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小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)400字篇一

您好,！

也許是不愛(ài)思考的緣故導(dǎo)致我做出了抄作業(yè)這種可恥的行為,，雖然在老師的批評(píng)下認(rèn)識(shí)到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚,，作為小學(xué)生卻沒(méi)有在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好習(xí)慣很容易影響到自身今后的發(fā)展，所以我對(duì)這次抄作業(yè)的行為進(jìn)行了自我反省與相應(yīng)的檢討,。

其實(shí)作業(yè)的完成本就是對(duì)每天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),，因此老師布置的作業(yè)往往都和當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)息息相關(guān)，若是連作業(yè)都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了,，重要的是我沒(méi)能意識(shí)到抄襲的危害性反而對(duì)此感到沾沾自喜，殊不知連作業(yè)的內(nèi)容都不曾思考過(guò)又怎能真正學(xué)明白,，正如老師的教導(dǎo)需要認(rèn)真聽(tīng)課才能夠記下重要的知識(shí)點(diǎn),，即便是回家以后也要進(jìn)行反復(fù)記憶才能確保不會(huì)遺忘,，然而作業(yè)不憑借真實(shí)水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入也會(huì)存在著容易忘記的狀況,。

在反省抄襲行為的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)進(jìn)行深刻的自我反省才行,，明明老師布置的作業(yè)是根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排,，若是連這都懶得思考的話自然難以在考試中取得理想成績(jī),，再加上老師也說(shuō)過(guò)只懂得抄作業(yè)的學(xué)生在考試的時(shí)候是沒(méi)有資料可抄的,，他人的成績(jī)即便再怎么優(yōu)秀也與自己沒(méi)有絲毫的關(guān)系,，為何我就不能夠認(rèn)清這點(diǎn)并重視日常生活中的學(xué)習(xí)呢,？即便想要走捷徑也不能夠因?yàn)橥祽凶龀鲞@種可恥的事情,，回想起老師在教學(xué)工作中的努力也讓我對(duì)抄作業(yè)的行為感到慚愧,。

往后的學(xué)習(xí)中我得牢記抄襲的教訓(xùn)并端正態(tài)度才行,，只有自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)足夠扎實(shí)才能夠取得良好的成績(jī),，竊取他人的知識(shí)成果來(lái)完成作業(yè)只不過(guò)是可恥的行徑,，所以我得多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)并彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足,，畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象,，在吃過(guò)虧以后還是要長(zhǎng)些記性并糾正這方面的錯(cuò)誤才行,，這種原則性的錯(cuò)誤在以后的學(xué)習(xí)之中還是盡量不要再犯比較好,，因?yàn)槌鳂I(yè)導(dǎo)致老師對(duì)自己感到失望也是有些得不償失的,。

通過(guò)這次反省也是希望自己能夠意識(shí)到抄作業(yè)的危害性有多么嚴(yán)重,，若是抱有僥幸心理以至于不改正錯(cuò)誤的話只會(huì)讓將來(lái)的自己吃虧罷了，所以我會(huì)重視這次抄作業(yè)被批評(píng)的問(wèn)題并爭(zhēng)取盡快將其改正,，也希望老師能夠原諒我的過(guò)失并在以后的學(xué)習(xí)中給予相應(yīng)的鼓勵(lì),。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)400字篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是xxx班的xxx，今天在上課之前,，我躲在教室后面抄xx的數(shù)學(xué)作業(yè)，實(shí)在是非常的對(duì)不起,！我知道,，作為一個(gè)學(xué)生,，抄作業(yè)這種事情是非常不對(duì)的,，更何況是在學(xué)校里,！您平時(shí)教導(dǎo)我們,，來(lái)到學(xué)校,，我們不僅是要學(xué)習(xí)各種知識(shí)，更多的,，是要學(xué)會(huì)如何去做人,！要去做一個(gè)誠(chéng)實(shí),、守信的正直的人?？墒乾F(xiàn)在的我，不僅沒(méi)能好好的完成學(xué)習(xí)上的任務(wù),，還將您交給我們的做人的道理也忘得一干二凈,。實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)您這位教導(dǎo)了我們多年的老師,。

被您發(fā)現(xiàn)我在抄作業(yè)的時(shí)候,，我驚慌過(guò),，后悔過(guò),，但當(dāng)您在辦公室問(wèn)我為什么要抄作業(yè)的時(shí)候,，我更多的確是愧疚,，我為什么要抄作業(yè)呢,？不是因?yàn)樽蛱煊惺裁醇笔拢膊皇且驗(yàn)槲覍⒄n本落下了,，僅僅只是因?yàn)槲易蛱焱娴倪^(guò)晚,，實(shí)在是太累了才沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),，僅此而已,。

沒(méi)有任何辯解的余地,，連我自己都不知道怎么去為自己開(kāi)脫,。因?yàn)橥娑浟藢W(xué)習(xí),，這樣的人古今都不在少數(shù)，但也都不會(huì)成為怎樣有用的人,！而我卻因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩,，卻讓自己也擠進(jìn)了這個(gè)隊(duì)伍中，現(xiàn)在想想,，真是悔不當(dāng)初,！當(dāng)然,，“冰凍三尺非一日之寒”,，我這次的貪玩又怎么回事頭一次呢,？想想我在之前的一段時(shí)間里,，每次都補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到了很晚,，每天來(lái)上課的時(shí)候就整天趴在桌子上無(wú)精打采,。這樣的生活已經(jīng)嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)和作息！終于,，問(wèn)題在這次爆發(fā)了出來(lái),！我因?yàn)樘鬯诉^(guò)去,，導(dǎo)致沒(méi)有寫(xiě)自己的作業(yè),！

今天聽(tīng)了老師您的教導(dǎo)，我深深的感受到自己的行為是多么的愚蠢,！顧此失彼,，而且還完全分不清改顧誰(shuí)舍誰(shuí)！正好對(duì)上了“玩物喪志”這個(gè)成語(yǔ)。而且我這次的事情也并不只是我自己一個(gè)人的問(wèn)題,，我在班上抄作業(yè),，給我抄作業(yè)的人也挨了您的批評(píng),，我這不僅自己失了信用,，還牽連了別的同學(xué),！

本來(lái)和我關(guān)系很好的xx同學(xué),，其實(shí)他一開(kāi)始是不愿意借給我抄的,，是我的強(qiáng)求之下,，他才給了我,。他現(xiàn)在很生氣,，我們的關(guān)系現(xiàn)在也很僵硬,，但我希望我之后的道歉能得到他的原諒,。

總的來(lái)說(shuō),，因?yàn)槲业呢澩?，惹下了不少的事情,，不僅失去了老師的信任,，還差點(diǎn)丟失了一個(gè)朋友,！我不希望再少掉什么了,，我會(huì)改變自己，讓自己變回那個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生,，還請(qǐng)老師監(jiān)督,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)400字篇三

尊敬的老師：

您好,！

這次作業(yè)我沒(méi)有來(lái)得及完成，所以在交作業(yè)之前,，我就抄了同桌的作業(yè),。原本以為這是一件并不怎么嚴(yán)重的事情，但是我沒(méi)有想到老師您對(duì)我這樣的行為非常的生氣,，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng),，這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng)，一是對(duì)您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉,，二是覺(jué)得自己真的很無(wú)知很愚蠢,，三是覺(jué)得自己太懶惰了，總是把事情一拖再拖,，結(jié)果便成了這樣,，給整個(gè)集體環(huán)境都帶來(lái)了不良的影響,。

我相信老師您是知道的，抄作業(yè)這種情況在我們平時(shí)也是非常常見(jiàn)的一件事情,，但正是因?yàn)槲覀儧](méi)有重視這件事情,，所以我們才會(huì)頻繁的犯錯(cuò)，導(dǎo)致讓班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的一種風(fēng)氣,，嚴(yán)重的影響到了我們的學(xué)習(xí),。如果假想一下，我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè),，那么我們得到的究竟是自己的成績(jī)還是別人的成績(jī)呢,？如果我平時(shí)多去想一想這樣的問(wèn)題，我想自己就不會(huì)犯錯(cuò)了,，也就不會(huì)這次因?yàn)槌瓌e人作業(yè)而被老師您懲罰了,。

我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批評(píng)，是因?yàn)槲医?jīng)常抄別人作業(yè),，有些同學(xué)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)閼卸枞コ瓌e人的作業(yè),，但別人只是偶爾一次，而我卻總是犯這樣的問(wèn)題,，確實(shí)該被您當(dāng)中點(diǎn)名批評(píng),，這次我做了這一個(gè)反面教材，也希望可以給同學(xué)們帶來(lái)一些領(lǐng)悟吧,！

我在這一次事情之中,，也已經(jīng)完全的醒悟過(guò)來(lái)了，更是明白了自己犯錯(cuò)的源頭,，那就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到抄作業(yè)的危害,，沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)上心，總是喜歡偷懶,，更是沒(méi)有對(duì)自己有一個(gè)嚴(yán)厲的要求和標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)這一件事情，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中常常進(jìn)行反思和檢討,，常常去警戒自己,，做一個(gè)行得正立得直的人，不要總是做一些這樣不體面的事情,。在此我也懇求老師您原諒我這一次,，我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)好了這一封檢討書(shū)，里面全是我的肺腑之言,，也是我真心實(shí)意的一種表述,，希望您能夠感受得到，并且給予我一次原諒,，謝謝您,！

我知道每個(gè)人或許都會(huì)犯那么些錯(cuò)，但是只要自己認(rèn)真起來(lái)了,，這些錯(cuò)誤在今后便不會(huì)再犯,，當(dāng)我們給自己樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，并且嚴(yán)格的要求自己,，我相信一些都會(huì)慢慢的往好的方向發(fā)展的,。所以老師，同學(xué)們,，這次給大家?guī)?lái)的一些不良影響,，我感到真的很抱歉，也很希望大家可以盡快原諒我,，我一定會(huì)早日改正過(guò)來(lái)的,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)400字篇四

尊敬的xx老師:

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意,。

因此,，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心,。

已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心,。

對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下:

1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3.由于我的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

如今,，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已,。經(jīng)過(guò)深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

1、思想覺(jué)悟不高,，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái),。

2,、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重,，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè),。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)400字篇五

尊敬的老師：

您好！

我必須要跟您承認(rèn)錯(cuò)誤,，我的寒假作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě),，還借同學(xué)的作業(yè)拿來(lái)抄。抄作業(yè)無(wú)疑是一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤了,，對(duì)自己沒(méi)有任何的好處,，還給班上其他的同學(xué)做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學(xué),。老師們?cè)谖覀兎偶僦敖o我們發(fā)了寒假作業(yè),，當(dāng)時(shí)還很認(rèn)真的跟我們說(shuō)，寒假作業(yè)一定要認(rèn)真去寫(xiě),，不能抄答案也不能抄襲別的同學(xué)的,。當(dāng)時(shí)的我還答應(yīng)的很好，可是一到了寒假里面,，沒(méi)了老師的監(jiān)管,，我就把老師的話放在腦后面了，根本就沒(méi)有想著要寫(xiě)作業(yè),，每一天都是在家睡到中午才起床,，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續(xù)睡,，要不就是出去跟別的朋友到處亂瘋,，完全沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)和寫(xiě)寒假作業(yè)上面。然后后面的時(shí)間就是走親戚了,，只有爸媽催我看書(shū)的時(shí)候我才會(huì)去寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè),，所以我的作業(yè)完成度特別的低。

一直到了開(kāi)學(xué)的前幾天,，我這時(shí)候才想起來(lái)我們開(kāi)學(xué)老師是要檢查寒假作業(yè)的,，這個(gè)時(shí)候我才開(kāi)始著急，所以這個(gè)時(shí)候我才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),，但是很顯然,，作業(yè)那么多，我白天加黑夜的寫(xiě)作業(yè),，也還有一小半的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,。我知道沒(méi)寫(xiě)完寒假作業(yè)，老師一定會(huì)特別的生氣,，一定會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我,，我是非常害怕老師的,。這個(gè)時(shí)候我也沒(méi)有辦法了，要想不被老師責(zé)罰,，只有借同學(xué)的寒假作業(yè)來(lái)抄了,，這樣可以減去自己計(jì)算題目的時(shí)間。所以我就打電話借來(lái)了xx同學(xué)的寒假作業(yè),，他是我們班上學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，而且學(xué)習(xí)態(tài)度特別的好,，所以在拿到寒假作業(yè)的時(shí)候,，就已經(jīng)在開(kāi)始寫(xiě)了，所以還沒(méi)到放假的時(shí)候他就把寒假作業(yè)寫(xiě)了差不多一半了,，假期里面也是在堅(jiān)持著,，每天寫(xiě)幾頁(yè)，所以還沒(méi)到過(guò)年就已經(jīng)完成了寒假作業(yè),。拿到他的作業(yè)之后,，我就陷入到了抄作業(yè)的工作當(dāng)中，所以在開(kāi)學(xué)之前趕完了作業(yè),，本想著不用被老師老師責(zé)罰了,，卻沒(méi)有想到自己抄作業(yè)的時(shí)候不知道更改，錯(cuò)的地方都跟他一樣,，所以老師很快就發(fā)現(xiàn)了我抄寒假作業(yè)的事情.

我現(xiàn)在就是很后悔,，為什么在假期里面不好好寫(xiě)作業(yè)，為什么不能好好要求自己按時(shí)完成作業(yè),，以至于要抄別人的作業(yè),，本來(lái)老師然我們寫(xiě)寒假作業(yè)就是為了我們好，讓我們?cè)诩倨诶锩嬉材軌蚴煜ぷ约旱膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,，以面假期玩的太過(guò)了把知識(shí)給丟了,，可是我卻沒(méi)有理解到老師的良苦用心.所以我現(xiàn)在特別的難過(guò)，我以后一定要向該同學(xué)學(xué)習(xí),，,，學(xué)習(xí)他認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不是借他的作業(yè)來(lái)抄

請(qǐng)老師相信我這一次,，我一定會(huì)證明自己的,！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)400字篇六

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意,。

因此,，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，而不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1,、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3、由于我的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今,，大錯(cuò)既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,，我認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1,、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí),，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2,、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重,，那就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)據(jù)上,，決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份,！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通,。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)400字篇七

尊敬的老師：

您在x年x月x日布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,。但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,，對(duì)此向老師表示深深的歉意。

我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè),。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,。我錯(cuò)了!

我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,，誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì),，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作,，沒(méi)錢(qián)吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,，其實(shí)根本不是,，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè),，反而更輕松;所以,，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,，所以,，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

對(duì)于我抄襲作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心,。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3.由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

在這里，我向老師,，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我,，使我能沿著正確的道路前進(jìn),，謝謝!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)400字篇八

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我認(rèn)真反省了自己把作業(yè)給別人抄的事情,，對(duì)此抱歉,，我對(duì)不起您的教誨，我竟然放縱別人抄我的作業(yè),，給他們不好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我在班上的成績(jī)比較好，所以我很受同學(xué)歡迎,，以前只要有人想要抄我的作業(yè),，我都會(huì)欣然給他們吵，以此讓別人認(rèn)為我人很好,。我們都還是小學(xué)生,，有些人不喜歡學(xué)習(xí)，所以作業(yè)就不怎么會(huì)做,，但是又要上交,，如果不寫(xiě)就會(huì)被老師批評(píng)，所以班上的同學(xué)就有人借作業(yè)抄,，由于我脾氣好,，所以很多同學(xué)來(lái)抄我的作業(yè)。在您沒(méi)發(fā)現(xiàn)這事的時(shí)候,，我覺(jué)得沒(méi)什么,，甚至覺(jué)得這是在助人為樂(lè)，因此就一直都會(huì)把作業(yè)給他們抄,，反正自己又沒(méi)有損失,。可是這次我把作業(yè)給了他們抄,，就被您發(fā)現(xiàn)了,，因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)抄作業(yè)的時(shí)候，不注意改掉些地方,，原模原樣的抄過(guò)去了,，這給在您批改作業(yè)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了貓膩，因此知道有些作業(yè)都是被抄的,。您說(shuō)之前還覺(jué)得是我們班的學(xué)生都很聰明,，所以做出來(lái)的作業(yè)都沒(méi)有幾個(gè)人是差的，所以就認(rèn)為我們都很聰明,，哪知都是表面現(xiàn)象,，其實(shí)有一部分的學(xué)生學(xué)習(xí)是不好的，在平時(shí)上課也能看出來(lái),，只是之前沒(méi)有找到能夠證明的東西,。

今天您把作業(yè)攤在講臺(tái)上，讓我們看，鄭重的跟我們說(shuō)了抄作業(yè)是不好的事情,，我還被您點(diǎn)名了,，那時(shí)我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對(duì)他人的幫助，相反還是害了別人,。上完課布置課堂作業(yè),，原本就是為了讓我們能夠及時(shí)鞏固上課學(xué)習(xí)的知識(shí)?？墒俏覀儾蛔⒅?，互相抄作業(yè)，這樣其實(shí)是學(xué)不到什么的,，抄的時(shí)候又不會(huì)去思考題目,，只是完成任務(wù)而已，所以實(shí)際上是什么都沒(méi)有學(xué)到,，因此我把自己的作業(yè)給別人去抄,，其實(shí)就是在害他，根本就沒(méi)有幫到忙,，這是嚴(yán)重助長(zhǎng)班級(jí)抄作業(yè)的行為,，更是嚴(yán)重對(duì)自己學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，我們還是個(gè)小學(xué)生,，就開(kāi)始搞這種勾當(dāng)，將來(lái)長(zhǎng)大也會(huì)有這些陋習(xí),，現(xiàn)在就要改掉它,，不然未來(lái)就很難再去改正了。

從現(xiàn)在開(kāi)始,，我也不會(huì)把作業(yè)直接給他們?nèi)コ?，如果他們想要作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真的教他們,，而不是撒手把作業(yè)扔給他們抄,，我會(huì)跟他們一起學(xué)習(xí)，努力帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的,，希望老師原諒我之前的行為,，我是認(rèn)真想要改過(guò)的。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日