時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)計(jì)劃模板一
一,、教材分析:
本冊教材資料有:分為六個(gè)單元,,每個(gè)單元包括感受音樂,,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等資料,,這些資料均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,,創(chuàng)編等,。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,,了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不一樣情緒。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,,并學(xué)會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作本事。律動:要求學(xué)生配合音樂,,跟教師示范,,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。
二,、學(xué)生情景分析
小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,,對音樂有著必須的興趣。但由于每班人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,,讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
教學(xué)資料和基本要求
1、演唱
(1)明白演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。
(4)能采用不一樣的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲,。
2、演奏
(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
3,、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作,。
(3)能夠在律動、團(tuán)體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。
4,、識讀樂譜
(1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,。
(2)能夠用聲音、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5,、創(chuàng)作實(shí)踐
(1)能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形,,記錄聲音或音樂,。
三、教學(xué)目標(biāo):
1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與音樂實(shí)踐活動,。
2,、經(jīng)過音樂實(shí)踐活動,豐富情感體驗(yàn),,培養(yǎng)審美情趣,,促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本事,。
3,、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
4,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義,、團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。
四,、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美本事,,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),,實(shí)踐本事的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的本事。
難點(diǎn):
充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,,在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛,,培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力,,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器,。
五、教學(xué)措施
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和本事。
2,、要進(jìn)取創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,,讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操,、凈化心靈,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,,用欣賞的眼光看待瀉,,讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué),,發(fā)揮音樂教師各自特長,,進(jìn)取探索,勇于開拓,,努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
課題課時(shí)數(shù)
第一單元到郊外去4課時(shí)
第二單元進(jìn)行曲3課時(shí)
第三單元勞動最光榮4課時(shí)
第四單元音樂中的動物5課時(shí)
第五單元五十六朵花4課時(shí)
第六單元童謠4課時(shí)
小學(xué)二年級音樂教學(xué)計(jì)劃模板二
學(xué)情分析:
學(xué)生情況分析:我擔(dān)任的是分校二(6)班的音樂課,,這個(gè)班級孩子上課認(rèn)真,、積極,個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)欲望也強(qiáng)(女生音準(zhǔn)很棒),,但是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握并不扎實(shí),,還未達(dá)到《課標(biāo)》所要求的這一階段孩子的水平,因此在本學(xué)期要重新系統(tǒng)地對學(xué)生已掌握的知識技能進(jìn)行梳理,,進(jìn)一步鞏固和補(bǔ)充,,使他們能逐步達(dá)到《課標(biāo)》所要求的各方面能力。在音準(zhǔn),、節(jié)奏等方面是本學(xué)期需要重點(diǎn)抓的,。
學(xué)生心理分析:
二年級的學(xué)生集中注意時(shí)間有所增長,但仍然很短,,因此要合理地安排好教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容,,如在音樂課堂中,參差新體系音樂游戲,,教學(xué)方法及靈活多變的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),,以期能獲得更好的教學(xué)效果。
教材簡析:
本學(xué)期教材選自人民音樂出版社出版的音樂教科書第三冊,本教材音樂學(xué)科性強(qiáng),,突出了以審美為核心,、以知識技能為主線的學(xué)科特點(diǎn),循序漸進(jìn)地安排了一系列學(xué)科知識,。由舊教材的十單元更改為八課+歡樂谷,,分別為:
第一課《問聲好》是互相之間打招呼、問好為主題的音樂作品,,包括:聆聽《森林水車》,;表演《早上好》、《小麻雀》,;編創(chuàng)與活動,;
第二課 舊教材《時(shí)間的歌》已提前為一年級下冊;第二課更改為《幸福的歌》,,包括:聆聽《快樂的羅嗦》,、《陽光下的孩子》;表演《彝家娃娃真幸?!?、《乃呦乃》它是原一年級下冊第八課內(nèi)容;
第三課 舊教材《童話故事》中的欣賞曲《糖果仙人舞曲》和表演曲《小紅帽》移至第六課《跳起舞》中,;第三課更名為《音樂會》是把舊教材中的第七大課提前教學(xué),作品包含聆聽《青蛙音樂會》,、《百鳥朝鳳》,;表演《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》,;
第四課 舊教材《跳起舞》改為《咯咯噠》,,作品有欣賞曲《公雞 母雞》、《我的小雞》,,歌唱曲《母雞叫咯咯》,、《小雞的一家》;
第五課 舊教材《愉快的勞動》改為《童趣》,,作品有欣賞曲《小狗圓舞曲》,、《跳圓舞曲的小貓》;歌曲《打花巴掌》,、《蝸牛與黃鸝鳥》,;
第六課 舊教材《小動物的歌》改為《跳起舞》欣賞曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》,;歌唱曲《洋娃娃和小熊跳舞》,、《小紅帽》;
第七課 把原舊教材中一年下冊知識《大海的歌》放入教學(xué),作品有欣賞曲《海上風(fēng)暴》,、《大海搖籃》,,歌曲《大海》,、《云》,;
第八課 把原教材中第十課內(nèi)容提前《新年好》感受新年的歡慶氣氛、熱鬧場景,,包括:聆聽《窗花舞》,、《晚會》;表演《小拜年》,、《過新年》,;編創(chuàng)與活動
歡樂谷:《大鹿》是舊知識中第9課內(nèi)容,《請你唱個(gè)歌吧》,、《太陽》和我的音樂表現(xiàn),。
可以看出,課的容量雖由十大課更正為九課,,但它內(nèi)容變動較大,、力度較強(qiáng),涉及了聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動等多個(gè)音樂教學(xué)領(lǐng)域。低年段注重對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,因此欣賞,、演唱中的曲目安排趣味性很強(qiáng),主要還是注重學(xué)生的情緒體驗(yàn),。本冊教材可以歸納如下:
聆聽:本冊教材聆聽曲目16首,。聆聽曲目都具有比較鮮明的形象特點(diǎn),易于低段學(xué)生的理解,。但也有些曲目較冗長,,音樂形象不鮮明或者是音樂情緒不明顯的,是學(xué)生難以理解的,。因此在教學(xué)時(shí)仍應(yīng)對聆聽曲目進(jìn)行有效的篩選,、整合。
表演:本冊表演曲目19首,,其中二拍子歌曲15首,,三拍子1首,變拍子歌曲2首,,弱起小節(jié)歌曲2首,,整體上難度不是很大。但變拍子與弱起拍子的歌曲學(xué)生未接觸過,這是教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn),。在教學(xué)里還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。另外,對音準(zhǔn),、節(jié)奏,、演唱技能技巧的學(xué)習(xí)和掌握也是解決有難度歌曲演唱的有效方法。
編創(chuàng):本冊教材中出現(xiàn)了很多歌詞,、節(jié)奏,、旋律線等的編創(chuàng)活動,尤其是旋律線的創(chuàng)編,,對學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),。二年級的學(xué)生對旋律線的高低、走向還不是很清晰,,因此根據(jù)樂曲,、歌曲的旋律變化畫出旋律線對他們來說具有一定的難度。
學(xué)期教學(xué):根據(jù)《課標(biāo)》及新教材特點(diǎn),,將本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為:
1,、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過音樂教學(xué),突出學(xué)生特點(diǎn),,把各種思想教育,、德育、人文主義等教育有機(jī)地滲透到教學(xué)中,,形成正確的審美情趣,。
2、過程與方法:在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中能形成主動評價(jià)自己和他人的能力,,并樂于進(jìn)行自評與互評的評價(jià)方式;在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會與人合作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3,、知識與技能:
A,、演唱:能用自然、科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲,,能準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏與音高,。知道正確的演唱姿勢與共鳴腔。學(xué)習(xí)在高音演唱里不躲,、不喊,、不偏低。
B、欣賞:能聽出不同情緒的歌(樂)曲,,能感受歌曲中的情緒特點(diǎn),,能分辨出簡單的ABA曲式,試著將內(nèi)心體驗(yàn)進(jìn)行描繪與人交流,。
c,、編創(chuàng):能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏、歌詞,、動作,,并能樂于創(chuàng)作。能為歌曲編創(chuàng)簡單的伴奏型進(jìn)行伴奏,,并選擇合適的樂器進(jìn)行演奏,。
D、樂理:能準(zhǔn)確地演唱,、拍擊X—,、X、X 三種節(jié)奏,,并嘗試用這些節(jié)奏編創(chuàng)2/4,、3/4、4/4的節(jié)奏短句,,并能在編創(chuàng)時(shí)注意每個(gè)小節(jié)的時(shí)值,。
教學(xué)環(huán)境分析:分校有專門的音樂室、音樂教學(xué)器材,,這有助于音樂教學(xué)順利進(jìn)行,,在教學(xué)中充分利用多媒體讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,擴(kuò)大學(xué)生的音樂知識面,。
改進(jìn)措施:針對學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)實(shí)際,,本學(xué)期將作如下措施,以提高音樂教學(xué)質(zhì)量:
1,、認(rèn)真鉆研教材,、備好、每一節(jié)課,,做到有預(yù)設(shè)進(jìn)課堂,。備課時(shí)備好學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,,力圖做到新穎、多樣,,寓知識,、趣味,、探究、表演等為一體,,并善于進(jìn)行課后反思,。
2、認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,、按課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué),。充分利用現(xiàn)有的硬件設(shè)施,努力創(chuàng)造能及的設(shè)施進(jìn)行音樂教學(xué),,以提高學(xué)生興趣,,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),,采用合適的教學(xué)策略、教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生潛能,,最大程度地發(fā)揮學(xué)生的音樂才能。采用合理的評價(jià)制度,,實(shí)時(shí)評價(jià)與階段性評價(jià)相結(jié)合,,橫向評價(jià)與縱向評價(jià)相結(jié)合,以評價(jià)促發(fā)展,。
4,、多讓學(xué)生看一些有益的音樂作品,多鼓勵學(xué)生參與一些課內(nèi)外的音樂文化活動,,以豐富學(xué)生的音樂視野,,擴(kuò)大知識面,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。
附:本學(xué)期行事歷
周次 時(shí)間 活動安排
第1周 8月31日—9月6日
行政會議,,教師報(bào)到,學(xué)生注冊,,始業(yè)教育
第2周 9月7日—9月13日
第一課《問聲好》一,、二課時(shí)
第3周 9月14日—9月20日
第一課第三課時(shí)
第二課《幸福的歌》第一課時(shí)
第4周 9月21日—9月27日
中秋節(jié)(9月19日~21日,放假調(diào)休)
第二課《幸福的歌》第二課時(shí)
第5周 9月28日—10月4日
第二課《幸福的歌》第三課時(shí)
第三課《音樂會》第一課時(shí)
第6周 10月5日—10月11日
國慶節(jié)(10月1日~10月7日,,放假調(diào)休)
第7周 10月12日—10月18日
第三課《音樂會》第二、三課時(shí)
第8周 10月19日—10月25日
第四課《咯咯噠》第一,、二課時(shí)
第9周 10月26日—11月1日
第四課《咯咯噠》第三課時(shí)
第五課《童趣》第一課時(shí)
第10周 11月2日—11月8日
第五課《童趣》第二,、三課時(shí)
第11周 11月9日—11月15日
復(fù)習(xí)、期中測試
第12周 11月16日—11月22日
期中考核
第13周 11月23日—11月29日
第六課《跳起舞》第一,、二課時(shí)
第14周 11月30日—12月6日
第六課《跳起舞》第三課時(shí)
第七課《大海的歌》第一課時(shí)
第15周 12月7日—12月13日
第七課《大海的歌》第二課時(shí)
第八課《新年好》第一課時(shí)
第16周 12月14日—12月20日
校音舞節(jié)
第八課第二課時(shí)
第17周 12月21日—12月27日
第八課第三課時(shí)
歡樂谷《大鹿》
第18周 12月28日—1月3日
歡樂谷
第19周 1月4日—1月10日
元旦 ,、音樂期末考核
第20周 1月11日—1月17日
學(xué)籍成績錄入
第21周 1月18日—1月24日
期末考試
第22周 1月25日—1月31日
學(xué)期結(jié)束工作,,1月24日(農(nóng)歷十二月二十四)寒假開始
小學(xué)二年級音樂教學(xué)計(jì)劃模板三
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡音樂,,音樂素質(zhì)較好,,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,,要正確引導(dǎo),。八(1)這幾個(gè)班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動較教高,,學(xué)習(xí)興趣較濃,,而其他班級有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),,對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,,擴(kuò)大他們的音樂視野,。
二、教材分析
本冊教材從綠色家園,,西南性韻,、瑰麗的電聲、歌劇世界,、化蝶,、婆姿舞這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào),、序曲、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題,,分唱歌,、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1,、知道有關(guān)音畫的知識,,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,,并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
2,、,、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,,并樂于了解其音樂文化,。
3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識,。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂,,對歌劇、舞劇音樂感興趣,,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。
6,、能夠背唱3—5首歌曲。
7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
四,、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識,開闊學(xué)生眼界,。
3,、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4,、有學(xué)習(xí)有記載,,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
七年語文學(xué)習(xí)進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期了,上學(xué)期學(xué)生在語文學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣上已入門徑,,但在語文積累上,語文能力上仍然存在很大問題,,須在上學(xué)期基礎(chǔ)上鍥而不舍地努力下去,。
一、教學(xué)目標(biāo):
1,、了解他人的成長足跡,,正確對待成長中的苦與樂、得與失,、成功與失敗,,要勇于面對生活、面對挑戰(zhàn),;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操,。
2、加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),,利用好學(xué)案,,努力嘗試有效教學(xué)的科學(xué)途徑。
3,、閱讀課文,,要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),深入體會作者的情感,,整體把握課文的主要內(nèi)容,;在此基礎(chǔ)上,,要學(xué)會根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句,,以便進(jìn)一步理解課文內(nèi)容和作者的情感,。細(xì)致分析、細(xì)心揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句,,使學(xué)生充分體會到漢語豐富優(yōu)美的表現(xiàn)力,。注重朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,,讀出感情,,通過反復(fù)朗讀,自行領(lǐng)會文意,,培養(yǎng)語感,。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生說出對課文的整體感受,通過師生互動,、交流,,進(jìn)一步把握課文內(nèi)容。
4,、鼓勵學(xué)生開闊視野,,接觸各種各樣的文藝形式,豐富文化素養(yǎng),,在學(xué)習(xí)中初步形成自己的審美觀,、價(jià)值觀,對文化藝術(shù)有一定的認(rèn)識,。
5,、多積累語文知識,多積累優(yōu)美語言,,多積累人文情懷,,多積累語文方法,做一個(gè)語言素養(yǎng)的同學(xué),。
二,、教學(xué)重難點(diǎn):
1、積累字詞,、練習(xí)寫字,,培養(yǎng)朗讀能力。
2,、積累素材,,隨心寫作,提高作文能力。
3,、整體把握課文內(nèi)容,、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、體會,、深入體會課文的思想內(nèi)容,,感受文章的人文內(nèi)涵、陶冶情操,、培養(yǎng)審美能力。
4,、揣摩體會文章的語言文字,、篇章結(jié)構(gòu),并能有心得,。最終形成閱讀記敘類文體的一般能力,。
三、教學(xué)手段:
1,、明確整冊書的教育教學(xué)任務(wù),,切實(shí)把握每單元的教學(xué)任務(wù)。所謂“單元”,,即是一學(xué)期的有機(jī)組成部分,,一定要做到心中有數(shù),每段時(shí)間做什么,,學(xué)生得到什么訓(xùn)練,,達(dá)成什么目的。在一單元的教育教學(xué)中,,切實(shí)地,、盡力地達(dá)到這一單元的教育教學(xué)目標(biāo)。
2,、認(rèn)真編寫學(xué)案,。先打草稿,然后集體討論,,最后定稿薦檔,。
3、特別注重日常的語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練,。一是練字,,二是寫日記,三是讀書寫筆記,,四是語文積累,。教師加強(qiáng)檢查督導(dǎo),盡力一日不輟。
4,、特別重視基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),。每課的生字、生詞必須做到讀準(zhǔn)寫準(zhǔn),。朗讀做到讀準(zhǔn),、讀流利,讀得有感情,。古詩詞古文學(xué)習(xí)過三關(guān),,即“默寫關(guān)”“解詞關(guān)”“理解關(guān)”。
5,、探索作文批發(fā)的新方法,,學(xué)生互批作文的訓(xùn)練。
四,、資源利用:
好好讀時(shí)文,,如《讀者》,圖書室的書,,學(xué)生自己買的書也要常讀常新,。網(wǎng)絡(luò)資源也要利用,有條件的學(xué)生可以用自己的qq空間或博克寫作,、交流,。
在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級5、6,、7,、8班的生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作,。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,深化教育改革,,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。
“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新),。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
二,、自成教育
本學(xué)期將繼續(xù)徹底貫徹落實(shí)初一年級的“邁好青春第一步,,自信---成功”教育,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,,和人生觀,,成為對社會有用之才。初一年級以自信成功為主體,,鼓勵學(xué)生邁好人生第一步,;關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘,喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信,。
三,、學(xué)生基本情況分析:
通過去年上一學(xué)期年的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,對生物這門課比較有興趣,,但也存在著許多問題:
(1)班與班差別比較大,班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重,。
(2)每個(gè)班的人數(shù)太多,,有時(shí)候老師無法估計(jì)到所有學(xué)生。
(3)優(yōu)秀率不很突出,,一部分同學(xué)成績不太理想,。
針對以上問題,我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),爭取在上一個(gè)新臺階,。這些學(xué)生大部分都來自農(nóng)村,,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,,成績較好,,有的則較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教師爭取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。
四、教材分析:
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(濟(jì)南版)——《生物學(xué)》(七年級下冊),。該教材針對初中生的特點(diǎn),,設(shè)置了許多個(gè)學(xué)生活動,同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,,同時(shí)活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語,使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)每單元末尾又有信息庫,,進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性,,又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。
五、具體措施:
(一),、備課
備課是上好課的基礎(chǔ),,是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:
l,、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),,做好教學(xué)工作計(jì)劃。
(1)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),,通讀教材,,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),。
(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識狀況等,,做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。
(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,,編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表,。
2、寫好教案,。
(1)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,反復(fù)閱讀鉆研教材,明確教學(xué)目的,、重點(diǎn)和難點(diǎn),,明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。
(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,,搜集,、整理、精選參考資料,。
(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,,結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。
(4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,,重點(diǎn)、難點(diǎn),,課型,、課時(shí)、教學(xué)方法,,教具,、教學(xué)反思等。
(二),、上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),,不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,,傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:
1,、教學(xué)目標(biāo)明確,,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生,。
3,、做到分清主次,突出重點(diǎn),,分散難點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),,快慢適中,。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù),。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行青春期教育,。
6,、教學(xué)方法得當(dāng),對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,,勇于創(chuàng)新。
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
(2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng),。將實(shí)驗(yàn),、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位,以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀察,、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際),。
(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際,看圖記憶等),。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,,提高學(xué)生自學(xué)的能力。
(4)在學(xué)的過程中,,可將講授與實(shí)驗(yàn),、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影,、錄像等交叉進(jìn)行,,以提高教學(xué)效果。
(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,,學(xué)生集中精力聽課,,要求學(xué)生記好課堂筆記,。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括:提問,、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求連貫、緊湊,時(shí)間分配合理,,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8,、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
(三),、作業(yè)批改
精選作業(yè),,認(rèn)真批改,可使及時(shí)獲得反饋信息,,利于改進(jìn)教學(xué),。
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求,,注意“雙基”的訓(xùn)練,,精心選題。
2,、在布置作業(yè)前,,掌握作業(yè)的深度和廣度,突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。
3、及時(shí)批改作業(yè),,堅(jiān)持講評,,對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò),要求重作和口答,,以便加深印象,。
4,、根據(jù)教材內(nèi)容,,可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗(yàn),標(biāo)本采集等,。
(四)生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn):
1,、以活動為載體,,充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動及主觀能動性,從而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實(shí)踐能力,。建議活動相對條件較苛刻,而一般活動簡單易行,,學(xué)生容易做,,并且容易付諸實(shí)施,因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成,,以利于學(xué)習(xí)及活動內(nèi)容的開展,。
2、本冊教材對人體的基礎(chǔ)知識較為注重,。章前有引言,,章節(jié)后又有信息庫。有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)及理解,、掌握,。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)而不削弱基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,做到心中有數(shù),。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧,強(qiáng)化,、鞏固所學(xué)知識內(nèi)容,。
3、充分利用教材中的插圖,,做好資料分析,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析,得出結(jié)論的能力,。本冊教材有豐富,、色彩鮮艷的插圖,對于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用,,因而可豐富教材教學(xué)法,,也有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
4,、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí),,使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程,明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法,。從而形成科學(xué)探究的一般方法,,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
總之,,初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、發(fā)展能力(包括探究能力、實(shí)踐能力,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R及科研方法上均有所長進(jìn),,為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)計(jì)劃模板四
一,、教學(xué)總目標(biāo)
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力,,并能從音樂中感受各種精神,。啟迪智慧,陶冶情操,,提高審美意識,,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
2,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,,在唱好課本歌曲以外,,能自學(xué)三首以上的兒童歌曲,并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。
3,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。
二、具體措施
1,、課堂教學(xué):認(rèn)真?zhèn)湔n,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。鼓勵學(xué)生積極參與,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,力求使每堂課的設(shè)計(jì)新穎。因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
2、聽評課方面:努力吸取他人的長處,,和同學(xué)科老師積極交流和溝通,。每周在積極準(zhǔn)備課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,至少聽課一至二節(jié),,盡量克服困難,,加強(qiáng)同學(xué)科的交流。
3,、讀書計(jì)劃:不斷的在書中吸取知識,,提高自身的涵養(yǎng)。及時(shí)將自己的讀書體會整理到個(gè)人工作博客當(dāng)中,。積極回復(fù)本學(xué)科其他老師的工作博客,,并能針對問題提出自己的見解,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)科交流,,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,。
4、專業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃:在工作的過程中忽略了專業(yè)的訓(xùn)練,,在本學(xué)期自己盡量多抽取時(shí)間練琴,、練聲,加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),,在原來的基礎(chǔ)上使自己的專業(yè)水平有明顯的進(jìn)步,。
5、活動的組織:結(jié)合學(xué)校開展的活動,,組織學(xué)生開展豐富多彩的班級系列活動,,讓學(xué)生有一個(gè)鍛煉的機(jī)會,使學(xué)生通過活動陶冶情操,、提高素養(yǎng),、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長。努力挖掘?qū)W生自身的潛能,,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)計(jì)劃模板五
教材分析:二年級第二學(xué)期音樂課教材一本,其內(nèi)容歸納如下:
一,、歌曲演唱:共13個(gè)單元,。
二、音樂理論基礎(chǔ)知識包括:
基礎(chǔ)節(jié)奏及較復(fù)雜節(jié)奏型,。音高的訓(xùn)練以及打擊樂節(jié)奏的訓(xùn)練八分附點(diǎn)等難節(jié)奏的鞏固,。
三、音樂欣賞,,主要以欣賞歌曲為主要內(nèi)容:
四,、器樂:主要以打擊樂的節(jié)奏訓(xùn)練為主。
學(xué)生分析:二年級學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)音樂一年半,,開始有一定的學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣,。大部分孩子能掌握一定的簡譜識譜方法;歌曲演唱有良好的演唱坐姿習(xí)慣和方法,。有欣賞歌曲樂曲的基本知識能力,;
根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,,每周詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下:
周次,、節(jié)次、授課內(nèi)容,、準(zhǔn)備教具
一,、1、復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲,,學(xué)唱《沒有祖國哪里會有我》課件,、2、第一課《沒有祖國哪里會有我》
二,、1,、讀譜知識:do,re,,mi,,so,la《猜花》,、2,、打擊樂,為《猜花》
三,、1,、兩首歌曲復(fù)習(xí)抽檢,。《勇敢的鄂倫春》課件,、2、讀譜知識:DO,,RE,,MI,fa,,so,,la,xi
四,、1,、鞏固七聲音階《音階歌》自制課件、2,、《有個(gè)洋娃娃》
五,、1、認(rèn)知音的時(shí)值,,歌曲《野兔餓了》,、2、《多年以前》
六,、1,、小測,檢查前段時(shí)間學(xué)過的七首歌,、2,、欣賞《音樂中的動物世界》自制課件
七、1,、音樂中的速度,,欣賞《森吉德瑪》《月光光》、2,、歌曲《降落傘》
八,、1、《我們的小樂隊(duì)》,、2,、打擊樂《我們的小樂隊(duì)》課件
九、1,、歌曲《大?!贰?,、感受音樂《暴風(fēng)雨》《歡樂頌》
十,、1,、《瑪麗婭丟了寶石花》、2,、排練音樂小劇《瑪麗婭丟了寶石花》
十一、1,、歌曲《哈里?!贰?,、打擊樂《哈里?!钒樽?/p>
十二、1,、《學(xué)我做》掛圖,,五線譜、2,、找樂器的游戲
十三、1,、《雨的節(jié)奏》,、2、學(xué)唱《龜兔賽跑》
十四,、1,、同上、2,、排練音樂劇《龜兔賽跑》
十五、1,、同上,、2、以小組為單位匯報(bào)《龜兔賽跑》
十六,、1,、復(fù)習(xí)、2,、復(fù)習(xí)
十七,、學(xué)期考試
小學(xué)二年級音樂教學(xué)計(jì)劃模板六
一、教材分析
小學(xué)音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評價(jià)體系,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。
1.凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,,根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2.降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
3.發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
4.建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系,。
二、教學(xué)措施
1.把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,,突出學(xué)生的主體地位,,讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2.要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,,讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,,陶冶情操、凈化心靈,。
3.要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,,用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4.因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué),,發(fā)揮音樂教師各自特長,,積極探索,勇于開拓,,努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
三,、教學(xué)目的
1.豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。
通過音樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2.培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3.提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操,。
通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價(jià)的能力,,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。
4.培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,,在音樂實(shí)踐活動中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神。
5.尊重藝術(shù),、理解多元文化,。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,,通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。
四,、教學(xué)內(nèi)容與基本要求
1.能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,,每學(xué)年能背唱4~6首,。
2.能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,,能聽辨童聲,、女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。
3.體驗(yàn)不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。
4.聆聽兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,,能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂,、走步,跳舞,。
5.能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長短和高低。
6.能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)計(jì)劃模板七
指導(dǎo)思想:
音樂是人類最古老,、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一,。音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域,是實(shí)施美育的主要途徑之一,,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課,。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值,創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,,社會交往價(jià)值,,文化傳承價(jià)值,。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力,、面向全體學(xué)生,、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐,、鼓勵音樂創(chuàng)造,、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂,、理解多元文化,、完善評價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。
學(xué)生情況分析:
二年級由四個(gè)班級組成,,該年級學(xué)生好奇,、好動、模仿能力強(qiáng),,喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體,,參與歌、舞,、游戲等相結(jié)合的綜合教學(xué)活動,。
教學(xué)要求:
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
2,、開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感,。
3,、能自然地、有表情地歌唱,,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動,。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
教材編寫特點(diǎn):
1,、教材將思想性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律,,滲透思想品德教育,。
2、教材注重知識技能的嚴(yán)謹(jǐn)性,,準(zhǔn)確性從學(xué)生需要出發(fā),,符合學(xué)生生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律、提供感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識的機(jī)會,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3,、教材注意挖掘音樂文化內(nèi)涵,加強(qiáng)音樂文化與姊妹藝術(shù),、其他相關(guān)文化的聯(lián)系,,正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般,、中華音樂與世界多元文化關(guān)系,。
4、音樂基礎(chǔ)知識與技能有機(jī)滲透在欣賞,、歌唱,、演奏、創(chuàng)作等綜合活動中,。
5,、教材圖文并茂、生動活潑:文字簡明,、富有趣味性和可讀性,。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
2,、開發(fā)音樂的感知力,,體驗(yàn)音樂的美感。
3,、鼓勵能自然地,、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動,。
教學(xué)措施及方法:
1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,圍繞聽開展系列教學(xué)活動,。
2,、注意感受與鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化之間的有機(jī)聯(lián)系來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。
3,、建立平等互動的師生關(guān)系,,因地制宜,,面向全體學(xué)生因材施教。
4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源,,達(dá)到視聽結(jié)合、聲像一體。
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