總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇一

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》,、在這這個主題里，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系,，同時還幫助孩子們了解了十二生肖的特點。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索愿望,。孩子們通過自發(fā)討論的形式,，總結(jié)出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物，并以繪畫的形式進(jìn)行記錄,。由于孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些,。從而發(fā)展了幼兒的觀察，分析,，推理,，記錄的能力。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動,，達(dá)到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合5月份體能測試,，我們還利用了戶外活動時間訓(xùn)練幼兒的投擲,，障礙跳，50米往返跑,，坐位體前屈,，立定跳遠(yuǎn)。幼兒在訓(xùn)練的過程中，表現(xiàn)積極,、認(rèn)真,。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子,、擺椅子等,，大部分幼兒都主動做到。我們利用晨間活動和區(qū)域活動時間開展分享閱讀活動,，提高閱讀能力,。日常活動中堅持培養(yǎng)本班孩子說普通話,，學(xué)會正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)了他們的文明禮儀。

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,，針對這一點，我們班三位老師認(rèn)真做好晨檢和消毒工作,，每天認(rèn)真觀察幼兒的精神狀況,，每天提醒幼兒多喝水，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥,，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體,。

堅持每月寫家園聯(lián)系手冊,，并準(zhǔn)時發(fā)放。每天未來園的幼兒,，我們會及時給家長打電話了解情況,。堅持執(zhí)行接送卡制度。

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新,，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué),，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面,，有個別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進(jìn)餐時，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

1,、做好教育教學(xué)工作。

2,、繼續(xù)加強幼兒體育項目的訓(xùn)練。

3,、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作,。

因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習(xí)慣,、生活常規(guī)都不樣,。因此我班將4月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,，讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境,。《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動作,，讓幼兒熟練地掌握所學(xué)。與此同時,，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學(xué)活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟悉,，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進(jìn)行,，讓幼兒在游戲中學(xué),，學(xué)中玩，寓教于樂,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班老師分工合作,，相互配合,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃,。幼兒的口杯,、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次,。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時,。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次,。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境,。

開學(xué)至今，為了讓家長更加安心,，我們堅持每天都給一名寶寶家去電話,，及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,，我們也是利用晚上來接寶寶的時間,，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我們則改為不定時的進(jìn)行電訪,。同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解,，做到真正的家園共育,。

在下一個月里，我班需要進(jìn)一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,，從各方面提高寶寶的自我防患意識,。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我園以幼兒園工作規(guī)程,、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,，以辦人民滿意的幼兒教育,、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮,、務(wù)實,、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項工作,，扎實推進(jìn)了教師隊伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作的進(jìn)程,，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階,，實現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：

一,、基本狀況

本學(xué)期,，我園共有中、大,、大大班共十二個教學(xué)班,，在園幼兒393名，現(xiàn)有在冊教職工35名,。

二,、主要工作

(一)建章立制，強化園內(nèi)管理,。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化,、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),，建立正常秩序,，提高各崗位工作效益有很大的作用。

因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目標(biāo)的順利實施,。開學(xué)以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),，如健康檢查制度、園長工作職責(zé),、副園長工作職責(zé),、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，并編印成冊,，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職,，上下團結(jié)一心,，共同搞好工作。

(二)完善師資隊伍建設(shè),，努力提高師資水平,。

教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè),。努力提高本園教師的教育教學(xué)潛力,。盡可能多的`為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步,。

一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,。二是強抓教師專業(yè)技能的提高。三是透過聽課,、評課,、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流,、學(xué)習(xí)，共同提高,。

(三)強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

為了使全園幼兒的德,、智、體,、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、班務(wù)工作計劃以外,，為了使各項計劃扎實有效的落實,，園內(nèi)檢查組加強了檢查督促的力度,，定期或不定期對各班教師的備課,、講課,、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查,、綜合評比,。

并堅持在每周一的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績,，指出不足,，提出新的工作要求，使各班教師針對實際,，查漏補缺,，及時整改,，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作用心性和主動性,。學(xué)期末要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié),，積累經(jīng)驗，反思提高,，使園內(nèi)各項工作有始有終,，卓見成效,，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

(四)省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作扎實推進(jìn)，成效顯著。

省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作是推動幼兒園可持續(xù)快速發(fā)展的重要工作,。為了使此項工作扎實有效的推進(jìn),，我園一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定詳細(xì)的建立工作實施方案,，做到分工明確,，職責(zé)到位,，確保了建立工作順暢有序的進(jìn)行,，取得實際效果。二是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn),，使教職工明確了建立工作的好處，提高了建立的認(rèn)識,，增強了職責(zé)意識和使命意識,，進(jìn)而信心百倍,、全力以赴，掀起了建立活動的熱潮,。三是對照省一級園的評估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自查，找出問題,，及時改善和完善,，如：改善硬件條件,、強抓教師技能達(dá)標(biāo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善,、健全檔案資料等,，努力爭取到達(dá)評估標(biāo)準(zhǔn)。四是想方設(shè)法改善辦園條件,，并建立完善了活動室,、保健室,、隔離室,、圖書室等專用活動室。四是用心上報建立材料,，做好上級的溝通交流工作,，并將建立工作狀況制成了多媒體課件，扎實做好了省級禮貌校園和省級示范園的迎驗工作,。

(五)安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有效的進(jìn)行,。

安全工作重于泰山,，是學(xué)校工作的重中之重，務(wù)必警鐘長鳴,，防患于未然,。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事,，園內(nèi)上下是時時處處講安全,，防安全。

一,、平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識教育,。

二、加強門衛(wèi)制度及晨檢制度,。

三,、加強伙食管理，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食,，確保師生食品衛(wèi)生安全。

四,、做好師生的傳染病防控工作,，嚴(yán)防傳染病的傳入。

五,、制定各類安全應(yīng)急預(yù)案,，進(jìn)一步完善各類安全管理制度，構(gòu)成安全管理長效機制,。

六,、構(gòu)成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,，班主任主管的層層抓管理,、層層抓落實的格局。透過全園上下的齊抓共管,，本園安全工作成績顯著,。一學(xué)期來，沒有發(fā)生任何不安全事故,，真正做到了讓家長放心,，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航的作用,。

(六)開展各類活動,，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生構(gòu)成良好的精神風(fēng)貌,，提升幼兒園的外部形象,。

一是師生每一天堅持晨練，做好幼兒廣播體操,，不僅僅增強了師生的體質(zhì),，而且提高了師生的技能。

二是開辟了種植園,，設(shè)立了飼養(yǎng)角,、區(qū)域活動角，為幼兒觀察、思維,、想象,、創(chuàng)作及實踐活動帶給了廣闊的空間。

三是用心參與各種競賽活動,，并取得了可喜的成績,。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;吳方艾園長榮獲中心?！跋冗M(jìn)教育工作者”的稱號;陳妙,、王春滿等八位老師榮獲中心校“優(yōu)秀教師”的稱號,。

四是開展了親子運動會,，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了完美的回憶,。以上活動的開展,，不僅僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能,，而且提高了幼兒園的知名度,，在社會上樹立了良好的形象。

(七)克服重重困難,，用心完成上級下達(dá)的工作任務(wù),。

本學(xué)期，我園在崗人手十分緊缺,，在園內(nèi)工作調(diào)配但是來的狀況下,，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作,。

三,、存在的問題

1、辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善,。

2,、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準(zhǔn)備工作，各班的班務(wù)活動及園內(nèi)教研活動堅持不夠,，有顧此失彼的現(xiàn)象存在,。

以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境,，使全園教師能精誠團結(jié)，愉快工作,。同時,，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn),，正是因為有大家的辛勤耕耘,，才會有幼兒園這天的發(fā)展。也真誠的期望,，在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習(xí),，再創(chuàng)新，再拼搏,，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇三

時間的流逝,，分秒的飛逝，中班的三月很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強,，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇四

幼兒園級組長工作總結(jié)

一個學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,，我第一次擔(dān)任年級組長，工作中存在著許多的不足之處,，有很多地方也做的不好,，沒有盡到自己的職責(zé),，沒有起到一個承上啟下的作用,。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下，本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下：

一,、教師的成長，年級組的管理

二,、豐富的活動,，孩子的提高

隨著教師服務(wù)意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱,，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)的主題特色活動,，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關(guān)愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”,、“拔河比賽”、“故事大王比賽”,、“讀書節(jié)親子閱讀”等,。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染、感動著每一們老師,。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”,、“快樂讀書節(jié)”,、“十二生肖迎新春”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上,，讓主題開展得更加深入,，更加有意義。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識,、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個別教育,，提倡個性化教學(xué),。

三、自己的積累,，工作的體會

1,、作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

第一次承擔(dān)組長一職,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢松懈，經(jīng)常加班加點,，要求教師做到的，我首先做到,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有以身作則,，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我肯定以幼兒園利益為重,，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持幼兒園工作,。

2,、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事,，但我們以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究，盡量周密部署每項工作,，思想上一致,，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心,，研究幼兒,、分析幼兒,，全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,，就不怕工作存在的困難了,。

這個學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務(wù)，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點,，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進(jìn)他們健康,、和-諧、快樂的發(fā)展,。

一,、團隊能力的提升

1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動：

我中大班年級組有4個班級,，而且每個班都有新老師,，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動,。

2,、團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團結(jié)一致,，爭取出色完成各項任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績,。

3,、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排,，都要通過我來落實,，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊,、抓實,、抓好,。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式,，同時也提高自身的素質(zhì),。

二,、特色教育活動：

我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面,，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計劃,，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng),，建立幼兒園,、家庭、社會一體化教學(xué),，希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試,。我們中班組也將認(rèn)真開展課題的實施和研究工作,，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，成立子課題,。

三,、具體工作安排：

1、下學(xué)期里多開會,，多讓教師有共同探討和交流的機會,；

2、任務(wù)分配要下達(dá)到班,、人,，使責(zé)任明確化；

4,、關(guān)心每位同事,，重感情，講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。

作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服,，當(dāng)然也就談不上合作了,，今后工作一切都按原則辦事，小到準(zhǔn)時開會,，大到老師每月的考核,，我都要公正無私地去落實,，力求讓每個人都有服氣、都舒心,。工作中遇到問題,，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了,，還是好同事,，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,，久而久之,，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

總之,，本學(xué)期的工作已結(jié)束,，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長,，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì),，把年級組的工作做的更好。,，希望能幫助您,！

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇五

如果把幼兒園的教育比做一座橋，小中大各年齡段的老師則分擔(dān)了不同的教育任務(wù),。中班則是橋梁,，是承上啟下，承前啟后的必經(jīng)之路,。每一位老師不僅要架好橋梁,，還要帶孩子們穩(wěn)穩(wěn)穿越橋梁，力爭讓每一個孩子都跟上集體的步伐,，這就需要老師們付出更多的努力和愛心,。情景閃爍之中，我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛孩子,，愛事業(yè)的心做著一些看起來微而又微,，實際上令人心力糾結(jié)的事情：中七班自升入中班，有六名孩子從原來的小小班調(diào)升至她班,，年齡差距很大,，這使得三位老師工作量一下子加大。六個孩子成了老師工作環(huán)節(jié)中的重中之重,，細(xì)致入微的照顧,，手把手的教導(dǎo)，積極的鼓勵，半年的努力終于使這六個孩子跟了上來,；中三班君老師在另一位老師休流產(chǎn)假時,，每天加班加點，堅持一人代兩人的課,，直至另一位老師上班,；中一班的艾老師，中五班的雪兒老師,，她們的孩子尚在襁褓之中,，卻從未請過一天假；霄老師身懷有孕,，從來都是誰班請假了,，她頂上來了；蒙班白老師在梁老師母親去世期間,，她承擔(dān)了所有中班蒙課,，別忘了她是單親，回到家沒有人再幫她一把,。即便這樣,，她也承擔(dān)了；在班里缺人手的時候,，蒙班,，奧數(shù)班老師服從安排去替班。.,。.。.這些事情是一首首唱不完的贊歌,，一切皆緣于她們心中有愛,。

【新綱要】中指出，“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，應(yīng)當(dāng)本著尊重,，平等，合作的原則,，爭取家長的理解,，支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力”,。工作中,，老師們注重家園合作的多樣化，不限于表面和形式,，不走過場,。例如，中二班的家長園地上長期設(shè)立‘教子有方’欄目，為家長提供科學(xué)的育兒方法,；中四班老師利用節(jié)假日與隨機教育,，即時教育相結(jié)合，開通了“短信息”平臺,，及時與家長溝通,，關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)；中六班設(shè)立了qq群,，讓家長參與教育討論,，探討教子的最佳策略，擴大了教育的普遍性,；中九班建立了網(wǎng)上博客,，隨時與家長進(jìn)行交流，讓家長及時了解孩子在園內(nèi)和園外的情況,，使得教師和家長對孩子的認(rèn)識更加全面和深刻,，教育更加有的放矢；各班還利用家園聯(lián)系冊·孩子生日·親子活動·打電話·家訪·探討日等方式與家長聯(lián)系和溝通,，密切了家園關(guān)系,，提高了教育質(zhì)量，發(fā)揮了最大的教育潛能,，也最大程度地優(yōu)化了幼兒園教育,。

幼兒園是一個大家庭，而每個年級組則是大家庭庇護下的小家,。在這個小家里,，吳老師以她獨特的.人格魅力把我們?nèi)M緊緊地凝聚在一起。她既是我們的帶頭人,，又是我們的好姐妹,，好朋友。清晨,，當(dāng)我們站在教室門口迎接孩子的時候,，她會出現(xiàn)在每個班的門口；當(dāng)我們和孩子一起做操的時候,，她會認(rèn)真地同大家一起出操,；當(dāng)我們和孩子一起戶外的時候，她也會出現(xiàn)在孩子們的活動中,。有時是輕輕地問候,，有時是悄悄地提醒，話不多但有力,；永遠(yuǎn)是一張微笑的臉,，透著熱情與溫暖,。她的以身作則及嚴(yán)以律己的品質(zhì)贏得了大家的心。大家心往一處想,，勁往一處使,，在今年中班每個班都達(dá)到38·39人，班容量達(dá)全園之最的時候,，我們依然開展了豐富多彩,，叫得響的活動:秋季運動會，氣勢宏大,，效果卓然,；樹葉粘貼，展現(xiàn)造型逼真,，故事引人的一幅幅畫面,，使得家長因留戀而駐足；推門課讓大家面對面進(jìn)行教學(xué)研討,，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,；老教師特色課的公開與傳授，為青年教師提供了學(xué)習(xí)與交流的機會,；慶元旦親子聯(lián)歡,，增進(jìn)了家園溝通，密切了家園情感,；周末大家還聚在一起練唱歌,，學(xué)跳舞。.,。.,。.有的時候覺得很累，但只要吳老師一聲召喚,，大家會攢足了勁頭去干,。許多老教師患有不同的職業(yè)病，雖然年齡不饒人,，但她們?yōu)榱诉@個集體在努力做好傳幫帶工作,；中八班老師處心積慮關(guān)注全園孩子的安全,，帶頭撿拾灑落園中的小釘子,、小扣子；崔老師會根據(jù)班里情況制訂‘大帶小’教育,；年輕的老師們早來晚走,，刻苦練琴，認(rèn)真聽課,，主動學(xué)習(xí),；聯(lián)歡會上,，老師們自掏腰包為孩子們買新年禮物。.,。.,。.在集體的凝聚力和良好的氛圍中，每一個老師都在自己平凡的崗位上充分發(fā)揮著自己的能力和作用,，默默的工作,，辛勤地耕耘。為的是給集體添磚加瓦,，努力提高自己,，爭做被愛包圍的老師。

每當(dāng)談起孩子就會滔滔不絕的人有兩個,，一個是母親,，一個是教師。而我們既是母親又是教師,。當(dāng)青春不在的時候,，回首過去了，想一想嫩芽吐綠,，春風(fēng)微拂,，體會一下春雨瀝瀝的情愫，到處彌漫的是春的氣息,。當(dāng)日歷又被我們翻開新的一頁時,，所有中班老師都已準(zhǔn)備好了，明天我們將會以更新的面貌迎接更新更大的挑戰(zhàn),！

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇六

歲月總是那么地匆匆,，在新年的鐘聲中我們送走了忙碌而充實的虎年，迎來了充滿希望與挑戰(zhàn)的兔年,。本學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)各位老師的`通力合作下，我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,，認(rèn)真做好班級保教工作和本年級組的事務(wù),，扎扎實實地完成了園部分配的各項任務(wù)。在各種活動中留下了我們一串串成長的足跡,，也讓我們得到了一份份喜人的收獲,。讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路,，現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：習(xí)慣成自然,，好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。我們中班五個班級,，經(jīng)過小班一年的在園學(xué)習(xí),，孩子們在各方面都有很大提高,。但縱觀五個班級總體情況，雖每個班級都各有特色,，但在班級管理上還是有一定的差距,，特別是表現(xiàn)在孩子的常規(guī)方面。有問題我們就應(yīng)該想對策改進(jìn),，本學(xué)期開學(xué)初,，我們年級各班都加強常規(guī)管理，針對各自班級情況,，從細(xì)節(jié)做起,，通過故事、樹立榜樣,、表揚等持之以恒地對孩子進(jìn)行常規(guī)教育,，幫助幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的師幼共同努力,，我們中班各班在常規(guī)方面都有很大進(jìn)步。

本學(xué)期,，在園部的指導(dǎo)下,，我們特別注重孩子自主游戲的管理，根據(jù)主題或課題為孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的自主游戲環(huán)境和游戲材料,，并能認(rèn)真地組織開展,。在園部角色游戲調(diào)研中，菠蘿班的剪紙秀和甜橙班的小小世博館給參觀的老師們眼前一亮,。菠蘿班的老師能巧妙地將剪紙課題結(jié)合角色游戲,，將幼兒已有的剪紙經(jīng)驗運用到角色游戲中，不僅豐富了游戲情景,，還能在鞏固復(fù)習(xí)中讓孩子的剪紙技能不斷創(chuàng)新,。甜橙班的老師能將前段時間大人小孩最熱門的話題上海世博會，有選擇地引入班級的游戲中,，并能根據(jù)孩子的興趣及能力不斷豐富游戲情景,，不斷深入挖掘游戲點，受到了孩子們的喜愛,。

本學(xué)期,，我們中班組按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃開展各種教學(xué)活動。上好課的前提首先要備好課,，備好課的關(guān)鍵是課程的前審議,。為了能更有效地開展好課程審議,，我們中班組的老師分為兩組,，每組選一個課程審議組長,，在每周三進(jìn)行課程審議。為了加強審議力度,，確保審議保質(zhì)保量進(jìn)行,，園部領(lǐng)導(dǎo)也來參與一起審議，為我們出謀劃策,，確保每個活動能更合理,、更有效地來開展。在每次的課程審議中,，我們組每一位老師都能積極參與,，每周三審議前，每位教師會事先把自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的教育活動前審議表寫好,。在審議活動時,，先說出自己對活動的一些思考、見解和困惑,。針對一些共性問題,，大家再進(jìn)行深入的討論、研究,，提出一些改進(jìn)措施,，制定出合理可行的教學(xué)方案。但由于時間關(guān)系,，我們一般對前審議比較重視,，而對一些已經(jīng)上完的活動后審議比較放松，往往是每個老師寫一下自己實施活動后的效果記錄,，由一個老師代筆寫一下課程審議報告便結(jié)束,，而沒有很好地把活動中出現(xiàn)的問題擺出來，一起來討論改進(jìn),。俗話說：“有反思就會有總結(jié),，有總結(jié)就會有改進(jìn)，有改進(jìn)便會有提高”,，下學(xué)期我們要在確保前審議的基礎(chǔ),，也要加強后審議的力度，讓每個活動在不斷調(diào)整中獲得最優(yōu)的教學(xué)效果,。

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇七

伴隨著虎年的到來,，20＿年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn),，明確了“以人為本,，個性發(fā)展。讓教師工作舒心,，幼兒生活開心,，家長工作放心”的辦園理念,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高,。并在上級部門的關(guān)心,、幫忙、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè),、團結(jié),、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng),，幼兒園不僅僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實行目標(biāo)管理,，建立各項規(guī)章制度,。

幼兒園實行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性,、有利于調(diào)動教職員工的用心性,，實行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實施,，是將目標(biāo)層層分解逐級落實,，有利于完善和鞏固職責(zé)制，確保各項保質(zhì)保量完成,。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開,，建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)一致,。最后圍繞目標(biāo)制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),。

實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工,，團結(jié)互助,，讓管理細(xì)致到位，互相督促,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確,，把工作管理到位,，做到更細(xì)，從而使工作效率得到必須的提高,。以快樂游戲識字、舞蹈,、幼兒美術(shù),、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展,，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園,。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)的目標(biāo),，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化,、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),，建立正常次序,，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實施,。不斷完善各項規(guī)章制度,，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度,、校車管理,、家長反映制度等等，并設(shè)立獎金,。來推動教職工的用心性,。

二：堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì),。

認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù),，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教,，教中有保,。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標(biāo),、有層次，我們利用每周的教研活動時間,，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如：學(xué)期計劃,、月計劃、周計劃等。

在實施過程中,，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查使目標(biāo)管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想,，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量,。

三,、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展

1,、,，根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠心算以教研為突破口，努力提高教育,，教學(xué)質(zhì)量,，完善教研各項規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育,。更別說讓家長滿意,，此刻幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了,，才能做到各符其實讓家長滿意,。

2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，制定能貼合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo),。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選取教學(xué)資料,，寫出學(xué)期教學(xué)資料安排,。每月會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測,，檢驗各位老師的教學(xué)效果,，并作為考核的一項資料。

3,、科學(xué)合理的組織,，安排好幼兒的一日生活,，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合,。保證幼兒有2小時戶處活動時間,，認(rèn)真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì),。

四,、衛(wèi)生保健方面

1.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜,。保證食譜多樣性,、豐富性。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度,，如食品安全制定,，衛(wèi)生保健制定,，消毒制定,，炊事員操作要求等。

流感病情是今年上級部門的個性重視的工作,，為了切實做好病情的發(fā)生,，制定消毒制度，做好消毒工作的登記,，并加強監(jiān)督管理,。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全,。

4.做好傳染病預(yù)防工作,，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生,，開學(xué)初測量身高體重,，做好評價工作。

5.加強晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園,，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒,，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進(jìn)行隔離。

五從保證幼兒生命出發(fā),，認(rèn)真做好各項安全工作,。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查職責(zé)人,，將安全管理工作列入獎懲考核制度,。其次加強對安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修,。如定期對全園大型玩具,、電路、電器,、廚房設(shè)備,、消防設(shè)施、幼兒活動場地,，進(jìn)行定期檢查,，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進(jìn)出,，來訪登記制度,，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全,。

另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強教職工安全知識的培訓(xùn),，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和潛力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生,。

六、家長工作

幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育,。幼兒園,、社區(qū)、家長的一體化教育能促進(jìn)家長,，社區(qū)對幼兒園教育的認(rèn)識對幼兒園的信任度會大大提高,。所以我們務(wù)必把家長、社區(qū)作為一個重要來開展,。

1,、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長用心參與,，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活,。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演,，親子活動得到了家長的高度評價,。

2,、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的資料吸引了家長的目光,。

3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》,，家訪工作堅持多角度開展,，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，透過老師的家訪調(diào)研,，我們的工作得到了家長的支持與理解,，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育,、社會教育的緊密結(jié)合,，到達(dá)了家園共育的目的。

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇八

時間過得真快,，一學(xué)期匆匆而過,。回首這一學(xué)期,，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式,，努力進(jìn)行探討、研究,、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí),。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下,，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作態(tài)度，敬業(yè)精神,，團結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo),，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時間鉆研教案,，在課程審議時仔細(xì)分析教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課,，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí),、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前,，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，利用多種手段開展活動,，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師,，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們,。互幫互學(xué),，研究氛圍較濃,。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高,。各班的兩位教師之間配合也都默契,，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短,，教學(xué)相長,，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作,，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù),，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團結(jié)協(xié)作,。平時誰有困難,，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助,，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù),，而且毫無怨言,。可見大家都是把我們這個集體當(dāng)作是一個整體,。

二,、實行多渠道、多途徑的家園溝通,。

家園共育,，溝通是橋梁,。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地,，每月更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段,、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等,，讓家長及時了解,、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。

利用電話、網(wǎng)絡(luò),、短信,、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長交流,，開展主題活動,，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作,，使主題活動順利地開展,。每月發(fā)放寶寶成長記錄,。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、情感等方面的情況,，并對如何實施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo);家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢,，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師,、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流,。

三,、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

三月我們中班組舉行了慶?！叭恕眿D女節(jié)活動,，我們中班小朋友歡聚在活動室慶?！叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》,、《不再麻煩好媽媽》,、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結(jié)束,。祝：奶奶,、老師、阿姨們節(jié)日快樂,，身體健康!通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日,，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽,、奶奶,、外婆們的辛勞!

三月，我們舉行了書香節(jié)活動,，班內(nèi)進(jìn)行了書香漂流活動,，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板,，牛牛(2)班書香滿園,、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭,、書香之星,。通過這樣的活動，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍,，讓孩子們學(xué)會分享,，愛上圖書，愛上閱讀,，享受閱讀的樂趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動,，孩子們和圖書交上朋友,，真正熱愛閱讀。我們也相信,，有家長,、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長,、在書香中成人,、在書香中成才!

四月，進(jìn)行中班組家長半日開放活動,。本次家長半日開放活動經(jīng)過老師們的精心安排,，進(jìn)行得有條不紊,，早操、教學(xué)活動,、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán),。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容,。首先家長觀看了幼兒早操,，隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動和區(qū)域游戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅,、拼搭花和樹,、中二班數(shù)學(xué)活動花兒多美麗、美麗的花,、舞龍,，中三班語言活動花瓣兒“魚”、紙杯龍鱗,、果樹吹畫等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅,，更增進(jìn)了親子之間的感情。

春天,，陽光明媚,、鳥語花香,，正是孩子感受自然p親近自然的大好時節(jié),。4月13日，中班小朋友走出校園,，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光,、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進(jìn)入小公園,，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里,、在鮮艷的花叢中,、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著,、滾著,，享受著春天帶給人們的歡娛,。孩子們互相交換食物,，分享了彼此間的快樂,。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣,，培養(yǎng)集體意識、集體觀念,，增強幼兒的環(huán)境保護意識,。

五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆,，通過摘――剝――吃等活動,，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念,，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂。

五月進(jìn)行了制作炫彩段龍,。為了讓龍獅課題深入開展,，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍,。我們一組的老師精心設(shè)計,，分工合作。有的老師利用空余時間負(fù)責(zé)剪布,，把布分成27塊;有的老師負(fù)責(zé)布的拷邊,，有的老師主動利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力,。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中,。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中,。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上,，而且體現(xiàn)阿姨們身上?？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓,、勇于拼搏、奮發(fā)努力,、知難而上的精神,，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神,。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫照,。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升,。

六月,，快樂童心，暢想“六一”,，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室,，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目,。牛牛(1)班的舞獅表演,、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等,。另外韓老師講述了世博會,，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結(jié)尾,，通過活動,，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛,，體驗了童年的幸福與快樂,。

學(xué)期快結(jié)束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境,。激發(fā)中班孩子升大班的愿望,，對大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責(zé)任感,。

一學(xué)期以來,，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力,，順利完成了各項工作,。工作中，老師們從不計較個人得失,，相互關(guān)心,，相互幫助，共同提高,，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”,。在今后的工作中,，我們要學(xué)會反思、尋找不足,、積極研討,。把我們年級組的工作做得更好,，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂!

[中班年級組長工作總結(jié)]

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我們中班年級組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動指南,，確立“一切為了孩子”,、“以人為本”的教育目標(biāo)，以園工作計劃為指導(dǎo),，做好教育教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真開展教科研活動，努力提高保教質(zhì)量,，提高教師教科研的水平和質(zhì)量,。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重、家園聯(lián)系,，使幼兒身心健康成長,。

這學(xué)期，我們年級組教師平時能認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,，針對每個主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開展課前與課后的討論,。大家都能暢所欲言,，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解,，討論氣氛很活躍,，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,，促使孩子更好地發(fā)展,。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用,，在主題的選材方面,，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,，支持和推動幼兒的生成活動。如九月份的感恩教育主題活動,、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自己》,。豐富了幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩,。

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水平,，我們開展了玩教具制作比賽，講故事比賽和上課比賽,。在愛家鄉(xiāng)愛祖國主題活動中,，我們組推出楠楠、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示,，并進(jìn)行了說課評課,。在評課的活動中，大家暢所欲言,，發(fā)表自己的見解和看法,，氣氛非常活躍,。新老師也得到了大家的指點,，得到了提高。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動后,，我們還組織了一次教研會,，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題,，我同一節(jié)課在兩個地方上了,，一節(jié)進(jìn)行了示范，一節(jié)沒有,。示范了的那節(jié)課,，作品出來內(nèi)容不是很豐富；沒有進(jìn)行示范的那節(jié)課,，孩子們拿到材料卻不知所措,。大家討論非常激烈，各自通過舉例闡述自己的想法,，有的認(rèn)為不該示范,，因為會限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時聽的一節(jié)手工的例子,，她們一致認(rèn)為,，那節(jié)課就是因為教師示范了，所以才導(dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的,。

平時教師讓幼兒自主活動,，而且幼兒之間產(chǎn)生互動,，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力,、動手能力,、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑,、插塑等比賽,。在本學(xué)期的運動會上,，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目,，并取得了很好的效果。在各項活動中,，我年級老師積極出謀劃策,，積極投入活動，表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的團隊精神,。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合,，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢,，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑,，開展全面細(xì)致的家長工作。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。全面細(xì)致的家長工作,，使我們年級組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

本學(xué)期,，有個別班發(fā)生了水痘傳染病，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視,，采取積極的消毒及隔離措施,，加強通風(fēng)，積極鍛煉,，增強幼兒抵抗力,，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。

總之,，一切工作都接近尾聲了,，緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動手能力,、合作能力,，得到了明顯的發(fā)展,，學(xué)習(xí)的興趣也增強了。在以后的工作中,，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,，相互配合，團結(jié)協(xié)作,，把工作做得更好,！

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇十

我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位,，年輕教師8位,，實習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師,。雖然有老,、中、青三代教師,，但大家根本不存在所謂的代溝問題,，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待,。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對,。師傅們熱情指導(dǎo),、無私相助，徒弟們虛心好學(xué),、塌實認(rèn)真,，進(jìn)步很快。在工作中,，大家心往一處想,，勁往一處使。凡事大家都有商有量,；在生活中,，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了,，大家會主動地問寒問暖,，有老師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀,?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?！皥F結(jié)和諧”是我們組的氛圍,。走進(jìn)我們年級組,，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為行動指南,，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo),，以園工作計劃為指導(dǎo),，做好教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真開展教科研活動,，努力提高保教質(zhì)量,，提高教師教科研的水*和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長,。

這學(xué)期,，我們年級組教師*時能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,，針對每個主題的教學(xué),，我們認(rèn)真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言,，積極發(fā)表自己的見解,，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍,，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展,。在主題活動的開展中,，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面,，我們更注重來源于孩子的生活,、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,，支持和推動幼兒的生成活動,。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自己》,。豐富了幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗,，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

主要活動開展情況

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水*,，我們開展了玩教具制作比賽,，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉(xiāng)愛祖國主題活動中,，我們組推出楠楠,、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示，并進(jìn)行了說課評課,。在評課的活動中,，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解和看法,，氣氛非?；钴S。新老師也得到了大家的指點,，得到了提高,。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動后，我們還組織了一次教研會,，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進(jìn)行了激烈的討論,。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題，我同一節(jié)課在兩個地方上了,，一節(jié)進(jìn)行了示范,，一節(jié)沒有。示范了的那節(jié)課,，作品出來內(nèi)容不是很豐富;沒有進(jìn)行示范的那節(jié)課,，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈,，各自通過舉例闡述自己的想法,，有的認(rèn)為不該示范，因為會限制孩子的想象力,，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時聽的一節(jié)手工的例子,，她們一致認(rèn)為，那節(jié)課就是因為教師示范了,，所以才導(dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的,。

*時教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產(chǎn)生互動，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動,。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力,、動手能力、互相協(xié)作能力,。組里還舉行了幼兒泥塑,、插塑等比賽。在本學(xué)期的運動會上,，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目,，并取得了很好的效果。在各項活動中,，我年級老師積極出謀劃策,，積極投入活動，表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的團隊精神,。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合,，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢,，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑,，開展全面細(xì)致的家長工作。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。全面細(xì)致的家長工作，使我們年級組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo),，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

本學(xué)期，有個別班發(fā)生了水痘傳染病,，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視,，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風(fēng),，積極鍛煉,，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi),。

總之,，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下,。各班幼兒的動手能力,、合作能力，得到了明顯的發(fā)展,，學(xué)習(xí)的興趣也增強了,。在以后的工作中,，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合,，團結(jié)協(xié)作,，把工作做得更好!

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇十二

三月我們中班組舉行了慶祝“三八”婦女節(jié)活動,，我們中班小朋友歡聚在活動室慶?！叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》,、《不再麻煩好媽媽》,、《我的好媽媽》等；接著奶奶們表演《雙推磨》,、舞龍等,；最后在小朋友的祝賀聲中結(jié)束。祝：奶奶,、老師,、阿姨們節(jié)日快樂，身體健康,！通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日,，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽,、奶奶,、外婆們的辛勞！

三月,，我們舉行了書香節(jié)活動,，班內(nèi)進(jìn)行了書香漂流活動，還制作了書香節(jié)的展板,，牛牛（1）制作了快樂閱讀展板,，牛牛（2）班書香滿園、牛牛（3）班快樂書香,。每班中評選出書香家庭,、書香之星。通過這樣的活動,，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍,，讓孩子們學(xué)會分享，愛上圖書,，愛上閱讀,，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動,，孩子們和圖書交上朋友,，真正熱愛閱讀。我們也相信,，有家長,、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長,、在書香中成人,、在書香中成才！

四月,，進(jìn)行中班組家長半日開放活動,。本次家長半日開放活動經(jīng)過老師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊,，早操,、教學(xué)活動、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán),。本次活動家長的參與度很高,，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操,，隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動和區(qū)域游戲活動,。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅、拼搭花和樹,、中二班數(shù)學(xué)活動花兒多美麗,、美麗的花、舞龍,，中三班語言活動花瓣兒“魚”,、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅,，更增進(jìn)了親子之間的感情。

春天,，陽光明媚,、鳥語花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時節(jié),。4月13日,，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光,、清新的空氣,，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象！一進(jìn)入小公園，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘,，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中,、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的,、軟軟的草地上躺著、滾著,，享受著春天帶給人們的歡娛,。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂,。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣,，培養(yǎng)集體意識、集體觀念,，增強幼兒的環(huán)境保護意識,。

五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆,，通過摘——剝——吃等活動,，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念,，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂,。

五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展,，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂,。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設(shè)計,，分工合作,。有的老師利用空余時間負(fù)責(zé)剪布，把布分成27塊,；有的老師負(fù)責(zé)布的拷邊,，有的老師主動利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力,。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中,。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中,。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上,，而且體現(xiàn)阿姨們身上?？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓,、勇于拼搏,、奮發(fā)努力、知難而上的精神,，更是一種崇尚群體,、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫照,。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展,，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升,。

六月,，快樂童心，暢想“六一”,，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室,，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目,。牛牛（1）班的舞獅表演,、牛牛（2）班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛（3）班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等,。另外韓老師講述了世博會,，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結(jié)尾,，通過活動,，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛,，體驗了童年的幸福與快樂,。

學(xué)期快結(jié)束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境,。激發(fā)中班孩子升大班的愿望,，對大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責(zé)任感,。

一學(xué)期以來,，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力,，順利完成了各項工作,。工作中，老師們從不計較個人得失,，相互關(guān)心，相互幫助,，共同提高,，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝,！”,。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思,、尋找不足,、積極研討。把我們年級組的工作做得更好,，使我們的孩子生活的.更健康，更快樂！

幼兒園年級組長工作總結(jié)篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,。回顧這一學(xué)期來的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年,，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度,，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力,，十分重要,。

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師 ，由于剛來到一個新環(huán)境,，她們有些慌亂,，不適應(yīng)。我總是能體會她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中,。上課前,，她們十分緊張，不知所措,，她們主動要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，從而也進(jìn)一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心,。

雖然年級組長是一組之長,，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,，如：在開展家園親子活動時,，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好,，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功,。

平時同事有困難時,，我便主動去幫助她們，同事在工作上,、生活上受挫時總是主動為她們分憂,。如：有同事請假了，另外一個老師一個人,，我總是主動幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時,，我總是耐心地開導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助她們,。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚同組老師,，對她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動幫助其改正,。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé),。

作為年級組長,，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己。多看書,，不斷充實自己，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個班組里,，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量,。