報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇一

：武漢市武昌區(qū)機關(guān)事務管理局

：在大一期間沒有全面接觸專業(yè)課的時候，先熟悉政府部門的架構(gòu)和日常運轉(zhuǎn)的機制,，同時學習其管理模式和運作體系,，了解政府機關(guān)特定人際關(guān)系及工作技巧，為以后的專業(yè)課學習打下實踐基礎(chǔ),，助于理論聯(lián)系實際,，提高操作技能，掌握人脈資源,，豐富社會經(jīng)驗,，以期促進自身實際學習工作能力和素質(zhì)的提升，從而完善自己的人生規(guī)劃,，政府實習報告,。

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1，熟悉政府部門的架構(gòu)和日常運作機制,，以助于更加高效的有針對性的學習研究專業(yè)課程,。作為大一學生，我們沒有系統(tǒng)的全面的接觸專業(yè)知識,，基于此,，我們可以避免在學習中先入為主的舊套路，在實踐的基礎(chǔ)上,，了解到政府部門的硬軟件設施和日常運轉(zhuǎn)機制,，這樣我們就可以在以后的學習中更加有針對性的帶著問題批判性的研究,。

2，了解政府單位的管理模式和管理服務規(guī)章制度,，盡可能的從新視角提出可行的改革措施,。因為我們實習的單位是與干群密切聯(lián)系的部門，在政府部門必須有很多完善的全面的系統(tǒng)的規(guī)章制度來管理約束和服務,，我在實習過程中看到了很多公文制度,，這是很完善的，可以對其他職能部門的管理有借鑒作用,。

3,，查看部門文件，并在整理歸檔的過程中了解機關(guān)文件,，通知,，合同等的特殊寫法。政府辦公室的辦文工作主要包括起草工作計劃報告,、總結(jié),，對需上報或下發(fā)的文稿進行政策和文字上的把關(guān)，另外還要及時將來文轉(zhuǎn)交相關(guān)領(lǐng)導,，接受領(lǐng)導的授意,。有時還要幫助部分領(lǐng)導撰寫材料。要熟練的使用常用辦公軟件,，在實習中會經(jīng)常用到。

4,，做好部門科室的文秘工作,，幫助領(lǐng)導處理日常事務，完成領(lǐng)導交辦的任務,。部門平時有許多訪客,，比如，采購的,，簽合同的,，發(fā)申請的，辦號碼的等等,，我們學習領(lǐng)導處理這些事情的方法,，對象不同，方法就不同,，學會獨當一面,。

5，跟隨領(lǐng)導出門調(diào)研,，作好記錄,，回來整理成報告。不調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，熱別是在政府部門,，實習報告《政府實習報告》,。在實習期間，有采購案要簽合同,，要調(diào)查,，有遷徙案，遷徙政府單位,，必須要做詳細的調(diào)查,，記錄評估資產(chǎn)，大型設備,，安全消防等各項設施,，從而，為領(lǐng)導決策提供依據(jù),。

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1,，工作態(tài)度要積極端正。工作一定要認真,，多做事才能更好的了解工作情況,，更加專心的投入到工作當中去，才能更好的完成工作任務,，從而取得領(lǐng)導的信任,。少說話，就是少說無關(guān)緊要的話,，不說不利團結(jié)影響安定的話,，以謹慎負責的態(tài)度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴,，為開展工作打下良好的基礎(chǔ),。

秘書工作是一項基本技能，以領(lǐng)導工作為核心的,，要始終圍繞這一核心,，進行全方面的輔助工作。積極主動更多的表現(xiàn)為熱情昂揚的工作態(tài)度,，所以在工作中要積極主動的為領(lǐng)導提供力所能及的服務和參謀輔助,。這樣往往能夠把工作做的更好，取得更好的成績,。但也要注意,，積極工作不等于擅做主張。遇事要向領(lǐng)導請示,，經(jīng)過批準才能執(zhí)行,。積極端正的態(tài)度決定一切,，決定秘書工作的成敗得失。在以后的學習和工作中我一定會吸取實習中得到經(jīng)驗,，更好的完成工作,。

2，專業(yè)技能要熟練多樣,。好的工作方法和技能可以起到事半功倍效果,，把這種思想延伸到秘書工作中，就是要分清主次,，分清輕重緩急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,。這樣就可以做到目的明確，思路清晰,，從而更好的開展工作,，提高工作效率。

掌握現(xiàn)代化的辦公設備,，熟練運用辦軟件是對現(xiàn)代秘書人員的基本技能要求,。達到這個要求可以大大提高工作效率，提高辦事能力,。隨著時代的發(fā)展,，辦公自動化水平會越來越高，秘書工作的辦公自動化技能要求也還會僅限于簡單的打字復印和信息錄入,，更多的是熟練利用網(wǎng)絡利用oa系統(tǒng)完成日常工作,。在今后的學習和工作中一定要注重辦公自動化技能的提升。

3,，綜合素質(zhì)要全面強化,。秘書很多時候要做領(lǐng)導的眼睛和耳朵，完成交辦工作,，拓展知識儲備。而獲得的信息往往成為領(lǐng)導做出決策的依據(jù),。所以本著對工作,，對領(lǐng)導負責的態(tài)度，秘書在工作中一定要認真對待信息的采集工作,，保證信息的真實性和有效性,。

通過兩個月的實習，在學校學到的知識得以在實踐中應用,。同時,，也在實踐中獲得了課堂上所不能學到的東西。一個月的實習生活將是我的寶貴的財富,，在以后的學習和工作中產(chǎn)生很大的影響,。通過實習,，了解了文秘的主業(yè)知識，達到了提高實際操作技能,，豐富了實際工作和社會經(jīng)驗,，掌握了操作技能，能夠達到將所學知識用到實際工作中的目的,。在一個月看似簡單重復的實習中,，我對秘書工作有了更加深刻和理智的認識，同時希望自己通過不斷的工作和學習,，在實踐中盡快成長為一的優(yōu)秀的人,。

在此，我真摯的感謝武漢市武昌區(qū)機關(guān)事務管理局特別是物業(yè)管理科的領(lǐng)導袁科長等對我的關(guān)心和照顧,，感謝他們對我的教誨和訓導,，在我實習的過程中，不僅給了我珍貴的的工作經(jīng)驗,，而且教會我許多做人做事的道理,。我衷心的祝福他們：工作順利，身體健康,，合家幸福,，萬事如意！,！

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇二

1．實習單位簡介

2．實習崗位介紹

3．實習時間和實習地點,，指導教師

4．實習內(nèi)容

5．實習體會和收獲

1．實習單位簡介

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學是一所鄉(xiāng)村小學，因為這里離縣城較遠,，為了方便孩子上學,，學校里也設有初中部，學校規(guī)模不大,，但也設備齊全,。我的小學初中都在這所學校里度過的，整整九年,，對于我的母校,，再也熟悉不過。現(xiàn)在又來這里實習,，熟悉的老師,，熟悉的環(huán)境，讓自己倍感親切,！

2．實習崗位介紹

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學六年級班數(shù)學

3．實習時間,，實習地點，指導教師

（1）實習時間

20x年x月x日至20xx年x月x日

（2）實習地點

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學

（3）指導老師

老師

4．實習的內(nèi)容

在民族小學實習期間我的實習內(nèi)容具體如下：

（1）聽課,，在實習期間我用了大部分時間來聽指導李富林老師講課,，并認真做了聽課記錄,，在聽課的過程中，我從指導老師那學到了不少知識和教育經(jīng)驗,，另外在這期間還跟指導老師學習,、請教并且觀摩班級管理。李老師的教學相當嚴謹,，備課很充分,，他的課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,。李老師的課,，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方,。因為我不是學師范專業(yè)的學生,，所以并不是很懂得教學方法，教學的內(nèi)容就算一樣,，方式也有很多種,，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題,，可以結(jié)合練習加深印象,。對于學生的回答,老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?。李老師還很熱心地告訴我該怎么聽課,，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果,。

（2）給學生講習題，講解試卷,。

（3）備課,，在李老師的指導下備課。

（4）授課,，在實習期間，我大部分時間都是在聽李老師的課,，在給學生講解習題,，在李老師的指導下,，我給學生講授了兩個小章節(jié)的新課,，分別是：列方程解決稍復雜的百分數(shù)問題和圓柱和圓錐的認識。

5．實習體會與收獲

雖然我的專業(yè)是非師范的,，但我熱愛教育事業(yè),，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實習地點。我實習的班級是六年級一班,，科目是數(shù)學,。在為期兩個月的實習時間里,，我的主要任務是聽課，聽他們的數(shù)學老師李老師的課,，學習李老師上課的方式方法,，協(xié)助李老師幫學生批改作業(yè),，給學生講解習題,，偶爾給學生上課。

在聽課的時候,，我也對班上學生數(shù)學水平進行了調(diào)查,。通過平時作業(yè)的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的數(shù)學水平還可以,，且全班的學習氛圍很好,，課堂紀律和作業(yè)上交情況都很好,，學生課前預習也很自覺。在這樣一個班級中實習,，也感覺到輕松很多,。

聽了三周的課之后，在李老師的指導下我開始走上講臺，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了一些問題,，針對出現(xiàn)的問題,，李老師要求我多聽課，多積累經(jīng)驗,，并且指出教案中的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案。我嚴格按照學校和李老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向?qū)W校老師學習,，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在教學過程中,，我覺得興趣對于一個學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學習,。上課的時候，采取以學生為主,，老師為輔的教學方式,，在課堂上先把知識點給學生梳理通,，余下的時間留給學生做習題，有什么不懂的在問,。然后讓學生充當老師的角色講評,，我再加以補充，糾正,。因為課堂都是以學生講為主,，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。

六年級的學生,，在他們的這個年齡階段都喜歡展現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們進行鼓勵,。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答問題的習慣了,。這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿,，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵，開導,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,，我在作業(yè)上寫明。

在這短短兩個月的實習時間里,，我有以下體會：

（1）如何安排好自己的上課內(nèi)容

1）在安排上課內(nèi)容時,，應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現(xiàn)有知識能力水平。內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難,。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情,，也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的

良好關(guān)系的形成,。但是如果知識太難,，又回讓學生感到有無比的壓力,，甚至產(chǎn)生厭學情緒。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的,。

2）在上課內(nèi)容的組織和編排上,，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發(fā)展,。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代,，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素,，對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?/p>

（2）教師如何指導學生學習

作為老師,，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習,，并把知識轉(zhuǎn)化為能力,。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手,，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣,，學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代,。

1）用快樂方法把學習的快樂傳授給學生

知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受,。身為教師,，在傳授知識的同時，要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生,。特別是學習成績不佳的學生,，往往把學習當成一種很無奈、很勞累,、很痛苦的事情,，所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生,。所以作為老師要精通教材,，對書本知識進行深加工，改變傳統(tǒng)的教學方法,，借助形象有趣的教具,，傾注于感情，聲情并茂,、靈活多樣地進行授課,，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生,，使學生產(chǎn)生好奇心,，激發(fā)學生的學習興趣,，在學知識的同時，體驗到學習的樂趣,，學生就會越學越想學,，越學越愛學。

2）在適當?shù)臅r候給學生適當?shù)馁潛P

贊揚是“老師”的“老師”,。當活動的結(jié)果得到肯定時,，人會興趣更濃、干勁更足,，從而越干越好,，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反,，因為活動而受到責罵或貶低時,，則會使人心沮喪，興趣索然,，步入“越干越差,、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚,，使學生產(chǎn)生榮譽感,。對于落后的學生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點,，發(fā)揮其長處,，經(jīng)常給以鼓勵；對于取得的點滴進步,，都要及時給予贊揚,。所以，當一個老師在批評學生時,，應該多多的考慮一下,，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生贊揚,。

通過這短短的兩個月的實習,，雖然說在實習的過程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣,。六年級的學生,，作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我,。學生把我當成了他們的朋友,，每天把快樂和悲傷都與我分享，真正的體到了一個成功老師的樂趣,，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情,。

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇三

實習地點及日期：

實習內(nèi)容：

該測量工作分為控制點的平面位置測量和高程測量兩部分,。首先到測區(qū)實地考察選取恰當?shù)目刂泣c連成一閉合導線--控制點應選在視野開闊的地方，能控制所測區(qū)域的大部分地物和地形特征點,，且相連的控制點之間要通視良好;之后,，進行導線水準測量、水平角觀測以及全站儀導線控制點坐標測量;然后,，對測量結(jié)果進行檢核,、進行圖根導線計算并與全站儀所測數(shù)據(jù)比較，閉合差在允許范圍內(nèi)即為合格,，若不合格應重測,，最后將各控制點按坐標指示位置在圖紙上展出并標注高程。

此過程中遇到的問題解決方法：

我小組在測量過程中發(fā)現(xiàn)小山頭處兩點高差過大,，故在進行水準測量時在兩點間插入一轉(zhuǎn)點,，傳遞高程。

在距離丈量時,，為方便計算,，統(tǒng)一采用鋼尺平行丈量。同時實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響

該測量工作主要是測量出地物,、地貌特征點點位,，在圖上展出，通過這些點描繪出所測區(qū)域的地物,、地貌，并注記相應符號,。碎步測量的一般步驟為：

1在某一控制點安置經(jīng)緯儀(或全站儀),，以另一方向為零方向，瞄準此方向,，儀器歸零

2開始進行測站檢查(測此站點與相鄰控制點的夾角;或測試已經(jīng)測過的地形點,，檢查重復點精度在限查內(nèi)即可)

3選取建筑物和地貌特征點(較直的道路間隔10米左右測一點)，在此點處立尺,，使經(jīng)緯儀順時針轉(zhuǎn)動測出該點的上絲,、下絲及中絲所對應的立尺刻度，它與測站點連線和零方向的水平角,，記錄這些數(shù)據(jù)和相應的豎直角

4計算碎步點的平距和高程,，根據(jù)測量數(shù)據(jù)將點展在圖紙上，聯(lián)系實地情況,，連結(jié)各點,，對一些點要標明高程(例如建筑物角點，公路上的點等)

5進行歸零檢查,，歸零查不應大于4

我小組在開始進行碎步測量的半天時間,，翻供好幾次,，原因是測完碎步點未及時展會在圖上，很多數(shù)據(jù)很亂,，導致錯誤,，因而應測完一站即時展會碎步點，展點很重要,，展點的好壞決定了測量的速度

我小組在測材料a正面過程中發(fā)現(xiàn)我組的控制點不足,，通過支導線法增加控制點p，以便進一步碎步測量,。

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇四

專業(yè):勘查技術(shù)與工程

姓名：王亞明

班級：勘查092

學號：16309207

實習時間：20xx.9

指導教師：谷復光

一.工程概況

川渝.鴻泰國際—環(huán)球貿(mào)易中心位于長春市凈月開發(fā)區(qū)彩宇廣場南側(cè),。主樓結(jié)構(gòu)形式為框剪結(jié)構(gòu),地下室為框架結(jié)構(gòu),總規(guī)模為158169.67㎡?；硬捎梅牌麻_挖,，支護方式為水泥土排樁支護，基坑降水采用井點降水法,，由于工程荷載較大采用樁基礎(chǔ)的人工挖孔灌注樁,。施工單位為四川建設集團有限公司，監(jiān)理單位為長春市建設監(jiān)理公司,。

二．實習目的

1. 通過到現(xiàn)場實習,，真正理解在課堂上學習的知識，充分的將理論與實踐相結(jié)合,，為以后的工作學習奠定基礎(chǔ),。

2. 熟悉鉆孔灌注樁的施工流程及其荷載傳遞的特點與規(guī)律。

3. 通過實習認識基坑開挖方式,、基坑降水流程,、基坑排樁支護、基礎(chǔ)施工等工藝流程,。

4. 本次實習對于以后的畢業(yè)設計及在工作崗位將會起到一個過渡作用,，對于樁基礎(chǔ)的施工有一個認識與理解。

5. 豐富理論知識,，鍛煉自己的工程實踐能力,。

三．實習內(nèi)容

（一）基坑開挖

1.機械開挖應根據(jù)工程規(guī)范、地下水位高低,、施工機械條件,、進度要求等合理的選用施工機械，以充分發(fā)揮機械效率,，節(jié)省機械費用,，加速工程進度。

2.土方開挖應根據(jù)確定的開挖路線順序、范圍,、基底標高,、邊坡坡度、排水溝,、集水井位置以及挖出土方堆放地點等正確操作,，盡量減少機械超挖和人工挖方。

3.大面積基坑底標高不一,，機械開挖次序一般采取先整片挖至一平均高,，然后再挖個個別較深部位。

4．基坑邊角部位,，機械開挖不到之處,，應用少量人工配合清坡，將松土清至機械作業(yè)半徑范圍內(nèi),，再用機械掏取運走,，人工清土所占比例一般為1.5%-4%，修坡以厘米限制誤差,。

5.挖掘機,、運土汽車進出基坑的運輸?shù)缆罚瑧M量利用基礎(chǔ)一側(cè),，或兩側(cè)相鄰基礎(chǔ)以后開挖的部位,，使它相互貫通作為車道，或者利用提前鏟除土方后的地下設施部位作為相鄰的幾個基坑開挖地下運輸通道,，以減少挖土量,。

6.如遇軟土地基或雨期施工，進入基坑行走需鋪墊鋼板或鋪路基箱墊道,。

7.機械開挖應由深而淺,，基坑及邊坡應預留一層300㎜左右厚土層用人工清底、修坡,、找平，以保證基底標高和邊坡坡度正確,，避免超挖和土層遭受擾動,。

（二）基坑支護(水泥土攪拌樁)

1.設計要求 基坑支護作為一個結(jié)構(gòu)體系，應要滿足穩(wěn)定和變形的要求,，即通常規(guī)范所說的兩種極限狀態(tài)的要求,，即承載能力極限狀態(tài)和正常使用狀態(tài)。所謂承載能力極限狀態(tài),，對基坑支護來說就是支護結(jié)構(gòu)破壞,、

傾倒、滑動或周邊環(huán)境的破壞,，出現(xiàn)較大范圍的失穩(wěn),。一般的設計要求是不允許支護結(jié)構(gòu)出現(xiàn)這種極限狀態(tài)的,。而正常使用極限狀態(tài)則是指支護結(jié)構(gòu)的變形或是由于開挖引起周邊土體產(chǎn)生的變形過大，影響正常使用,，但未造成結(jié)構(gòu)的失穩(wěn),。

因此，基坑支護設計相對于承載力極限狀態(tài)要有足夠的安全系數(shù),，不致使支護產(chǎn)生失穩(wěn),，而在保證不出現(xiàn)失穩(wěn)的條件下，還要控制位移量,，不致影響周邊建筑物的安全使用,。因而，作為設計的計算理論,，不但要能計算支護結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定問題,，還應計算其變形，并根據(jù)周邊環(huán)境條件,，控制變形在一定的范圍內(nèi),。

一般的支護結(jié)構(gòu)位移控制以水平位移為主，主要是水平位移較直觀,，易于監(jiān)測,。水平位移控制與周邊環(huán)境的要求有關(guān)，這就是通常規(guī)范中所謂的基坑安全等級的劃分,，對于基坑周邊有較重要的構(gòu)筑物需要保護的,，則應控制小變形，此即為通常的一級基坑的位移要求,；對于周邊空曠,，無構(gòu)筑物需保護的，則位移量可大一些,，理論上只要保證穩(wěn)定即可,，此即為通常所說的三級基坑的位移要求；介于一級和三級之間的,，則為二級基坑的位移要求,。

對于一級基坑的最大水平位移，一般宜不大于30mm,，對于較深的基坑,，應小于0.3%h,h為基坑開挖深度。對于一般的基坑,，其最大水平位移也宜不大于50mm,。一般最大水平位移在30mm內(nèi)地面不致有明顯的裂縫，當最大水平位移在40-50mm內(nèi)會有可見的地面裂縫，因此,，一般的基坑最大水平位移應控制不大于50mm為宜,，否則會產(chǎn)生較明顯的地面裂縫和沉降，感觀上會產(chǎn)生不安全的感覺,。

一般較剛性的支護結(jié)構(gòu),，如擋土樁,、連續(xù)墻加內(nèi)支撐體系,，其位移較小，可控制在30mm之內(nèi),，對于土釘支護,，地質(zhì)條件較好，且采用超前支護,、預應力錨桿等加強措施后可控制較小位移外,，一般會大于30mm。 基坑支護是一種特殊的結(jié)構(gòu)方式,，具有很多的功能,。不同的支護結(jié)構(gòu)適應于不同的水文地質(zhì)條件，因此,，要根據(jù)具體問題具體分析,從而選擇適用的支護形式,。

2.原理：水泥加固土的基本原理是基于水泥加固土的物理化學反應過程，它與混凝土硬化機理不同,，由于水泥摻量少,，水泥是在具有一定活性介質(zhì)--土的圍繞下進行反應，硬化速度較慢,，且作用復雜,，水泥水解和水化生成各種水化合物后，有的又發(fā)生離子交換和團?；饔靡约澳卜磻?，使水泥土強度大大提高。 3.施工流程：

1）樁機定位,、對中,、調(diào)平

放好攪拌樁樁位后，移動攪拌樁機到達指定樁位,，對中,，調(diào)平（用水準儀調(diào)平）,。

2）調(diào)整導向架垂直度

采用經(jīng)緯儀或吊線錘雙向控制導向架垂直度,。按設計及規(guī)范要求，垂直度小于1.0%樁長。

3）預先拌制漿液

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇五

實習是每個大學生必須領(lǐng)有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實際操作中了解工作程序,，鞏固所學知識;實習又是對我們所學專業(yè)知識的一種檢驗，能讓我們查漏補缺,，串聯(lián)之前所學內(nèi)容,，使所學知識系統(tǒng)化，實習還能讓我們更好的用實際去聯(lián)系實際,，為以后進入工作崗位打下基礎(chǔ),。

本次實習的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通,，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平,、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神,、待人處事的能力等,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中,。

一般來說,，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能,，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力,。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外,，還必須要親自接觸社會參加工作實踐,，通過對社會工作的了解指導課堂學習。

自實習開始,，在這5個月的工作中我參加了該公司的銷售實習工作,。實習可以分為兩個階段。第一個階段是安排我在商場工作,，主要是一般的銷售工作,。通過對這一階段的工作使我知道了一般銷售流程。銷售分為售前和售后服務兩個基本過程,。售前就是十分了解產(chǎn)品并把產(chǎn)品介紹給消費者使之了解,。售后就是產(chǎn)品出現(xiàn)問題使問題得到解決的服務。我負責銷售,，不要小看這只是看上去簡單的銷售,，其中還真有學問,。以前只是看別人做銷售,，覺得很簡單,，自認為不就是賣東西嗎?沒什么可難的,，其實不然。剛開始只能跟著同事看他們怎樣做銷售從中學經(jīng)驗,。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學,、經(jīng)濟學、市場營銷,、消費心理學等知識和實踐結(jié)合起來用在里面,。在銷售中有很多是課本上學不到的經(jīng)驗，就像銷售時要注意語言技巧,，分析消費心理,，雖然實習時間只有短短的三個月但相信對我今后的工作，尤其在銷售方面有了一個很好的開始!

在為期5個月的實習里,，我像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,，感覺自己已經(jīng)不是一個大學生了，每天7點起床,，然后像一個真正的上班族一樣上班,。實習過程中遵守該公司的各項制度，慮心向有經(jīng)驗的同事學習,，這幾個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西,，對于xx公司也有了更深的了解，通過了解也發(fā)現(xiàn)該公司存在一些問題：

1,、由于各大商場的增多,，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動,，真接影響公司的銷售業(yè)績,。

2、銷售人員的素質(zhì)不高,，顧客在踏進營業(yè)大門的時候,，第一感覺也許不是商品，而是企業(yè)員工的態(tài)度,，態(tài)度的好直接關(guān)系到顧客的滿意程度,。

3、管理層的管理人才比較少,。

4,、售后服務沒有所說的那么好，有時不太及時,。

在銷售過程中我的感悟是所有的銷售都是相通的,，只是銷售的產(chǎn)品不同而已,，所以我們在掌握產(chǎn)品知識以后，如何讓自己的銷售技巧提高,。在幾天的實習中我總結(jié)出如下幾條：

在銷售的過程中，如果銷售人員有一個好的精神狀態(tài),，就會給顧客一種積極的,、有活力的、上進的氛圍,，那么這種積極的上進的情緒總會影響到客戶,，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染,，那么才能顧客在我們的門店里多留些時間,，總能挑選一款合適的衣服。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來,，具備一定禮儀知識的銷售人員,，才能讓顧客感覺到品牌的價值，因為在看一個品牌的時候,，我們的銷售人員就是直接體現(xiàn)我們品牌形象的,，所以銷售人員素質(zhì)的提升，也是品牌提升的一個重要的標志,。精神狀態(tài)好的銷售人員,，成交的機率大很多。

如果我們有一個好的身體,，我們才能保持旺盛的精力,，才能更好的工作。這幾天,，在商場里的站立服務,，讓我感覺到很疲憊，所以我才更能體會到有一個好的身體,，才能讓我們更好的全力以赴的工作,。所以強健的體魄還是一個有活力有朝氣的團隊所必備的。

在接待顧客的時候,，由于我對產(chǎn)品的知識的不熟悉,，在顧客要一件中號的毛衣的時候，我不能把中號的毛衣拿給顧客,，因為我不知道中號是幾號,，在我手忙腳亂的時候，店長把中號的毛衣拿給顧客,，銷售結(jié)束后,，店長告訴我毛衣36號是小號,，38號是中號，40號是大號,，就是這么一點小小的產(chǎn)品知識,，體現(xiàn)的就是你是一個新手，你不懂,，顧客就不會和你購買,。因為你不能把適合他的產(chǎn)品提供給他。所以產(chǎn)品知識在銷售中是很關(guān)鍵的,。

當我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識的時候,，就是我們掌握銷售的第一部，讓自己的銷售業(yè)績提升還需要我們對顧客的性格,，穿衣風格等的了解,，只有我們對顧客掌握的越多，我們就能更能把握顧客的心理,，和顧客建立一種和諧的關(guān)系,，創(chuàng)造一種輕松休閑的購物環(huán)境，善于傾聽顧客的每一句話,，然后分析顧客是否有購買的意向,，推薦適合他性格的.和穿衣風格的服裝。

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇六

大四實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志,，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。我們懷著一半欣喜,，一半忐忑的心情來到了xx三中實習,，短短八周的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,，由于我們經(jīng)驗不足,，實習過程中也存在一些問題。現(xiàn)在就本次實習總結(jié)如下：

我和幾名隊友于20xx年x月x日到xx三中初中部報到,，正式開始了我們的實習生活,。

我們實習的年段為初一年級，而我被分派到初一x班擔任實習班主任并擔任初一x班的實習語文老師,。在八周的實習生活中,，作為一名實習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,，以高度的責任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中,。

教學方面，根據(jù)初一語文備課組的計劃,，我們先聽課,，而后上課。在聽課過程中,，我不再是聽老師講了什么,，為什么，而是聽他如何講解如何分析,，以及怎樣安排教學內(nèi)容等。正式上課期間,，我總共上了x節(jié)課,。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導，認真學習教學大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,。編寫好教案,，并在交予科任老師審閱后進行試講。在教學組各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上,，再次對教案進行了修改后才上臺講課,，課后認真批改作業(yè)。

班級管理方面,，我真正體驗到了當好班主任的不易與辛苦,。參加每周的班主任會議以及全校教職工大會，每天帶領(lǐng)學生進行早讀,，課間操,，組織出黑板報。其中最重要的是深入班級,，廣泛接觸學生,，了解班級情況，對個別思想散漫,，不注重課堂學習或課堂紀律的學生進行個別教育,。

實習是我們從學生向一位工作人員轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,，終于體會到了身為一名教師肩上的重任,，我們擔負著家長的期望，學生的信任,，一言一行都影響著學生,。八周的時間其實不長,，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生,，開始覺得教書也是件挺有趣的事時,，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,，我還是覺得受益匪淺,。

教學技術(shù)方面，雖然我是在聽了較多課后才正式上課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲,。分析不夠透徹。講解不夠清晰,。表情肢體語言不夠豐富,。語速控制不當。知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少,，以至于學生一時接受不了,。板書不夠簡單明了，本來信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂,，還有很多需要改進。原來教學也有它自己的一套理論,，教師上課必須考慮學生的接受能力,，教學過程必須循序漸進，由淺入深,，舉一反三,。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師,，后者則是一群什么都不懂的學生,，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生互動是十分重要的,。不能只是一味自顧自的講課,，要常常注意學生的反應，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題,，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維,，使其思維更加敏捷。

管理班級方面,，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下,，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,，建立班主任的威信。為了更好約束每一個人,，我們制定了班級公約,，明確規(guī)定了每個人能做什么，不能做什么,，并給以相應的加分扣分及獎勵與懲罰,。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一味的訓斥,，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導,。實習完我發(fā)現(xiàn)我以前的看法是錯誤的。以前有老師問我說：“如果你當了老師你最喜歡什么樣的學生?”當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學生最討人喜歡了,?？墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學生，因為他們更積極配合,，他們反應快,，他們更機靈,，更有潛力,。當然那是作為一個科任老師，但如果是班主任,，學生還是不要太調(diào)皮的好,，有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時都有學生對我說：“占老師好”時,，我覺得好高興,。在圣誕節(jié)時，很多學生見到我后都說：“占老師,，圣誕快樂,。”在我元旦前實習結(jié)束離開時,，我真的很留戀那群學生,，在他們身上，我感受到了朝氣,，感受到了活力,。

八個星期的教育實習結(jié)束了，它是我人生的一次重要經(jīng)歷,，是對我心理,、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成我合理的知識結(jié)構(gòu),，能力結(jié)構(gòu)以及幫助我增強對社會,、國情、初中教育現(xiàn)狀的了解,，激發(fā)我對初中教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能,、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學教育的理論知識,，以便更好的運用于日后的教學中如果以后我要作為一位中學老師的話,。

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇七

要畢業(yè)了，4年時光一晃眼就那么過去了,。4年的時間說短不短,，說長也不長，但對我來說4年真的改變了很多,，在學校也學到了很多,，不僅是專業(yè)知識還有許多做人的道理。我的學生生活快要結(jié)束了,，新的生活正迎接著我,。希望我一切順利。

實習我選擇廣鑫裝飾設計公司,，在這段實際實踐中,，不但讓我對建筑裝飾技術(shù)有了更深刻了解，也有了不少新的認識,。因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作,，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對室內(nèi)裝飾設計的了解,，找出自身的不足,。這次實習對我來說有很大的收獲，我自己感覺在知識,、技能,、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，鍛煉和提高。

配合學校教學制度,，完成學校要求的實習工作,。力爭早日溶入社會實踐工作。

1、了解室內(nèi)裝潢設計在廣東的市場現(xiàn)狀及前景,。

2,、進一步掌握相關(guān)設計軟件的運用，了解家裝材料及施工工藝,。

3,、嘗試把學校里學習的室內(nèi)設計相關(guān)理論運用到實習過程中。

4,、初探做好室內(nèi)設計師的方法,，熟悉室內(nèi)設計方法和程序步驟。

5,、培養(yǎng)人際交往與社交能力,，為成為室內(nèi)設計師作準備。

在設計過程中,，遇到不少難題,，對于一位從事室內(nèi)設計行業(yè)的人，要具備各個方面知識如：風水學,、人體工程學,、心理學、溝通交際能力等多方面,，對于尚未畢業(yè)的我來說談業(yè)務的能力成為了最大障礙,。經(jīng)理針對這個問題對我們做了要求，讓我們熟記設計師57問,，加上平時對設計師談客戶時的旁聽,，學到了很多經(jīng)驗,，公司搞活動和客戶交談時得到了很好驗證,，這個效果還是很強大的。

室內(nèi)設計,、室內(nèi)效果圖,、cad平面和立面施工布置圖、資料學,、工程結(jié)構(gòu)學,、價格學、跑業(yè)務,、平面設計等內(nèi)容,。

為期四個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在**裝飾設計公司實習這段時間里,，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

自己最大的收獲是將學校所學的東西應用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于設計方面的假設和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績,。通過實習了解家裝設計的基本要求，現(xiàn)在能夠獨立完成客戶所交給的任務,，現(xiàn)在能夠看懂施工現(xiàn)場的一些以前不懂的施工工藝,。向效果圖設計師和施工設計師的繪圖不斷的學習看到自己的不足和做人方面的弱點。

首先,，來**裝飾設計公司實習的時間里,，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前,，在學校里學知識的時候總是老師往我們的頭腦里灌知識,，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的,。然而到這里實習,，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了,，公司員工的學習氣氛特別濃,，無形中給我們營造了一個自己求知的欲望。在實習的這段時間里,，我深深體會到團隊合作的重要性,，并勇于展現(xiàn)自我。自從來到這里,，我為人處事的方法有所改變,，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來是學完了再干,，現(xiàn)在是邊干邊學,。這次實習為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W,；從死記硬背的模式中脫離出來,，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領(lǐng)悟,、創(chuàng)新和推斷的能力,。掌握自學的方法，形成工程理論整體模式,，使工作,、學習、生活都步入系統(tǒng)化流程,；思考方式成熟,，邏輯性規(guī)范,、明確。這些方法的提高是終身受益的,，我認為這次實習,，讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。

第二,，通過這次實習,，雖然時間很短，卻我認識到自身的許多不足,。例如,，自己的視野還相當?shù)莫M隘，目光短淺,。閉門造車?，F(xiàn)在深知這使不對的。凡是成功的藝術(shù)家都離不開生活,，都不可能閉門造出杰出的車來,，生活才是創(chuàng)作靈感的來源，也是驗證創(chuàng)作是否成功的媒介,。并且身體力行地去感受,、學習、接受一件新事物,，是最有效,、最直白的詮釋。短短的兩個月的實習,，讓我學到一本書厚的知識,，并且，這些知識不會輕易忘記,。

第三,，我還認識到，任何一件藝術(shù)作品都不是輕松的做到的,，它不是偶然,，而是長期的積累,，是必然結(jié)果,。追求學問不能太膚淺，只求表面,，而應該循序漸進的積累,，研究，認識它的本質(zhì),，全方位的把握它,，才能更好的利用它,。大到整個戶型的室內(nèi)設計，小到每一個角落,，都是要認真,，仔細的去思考，為的是如何讓這個設計更加完美,，讓業(yè)主滿意,。所以，做什么事情,，只要用心去做,，容易變成不容易，不容易變成容易,。

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇八

算盤是我國古代創(chuàng)造發(fā)明的重大科學成就之一,，也會是“中國的世界之最”之一。我國的算盤是在古代“算籌”,、“游珠算盤”的基礎(chǔ)上逐步演變而來的,。雖然目前世界工具已進入電子時代，但電子計算器不能完全代替算盤,，我國古老的算盤有強大的生命力,，仍與電子計算器并存使用。算盤具有上一珠當五,，下一珠當一,，撥珠迅速，珠動數(shù)出的特點,，并有較強的直觀性,，明顯地反映出數(shù)的概念和計算的過程。它既是較好的計算工具,，又是優(yōu)良的教學工具,，它對國民經(jīng)濟中的計算工作和學校教育中的基礎(chǔ)訓練，都起著重要的作用,。

社會在不斷進步,，時代在不斷前進，未來崗位對我們財會人員提出了更多更高的要求,，我們短學期進行財務管理基本技能實習珠算實習訓練,，以培養(yǎng)我們較強的財會工作的操作能力，對自己的專業(yè)有更加實際的認識,，以提高我們的專業(yè)素質(zhì),，為未來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，為自己的人生鋪平寬敞的道路,。真正為自己的人生負責,，為自己的前途負責!

通過該環(huán)節(jié)的實訓,，應使學生熟悉算盤的相關(guān)知識，熟練掌握珠算加法,、減法,、乘法、除法的基本技能,，并能通過大慶市財政局組織的珠算技術(shù)等級考試,，為今后從事財會工作打下良好基礎(chǔ)。

(一)動員大會

7月12號我們召開了珠算實習動員大會,，各位授課老師主持了這次動員大會,。大會上，老師作了重要報告,，并強調(diào)：珠算能力體現(xiàn)一名財會人員的基本業(yè)務素質(zhì),，珠算是任何一名從事財會工作業(yè)務人員的門面，沒有珠算證,，或者珠算基本功不扎實,、珠算能力不過硬，都嚴重影響著一名財會工作者的價值和地位,，嚴重制約著他的水平和層次,。一個財會人員能干什么?你一看他打算盤就知道了!

動員大會進行的熱烈而富有教育意義，老師結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷,，楚楚動人的講述了自己奮斗的故事,，讓我們深受啟發(fā)，深受感動,，讓我們更加堅定信心,，樹立遠大目標，努力完善自己,，實現(xiàn)人生價值,。

通過這次動員大會，我們受到了極大的鼓舞和激勵,，我暗自下定決心,，一定要好好抓住機會爭取完美完成這次珠算實習!!動員大會在一片熱烈的贊嘆聲中結(jié)束。

緊接著,，老師向我們介紹了在財會工作中,，阿拉伯數(shù)字的書寫以及阿拉伯數(shù)字的中文書寫方式，最后,，老師詳細解釋了這種書法方法的作用及重要性,。在阿拉伯數(shù)字書寫時，數(shù)字只能占半格,，由于賬本的特殊設置,，出現(xiàn)錯誤后難以糾正，如果只占半格,，在錯誤出現(xiàn)后,，則可以在另一半進行改正。而中文書寫可以防止不良人士在數(shù)字上改動而造成賬目錯誤及出現(xiàn)不良后果,。僅僅是數(shù)字的書寫就讓我覺的在未來工作中應該要求我們有更細心更嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。

(二)算盤的結(jié)構(gòu)和使用

算盤由框、梁,、檔,、珠組成。算盤四周的框架叫“框”,，也叫“邊”;算盤中間的一橫條叫“梁”;穿過梁的豎桿叫“檔”,，也叫“位”;穿在檔上的珠子叫“算珠”，梁以上的珠叫“上珠”,，梁以下的珠叫“下珠”,。我國現(xiàn)代常用的算盤，基本上是兩種：一種是上二下五圓珠算盤,，另一種是上一下四菱珠算盤,。

上二下五圓珠算盤，一般有9,，11,，13，15,，17??檔,，有的算盤兩邊裝有銅檔，以便于計算定位和緊固盤框之用,。

珠算是用手指撥動算珠進行數(shù)字計算的,。撥珠的正確與否，直接關(guān)系到運算的準確與速度,。在使用上二下五圓珠算盤用三指操作,，即拇指、食指和中指,。上一下四菱珠算盤用二指操作,，即拇指和食指。

(三)算盤的算法

1,、珠算加法

珠算加法又分為不進位加法和進位加法,。

進位加法中又分為直接加和滿五加。直接加是指兩個數(shù)相加時,，將上珠或下珠同時撥入本檔,。滿五加是指兩個數(shù)相加后,，和數(shù)等于或大于五，而小于十,，本檔的下珠不夠使用,，必須使用上珠，同時將多加的數(shù)從下珠中撥去,。

進位加又分為進十加和破五進十加,。進十加是指兩個數(shù)相加后，和數(shù)等于或大于十,，要向左邊一檔進一位,，同時將本檔是哪個從被加數(shù)中把與加數(shù)合成10的那個數(shù)撥去。破五滿十加是指兩個數(shù)相加后,，本檔上的被加數(shù)是5或大于5,，同時加數(shù)也是5或大于5，這樣,，兩個數(shù)相加后一定等于或大于10,，必須將加數(shù)中的5合并為10，進到前一檔,，并將加數(shù)中超5的數(shù)撥在本檔,。

2、珠算減法

珠算減法又分為不退位減法和退位減法,。不退位減法是指本檔的被減數(shù)夠減去減數(shù),，用不著向前位借一，這中減法叫做不退位減法,，就是“本位夠減就減”,。不退位減法有兩種情況：直接減和破五減。退位減法是指本檔的被減數(shù)不夠減去減數(shù),，必須向左邊一檔借一才夠減,，就是“本位不夠就退一加補”，叫做退位減法,。退位減法也分為兩種情況：退十減和退十滿五減,。

3、腦珠結(jié)合

腦珠結(jié)合：腦算又叫心算,，它不用算盤,，而是通過思維來計算。我覺得腦算與珠算結(jié)合,，既鍛煉思維能力,，又提高計算水平。它是實現(xiàn)珠算穩(wěn)準快的一種新方法。

腦珠結(jié)合加法是現(xiàn)代新的加法,。它的特點不是逐字撥珠,，而是并行計算，即把幾個加數(shù)的同位數(shù)用腦算二行合一,，或三行合一,，??并加后的和數(shù)分布撥珠加在算盤上,。這種腦珠結(jié)合加法,，關(guān)鍵在于熟練掌握數(shù)的組合，從高位算起,，腦算本位時,，目測后位是否進位。

具體內(nèi)容分為四大段敘述：(1)先十法的撥珠法,。(2)雙行與三形數(shù)字組合表,。(3)腦算并加練習：①腦算二數(shù)、三數(shù)并加“直接加法”練習;②腦算二數(shù),、三數(shù)并加進位“棄九法”練習,。(4)腦算并加例題。

腦珠結(jié)合加法在初學時,，不宜操之過急,，熟練要有一個適應過程。首先要明確這方法的原理與他的優(yōu)越性,，然后從二行并算練習開始打基礎(chǔ),，在練習三形并算，逐步發(fā)展到四行,、五行并算,，??。二行合并算,，可減少一次撥珠;三行合并算,，可減少二次撥珠，大大提高運算速度,。采用這種并行計算方法,，將是開發(fā)我國珠算加減法的新路子之一。

腦珠結(jié)合減法是把減法轉(zhuǎn)化為加法計算,，就是將所有減數(shù)并加,，得出和數(shù);再從被減數(shù)中用腦算一次減去，就得出差數(shù)撥在算盤上,，分布計算下去,。腦算結(jié)合減法因轉(zhuǎn)化為加法計算，故計算方法與步驟，以腦珠結(jié)合加法為基礎(chǔ),。

4,、加減混合運算

分節(jié)加(減)法：在算盤上利用數(shù)字分節(jié)點和小數(shù)點，上下同位數(shù)對齊,，從左到右相加(減),，分節(jié)逐節(jié)計算，這適合較長多位數(shù),，可以化繁為簡,。

先十法：本檔滿十，先撥進一,，后撥減補,。它的特點就是統(tǒng)一從左到右順手撥珠，也可減少撥珠次數(shù),，又稱“提前進位法”,。

低位起加法：忽長忽短的數(shù)字，一律從右到左相同的數(shù)位對齊相加,。

來回加減法:運算從第一筆從高位打起到低位;第二筆從低位打起到高位;第三筆又從高位打起到低位??,，來回連加，提高工作效率,。

基數(shù)調(diào)整加減法：相加時數(shù)字大都接近,，可選一筆基數(shù)為中心，其他各筆數(shù)字按這中心數(shù)加減調(diào)整,，這樣化繁為簡,，可減少加算筆數(shù)，提高運算速度,。

以加代減法：由一個數(shù)連續(xù)去減多筆數(shù)時,，因為一般都是打加法比打減法熟練。

補數(shù)加減法：這種方法將加數(shù)或減數(shù)湊成整數(shù)相加或相減,，適合加數(shù)或減數(shù)接近10的乘方數(shù),。

借減法：遇到被減數(shù)小于減數(shù)時，通常是將被減數(shù)與減數(shù)調(diào)換相減,，得出負數(shù),。

5、珠算乘法

公式定位：又叫通用定位法,，不論筆算,、心算、尺算,、圖算,、珠算都適用,，不論整數(shù)、小數(shù),，公式一致,，原理相同，不論在計算前,、計算后都可用,。是根據(jù)兩個因數(shù)的位數(shù)來確定積的位數(shù)的定位方法。

數(shù)檔定位法：數(shù)檔定位法又叫算前移檔定位法,，以被乘數(shù)的個位檔為基準,，根據(jù)乘數(shù)的位數(shù)，按照“正右,、負左,、零不動”的規(guī)則移檔,。便可確定積的個位檔,。

(1)九九口訣

(2)隔位后乘法

(3)空盤前

(4)滾乘法

(5)小數(shù)乘法

(6)“0”的乘法

6、珠算除法

商的定位有公式定位法和數(shù)檔定位法,。在口訣除法中,，又分為多位數(shù)除以一位數(shù)、多位數(shù)除以多位數(shù),、小數(shù)除法以及“0”的除法,。基本商除法又稱算術(shù)商除法,，他是用大九九口訣進行求商,，計算的原理與方法，與筆算基本一致,。商除的“商”,，是商量、商議之意,，即用估商的辦法,，求出商數(shù)。求每一位商數(shù)都需經(jīng)過估商和乘減兩個步驟,。

在珠算中,，我們經(jīng)常會因為一些小的錯誤而導致計算錯誤，例如：帶珠錯,、口訣錯誤,、定位錯誤、重算錯,、漏算錯,、正負錯、兩位數(shù)倒置錯、三位數(shù)倒置錯等等,，在學習中,，針對這些錯誤，我們學習了一些差錯檢查方法：抽查法,、順查法,、逆查法、交換法,、偶合法,、九除法、十一除法,、二除法,、九余數(shù)法、多層檢錯法等等,。我們可以借助這些方法來幫助我們學習珠算,。

7、腦珠結(jié)合乘除法

腦珠結(jié)合乘法,，它的特點是不用九九口訣運算,，而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類結(jié)合腦算，利用數(shù)的二,、五倍數(shù)以加代乘,，撥珠運算。

腦算二,、五倍法：腦算二倍有兩種方法：一是乘2,，二是自身相加。腦算五倍也有兩種或方法：一是乘5,，二是添0折半,，雙數(shù)直接折半，單數(shù)減一折半,，所減之一并于下位折半,。

腦珠結(jié)合除法：它的特點是不用九九口訣運算，而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類結(jié)合腦算,，利用數(shù)的二,、五倍數(shù)以減代除，撥珠運算,。

(四)最后練習及報告的撰寫

在進入實習訓練階段后,，我們每天進行珠算五級真題練習，意在提高和鞏固我們對知識的掌握和應用,，加強我們的運算能力和做題技巧,。

老師嚴格控制練習時間,，嚴格對待練習結(jié)果，進行具體分析,，查錯誤,，找漏洞，爭取讓我們在每次練習中得到提高,，有新的體會和收獲,，從而起到學以致用，教書育人的目的,。同時為我們參加珠算五級考試沖鋒上陣做好準備,。

我們都堅持每周周一到周五寫詳細的實習日記，記錄我們每天實習的主要內(nèi)容以及心得,，心得體會反映我們每天實習珠算的真實體會和提高過程,。它不僅記錄了我們每天實習的過程，也讓我們看到了在實習過程中我們自己成長的點點滴滴,，我們也可以在以后借助它來回味現(xiàn)在實習的生活,。

在即將結(jié)束實習時，我們每人撰寫了一篇實習報告,，它總結(jié)了我們實習的全過程 ,，讓我們對我們這段時間有一個全面的認識，實習報告是綜合反映我們珠算實習的成果展示,，吳明濤老師多次強調(diào)實習！

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇九

品管部實習報告

一,、實習時間：20xx年3月13日～3月19日

二,、實習人員：鄧楚明(人事部儲干)

三、實習內(nèi)容：進料檢驗,、成品檢驗,、品質(zhì)工程狀況以及作業(yè)流程 四、實習狀況：

剛到品管實習聽到最多的一名話：品管工作太難做了,，很多剛來普道的人信心十足,、但沒做多久就離職了，我只能一笑了之,。

本周在品管部門實習,，由于裝配線很少生產(chǎn)導致采購物料比較少，iqc檢查,、qa抽檢過程只確認一天,，有時間協(xié)助驗貨、研發(fā)量試物料確認等工作,。實習過程追隨自己以往的工作思路對比目前狀態(tài)：新產(chǎn)品跟進過程是品質(zhì)保證的源頭,，跟進項目,、資料如何建立都沒有這方面的流程，查之前的檔案資料沒有,，qe工程師工作有點盲目,，研發(fā)臨時有工作需求就跟進處理，當公司發(fā)展產(chǎn)品越來越多時沒有建立資料就難以保證品質(zhì),，出錯的機率增加,，此階段工作需要重點完善。(相對來說研發(fā)比品管部做得好一點!)

iqc作為生產(chǎn)物料把關(guān)部門,，品質(zhì)確認提前放到協(xié)力廠商很重要,，當品質(zhì)工程作業(yè)流程確認好，新產(chǎn)品跟進有序進行,、部品確認做好管制表資料,，工程師熟悉每個零部件問題并給予品管員工作上指導，這樣協(xié)輔廠商有利于解決問題,，培養(yǎng)長期合作穩(wěn)定(核心)供應商,，實現(xiàn)品管部sqa作用。

iqc樣品還是比較混亂的,，檢驗大多數(shù)憑記憶,，標準資料的完善需要qe落實新產(chǎn)品跟進過程來實現(xiàn)同步作業(yè)，目前iqc檢驗記錄需改善：

qa是成品最后把關(guān),，主要驗證部品來料是否有變異,、裝配作業(yè)差錯對性能的影響、重要部件以及運動部件耐久性測試,，實習過程發(fā)現(xiàn)很多地方需改進：

實習過程經(jīng)常查看以前的存檔資料,，發(fā)現(xiàn)很多信息聯(lián)絡單、客戶驗貨情況復印件,，大部分內(nèi)容只是一般性聯(lián)絡,，當時了解情況后很少再去查看，建議公司對此部分信息采用電子檔發(fā)文(內(nèi)部郵箱知會)相關(guān)部門,，需要回復的在郵箱里解答,，發(fā)文部門存電子檔，重大異?？捎脮姘l(fā)文聯(lián)絡,，這樣可以提高工作效率、減少紙張浪費!!

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇十

實習的機構(gòu)是香港社會服務聯(lián)會,，該機構(gòu)是服務于香港的非政府組織,，它并不直接向香港市民提供社會服務，而是管理和服務于其機構(gòu)會員——香港401間非盈利機構(gòu),，也會向政府提交社會福利政策建議書,，為市民爭取更多的社會福利,。拿著政府的財政撥款，卻不聽命于政府,，這與我們內(nèi)地有很大不同,。

從上班開始我和另外一個同學就忙碌于工作中，工作內(nèi)容主要有兩項,，一是社聯(lián)機構(gòu)會員年報電子化,，二是csr可持續(xù)發(fā)展報告電子資源網(wǎng)。第一個工作內(nèi)容主要是收集社聯(lián)各機構(gòu)會員的年度報告,，一開始部門的負責人講述了該項工作的背景和意義,。在香港，加入香港社會服務聯(lián)會的ngo都需要把一年來的工作及財務情況進行總結(jié)而形成年度報告并一定的形式展現(xiàn)出來,，方便外界了解該機構(gòu)的活動及監(jiān)督,，以提高非盈利機構(gòu)的透明度。而隨著香港社會電子化程度越來越高,，人們獲取信息的渠道不再是單一的紙質(zhì)媒介,，越來越多的人是從互聯(lián)網(wǎng)獲得信息。為此香港社聯(lián)與時俱進地提出了“機構(gòu)會員年報電子化”的計劃,。該計劃主要是收集各機構(gòu)會員的電子年報或者是將其紙質(zhì)版的年報掃描成圖片,，并建立專門的網(wǎng)頁把這些材料放在一起，提高非政府機構(gòu)信息電子化的程度,。同時也有利于香港市民方便地了解到各非盈利機構(gòu)的狀況,，讓大家參與到香港非盈利機構(gòu)的發(fā)展中，最終促進香港慈善事業(yè),。我們所做工作的必要性和意義也就展現(xiàn)出來了,。

開始時我們的工作也相對簡單一些，就是從那些同意參與這個計劃的機構(gòu)的網(wǎng)站下載其pdf格式的年報把他們轉(zhuǎn)化為圖片格式,，并在電子表格上標注其是否有電子版的年報、下載了哪些年份的年報等,，它能反映我們的工作進度,。雖然第一個星期的工作內(nèi)容大部分都是重復的，但兩天內(nèi)我們就把手上的表格處理完了,，并及時把工作進度上報負責人,。因為其他的表格還沒收集回來，我們就在原本工作的基礎(chǔ)上進行檢查,，并做一些細化,。這時我們需要面對的問題是如何有效地收集那些已經(jīng)同意參與該電子計劃但其網(wǎng)站上又沒有電子版年報的機構(gòu)的信息。部門負責人建議我們直接去找那些機構(gòu)的年報書籍并把它們掃描下來,，但我和另外一個同學覺得這樣做會比較浪費時間,，于是就建議是否先發(fā)一封郵件給各機構(gòu)詢問它們是否有電子版的年報,。如果有的話我們的工作量就會小很多，但同時我們也做好了應對措施：上社聯(lián)的圖書館把能找到的機構(gòu)會員的書籍的編號,，并標注好,，一旦它們回復沒有電子版的年報，我們就能快速找到書籍并進行掃描,。部門負責人聽后同意了我們的建議,，并讓我們草擬了一封發(fā)給各機構(gòu)的郵件，而恰好是這封郵件讓我對面前的工作進行反思,。

在草擬郵件的過程中,，部門負責人并沒有說明是寫英文的還是中文格式的，而我習慣性地以在學校的格式及用語寫的,，但是在這個過程中卻忽略了自己的工作環(huán)境：香港大部分使用英文進行書面的溝通和交流,。即使使用中文，也是粵語式的中文,，普通話的普及程度是比較低的,，而我卻使用的是普通話的用語，很顯然這樣寫出來的郵件,，香港人一時半會是看不明白的,。雖然主管沒有說我什么，但是從他抄送給我的郵件中看到,，我們草擬的郵件還是更改了大部分的,，或許我的幫忙會給他們添麻煩。這也就凸顯大學生剛進入職場時因經(jīng)驗缺乏,，而會以自己原有的習慣去適應一份新的工作,。這恰巧是不利于個人在職場上的發(fā)展，對于剛進入職場的大學生而言是一種警醒,。

在社聯(lián)工作了大概一個星期后,，我和另外一個同學接到了另一項工作——可持續(xù)發(fā)展報告電子資源網(wǎng)，該計劃主要是為了方便香港市民了解“獲得香港20xx年度商界展關(guān)懷（csr）標志”的企業(yè)在可持續(xù)發(fā)展方面所做的各項努力,，我們的工作的內(nèi)容和工作方式和第一項工作差不多,，但該工作主要是面向企業(yè)。在著手做這項工作前,，csr的同事向我們詳細介紹了該項計劃產(chǎn)生的前后關(guān)聯(lián)的事項,，而在這個過程中讓我體會到了香港人一絲不茍的工作態(tài)度。舉個例子,，我們在處理一些公司的回條（用于確認獲得csr標志的公司是否參與該計劃）時,，需要從表格的最上面一直檢查到頁尾，每一項需要填寫的內(nèi)容都必須確認填寫正確,，如確認該公司的中英文名稱,，公司提供的下載地址是否能夠直接下載到該公司的報告,，其中年又分為中英文下載地址。因為該回條的下面有詳細的說明,，香港社聯(lián)只能用該公司提供的網(wǎng)站地址上的資料,，而為了確保正確性，必須登陸該公司的網(wǎng)站一一核對,。各項信息核對完后,，需要在該回條上注明有哪些問題，方便其他的同事在看回條時知道我們現(xiàn)在信息處理到了什么地步,。在這個過程中,，工作分工是非常明確的，我們的工作內(nèi)容是最初的那一步,。如果分到自己的工作沒有按時完成,，便會影響到其他人的進度，這時團隊精神要求是很高的,。

處理回條只是該項工作的一部分,，接下來打電話給61家大型企業(yè)的工作。打電話是一件再平凡不過的事情,，但那時它卻成了我工作上最大的挑戰(zhàn),。在普通話語境上應當是毫無問題的，但在香港使用的語言卻是英語為先,，粵語為輔,，這讓我有點難適應。雖然我們學習了十幾年的英語,，但在工作場合使用英語卻還是第一次,，所面對的挑戰(zhàn)可想而知。而一想到要打電話,，我就會變得坐立不安,，就算拿起電話也猶豫了好久，卻始終未能按下號碼,。后來在和同事的溝通中說到了這個問題,，他一直鼓勵我說“沒關(guān)系，盡量去試試,，有什么問題你就馬上和我說，我會及時過來幫助你的”,。在他的鼓勵下,，我終于打通了第一個電話，情況還算順利,，也把打電話的主要目的說清楚了,。第一次和其中一間企業(yè)的負責人打電話時,，我還是緊張到說不出話來，等對方hello了很久,，我也還沒能反應過來,。平時的我們以為打個電話沒什么，但是當我們進入到不同的工作環(huán)境中,，感覺卻又是不一樣了,。這個時候我也曾嘲笑過自己，平時不是很大膽嗎,，為什么現(xiàn)在連打個電話也膽怯,。后來仔細想了一下這種狀況出現(xiàn)的原因，是我過于把問題放大化了,，擔心自己說不好英語或者粵語導致工作失敗,。萬事開頭難，開好了頭后面就會簡單一些,。

在打電話的過程中,，還學習到一點就是香港人工作時的激情。當打電話給對方時,，不管其職務高還是低,，對方的回答大部分都是充滿著活力。同時會帶給人一種愉悅的感覺,。香港人工作時并不會把個人的情緒夾雜在里面,，而是就事論事，職業(yè)操守和素質(zhì)都相對很高,，會讓人感慨大公司就是不一樣,。反觀國內(nèi)不管是私營企業(yè)還是政府機關(guān)，辦事情都得看心情,。這對于我而言,，讓我認識到個人的職業(yè)操守會影響到公司的發(fā)展及反映出企業(yè)文化。提升個人的職業(yè)操守會有利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展,。

雖然在實習期間工作內(nèi)容不算是很多,，但我和另外一個同學都是打著十二分精神去做事情的。因為我們知道在這里實習不是兩個人的事情,，而是會影響到以后的師弟,、師妹們是否能在這個機構(gòu)實習。在工作的過程中在保證質(zhì)量時,，追求速度,。最終在實習結(jié)束前完成了部門負責人所交代的兩項工作，實習也就畫上了一個句號。

金工實習報告總結(jié) 實習報告篇十一

此次工程測量的實習,，我們江西水利水電學校13三定向小水工1班全體同學在魏老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)圓滿完成,，實習的時間安排在20xx年5月5日至20xx年5月16日，為期兩周,。第一周在校園內(nèi)以n1點為起點,，沿著n2點直至n1組成一條閉合導線，用測回法觀測水平角,，各個轉(zhuǎn)角進行兩個有效測回的觀測,。以bm1為起點，沿著bm2,，bm3,，bm1進行四等水準閉合路線的測量，并每個測段進行了返測,。所有測量數(shù)據(jù)都必須要求在容許誤差范圍之內(nèi),。一旦錯誤，必須重測,。第二周各個組一個全站儀一個棱鏡,，對學校所有建筑物進行平面地形測量，并用展繪圖根控制點的方法,，進行展點畫出所有測量的地形點完成平面圖,。實習結(jié)束后，各小組要上交所有測量數(shù)據(jù),，包括平面控制測量數(shù)據(jù),，高程控制測量數(shù)據(jù)，內(nèi)業(yè)計算數(shù)據(jù),，和碎部測量數(shù)據(jù)以及所繪圖紙一張,。

實習的第一周的周一上午，魏躍華老師給我們做了實習的動員大會并發(fā)放測量實習指導書,。在動員大會上,，魏老師強調(diào)了本次實習的重要性，并鼓勵同學們努力克服困難,，努力完成本次實習,，還特別提醒和要求各組人員在實習期間自行保管實習必備品，本次實習中需要用到的儀器主要有四等水準測量的水準儀,，水準尺,，腳架，以及全站儀,，棱鏡,，繪圖板等,。在魏老師的帶領(lǐng)和指導后，當天上午我們就正式開始了為期兩周的室外測量工作,。

我是在以我，何鵬蘭,，余鵬飛,，彭文楠以及邵國超為小組的第六組完成此次實習，在實習的第一天就體會到,，此次測量工作并不簡單,，并不想象的那么容易，雖然對本次實習的任務有所了解,，但是組員六人分工也不明確,，所以導致了做起事情來沒有效率，儀器的問題,，工作的分配,，一系列的問題一下出現(xiàn)，讓我感受到了這次實習對于我們所有人來說都是一個很強大的挑戰(zhàn),。我們第一天上午由于儀器問題,，在同一個點反復測量了五六遍，但是每次都還是誤差很大,，最后魏老師來到我們點,，幫助并指導我們測量，最后發(fā)現(xiàn)是儀器的精準度出現(xiàn)了問題,，只好換了儀器之后再進行測量,，所以一上午的時間只測量了一個點，但是到了下午為了提高工作效率,，我們六人共同規(guī)劃每天要做的內(nèi)容,，并具體分工，這樣一來我們做事就更高效了,，果然后面一切的工作開展我們就比上午好多了,。

在這次的測量實習中我真的體會到了作為一個測量工的辛苦，除了要忍受太陽的暴曬,，眼睛的酸痛,，太陽刺眼，看多了,，眼睛會很難受,，眼淚會不由自主的流下來，這時組員內(nèi)就會輪流測量,，還有就是每天都在不停的找碎步點,，定點,，找點，讀數(shù),，計數(shù),，為了能保證按時按質(zhì)完成實習任務，每天早上一吃完早飯就開始了一整天實習工作,，到下課了之后還在測量,，甚至到下午五六點還在測量，每天的工作真的讓我們很疲倦,，勞累的同時,，還要擔心自己的操作是否正確，如果因為操作不正確導致數(shù)據(jù)的誤差很大,，所有工作就要全部作廢返工,，特別在測量的過程中不能動到腳架，一旦動到腳架,，那該點所有數(shù)據(jù)都要重測,，那就麻煩了，在測量當中每次遇到問題每個人都會覺得很煩,，無論是扶棱鏡人員,，扶尺人員，還是測量人員都是很累很辛苦的,，我每個工作都有參與,，扶棱鏡時不能亂動，有的點在太陽底下曬著,，你要一動不動站在那里,，那樣測量人員才能更好對準更快測好，扶尺人員要扶著尺看著圓氣泡,，讓尺水平后不能動,，一動歪了，數(shù)據(jù)就會有誤差,，所有人員都有甚至在一個點呆上一個多小時的時候,，在有樹蔭的地方還好，沒有樹蔭的地方,，太陽暴曬著,，即使自己曬著，也不能讓儀器曬到,，雖然測量過程中種種困難在面前,，即使抱怨，但是最后我們還是認真測完,，有吵過有鬧過,，有偷懶過,，最后意識到還是要團結(jié)一心才能完成實習任務，慢慢磨合組員之間的默契度,。

通過此次實際的測量實習,，讓我學到了很多實實在在的東西，無論是對儀器的操作,，還是地形圖的繪制和碎部的測量等,，很大程度上對自己的能力有所提高，同時還拓展了同學之間的交流與合作的能力,，測量實習要完整完滿的完成，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,，只有小組內(nèi)相互合作互相團結(jié)才能讓實習更快更有效的完成,。每個人都必須參與到實際的工作中，親自實踐,，每個站的數(shù)據(jù)都必須記錄準確,，計算準確，不能馬虎,，錯了就必須重測,，直到符合標準的要求為止，測量期間要認真看好儀器,，要保護好自己的儀器,，預防儀器摔倒，通過這次實習,，自己漸漸也養(yǎng)成了凡事都要細心,，仔細的去做，要端正自己的工作態(tài)度,。組員與組員之間必須要團結(jié),，默契，認真克服測量中的種種困難,，才能完成任務,。

對于此次測量實習的體會，我覺得我們這個實習非常重要,，測量是技術(shù)型的工作,，只有足夠多的練習操作才能積累更多的經(jīng)驗，讓自己的測量水平更高,，但是我們在測量期間由于班級與班級之間,，組與組之間都要用相同的點測量，是否可以考慮分工測量,，這樣以免大家一起測量時導致被占點,，浪費了等待的時間,，還有些在停車位上，在馬上路,，這樣一定程度上影響了測量的工作,，這些問題學校可以考慮解決,，這樣我們就有更多的時間認真好好操作儀器,。。