當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
小學一年級第二學期班級工作總結(jié)篇一
一,、思想教育工作
一年級學生,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強,。因此,，在這學期里，我對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》等，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了,。
二、時刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學生的性格特點,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我借助這一點常把他們叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，收到意想不到的效果,。
三,、及時表揚鼓勵孩子
對一年級的孩子，表揚的效果是非常好的,。平時我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”等，當和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮,，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好,。
四、重視孩子們的行為習慣養(yǎng)成
各種行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的行為習慣意識，使他們認識到有老師在與沒老師不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風學風,，學生在各方面學習技能都得到提升。如：根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等。
五,、安全教育工作
1.不準在操場和廁所逗留,、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。
2.不準將火柴,、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3,、教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4,、不損壞學校的花草樹木,。
六、存在的問題,。
1,、班級管理工作雖然有條不紊，還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時總是心軟,，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意,。
2、班級工作有布置無落實,，使個別學生容易鉆空子,。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比,，這讓有些學生很失,。
3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,，比如：衛(wèi)生,、路隊、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。
以上是我在班級工作中所做的一些努力,，這半年來的工作，有幾分感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受我會說,，很累,，但很充實。這是領(lǐng)導,、家長及學生的信任,，使我背負著責任，在班主任工作中,，把班級管理得井然有序,，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中 ，不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來,，在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。
小學一年級第二學期班級工作總結(jié)篇二
我擔任一(2)班的班主任工作?，F(xiàn)就本學期我班的工作總結(jié)如下,。
一、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：接著,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,。后來,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
眾所周知一年級,，在整個小學階段,，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期,。一年級教師,，尤其是班主任，責任重,、壓力大,。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上,。我利用班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日小老師管理,。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學生實際,，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，在學校的各項競賽中,，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感,。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學生實際,，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應該向哪個班級學習等等,，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感,。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
四,、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，也必然是勢單力薄的。所以,，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,，我總是耐心地講解,，與他們相互溝通。平時,，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。
五,、取得的成績與存在的不足
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的。在學習和其他活動中也取得了一些成績,，如： 漫畫比賽中,，傅紫楠獲一等獎。 存在的不足：
1,、 雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學工作中應該多加以引導,。教給學生學習方法比什么都重要。
2,、注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差異。
3,、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,，也是一年級教學的重點。
總之,，經(jīng)過一學期的努力,，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣較純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,。
小學一年級第二學期班級工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期,，一路走來,，我們這學期的教育教學工作即將結(jié)束，一學期以來,，大部分學生思想進步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動,，認真看,、聽,、書寫的好習慣，按要求寫好字,。但有個別學生學習不主動,，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講,，學習偷懶,，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加,、成績低下,。
一、常規(guī)教育重點抓,。
剛踏入一 年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：
1、 充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《弟子規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2,、 合理利用午練時間,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活，學會學習,。
二,、班級紀律要加強,。
一個班級，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：
1,、課堂紀律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2,、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。
三,、衛(wèi)生方面是重點,。
本學期正好是甲流爆發(fā)的時期，為了預防,、遠離疾病,，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。
2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。
四、教學工作
教學工作中,，主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究,。 首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱,，因此預習時布置的任務比較細,。比如語文課上，課前要求學生讀會課文,，認識生字,、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段,，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等,。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習,。第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來,，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高,，學生的學習能力也增強了,。還有，比如上數(shù)學課,，就要激發(fā)學生的興趣,，以游戲的形式來完成教學，這樣既可以在玩中學,，在學中玩,。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進行資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長,。
五 ,、存在問題：
1、學生書寫習慣差,，不認真,。
2、個別學生衛(wèi)生習慣差,。
3,、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步,。
六,、采取措施：
1、以勤立身,，增強自身的榜樣作用,。
2、加強思想教育與個別指導,。
3,、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
七.班主任隨想
當班主任很累,，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!
一分耕耘,，一分收獲;看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們一點一滴的進步,，
我感到無比欣慰,。我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作。
總之一學期來,，本班各項活動開展得有聲有色,，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學任務,，提高教學成績.
