當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇一

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具,，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

1、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題,。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感

2,、十月份，在“感官總動員”中的“噓,，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性,。

3,、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力,，增強集體意識,，培養(yǎng)集體精神。

4,、十二月份的“給你一封信”中,，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學會愛父母,，愛他人的情感。

的機智,，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”*節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感,。

對幼兒進行品德教育，需要家庭,，幼兒園,，社會多方配合，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗，家長會以及半日活動,，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

時間過得真快,，一晃又到了學期結(jié)束,，針對半年的努力教育，對照學期初制定的德育工作,，我總結(jié)如下：

(一),、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的*,，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,，不怕困難的品質(zhì)。

(二),、為了培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,，我通過一系列的教育和隨機教育，使孩子們能合作游戲,，共同成長,，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習慣,，減少了吵架的現(xiàn)象,。

(三)、在一日活動中,，我針對幼兒穿衣,、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié),，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約、愛護公物,，盡量做到自己的事情自己做,。

(四)、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習慣,，我們每天安排了值日生,，進行一些簡單的勞動，如：擦桌椅、擦柜子,、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動的技巧,。

(五)、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日,，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活,、關(guān)心他人的情感,。

一學期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”,。從小對幼兒進行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行,。本學期,，幼兒園通過開展經(jīng)典國學教育《*規(guī)》以來，幼兒的禮儀,、行為習慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

(一)、營造濃厚的文明*的氛圍,。

1、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》,，張貼文明*示標語,，圖文并茂，營造文明xx的走廊文化,，倡導人人懂禮儀,、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。

2,、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學及其進步閃光點,，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴。

(二)、開展德育教學活動,。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對，哪些做法是不對的,，為什么不對,，從小事入手，從*做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機,。

本學期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展,，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合*節(jié)進行愛國主義教育,。

(三),、教師以身作則，同伴之間互相影響,，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小，認知范圍窄,，其態(tài)度,、習慣、個性都處在奠基時期,，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學習教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長,、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了,。

(四)、“評選禮儀小天使”活動,。

以評促進,，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進步,，推動家長重視,，從而形成家園合。

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園將在下學期利用家園欄等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度,。幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念。

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇二

歲月無痕,，時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走,。本學期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,，在各位老師的通力合作下,，認真貫徹《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結(jié)合的模式,，努力進行探討,、研究、前進,，以學習助實踐,，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的地開展各項活動,，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強組內(nèi)學習,。開學初，教研組長帶領(lǐng)全組老師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計劃》,，使“要我學,，變成我要學”。本學期,，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃,，有計劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進行理論知識的學習和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個新主題開展之前,，由安梅梅,、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進行研討，從區(qū)域活動的內(nèi)容,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、家長園地等方面，使大家在研討,、交流中進一步理解主題的意義,，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ)。本學期,，為了提高教師上課,、看課、評課的能力,，教研組能認真,、扎實的開展組內(nèi)“說上評活動”。趙君君,、李夢雅,、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中,，上課教師能認真準備,，大膽創(chuàng)新，評課的過程中,，教師們都能準確抓住活動所體現(xiàn)的亮點,、并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了,。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信,，結(jié)合《3―6歲兒童發(fā)展指南》,、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動,、節(jié)日等,，開展了豐富多彩的活動。

二月份：舉行了小小開學典禮,，對幼兒提出了新的要求和希望,，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境；

三月份：開展了“我為媽媽......”慶三八活動,，結(jié)合植樹節(jié),，還進行了“珍愛綠色,，保護家園”系列活動，激發(fā)了幼兒從小樹立保護環(huán)境,，愛護家園的意識,，同時還評選了“綠色小標兵”；

四月份：各班進行了“尋找春天”活動,，孩子們觀察中,、交流中、發(fā)現(xiàn)中,，知道了春天的季節(jié)特征,，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言,、豐富的感情,、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前,，獲得了第一名的好成績,；結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強了春季傳染病預防知識宣傳,，評選“小白鴿”,。

五月：開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧?，爭當勤勞的小蜜蜂,，開展“香袋制作過端午”親子活動，中二,、中六親子包粽子,、中三班的親子編手鏈，中七,、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,，一張張笑臉，一串串笑聲,，到處洋溢著快樂和溫馨,；

六月：迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融,，體育游戲中孩子的歡聲笑語,，還是班級特牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求,。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,，老師和孩子們一起唱、一起跳,，慶祝孩子們的節(jié)日,；

本學期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進行著,，折紙,、繪畫、彈琴,、舞蹈,、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實的基本功的同時,，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,，如......等。

本學期,，中班組老師年齡,、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師,，也有剛工作的新教師,，針對這種情況，組內(nèi)提倡互幫互學,，師傅幫徒弟,、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課,、觀摩課,，大家共同研究、共同出謀劃策,。研討氛圍較濃,。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補短,，教學相長，共同提高,。年級組的各項活動,，老師們總是積極參加，出謀劃策,，幫助年級組長順利完成各項工作,，從不計較個人得失。

本學期,，除了結(jié)合主題,、季節(jié)、節(jié)日等定期更換,、充實家長園地,，我們還利用安康網(wǎng)站,、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗、保健知識,，還利用家長早晚接送孩子的時間,，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn),，尋求家長的配合,。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導,。同時,，通過家長會、半日活動開放等形式,，讓家長更多地了解幼兒園,、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長會形式,，結(jié)合節(jié)日進行主題式匯報活動,，如：

二月份，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題,，進行親子制作燈籠展活動,，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團聚的快樂,；

三月份我們以“相親相愛”為主題,，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲,；

四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機勃勃時,，不忘記對幼兒的傳染病預防；

五月份以“愛在端午”的主題的匯報中,，家長們在體驗幼兒在生活,、學習等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。

活動中老師,、家長互相學習，互相理解,，共同進步,。

在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會忘記領(lǐng)導們的指引與關(guān)愛,，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解,，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中,、互相合作中,，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高，一定會奮勇向前,！

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇三

這學期我們小班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃,，在園長的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù),。教師們克服了班級人數(shù)多的實際困難,，團結(jié)一致，想辦法,，出對策,，努力提高教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神,。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：(1)刻苦鉆研教材,，提高教育、科研水平,。(2)科學預防,，提高保健、家長工作質(zhì)量,。(3)互幫互學,，共同提高。

本學期開學初,，各位教師就在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,，分上,、下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學,，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高,。在全園教師教學比武中，小班組教師們都能認真對待,，積極準備,，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合小班幼兒年齡特點的教研課,。做到教研課有進步,、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學,、綜合等各領(lǐng)域,，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進行早期認字的滲透教學，平時各班也都在認認真真教幼兒進行基本的人物名稱,、身體名稱以及水果名稱的早期認字活動,。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力,，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動,，包括廣播操,、展示課、家長交流,，家長填寫“反饋表”,，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動,，包括歌舞表演和游園活動等等,。這一系列活動，開闊了幼兒的視野,，豐富幼兒的各種知識,，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系,。

在“手足口”病流行期間,，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式,，向家長宣傳科學預防“手足口”病的有關(guān)知識,，受到家長的好評。同時,，每天早上,，每班教師還對班上的幼兒進行晨檢，將晨檢結(jié)果上報給園長,。面對這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩，認真做好,。使家長放心孩子在園的每一天,。小班家長比較寵慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任,，尊敬，主動積極地配合我們的工作,，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。

小班年青教師多，“傳,、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時,，互幫互學，共同研究氛圍較濃,。學期初的各學科預設(shè)內(nèi)容,、教師的教研課、一學期美術(shù)活動如何開展,、“六一游園”活動,、家長半日開放活動等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論,，有序,、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契,，班級之間團結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補短，教學相長,，共同提高,。各班級工作開展得有聲有色。年級組的各項活動,，小小班,、小1班、小2班,、小3班,、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個人得失,。小班各位老師的互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去,。

細細回味本學期的工作,，各項工作能開展的井然有序，有計劃,、有總結(jié),、有記錄、有成效,。組員之間形成了良好的氛圍,，組員們不計得失、互相幫助,。每周教研活動都早開始,、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈,、相談甚歡,。但是肯定還存在著不足的方面，因此,，在新的學期里,，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好,。最后,，我想向全體小班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合,。

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇四

在園領(lǐng)導的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級組各位老師的鼓勵合作下,，我們小班組一學期的各項工作任務(wù)得到了圓滿的答復，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：

我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查,，都能將各項工作準備在先,。工作中服從分配，顧全大局,，能以主人翁態(tài)度對待各項工作,。各班老師團結(jié)合作、密切配合,，克服班級和自身的種種困難,，一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學習,，還是因身體原因需要休息;無論面對自己小家里有多么大的困難,，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。一學期中,，雖然是3位老師帶2個班,，但都能克服困難,。特別是x老師早上在小x班打掃午睡室，每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待,，抽空到午睡室開窗通風,。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言，反而更注重把工作做好,，冬天寒風凜冽,，車子誤點，x老師怕趕不及,，頂著寒風從海鹽一路開摩托車過來值早班,。到了幼兒園，腳也麻了,，手也冰了,。可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”,。步老師的喉嚨不舒服,，說不出話了，還在堅持工作,，我們園長x老師也在小x班帶課,，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長都是按時來接班,，給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉,，為了幼兒園這個大家庭,，我們默默地奉獻著。

無論是開放還是平時工作,，無論領(lǐng)導檢查與否,，我們都能以同樣認真的態(tài)度對待每一天。具體表現(xiàn)為：

1,、我們能根據(jù)本班幼兒的實際情況,，靈活的調(diào)整主題活動內(nèi)容，認真設(shè)一個活動方案,，以多種多樣的教學方式組織幼兒活動,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、從開學的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個主題副墻飾的布置;從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容;從晨間活動時間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機連接;這里的點滴都包含了我們年段老師團結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水,。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望,。我們在選擇確立主題時就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標,，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等,，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣,，取得了較好的效果,。

3、實施符合小班年齡特點的主題教育活動,。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好,、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶,、好吃的水果,、落葉飄飄、轱轆轱轆,、小不點兒,、冬天來了、新年好,。

4,、親子適應(yīng)班在我園是一項開創(chuàng)性的工作，俗話說“萬事開頭難”,，我們小班組老師接受家訪的任務(wù),，利用空課時間去家訪，順利完成了任務(wù),。

5,、由于假期裝修，開學小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重,，面對一堵堵白墻,，我晚上做夢都在想怎么布置。在我和x老師,、x老師還有園長x老師的共同努力下,，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作，以優(yōu)美,、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來,。

6、開學后,，我們從班級重點入手,，抓衛(wèi)生,、抓常規(guī)、抓教學,、抓游戲,，把班級工作做得有聲有色。

7,、本學期編排新操,，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學期我們小班的新操,，使孩子們能得到更多的體能鍛煉,，促進身體健康發(fā)展。

8,、資源共享,，減少重復的工作量。我們的共享資源包括班級通知,，門口張貼的家園共育文章,，老師的教具，孩子的學具,，玩具,，等等。

9,、成功組織開展了一些活動：

x月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，根據(jù)幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項計劃,。

x月份：排練早操,，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長會,，成功的開展了半日活動,。并設(shè)計了家長問卷表在開放日當天引導家長根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn),，讓家長既了解自己孩子在園表現(xiàn),，也從中學會正確鼓勵教育孩子的方法。

x月份：組織了小班幼兒秋游,，幼兒自理能力脫穿外套比賽,。

x月份：進行了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進行了“三字經(jīng)”比賽

x月份：作好幼兒的評估工作,，寫好了學期末的各項總結(jié),，寫好報告單，并給幼兒量了身高,，稱了體重,，大部分幼兒都能達標,。

我們?nèi)w小班段老師能堅持保教結(jié)合的原則，相互配合,，做好保育工作,。對小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛?cè)雸@時,，哭鬧現(xiàn)象嚴重,，每天老師們齊上陣，及時撫慰孩子,，采取了各種方法,，幫助他們安定情緒。短短兩周下來,，已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象,，一日工作也步入了常規(guī)。在學期初的第一個月,，老師們沒吃過一餐“好”飯,，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走,，沒有早晚班,、主配班之分，從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復、引導孩子,。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護意識，利用晨間談話,、周末講評等時間,，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險動作,，防患于未然,。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱,。我們?yōu)橛變杭皶r增減衣服,，及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上,，老師不嫌臟不嫌臭,，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體,，家長們很感動,。x月份,，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度,、飽滿的工作狀態(tài),，相互配合，力爭把自己最好的面貌,、最高的水平,、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導。

對待家長我們以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時,，我們通過“家長會”、“教育園地”,、“網(wǎng)上留言”,、“電話聯(lián)系”、“見面交談”,、“家長開放日”等宣傳形式,，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步,。各班都及時將班級活動和照片在網(wǎng)上發(fā)布,、及時回復家長留言、使家長能夠及時知道,。

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇五

幼兒園大班工作總結(jié)20xx年11月23日

本學期取得的成績:(一)教育教學方面:我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如:《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。(二)保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,，而是三個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,，對孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因為我們有高度地責任心,。我們班的家長才很滿意。

三)家長工作

開學伊始,，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況,。通過半個月到一個月的觀察,。了解他的情況“對癥下

藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了,，沒想到,，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可,。

俗話說:“眾口難調(diào),。”我想用在家長工作中再恰當不過了,。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,，請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,，以誠相待所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上,，這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角,，美工角,，益知角，表演角,，結(jié)構(gòu)角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是美工角我們準備了大量的材料。

(五)班級管理

我比較提倡民主,，團結(jié)的合作氛圍,，這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說清誤會,，爭取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品，大家都很愛惜,，共同保管,，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作,，也能按時完成園里叫給任務(wù),，我非常感謝

他們的配合，使我順利完成班級管理工作,。

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇六

本年級組教職工在園領(lǐng)導的直接關(guān)心,，幫助下，工作態(tài)度端正,，工作勤奮,、踏實、肯干,，人人爭創(chuàng)佳績,。

本學期的主要工作及成績?nèi)缦拢?/p>

開學初，帶領(lǐng)全年級組教師認真制定各種計劃,，平時的工作能做到嚴禁按照計劃進行,。切實做好保教工作，保質(zhì)保量地做好各項工作,。為了上好一節(jié)課,，認真?zhèn)湔n,，制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,，嚴格按照保育員工作細則做好衛(wèi)生保健工作。

始終把安全工作放在首位,，一直以來,，本年級組保教人員都十分重視幼兒的安全工作，經(jīng)常抓,，反復抓,，確保幼兒的安全。

積極參加各項教科研活動,，本學期年級組多位老師論文,、活動方案獲獎。錢蕓《多途徑引導幼兒在做中學中進行科學活動》,、韓瑛《在科學教育活動中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》,、瞿祖平《科學合理地利用周邊資源，促進幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題組織的論文與活動案例比賽中獲三等獎;何霞活動方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎,。錢蕓《落下來啦》,、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動方案在全省幼兒園科學教育評審活動中獲三等獎;韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級科研型教師稱號;錢蕓的活動課《神奇的藍色水桶》參加南通市的送教活動;年級組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,。

積極組織幼兒參加各項活動,。在踏踏實實進行好班級工作的同時，不放棄任何鍛煉,、培養(yǎng)幼兒的機會,。在慶“六一”活動中，年級組三個班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺上演,，獲得家長的一致好評,，小一、小三的舞蹈還在文峰進行了專場演出,。在班組環(huán)境布置美化過程中,，充分發(fā)揮家長作用，帶動小朋友共同參與,，使得班班在評比中獲獎,。

努力做好家長工作，定期更換家長園地的內(nèi)容,，每兩周出一期家園聯(lián)系卡,，注重對幼兒的家訪，平時更是不放棄與家長交流的機會,。利用家長會,、家長接送孩子的時間等進行面對面的交談,，使得家長及時全面地了解幼兒園的教育教學，也使得幼兒園及早得到家長的反饋信息,。尤其是小一班,，作為雙語實驗班，在做好日常工作及實驗課題的同時,，還為每位幼兒記錄成長檔案,，一學期下來，各類記錄累計達三千多份,。本學期開家長一次,，對家長開放半日活動一次，分組教學,，每位教師均對家長上了公開觀摩課,，小一班在學期結(jié)束時還對家長上了雙語實驗匯報課，獲家長好評,。

本學期年級組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識》考核,，受益匪淺。所有的這一切只能代表過去,，在未來的每一天,，我們將更加努力將自己的工作做得更好。

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇七

在開學初,，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施,。在工作中我們本著積極認真,、互相學習、探索的態(tài)度開展工作,。

一,、本學期我們著重進行了帶好一日活動的教學研討

1、從托班升入小班,，每日的活動內(nèi)容和方式都有很大的變化,。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動。依據(jù)大教研組本學期的研討重點,，我們著重進行了一日生活中細節(jié)問題的研討,，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度,，盡量合理,、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時做到人到心到,，時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，減少一日活動中的隱性浪費;努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高,。

2、備課：采用班級負責制的方式開展,。在主題開展前由負責的,。班級先準備好相關(guān)的資料。(主題總目標的定位,，各個活動的目標,、重難點的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置)準備好后把資料發(fā)給年級組每位成員,。在備課會議時,，由負責制的老師介紹備課情況,，其他成員補充或提出建設(shè)性的意見,，再匯總所有的建議最后確定活動方案，由負責的老師撰寫,。

3,、反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進行反思，一個是對教師日常的教育教學行為展開反思,。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最成功最有感受的活動介紹出來與他人分享,。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等,。也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思,，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進行實踐,。再者新教師針對每天的活動都會及時進行反思,，老教師針對主題進行反思。

通過這一系列的討論,，我們形成了一個實踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時我們還十分注重幼兒的一日生活各細節(jié)的教育,，利用故事、教育教學活動,、實例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，使班級形成良好的行為規(guī)范。

二,、除了搞好教研工作外,，本年級組還能認真完成幼兒園布置的各項任務(wù)

本學期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級幼兒園的評估,。因此,，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題,。因此,，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,。如：小x班的“轱轆轱轆”，小x班的“瓶罐一起玩”,，小x班的“好吃的水果”等等,，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外,，結(jié)合班級區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū),，私密屋子,，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動,，當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境,。周末，大家都主動放棄休息時間,，去采購材料,，搜集廢舊物品，布置主題墻,。每項工作都是非常認真的對待,，從不計較誰少干多干。

此外,，我們還迎接了大市的備課活動,，xx老師代表了小班年級組進行了展示活動。

在準備活動期間,，她經(jīng)過了一次次的修改,，討論，試教,，再修改,、討論。每個環(huán)節(jié)她都認真對待,，加班加點的工作,。有付出就有收獲，最后她的活動收到了同行的好評,。

本學期小班年級組的工作是在相互理解支持,、團結(jié)合作中進行的。年級的每項活動與工作都蘊涵著每位老師的配合與辛勤的勞動。今后,，我們將一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入的開展各項工作：

1,、在教學研究方面還要不斷地研討,、學習,，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量,。

2,、加強學習，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以全新面貌向更高的目標邁進,。

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇八

一年來，在園領(lǐng)導和同志們的幫助和支持下,，我嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》，以“身正為范,，學高為師”為宗旨,，積極探索幼兒身心健康成長的規(guī)律,，不斷促進幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：

為了提高自身的綜合素質(zhì)，今年自學完成了學前教育本科的所有課程,。在自學的過程中,，我堅持理論與實際工作相結(jié)合的原則，積極參加論文的投稿和教案的投稿,，三月份我撰寫《滿足幼兒合理心理需要,，促進幼兒全面健康發(fā)展》獲中央教科所心理優(yōu)秀論文三等獎;《淺析新對幼兒教師素養(yǎng)的需求》獲市“慶祝學前教育100年”論文評比二等獎;在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發(fā)了我學習的欲望,，同時提高了我的專業(yè)理論水平,。七月份，我參加了市教育局舉辦的幼兒園現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,，我非常珍惜這次學習機會,，為把學到的知識運用的教學中，在12月份幼兒園組織的公開觀摩課活動中,，我用多媒體進行的教學,，雖然教學中存在許多不足之處，但也在教學中積累了不少經(jīng)驗,。八月份,，參加了市幼教辦組織的新《綱要》學習班，在工作中我在對幼教書刊進行認真閱讀外,，還積極地選讀一些有意義的小說,、散文和中外名著,，把“五個一”讀書活動真正落到了實處。

在工作中我深深體會到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業(yè)素質(zhì),，還要有愛心,，愛每一個孩子，不管他有多少優(yōu)點或存在多少缺點,，我都要用自己的愛心去教育,、感染他們，讓孩子們在愛的關(guān)懷下度過快樂的每一天,。孩子們做錯了事情是常有的事,，對他們既不能包庇也不能一味的訓斥，我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽,，讓孩子們在故事中認識到自己的不足,，鼓勵他們?nèi)ジ恼Ｔ谌粘Ｉ钪?，老師要處處為孩子們做出榜樣,，特別是衛(wèi)生習慣方面，孩子們使用的物品隨臟隨洗,，定期消毒,，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與安全。使每一個孩子都能健康成長,。

下半年我園使用了《建構(gòu)式課程》,，新的教材對我們來說比較陌生，我及時與中班的班主任在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，課前研究教材,，仔細閱讀每個主題說明與活動安排，與其他兩位老師認真地進行研討與交流,，以通過教研提高教學的科學性與趣味性,。今年上半年，我擔任小班英語教師,，我深知自己英語的底子薄,、基礎(chǔ)差，就利用英語的大小型師訓等各種機會刻苦學習,，在教學中虛心向其他英語老師學習,，使我獲益匪淺，把學到的知識用生動活潑地教學方式教給孩子們,，圓滿地完成了英語的教學工作,。

11月份，我觀摩了教育局組織的公開觀摩課。我認真地觀摩了每個教師的教學活動,，并對每個教師的活動分析了每個環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點及她注重發(fā)展了幼兒哪一方面的能力,，教育活動的精華在哪里。并思考：如果是我,，我應(yīng)該怎么設(shè)計,。在觀摩和思考中拓寬了自己的教學思路。

在搞好教育教學的同時,，我還注重發(fā)揮年級組長和班主任的帶頭示范作用,，處處以身作則，與班內(nèi)的其她老師共同努力圓滿完成了本年度的各項工作,。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”,、家長開放日、慶新年家園聯(lián)歡會等活動均收到了較好的效果,。5月份我和美術(shù)班的老師們共同制作的畫展及12月份的油畫棒畫展,，讓孩子們在繪畫和欣賞中受到美的感染和熏陶，培養(yǎng)了孩子們對美術(shù)活動的興趣,。

只有不斷地充實自己才能適應(yīng)幼教事業(yè)發(fā)展的方向,。我深刻地認識到，自己在許多方面還存在著不足,，諸如,，備課中有的活動設(shè)計缺乏創(chuàng)新;與家長、孩子們交流的還不是夠,，這一切都需要我在今后的工作中注意克服改正,。在新的學期,，我將發(fā)揚長處,，克服不足，繼續(xù)團結(jié)帶領(lǐng)中班全體老師在新的學期為全園的幼教工作做出新的努力,。

幼兒園年級組長年度工作總結(jié)篇九

上學期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，以《規(guī)程》、《綱要》為指導,，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，較好地完成了各項工作。在此期間,，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結(jié)守紀,、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導及家長的肯定,。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效,。尤其在大型活動的開展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。在本學期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程,；如何進一步提高服務(wù)意識,、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，更科學的管理、照料,、組織好小班幼兒的一日活動,；如何進一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等,。下面把我們小班年級組本學期的工作作以下計劃,，以便來指導具體工作，使我們年級組的各項工作順利,、有序的完成,。

本學期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會精神、《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子、成就教師,、創(chuàng)建特色,、打造品牌”為目標，不斷完善民主管理體系,，構(gòu)建以小班組xx人為本,、自主互動動的管理運行機制，展示“敬業(yè),、團結(jié),、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風和“積極向上,、健康和諧,、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，圍繞規(guī)范管理,、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建,、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作,，全年級組上下凝心聚力，真抓實干,，使幼兒園各項工作再上新臺階,。

1.加強學習，提高認識,。通過每周三的教研活動,、全園教職工大會及自學等多種方式在年級組內(nèi)深入學習，加強年級組內(nèi)教師對教育法律法規(guī)的學習，明確工作目標,，增強教師從事教育工作的責任感和使命感,。通過聆聽專家報告，學習優(yōu)秀教師事跡,，增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒,、保護幼兒的責任意識,，使年級組內(nèi)教師爭做幼兒和家長歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

2.指導年級組內(nèi)青年教師科學,、合理的安排,、組織活動，加強教學常規(guī)工作的指導,，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,。發(fā)揮骨干教師帶教作用，所有市,、縣級骨干教師,、學科帶頭人、教研組長,、年級組長,，每人帶教一名青年教師（或轉(zhuǎn)崗新教師），并制定帶教計劃,，認真落實帶教任務(wù),，每月跟蹤聽課、指導不少于2次,，每月一篇帶教小結(jié),，學期末交流帶教經(jīng)驗并納入考核；被帶教師要悉心研究師傅授課,，每月寫一篇成長感悟,。年級教研組要把學習理論與教學實踐相結(jié)合，幫助教師領(lǐng)會教材指導思

想,，獲得最直接的教育教學經(jīng)驗；加強年級組集體備課指導,，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學領(lǐng)域分兩組,，輪流進行集體備課；授課,、聽課,、研討一體化）。年級組長推門聽課每學期不少于20節(jié)（每兩月聽本組教師的課人均至少一節(jié)）。每月開展一次以彈,、唱,、跳、畫,、講（普通話）為主的教學管理基本功考核,。

3.加強年級組建設(shè)和交流活動。開展多種形式的年級組教研活動,，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。教研組每周組織教師圍繞某個主題展開交流討論,，幫助教師總結(jié)分析教育教學經(jīng)驗和問題,，充分調(diào)動組內(nèi)教師參與教研的積極性，人人參與,，重點交流,，年級組長、教研組長要做好教師參與教研活動的記錄,、評價,、考評工作。教研組則通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學習、相互切磋,、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

1.認真學習綱要及規(guī)程,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，堅持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系。一是在思想上有活力,，善于學習,，勇于鉆研,，追求先進的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力,。二是工作上要有創(chuàng)新,，要勤于思考，勇于反思,，形成創(chuàng)新意識,，要善于學習他人長處，不斷反思,，不斷總結(jié),，努力形成自己的教育思想和工作特色。

2.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運用水平認真學習制作課件和個人網(wǎng)頁,，中青年教師在教育理論,、教學實踐、教育科研,、教育創(chuàng)新,、班級管理等方面形成自己的特長。

3.大力推進課程改革,，提高教學質(zhì)量,，深入探索實踐園本課程，圍繞課程改革,，通過自學,、理論、寫心得,、聽取專家學者專題講座,，使自己在各種學術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論,，進一步確立全新的教育理念,，指導自己的教學實踐。在年級組內(nèi)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍,。

4.深入開展課題研究,，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學習,，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念。努力做到勤思考,、多探討,、求創(chuàng)新。認真開展領(lǐng)域活動,，不斷充實自己,，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容,。做到有計劃,、有準備、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。注意環(huán)境

對幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合,。

5.按時開展區(qū)域活動和角色游戲,，做到材料充足，及時調(diào)查,，滿足幼兒動手動腦,、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,，保證幼兒一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。

在新的教育觀念下,，開展保育工作,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔,、消毒等時間和規(guī)則,，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患,，杜絕一切責任事故的發(fā)生,。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識,。

1.指導家長樹立正確的教育觀念,，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境,。

2.讓家長了解幼兒園教育規(guī)律,，園本課程，積極參與幼兒園家長學校組織的各類活動,。

3.通過講座,、交流等多種途徑,，讓家長了解家庭教育的意義，作用,，增強家庭教育的使命感和責任意識,。