無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

記一次辯論會(huì)1

“我反對(duì),！”我大喊一聲,。什么,？你們問(wèn)我在干什么,？我們并沒(méi)有打官司,，我們只是在進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。

此次辯論會(huì)主要分四個(gè)環(huán)節(jié),。分別是提出論點(diǎn),、互相盤(pán)問(wèn),、自由辯論與總結(jié)陳詞,。我們?cè)缫研顒?shì)待發(fā),，而反方也不甘示弱地摩拳擦掌,，爭(zhēng)辯的火花仿佛隨時(shí)都有可能一觸即發(fā),。

當(dāng)正反方的陳詞結(jié)束后，就到了激動(dòng)人心的自由辯論環(huán)節(jié),。正方的我首先向反方發(fā)起挑戰(zhàn)：“男兒欲遂平生志,，五經(jīng)勤向窗前讀,，如果不讀書(shū),，就跟不上時(shí)代的步伐,，而且讀書(shū)可以使人懂得許多知識(shí)和道理,，有百利而無(wú)一害，所以我方認(rèn)為,，開(kāi)卷有益,。”

反方已經(jīng)十分激動(dòng)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題好像早有準(zhǔn)備,，于是信心十足地向前邁了一大步,，胸有成竹地大聲說(shuō)道：“開(kāi)卷不一定有益,。比如,，小學(xué)生都愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，于是便沉迷其中,，使學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降,。所以，我方認(rèn)為,，開(kāi)卷未必有益,。”

我準(zhǔn)備充分，早已不是等閑之輩,，于是向前邁了一步大聲地說(shuō)“看漫畫(huà)書(shū)可以提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)呀,！”“你你你……”反方選手氣鼓鼓地指著我，捂著嘴,，好像牙疼一樣,，卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，真是好笑,。

在經(jīng)歷了一輪輪較量后,，雙方唇槍舌劍，互不相讓,。最后經(jīng)觀(guān)眾投票選擇,，我們代表的正方竟然成為了贏(yíng)家。我們各個(gè)笑逐顏開(kāi),，真是“卻看正方愁何在,，漫卷臺(tái)詞喜欲狂”啊,！再看反方,，他們卻是沮喪不已，各個(gè)都變成了一張張“苦瓜臉”,。

通過(guò)這次辯論會(huì),，我明白了讀書(shū)是有益的，只要心態(tài)端正,，是非分明,，讀什么樣的書(shū),，都是不會(huì)對(duì)人的心理造成傷害的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，書(shū)籍是智慧的源泉,，即使你一貧如洗，也沒(méi)有什么能阻擋你在書(shū)的王國(guó)里自由遨游,。

記一次辯論會(huì)2

說(shuō)得好,！漂亮！我們的教室一片沸騰,，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地交談著,，臉上的表情都不同：有的開(kāi)懷大笑、有的垂頭喪氣,、有的歡樂(lè)無(wú)邊,、有的板著苦臉······想知道我們?cè)诟墒裁磫幔孔屛衣嬖V你,。

今天,，王老師讓我們進(jìn)行辯論會(huì)，主題是：開(kāi)卷是否有益,。正方是開(kāi)卷有益,，而反方則是開(kāi)卷未必有益。我呢,，當(dāng)然是選擇反方,。這樣，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論就開(kāi)始了,。

首先,，每個(gè)必須先選一個(gè)主辯手，我高高的舉起了手,。選出來(lái)了,，正方是彭凱琳，反方則是我,。正方主力是林曉峰和蘇崇博,，而反方是薛江凱和張芷茵。彭凱琳先發(fā)制人：我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的,，我讀了《中華上下五千年》這本書(shū),，我知道中國(guó)歷史悠久，博大精深,。我胸有成竹的反駁道：我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益,。你是讀了《中華上下五千年》獲得收獲，那如果你閱讀了那些暴力的書(shū)啊，殺人啊什么的,，就會(huì)學(xué)著里面的學(xué)壞的,！這句話(huà)獲得反方全體同學(xué)的歡評(píng)。

蘇崇博立即反駁道：那《三國(guó)演義》,，《水滸傳》等等的不也是為了正義而戰(zhàn)的嗎,？薛江凱再次反駁道：有些人會(huì)以‘為了正義而戰(zhàn)’的借口去殺人。這句話(huà)讓正方同學(xué)無(wú)言以對(duì),。沒(méi)一會(huì)兒,，雙方都開(kāi)始激烈的辯論，不相上下,。這時(shí)柳仁瀚的一句話(huà)像一枚重磅炸彈：那如果看了色情的書(shū),，那怎么辦？說(shuō)完,，我的嘴角掛起了一絲笑容,。正當(dāng)我認(rèn)為正方無(wú)言以對(duì)時(shí),，林曉峰同學(xué)說(shuō)：那就控制自己不看就行了,！這句話(huà)也贏(yíng)得了正方全體同學(xué)的掌聲。我們輕敵了,！

就在這時(shí),，張芷茵說(shuō)：我們是說(shuō)開(kāi)卷未必有益，不一定是全部都無(wú)益,，頂多是百分之二十,，而你們則認(rèn)為百分之百有益，我們當(dāng)然反對(duì),。說(shuō)得好,！，我們反方大喊,。就在這時(shí),，下課鈴響了，精彩的辯論會(huì)就落幕了,。

記一次辯論會(huì)3

今天,，班上舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

一到學(xué)校,，班上的同學(xué)摩拳擦掌,，打算一顯自己的嘴上功夫。有的同學(xué)念念有詞,，正思考自己的證詞,；有的同學(xué)漠不關(guān)心，只等著一會(huì)兒看好戲,。

終于,，令人期待的辯論會(huì)開(kāi)始了,，這次辯論會(huì)是使用電腦是否有益，我是正方使用電腦有益的發(fā)言人,。我方的郭佩軒作為一辯首先發(fā)言,，他羅列了電腦的種種方便之處，最后提出使用電腦有益的觀(guān)點(diǎn),，一語(yǔ)未了,，全班響起了雷鳴般的掌聲。反方一辯申亦偉也羅列起了電腦的壞處,，如使用電腦傷眼,，玩電腦入迷等，聽(tīng)著申亦偉的證詞,，我臉上不禁露出了微笑,，原來(lái)，申亦偉說(shuō)的這些我昨天已經(jīng)猜到并且準(zhǔn)備了嚴(yán)密的應(yīng)對(duì),，看著申亦偉一步一步離我的陷阱愈來(lái)愈近,，我高興啊。

申亦偉一坐,，我就“嗖”得站了起來(lái),，先引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)明在很早前就有眼疾了,，例舉了徐志摩和蘇東坡等名人確有眼疾,，可那是根本沒(méi)有電腦，反駁了是因?yàn)殡娔X才有近視眼,。又列舉了玩游戲的益,，說(shuō)明了游戲不全有害，揮斥了申亦偉游戲傷身的說(shuō)法,。我那一番辯詞說(shuō)得周?chē)瑢W(xué)贊不絕口,，說(shuō)得我方同學(xué)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)得反方同學(xué)大驚失色,。全班又是一陣掌聲,。

我正得意洋洋，說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快,，反方的趙一諾益迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，有條不紊地反駁起我的辯詞,，可我方也不甘示弱,，蘇子昂飛快地站起來(lái)，沉著應(yīng)對(duì)。一時(shí)間,，雖不見(jiàn)刀光劍影,，卻是殺機(jī)重重，大家你一言,，我一語(yǔ),，一時(shí)間感覺(jué)這里好似戰(zhàn)場(chǎng)，好似菜場(chǎng),。

辯論會(huì)進(jìn)行到了白熱化階段,，雙方僵持著，互不相讓?zhuān)藭r(shí)此刻,，空氣里充滿(mǎn)了火藥味,，只要再熱一點(diǎn)就要爆炸，突然,，下課鈴像一盤(pán)冷水似的潑在了每個(gè)人身上,，教室里又充滿(mǎn)了快樂(lè)。

記一次辯論會(huì)4

今天,，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì),，正方和反方都是有備而來(lái)，個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了自信,，不一會(huì),，辯論會(huì)就要開(kāi)始了,。

首先,，楊嘉玥先發(fā)話(huà)了：“我支持開(kāi)卷有益，因?yàn)閺哪憧吹拿恳槐緯?shū)中都能?chē)L到一個(gè)新知識(shí),，難道這不足以說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎,？”

反方啞口無(wú)言，第三方立刻援助,，周馳馬上站了起來(lái),，他說(shuō)：“曾經(jīng)，劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚’,，但是他沒(méi)有說(shuō)是毒藥，還是解藥,，如果他說(shuō)的是毒藥,，那讀書(shū)不就沒(méi)有用了嗎？”

楊嘉玥立刻站起來(lái)反駁：“那如果是解藥怎么辦,，那不就有作用了嗎,？”

吳國(guó)楨立刻站起來(lái)說(shuō)：“如果看一本壞書(shū)，那又有什么用呢？”吳國(guó)楨剛剛說(shuō)完,，馬上程怡又站了起來(lái),，他說(shuō)：“冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)好、讀好書(shū),、好讀書(shū)’,，她說(shuō)要讀好書(shū)，而不是要讀壞書(shū),，所以我以為開(kāi)卷未必有益的,。”

這時(shí)黃炎又接著說(shuō)：“現(xiàn)在有一些商家為了賺錢(qián)，把字越寫(xiě)越小,，這會(huì)傷害到我們的眼睛,，難道這不能足以說(shuō)明開(kāi)卷未必有益嗎？”

說(shuō)到這里時(shí),，我也很激動(dòng),，想急于表達(dá)自己的見(jiàn)解，可是,，我就是沒(méi)有說(shuō)出口,，因?yàn)槲沂侵С珠_(kāi)卷有益的，看好書(shū),，可以使人內(nèi)心強(qiáng)大,，博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣,。

可是,，我讀過(guò)一些書(shū)籍，一翻開(kāi)書(shū),，就有一股難聞的氣味襲來(lái),，那可是鉛超標(biāo)，是非常損害我們的健康的,，我就因?yàn)殂U超標(biāo)而去過(guò)醫(yī)院,，沒(méi)有健康的身體何來(lái)開(kāi)卷有益呢？所以我非常矛盾,，沒(méi)有急于表達(dá)自己的想法,。

辯論會(huì)一直持續(xù)到下課，可是還沒(méi)有分出勝負(fù),，他說(shuō)他的對(duì),，我說(shuō)我有理，吵得不可開(kāi)交,，最后,，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在同學(xué)們的呼聲和爭(zhēng)吵聲中終生結(jié)束了,。

記一次辯論會(huì)5

“叮零零、叮零零”上課了,，在大同古漢城小學(xué)五（3）班的教室中,，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)即將拉開(kāi)帷幕，這是我們班開(kāi)展的第一次辯論會(huì),，所以大家都翹首以待,。

胡老師走進(jìn)了教室，作為本次辯論會(huì)的主持人,，她直接宣布：“今天辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益,，辯論會(huì)正式開(kāi)始！”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,。一場(chǎng)火藥味十足的辯論會(huì)馬上就要開(kāi)始了,。

第一輪正方派出曾雅莉就“開(kāi)卷有益”給作為反方我們來(lái)了個(gè)“下馬威”，而我方成員也不甘示弱,，就“開(kāi)卷未必有益”給對(duì)方送了個(gè)“回馬槍”,。第二輪開(kāi)始了，我方直接派出了三員大將：謝涵燁,、胡沛沛,、李思如。胡沛沛首先發(fā)言,，就“開(kāi)卷未必有益”的觀(guān)點(diǎn)提出各種例證,，字字珠璣、語(yǔ)出驚人,，讓對(duì)方簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)可說(shuō),！接下來(lái)的謝涵燁和李思如更是厲害，有條有理地說(shuō)出我方“開(kāi)卷未必有益”的其他觀(guān)點(diǎn),，令人贊嘆不已,。在李思如發(fā)完言以后，正方立刻開(kāi)始反駁,，胡沛沛臨危不亂、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)著對(duì)方的各種問(wèn)題,，每次都能給予對(duì)方有力的回?fù)?，?jiǎn)直讓人拍案叫絕。謝涵燁和李思如巧妙的配合著胡沛沛,，也是爭(zhēng)得面紅耳赤,，十分激動(dòng)。胡老師則好似解說(shuō)員一樣：“正反雙方各不相讓?zhuān)F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)真是越來(lái)越激烈,、越來(lái)越有看頭了,！”作為反方的我們一遍又一遍地?fù)敉肆苏降姆N種反駁,，使正方無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)力反駁,。我們都在想著胡老師肯定會(huì)宣布“反方勝”時(shí),，胡老師卻大聲說(shuō)道：“今天的辯論會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，正方反方都是大贏(yíng)家,。”

“叮零零,、叮零零”下課了，一場(chǎng)唇槍舌劍,、散發(fā)著濃濃火藥味的辯論會(huì)結(jié)束了,。我們?nèi)松械谝淮无q論會(huì)告訴我們：無(wú)論任何東西都會(huì)有它的兩面性，一面好,，一面壞,，即使是書(shū)也不例外。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度去看待事物,。

記一次辯論會(huì)6

今天，陽(yáng)光明媚,，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),，論點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們同學(xué)是利大于弊，還是弊大于利?正方支持利大于弊,，反方支持弊大于利,。每方有四位辯手。

辯論會(huì)開(kāi)始了!第一關(guān),，要讓雙方的一辯陳述兩方的觀(guān)點(diǎn),，也就是主持辯論。反方代表胡超凡走上講臺(tái),，滔滔不絕的說(shuō)起了辯詞,。她的開(kāi)頭很好，把資料都用上了,。盧曉璇代表反方陳述,。她說(shuō)的不太好，結(jié)結(jié)巴巴的,，還要周笑天幫忙,、提醒。唉!我看她只是準(zhǔn)備了資料,，一點(diǎn)也不大膽,。

第二關(guān)是自由辯論。雙方你一言我一語(yǔ)辯得可激烈啦!”難道網(wǎng)上的不良信息是人為的,，就說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)的過(guò)錯(cuò) 嗎?“”正方辯友說(shuō)網(wǎng)絡(luò)可以查資料,，而我們查資料的時(shí)候,，旁邊總會(huì)出現(xiàn)一些有害的小方框，如果我們看了它,，對(duì)我們的身心會(huì)造成多大的傷害啊!“”請(qǐng)問(wèn)正方辯友,，你們查資料時(shí)，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),，你能查出來(lái)嗎?“”我們也沒(méi)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有益呀!只是我們覺(jué)得害處大于益處“……第三關(guān)是一錘定音,。一位正方辯友問(wèn)四辯：”你上過(guò)網(wǎng)嗎?“”上過(guò)呀，但又能怎么樣呢?“正方辯手啞口無(wú)言,。反方三辯又去問(wèn)：”你們問(wèn)我們看沒(méi)看過(guò)那些不健康的網(wǎng)絡(luò),，那你們看過(guò)沒(méi)有?“班里響起了掌聲，老師笑著說(shuō)：”終于進(jìn)入角色了,。“說(shuō)完又接著辯論,。接下來(lái)又各自提了幾個(gè)問(wèn)題。反方胡超凡表現(xiàn)的可好了!正方啞口無(wú)言,，辯論會(huì)結(jié)束了,。

最后，老師讓我們?cè)u(píng)選十個(gè)同學(xué)為最佳辯手,，但最后老師還是宣布反方勝了,，我認(rèn)為正方還是沒(méi)有準(zhǔn)備充分，正方一定要總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn),，下次一定要戰(zhàn)勝反方!

記一次辯論會(huì)7

這個(gè)星期二中午,，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)就“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,，反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)就未必有益”,，我是正方。

我們班長(zhǎng)首先宣布了比賽開(kāi)始,，我方的一位同學(xué)就站了起來(lái),，說(shuō)了關(guān)于“開(kāi)卷有益”這個(gè)詞語(yǔ)的由來(lái)和開(kāi)場(chǎng)白，不由得讓我對(duì)她發(fā)出由衷的贊嘆：說(shuō)得真好,，看你們反方怎么說(shuō),！這時(shí)，反方一位同學(xué)站起來(lái),，不緊不慢地說(shuō)道：“劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚。’可是古人云：‘是藥三分毒’在眾多書(shū)中,，也有許多壞書(shū)，影響我們學(xué)習(xí),。所以,，我方認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’”,。聽(tīng)了反方隊(duì)員那么一說(shuō)，讓我們傷透了腦經(jīng)：這該如何回?fù)羲?？幾個(gè)反方的同學(xué)看我們一頭霧水的樣子,，在我們旁邊是又是大笑，又是嘲笑,。后來(lái),，還是幾個(gè)“機(jī)靈鬼”拯救了正方，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)局面,。正當(dāng)我們反駁之聲剛落之際,，反方又站出來(lái)一個(gè)同學(xué)：“如果你上課看了不好的書(shū)，之后考試考了個(gè)不合格,，你對(duì)得起老師,、父母和自己?jiǎn)幔?rdquo;這我會(huì)，我連忙站起來(lái)反駁：“首先,，上課看書(shū)就是不對(duì)的,。而且如果這些壞書(shū)無(wú)法與讀者產(chǎn)生共鳴，就不會(huì)有人看：如果這些壞書(shū)很差,，還會(huì)與讀者產(chǎn)生共鳴嗎,？所以開(kāi)卷還是有益的。再不著,，還能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,！”

就這樣，我們正反雙方一直僵持不下,。但有好幾次,，我們正方都被反方說(shuō)的啞口無(wú)言，多虧老師鼎力相助,，我們才得以起死回生,。甚至有好幾次，就連班長(zhǎng)都忍不住站出來(lái)來(lái)辯論呢,！就這樣,，我們不知不覺(jué)辯論了一節(jié)課，讓我們?cè)谶@辯論中越來(lái)越明晰該如何讀書(shū),，讀哪些書(shū),，如何安排讀時(shí)間……

最后，班長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言：讓我們有選擇的看書(shū),，讓我們一起愛(ài)讀書(shū)吧,！

辯論正有趣！它讓我們明了事理,，鍛煉了口才,，為我們的課余生活又增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),！

記一次辯論會(huì)8

今天下午，在教室里,，我們班舉行了一場(chǎng)非常精彩,，有意義的辯論會(huì)，讓我來(lái)給你講講這整件事情的經(jīng)過(guò)吧,！

上課了,，班主任戴老師首先講了一些注意事項(xiàng)，然后,，辯論會(huì)就開(kāi)始了,，只見(jiàn)主持人戴著話(huà)筒，一本正經(jīng)的站在講臺(tái)正中央,，戴老師也站在一旁,，接著主持人便大聲宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始，我隱約感到對(duì)面反方向有一股殺氣襲來(lái),，我知道一場(chǎng)即無(wú)硝煙也不動(dòng)手的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響,。主持人先讓正反雙方，各自開(kāi)銷(xiāo)“槍”,，哦,，不，是各自陳述各方觀(guān)點(diǎn),。首先由正方主辯也就是我,，來(lái)打出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的第一發(fā)子彈，我便拿出了一張紙――稿,，隨后便氣語(yǔ)軒昂的讀了起來(lái)：“讀書(shū)會(huì)使人思想升華,，心靈凈化提高人的自身素質(zhì)。書(shū)讀得越多,，這種辨別能力也就越強(qiáng),，因此這就是我們的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)卷有益,，讀完后我感到非常的輕松,，心也沒(méi)有之前的那么快了，這下輪到反方反擊了,，在我嘴邊的話(huà)筒自然也溜到反方主辯彭微那去了,，只見(jiàn)她拿出武器，慢悠悠的說(shuō)了起來(lái)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,。是的，的確我不反對(duì)，但是,，同學(xué)們現(xiàn)在手上的書(shū)越來(lái)越雜亂,，一但看到了不好的書(shū),，就會(huì)對(duì)同學(xué)們?cè)斐刹涣嫉挠绊?，?0年代的德國(guó)，因?yàn)樘嗳丝催^(guò)阿道夫-希特勒的《我的奮斗》而……上述就是我方觀(guān)點(diǎn),，“開(kāi)卷未必有益”,。她這一說(shuō)在反方里引起一陣騷動(dòng)。接下來(lái),，是雙方自由發(fā)言時(shí)間,，整個(gè)教室都沸騰了起來(lái)，你一言我一語(yǔ)的,，只見(jiàn)這個(gè)說(shuō)：“如果我們好壞不分,，選擇了壞書(shū)，則會(huì)使我們變壞,。例如有的同學(xué)看兇殺,、黃色之類(lèi)書(shū)刊，手不釋卷的,，一但走火入魔,，就會(huì)無(wú)心上課，……但是很快便有人反駁：“我們完全可以控制好自己,，不看壞書(shū)呀,！”嗯，說(shuō)得好……時(shí)間過(guò)得很快,，一下子就輪到戴老師來(lái)總結(jié)了,，戴老師說(shuō)：“這次雙方都不錯(cuò)，很難作出決定,，因此打平了,！關(guān)于開(kāi)卷是否有益，主要不是書(shū)的問(wèn)題,，這關(guān)系到同學(xué)們本身的控制能力,，因此……老師總結(jié)完畢，辯論會(huì)就圓滿(mǎn)結(jié)束了,。

真是一次難忘,、精彩、又有意義的辯論會(huì)呀,！

記一次辯論會(huì)9

今天下午,，我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊(duì)，相互對(duì)峙著,，都在興致勃勃的談?wù)摯魰?huì)將要舉行的辯論會(huì),。 一陣優(yōu)美的鈴聲響過(guò)，班主任興奮地宣布：“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。”頓時(shí),，同學(xué)們又緊張起來(lái),。接著,，班主任又說(shuō)了：“本次是圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的主題，大家可以自由地發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),。” 班主任的話(huà)音剛落,，身為正方的我,，就勇敢的站起來(lái)，開(kāi)始了自己的陳述,。首先我給大家開(kāi)個(gè)頭,，說(shuō)了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句,，然后設(shè)問(wèn)“不讀書(shū)的社會(huì)是怎么樣的,？讀書(shū)有哪些好處？”等,，最后我試問(wèn)反方：既然讀書(shū)有那么多好處,，我們何樂(lè)而不為呢？ 呼——,，反方也毫不示弱,。首先，在我們班能說(shuō)會(huì)道的汪蓮瑞琦反唇相譏,。她說(shuō)了很多很多同學(xué)看武俠,、言情之類(lèi)的書(shū)是走火入魔，荒廢學(xué)業(yè),，甚至走上犯罪道路,。汪同學(xué)倒是講到點(diǎn)子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來(lái),，井井有說(shuō)：“我們一定是要‘讀好書(shū),，開(kāi)益卷’取其精華，勤奮讀書(shū),，而不是要去讀那些不健康的,。”說(shuō)完，他便坐了下來(lái),。 身在反方的班長(zhǎng)很不服氣,。他說(shuō)：“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強(qiáng),，那如果買(mǎi)書(shū)，要怎樣才能夠買(mǎi)呢,？”我一聽(tīng),，暗暗的想：他怎么提這么簡(jiǎn)單我問(wèn)題啊。我心里暗暗高興,。于是,，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的站起來(lái)：“大家選書(shū)的時(shí)候，可以選擇著名作家的作品,，還有童話(huà)故事,，四大名著等有名的書(shū)籍，它里面的內(nèi)容不會(huì)不好的,。”說(shuō)完，我很滿(mǎn)意地掃了對(duì)方一眼,。

就這樣,，你一眼我一語(yǔ)，七嘴八舌爭(zhēng)論不休,。我和班長(zhǎng)也是對(duì)答如流,。最終我們正方還是成功了，大家臉上都充滿(mǎn)了笑意,，都在為這次辯論會(huì)開(kāi)心,。

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