總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇一

一,、以常規(guī)教育為中心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

1,、“個(gè)性化”班級(jí)建設(shè)深入開(kāi)展

常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育,。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí),，取得了明顯的成效,。各班主任在班級(jí)管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格,。如二(1)班xx老師,、二(2)班羅xx老師、二(3)班許xx老師,、注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;二(4)班關(guān)勤弟老師對(duì)學(xué)生循循善誘,，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人;二(5)班林小飛老師跟得勤,，到位率高,，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理;二(6)班羅耀英老師就像一位慈母，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至,，特別是對(duì)生病的學(xué)生得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合,，二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成,。

2、做操方面悉心指導(dǎo)

做操的好壞直接影響著學(xué)校的形象,。我們年級(jí)為了把做操這一塑形工作做好,，開(kāi)展了小組之間比一比,，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂(lè),。同時(shí),，我們重視抓好整個(gè)做操過(guò)程。從排隊(duì)集合到下樓都嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到上下樓梯靠右行,，輕聲慢步過(guò)走廊。二年級(jí)孩子做操的出色表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,，我們認(rèn)為他們能在相對(duì)年齡較小的情況下把操做好,，是非常可喜的,。

3,、衛(wèi)生工作落實(shí)到位

我們認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育，重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。因此二年級(jí)的清潔衛(wèi)生在95%以上都是滿分,，經(jīng)常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。二年級(jí)的所有老師認(rèn)真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神,，把加強(qiáng)環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來(lái)取得了較好的成效,。

4、抓好養(yǎng)成教育

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用晨會(huì)課,、班隊(duì)活動(dòng)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、預(yù)備鈴響伏桌休息,，下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，我們年級(jí)老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈,。

5,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

本學(xué)期，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細(xì),，做得好，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng)。

二,、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，突出了教學(xué)工作重點(diǎn)

重視了教學(xué)過(guò)程管理：一是不定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，明確了備課組長(zhǎng),、教學(xué)人員的工作職責(zé)及考核細(xì)則;二是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查,，在檢查中本年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)均受好評(píng);三是重視了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的階段性檢測(cè),，并就檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析,。

三、以構(gòu)建和諧年級(jí)為目標(biāo),，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)和睦的年級(jí)教師集體

我二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，教師之間團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助,，師生之間民主,、平等，師生關(guān)系融洽,。平時(shí),，年級(jí)教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會(huì)，使大家在緊張的工作之余放松身心,。這對(duì)營(yíng)造健康和諧的教師集體氛圍無(wú)疑是非常有效的,。

本學(xué)期的工作相當(dāng)多，有成績(jī)的取得,，也有不足的存在,，針對(duì)二年級(jí)所暴露出來(lái)的弊端,，爭(zhēng)取下一學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律,，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使二年級(jí)形成文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣,。

總之,，在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，我們二年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的每位老師都感到了生活的快樂(lè)和工作的樂(lè)趣,。展望新的一學(xué)年,，我們將在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好,，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲!

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，進(jìn)行bbs的跟帖,。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還積極參加由市、區(qū),、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù),，10月范瑩瑩老師的網(wǎng)絡(luò)直播《搭配》,，11月張怡夢(mèng)老師參加了浪花杯決賽《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》并獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)，同時(shí)還將這節(jié)課進(jìn)行精心修改和整合參了白板課比賽,，而趙奇萍和阮麗娟老師也進(jìn)行了《搭配》的同課異構(gòu),。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師,。本組的老師積極聽(tīng)課,，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,。范老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

從教案的書(shū)寫(xiě)情況到試卷的批改分析,，從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，本組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查,，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn),，在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí),，做到資源共享,，互幫互助。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中,，都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。

這一學(xué)期，張怡夢(mèng) 和阮利娟 老師的市級(jí)立項(xiàng)課題立項(xiàng)了,，2x0x越城區(qū)的論文評(píng)比中 張怡夢(mèng) 老師獲得了一等獎(jiǎng),，周琴 和阮麗娟 老師獲得了三等獎(jiǎng)。

2x0x年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去,，20xx年正在行進(jìn)中,，愿我們一直走在教學(xué)研究的路上，且行且思,！

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇三

1.開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組下發(fā)人手一本教育類(lèi)書(shū)籍，要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2.開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。人人在組內(nèi)開(kāi)課,，其中單志明老師的校級(jí)公開(kāi)課《蜘蛛開(kāi)店》就改善學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式為全體語(yǔ)文老師做了示范,。集體備課共三次,，分別是《沙灘上的童話》《青蛙賣(mài)泥塘》《羿射九日》，集體備課聚焦學(xué)情前側(cè),，多種策略識(shí)字,，朗讀方法指導(dǎo)，聚焦課后題目構(gòu)建學(xué)為主課堂等,，并取得一定成效,。

3.認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

4.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),。提倡集體備課，提倡手寫(xiě)備課,，認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)反思,，每一位教師都認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。值得一提的其中特色真正做到以學(xué)生的角度促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，如二（6）班“閱讀晉級(jí)作業(yè)”,，二（5）班“班班有讀”等，二（4）班的“讀寫(xiě)繪”等,，做到了每班有特色,。

5.活動(dòng)多樣。本學(xué)期我們進(jìn)行了二年級(jí)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽,，小學(xué)生日常行為規(guī)范比賽,，綜合實(shí)踐活動(dòng)等，以活動(dòng)促發(fā)展,；在縣規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽中二（4）班,，二（6）班獲得縣一等獎(jiǎng)。

6.積極參加教科研評(píng)比，碩果累累,。這學(xué)期單志明老師參加第六屆華東六省一市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),，論文《搭建支架，促學(xué)活動(dòng)的核心任務(wù)》獲得了縣一等獎(jiǎng),，《學(xué)習(xí)支架：建構(gòu)學(xué)習(xí)活動(dòng)的多種可能》獲得縣一等獎(jiǎng),；課例《聯(lián)結(jié)策略，“1+x”聯(lián)讀的關(guān)鍵能力》獲縣二等獎(jiǎng),；論文《聯(lián)讀：基于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的深度學(xué)習(xí)》發(fā)表于《溫州教育》雜志,，論文《基于學(xué)習(xí)支架的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》發(fā)表于國(guó)家刊物；市級(jí)課題立項(xiàng)《活動(dòng)導(dǎo)學(xué)：基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,，省級(jí)課題浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)課題結(jié)題,；上校級(jí)公開(kāi)課《蜘蛛開(kāi)店》，縣級(jí)公開(kāi)課《羿射九日》《拉薩古城》,，上市公開(kāi)課《維也納生活圓舞曲》,，省級(jí)公開(kāi)課《美人樹(shù)》；評(píng)為縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導(dǎo)師,。朱海容老師上市級(jí)一師一優(yōu)課《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》,。陳仙基老師的'論文《帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門(mén)》獲得了縣一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《霧在哪里》獲得縣一等獎(jiǎng),。鄭樂(lè)樂(lè)老師評(píng)為縣“十佳動(dòng)感中隊(duì)”優(yōu)秀輔導(dǎo)員，縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導(dǎo)師,；微課制作獲縣二等獎(jiǎng),；第21屆教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)《對(duì)對(duì)子》縣二等獎(jiǎng)。

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇四

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”,。

級(jí)拼音檢測(cè),，二年級(jí)寫(xiě)字檢測(cè)，四年級(jí)閱讀檢測(cè),，五,、六年級(jí)作文檢測(cè)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫(xiě)教科論文。

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿信心,。

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇五

開(kāi)學(xué)頭一天中午，接到教二年級(jí)語(yǔ)文兼班主任的消息,，有些措手不及,，不知道能不能適應(yīng)低年級(jí)的學(xué)生和課堂。當(dāng)?shù)弥掏昙?jí)的幾位搭檔時(shí),，也是喜憂參半：喜的是幾位同事都是勤勤懇懇、熱情上進(jìn),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、不計(jì)小節(jié)、容易相處的伙伴,；憂的是與這些能千的伙伴搭檔,，不知自己能不能跟上趟兒,，有一種沉甸甸的壓力感。

老當(dāng)益壯的孫老師,，是遠(yuǎn)近聞名的較真,、敬業(yè)、嚴(yán)厲而不失公正,、慈愛(ài)會(huì)管

班,、善抓成績(jī)的老黃牛；美麗真誠(chéng)的俊華,，愛(ài)心耐心慧心并存,，一年級(jí)卓有成績(jī)的管班、教學(xué),，已經(jīng)為她二年級(jí)的工作奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),；勤奮努力的曉華，熱情敬業(yè),，度過(guò)了初教一年級(jí)那段艱苦的日子,，她也已經(jīng)像千錘百煉的勇士，任何困難都不在她話下,；才女顏?zhàn)?、老楊，?jiān)忍勤勉,，有耐心和愛(ài)心,，雖然也沒(méi)教過(guò)低年級(jí)，但好學(xué)的天性會(huì)幫她們很快適應(yīng),。

看來(lái),，在這個(gè)天下人都知道的最好教的二年級(jí)段里，學(xué)校的安排真是費(fèi)了心,。這對(duì)我們六個(gè)既是壓力,，也是動(dòng)力。我想,，在共事的一年里,，我們彼此一定會(huì)互相學(xué)到許多寶貴的東西。

用,；不知道怎樣說(shuō)話,，才能吸引學(xué)生的注意。我們讀教育專(zhuān)著,，讀名師大家,，讀薛瑞萍，讀《心平氣和的一年級(jí)》,，可還是有很多教學(xué)管理實(shí)踐上的問(wèn)題,、操作層面得不到有效的答案,，找不到有效的方法。

看著孫老師,、俊華,、曉華胸有成竹、按部就班的樣子,，我們要求隨堂聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)取經(jīng)。開(kāi)始大家還有些謙虛,，后來(lái)誰(shuí)一看到同事進(jìn)自己的教室,，就主動(dòng)往外倒自己的點(diǎn)子。大家達(dá)成共識(shí)：誰(shuí)也擋不住我們學(xué)習(xí)的腳步,。

于是,，我們沒(méi)有課的時(shí)候，經(jīng)常到鄰班看看,，有在上語(yǔ)文的,，就輕輕推門(mén)進(jìn)去，悄悄坐卜聽(tīng),、看：聽(tīng)老師講,，看學(xué)生聽(tīng)，學(xué)習(xí)低年級(jí)的課堂教學(xué),、管理策略,。課下，我們也常常研討：字詞的教學(xué),，閱讀,、寫(xiě)話的教學(xué)，甚至連一些具體的教學(xué)流程,，課堂評(píng)價(jià)的語(yǔ)言,，班級(jí)管理評(píng)價(jià)的形式等，都細(xì)細(xì)地交流,、學(xué)習(xí),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

期中的重點(diǎn)是提高教學(xué)成績(jī),、提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度,、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，班級(jí)活動(dòng)的組織,、學(xué)困生的輔導(dǎo),；期末的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法、講評(píng)方法等,。

由于每個(gè)人都坦誠(chéng)相待，不保留,，這半年我們?cè)诘湍昙?jí)課堂教學(xué),、管理實(shí)踐方面都有了不少收獲。用大家的話說(shuō)就是：有這樣的干法,，學(xué)法,，以后教哪個(gè)年級(jí)也不怕了。

孫老師的敬業(yè)精神很值得大家敬佩,。

每天早晨七點(diǎn)左右,，從她教室門(mén)口經(jīng)過(guò)，看到的總是類(lèi)似的畫(huà)面：干凈整潔

濕潤(rùn)的地面,，認(rèn)真工整地板書(shū)了兩三行晨讀要求的黑板,，不怒自威、不是灑水就是拖地,、指點(diǎn),、批改的孫老師，學(xué)生們井然有序地或?qū)懽只蜃x書(shū)或值日,。就像王校長(zhǎng)說(shuō)的那樣,，孫老師把二年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)成五年級(jí)學(xué)生了。

每天早晨,，我們都會(huì)受到這種潛移默化的鞭策：不努力不行,，不動(dòng)腦不行。于是,，我看到,，每天很早就在教室忙碌的還有曉華和顏?zhàn)印?/p>

老楊和俊華教室在西面，早晨看不到,，中午吃完午飯經(jīng)過(guò)時(shí),，卻總能看到，即使老師不在教室,，學(xué)生也能安靜地讀書(shū),、寫(xiě)字、做事,。

第一次摸底考試,，我們與孫老師班的成績(jī)有很大差距。為了縮小差距,，我們也進(jìn)行了研討：要抓作業(yè),，抓書(shū)寫(xiě)，抓課堂效率,，抓后進(jìn)生,。我們向?qū)O老師請(qǐng)教,，也學(xué)她言必行，行必果,。對(duì)學(xué)生提出了要求就得一一落實(shí),，抓到底。

我們的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

這學(xué)期教研的重點(diǎn)是小課題研究,，在學(xué)校組織的研討課、師范見(jiàn)習(xí),、教研室視導(dǎo)檢查中,，我們組的年輕教師曉華、俊華共出了三節(jié)課,。兩個(gè)年輕人沒(méi)有畏難后退的情緒,，愉快地在學(xué)習(xí)中磨練、端正自己的心態(tài),，在緊張繁重的教學(xué)管理工作之余,，積極準(zhǔn)備,。曉華的看圖寫(xiě)話課，俊華的童書(shū)導(dǎo)讀課和寫(xiě)話指導(dǎo)課,，都有不少亮點(diǎn),。尤其是俊華的童書(shū)導(dǎo)讀課,，得到了教研室崔老師及師范,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評(píng)價(jià),，受到了學(xué)生的喜愛(ài),。兩位年輕教師勇于創(chuàng)新,、不斷進(jìn)取的精神,，讓我們感受到了一種蓬勃的朝氣。

如果說(shuō)孫老師是我們的楷模,，那么兩個(gè)年輕人也是我們的榜樣,。與這樣的伙伴共事,，想不學(xué)習(xí)不進(jìn)步都難。

半年來(lái),，我們做的哪是這篇篇短短的文章所能完全說(shuō)清楚的,。

有很多其他年級(jí)的同事笑說(shuō)我們二年級(jí)組是畢業(yè)班，這對(duì)我們的付出是一種肯定,，但也是一種善意的提醒：二年級(jí)的學(xué)生，畢竟有他們自己的年齡特點(diǎn),，我們不要讓他們少年老成,；我們當(dāng)老師的也是肉身,，不是鐵打的，別說(shuō)年紀(jì)大的孫老師,，即使是年輕的顏?zhàn)?、俊華,，也都有不愿掛在口頭的職業(yè)病,，大家應(yīng)該勞逸結(jié)合,，張弛有度,，別把彈簧拉得太緊,。

新學(xué)期里,，我們會(huì)非常愉快地繼續(xù)共事，共同學(xué)習(xí)共同提高,。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是這樣。

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇六

以黨的教育方針為指導(dǎo),，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專(zhuān)業(yè)水平相對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍,。

備課“深”，上課“實(shí)”,，作業(yè)“精”,，教學(xué)“活”，手腕“新”,，活動(dòng)“勤”,，考核“平”，輔導(dǎo)“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”,。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把教育與科研結(jié)合起來(lái)。比較圓滿地完成了教研組工作。

(一)常規(guī)管理,，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

1.教研組活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，努力提高研究的實(shí)效性,。

2.備課：加強(qiáng)集體備課,，注重同年級(jí)資源共享,，做到備課要“深”、“實(shí)”，充分做好課前準(zhǔn)備。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活,、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計(jì)劃,、有合理措施、有及時(shí)反饋,，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)教學(xué)研究，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

1.學(xué)習(xí)：開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì),。

2.聚焦課堂教學(xué),，開(kāi)展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),，上好教研課,。

3.積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽,，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討,。鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)回來(lái)及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享。

(三)語(yǔ)文活動(dòng),，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。

1.繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀,。上好閱讀課，建好并利用好班級(jí)閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、積累的研究,。

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目,。閱讀與積累,、寫(xiě)作相結(jié)合。

(4)開(kāi)展活動(dòng),，提供展示舞臺(tái),，以賽促讀，以評(píng)促讀,。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽,，積極向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng),。

（四）點(diǎn)面結(jié)合,，創(chuàng)新形式，開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng),。

組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng),，校級(jí)層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力,。

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇七

全組6人，其中三位新調(diào)入的年輕教師,，他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ?，虛心學(xué)習(xí)，多讀理論書(shū)籍,，敢于創(chuàng)新自己的課堂,。本學(xué)期全組6人全部參與講公開(kāi)課，全部參與聽(tīng)評(píng)課,，5位教師進(jìn)行了磨課,。其中付丹丹和張楠兩位年輕教師講公開(kāi)課3次，教學(xué)水平進(jìn)步很大,。我們四人從中學(xué)習(xí)了很多,。全員參與了學(xué)校組織的課件制作比賽，付丹丹老師的課件制作,，獲全校英語(yǔ)組一等獎(jiǎng),。

作為組長(zhǎng)，很幸運(yùn)去西安參加了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩，本人認(rèn)真反思,，細(xì)致總結(jié),，在學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)會(huì)上做了全面的匯報(bào)。并在本組集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷滲透其精華,，鼓勵(lì)全組人員學(xué)習(xí)新思想,，新理念，新精神,，敢于創(chuàng)新,，探索符合本級(jí)部本班級(jí)的特色教學(xué)模式。在不耽誤自己課的情況下,，兩位老師參加了菏澤市骨干教師的評(píng)選課觀摩,。我們深入開(kāi)展“生命化課堂”，讓學(xué)生人人參與英語(yǔ)課堂,，每堂課人人有所獲,。在我們的不斷努力下，級(jí)部各班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的差距正在縮小,，受到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在級(jí)部開(kāi)展了轟轟烈烈的知識(shí)樹(shù)比賽活動(dòng),，從全體學(xué)生豐富多彩的作品中,，我們優(yōu)中選優(yōu)，選出了12幅獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品,，并設(shè)立了1,，2，3等獎(jiǎng),，頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),，鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的極大熱情。其中,，李冰等的作品在學(xué)校展出,。

本組開(kāi)發(fā)的校本課程善始善終，收到學(xué)生的歡迎,，很多學(xué)生強(qiáng)烈要求下學(xué)期進(jìn)英語(yǔ)校本課程學(xué)習(xí),。并在元月份的第二個(gè)周四的校本課程課上做了“第一屆英語(yǔ)朗讀與演講”的匯報(bào)活動(dòng)，感謝崔主任的大力支持,，感謝方華老師的大力幫助,。9班的張美玉，12班的張彬脫穎而出,。我們?yōu)?2為選手設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，極大的激勵(lì)了學(xué)生朗讀的熱情,。

下學(xué)期，我們會(huì)一如既往,、一絲不茍地走在校本教研的路上，仔細(xì)欣賞一路風(fēng)光,，爭(zhēng)取把全組的教研和教學(xué)水平提高一個(gè)新臺(tái)階,。

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇八

“初二是個(gè)岔道口”——于學(xué)業(yè)而言，初二科目增多,，知識(shí)程度加深,，學(xué)困難度加大，對(duì)學(xué)生的各種能力要求更高,。因此,，初二知識(shí)銜接得好壞，直接八年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié)關(guān)到整個(gè)初中教學(xué)的成敗;一管理而言,初二既無(wú)升學(xué)之壓力,也就相對(duì)缺少學(xué)習(xí)之動(dòng)力,加之環(huán)境已經(jīng)熟悉,少了初來(lái)乍到時(shí)的靦腆,、拘謹(jǐn),，在行為舉止上恣意級(jí)縱，從而問(wèn)題生層出不窮,、管理難度加大,。簽一此，年級(jí)組針對(duì)初二學(xué)生的學(xué)業(yè)及管理狀況,，注重在“人”與“才”字上做好文章,。

一、在“人”字上做文章——強(qiáng)化學(xué)生管理

強(qiáng)化學(xué)生管理,，關(guān)鍵是要彰顯管理的力度,，而力度的落實(shí)單靠年級(jí)組和班主任則無(wú)能為力，有句老話說(shuō)得好,，“人少好吃喝,，人多好做著?！蹦昙?jí)組認(rèn)為只有全體組員必往一處想,，力往一處使，,，齊抓共管理才是管理好學(xué)生的根本途徑,。為此，年級(jí)組推廣和執(zhí)行全員管理制度,。明確責(zé)任,，幫扶到人，以此作為班級(jí)管理獎(jiǎng)分配發(fā)放的重要依據(jù),。全員管理制有效果顯著化解了班級(jí)難度,，減輕了班主任的工作強(qiáng)度,，同時(shí)，也使得科任老師的主人翁的身份深入到班級(jí)管理中,，打破了班主任在班級(jí)工作中“唱獨(dú)角戲”的不良山局面,。有效地促進(jìn)了班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。強(qiáng)化學(xué)生管理,，年級(jí)組認(rèn)為,，重要的是做好學(xué)生的思想教育工作。如理想教育,、感恩教育,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)和增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信心,，樹(shù)立崇高的使命感和責(zé)任感,，從而積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。為此,，年級(jí)組非常重視班會(huì)工作及與學(xué)生的交心,，談心工作。要求每位教師注意教育方式與方法,，站在學(xué)生的角度和年齡度思考問(wèn)題,，反對(duì)粗暴和簡(jiǎn)單地處理學(xué)生問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生管理,，還要注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)和約束,。年級(jí)組一日三次對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，對(duì)學(xué)生行為中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止及時(shí)處理,。

為確保管理成果,，避免自由散漫作風(fēng)的滋生及其對(duì)課堂教學(xué)的影響，年級(jí)組防微杜絕,，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小事情,，認(rèn)真抓好課間紀(jì)律，要求每一位學(xué)生把上課鈴作沖鋒號(hào),，確保學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。強(qiáng)化學(xué)生管理，尤為重要的是要確保學(xué)生的安全,。為加強(qiáng)學(xué)生的安全管理,，年級(jí)組強(qiáng)調(diào)和規(guī)范了學(xué)生請(qǐng)假制度，嚴(yán)查考勤,，實(shí)行未到學(xué)生上報(bào)制度及缺勤追蹤調(diào)查制度,，堅(jiān)決制止和杜絕無(wú)故缺課和不假而歸現(xiàn)象,。對(duì)不假而歸，夜不歸宿的學(xué)生除批評(píng)教育外,，按年紀(jì)組有關(guān)制度嚴(yán)肅處理,，為確保學(xué)生的安全，年級(jí)組甚至細(xì)心地規(guī)定了走讀班和住讀班午休到校時(shí)間,。強(qiáng)化學(xué)校管理,，年級(jí)組還注重了與家底的教育鏈接和配合，本學(xué)期,，到年級(jí)組探學(xué)的家長(zhǎng)達(dá)百余人次，有力不從心促進(jìn)了年級(jí)教學(xué)工和的開(kāi)展,，只是有此留守的問(wèn)題生成了燙手的山芋芋在管理上存在一個(gè)“真空”,。

二、在“才”字上下功夫——狠抓實(shí)驗(yàn)班教學(xué)質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)班可以說(shuō)是我校的一塊門(mén)面,，實(shí)驗(yàn)班辦得好環(huán),，不僅關(guān)系到茗山這一方水地的人才培養(yǎng)，也關(guān)系到我校的教學(xué)業(yè)績(jī)和社會(huì)聲譽(yù),。為此,，年級(jí)組對(duì)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作十分重視，狠抓實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量,。年級(jí)組堅(jiān)持每日下到實(shí)驗(yàn)了解教學(xué)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)驗(yàn)班教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)考察及找學(xué)生談話的方式,，了解實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)動(dòng)向,，切實(shí)掌握實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的第一手資料，適時(shí)系取調(diào)整,，彌補(bǔ),、督促、監(jiān)管等措施,，確保實(shí)驗(yàn)班教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。生物實(shí)驗(yàn)操作考核及生地中生會(huì)考迎考和備考之間，年級(jí)組更是精心組織,，積極奔走,。每天和生地老師比早起，每天和生地老師一起深入課堂,。甚至四六充五六地參與生地復(fù)習(xí)的商討與探究,。在年級(jí)組的感召下，生地組老師個(gè)個(gè)恬盡職守,，不遺余力,，全身地投入到復(fù)習(xí)備考之中,，譜寫(xiě)了一曲不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)之歌,。

三,、幾點(diǎn)建議

1.教學(xué)上：《語(yǔ)文》中的語(yǔ)法，《英語(yǔ)》中的音標(biāo),，可謂是語(yǔ)言學(xué)科的基礎(chǔ),，但是這基礎(chǔ)在我校未能得到很好的重視，這勢(shì)必給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶有諸多影響,。希望學(xué)校著眼學(xué)生的發(fā)展,，針對(duì)不重視就是因?yàn)椴豢歼@一癥結(jié)、制定相關(guān)教導(dǎo)計(jì)劃促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

2.學(xué)生管理方面：學(xué)生管理可以說(shuō)是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán),，學(xué)生管理沒(méi)上去，學(xué)校教學(xué)工作肯定上不去,，政教處的職能應(yīng)突顯在學(xué)生管理上,，而不是辦公室招待性事務(wù)及其他什么政性事務(wù)上。盡管學(xué)生管理有班主老師在一線負(fù)責(zé)但畢竟有些棘手,，解決不了的問(wèn)題,，這些問(wèn)題往往挫傷老師的積極性，主動(dòng)性,。

二年級(jí)教研組工作總結(jié)篇九

本組老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

1、訂好計(jì)劃,。

本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計(jì)算能力,、以及學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題,。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí),、有計(jì)劃地開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng),。

2、堅(jiān)持教研活動(dòng),。

（1）組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章,。如：開(kāi)展“好書(shū)我來(lái)說(shuō)”，每個(gè)老師都積極寫(xiě)自己讀書(shū)的心得,。

（2）9月參加xxxx年?？谑忻捞m區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)；10月10日張國(guó)紅老來(lái)校指導(dǎo),；16、17日,，又參加了xxxx年?？谑行W(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及聽(tīng)張國(guó)紅的課后講評(píng)。