“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

一,、問(wèn)題的提出

在暑假作業(yè)本上,，要求我們?nèi)ミM(jìn)行環(huán)保調(diào)查報(bào)告，我便開(kāi)始這次的環(huán)保調(diào)查報(bào)告,。

二,、調(diào)查方法

1、訪問(wèn)各類小吃店或超市使用或銷售一次性餐具的數(shù)量,。

2,、網(wǎng)瀏覽我們應(yīng)該做到那些環(huán)保行為。

三,、調(diào)查情況和資料整理

小吃店或超市使用銷售一次性餐具的情況：使用銷售的一次性筷子一天500多雙,，餐巾紙一天3000多張，一次性餐盒一天50多個(gè),，一次性手套一天500多雙,，一次性桌布一天10包，塑料袋一天300多個(gè),，一次性鞋套一天2500多雙,。

我們可以做到的環(huán)保行為：

1、關(guān)掉不用的燈,，不開(kāi)長(zhǎng)明燈。白天盡量利用自然光,，在自然光線充足的地方學(xué)習(xí),。

2、同時(shí)開(kāi)著不用的電器：看電視時(shí),，關(guān)掉電腦或收音機(jī);聽(tīng)音樂(lè)時(shí),，別讓電視和電腦等在一旁空開(kāi)著耗電。

3,、盡量用掃帚和抹布打掃衛(wèi)生,，減少吸塵器的使用。

4,、使用練習(xí)本,，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處,。

5,、一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙、便條紙或自制成筆記本使用;過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮,。

6,、不在新年期間大量送賀年卡，因?yàn)橹圃炀赖馁R年卡要砍伐樹(shù)木,，4000張賀卡就要犧牲一棵樹(shù),，會(huì)破壞環(huán)境。

7、支持大學(xué)生哥哥姐姐們的減卡救樹(shù)活動(dòng),，把買(mǎi)賀卡的錢(qián)節(jié)省下來(lái)種樹(shù),，保護(hù)大自然。

8,、自帶飯盒在學(xué)校用餐,，少用一次性快餐盒。

9,、在商店買(mǎi)東西時(shí)少領(lǐng)取塑料袋,，也勸爸爸媽媽上街購(gòu)物時(shí)帶上一個(gè)購(gòu)物裝。

10,、重復(fù)使用已有的塑料袋,。

11、少用一次性筷子,，外出就餐時(shí)可自備筷子,。

12、外出游玩時(shí),，自帶水壺裝水喝,，以減少塑料飲料瓶等產(chǎn)生的垃圾。

13,、少使用紙杯,、紙盤(pán)、塑料保鮮膜等,。

14,、少使用木桿鉛筆，因?yàn)橹圃炷緱U鉛筆需要大量的木材,，你可以選擇自動(dòng)鉛筆,。

四、結(jié)論

1,、雖然人們的環(huán)保意仍然不夠強(qiáng),，但是大多數(shù)人們都懂得去減少用電量，用水量,，不亂丟垃圾,。在調(diào)查中，我看到至少有100個(gè)人自備碗,，把飯打包回家吃,，大部分的人都選擇用一次性餐具，小吃店一天使用一次性筷子500多雙;使用塑料袋300多個(gè),，飯店一天使用餐巾紙3000多張,，快餐店一天使用一次性快餐盒50多個(gè),，超市一天銷售一次性手套500多雙;銷售鞋套2500多雙，酒店一天使用一次性桌布10包,。我們要自備環(huán)保袋或碗,，減少白色污染，美化我們的地球!

2,、我們要想做到環(huán)保,，還要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)環(huán)保。

最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

一,、調(diào)查目的

了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因,。

二、調(diào)查時(shí)間：

20__年x月至9月,。

三,、調(diào)查范圍：

__小學(xué)五年級(jí)學(xué)生50名。

四,、調(diào)查方法：

1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因,。

五,、調(diào)查結(jié)果：

1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說(shuō)一些不雅的綽號(hào),。

(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過(guò)的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示,，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩,、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，有的是看電視,、電影學(xué)來(lái)的,，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽(tīng)到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方,。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明

(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊,。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。

3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說(shuō),，就在背地里說(shuō)有損于他的話。

六,、分析

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言,、舉止都會(huì)受到影響,。

2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好,。

3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一,。

七、思考中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱,。

作為現(xiàn)代中國(guó)人,，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請(qǐng)你們以身作則,，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍,。

最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3

【摘要】：

創(chuàng)新,，廣義的說(shuō)，是發(fā)現(xiàn),、發(fā)明,、創(chuàng)造新事物。人的創(chuàng)新能力與三個(gè)因素直接相關(guān)：一時(shí)知識(shí)因素,，二是智力因素,，三是能力因素。創(chuàng)新能力的知識(shí)因素是各門(mén)學(xué)科所要解決的問(wèn)題,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力就是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并組織,、知道學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新工作,，使得取得創(chuàng)新成果，這也是高等教育的主要任務(wù)之一,，本文通過(guò)對(duì)湖師宿舍學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式,，分析了大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理解。

【關(guān)鍵詞】：

大學(xué)生,，創(chuàng)新,，實(shí)踐。

一,、調(diào)查背景

格林斯潘曾說(shuō),，“現(xiàn)在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”，當(dāng)今世界各國(guó)都是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為當(dāng)下主題,。社會(huì)在向前發(fā)展,，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)正在新的時(shí)代,?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異,，作為大學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代，以像男的特點(diǎn)去適應(yīng)信的時(shí)代,，這對(duì)每個(gè)大學(xué)生是十分重要的,。近年來(lái)，我國(guó)新的基礎(chǔ)教育課程改革也將變革學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)在學(xué)科領(lǐng)域要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性學(xué)習(xí)的空間;注重知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,，而不僅僅是結(jié)果;注重主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識(shí)和能力。

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,，與之相應(yīng)的教材新增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。如何變革學(xué)習(xí)方式，組織好這些內(nèi)容的教學(xué),，同時(shí)在教材的使用中,，創(chuàng)造性地選擇更多的內(nèi)容，開(kāi)展探究性教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中必須面對(duì)而無(wú)法回避的問(wèn)題。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是時(shí)代挑戰(zhàn)的要求,。從某種意義上來(lái)講誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。面對(duì)新世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)我們最重要的就是要深化教育改革,，實(shí)施創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的一代新人已成為世界各國(guó)的共識(shí),，成為國(guó)際教育改革的潮流,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是課程改革的要求。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神,，實(shí)踐能力,，它標(biāo)志著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

二,、調(diào)查方法與過(guò)程

調(diào)查對(duì)象：湖北師范學(xué)院在校大學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：20__年12月10日——20__年12月18日調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生宿舍調(diào)查方式：?jiǎn)柧矸ā?/p>

調(diào)查過(guò)程：

1,、分組(將全班30名同學(xué)分成3個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)1名),。

2,、分配任務(wù)(定課題、查資料,、制問(wèn)卷)小組討論,。

3、發(fā)放問(wèn)卷(每人5份問(wèn)卷,，隨機(jī)發(fā)放),。

4,、收集并整理問(wèn)卷。

5,、數(shù)據(jù)分析,。

6、調(diào)查結(jié)果總結(jié),。

7,、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

8,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

三、現(xiàn)狀及分析

1,、對(duì)于大學(xué)生在日常生活中是否注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的問(wèn)題,，具體結(jié)果如下表：

由上表可以看出，在大學(xué)中,，很主意平時(shí)就培養(yǎng)對(duì)自己創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的同學(xué)較少,，但是根本不注意的更少，只是大部分人不是很主意,，所以在大學(xué)里,，大學(xué)生應(yīng)該提高對(duì)于自己的這種能力的培養(yǎng)，從而提高自己的各方面能力,。

最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告4

調(diào)查目的：

時(shí)下,，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見(jiàn)真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題,。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,，其中重慶大學(xué)20名，西南大學(xué)10名,，四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院10名,，西南政法大學(xué)5名，重慶交通大學(xué)5名,。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名,。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

調(diào)查方法：

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共50份,，收回有效問(wèn)卷50份。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂,，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。存在就是合理,，職業(yè)沒(méi)有高低之分,，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5

汪同學(xué)是美國(guó)密歇根大學(xué)商學(xué)院的高材生,，在他大二回國(guó)的暑假里,，他參加了一個(gè)支教活動(dòng)，前往貴州山區(qū)一個(gè)半月幫助那里教育設(shè)備條件落后的孩子們。同樣在美國(guó),，他也積極參加各類義工活動(dòng),。在公益活動(dòng)這方面，美國(guó)大學(xué)比中國(guó)大學(xué)更看重學(xué)生參加義工,、志愿者活動(dòng)的情況,，認(rèn)為只有積極參加各類社會(huì)活動(dòng)，對(duì)他人對(duì)社會(huì)有幫助的學(xué)生才是好學(xué)生,。

“我在美國(guó)的義工活動(dòng)主要是去福利院陪伴孩子與老人,，偶爾也會(huì)去教堂幫忙，或者去政府做一些清潔工作,。其實(shí)我很欣賞老美在公益這方面的態(tài)度,，每個(gè)人都需要為社會(huì)為公眾服務(wù)，畢竟有了美好互助的社會(huì)才會(huì)有個(gè)人更好的發(fā)展,。中國(guó)現(xiàn)在也在慢慢鼓勵(lì)大家參加公益類活動(dòng),，但和老美相比還缺乏經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的服務(wù)制度，這也是今后要進(jìn)步的地方,。”

“這次去貴州支教,，我感觸挺大的。以前在家里覺(jué)得一切都很理所應(yīng)當(dāng),，但是到了貴州,，發(fā)現(xiàn)連打水洗臉洗澡都是個(gè)大問(wèn)題。而且剛開(kāi)始的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)和孩子們交流存在一些障礙,，他們與外面世界交流不多,，思維觀念和我很大差別，我花了2天去熟悉他們的思維模式,。不過(guò)在條件這么艱苦的條件環(huán)境下,，還能看到那么多可愛(ài)的孩子渴望獲得知識(shí)的眼神，我真的非常感動(dòng),。”

“在貴州的一個(gè)多月,，我衣食住行都很差，但是我用心備課,，用他們能理解的方式慢慢講解給他們聽(tīng),，放學(xué)后陪他們玩教他們打球，很快就玩成一片,。40天很快就過(guò)去了,，走的時(shí)候孩子們都很舍不得我，很多和我同去的支教志愿者都哭了,，我強(qiáng)忍著淚水沒(méi)哭,，但是鼻子酸酸的,。”

“這次支教讓我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的東西，也體會(huì)到了現(xiàn)在的生活來(lái)之不易,。那些孩子,，在那么艱苦的條件下生活，還能天天開(kāi)心地笑,，有著那么純粹的笑容,，讓我以后在面對(duì)無(wú)論多大困難時(shí)都有了奮斗的決心,。”

調(diào)查總結(jié)：

結(jié)合我采訪的幾個(gè)參加過(guò)公益活動(dòng)的大學(xué)生志愿者來(lái)看,，參加公益類活動(dòng)越來(lái)越成為大學(xué)生鍛煉自身能力、服務(wù)社會(huì)的重要途徑,。隨著社會(huì)進(jìn)步,，大學(xué)生參加有益于社會(huì)和諧穩(wěn)固向前發(fā)展的活動(dòng)，尤其是社會(huì)公益活動(dòng),，愈發(fā)獲得社會(huì)的認(rèn)可和公眾的支持,。眾多大學(xué)生都愿意并且積極參加社會(huì)活動(dòng)，這對(duì)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自身價(jià)值,、形成正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀都大有裨益,，許多大學(xué)生都希望通過(guò)參加社會(huì)活動(dòng)提升自己,。

不過(guò)，部分大學(xué)生參加公益活動(dòng)的目的也不夠單純,，比如獲得學(xué)位加分,、增加個(gè)人精彩的活動(dòng)經(jīng)歷、為了方便今后找工作等,。

另外,，雖然我采訪的同學(xué)沒(méi)有提到，但是據(jù)我上網(wǎng)了解,，有部分組織打著“公益活動(dòng)”的幌子,，騙取大學(xué)生信任，讓大學(xué)生甘愿做“免費(fèi)”志愿者,。而組織自己卻暗地里收錢(qián),，從中牟利。

針對(duì)以上,，我個(gè)人認(rèn)為,，在活動(dòng)組織的問(wèn)題上，社會(huì)應(yīng)形成一個(gè)公共意識(shí),。

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