計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)一

現(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間,，時(shí)間雖短但是計(jì)劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證,。本屆學(xué)生有著兩個(gè)鮮明的特點(diǎn),，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,。要想在高考中取得理想成績(jī),，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試情況,。

主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、課本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，選擇題得分不理想,。

2,、審題不清，粗心大意,，有些可以得分的題目，由于沒(méi)看清題目要求而做錯(cuò),。

3,、書(shū)寫(xiě)不夠工整，卷面不整潔,，答主觀題沒(méi)分要點(diǎn),。

4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),，答題時(shí)間分配不當(dāng),，尤其是主觀題,，前面的題目答很詳細(xì)，而后面卻沒(méi)時(shí)間答,。

針對(duì)以上的實(shí)際情況和問(wèn)題,，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真研讀考綱,，明確考點(diǎn),，把握考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識(shí)范圍,、考試的基本題型及要求,；分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，明確溫習(xí)的方向，提高溫習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先，立足教材,，認(rèn)真梳理知識(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本,，堅(jiān)決,、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，,，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。

其次,，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。溫習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí)從縱橫兩角度雙向展開(kāi),。

3,、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際,，提高能力,。溫習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題,。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展,，注意解決對(duì)策，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析,。

4,、強(qiáng)化練習(xí)，精選試題,，提高水平,。在高考的最后階段的溫習(xí)過(guò)程中，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題,，進(jìn)行思維過(guò)程的練習(xí),，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意,、設(shè)問(wèn)角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選,，練習(xí)要練，也要講評(píng),，而且要講得精,，評(píng)得透，做到舉一反三,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的練習(xí),，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過(guò)程中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要練習(xí)學(xué)生答題的格式,，書(shū)寫(xiě)，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化,、段落化、序號(hào)化,，以增加非智力因素得分,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)二

忙忙碌碌的一學(xué)期過(guò)去了，今年我擔(dān)任高三文20,、21,、22班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期本人對(duì)高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來(lái),，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教,，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn),。

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班20,、21、22班學(xué)情情況,，早在開(kāi)學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，20班為平行班,，21,、22班是普尖班。為了提高復(fù)習(xí)效率,，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。

根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用,，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái),，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二,、充分利用課外輔導(dǎo),，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí),、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力的主要方法,。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問(wèn)題,，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問(wèn)題,，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

三、加強(qiáng)交流，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性,、綜合性、階段性和規(guī)律性,，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科既感到有興趣,，更覺(jué)得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此,，我們高三政治教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問(wèn)題,，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享,，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時(shí),，我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流，將政治,、地理,、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。目前,，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作,，步調(diào)一致,，資源共享。

加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同調(diào)整修改,，每周進(jìn)行集體備課,，探討政治問(wèn)題；相互聽(tīng)課,，誠(chéng)懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計(jì)共享,，練習(xí)和資料一致,。

反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足,，工作還有不到位的地方,，取得的成績(jī)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)三

一,、研究高考,，把握教學(xué)方向。

研究高考,，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此，我們要廣泛收集高考信息,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

（1）注重主干知識(shí)和書(shū)本知識(shí)的再現(xiàn),，突出試題的基礎(chǔ)性,；

（2）命題堅(jiān)持能力立意,，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力；

（3）試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng),，呈現(xiàn)方式豐富多樣,；

（4）積極開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩,；

（5）試題充溢濃厚的人文精神,，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考核。

二,、堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮整體功能。

強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在網(wǎng)上充分搜集資料,，堅(jiān)持集體備課,。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，時(shí)間是周三下午第七節(jié),。一備目標(biāo),，二備知識(shí)體系，三備知識(shí)點(diǎn)定位,，四備精選試題習(xí)題,，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課,，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，充實(shí)備課中的不足。

三,、緊抓本本,，堅(jiān)持以生為本。

第一輪復(fù)習(xí)要通過(guò)課堂教學(xué),，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容,，明確主干核心知識(shí)點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識(shí)體系,，要及時(shí)補(bǔ)充最新內(nèi)容,、最新觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性,，讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，注意講練時(shí)間的合理分配,，避免滿堂灌,，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。

四,、規(guī)范過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

規(guī)范教學(xué)過(guò)程是成功教學(xué)實(shí)施的保證,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵,。為此，我們根據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來(lái)規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下：

第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧,，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，考講練相結(jié)合,。在這一階段要降低起點(diǎn),、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò),、夯實(shí)基礎(chǔ),。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會(huì)與原高考方案X學(xué)科等同,，否則會(huì)導(dǎo)致全卷總體難度過(guò)大,。這樣，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特別重要,。

第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高,，幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化,，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透,，以提高學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐,，幫助學(xué)生適應(yīng)高考,。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉題型,，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)適心理，同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。

五,、授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，要高度重視對(duì)學(xué)法的研究,，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶,、趣味記憶等方法,，幫助其理解和掌握知識(shí)；在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法（審題意,、抓題眼,、憶體系、判題支）,，充分運(yùn)用排除法,，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力,、知識(shí)遷移能力,；在非選擇題訓(xùn)練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法,，提高以下能力：

（1）審題能力——明確題目的考核意圖,，弄清設(shè)問(wèn)指向。

（2）提取信息的能力——通過(guò)對(duì)材料的處理,，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息,。

（3）整合知識(shí)的能力——明確題目所涉及知識(shí)和原理,。首先要盡力避免用錯(cuò)原理；對(duì)于分值較大,，綜合性較強(qiáng)的題目,，尤其要避免錯(cuò)漏原理。

（4）形成答案的能力——答案的布局要有層次性和邏輯性,，先答什么,，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃,。一般可按照“先重點(diǎn)再其他,，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新”的順序組織答案,。

（5）規(guī)范表達(dá)的能力——按照高考答卷要求,，答案要富有條理性、層次性,、邏輯性,、專業(yè)性。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)四

1,、認(rèn)真研讀新考綱,，明確考點(diǎn),，把屋考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),，內(nèi)容,，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識(shí)范圍,，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn),，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2,、以教材為本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先,，立足教材，認(rèn)真梳理知識(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。以本為本，堅(jiān)決,、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。每節(jié)課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，以問(wèn)答題的形式來(lái)進(jìn)行考查,，考不好的同學(xué)必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握,。

其次，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí),、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開(kāi),。

3,、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際,，提高能力,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活,，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題,。弄清來(lái)龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展,，注意解決對(duì)策,，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。

4,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，精選試題，提高水平,。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問(wèn)角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律,、技巧,，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選,，練習(xí)要練，也要講評(píng),，而且要講得精,，評(píng)得透，做到舉一反三,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過(guò)程中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書(shū)寫(xiě)，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化,、段落化,、序號(hào)化，以增加非智力因素得分,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)五

高三政治教學(xué)工作計(jì)劃

高三政治教學(xué)工作計(jì)劃

一,、 教學(xué)安排

第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭(zhēng)取在4月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),5月初開(kāi)始專題練習(xí),，并做綜合性試卷,做一份與考一份,，并且留時(shí)間讓學(xué)生回顧與總結(jié)，5月底是考前指導(dǎo) ,。

二,、學(xué)情分析：

在高三這一學(xué)年里，學(xué)生基本上能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí),。大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握得還可以,，但解題能力和解題方法還需要加強(qiáng)。同時(shí)針對(duì)學(xué)生主觀題較弱,，加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練,。

三、教學(xué)目的要求 ：

掌握高中政治的.基本知識(shí)與基本技能,，能夠解決一些政治問(wèn)題,。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、在集體備課時(shí)間里,，討論下兩周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法,。

2.對(duì)例題,、練習(xí)、試題,，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選,，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況。

3.針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略,。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技 巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑 和輔導(dǎo),，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫,。重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難,。

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高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)六

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，更加細(xì)化教學(xué)常規(guī),、教學(xué)過(guò)程管理，以創(chuàng)建瑞安市合格學(xué)校為契機(jī),，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究意識(shí),，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。?

二,、主要工作

〈一〉、努力強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練與管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范化各項(xiàng)要求,，定期檢查教師備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)等工作情況。明確改進(jìn)措施,，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成,。

〈1〉、提高課堂效能,，課堂教學(xué)是主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,，認(rèn)真處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，探究精神和科學(xué)態(tài)度,；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗(yàn)成功的喜悅,，獲得更多的知識(shí)。

〈2〉,、增強(qiáng)備課實(shí)效性,，教師備課重點(diǎn)要放在鉆研教材和關(guān)注學(xué)生身上，精力要花在收集相關(guān)資料拓展課程資源和教學(xué)準(zhǔn)備上,，備課要提前三天,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確,，包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),，重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全,，要備有合理的教學(xué)方法,。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量,。教后隨筆不少于三分之二,，每位教師每月備一節(jié)自己最拿手的課，課后反思不少于二百字,。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教師備課進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督,、檢查，杜絕網(wǎng)上粘貼教案,，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。

〈3〉、注重作業(yè)質(zhì)量,，努力做到精講,、精練、精評(píng),、精選,，有發(fā)必先做、有做必全批,、有批必精講,、有錯(cuò)必及補(bǔ)；要加強(qiáng)面批的次數(shù),，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

〈4〉,、輔導(dǎo)注重成效,，課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體,，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。力爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī),。

2、加強(qiáng)課程資源整合工作,，積極開(kāi)發(fā)適合本校的課程,，結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說(shuō)溫州》地方專題課程，保證第二課堂教學(xué)質(zhì)量,，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,、

3、教導(dǎo)處繼續(xù)做好結(jié)對(duì)工作,，以師帶徒的形式,，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，開(kāi)展兵教兵互教互學(xué)的形式,，提高我校教師的整體素質(zhì),。

4、組織好各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比工作,。認(rèn)真做好教師基本功（三筆字）比賽,；教師說(shuō)課比賽；二,、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽,、；一,、二年級(jí)生字鞏固賽,、一、二,、三年級(jí)口算達(dá)標(biāo)賽,；五、六年級(jí)閱讀,、作文賽,；小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽；小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽,。促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的掌握,、書(shū)寫(xiě)水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活,。

〈二〉,、切實(shí)加強(qiáng)校本教研管理與提高

1、續(xù)繼深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),。教研活動(dòng)以學(xué)科組為單位,，在上學(xué)期基礎(chǔ)上加強(qiáng)“同課異構(gòu)”研討模式，組織教師圍繞專題,，并通過(guò)課堂觀摩,、看錄像、聽(tīng)講座,、評(píng)課談體會(huì),、寫(xiě)論文等形式，學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、嚴(yán)格聽(tīng)課制度，本學(xué)期要求校委人員,、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)〈教齡不足5年的不少于20節(jié)〉。各教研組要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí)間,、定主題。在集體備課,、互動(dòng)研討的基礎(chǔ)上,，每位教師要自覺(jué)培養(yǎng)自己獨(dú)立鉆研、解讀,、把握教材及設(shè)計(jì)教學(xué)的能力,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)調(diào)研,，經(jīng)常深入課堂，通過(guò)聽(tīng)隨堂課及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo)。

4,、對(duì)已申報(bào)立項(xiàng)的市課題要加強(qiáng)研究,，重視過(guò)程。同時(shí)積極申報(bào)新的市級(jí)以上課題,。

〈三〉,、努力實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化

（1）,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定,，切實(shí)控制學(xué)生的在校時(shí)間,，保證學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間。

（2）,、逐步健全學(xué)籍管理制度,。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀,、休學(xué),、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按市文件精神辦理。認(rèn)真做好學(xué)籍檔案管理工作和電子學(xué)籍管理工作,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)七

一,、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中,，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn),。

2,、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)八

一,，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，按照教務(wù)處和政治組的具體要求,，高三政治教學(xué)針對(duì)性的制定如下計(jì)劃：

1,，全面貫徹教學(xué)常規(guī)，每周三下午為集中備課時(shí)間,，組員之間輪流主備,，按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破，選擇合適的教學(xué)方法爭(zhēng)取提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

2,，做好傳幫帶工作,，簽定師徒關(guān)系，互相聽(tīng)評(píng)課,，定時(shí)開(kāi)課觀摩,，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高,。

3,，對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納，找出與理論知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),。

4,，不斷的探索高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律,，找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑。

5,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

二,，到目前為止,，我們高三的政治教學(xué)已完成半冊(cè)，針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際和高考應(yīng)有較高的信度,，效度,，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度等特點(diǎn)，為了更好的夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，從容應(yīng)試，提高成績(jī),，應(yīng)從如下幾個(gè)方面下功夫,。

政治高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多，要求很高的系統(tǒng)工程,，首先就需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。在高三的第一次備課組活動(dòng)中，我們組的2位老師根據(jù)本校的實(shí)際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，同時(shí)也借鑒以前政治教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn),，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)，系統(tǒng)計(jì)劃,。具體做法是：

1,、到xx年10月中旬左右完成高三政治常識(shí)的教學(xué)。

2,、第一輪復(fù)習(xí)：安排至xx年2月份,。重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，并注意知識(shí)的整和及理論體系的構(gòu)建,，注重點(diǎn)面結(jié)合,，梳理教材基本知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù),，即所需記憶的知識(shí)必須以背，默為合格,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)特別是每一個(gè)高考考點(diǎn)了如指掌,，爛熟于心，絕不能浮光掠影,，蜻蜓點(diǎn)水,。當(dāng)然，要做到這樣既需要老師精心備課,，科學(xué)指導(dǎo)，也需要學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)筆,，動(dòng)腦進(jìn)行一些總結(jié)活動(dòng)，要對(duì)《考試說(shuō)明》中規(guī)定的考點(diǎn)各個(gè)擊破,，進(jìn)行前面深入的理解,，要以節(jié)，課為單位構(gòu)建小的“知識(shí)網(wǎng)”,，再將一個(gè)個(gè)小的“知識(shí)網(wǎng)”連接成“知識(shí)樹(shù)”,，這個(gè)工作惟有自己動(dòng)手才會(huì)印象深刻。由于時(shí)間緊迫,，在第一輪復(fù)習(xí)中三科（經(jīng)濟(jì)常識(shí),，哲學(xué)常識(shí)，政治常識(shí)）也應(yīng)有所側(cè)重,，如由于高三的政治常識(shí)剛剛學(xué)完,，因此第一輪復(fù)習(xí)我們會(huì)更注重經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)。

3,、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：安排在下學(xué)期的3,，4月份。主要有三項(xiàng)基本任務(wù)：一是強(qiáng)化知識(shí),，系統(tǒng)記憶,，也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)構(gòu),，把知識(shí)提煉,，升華。二是注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)知識(shí),，大跨度,，多角度，多層次地分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。三是提高解題的速度和準(zhǔn)確性。從本質(zhì)上講,，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過(guò)的知識(shí)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問(wèn)題的一種復(fù)習(xí),，因此專題復(fù)習(xí)我們準(zhǔn)備不再注重知識(shí)的先后次序，而是按照提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的思路，將知識(shí)進(jìn)行必要的拆分,，加工和重組,。

二輪復(fù)習(xí)不可避免要講到熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，首先要注意選材,，一是重視年度見(jiàn)的重要會(huì)議，二是重視人類共同關(guān)注的問(wèn)題,；其次應(yīng)了解其背景材料,，有些背景材料也是答題的素材，該記憶的一定要記牢固,。近幾年的高考命題并不考單純的時(shí)政熱點(diǎn),，因此，分析熱點(diǎn)問(wèn)題特別要注重?zé)狳c(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合,，也即將時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)掛起鉤來(lái),，力求找到二者的交匯點(diǎn)。通過(guò)分析熱點(diǎn)問(wèn)題,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4,、綜合模擬訓(xùn)練：安排在考前一個(gè)月（5月份）的沖刺階段,。這一階段的一個(gè)重要任務(wù)，就是落實(shí)《考試大綱》中的考點(diǎn),，明確哪些內(nèi)容是?？键c(diǎn)，哪些是必考點(diǎn),，同時(shí)要求學(xué)生回歸課本,，查缺補(bǔ)漏，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合歷史科,，地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(xí),。這一階段，考試頻繁,，外來(lái)信息量大,，因此，要認(rèn)真總結(jié)第一,，二輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,，但必須告誡學(xué)生不可盲目做題,，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。這一輪復(fù)習(xí),，要注意的是消化吸收,，逐步過(guò)渡到自主復(fù)習(xí)。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)九

一,、確立工作目標(biāo)

目標(biāo)是方向,，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力,，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力求第二次選考比第一次有所提升,。

二、理清工作思路

（一）研究高考,，把握教學(xué)方向

研究高考,，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,，研究高考試題，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。

（二）具體教學(xué)對(duì)策和措施

1,、對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握

（1）重視基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

高考非常強(qiáng)調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入,，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析,、比較,、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題,。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí),，能力提高無(wú)從談起。

（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系,。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,，學(xué)會(huì)舉一反三,，把相似、相近的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。

（3）關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。

2,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三，以提高學(xué)生審題,、解題的能力,。

（1）審題技巧。

審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗,。

（2）答題技巧。

對(duì)待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題,，帶著問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息,，最后將問(wèn)題,、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中,。及時(shí),、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改,，及時(shí)統(tǒng)計(jì),，作好分析，及時(shí)評(píng)講,。

3,、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性,，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標(biāo),。

4、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十

一、教學(xué)目標(biāo)：

一,、夯實(shí)基礎(chǔ),，通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě)等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材,，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn),，奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底。

二,、理論聯(lián)系實(shí)際,，通過(guò)課堂教學(xué),、時(shí)事評(píng)析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟(jì),、文化、哲學(xué),、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問(wèn)題,，分析解決問(wèn)題的能力。

三,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過(guò)加強(qiáng)題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練,，積累解題技巧和方法，加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力,。

四,、分層教學(xué)，通過(guò)區(qū)別對(duì)待,，對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施,，大面積提高政治教學(xué)成績(jī)，既全面提高學(xué)生素質(zhì),；又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，使培優(yōu)取得實(shí)效。

二,、工作思路：

一,、研究高考，把握教學(xué)方向,。

研究高考,，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,，我們要廣泛收集高考信息,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題,。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

（1）注重主干知識(shí)和書(shū)本知識(shí)的再現(xiàn),，突出試題的基礎(chǔ)性；

（2）命題堅(jiān)持能力立意,，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,；

（3）試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣,；

（4）積極開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源,，突顯試卷的地方色彩；

（5）試題充溢濃厚的人文精神,，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考核,。

三、堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮整體功能,。

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓,。在網(wǎng)上充分搜集資料,，堅(jiān)持集體備課。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次,，時(shí)間是周三下午第七節(jié),。一備目標(biāo),，二備知識(shí)體系，三備知識(shí)點(diǎn)定位,，四備精選試題習(xí)題,，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課,，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，充實(shí)備課中的不足。

四,、緊抓本本,，堅(jiān)持以生為本。

第一輪復(fù)習(xí)要通過(guò)課堂教學(xué),，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容,，明確主干核心知識(shí)點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識(shí)體系,，要及時(shí)補(bǔ)充最新內(nèi)容,、最新觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性,，讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏,，注意講練時(shí)間的合理分配,，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性,。

五,、規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。

規(guī)范教學(xué)過(guò)程是成功教學(xué)實(shí)施的保證,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵。為此,，我們根據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來(lái)規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下：

第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧,，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn),，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點(diǎn),、放慢速度,、完善網(wǎng)絡(luò),、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科,，在考試要求和試題總體難度上不會(huì)與原高考方案X學(xué)科等同,，否則會(huì)導(dǎo)致全卷總體難度過(guò)大。這樣,，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特別重要,。

第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力,。

第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐,，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ),，熟悉題型,，查漏補(bǔ)缺，調(diào)適心理,，同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。

六、授之以漁,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要高度重視對(duì)學(xué)法的研究,，在基本概念和基本原理的教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法,，幫助其理解和掌握知識(shí),；在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法(審題意、抓題眼,、憶體系,、判題支)，充分運(yùn)用排除法,，逆向思維等方法,，培養(yǎng)學(xué)生比較能力、知識(shí)遷移能力,；在非選擇題訓(xùn)練中,，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：

（1）審題能力——明確題目的考核意圖,，弄清設(shè)問(wèn)指向,。

（2）提取信息的能力——通過(guò)對(duì)材料的處理,，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息,。

（3）整合知識(shí)的能力——明確題目所涉及知識(shí)和原理,。首先要盡力避免用錯(cuò)原理；對(duì)于分值較大,，綜合性較強(qiáng)的題目,，尤其要避免錯(cuò)漏原理。

（4）形成答案的能力——答案的布局要有層次性和邏輯性,，先答什么,，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃,。一般可按照“先重點(diǎn)再其他,，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新”的順序組織答案,。

（5）規(guī)范表達(dá)的能力——按照高考答卷要求,，答案要富有條理性、層次性,、邏輯性,、專業(yè)性。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十一

1,、認(rèn)真研讀考綱,，明確考點(diǎn)，把握考試方向,。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu),、考查的知識(shí)范圍,、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。以本為本,，堅(jiān)決,、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，,，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。

其次,，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開(kāi),。

3、關(guān)注熱點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，提高能力。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化生活,，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展，注意解決對(duì)策,，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析,。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練,，精選試題,，提高水平。

在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題,，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意,、設(shè)問(wèn)角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選,，練習(xí)要練，也要講評(píng),，而且要講得精,，評(píng)得透，做到舉一反三,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平,。

在練習(xí)的過(guò)程中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書(shū)寫(xiě)，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化,、段落化、序號(hào)化,，以增加非智力因素得分,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十二

一、教學(xué)安排：

第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修,，爭(zhēng)取在4月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),5月初開(kāi)始專題練習(xí),，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時(shí)間讓學(xué)生回顧與總結(jié),，5月底是考前指導(dǎo),。

二、學(xué)情分析：

在高三這一學(xué)年里,，學(xué)生基本上能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí),。大多政治生對(duì)基本知識(shí)掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強(qiáng),。同時(shí)針對(duì)學(xué)生主觀題較弱,，加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的要求：

掌握高三政治的基本知識(shí)與基本技能,，能夠解決一些政治問(wèn)題,。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、在集體備課時(shí)間里,，討論下兩周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法,。

2.對(duì)例題,、練習(xí),、試題,，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況,。

3.針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略,。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十三

一,、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，按照教務(wù)處和政治組的具體要求,，高三政治教學(xué)針對(duì)性的制定如下計(jì)劃：

1,、全面貫徹教學(xué)常規(guī)，每周三下午為集中備課時(shí)間,，組員之間輪流主備,，按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破，選擇合適的教學(xué)方法爭(zhēng)取提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

2,、做好傳幫帶工作，簽定師徒關(guān)系,，互相聽(tīng)評(píng)課,，定時(shí)開(kāi)課觀摩，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高,。

3,、對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納，找出與理論知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),。

4,、不斷的探索高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律，找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

二,、我們高三的政治教學(xué)已完成半冊(cè),，針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際和高考應(yīng)有較高的信度，效度,，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度等特點(diǎn),，為了更好的夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，從容應(yīng)試,，提高成績(jī)，應(yīng)從如下幾個(gè)方面下功夫,。

政治高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多,，要求很高的系統(tǒng)工程，首先就需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。在高三的第一次備課組活動(dòng)中,，我們組的2位老師根據(jù)本校的實(shí)際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，同時(shí)也借鑒以前政治教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn),，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的詳細(xì),，系統(tǒng)計(jì)劃。

具體做法是：

1,、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識(shí)的教學(xué),。

2、第一輪復(fù)習(xí)：

安排至20××年2月份,。重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，并注意知識(shí)的整和及理論體系的構(gòu)建,，注重點(diǎn)面結(jié)合,，梳理教材基本知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù),，即所需記憶的知識(shí)必須以背，默為合格,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)特別是每一個(gè)高考考點(diǎn)了如指掌,，爛熟于心，絕不能浮光掠影,，蜻蜓點(diǎn)水,。當(dāng)然，要做到這樣既需要老師精心備課,，科學(xué)指導(dǎo),，也需要學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)筆，動(dòng)腦進(jìn)行一些總結(jié)活動(dòng),，要對(duì)《考試說(shuō)明》中規(guī)定的考點(diǎn)各個(gè)擊破,，進(jìn)行前面深入的理解，要以節(jié),，課為單位構(gòu)建小的“知識(shí)網(wǎng)”,，再將一個(gè)個(gè)小的“知識(shí)網(wǎng)”連接成“知識(shí)樹(shù)”，這個(gè)工作惟有自己動(dòng)手才會(huì)印象深刻,。由于時(shí)間緊迫,，在第一輪復(fù)習(xí)中三科（經(jīng)濟(jì)常識(shí)，哲學(xué)常識(shí),，政治常識(shí)）也應(yīng)有所側(cè)重,，如由于高三的政治常識(shí)剛剛學(xué)完，因此第一輪復(fù)習(xí)我們會(huì)更注重經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí),。

3,、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：

安排在下學(xué)期的3,，4月份,。主要有三項(xiàng)基本任務(wù)：一是強(qiáng)化知識(shí)，系統(tǒng)記憶,，也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，結(jié)構(gòu)，把知識(shí)提煉,，升華,。二是注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)知識(shí),，大跨度,，多角度，多層次地分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。三是提高解題的速度和準(zhǔn)確性。從本質(zhì)上講,，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過(guò)的知識(shí)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問(wèn)題的一種復(fù)習(xí),，因此專題復(fù)習(xí)我們準(zhǔn)備不再注重知識(shí)的先后次序，而是按照提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的思路，將知識(shí)進(jìn)行必要的拆分,，加工和重組,。

二輪復(fù)習(xí)不可避免要講到熱點(diǎn)問(wèn)題,，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題，首先要注意選材,，一是重視年度見(jiàn)的重要會(huì)議,，二是重視人類共同關(guān)注的問(wèn)題；其次應(yīng)了解其背景材料,，有些背景材料也是答題的素材,，該記憶的一定要記牢固。近幾年的高考命題并不考單純的時(shí)政熱點(diǎn),，因此,，分析熱點(diǎn)問(wèn)題特別要注重?zé)狳c(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，也即將時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)掛起鉤來(lái),，力求找到二者的交匯點(diǎn),。通過(guò)分析熱點(diǎn)問(wèn)題，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4、綜合模擬訓(xùn)練：

安排在考前一個(gè)月（5月份）的沖刺階段,。這一階段的一個(gè)重要任務(wù),，就是落實(shí)《考試大綱》中的考點(diǎn)，明確哪些內(nèi)容是?？键c(diǎn),，哪些是必考點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合歷史科,，地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(xí)（主要依據(jù)20××年的時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)定）,。這一階段，考試頻繁,，外來(lái)信息量大,，因此，要認(rèn)真總結(jié)第一,，二輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,，但必須告誡學(xué)生不可盲目做題,，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。這一輪復(fù)習(xí),，要注意的是消化吸收,，逐步過(guò)渡到自主復(fù)習(xí),。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十四

現(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是計(jì)劃仍然很重要,，它是我們工作取勝的保證,。本屆學(xué)生有著兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)，一是基礎(chǔ)薄弱,；二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,。要想在高考中取得理想成績(jī)，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足,。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試情況,。

上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的，從學(xué)生答題情況來(lái)看,，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1,、課本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，選擇題得分不理想,。2,、審題不清，粗心大意,，有些可以得分的題目,，由于沒(méi)看清題目要求而做錯(cuò)。3,、書(shū)寫(xiě)不夠工整,，卷面不整潔，答主觀題沒(méi)分要點(diǎn),。4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),，答題時(shí)間分配不當(dāng),，尤其是主觀題，前面的題目答很詳細(xì),，而后面卻沒(méi)時(shí)間答,。

針對(duì)以上的實(shí)際情況和問(wèn)題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真研讀考綱,，明確考點(diǎn)，把握考試方向,。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu),、考查的知識(shí)范圍,、考試的基本題型及要求,；分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，明確溫習(xí)的方向，提高溫習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先，立足教材,，認(rèn)真梳理知識(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本,，堅(jiān)決,、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，,，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。

其次,，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。溫習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí)從縱橫兩角度雙向展開(kāi),。

3、關(guān)注熱點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，提高能力。溫習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化生活,，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展,，注意解決對(duì)策，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析,。

4,、強(qiáng)化練習(xí)，精選試題,，提高水平,。在高考的最后階段的溫習(xí)過(guò)程中，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題,，進(jìn)行思維過(guò)程的練習(xí),，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意,、設(shè)問(wèn)角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選,，練習(xí)要練，也要講評(píng),，而且要講得精,，評(píng)得透，做到舉一反三,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的練習(xí)，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過(guò)程中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要練習(xí)學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě),，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化、段落化,、序號(hào)化,，以增加非智力因素得分。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)紅星中學(xué)對(duì)20xx年高考的工作要求,，以全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，以研究高考考綱、提高教學(xué)效率為重點(diǎn),，充分揮組員的集體智慧,，群策群力，確保20xx年高考取得滿意成績(jī),。

二,、整體思路

高三政治學(xué)科備課組工作整體思路是131。1即各項(xiàng)工作都要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),。3即圍繞目標(biāo)開(kāi)展三個(gè)領(lǐng)域工作：教材,、考綱和全國(guó)卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)和有效練習(xí),。1是在教學(xué)和?？贾蟹此迹诜此贾姓{(diào)整教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)成效。

1.各項(xiàng)工作都要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。

2.在三個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)工作。

(1)教材、考綱和全國(guó)卷的分析與研究,。開(kāi)展教材和考綱的分析處理研究活動(dòng);進(jìn)行高考試題的收集,、整理和分析,。

(2)優(yōu)化課堂教學(xué),。開(kāi)展集體備課。教師課堂教學(xué)注重分析,、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識(shí),。幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，突出知識(shí)的條理性,、系統(tǒng)性。

(3)有效練習(xí)。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn),、分析問(wèn)題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學(xué)生的解題能力,。

3.重視教學(xué)和?？挤此肌Ｔ诮虒W(xué)過(guò)程中和每一次模考結(jié)束后及時(shí)反思,，主動(dòng)與學(xué)生溝通，調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度,。

三,、教學(xué)安排

時(shí)間

內(nèi)容

7月暑期復(fù)習(xí)

必修一第一單元 生活與消費(fèi)

8月暑期復(fù)習(xí)

必修一第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)

9月

必修一第三單元 收入與分配

第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

10月

必修二第一單元公民的政治生活

第二單元為人民服務(wù)的政府

11月

必修二第三單元發(fā)展社會(huì)主義民主政治

第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)

必修三第一單元文化與生活

第二單元文化傳承與創(chuàng)新

12月

必修三第三單元中華文化與民族精神

第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化

必修四第一單元生活智慧與時(shí)代精神

第二單元探索世界與追求真理

1月

必修四第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十六

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改革,、大力開(kāi)展有效教研,、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好,、教會(huì)”,，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作要點(diǎn)

（一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課組進(jìn)行集體備課,，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度,、探討教學(xué)問(wèn)題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議,，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主,；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納,、整理分析的能力。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究,，互相聽(tīng)課評(píng)課,，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享,。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究,，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。

4,、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作,。

5,、重視第二課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。

6,、積極參與市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用,。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1,、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍,，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀念。

2,、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3,、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5,、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十七

現(xiàn)在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間,，時(shí)間雖短但是計(jì)劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證,。本屆學(xué)生有著兩個(gè)鮮明的特點(diǎn),，一是基礎(chǔ)薄弱；二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,。要想在高考中取得理想成績(jī)，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足,。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試情況,。

上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的，從學(xué)生答題情況來(lái)看,，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、課本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，選擇題得分不理想,。

2,、審題不清，粗心大意,，有些可以得分的題目,，由于沒(méi)看清題目要求而做錯(cuò)。

3,、書(shū)寫(xiě)不夠工整,，卷面不整潔，答主觀題沒(méi)分要點(diǎn),。

4,、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，答題時(shí)間分配不當(dāng),，尤其是主觀題,，前面的題目答很詳細(xì)，而后面卻沒(méi)時(shí)間答,。

針對(duì)以上的實(shí)際情況和問(wèn)題,，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真研讀考綱,，明確考點(diǎn),，把握考試方向,。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu),、考查的知識(shí)范圍、考試的基本題型及要求,；分析考點(diǎn),，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2,、以教材為本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先,，立足教材，認(rèn)真梳理知識(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。以本為本，堅(jiān)決,、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，,，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握,。

其次，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí),、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開(kāi),。

3,、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際,，提高能力,。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活,，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,。弄清來(lái)龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展,，注意解決對(duì)策,，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。

4,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，精選試題，提高水平,。

在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問(wèn)角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選,，練習(xí)要練，也要講評(píng),，而且要講得精,，評(píng)得透，做到舉一反三,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平,。

在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書(shū)寫(xiě)，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化,、段落化,、序號(hào)化，以增加非智力因素得分,。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十八

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

1．實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注高考，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

二,、工作目標(biāo)

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2.改變教學(xué)觀念,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3.加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過(guò)關(guān)”和“月清”。

5.學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率,、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升,。

三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.缺乏對(duì)高三教學(xué),、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,。對(duì)高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒(méi)有細(xì)致的考慮,，這種計(jì)劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，

2.缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,，如“識(shí)記”,、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明,。我們的教師對(duì)其沒(méi)有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說(shuō)明去教學(xué),。

3.忽視課本，依賴資料,。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的,，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行,，舍本求末,，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。目前,，學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如，在的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。

4.課堂教學(xué)缺乏針對(duì)性,，效率低，效果差。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行,，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn),，課堂效率低；在復(fù)習(xí)中,，就知識(shí)講知識(shí),，缺乏對(duì)知識(shí)的深層次分析，只是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列,，對(duì)于主干知識(shí)的把握不到位,；學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識(shí)的遷移和運(yùn)用,。教師獨(dú)占課堂,，學(xué)生被動(dòng)在聽(tīng)，沒(méi)有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間,。

5.缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，注重問(wèn)題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱、考綱為指導(dǎo),，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),?？孔龃罅康念}來(lái)使學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。

6.缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng),，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。

7.缺乏對(duì)習(xí)題的篩選和對(duì)高考試題的研究,。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料，學(xué)生做資料，教師對(duì)于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無(wú)法自拔,，沒(méi)有對(duì)知識(shí)的消化時(shí)間和空間。由于教師對(duì)于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺(jué)得這個(gè)題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，無(wú)效勞動(dòng)太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。

8.試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對(duì)性。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒(méi)有命題思想,，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度,，是否符合高考命題要求,；沒(méi)有自己對(duì)高考的感悟，沒(méi)有自己的創(chuàng)新試題,。

9.課本知識(shí)與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手

四、采取措施

1.從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和

措施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評(píng)價(jià)、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí)，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實(shí)基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移,。強(qiáng)化對(duì)主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過(guò)大。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合,，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政,、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為背景材料,，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問(wèn)題的能力，檢測(cè)理論聯(lián)系實(shí)際的效果,，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題,。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料,，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn),，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，逐一突破,。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí),，回顧熱點(diǎn)，對(duì)照考試說(shuō)明上的知識(shí)點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,。教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精,，針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，注意答題的規(guī)范性,。

3.研讀課標(biāo),、考綱和考試說(shuō)明，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究,，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱,、考試說(shuō)明要求是什么,，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實(shí),。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,。

4.提高課堂效率,，做好知識(shí)落實(shí)。對(duì)于政治課來(lái)講,，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,，面面俱到，而應(yīng)該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū),，理解知識(shí),，教師對(duì)于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間,、空間,。

知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”，注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念、基本原理,，“天天清”清基本的練習(xí)題,，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題,，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對(duì)于本章中的沒(méi)有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí),，不必面面俱到,。

5.精選不同等級(jí)和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級(jí),、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避免毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，要多思、多問(wèn)及時(shí)解決,。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問(wèn)題,，針對(duì)性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn),、一題多解,，舉一反三，觸類旁通,。

此外,，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學(xué)科之間的關(guān)系。

高三政治的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)十九

一,、指導(dǎo)思想

以高考考綱為綱,，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn),、重大實(shí)際問(wèn)題為素材,，根據(jù)高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法,、技巧、能力,，克服在考試中知道的記不起,，會(huì)做的答不出，能得的分得不到及低能,、低速型失分的缺陷與障礙,，從單一知識(shí)型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。

二,、學(xué)生基本情況：

本期任教25.29兩個(gè)班級(jí)的政治教學(xué),，均為文科班學(xué)生,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)《思想政治課》高中第1、2、3,、4冊(cè)的復(fù)習(xí)教學(xué),，使學(xué)生能充分發(fā)揮主體作用，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中,，側(cè)重于對(duì)學(xué)生能力和方法的訓(xùn)練，突出了對(duì)學(xué)生的情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四,、教學(xué)要求

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點(diǎn),。

2．要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3．認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

4．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論,。

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