總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大家訪活動(dòng)總結(jié) 幼兒園線上家訪活動(dòng)總結(jié)篇一

依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本年度工作方案,，我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼小連接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo),，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、勤懇高效,，并對各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人,，定期檢查,，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的主動(dòng)性,，發(fā)揮其潛能,。讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，主動(dòng)出謀劃策,，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動(dòng)全園教職工主動(dòng)投身到幼教工作中,。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由園長和骨干老師或教職工開會(huì)共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,，鼓舞他們主動(dòng)參加幼兒園管理,，努力爭做幼兒園仆人,。此外,，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開，家園共育,，相互監(jiān)督,。

良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。在我們幼兒園中,，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作,、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通,。我堅(jiān)持從自身做起,，并帶動(dòng)全體班子成員主動(dòng)學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論,、文化技能,、管理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論,，實(shí)施科學(xué)的工作方法,，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進(jìn)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人,。每周四的下午我們利用下班的時(shí)間,，進(jìn)行集體說課，集體備課,，這樣不僅可以熬煉老師們的.綜合素養(yǎng),，而且在爭論中，在爭論中,，整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地,，定期深化班級,，了解老師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)將先進(jìn)的訓(xùn)練理念,、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位老師,，主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革,，特殊是在課程討論方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步,。

老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素,，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚(yáng),，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手,，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功,，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的熟識到敏捷運(yùn)用訓(xùn)練實(shí)踐，不斷提高了老師學(xué)校教學(xué)管理制度力量,。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念,，大膽創(chuàng)新，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)訓(xùn)練技能改革,，主動(dòng)參與各級各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，有意把青年老師推上公開課講臺(tái),。看到老師們的快速成長,，我信任幼兒園的進(jìn)展可以在創(chuàng)奇跡,。

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境,。今年,，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件,，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下,，我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室,，辦公室和舞蹈室進(jìn)行改造,，我們從孩子年齡動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化,，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件,，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī),，確保老師辦公自動(dòng)化順當(dāng)實(shí)行,。也為幼兒供應(yīng)了現(xiàn)代化的一體機(jī)，讓課堂依據(jù)活躍,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,，把自己融入環(huán)境中,，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系,、老師與家長關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法和氣可親,，理解,、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重,、被關(guān)愛,、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步,。

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記,。這學(xué)期來,，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,，使保教工作在原有水平上有所突破,。

2~6歲幼兒生長發(fā)育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養(yǎng)分我們參照幼兒養(yǎng)分食譜,，按幼兒對每種養(yǎng)分的需求選購食物,。

這個(gè)學(xué)期對于我們來說是很不平凡的一個(gè)學(xué)期，流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑擔(dān)心，在這種狀況下我們的老師主動(dòng)開展家長工作,，傳授預(yù)防學(xué)問，開設(shè)專們的學(xué)問課堂,，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān),，做好每個(gè)幼兒的預(yù)防與宣揚(yáng)工作及全日健康觀看工作，并做好記錄,。通過櫥窗,、黑板報(bào)家長園地等方法，向老師,、家長,、幼兒宣揚(yáng)保健常識、傳染病的防防治方法,，收到良好效果,。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，抵擋了病毒的侵入消退了家長的擔(dān)憂,。

幼兒園大家訪活動(dòng)總結(jié) 幼兒園線上家訪活動(dòng)總結(jié)篇二

時(shí)間在匆忙流失,，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作閱歷,，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,，主要的工作是協(xié)作我班2位老師的訓(xùn)練工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

,。在進(jìn)展,，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的訓(xùn)練為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷,，不斷提高自己的訓(xùn)練和保育水平,，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，我是專心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，對待關(guān)懷每一個(gè)孩子,，使他們健康歡樂的成長,。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有喜愛了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長和孩子的信任,。

我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年，在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要常常思索，“為什么要這樣做”,，今日這件事我做的對不對“等等,，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，肯定要家長的協(xié)作。平常,，我能熱忱對待每一位家長,，留意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多,，無論是訓(xùn)練還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠好的地方要向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、訓(xùn)練、保育都優(yōu)秀的老師,。

幼兒園大家訪活動(dòng)總結(jié) 幼兒園線上家訪活動(dòng)總結(jié)篇三

根據(jù)儋州市教育局關(guān)于師生暫緩返校的通知,，在確保師生生命健康和積極監(jiān)督師生配合做好疫情防控工作的情況下，我園制定了2022年春季學(xué)期停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)方案,，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定了為期6天的教育活動(dòng)安排表和幼兒居家一日活動(dòng)安排表,，通過線上教學(xué)的方式安排好幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，真正做到學(xué)生停課不停學(xué),。

線上教學(xué)活動(dòng)安排表,、幼兒居家一日生活安排表、科學(xué)制定線上教學(xué)活動(dòng)安排表和幼兒居家一日生活安排表,。

每天都按照線上教學(xué)活動(dòng)安排表的內(nèi)容,，提前安排教師把第二天的線上教學(xué)活動(dòng)錄制完成，并且每日定時(shí)在我園的微信公眾號上發(fā)表線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。

組織全體教師一起找課錄課,，一起完成線上教學(xué)活動(dòng)視頻錄制，全園教師積極參與線上教學(xué)活動(dòng),。

每天各班主任都定時(shí)把當(dāng)天的線上教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)到家長群,，積極發(fā)動(dòng)家長陪伴幼兒學(xué)習(xí)。

每天家長都把孩子學(xué)習(xí)的照片,、視頻發(fā)到班級群,，家長積極配合教師一同完成停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)。

教師在班級群認(rèn)真監(jiān)督孩子們的每日學(xué)習(xí)情況,，并且做到積極地回應(yīng),。

各個(gè)班級的.幼兒能做到在家長的陪同下認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極完成小任務(wù),，學(xué)習(xí)效果良好,。

通過停課不停學(xué)期間線上教學(xué)活動(dòng)的開展，活動(dòng)效果初有成效,。不僅讓我們的教師在活動(dòng)中不斷地提高了自己的教學(xué)水平和語言表達(dá)能力,，還有效地促進(jìn)了家園共育,，增進(jìn)了教師與家長的溝通交流。在家長們的積極配合下,，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康,、快樂地成長。

幼兒園大家訪活動(dòng)總結(jié) 幼兒園線上家訪活動(dòng)總結(jié)篇四

當(dāng)疫情突如其來,，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵,。為了讓孩子們安全、健康,、快樂地度過居家生活的每一天,，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過網(wǎng)絡(luò),，向家長們推送形式多樣的活動(dòng),，緩解父母和孩子們的緊張與焦慮，增進(jìn)親子關(guān)系,，讓家庭氛圍更加溫馨融洽,。

疫情期間，剛接到停課通知,，我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學(xué)”期間課程推送開展了線上教研活動(dòng),。

名年級組結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天通過班級群推送豐富的線上指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒居家運(yùn)動(dòng),、游戲、做小實(shí)驗(yàn)等等,，幫助家長科學(xué)合理安排好幼兒在家的一日生活,。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動(dòng)吧。

“停課不停學(xué)”期間小班組開展的活動(dòng)有：健康《七步洗手法》,；親子活動(dòng)《躲避炸彈》,；健康《小口罩，大作用》,。

中班組開展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有：手工《抗病毒口罩》,；親子活動(dòng)《擺鐘障礙跳》；語言《小兔子戴口罩了》,。

大班組開展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有：繪畫《抗擊疫情主題畫》,；科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡龍》；親子活動(dòng)《躲避炸彈》,。

除各年級組分別推出的活動(dòng)外,，寶貝們疫情期間在家依然堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)生健體,，增強(qiáng)免疫力,。除此之外寶貝們在家還會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),！

雖然疫情期間不能見面，但在這段特殊的時(shí)光里,，我們的愛沒有間斷,。各班老師通過約定時(shí)間分組和寶貝們視頻聊天、班級群互動(dòng)等方式,，和寶貝們交流,，了解疫情期間幼兒在家的情況。

疫情防控?zé)o小事,，感謝家長朋友們對我園疫情防控工作的支持與配合,。

在大家的共同努力下，我們恢復(fù)了昔日在幼兒園的歡樂時(shí)光,。

但是疫情并沒有完全消失,，大家在日常生活中還是要好好保護(hù)自己哦！

幼兒園大家訪活動(dòng)總結(jié) 幼兒園線上家訪活動(dòng)總結(jié)篇五

“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)?！币咔榈年庼搽m然還未散盡,，但在這一切都欣欣向榮的春日里，我們與家長“云”端攜手,，與幼兒線上互動(dòng),，愛滿滿，情暖暖,。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì),、有趣又有意義的線上活動(dòng)，如音符奏出愛的旋律,，春風(fēng)化雨般浸潤著孩子的心靈,，讓教育無痕，讓成長自然發(fā)生,。

為更好地支持幼兒成長,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，使線上活動(dòng)更具實(shí)效性和指導(dǎo)性,，小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了線上教研。根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，線上活動(dòng)反饋情況,，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，確定了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃：

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,?！庇腥さ幕顒?dòng)激發(fā)了幼兒的參與熱情，在家長的積極配合下,，孩子們在玩中學(xué)，樂中做,，在操作中探索,，在探索中發(fā)展。一個(gè)個(gè)活動(dòng)如一粒粒知識的種子,，在孩子們心中生根發(fā)芽,。下面，我們一起來回顧孩子們活動(dòng)的精彩瞬間吧,！

在動(dòng)手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)必須以具體的操作活動(dòng)作為載體,。本周推送了《情境探究》課程中的兩個(gè)活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)且充滿趣味性的情境,，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動(dòng)手操作中,，自我建構(gòu)數(shù)學(xué)知識，發(fā)展思維結(jié)構(gòu),。

認(rèn)識長方形：認(rèn)識圖形可以培養(yǎng)幼兒對圖形的辨識能力,，發(fā)展空間思維能力，對幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助,。孩子們在看一看,、摸一摸、拼一拼中感知了長方形的特征,。

高矮排序：排序活動(dòng),，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動(dòng),，幼兒熟練地把物體按高矮,、大小、多少等反復(fù)排序,，也有助于其逆向思維的發(fā)展,。

在自由創(chuàng)作中樂美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,?！?/p>

在本周的藝術(shù)活動(dòng)《圓形創(chuàng)意畫》中，幼兒在圓形上添畫,，使其變成各種有趣的圖案,，既增加了繪畫的趣味性,、開拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力,，又提升了幼兒表達(dá)美,，創(chuàng)造美的能力?？纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚?！

在體驗(yàn)參與中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培養(yǎng)幼兒對游戲活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”。親子游戲“百變跳繩”,，既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣,，又能在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，幼兒在探索與嘗試過程中磨練意志,，增強(qiáng)體質(zhì),，體會(huì)親子游戲的快樂。

百變跳繩：運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)健體質(zhì),，更能增添宅家樂趣,。看,，一根繩子也能玩出大大的快樂,！

疊褲子：幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,、提升自信心以及解決問題的能力,。本周通過一首簡短的兒歌,，孩子們學(xué)會(huì)了疊褲子的方法,，也在逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

繪本故事——在多元情境中成長：閱讀能夠促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,，提高幼兒的觀察力,、想象力、理解力,，能夠開闊幼兒視野,，豐富知識。每一本書,、每一個(gè)故事里,，都有一個(gè)不同的世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界,。

天天是怎么把媽媽弄丟了的,？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢,？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的.孩子的回答中去尋找答案吧,！

幼教三六五——在親子互動(dòng)中共情：“春天在哪里呀,，春天在哪里，春天在那青翠的山林里,，這里有紅花呀,，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美好，也喚起了我們對春日的向往,。本周的幼教三六五親子活動(dòng)《春天為啥來我家》,，寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌，還去戶外體會(huì)了春日的暖陽,、柔風(fēng),，聽鳥兒清脆的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美好春光呢,！

在實(shí)踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展探究能力,?！笨茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)是一種融操作性、思考性,、變化性,、趣味性于一體的活動(dòng)，能最大限度的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,，滿足幼兒的探索欲望,。進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以在培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的同時(shí)增加他們對科學(xué)的興趣。

生活中處處都有科學(xué),。本周推送的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“什么不見了,？”，不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象,，也激發(fā)了孩子們對生活中常見現(xiàn)象的好奇心,。

教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。我們用線上活動(dòng)在家園之間建立起愛的鏈接，待疫散人聚,，一起看春水春池滿,，聽春鳥弄春聲。

幼兒園大家訪活動(dòng)總結(jié) 幼兒園線上家訪活動(dòng)總結(jié)篇六

訓(xùn)練要上去,，師資是關(guān)鍵,，師資隊(duì)伍是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的根本。在當(dāng)今深化訓(xùn)練改革，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的過程中,，我們更深刻地體會(huì)到：訓(xùn)練的改革與進(jìn)展,，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊(duì)伍，因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題,。

本期我們資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本”的思想,，以建設(shè)一支的師講師德,、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍為目標(biāo),。從我園實(shí)際狀況動(dòng)身,，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)討論,，扎實(shí)有效地深化貫徹《綱要》,。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，透過各種教研活動(dòng)的開展,，專心地促進(jìn)幼教事業(yè)向前進(jìn)展,，培育一支有較強(qiáng)專業(yè)化潛力的老師隊(duì)伍，讓保育訓(xùn)練質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

隨著幼教改革的不斷深化,，老師們都已把握了一些正確的訓(xùn)練觀念。但是,，由于本園的多數(shù)老師都是從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來,，本期我園又有11名老師從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生氣,，但是也為幼兒園老師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難,。本期我們的33名老師中，只有6名畢業(yè)于幼師,，近三年從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來的老師有27人,。而且幼兒園此刻是一園兩點(diǎn),，一共11個(gè)班級,，此刻的老師既要從事老師工作，又要從事保育工作,，不象原先的單純老師和保育員,，因此這給幼兒園老師隊(duì)伍的進(jìn)展帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇,，重視老師隊(duì)伍的建設(shè),，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

應(yīng)對這天我園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動(dòng),、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開展,，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。依據(jù)老師的需要,，我們確立了老師培訓(xùn)的五個(gè)方面的資料,，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn),、教學(xué)實(shí)踐潛力培訓(xùn),、訓(xùn)練科研潛力潛力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),。在教研組的設(shè)置上,，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言,、科學(xué)等五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科教研組,，由教務(wù)員和骨干老師擔(dān)當(dāng)組長，使教研組的設(shè)置更加科學(xué)合理,，并更好地發(fā)揮了骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。教研活動(dòng)形式也更加豐富，將理論和實(shí)際問題結(jié)合起來,，使老師真正進(jìn)入培訓(xùn)的主體主角,，較好地激發(fā)了老師主動(dòng)參加的熱忱，讓老師們成長于學(xué)習(xí)之中,，進(jìn)展于工作之中,。透過各種培訓(xùn)活動(dòng)，很多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)幫助精神,，需要?jiǎng)×业穆氊?zé)心,，工作中合作意識增加了，大家相互敬重,，而不斤斤計(jì)較,。大家在思想上達(dá)成了共識，進(jìn)一步體會(huì)到：人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂,。假如沒有憂患意識，滿意已有的成果,，只能走向失敗,，所以老師們都以專心的看法去應(yīng)對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),。

為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神,、高素養(yǎng)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗,。我們加強(qiáng)了對骨干老師和后備骨干老師的培育和用法,，堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn),，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅僅骨干老師起到了較好的模范作用,，使新老師在思想,、業(yè)務(wù)等各方面快速成長，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往,。參與名師工作室學(xué)習(xí)的歐德娟老師也專心主動(dòng)地將學(xué)到的新理念帶到幼兒園,，帶動(dòng)一大部分老師快速地成長起來。為了進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長,，我們帶給機(jī)會(huì)讓她們參與各級各類的公開教學(xué)活動(dòng),、競賽，使她們在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)受錘煉,，快速成長,，成為布滿制造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍,。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用,，她們帶來了先進(jìn)的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法，我園的老師也很專心主動(dòng)地向兩位老師學(xué)習(xí),，辦公室里,、走廊上、綠樹下,，處處可聽見她們在一起爭論的聲音,。本期的全員賽課活動(dòng)，大家都專心仔細(xì)地參加,，很多年輕老師脫穎而出,，我們?yōu)樗麄兊目焖俪砷L而欣喜。

應(yīng)對這天我園幼兒老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)老師的重要資料之一,，透過學(xué)習(xí)，很多教職工都明白了,，干工作不能馬虎了事,，不能為完成任務(wù)而干事,。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子,，不因個(gè)人的喜好去對待孩子，而是專心去愛每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意,，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長的信任,。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作,。開呈現(xiàn)場研討,，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次,，每位老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)資料,、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來支配活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致,、詳細(xì)，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為,。老師和保育員在工作中注意保教并重，共同協(xié)作,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。

方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn),，本學(xué)期,，大家仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方,。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作,，對幼兒的狀況三位老師常常溝通溝通,，注意訓(xùn)練的全都性。

園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一,，本學(xué)期,，園本培訓(xùn)根據(jù)方案仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí),，同時(shí)，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)資料,，由支教的兩名老師組織學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮支教老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息,，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長,。

經(jīng)過大家的努力，我們在老師訓(xùn)練工作方面取得了一些成果,，但還有很多工作有待改善和提高,。

1、老師的專業(yè)水平和老師的思想素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。

2,、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步討論，還就應(yīng)使其更具可操作性,，并更好地注意在管理中的人文性與制度性相結(jié)合,，使老師們能做到自我管理自我，使教學(xué)常規(guī)檢查到達(dá)其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒進(jìn)展,。

本學(xué)期，是很不平常的一學(xué)期,，這學(xué)期從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來的老師多,，老師擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘歉鼜?fù)雜，即要擔(dān)當(dāng)老師工作,，又要擔(dān)當(dāng)保育工作,，這學(xué)期教研組的建設(shè)和活動(dòng)的開展都邁向了一個(gè)新的的臺(tái)階。在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，老師們專心努力地工作,，取得了一些成果，但還存在著一些不足,，我們清醒地熟悉到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢進(jìn)展的需要,，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，務(wù)必不斷努力,，我們將進(jìn)一步“以人為本,，科學(xué)管理”，努力構(gòu)成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長放心,、孩子喜愛、.信任的和諧樂園!

幼兒園大家訪活動(dòng)總結(jié) 幼兒園線上家訪活動(dòng)總結(jié)篇七

突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵,，通州區(qū)亞東幼兒園積極響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示,，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位，探索教學(xué)新模式,，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，防疫教學(xué)兩不誤,，不僅豐富了教學(xué)手段,，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,。

我園以各年級組為單位,，進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域,，豐富多彩,，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享,、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng),、有趣的親子律動(dòng)等等,。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們的居家防疫生活變得充實(shí)、健康而有意義,！

疫情突襲,，幼兒園迅速組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案,。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，內(nèi)容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話題內(nèi)容,，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式,。每周以年級組為單位進(jìn)行線上研討，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源,，找素材,、做微課,，錄制游戲視頻，制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程,，以多元化的表現(xiàn)形式,，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)光,，實(shí)現(xiàn)“趣”,、“質(zhì)”并存。

“疫”趣課程,，聚焦幼兒的一日生活,，從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手，每天為家長提供可借鑒或直接使用,、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源,。

以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn)，以“悅”生活,、樂運(yùn)動(dòng),、愛美食、“趣”實(shí)驗(yàn),、享閱讀為主要版塊內(nèi)容,，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng),，早睡早起、健康飲食,、適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,，提高自身免疫力和抗病毒能力。

微課在線活動(dòng),，以班級釘釘群為主要平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布,。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻,，老師們變身主播,，以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)活動(dòng)場景，利用視頻在線的形式,，使得教師與幼兒實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng),，陪伴每一個(gè)家庭一起度過“宅”而有趣的在線時(shí)光。

“疫”趣課程的發(fā)布,，得到家長和孩子們的積極參與,。課程發(fā)布后，家長用文字、圖片,、視頻記錄孩子的游戲,、實(shí)驗(yàn)及參與主題活動(dòng)的過程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時(shí)光及孩子們的成長,。在這段特殊的時(shí)光,，在線課程的發(fā)布，將愛延續(xù),，家園“疫”起攜手,，繼續(xù)成長的精彩。

幼兒園大家訪活動(dòng)總結(jié) 幼兒園線上家訪活動(dòng)總結(jié)篇八

充滿了一個(gè)學(xué)期的辛酸,、成功和喜悅,，揮手告別20xx,。我還記得,，9月1日，我收到了父母的年輕面孔,。我聽到了“可憐老師,，我要回家”和“我要我媽媽”的場景。呼喊聲震動(dòng)了整個(gè)地板,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，在各種瑣碎的工作中，我們和我們的孩子有著密切的關(guān)系,，就像一個(gè)家庭,。我們聽到孩子們說：老師，我愛你,！聽到父母溫暖的話語,，我們的老師是值得的，無論他們多么努力和疲憊,！接下來,，我將簡要回顧本學(xué)期的重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是穩(wěn)定兒童情緒，讓兒童盡快適應(yīng)幼兒園生活,，培養(yǎng)良好的生活和健康習(xí)慣,。為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，我們根據(jù)省級教材開展了“我愛我的幼兒園”,、“一起玩”,、“我會(huì)自己做”、“美麗的冬天”,、“新年”等一系列主題活動(dòng),。同時(shí)，我們還根據(jù)幼兒園的特點(diǎn)選擇了蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué),、識字閱讀,、英語等活動(dòng),。

新學(xué)期伊始，對于小班兒童來說,，這是他們第一次正式接觸幼兒園和老師,，第一次離開父母，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和伙伴聚在一起,，在生理和心理上都很難適應(yīng)。我們試著轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起玩游戲,，用友善的語言和友善的態(tài)度關(guān)心和照顧他們的生活，讓他們覺得幼兒園就像家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔和藹,，慢慢消除他們陌生人的心理，逐漸讓他們感受到團(tuán)體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,。其次，教孩子獨(dú)立,、合作和自給自足是一件非常復(fù)雜和繁瑣的事情,。如何喝杯水，如何主動(dòng)上廁所,，如何脫褲子,，如何蓋被子小睡，如何起床后穿衣穿鞋,，學(xué)會(huì)自己吃飯,。老師講了很多，孩子們慢慢地學(xué)習(xí),，只有我們才能深刻地理解成長的喜悅和培養(yǎng)的收獲,。經(jīng)過這學(xué)期的點(diǎn)滴教育和培訓(xùn)，現(xiàn)在孩子們基本上可以在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了,。在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，他們也愿意學(xué)習(xí)和嘗試自己的東西。他們明白自己應(yīng)該是衛(wèi)生和有愛心的孩子,，飯前飯后洗手,，幫助有困難的孩子。唯一的例外是,，他們也把這些好習(xí)慣帶回家,，成為父母的小老師，他們的父母更開心。

針對班級中一些適應(yīng)期較長的特殊兒童,，我們進(jìn)行了個(gè)案研究和治療,。例如，悅悅兒童很容易生病,，因?yàn)樗麄兊捏w質(zhì)差,。他們每隔三五次請假一次，這使她很長時(shí)間無法適應(yīng)幼兒園生活,。老師對她進(jìn)行了雙重照顧,、仔細(xì)觀察和家訪。現(xiàn)在悅悅可以主動(dòng)去幼兒園了,。

讓孩子過上快樂的童年生活,，讓家長了解孩子在園區(qū)的表現(xiàn)，密切親子關(guān)系,、師生關(guān)系,，9月，我們成功舉辦了幾次大型活動(dòng)：

家長座談會(huì),。家長和孩子們首先聯(lián)系了幼兒園和老師,。很多家長不了解幼兒園和老師的工作,，一些家長不確定孩子是否會(huì)適應(yīng)幼兒園,，所以我們介紹了班級情況和老師，介紹了教育課程,，介紹了幼兒園一天的活動(dòng)流程,，家長需要配合的工作，新生家長需要注意的事項(xiàng),。座談會(huì)結(jié)束后,，家長們了解了教師和幼兒園的概況，并積極配合教師的工作,。我們實(shí)現(xiàn)了家庭合作教育,。11月的親子游戲邀請家長與孩子一起玩游戲，不僅培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié),、不怕困難,、熱愛體育的精神，而且拉近了老師,、孩子和家長之間的距離,。成功的活動(dòng)可以讓家長看到孩子的進(jìn)步，并更多地了解老師,。在十二月,，父母和孩子被邀請一起慶祝新年，了解新年，感受相聚的喜悅,。讓家長在一個(gè)學(xué)期內(nèi)看到孩子在幼兒園的進(jìn)步,，這也是本學(xué)期的一個(gè)小總結(jié)。