總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級教研組工作總結(jié)篇一

面臨新課改的挑戰(zhàn),，我們也確實感到了壓力,。但我們覺得機(jī)遇同時也并存著。我們教研組的老師堅持每周一的教研活動,，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；一起討論新教材特點(diǎn)；一起領(lǐng)會新課改精神,。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,，我組成員普遍樹立了“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀；樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,，“做個有智慧的學(xué)習(xí)者和實踐者”的學(xué)習(xí)觀,；樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化,。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進(jìn),，新理念不僅被教師們接受,，并且會融入課堂教學(xué)改革之中，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為,。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將“玩”引入課堂，使學(xué)生對這種活動的動機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。我們主要采用了兒歌、游戲,、活動等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文的樂趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試,。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌，游戲,。我們也利用有限的資源和時間做一些簡單的課件,，希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又增加了課堂的情趣,。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個重點(diǎn),，我們除了進(jìn)行課堂研討活動之外,，又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,，我們認(rèn)為鼓勵學(xué)生在生活中識字,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識字、鞏固識字的良好途徑,。二年級我們重點(diǎn)對學(xué)生的閱讀和寫話教學(xué)做了探索,。每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計寫話情境要求學(xué)生完成一兩篇習(xí)作，并從中選讀優(yōu)秀作品,。當(dāng)孩子們聽到自己的作文被老師當(dāng)眾朗誦時,，他們的那種興奮、激動,、驕傲無語言表,。

我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了兩三本教學(xué)雜志，經(jīng)常相互借閱,，看到好的文章相互推薦,。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道,，隨時接受新的東西,，鳳凰語文網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地,。在學(xué)習(xí)的同時，我們強(qiáng)調(diào)吸收,，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐一般每月寫一篇教學(xué)反思,，四篇教育教學(xué)文摘。

集體備課,，資源共享是我們學(xué)校的特色,。總體思路是“分塊備課,、集體評議,、個人修改、注重反思”16個字,。在利用集體研究資源的同時,，注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,，每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗反思,，使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn)，做到“因班施教”,。

一學(xué)期的教研工作又快結(jié)束了,，在這個教研組里，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作,、快樂地生活,。如果說，一學(xué)期來,，我們教研組取得了一點(diǎn)成績,，那我想跟大家說，成績只代表過去,，今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯?，我們會付出更多的努力?/p>

二年級教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計劃,，繼續(xù)開展微型課題研究,，原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進(jìn)行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次,。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣,，各年級繼續(xù)深入地研究,，更好地完善課題,，著實讓研修有實效,，并于學(xué)期末上報了研修成果。

1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),，做到了理論與實踐相結(jié)合,。

2、結(jié)合學(xué)校的骨干教師讀書交流活動,，認(rèn)真地開展了《讀一本好書》的活動,，并寫出讀后感，進(jìn)行了讀書交流,。

3,、組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際,，提高教學(xué)能力。

4,、組織全體語文老師學(xué)習(xí)第八屆全國語文教學(xué)比賽中《猴王出世》課堂教學(xué)實錄,，并積極討論，將新的教學(xué)理念落實在教學(xué)活動中,。

從學(xué)期初接到活動通知,，教研組就及時組織全體語文教師學(xué)習(xí)活動精神，并結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，分年級確定校內(nèi)魅力課堂教學(xué)展評課題,，認(rèn)真加強(qiáng)集體研課，通過試講,，評課等方式加強(qiáng)魅力課堂教學(xué)研究,。學(xué)校魅力課堂展示活動在3月26日按原計劃如期舉行，為了公平,、公開,、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學(xué)校特聘五名外校的區(qū)級骨干,、學(xué)帶教師擔(dān)當(dāng)評委,。在此次活動中，全體語文教師全程參與研課,、議課,。一至五年級的六位語文市,、區(qū)級骨干教師參賽。通過評委認(rèn)真評選,，評出了一二三等獎,。通過此次活動，語文教研組已進(jìn)一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍,，為進(jìn)一步提高學(xué)校語文課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量,，作了有益的探索和實踐。在活動中,，教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開展展評活動,，收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動的開展進(jìn)一步形成濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍,。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，與時俱進(jìn),，適應(yīng)新的教育教學(xué)理念,，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“小學(xué)語文教師”，“小學(xué)語文教學(xué)”等雜志上的成功教育理論,，通過網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息,。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，仍然堅持每個月認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)隨筆或論文,。

本學(xué)期，繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”展示活動,，各年級組認(rèn)真組織學(xué)生開展了豐富多彩的語文活動,，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，使我校的語文教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

二年級教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組開學(xué)初制定好教研計劃,。一學(xué)期中全體數(shù)學(xué)老師都能認(rèn)真聽課和評課,按規(guī)定完成聽課任務(wù);并認(rèn)真參與評課活動,都能及時交好評課稿,。在組內(nèi)形成互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們數(shù)學(xué)組教師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動。全體教師都認(rèn)真完成了區(qū)12學(xué)時培訓(xùn)的任務(wù),。同時積極參加其它數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,如市陳加倉名師工作室數(shù)學(xué)教研活動,我們數(shù)學(xué)教師都能在百忙中參與學(xué)習(xí),。

全體數(shù)學(xué)老師積極響應(yīng)學(xué)校教研要求,注重教在學(xué)的起點(diǎn)上,為提高教師的對學(xué)生地關(guān)注能力,提高課堂教學(xué)效率,我們認(rèn)真開展各種教研活動。首先我們在教學(xué)理念方面開展了學(xué)習(xí),王飛老師從有效教學(xué),、什么是教在學(xué)的起點(diǎn),、了解學(xué)情和在學(xué)的起點(diǎn)上上好課四個方面做了專題報告,。幫助大家更加深刻的理解了教在學(xué)的起點(diǎn)的重要性,也學(xué)會有效的進(jìn)行學(xué)情分析,。最后我們數(shù)學(xué)組教師在平時繁忙的的工作中,擠出時間參加讀書活動。本學(xué)期我們整個數(shù)學(xué)組攻讀一本書,我們選擇了《為何而教》,應(yīng)莉莉老師,、陳建芬老師分別在教研組內(nèi)做了《為何而教》的導(dǎo)讀交流報告,。各位數(shù)學(xué)老師都認(rèn)真閱讀,撰寫讀后感,并從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,用以指導(dǎo)自己的實際工作。除了這些推薦的書籍,很多老師還主動訂閱教育教學(xué)雜志,平時經(jīng)常交流讀書體會,。

其次我們在教師最重要的課堂教學(xué)方面開展了集體備課和上課活動,本學(xué)期數(shù)學(xué)組有四位老師的三節(jié)優(yōu)秀課面向全校展示,。z老師在五(4)班上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,課題是人教版五年級年級下冊《折線統(tǒng)計圖》。整節(jié)課在課前做了預(yù)學(xué),陳老師充分利用了學(xué)生的預(yù)學(xué)內(nèi)容,展開復(fù)習(xí)交流,探究交流,練習(xí)交流等教學(xué)活動,。為了使每一位都能充分參與,陳老師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,展示交流,。讓每個學(xué)生知道在小組內(nèi)是要解決什么問題,盡量保證學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時間。合作學(xué)習(xí)后,讓學(xué)生自己評價,即對展示的情況進(jìn)行補(bǔ)充,、質(zhì)疑,。這節(jié)課從后面的練習(xí)檢測中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的非常好。鄭碧晶老師給大家上了《年月日》一課,。借助節(jié)假日和學(xué)生都熟悉的日歷表,采用學(xué)生自主探究,、合作交流為主,教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔的策略,讓學(xué)生在生活實例中感知、認(rèn)識和體會發(fā),。

課堂關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,讓每個學(xué)生都能獲得探究的時間和空間,。王飛老師和應(yīng)莉莉老師同課異構(gòu),都上了《找規(guī)律》一課。應(yīng)老師設(shè)計“找規(guī)律”這一課時,從生活中尋找出大量的素材,有機(jī)的融合到整個教學(xué)中,。當(dāng)學(xué)生初步感知規(guī)律后,進(jìn)一步去欣賞生活中的規(guī)律時,應(yīng)老師打開了學(xué)生思維的局限,把規(guī)律延伸到自然萬物,四季變化,。應(yīng)老師巧妙設(shè)計動手環(huán)節(jié),讓學(xué)生在初步掌握知識基礎(chǔ)上動手操作,通過自由選擇不同的素材拼擺圖形,這一環(huán)節(jié)投其所好,抓住童心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。應(yīng)老師在整節(jié)課組織教學(xué)中,充分展現(xiàn)個人教學(xué)魅力,教態(tài)自然,語言親切動聽,。王老師開門見山,直接引入課題,十分干脆利落,。數(shù)學(xué)游戲的題目更是亮點(diǎn)。王老師抓住這一題,進(jìn)行各種變式練習(xí),。由淺入深,。從找動作規(guī)律,到找性別規(guī)律,到后一個是什么動作性別,再往前推是什么動作性別,再到前面的小朋友是一組的第幾個。充分挖掘了這個素材的價值,將素材的作用最大化。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織了學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)活動,?；顒觾?nèi)容豐富精彩,有口算接力比賽、生活中數(shù)學(xué)思維競賽和數(shù)學(xué)游園活動等,。特別六一游園活動,每個班級在老師的帶領(lǐng)下,設(shè)計數(shù)學(xué)活動內(nèi)容,布置教室,把數(shù)學(xué)活動和思考融入了快樂的游園活動在,學(xué)生在開心的玩中學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識,提高了數(shù)學(xué)能力,。

通過參加教科研活動,我們深深體會到:教研組作為教師最基層研究交流組織,應(yīng)該為教師的成長營造一種氛圍,它能通過積極有效地開展教學(xué)研究活動,集體備課,交流互助等途徑,更好地改進(jìn)教育教學(xué)實踐,切實提高教學(xué)質(zhì)量,并在這個過程中提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng),從而促使教學(xué)的全面發(fā)展。在教育教學(xué)中,隨著教研的不斷發(fā)展我們會產(chǎn)生新的問題,我們教研組會繼續(xù)能力研討,我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新,適應(yīng)現(xiàn)代教育,。

二年級教研組工作總結(jié)篇四

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的的教師隊伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇,、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課(研討課,、展示課,、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事),。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,，同時為青年教師成長搭建平臺,。

4 、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，老師們都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài),。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“五個一”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過關(guān)考試。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本4次,，(學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師共聽課達(dá)140節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數(shù)學(xué)手抄報、單元知識樹,、數(shù)學(xué)小天地,、數(shù)學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中,，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查,。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,，扎實開展教科研活動,。

1、本學(xué)期重點(diǎn)開展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評價》實驗課題同時,，大力開展教學(xué)研討,，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級以上獲獎或交流。

2,、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。

3、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每周集中開展了一次集中備課，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思,。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇,。

四、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視遠(yuǎn)程教育信息的運(yùn)用,，本學(xué)期教師講遠(yuǎn)程教育課3次,。通過培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。

4,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。

5,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學(xué)生成長檔案袋”,，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。

五,、今后努力的方向,。

1、將繼續(xù)積極開展數(shù)學(xué)實踐活動,。教師要打破原有課堂模式,，室內(nèi)外，課內(nèi)外均可開展數(shù)學(xué)實踐活動,。課堂上讓學(xué)生成為真正主人,，可以插嘴，可以下座位交流,，總之要營造有利于數(shù)學(xué)實踐活動的環(huán)境,、氣氛。

2,、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,，實施《標(biāo)準(zhǔn)》。要求每學(xué)期每位老師至少上一,、二節(jié)時間活動課,。要在實踐活動課的資料很下工夫。努力上好實踐活動課,，要及時分析數(shù)學(xué)實踐活動的過程,，成功失敗之處，不斷總結(jié)交流,，不斷精益求精,，把數(shù)學(xué)活動課開展的有水平、有出特色,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

二年級教研組工作總結(jié)篇五

以黨的教育方針為指導(dǎo),，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程管理,，扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。

備課“深”,，上課“實”,，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”,，手腕“新”,，活動“勤”，考核“平”,，輔導(dǎo)“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”,。扎扎實實地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作,。

(一)常規(guī)管理,，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，努力提高研究的實效性,。

2.備課：加強(qiáng)集體備課,，注重同年級資源共享，做到備課要“深”,、“實”,，充分做好課前準(zhǔn)備。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后寫好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃,、有合理措施,、有及時反饋，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)教學(xué)研究,，以提升教研實效為準(zhǔn)繩

1.學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并寫好讀書心得體會。

2.聚焦課堂教學(xué),，開展深度學(xué)習(xí)課題研究,，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè)，上好教研課,。

3.積極參與各級各類教學(xué)活動,。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團(tuán)隊合作支持研討,。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機(jī)會積極參加,，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)回來及時進(jìn)行反饋或輻射分享,。

(三)語文活動，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,。

1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè),。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、積累的研究。

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合,。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目,。閱讀與積累、寫作相結(jié)合,。

(4)開展活動,，提供展示舞臺，以賽促讀,，以評促讀,。組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿,。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動,。

（四）點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動,。

組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動,。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。

二年級教研組工作總結(jié)篇六

積極參加學(xué)校讀書活動,，及時制定教研組讀書計劃,，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文,。

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，互相交流解讀心得，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程,。

認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,，規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量,，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,。集體備課，融入個性備課,，在學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)六認(rèn)真檢查中,，數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅持以生為本,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，積極組織開展小組學(xué)習(xí),，提高學(xué)生參與度和課堂效率,。積極開展開課和聽課活動，課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動,。教學(xué)成績各年級穩(wěn)步提高,，在期中期末考試中名列前茅，教師教學(xué)積極性高,。

2,、建立師徒結(jié)對活動，潘娟曉老師在胡建曉老師指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高,，王文成老師與麻永侃老師老師結(jié)對,，促進(jìn)青年教師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng),，提高教學(xué)水平,。

潘娟曉老師老師獲縣教師多媒體教育軟件微課評比三等獎；縣中小學(xué)綜合實踐活動地方課程“新常規(guī),。新設(shè)計”評比獲二等獎,；縣中小學(xué)班主任基本功大賽獲三等獎；縣案例評比一等獎,；?；竟Ρ荣惗泉劇：〞岳蠋熢诮處熃逃虒W(xué)論文評比擔(dān)任評委,；在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預(yù)測”,；被評為縣優(yōu)秀教研組長；王文成獲?；竟Ρ荣惗泉?。

總之，數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心,，工作中愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長,，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。