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學(xué)生抄作業(yè)檢討書學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇一

您在x年x月x日給 布置一份作業(yè)給我們，目的是為讓 我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是 我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,，對(duì)此 向老師表示深深的歉意。

因此,， 懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示 我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)老師對(duì)我 的一片苦心。

對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下:

1,、讓老師為 的學(xué)習(xí)更加操心。

2,、在同學(xué)們中間造成不良的影響,。

3、由于我的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對(duì)別的'同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

1、 思想覺(jué)悟不高,，對(duì)重事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái),。

學(xué)生抄作業(yè)檢討書學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇二

您好,！

今天是開(kāi)學(xué)之后第一次布置的作業(yè)，我就沒(méi)有自己去做,，而是直接抄襲同學(xué)的上交了,，完全沒(méi)有去想這樣做的后果是什么。同時(shí)也被您知道我是抄的作業(yè),，不是自己獨(dú)立完成的,，很是讓您失望了。

在暑假里玩了兩個(gè)月,，一點(diǎn)都沒(méi)有去想學(xué)習(xí)的事情,，本來(lái)學(xué)習(xí)就不是很好，成績(jī)也是在中下等的,。結(jié)果現(xiàn)在一開(kāi)學(xué)您布置的作業(yè),，我連認(rèn)真看都沒(méi)有看，更難去說(shuō)思考了,。整個(gè)人經(jīng)歷暑假的悠閑生活后,，就變得特別的懶散，根本就不像是一個(gè)學(xué)生該有的狀態(tài),。剛開(kāi)學(xué)的我,，還沒(méi)有讓自己進(jìn)入到狀態(tài)中去，特別的懶散,，上課都是不認(rèn)真的,。因而您此次給我們布置的這個(gè)作業(yè)，我就不太想做,，但是又要上交,，不然肯定會(huì)被您批評(píng)的。礙于這樣的原因,，我就只能選擇抄襲班上同學(xué)的作業(yè)完成這個(gè)任務(wù),。我開(kāi)始抄也是想著您應(yīng)該不會(huì)那么快發(fā)現(xiàn)，結(jié)果您竟然火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)我是抄的了,。這下我是怎么也逃不脫您的教訓(xùn)了。在您知道我抄的作業(yè)之后,，就把我?guī)У睫k公室里談話了,，我也聽(tīng)了您很多的道理,，自覺(jué)是錯(cuò)誤的。

學(xué)習(xí)本就是屬于自己的事情,，如果自己不想要好好的學(xué)習(xí),，那別人也不能去說(shuō)，但是在學(xué)校里作為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)生守則,，按照規(guī)定做事，而不是去違反守則里的規(guī)范,。我抄襲作業(yè)本就不對(duì),，自己學(xué)習(xí)原來(lái)也不好，現(xiàn)在不去努力學(xué)習(xí),，以后成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢,？而且開(kāi)學(xué)，您布置作業(yè)也定然是有著特別的意義的,，可我卻半點(diǎn)沒(méi)有在乎過(guò),，拿著作業(yè)就去抄了。這樣成績(jī)是不會(huì)好的,，都是自己懶惰不愛(ài)思考造成,。同樣作業(yè)抄襲他人這種行為會(huì)給同學(xué)帶去壞的影響，一旦班上同學(xué)去效仿,，那布置作業(yè)就沒(méi)有任何意義了,。我是您的學(xué)生，不遵從您的指示,，也是萬(wàn)分的讓您難過(guò)了,。您那么希望我們成才，對(duì)我們賦予那么多的期待,，可我是以這樣的形式去回報(bào)您的恩情,，實(shí)在是沒(méi)有臉面去面對(duì)您。經(jīng)過(guò)您的教育和講道理,，我深刻的明白自己不能在抄作業(yè),，必須改正自己。因此我以后定自己去做作業(yè),，做一個(gè)好學(xué)生,，遵守守則，努力去學(xué)習(xí),，把自己的成績(jī)追趕上去,，不讓您失望了。在此還愿您原諒,，我知錯(cuò),，也會(huì)向您做出改正的保證的,，希望您能再次相信我。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生抄作業(yè)檢討書學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇三

您好,，我是四年級(jí)（3）班的xxx，前幾天我在課間寫李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),，因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫不出來(lái),。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,，老師當(dāng)面批評(píng)了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的`錯(cuò)誤,，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師,，我真的錯(cuò)了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的,。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問(wèn)題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,，不隨便亂說(shuō)話,，思想不開(kāi)小差。

我要以實(shí)際行動(dòng),，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光,。

檢討人：xxx

20x年x月x日

學(xué)生抄作業(yè)檢討書學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇四

您好，我是四年級(jí)（3）班的xxx，前幾天我在課間寫李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),，因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫不出來(lái),。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,，老師當(dāng)面批評(píng)了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師,，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問(wèn)題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考,。上課不做小動(dòng)作,，不隨便亂說(shuō)話，思想不開(kāi)小差,。

我要以實(shí)際行動(dòng),，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。

檢討人：xxx

20x年x月x日

學(xué)生抄作業(yè)檢討書學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇五

篇一：

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級(jí)(3)班的xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫不出來(lái),。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò),。

李老師,，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問(wèn)題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,，不隨便亂說(shuō)話,，思想不開(kāi)小差。

我要以實(shí)際行動(dòng),，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光,。

篇二：

對(duì)不起老師!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁,，錐刺股,，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了,。 老師,，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有,，只會(huì)害了我自己,。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上,，不會(huì)在有這種可恥的行為,。

這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味,。昨天下午,，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望,，心不在焉,，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的,，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果,。 今天作對(duì)的同學(xué)很多，老師很生氣,，后果很嚴(yán)重,。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不認(rèn)真,，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò),，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：if god give me a chance, i am willing to conscientiously, carefully, eyes wide open, to do their job! 就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起,，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是我不得不說(shuō)，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的，不是滋味,。該懺悔的在以前的說(shuō)明書中我都講過(guò)了,，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)：老師,，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美,，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的心情卻一點(diǎn)也不好,。我正在思考，思考我的檢討,，思考應(yīng)該怎樣檢討,。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么?后悔自己的粗心大意,，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師,，我希望您能原諒我,，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí),，我會(huì)銘刻在心,，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,，我今后會(huì)努力做到最好!is the so-called smile, a little less.老師,，我希望您看了我的檢討書能開(kāi)懷一笑，并且了解到,，我的檢討多么深刻,。雖然在我的說(shuō)明書語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了,。老師,，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷,，是我生命的歷史,，老師的`教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,，老師,，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!

尊敬的老師：

現(xiàn)在,，我懷著悔過(guò)之心向您做出深刻檢討。沒(méi)有完成作業(yè)實(shí)在是我的不對(duì),，我錯(cuò)了,。

此番周末放假在家里，我心生懶意,，兩天時(shí)間里都沒(méi)有心思想要完成作業(yè),。以至于我返回學(xué)校以后,，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間用于完成作業(yè)，我接著同學(xué)的語(yǔ)文筆記也抄襲,，字跡潦草,，錯(cuò)誤連篇。

錯(cuò)誤發(fā)生以后,，我自覺(jué)愧對(duì)于您,，愧對(duì)于父母，愧對(duì)于同學(xué),，愧對(duì)于學(xué)校,。經(jīng)過(guò)您的批評(píng)以后，我終日愁眉苦臉,，以淚洗面,，現(xiàn)如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省，如您能夠原諒我這一回,，勢(shì)必將是挽救我之靈丹妙藥,，便可救我于水火之中。

古人云：美女肚中能泛舟,。您大人有大量,，饒恕我之罪念深重，如果您不能原諒我,，我只要任由這憂怨心碎伴長(zhǎng)眠了,。

最后，我懇請(qǐng)您的原諒,，給我一次改邪歸正,、重新歸改的機(jī)會(huì)吧! 此致!

1、學(xué)生作業(yè)要精心選擇,，要符合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，難度要適中,；老師要按本學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出規(guī)范要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改、及時(shí)訂正,。學(xué)生作業(yè)批改要有成績(jī),，教師批注作業(yè)以楷書或行楷清晰批注。用筆規(guī)范,，用紅鋼筆或紅色水筆批改,。一套作業(yè)本上用筆要統(tǒng)一,。

4、老師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批閱,。批閱要逐題進(jìn)行,，不能一頁(yè)一“√”；對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)使用百分制記分,，并注明批閱日期,；批閱方式為詳批詳閱；凡是布置學(xué)生做的作業(yè)都要批閱,。要建立批改筆記本,，認(rèn)真記錄學(xué)生作業(yè)差錯(cuò)集中的題和差錯(cuò)的類型，并針對(duì)學(xué)生知識(shí)上,、能力上的漏洞和缺陷,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真更正，在下次作業(yè)批閱時(shí)進(jìn)行檢查,。

5,、學(xué)校將強(qiáng)化對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查。作業(yè)檢查分集中檢查（每學(xué)期兩次）和分散檢查兩種方式,。集中檢查時(shí)檢查全體學(xué)生作業(yè),，由教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)、課業(yè)組長(zhǎng)及校委會(huì)成員進(jìn)行檢查,，教務(wù)處負(fù)責(zé)及時(shí)寫出作業(yè)抽查情況總結(jié)報(bào)主管校長(zhǎng),。作業(yè)分散檢查由各教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)組織進(jìn)行，每月檢查一個(gè)科目的全部學(xué)生作業(yè),，檢查情況在年級(jí)內(nèi)公布,，并報(bào)送教務(wù)處和主管校長(zhǎng)。

6,、對(duì)作業(yè)認(rèn)真,、工整的學(xué)生和批閱及時(shí)、規(guī)范的老師,，要給予表?yè)P(yáng),；對(duì)作業(yè)偷工減料、馬虎潦草,、遲交缺交次數(shù)多的學(xué)生和作業(yè)批閱不合要求的老師要給予批評(píng),。

具體詳見(jiàn)《安化中心小學(xué)學(xué)生作業(yè)評(píng)分表》

學(xué)生抄作業(yè)檢討書學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇六

您好!

在此，我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為,，希望能得到您的原諒,。在月考的時(shí)候，我看旁邊的同學(xué)的答案,，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做,，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,，又是月考，覺(jué)得也沒(méi)什么,，所以就看他的試卷,。通過(guò)事后老師的教育，我自己的反思,，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的,。

這樣做破壞考場(chǎng)的紀(jì)律，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論是怎樣,，只要是作弊，就都違反考場(chǎng)紀(jì)律,，考試無(wú)論大小,，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì),，都是不應(yīng)該的,。

其次，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這種做法是不對(duì)的,。如果我真的想要獲得好成績(jī),，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案,，考場(chǎng)上的這種行為,，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì),，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣,。 所以，這樣做真的很不應(yīng)該,。我覺(jué)得這件事暴露我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方,。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出事,，就會(huì)真正影響我一生,。

在這里，我向老師,，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,，一定嚴(yán)守紀(jì)律,、端正態(tài)度，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn),，謝謝!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生抄作業(yè)檢討書學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇七

我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,，我錯(cuò)了!

我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩,，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好,，以后找不著工作,，沒(méi)錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,，其實(shí)根本不是,，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè),，反而更輕松,。所以，作業(yè)是為自己做的,，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過(guò)這一事件,，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了,，也希望老師接受我的檢討,，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生抄作業(yè)檢討書學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇八

我今年剛上初二,，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)就是一件錯(cuò)誤極大的事,，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的,。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是,，我卻違背了家長(zhǎng)的心意,，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直就是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,，我對(duì)此也感到很慚愧,，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,，家長(zhǎng)就是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個(gè)都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也就是對(duì)于自己心的傷害,，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人,。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日