總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級教研組工作總結篇一

面臨新課改的挑戰(zhàn),，我們也確實感到了壓力,。但我們覺得機遇同時也并存著。我們教研組的老師堅持每周一的教研活動,，大家在一起學習新課程標準,；一起討論新教材特點；一起領會新課改精神,。應該說是不斷地學習,，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,，我組成員普遍樹立了“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀；樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學習者”,，“做個有智慧的學習者和實踐者”的學習觀,；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進,，新理念不僅被教師們接受,，并且會融入課堂教學改革之中，轉化為有效的教育行為,。

根據(jù)學生特點和新教材的特點,，我們將“玩”引入課堂，使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上,，從中享受到學習語文的樂趣,。我們主要采用了兒歌、游戲,、活動等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣。在教學中我們進行了大膽的嘗試。在人教網的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學的游戲,，我們也根據(jù)所學內容自己編兒歌,，游戲。我們也利用有限的資源和時間做一些簡單的課件,，希望這樣的努力和設計既激發(fā)學生的學習興趣,，調動學生學習的積極性，又增加了課堂的情趣,。讓學生上課一開始就覺得語文課有意思,。識字教學是低段語文教學的一個重點，我們除了進行課堂研討活動之外,，又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究,。通過研究，我們認為鼓勵學生在生活中識字,，引導學生進行課外閱讀是擴展識字,、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點對學生的閱讀和寫話教學做了探索,。每周根據(jù)教學內容設計寫話情境要求學生完成一兩篇習作,，并從中選讀優(yōu)秀作品。當孩子們聽到自己的作文被老師當眾朗誦時,，他們的那種興奮,、激動、驕傲無語言表,。

我們組內每位老師都各自訂閱了兩三本教學雜志,，經常相互借閱，看到好的文章相互推薦,。我們還經常上網查閱資料,，拓寬獲取信息的渠道，隨時接受新的東西,，鳳凰語文網是我們經常瀏覽學習的營養(yǎng)基地,。在學習的同時，我們強調吸收,，每位教師結合自己的學習和實踐一般每月寫一篇教學反思,，四篇教育教學文摘。

集體備課,，資源共享是我們學校的特色,。總體思路是“分塊備課,、集體評議,、個人修改、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時,，注重教師們的獨立思考。即拿到別人教案后,，每個教師根據(jù)本班學生的實際和自己在以往教學中遇到的問題進行經驗反思,，使之教學過程中有自己的觀點，做到“因班施教”,。

一學期的教研工作又快結束了,，在這個教研組里，我們學會了與同事之間的和諧交往,，學會了及時深入的教學研究,，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作,，學會了共同分擔艱難困苦,，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作,、快樂地生活,。如果說，一學期來,，我們教研組取得了一點成績,，那我想跟大家說，成績只代表過去,，今后的路我們仍會塌實地走下去,，我們會付出更多的努力。

二年級教研組工作總結篇二

本學期,，本教研組將結合學校工作計劃,，繼續(xù)開展微型課題研究，原微型課題在已有經驗上繼續(xù)進行實踐和總結,，提升課題質量層次,。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣，各年級繼續(xù)深入地研究,，更好地完善課題,，著實讓研修有實效，并于學期末上報了研修成果,。

1,、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習,，做到了理論與實踐相結合。

2、結合學校的骨干教師讀書交流活動,，認真地開展了《讀一本好書》的活動,，并寫出讀后感，進行了讀書交流,。

3,、組織組內老師認真學習了《小學語文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結合,，理論聯(lián)系實際,，提高教學能力。

4,、組織全體語文老師學習第八屆全國語文教學比賽中《猴王出世》課堂教學實錄,，并積極討論，將新的教學理念落實在教學活動中,。

從學期初接到活動通知,，教研組就及時組織全體語文教師學習活動精神，并結合教學進度,，分年級確定校內魅力課堂教學展評課題,，認真加強集體研課，通過試講,，評課等方式加強魅力課堂教學研究,。學校魅力課堂展示活動在3月26日按原計劃如期舉行，為了公平,、公開,、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學校特聘五名外校的區(qū)級骨干,、學帶教師擔當評委,。在此次活動中，全體語文教師全程參與研課,、議課,。一至五年級的六位語文市、區(qū)級骨干教師參賽,。通過評委認真評選,，評出了一二三等獎。通過此次活動,，語文教研組已進一步形成了濃厚的課堂教學研究氛圍,，為進一步提高學校語文課堂教學水平和語文教學質量，作了有益的探索和實踐,。在活動中,，教研組配合教導處認真開展展評活動,，收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動的開展進一步形成濃厚的課堂教學研究氛圍,。

為加強修養(yǎng),，提高素質，與時俱進,，適應新的教育教學理念,，我們認真組織學習了“小學語文教師”，“小學語文教學”等雜志上的成功教育理論,，通過網絡了解教研教改新信息。不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，仍然堅持每個月認真撰寫一篇教育教學隨筆或論文。

本學期,，繼續(xù)開展了“學科教學中學生學習能力”展示活動,，各年級組認真組織學生開展了豐富多彩的語文活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,、實踐能力,，增強創(chuàng)新意識。

一學期的教學工作結束了,，我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，使我校的語文教學質量更進一步,。

二年級教研組工作總結篇三

本學期,數(shù)學教研組開學初制定好教研計劃,。一學期中全體數(shù)學老師都能認真聽課和評課,按規(guī)定完成聽課任務;并認真參與評課活動,都能及時交好評課稿。在組內形成互相關愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學習氛圍,。

我們數(shù)學組教師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,。全體教師都認真完成了區(qū)12學時培訓的任務。同時積極參加其它數(shù)學學習活動,如市陳加倉名師工作室數(shù)學教研活動,我們數(shù)學教師都能在百忙中參與學習,。

全體數(shù)學老師積極響應學校教研要求,注重教在學的起點上,為提高教師的對學生地關注能力,提高課堂教學效率,我們認真開展各種教研活動,。首先我們在教學理念方面開展了學習,王飛老師從有效教學、什么是教在學的起點,、了解學情和在學的起點上上好課四個方面做了專題報告,。幫助大家更加深刻的理解了教在學的起點的重要性,也學會有效的進行學情分析,。最后我們數(shù)學組教師在平時繁忙的的工作中,擠出時間參加讀書活動。本學期我們整個數(shù)學組攻讀一本書,我們選擇了《為何而教》,應莉莉老師,、陳建芬老師分別在教研組內做了《為何而教》的導讀交流報告,。各位數(shù)學老師都認真閱讀,撰寫讀后感,并從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。除了這些推薦的書籍,很多老師還主動訂閱教育教學雜志,平時經常交流讀書體會,。

其次我們在教師最重要的課堂教學方面開展了集體備課和上課活動,本學期數(shù)學組有四位老師的三節(jié)優(yōu)秀課面向全校展示,。z老師在五(4)班上了一節(jié)精彩的數(shù)學課,課題是人教版五年級年級下冊《折線統(tǒng)計圖》。整節(jié)課在課前做了預學,陳老師充分利用了學生的預學內容,展開復習交流,探究交流,練習交流等教學活動,。為了使每一位都能充分參與,陳老師組織學生進行小組合作,展示交流,。讓每個學生知道在小組內是要解決什么問題,盡量保證學生合作學習的時間。合作學習后,讓學生自己評價,即對展示的情況進行補充,、質疑,。這節(jié)課從后面的練習檢測中可以發(fā)現(xiàn)學生掌握的非常好。鄭碧晶老師給大家上了《年月日》一課,。借助節(jié)假日和學生都熟悉的日歷表,采用學生自主探究,、合作交流為主,教師點撥引導為輔的策略,讓學生在生活實例中感知、認識和體會發(fā),。

課堂關注學生的學習表現(xiàn),充分發(fā)揮學生的能動性,讓每個學生都能獲得探究的時間和空間,。王飛老師和應莉莉老師同課異構,都上了《找規(guī)律》一課。應老師設計“找規(guī)律”這一課時,從生活中尋找出大量的素材,有機的融合到整個教學中,。當學生初步感知規(guī)律后,進一步去欣賞生活中的規(guī)律時,應老師打開了學生思維的局限,把規(guī)律延伸到自然萬物,四季變化,。應老師巧妙設計動手環(huán)節(jié),讓學生在初步掌握知識基礎上動手操作,通過自由選擇不同的素材拼擺圖形,這一環(huán)節(jié)投其所好,抓住童心,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。應老師在整節(jié)課組織教學中,充分展現(xiàn)個人教學魅力,教態(tài)自然,語言親切動聽,。王老師開門見山,直接引入課題,十分干脆利落,。數(shù)學游戲的題目更是亮點。王老師抓住這一題,進行各種變式練習,。由淺入深,。從找動作規(guī)律,到找性別規(guī)律,到后一個是什么動作性別,再往前推是什么動作性別,再到前面的小朋友是一組的第幾個。充分挖掘了這個素材的價值,將素材的作用最大化,。

本學期我們認真組織了學生數(shù)學節(jié)活動,。活動內容豐富精彩,有口算接力比賽,、生活中數(shù)學思維競賽和數(shù)學游園活動等,。特別六一游園活動,每個班級在老師的帶領下,設計數(shù)學活動內容,布置教室,把數(shù)學活動和思考融入了快樂的游園活動在,學生在開心的玩中學到很多數(shù)學知識,提高了數(shù)學能力。

通過參加教科研活動,我們深深體會到:教研組作為教師最基層研究交流組織,應該為教師的成長營造一種氛圍,它能通過積極有效地開展教學研究活動,集體備課,交流互助等途徑,更好地改進教育教學實踐,切實提高教學質量,并在這個過程中提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng),從而促使教學的全面發(fā)展,。在教育教學中,隨著教研的不斷發(fā)展我們會產生新的問題,我們教研組會繼續(xù)能力研討,我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新,適應現(xiàn)代教育,。

二年級教研組工作總結篇四

一、加強師資隊伍建設,，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的的教師隊伍,。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念,。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務筆記10篇,、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課(研討課,、展示課、創(chuàng)新課),、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學科論文(或教學敘事)。

3,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,，同時為青年教師成長搭建平臺。

4 ,、加強教師網絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件,，熟練操作,。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學,。教師們還采用電子備課,，并能利用網絡技術上網了解教學信息和新動態(tài)。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學,。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學“五個一”的督查評估,，使備課、上課,、質量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內單元把關,、期中各年級能認真做好質量分析;期末統(tǒng)一進行年段過關考試。

3,、一學期來教研組共檢查了備課本4次,，(學期初、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學期中全組教師共聽課達140節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的,、有價值作業(yè),，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學手抄報,、單元知識樹,、數(shù)學小天地、數(shù)學錯題反思集等,。在本學期的期中,，學校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。

三,、加強課題運作,，扎實開展教科研活動,。

1、本學期重點開展了《學生課堂學習狀況評價》實驗課題同時,，大力開展教學研討,，組內教師教研論文已經有多篇在市級以上獲獎或交流。

2,、以課堂教學為突破口,，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設,。

3、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧,。本學期我們教研組每周集中開展了一次集中備課，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思,。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。

四,、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益。

2,、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,，把要我學變我要學,，我能學，我會學,，從而促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎,。

3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究,，重視遠程教育信息的運用,，本學期教師講遠程教育課3次。通過培訓,提高了教師的信息素養(yǎng)和網絡技術的運用水平,。

4,、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動,，組內教師在校園網上發(fā)貼論談或上傳論文。

5,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”,，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”,。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。

五,、今后努力的方向。

1,、將繼續(xù)積極開展數(shù)學實踐活動,。教師要打破原有課堂模式，室內外,，課內外均可開展數(shù)學實踐活動,。課堂上讓學生成為真正主人，可以插嘴,，可以下座位交流,，總之要營造有利于數(shù)學實踐活動的環(huán)境、氣氛。

2,、要繼續(xù)學習《標準》,，實施《標準》。要求每學期每位老師至少上一,、二節(jié)時間活動課,。要在實踐活動課的資料很下工夫。努力上好實踐活動課,，要及時分析數(shù)學實踐活動的過程,，成功失敗之處，不斷總結交流,，不斷精益求精,，把數(shù)學活動課開展的有水平、有出特色,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

二年級教研組工作總結篇五

以黨的教育方針為指導,，立足常規(guī)教學管理,，加強語文教研組建設，促進語文教師專業(yè)化成長,，致力于教學質量的提升,，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本,、以質量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，落實教學常規(guī),，優(yōu)化教學過程管理,，扎扎實實地提高教育教學質量,，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展,。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力,，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍,。

備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”,，教學“活”,，手腕“新”，活動“勤”,，考核“平”,，輔導“細”，負擔“輕”,，質量“高”,。扎扎實實地開展業(yè)務學習，把教育與科研結合起來,。比較圓滿地完成了教研組工作,。

(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間,，努力提高研究的實效性,。

2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享,，做到備課要“深”,、“實”，充分做好課前準備,。

3.上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新。注重課堂常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量,。課后寫好教學反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內完成,。作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃,、有合理措施,、有及時反饋，促使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)教學研究,，以提升教研實效為準繩

1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍,，繼續(xù)深入學習新課標,，并寫好讀書心得體會。

2.聚焦課堂教學,，開展深度學習課題研究,，著力銳進課堂文化建設，上好教研課,。

3.積極參與各級各類教學活動,。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討,。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加,，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得,，學習回來及時進行反饋或輻射分享,。

(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨,。

1.繼續(xù)推進書香校園建設,。

(1)指導校內閱讀。上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上,，加強師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究,。

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合,。各年級統(tǒng)一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累,、寫作相結合,。

(4)開展活動,，提供展示舞臺,，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽,，積極向各級各類刊物投稿,。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

（四）點面結合,，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動。

組內自行設計開展小型多樣的語文活動,，校級層面將組織開展特色活動,。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力,。

二年級教研組工作總結篇六

積極參加學校讀書活動,，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得,，積極撰寫教學反思和教學論文,。

認真研讀課程標準，互相交流解讀心得,，準確應用于教學過程,。

認真做好教學六認真工作，規(guī)范教學及管理,。充分發(fā)揮備課組集體力量,，做好導學案的設計。集體備課,，融入個性備課,，在學校進行的教學六認真檢查中，數(shù)學組老師備課均為優(yōu)秀,。課堂教學堅持以生為本,，激發(fā)學生自主學習，加強學法指導,，積極組織開展小組學習,，提高學生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動,，課后加強學生輔導和數(shù)學興趣活動,。教學成績各年級穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅,，教師教學積極性高,。

2、建立師徒結對活動,，潘娟曉老師在胡建曉老師指導下教學水平快速提高,，王文成老師與麻永侃老師老師結對,，促進青年教師快速成長。提高學科素養(yǎng),，提高教學水平,。

潘娟曉老師老師獲縣教師多媒體教育軟件微課評比三等獎；縣中小學綜合實踐活動地方課程“新常規(guī),。新設計”評比獲二等獎,；縣中小學班主任基本功大賽獲三等獎；縣案例評比一等獎,；?；竟Ρ荣惗泉劇：〞岳蠋熢诮處熃逃虒W論文評比擔任評委,；在蒼南縣小學數(shù)學研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預測”,；被評為縣優(yōu)秀教研組長；王文成獲?；竟Ρ荣惗泉?。

總之，數(shù)學教研組老師生活中互相關心,，工作中愛崗敬業(yè),，團結協(xié)作，認真完成教育教學任務,，提高自身數(shù)學素養(yǎng)和教學能力,。骨干教師引領，青年教師快速成長,，學校的數(shù)學教學質量不斷提高,。