們要對(duì)擁有的一切感到滿(mǎn)足。

2.我們要學(xué)會(huì)不抱怨,。

3.我們要及時(shí)表達(dá)感謝,。

(五) 感恩品格定義:

為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。

主持人b：只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào),，才會(huì)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。讓我們從小就播下“愛(ài)”的種子，更懂得如何把這份愛(ài)傳出去,。

(六)品格日常用語(yǔ) everyday expressions

1. “媽媽(爸爸),，感謝您的辛苦付出!”

“ mum (dad)， thank you for your hard work!”

2. “ 感謝你的關(guān)心!”

“thank you for your concern!”

3. “感謝你的幫助!”

“thank you for your help!”

主持人a：同學(xué)們,，“感恩不待時(shí)”,，讓我們付著行動(dòng)，向父母,、老師及所有疼愛(ài),、幫助我們的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。

(七)小組討論,，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組討論

3.小組發(fā)言

4.班主任總結(jié)

(八) 英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激,。

2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!

(十)班會(huì)作業(yè)： homework

1. 品格反思： 我離感恩有多遠(yuǎn)?

2.品格計(jì)劃： 我怎樣做一個(gè)感恩的人?

主持人合：同學(xué)們,，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆?dòng)起來(lái)，滿(mǎn)懷感動(dòng)之情,，訴說(shuō)感謝之話(huà),，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來(lái)自父母,，教誨之恩來(lái)自老師,，幫助之恩來(lái)自同學(xué)、朋友,、身邊的人,，關(guān)愛(ài)之恩來(lái)自社會(huì)!讓我們感恩一切、善待他人,，感恩所有的所有!行動(dòng)起來(lái)，心存感恩,，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),，世界將變成美好的人間!”讓我們?cè)凇秏y thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)活動(dòng)。

關(guān)于感恩的思想班會(huì)范文篇5

一,、活動(dòng)目的

1,、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì),。

3,、形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解其對(duì)父母的理解程度,，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2,、一位學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信,。

3、收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片,。

4,、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

三,、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1,、引入

11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,，備感因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是親切,。感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。

1620年,，著名的“五月花號(hào)”船滿(mǎn)載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲,。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難,，處在饑寒交迫之中,，冬天過(guò)后，活下來(lái)的移民只剩50來(lái)人,?；?ldquo;來(lái)者是客”的信念與習(xí)俗，印第安人給這些移民送來(lái)了生活必需品,，并且教導(dǎo)他們狩獵,、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜等等生存方法,。

今天,，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先,，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的,。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”?請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。

2,、感恩大討論

(1)從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上,。

(2)從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來(lái)看。

(3)從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看,。

(4)從“感恩節(jié)”的作用來(lái)看,。

是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸,，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”,。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人;沒(méi)有老師的教誨之恩,，我們何以成材;沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩,，我們何以快樂(lè);沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜,。相信,，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么,，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧!

三,、感恩故事大搜索

四,、感恩大調(diào)查

廣東省南華技工學(xué)校存檔資料廣東英德

問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎?

問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎?

問(wèn)題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?

問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?

問(wèn)題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教,，甚至恨父母嗎?

問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低,，你會(huì)看不起父母嗎?

問(wèn)題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎?

問(wèn)題8：你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

問(wèn)題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?

問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

師：我相信,，從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道啊!我們的家長(zhǎng)，為了孩子接受好的教育,，省吃?xún)€用到教育條件好的地方買(mǎi)房;只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍,，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián),。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā),，添了一道道皺紋。孩子們,，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊!感恩不待時(shí),，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法,。

五,、感恩方法大奉獻(xiàn)

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話(huà),。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勈斋@,，講講感受，給父母一個(gè)好心情,。

(3)多體諒,、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵,，多為父母著想,。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”,。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果,。

(7)每天反思,，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”,。

(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人,。多做有心人,，及時(shí)送上溫暖。

(9)多做慈善事業(yè),，盡自己最大的力量為社會(huì),、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn),。

六,、結(jié)束語(yǔ)

心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱,。

心存感激,，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。

心存感激地生活,，才會(huì)敬畏地球上所有的生命,，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。

心存感激地生活,，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì),。

不僅要心存感激,，還要學(xué)會(huì)感恩。

讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母,，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們,，所有把恩惠賜予過(guò)我們的人和物。

同學(xué)們,，讓這種民族精神代代相傳吧!

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