總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
高二下備課組工作總結(jié)與反思篇一
曹 君
一,、具體工作
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和交流討論。
（1）充分利用學(xué)校已有的教學(xué)參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,，組織備課組教師學(xué)習(xí)新課改等現(xiàn)代教育理念,，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進(jìn)課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展,。
(2)組內(nèi)成員共同研究,、討論制定生物的教學(xué)計(jì)劃，分科組織學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,，分工備課,。
(3)圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高,。
2、常規(guī)教學(xué)得到有效落實(shí)
（1）正常進(jìn)行集體備課活動(dòng)：繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課的思想,，要求教師相互之間多交流協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。這一個(gè)學(xué)期以來(lái),，生物備課組的全體老師大都能自覺參加集體備課，集體備課時(shí),，大家能做到有備而備,，積極發(fā)言。備課能從備教材,、備教法,、備學(xué)法出發(fā)，注重重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn),、綜合點(diǎn),，并且對(duì)于課堂教學(xué)環(huán)節(jié),、知識(shí)點(diǎn)之間的過渡語(yǔ)統(tǒng)一，使集體備課更加細(xì)化,。注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂主體地位。進(jìn)一步提高了課堂的教學(xué)效率,，也使集體備課工作落到了實(shí)處,。
(2)認(rèn)真做好備課、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。每次活動(dòng)時(shí)備課組成員都把最近的備課筆記,，學(xué)生的作業(yè),，教師的書本帶到活動(dòng)的地點(diǎn)，利用活動(dòng)前幾分鐘,，互相檢查,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的，供大家一起學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并糾正,。
(3)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟,，并經(jīng)?；ゲ椤Ｆ┤缭诘诙蝹湔n組活動(dòng)時(shí),，發(fā)現(xiàn)我們集體備課時(shí)存在知識(shí)過于寬泛的問題,，大家討論發(fā)現(xiàn)后，以后的備課內(nèi)容就重難點(diǎn)清晰,。
（4）要求教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,，并經(jīng)常落實(shí)五認(rèn)真檢查。
3,、加強(qiáng)實(shí)踐,，組織教師上好專題研究課。
本學(xué)期我們備課組進(jìn)行了推磨式聽課，通過年輕教師開課和多次聽取有經(jīng)驗(yàn)老師課的方法,，幫助新教師成長(zhǎng),。本學(xué)期要求新老師開公開課，在新教師開課前我們備課組成員集體討論,、磨課,，經(jīng)過多次修改，試教,，我們備課組每個(gè)成員都感覺自己學(xué)到了很多,，進(jìn)步了很多，最后的公開課效果也不錯(cuò),。
4,、積極參加教研活動(dòng)
為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,，教研組堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。作為生物備課組各成員教師，能積極的參與教研組定期開展的聽,、評(píng)課,。
在活動(dòng)過程中,，充分體現(xiàn)了集體意識(shí),。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施,，每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉,，不斷的修改，最后成形,。這個(gè)過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想、方法的滲透,、學(xué)法的指導(dǎo)出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評(píng)價(jià),。活動(dòng)結(jié)束后在評(píng)課過程中,，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動(dòng)中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見解,，都能及時(shí)反思自己,，并認(rèn)真聽取別人的意見。
5,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
(1)做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作,，努力提高整體合格率,。
(2)備課過程中充分考慮到后進(jìn)生的實(shí)際，積極實(shí)施分層次教學(xué),，分層次布置課外作業(yè),。
二、存在的不足及改進(jìn)措施
1,、課堂教學(xué)質(zhì)量,、課堂教學(xué)模式還有待提高：
在以后的教學(xué)工作中，加強(qiáng)對(duì)新課改理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)備課組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng),。
（1）組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改理論，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,。
（2）查閱資料，努力研究“探究式高效課堂”教學(xué)模式課例,，從中領(lǐng)悟“回歸學(xué)生課堂本位”的教學(xué)內(nèi)涵,并充分的融入到課堂教學(xué)中,。
（3）備課組長(zhǎng)帶頭，組織本組教師摸索著進(jìn)行生物課堂教學(xué)改革,。
（4）加強(qiáng)備課組互聽,、評(píng)課活動(dòng)。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實(shí)處,。
2,、加強(qiáng)生物的實(shí)驗(yàn)教學(xué)：對(duì)于任何可操作實(shí)驗(yàn)要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足的實(shí)驗(yàn)教師要引導(dǎo)學(xué)生努力完成,，能對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,。
3、生物課堂教學(xué)中存在的問題還需克服：
因?yàn)榻處焸€(gè)人的原因,、課時(shí)內(nèi)容的原因等,，生物課堂的堂清有時(shí)候還不能落到實(shí)處，有時(shí)候自主學(xué)習(xí),、段清只是流于形式,，教師講授內(nèi)容多,。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對(duì)這些問題,，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕,。實(shí)行生物課堂對(duì)生物教師“敞開門”。
4,、集體備課力度還需加強(qiáng),。
高二下備課組工作總結(jié)與反思篇二
高二數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們努力實(shí)踐我校成就教師,，發(fā)展學(xué)生的辦學(xué)思想,，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。
我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,，凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性,、自主性、實(shí)踐性,、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,，通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作,、觀察歸納,，對(duì)新信息的收集與處理，表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),，建構(gòu)知識(shí)，掌握解決問題的方法,。結(jié)合《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性》這一課題的研究,，在知識(shí)的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究,、課例點(diǎn)評(píng),、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé),。
在這一學(xué)期，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,，落到實(shí)處：
(1)備課組采取“組備課制”,，每周一下午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn),，研究重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，相互切磋,，教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng),。
(2)認(rèn)真做好每次的單元測(cè)試命題,、閱卷、試卷講評(píng)工作,。測(cè)試的試題基本做到：基礎(chǔ),、典型、精練,。
(3)認(rèn)真上好每周一節(jié)的研究性學(xué)習(xí)課程,，每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課,，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力,。
(4)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑工作,，可以說(shuō)輔導(dǎo)時(shí)間都能耐心解答學(xué)生的問題，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課,，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上,。
(5)做好期初,、期中,、期末數(shù)學(xué)試題的命題工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，注重命題的難度,、信度、效度,，注重三基考查,，突出能力立意，反映教學(xué)實(shí)際,，命題都基本符合學(xué)校要求,。
高二下備課組工作總結(jié)與反思篇三
通過上網(wǎng)查找資料，把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好,，寫成小論文或?qū)W習(xí)報(bào)告,，為了配合學(xué)校的科技節(jié)，我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實(shí)驗(yàn)探究比賽》,，并評(píng)出一等獎(jiǎng)2組,，二等獎(jiǎng)3組，三等獎(jiǎng)5組,。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高,，同時(shí)也活躍了物理課堂的教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)新課改的開展,。
在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引，老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,，挖掘新教材與舊教材的不同點(diǎn),，深入理解新教材的編輯意圖，并對(duì)多種版本進(jìn)行對(duì)照參考,，盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué),。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材處理有統(tǒng)一的做法,，我們堅(jiān)持集體備課,，但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣，所以,，在集體備課活動(dòng)中,，我們基本是分成兩個(gè)小組進(jìn)行，就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課,，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,，在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法,。特別是非x班的老師在這一方面做的很好,，因?yàn)榉莤班的物理教材改變很大，如何利用教材進(jìn)行教學(xué)是他們備課的難點(diǎn),，他們能根據(jù)教材的內(nèi)容,，開展多種實(shí)驗(yàn)探究，例如利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，老師進(jìn)行對(duì)地球電勢(shì)測(cè)量,、對(duì)地球磁場(chǎng)的測(cè)量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法，采用多種多樣的小實(shí)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。
我們?cè)诒緦W(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)》進(jìn)行的,，首先是課堂教學(xué)模式上的探究,，本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課，由三位老師負(fù)責(zé),。其中胡老師的《電源電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課,，得到同行們的肯定和好評(píng)。對(duì)每節(jié)公開課都組織教師進(jìn)行集體評(píng)課,，在探究教學(xué)方法的同時(shí)還探索新課程背景下課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，讓老師們充分認(rèn)識(shí)新課該背景下怎樣才是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次,，我們備課組還在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，開展以《新課程標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科建立新的評(píng)價(jià)體系的探索實(shí)踐》為主題的教育科研活動(dòng)，具體負(fù)責(zé),，該科研項(xiàng)目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,，整理好成實(shí)驗(yàn)課題報(bào)告并結(jié)題，結(jié)題報(bào)告受到學(xué)校的好評(píng),。
在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,，進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,，同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會(huì)，并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對(duì)物理科的學(xué)習(xí)情況,，整理收集到的信息，及時(shí)反饋給各位教師,，教學(xué)得到合理的調(diào)整,。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。
本學(xué)期能按照學(xué)校的要求,，組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”活動(dòng),，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
以上是我們備課組一學(xué)期來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會(huì)再接再厲,，繼續(xù)努力,，進(jìn)一步推動(dòng)新課改的深入發(fā)展，提高我們年級(jí)的物理教學(xué)質(zhì)量,。
高二下備課組工作總結(jié)與反思篇四
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正確立"以人為本"的教育理念,；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享,。
2,、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自文章,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
3,、從實(shí)施"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的角度出發(fā),，針對(duì)“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神，良好的合作交往習(xí)慣,，開展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨，開展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)講座,，進(jìn)一步提高教師的教育理論素養(yǎng),。
1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求,，堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度,，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式,。
2,、堅(jiān)持每周每人一次互聽科組公開課活動(dòng)，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作,。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗(yàn)課”、“示范課”,、“探究課”等的開設(shè),、聽課和評(píng)課。
3,、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還聯(lián)系日常生活,，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),，結(jié)合多媒體輔助教學(xué),，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。
4、每學(xué)期備課組還開了第二課堂活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)課題,，而且也取得了很好的效果,，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5,、上學(xué)年的備課組活動(dòng)側(cè)重五個(gè)方面：一是集體備課,，二是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，三是聽課和評(píng)課活動(dòng),，四是做好課題的論文撰寫,、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作,。加強(qiáng)“五認(rèn)真一加強(qiáng)’的檢查督促工作及月考核制度的執(zhí)行。最后也是最主要的',，對(duì)于年級(jí)中物理學(xué)習(xí)尚存在困難的學(xué)生,，努力確保其會(huì)考質(zhì)量。
⑴新的理念,。從知識(shí)本位向以人為本的觀念轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得基本知識(shí)和技能的同時(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成正確的價(jià)值觀。
⑵創(chuàng)新教學(xué),。在新課程實(shí)施過程中,，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手,，樂于探索,。在學(xué)習(xí)過程中形成獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力,，收集信息的能力,，合作交流的能力。課程實(shí)施的過程要努力改變灌輸與訓(xùn)練的模式,，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上,。
⑶教育評(píng)價(jià)。教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨,，不能僅看學(xué)生掌握知識(shí)的多少，而要看學(xué)生的全面發(fā)展,，看學(xué)生的潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信,。
2,、實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)方法的幾個(gè)策略：
⑴平等地對(duì)待學(xué)生。一是相信學(xué)生有學(xué)習(xí)能力,；二是擺正師生位置,，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生學(xué)習(xí)。
⑵做合格的組織者,。一是設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)的教學(xué)應(yīng)對(duì)方法,；二是關(guān)注學(xué)生的需求，靈活執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)；三是捕捉放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn),。
⑶做成功的引導(dǎo)者,。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知識(shí)；二是教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深解決問題,。
⑷做積極的促進(jìn)者,。一是給學(xué)生心理支持，鼓勵(lì)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,；二是積極旁觀，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過程（即指導(dǎo)學(xué)生掌握合作的規(guī)則,、關(guān)注學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況,、感受學(xué)生所思所想進(jìn)行動(dòng)態(tài)的二次備課）。
更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。
今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做,。我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學(xué)校的安排,，服從大局的考慮,。
在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),，不斷創(chuàng)新,，將工作做得更好，在未來(lái)的教學(xué)中,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
高二下備課組工作總結(jié)與反思篇五
大家上午好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們高二物理組這次向大家匯報(bào)工作的機(jī)會(huì),上一學(xué)期我們?nèi)w成員以“主動(dòng),、務(wù)實(shí),、合作、和諧”為宗旨,，開拓創(chuàng)新,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，工作成績(jī)和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng),！
下面我結(jié)合一些具體工作，總結(jié)一下做法，談一下粗淺的體會(huì),，由于個(gè)人水平有限,、不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正,！
學(xué)期初我們制定的工作中心與目標(biāo)是：抓實(shí)教學(xué)與教研兩大主題,，規(guī)范教學(xué)過程，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化,，實(shí)現(xiàn)各班級(jí)教學(xué)成績(jī)均衡發(fā)展。
新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革,，面對(duì)變革,，我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個(gè)層級(jí)的主題教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中我們備課組結(jié)合新高考理念的學(xué)習(xí),，要求教研組全體成員依據(jù)“低起點(diǎn),，高要求，慢爬坡,，多反復(fù)”的教學(xué)策略和“大目標(biāo),，小切入，求實(shí)效,，出成果”的課堂目標(biāo),，厘清思路，解除疑惑,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，尋找課堂教學(xué)中的低效因素，落實(shí)環(huán)節(jié),，提升教學(xué)效果,。積極響應(yīng)學(xué)校的要求，通過集體教研自主編寫適合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)案,，并以講義的形式印制發(fā)放,，精心制作授課課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，充分利用智學(xué)網(wǎng)智能批閱系統(tǒng),、希沃智慧黑板等先進(jìn)教學(xué)手段，并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,，為物理教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率,，打造“高效”課堂,。
學(xué)期開學(xué)初我們備課組開展了骨干教師,、學(xué)科帶頭人講示范課活動(dòng)。示范課是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示,，也是對(duì)青年教師的示范,、引領(lǐng)和帶動(dòng)；同時(shí)備課組積極組織全體教師人人講公開課,、研討課,。講課的老師事先寫好教學(xué)案，制作好上課的課件,，并且把教學(xué)案打印出來(lái),，在每周集體備課時(shí)進(jìn)行說(shuō)課展示。備課組認(rèn)真組織老師去聽課,，聽后撰寫評(píng)課報(bào)告,。用理性的眼光來(lái)聽課，用內(nèi)化的理論來(lái)評(píng)課,，評(píng)課時(shí)每個(gè)老師都要講一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、一個(gè)不足、一個(gè)自己的構(gòu)想,。大家在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，備課組內(nèi)每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),，也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的.問題,。通過這種方式為組內(nèi)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),，促進(jìn)了備課組全體教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升,。
上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須上好課,。我們所提倡的“高效”課堂重在落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上，課堂教學(xué)要從學(xué)生的問題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點(diǎn),，從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式,。面對(duì)新高考改革，這學(xué)期學(xué)校的統(tǒng)一把每節(jié)課時(shí)間調(diào)整為50分鐘,，為了更為高效的利用好課堂時(shí)間,，課堂教學(xué)過程中我們努力做到“四歸還”，把課堂的空間還給學(xué)生,；把課堂的時(shí)間還給學(xué)生,；把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)利還給學(xué)生；把探究性學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,。首先是課上前五分鐘,，我們通過學(xué)生討論,、教師提問，學(xué)生展示等方式的對(duì)上節(jié)進(jìn)行知識(shí)回顧總結(jié),，在課堂教學(xué)中起到了承上啟下,、銜接組合的作用，是課堂教學(xué)中不可或缺的部分,。然后就是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知識(shí)的探究環(huán)節(jié),，這一過程必須以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,。時(shí)間一般控制在30-35分鐘，最后就是課堂教學(xué)總結(jié)和檢測(cè)評(píng)價(jià)階段,，大概就是10至15分鐘,，讓學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步加深對(duì)課堂知識(shí)理解和應(yīng)用。
面對(duì)新高考,，由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多,，平時(shí)我們積極動(dòng)員所有教師積極通過各種渠道收集、積累相關(guān)資料,，并且做好資料的保存和分享使用工作,，精選出適合我校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀資料進(jìn)行優(yōu)化組合，使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實(shí)用,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，控制好作業(yè)的數(shù)量,、難度,，確保作業(yè)的有效性，作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性,。提高課后作業(yè)布置的層次性,。通過平時(shí)教學(xué)檢查進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，促進(jìn)廣大教師有效批改,、精細(xì)批改，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,！
高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)不少學(xué)生是非常困難的,，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，老師對(duì)學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課,，做到因材施教,、因生施教，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)督促,，注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于探究,、大膽質(zhì)疑良好思維習(xí)慣,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目,。
備課組是學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)最基本的單位,，備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問題和不足,，這就要求我們?cè)诮窈蠊ぷ髦懈犹ぬ?shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的去努力,，力爭(zhēng)讓我們備課組的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
高二物理備課組
