每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

記一次辯論會600字篇一

“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”上課鈴終于響了起來。站在美麗的黑板報前,，我們唱起了中華先鋒隊歌,。

“古人說‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’,。但也有人說：‘書雖好,，但也要慎重選擇。如果盲目開卷,，就會害多益少,。’那么,，既有”正方,，也有反方，我們就開一個辯論會吧,！”

主持人就是我啦,！

第一組選手正方是由主持人帶領(lǐng)，反方是由郭愷欣帶領(lǐng),。我站上前說：“書可以認為是全世界的營養(yǎng)品,，它帶給我們知識和快樂。所以我說開卷有益,?！闭?dāng)我們組喜氣洋洋的時候，反方組長給了我們一個很大的'反擊,，她說：“不,，你們這樣說就錯了。四川湖南有一個青年,，他很愛看武俠小說,。結(jié)果他學(xué)著書里面的英雄去游遍天下，但不幸掉下懸崖身亡,?！边@真是一句有抗擊性的話，但我們不到最后時刻是不會認輸?shù)?，何況這只是個開頭,。我勇敢地站前上說：“你說的只是個別的現(xiàn)象，又不是人人都是這樣。你讀好書,，知識就會回報你,。有一個年僅九歲的小孩子，他酷愛讀書,，9歲就考上了中國的重點大學(xué),。”就這樣,，一句比一句激烈,，到了最后他們無話可說了。因為我們是一對三,，并且他們已經(jīng)是偏題3次了,。最后，老師宣布：“這一次辯論會,，正方勝,！”我們?nèi)M欣喜若狂，我對他們組長說：“你們out了,！”這可把他們氣的火冒三尺,！

第二場辯論會正方由張慧明帶領(lǐng)，反方由張鳳緣帶領(lǐng),?？蛇@一對的正方也太不爭氣了，兩下子就被反方辯倒,。

記一次辯論會600字篇二

昨天下午,，我們班開展了一次辯論會，那一天教室里一直洋溢著緊張與興奮的氣氛,。只見老師嚴肅的站在講臺上，同學(xué)們表情鄭重,，因為一場辯論會就要開始了,！

這次辯論會的主題是‘開卷是否有益’。同學(xué)分成正反兩方,，一,、二組為正方，三·四組為反方,。老師一宣布比賽開始,，教室里凝重的氣氛終于被打破了。老師說了比賽要求‘雙方一定要做到以里服人,?！?話音剛落，正方選手朱堃玉就立刻站了起來，慷慨激昂的說‘我方認為開卷有益,。因為讀書可以豐富我們的知識,，開拓我們的眼界，豐富我們的想象,，提高我們的寫作水平,。’呀,！朱堃玉不愧是我們班的發(fā)言大王,！反方也不示弱，派出了鄧棵,，他頂著個將軍肚,，臉上一臉的嚴肅，圓滾滾的眼睛炯炯有神,，他那小巧的嘴巴,，一看就是能說會道的‘演說家’‘對方的觀點很有道理，但我不完全認同,，我方認為開卷未必有益,，有些書思想不健康，如果盲目相信,，我們會產(chǎn)生不良的思想,，甚至?xí)呦蚍缸锏穆贰,！鰹榉捶降囊粏T的我像打了一個勝戰(zhàn)一樣,，開心極了。正方劉思雨馬上接過了話‘只要我們看好書,，讀好書,，不就成了開卷有益嗎？’鄧棵再次去反駁了他們的話‘對方提倡‘開健康之卷’是好的,，可我們還小,，擋不住引誘，那一些青少年不就是最好的例子嗎,？’

‘······’

老師收住了辯論,，說大家準備充分，雙方都不示弱,，像是在做一場爭斗,，精彩極了！

這真是一場精彩的辯論會,。

記一次辯論會600字篇三

星期五的早上,，我校舉行了一次別開生面的辯論會，主題是;開卷是否有益？

主持人--鄭老師,，登上嶄新的講臺,，清了清嗓子，說：“有請雙方各派一位代表上場,?！敝灰婈悤蜕蛴顚幋蟛搅餍堑氐巧现v臺。

陳書妍說：“我認為開卷有益,，因為高爾基說過,，‘書籍是人類進步的階梯’所以我認為開卷有益?！?/p>

話音剛落,，沈宇寧便反駁說：“開卷未必有益，如果看的是武俠書呢,？那樣只學(xué)會打打殺殺,，又有什么好處？”

陳書妍說：“武俠書也有一定的好處,，我們只學(xué)習(xí)好處不就行了,？再說了知識是人們智慧的結(jié)晶?！?/p>

沈宇寧不服氣地說："小孩子有很強的好奇心,，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害,，還會使人由此走上犯罪道路的,。”

陳書妍說：“小孩子是有好奇心,，但我們可以教導(dǎo)他,，那些可以看那些不可以看?！?/p>

沈宇寧無話可說,。

老師宣布陳書妍獲勝。

我體會到知識是智慧的結(jié)晶,，人們常說“開卷有益”的確很有道理！