總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

中學教研室工作總結(jié)篇一

課堂教學是教育科研的主陣地,，全校從校長到中層管理人員再到所有老師,，都將繼續(xù)深化課堂教學改革活動，形成重視課堂,，研究課堂的熱潮,。

1、中層管理人員面向全校開設(shè)示范課

為強化課程引領(lǐng),，充分發(fā)揮領(lǐng)導在教學中的示范,、輻射作用,，新學期開學之初,，我校開展先校長室領(lǐng)導示范課活動，然后年級主任示范課,。本次活動的開展,，加深了我校教師對新課程理念的認識，引導教師深入研究課堂教學,，積極構(gòu)建體現(xiàn)課改理念的課堂教學模式,，有效的提高了課堂教學效率，進一步促進了我校教育教學質(zhì)量的提升,。

管理人員示范課活動的有效開展,，不僅豐富了全校教師經(jīng)驗，而且讓教師在課標的領(lǐng)悟,、教材的挖掘,、教法學法的運用,，課堂的駕馭等方面的能力都得到不同層次的提升，為我校今后的教育教學工作積淀了豐厚的力量,。

2,、舉行20xx年新、青教師基本功大賽

各學科在分管校長牽頭下,，由各教研組長統(tǒng)籌安排下,，經(jīng)過兩周時間緊張而有序的預賽和近兩周的決賽，繁榮路校區(qū)新,、青年教師基本功賽預賽落下了帷幕,，各學科共計有xx位符合條件的老師參加了預賽角逐，按照預賽比賽規(guī)則,，遴選出青年教師xx位,、新教師xx位更加優(yōu)秀的參賽教師進入了決賽。

在開展課堂教學改革過程中,，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學的嘗試與探索,，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓練,，優(yōu)化教學過程,，提高課堂時效。上好＂特色課＂,、＂研究課＂,，多出＂示范課＂。所有賽課的老師都能認真準備,，做到心中有標準,，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習,，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性,。

為了激勵全體班主任鉆研班主任業(yè)務(wù)知識，不斷提高班級管理水平,，促進我校班主任隊伍建設(shè),，推進班主任專業(yè)化發(fā)展，特于x月x日舉辦首屆班主任基本功大賽。本次比賽分為三塊,，一是上一節(jié)班會課,，二是淺談我的教育故事，三是現(xiàn)場答辯由評委提出的問題,。在這次比賽中所有參賽選手都表現(xiàn)出積極地態(tài)度,，展示的我校班主任風采。

比賽因競爭而精彩,，因精彩而令人回味,，選手們通過這次比賽，理解了班主任工作的復雜性和多樣性,。同時也看到了每一位班主任的自身的亮點,，最重要的是使每一位班主任通過比賽進行取長補短，在今后的班級管理中能很好的去運用在大賽中獲得的方法和處理班級事務(wù)的技巧,。

1,、課題工作沒有突破

以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟,、持續(xù)、穩(wěn)定,、深入地進行,，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機。

2,、聯(lián)盟工作沒有有效開展

加強校際交流,，實現(xiàn)資源互助，有利于教學提升,。

下學期我們繼續(xù)做好校長室下達的各項工作,，落實做好中層管理人員公開課、校優(yōu)質(zhì)課比賽,、部分教師參加各級各類學習與培訓,、縣級題申報、立項等工作,。

回顧過去的一年，工作中還有許多不足之處,，如有不少教師在認識上,，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的過程性研究,，與教育教學工作的實際相脫離,，研究與實踐是兩張皮,。在研究的能力上還不強，不知道如何去研究,，研究的方法欠缺,。另外，研究氛圍不濃,，缺少主動研究的意識,，現(xiàn)有的所謂＂研究＂也往往是簡單的應(yīng)付，所以很難出成果,，對改進教育教學工作,，提升學校辦學質(zhì)量，幫助不大,。這種狀況不改變,，制約著教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)系到學校辦學質(zhì)量的提升,。還有課題研究缺乏專業(yè)引領(lǐng),。教師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，不能及時解決,，教師開展的課題立項,，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威，不能及時把握方向,。針對這些問題,，我們今后會進一步完善，邀請更多專家進行指導,，集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究,，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新,，全方位推進素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好。

中學教研室工作總結(jié)篇二

本學期,，我校深入貫徹科學發(fā)展觀,，加強學習和研究，深化教學改革,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提高了我校的教學質(zhì)量,，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學生發(fā)展需要的土壤和促進學生健康成長的動力,。

1,、教師業(yè)務(wù)學習每雙周一次，內(nèi)容安排科學合理,，學習效果顯著,。

2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作,，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作,，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。

3,、推廣科研實驗課交流活動,。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課,。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手,，認真做好選課，備課,，導課,，上課的指導工作。

4,、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導深入學校,，組織教師進行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽,，婁春軍脫穎而出,，參加了在團山子中學舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績,。

5,、對課題的后續(xù)研究進行了指導，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學,。

6,、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓,。

7,、加強了國家、省,、市,、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學校校本研修論壇上發(fā)表,。

8,、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導工作組,，選撥了新一輪課題組成員,。

中學教研室工作總結(jié)篇三

本學期,，我校以“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平,，積極探索提高有效課堂的途徑,；不斷豐富學校內(nèi)涵文化，大力推進素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

（一）繼續(xù)做好教學常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學的有效性

1,、抓教學常規(guī)管理,，確保教學工作有序進行

本學期繼續(xù)以廣州市教學質(zhì)量評價標準和《柯木塱小學課堂教學常規(guī)》作為日常教學工作的基本要求和工作重點。以科組為管理單位,，各科實行科組長負責制,，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化,，做到既規(guī)范管理,，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學特色的意識,。在教學中,，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率,，教會學生學習和思考問題的方法,，評價時注重學生的進步程度。

2,、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動機制,。其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體,。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,，分兩個小組進行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,，教導處專門建立“互助角”共享文件夾,，下分學科、教師子文件夾,，每個教師在上完課后找聽課的老師評課,，完成后寫反思和形成一個新的教學設(shè)計,。最后把原教學設(shè)計初稿、評課后的第二稿,、反思,、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時,，各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議,。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。其二，各科組本學期安排了一到兩次以學習方法或教學主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動,。 在開展以課題為主導的模式基礎(chǔ)上,，探索以方法、主題為研究內(nèi)容的＂同課異構(gòu)＂,、“同課同構(gòu)”的模式,，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學模式注入了新的內(nèi)涵。

3,、構(gòu)建互助學習平臺,，引領(lǐng)教師在互助中成長

本學期，繼續(xù)鼓勵教師參加科研自組織,、“3+7”校際聯(lián)盟,、中小銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作,；校內(nèi)以科組教研為單位,，發(fā)揮科組教師的力量進行教學設(shè)計、教學組織,、學困生輔導等的互助行動,；在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。

（二）加強課堂教學和學習診斷研究,，深化課程改革

4,、以問題研究為主的課堂教學

教師在備課和實施課堂教學時，要提高提問的意識和能力,，根據(jù)本班學生的實際情況,，設(shè)置多級問題，以問題為導向,，采用啟發(fā)式教學,，通過問題引導學生主動學習、主動思考,、創(chuàng)新思考,、培養(yǎng)興趣,，發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時認真研究問題的有效性和針對性,，通過問題引導學生主動學習,，發(fā)展其高級思維。

5,、確實落實“一二一”教學模式

教師在實施課堂教學時,，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則,，創(chuàng)造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識,。講課的總時間一般能控制在15-xx分鐘之內(nèi)，課堂實施以學生討論,、學習活動,、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主,。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時間給學生質(zhì)疑和布置預習作業(yè),，課后拓展以重點識記和分層探究練習為主等還需要加強。

6,、做好測試結(jié)果的分析,，及時查漏補缺

本學期要求英語、語文教學質(zhì)量精細測評價系統(tǒng),，數(shù)學用精細分析表,，把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，針對問題提出解決的具體策略,，重點對期前,、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進行精細測評的分析,，并把分析報告上交教導處的m盤相應(yīng)文件夾里,。針對每次的分析結(jié)果，要設(shè)計相對應(yīng)梯級練習,，組織學生對知識進行鞏固與提高,。

（三）加強課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制

7,、本學期,，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究草根化,，常規(guī)化,，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念,，提高課堂教學有效性,。

本年度由朱越強老師負責的市青年專項課題《校本課程開發(fā)促進教學工作的機制研究》,，于9月份結(jié)題；現(xiàn)在正在開展的各級各類課題有：天河區(qū)一般課題2項,、天河重點課題1項,、廣州市子課題1項、天河區(qū)小課題10項,，天河區(qū)項目研究2項,、國家級項目研究2項；正在進行結(jié)題沖刺階段的2個,。這學期開展較好的如下：《通過moodle學習卷,，促進學生談?wù)撋顚W習作息時間的口語交際能力的實踐研究》（黃艷芬負責）；《用數(shù)學語言表述100以內(nèi)的加減法的計算方法》（ 徐春霞負責）,；《小學四年級紙袋裝飾的教學策略研究》（陳煜靜負責）,；《小學五年級英語“一對一”數(shù)化游戲教學的策略研究》（賀元紅負責）；《小學四年級語文上冊概括文章主要內(nèi)容的教學策略研究》（羅翠蘭負責）,；《小學五年級記敘文對話描寫的策略研究》（肖冬梅負責）,；天河區(qū)重點課題《國際背景下培養(yǎng)小學高年級英語學科素養(yǎng)的策略研究》（楊運嬌負責）。這些課題都按照合同的約定進行了開題,、過程研究,、相關(guān)資料的整理，有些課題拍攝了研究課例,，正在準備撰寫結(jié)題報告,。

（四）其它

8、繼續(xù)貫徹“減負精神”,，提高課堂教學效率

學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題,，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定,，嚴格控制學生的作業(yè)量,，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,。各科課外作業(yè)總量（包括預習）為：一,、二年級不留書面家庭作業(yè)，三,、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五,、六年級控制在1小時以內(nèi)的書面作業(yè),。休日布置以動腦與動手,，書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性,，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則,，留給了學生充分的自主學習的空間,。

9,、以賽促研，促進教師的專業(yè)發(fā)展

今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件比賽,，此項活動中區(qū),、市、省,、全國各級教育主管部門共同舉行的比賽,，在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中,，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎,；陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎,、全國三等獎,；電子書包實驗基本保持每周2節(jié)常規(guī)課,，上半年英語科的課例獲得二等獎一個,，三等獎一個，優(yōu)秀獎二個； 科學科獲得plt作品評比三等獎和優(yōu)秀獎各一個,；數(shù)學科獲得三等獎一個,、優(yōu)秀獎四個,。教師以參加比賽為突破口,，進一步梳理知識結(jié)構(gòu),，提升理念，增強整合運用知識的能力,。

1,、繼續(xù)開展項目學習活動

（project-based learning， pbl）,，是研究性學習中最常用的一種學習方式,。基于項目的學習通過專題來綜合各學科己學的知識,，安排圍繞專題的真實學習任務(wù),，在合作學習的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的研究活動,，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流,，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識的能力,。

在信息技術(shù)環(huán)境下，強調(diào)信息技術(shù)在項目學習中作為搜尋信息和知識的工具,，處理和分析信息的工具,，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具,。強調(diào)應(yīng)用多媒體（整合文,、圖形、視頻,、動畫和聲音等多種媒體）來呈現(xiàn)和傳播項目學習的學習成果（作品）,，使學生在項目學習活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究（explore）、表達（express）和交流（exchange）能力。通過項目學習,，促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式,，以學生為中心，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力,。

下學期重點開展科學科的項目學習研究,，同時數(shù)學和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動。

中學教研室工作總結(jié)篇四

20xx—20xx學年度,，在上級主管部門的領(lǐng)導下,，我校按照學年初制定的工作計劃，緊張,、有序,、扎實、高效地開展工作,，經(jīng)過全體教職員工的共同努力,，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

學校常規(guī)教學管理突出以制度管人,，從校長親自抓畢業(yè)班教學做起,，堅持每月一次教學“七認真”檢查，使教學工作落實到實處,；堅持每天早中晚課堂教學巡視,，確保了教育教學過程監(jiān)督的時效性；堅持強化年級部工作,，確保教育教學工作有序,、高效推進；堅持扎實推進學科常規(guī)教研,，主動組織開展各學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，以賽促研，以研促教,，促進青年教師的成長,、學科教學水平的整體提升；堅持以睿易科技平臺為依托,，縱深推進智慧課堂教學改革,，做到課前自學多樣化，課中小組討論常態(tài)化,，課后鞏固練習自主化,，教學科研項目化，把智慧課堂教學提升為學校特色,。

學校為了給每一位學生找好出路,，一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅定地走著,，本學年堅持強化藝術(shù)體育培訓和監(jiān)管，提高了藝體升學數(shù)量和質(zhì)量,。今年藝體專業(yè)參考人數(shù)383人,，藝體專業(yè)文化雙上本科線303人。

本學年,，課堂教學方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動了教師的主動性和學生的創(chuàng)造力,，取得了可喜的成績：5月24日全區(qū)教研組精細文化教研建設(shè)現(xiàn)場會在學校召開；20xx年高考,，應(yīng)屆參考人數(shù)565人,，一本上線80人，純文化本科288人,，藝體和文化本科上線率達80﹪以上,，增長率名列新區(qū)前茅，全面超額完成新區(qū)下達的高考責任目標,，再創(chuàng)籍田中學輝煌,。

本年度，學校努力塑造團結(jié)協(xié)作,、智慧工作的領(lǐng)導班子形象,，扎根丘區(qū)、勤勉奉獻的基層管理工作者形象,，愛崗敬業(yè),、用心工作的教師形象，進而達到管理育人,，教書育人,，服務(wù)育人的目的。

（一）狠抓干部隊伍建設(shè),，提升管理智慧

加強干部隊伍建設(shè),，堅持校長負責制下的集體領(lǐng)導和個人分工相結(jié)合的領(lǐng)導工作體制。開展民主評議工作,，結(jié)合教育教學和學校建設(shè),，組織黨員開展批評和自我批評；民主治校,，依法辦學,，重大項目均由各部門和各分管項目責任人組織相關(guān)教師代表具體實施，組織召開教職工代表大會7次,，形成了團結(jié)務(wù)實、公正廉潔,、民主親和,、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導作風,。堅持每周三召開一次校長辦公會，群策群力,，上下通氣,，大事共同商量，難事共同處理,，化解矛盾,，打造了和諧的工作環(huán)境；學校黨委堅持每月一次中心組學習,，保持清醒頭腦,，提高政策水平，改進工作作風,，提升了工作能力,。

（二）狠抓班主任隊伍和教師隊伍建設(shè)，提升教育智慧

一是加強師德師風建設(shè),，開展籍中師德講座,，樹立典型，加強培訓和反思,，提升班主任素養(yǎng),；對班主任全員進行心理專項培訓，c級證書班主任全員合格,， b級證書合格19人,；樹立典型，在四川教育網(wǎng)上宣傳報道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進事跡,；20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任,，同時推薦4名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評選。二是塑造教師隊伍優(yōu)良的集體形象,，通過繼續(xù)教育,，校本培訓，教師政治業(yè)務(wù)學習,，教學研討會和公開課等活動,，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學的品位，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強了對青年教師的培養(yǎng),，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精,、能吃苦,、善協(xié)作的師資隊伍奠定了基礎(chǔ)。

學校堅持“立德樹人”的指導思想,，堅持“在體驗中成長”的德育理念,，從常規(guī)管理入手,，牢固樹立教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的思想,，確保學校德育工作的常態(tài)化、特色化開展,。本學年開展“我們的節(jié)日”,、“學雷鋒活動月”、“文明禮貌月”等系列活動,，圍繞“明理·守信·報恩”開展弘揚正能量培育先進活動,，有序開展團隊活動，學校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團委”榮譽稱號,。學校針對性開展心理健康教育活動,，活動形式多樣，效果明顯,。一系列德育活動的開展,，使得學生的道德覺悟和認識得到了提高，道德情感得到了陶冶,，道德意志得到了鍛煉,，道德信念得以樹立，道德品質(zhì)得以培養(yǎng),，道德習慣得以養(yǎng)成,。

安全工作是一切工作的前提。為保證學生安全和學校安全,，我們一方面完善學校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度,，另一方面在有關(guān)部門的協(xié)助下，加大了校園周邊環(huán)境的治理,；學生進出校門時由學校門衛(wèi)和值班老師共同維護秩序,；加強校園內(nèi)外巡查，及時處置安全隱患,；做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學校周邊的安全排查,，進行全面整治；學校還爭取了交通部門在附近路段安裝減速帶,，確保師生安全出行,；堅持應(yīng)急疏散演練活動，增強安全防范意識,；每個周末及節(jié)假日,，組織全體班主任在學生放學后進行街道執(zhí)勤，護送學生安全離校,，已成為東山片區(qū)教育的一道靚麗風景線,。此外,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以“安全教育百師通”為抓手,，加強了對家長、學生的消防,、校車,、交通安全日專題等安全教育。先后開展了“創(chuàng)建平安校園”“反對邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進學?！钡劝踩珜ｎ}教育宣傳,，制作展板xx個，宣傳櫥窗20余版,，發(fā)放《告家長書》13000余份,。

學年初提出的五維書香校園即工作的樂園、學習的科園,、心靈的家園,、生活的花園和休息的公園。本學年在五維書香校園的打造上狠下功夫,。一是積極美化辦公室,，為教師有個舒適的辦公環(huán)境努力；二是開展豐富的工會活動,，如教師遠足,、組建男教職工籃球隊和足球隊、組織教職工參加“城?載夢想 跑?動激情”成都天府新區(qū)第二屆健康?劃騎跑活動,，學校榮獲“精神文明獎”,、“自行車騎游賽團體第三名”，邱金老師獲“自行車騎游賽男子組第4名”,；三是充實了科普園,，完善了神農(nóng)文化園；四是完成了初中部二樓,、四樓陽臺的綠化,、高中教學樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置,，教學樓底樓,、校門盆景的擺放，讓學校更漂亮一點,；五是奮力打造書香校園,，開展了班級推進系列活動：以“暢游書世界，香熏滿校芳”為主題的班級主題班會活動,、黑板報,、讀書心得和班級開放書架裝點等活動,，并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學生開展暑期閱讀活動。六是實施陽光體育的乒乓球,、羽毛球,、籃球、棋類,、鐵環(huán)等13類的開放,，讓師生隨時、隨性,、隨趣都能鍛煉,，真正實現(xiàn)了走進陽光、走進自然的“陽光體育”,。

（一）認真開展“兩學一做”活動,，通過“學習——參觀——實踐”三結(jié)合，開展黨建工作

一是加強對黨員經(jīng)常性教育工作,，提高黨員素質(zhì),，如黨委書記、校長何永強同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國為何會產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨》,，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩,、講黨性、做表率,、當先鋒的合格黨員》,，黨委副書記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂于敬業(yè)奉獻》。二是開展豐富多彩的主題實踐活動,，如“一幫一”工作,，開學初，確立好幫扶對象,，黨員教師重點幫助學困生,，班主任重點幫助“雙差生”，教務(wù)處重點落實扶“優(yōu)”?！懊纭?，德育處重點落實“導師制”，效果良好,；學校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹活動,，為學校共植樹100余株，使過去雜草叢生的荒地變成了綠樹成蔭的林園,；組織全體黨員到朱德紀念館參觀學習等,。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“七·一”期間評選表彰了xx名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員,，促進校園和諧,，如退休黨員和教師病重住院，學校要親自慰問,、看望,、送禮品，建黨節(jié)學校組織看望了重病黨員,，為他們送去慰問品,。五是深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育,，教職員工的廉潔從教教育，青少年學生的廉潔修身教育,。

（二）發(fā)揮工會職能,，做好民主監(jiān)督，構(gòu)建和諧校園

堅持開好校長辦公會,，組織召開教職工代表大會7次,，學校采取“集中考察、個別專訪,、相互交流,、民主擇決”的方式圓滿完成學校食堂承包經(jīng)營工作，最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學校食堂,。制作“春節(jié)送吉祥,，慰問暖心房”展板，慰問年滿80周歲退休教職工8人,，慰問特困退休教職工1人,，慰問病逝教師遺屬老人1人，慰問教職工遺孀11人,，看望生病住院在職教職工2人,。

本學年辦公室和后勤處進一步強化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學服務(wù),，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍,，為學校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。

（一） 抓好綜合管理,，為學校的發(fā)展做好后勤保障

后勤處從服務(wù)學校大局和各項教育教學中心工作出發(fā),，順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，教室,、宿舍,、實驗室、運動場等的維修,，水電氣的保障維修，食堂和小賣部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管,，各種經(jīng)費收支，衛(wèi)生防疫和學生體檢工作,，招生工作,，基建工作等等，為學生的學習生活提供了保障,。

（二）強化三種意識,，讓辦公室工作能夠好地為學校發(fā)展出力

辦公室強化服務(wù)意識、責任意識和奉獻意識,，用耐心,、細心和誠心認真做好公文撰寫工作、人事工作,、檔案工作,、收文發(fā)文工作、考勤工作,、接待工作和校車安排工作等,。匯編了本期各部門工作計劃和安全責任目標書1本；章程終審稿1本,，過程材料2本,；崗位設(shè)置和競聘過程材料1本。圓滿完成了xx1名教師的崗位競聘工作,。通過收集,、整理、歸類,、裝袋將212卷,，文件約1532份需要補交的干部個人檔案，存入天府新區(qū)檔案室,。

一是學校辦學條件和硬件設(shè)施亟待改善,；二是教育科研的力度不夠；三是大部分年輕教師在籍田鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房,，居無定所,。

本學年是我校教育教學發(fā)展的又一個關(guān)鍵之年，如何開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面,，不斷實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越,？是擺在我們面前的重大課題?？梢哉f機遇多,，困難大,。在新的一年中，我們要正視困難,，牢固樹立大局意識,、質(zhì)量意識、憂患意識,，一切從學校的發(fā)展,、教師的發(fā)展、學生的發(fā)展出發(fā),，群策群力,，知難而進，共同譜寫籍田中學教育事業(yè)新篇章,。