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縣班主任事跡材料 班主任事跡材料簡介篇一

xxx，參加工作20多年,，擔(dān)任了20年班主任,，并且所擔(dān)任班主任的班級不是實驗班就是全校有名的問題班，班級管理卓有成效,，任教的初三畢業(yè)班全部升入高一級學(xué)校,，升學(xué)率百分之百。她是這樣來做的：

在教學(xué)過程中,，她不斷學(xué)習(xí),、不斷完善自己，積極承擔(dān)課題研究,，多次執(zhí)教各類形式的公開課,、觀摩課，有時一年就承擔(dān)各級公開課超20多節(jié),，在全縣初中教學(xué)現(xiàn)場會上的公開課,，獲得了濰坊市教科院李宏緋主任的肯定，各種獎勵紛至沓來,。先后榮獲了縣語文教學(xué)能手,、縣信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手,；濰坊市語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗教師，濰坊市網(wǎng)上名師,，“濰坊市學(xué)科整合骨干教師”等榮譽稱號,；在去年賽課中,，獲得了全縣初中語文一等獎第一名,；兩次被評為濰坊市優(yōu)秀師德案例、濰坊市優(yōu)秀教師媽媽,；被縣政府授予臨朐縣師德標(biāo)兵,，入選臨朐縣“身邊的榜樣”，被評為臨朐優(yōu)秀教師,、臨朐縣十佳班主任,。

愛孩子是教育的靈魂。每一個孩子都是娘的心頭肉,，每一個學(xué)生都是她的心頭肉,。付笛自小父母離異，跟著爺爺奶奶生活,，體弱多病,，陪他上醫(yī)院，陪他打點滴,，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)成了程老師生活的主要內(nèi)容,，那時她自己孩子剛滿周歲，也經(jīng)常生病,，況且沒有帶孩子的,。付笛爺爺找到程老師，把孩子拉到她跟前,，流著淚說：“付笛這孩子太苦了,，跟著你，是他的福氣,，我把他交給你了,，你就是孩子的娘！”

和家長交往,，程老師歷來保持自己的風(fēng)骨,，從不無原則的遷就。

蕭瀟幼時母親去世,，父親成立了新家庭,，她和奶奶生活。每周一必然發(fā)燒,。聯(lián)系她奶奶,，她奶奶說自己管不了,，聯(lián)系她父親，她父親推三阻四,，在她軟磨硬泡下,，最終還是答應(yīng)和瀟瀟到醫(yī)院檢查，結(jié)果說是沒事,，但孩子照常發(fā)燒,，再三聯(lián)系他的父親，最后去了青州中心醫(yī)院檢查,，結(jié)果又說是沒事,，蕭瀟父母到學(xué)校表示了對程老師的不滿?？墒挒t依然發(fā)燒,，程老師再三詢問蕭瀟去醫(yī)院檢查的細(xì)節(jié)，她說僅僅是驗了血,。很多人勸程老師放棄,，不要太較真了，但她還是繼續(xù)聯(lián)系蕭瀟父親,，蕭瀟父親說孩子沒事不用她管,，態(tài)度很不好。程老師異常憤怒：“你不管孩子可以寫下證據(jù),，孩子,，我管！”蕭瀟父親沒辦法,，不得不送孩子去了醫(yī)院,，孩子住了院。半月以后的一個早上,，程老師一家正在吃飯,，蕭瀟推開門，一下子跪在了地上,，哭著說：“老師,，你救了她一命，你就是我的媽媽,！醫(yī)生說,，再晚治療一個星期，我就死了,！”孩子得的是腦炎,！蕭瀟爸爸非常羞愧，這件事發(fā)生在20xx年的冬天,。

前幾年,，學(xué)校讓程老師接了一個問題班,，這個班是初一，半年換了三個班主任,，都打了退堂鼓,。面對這樣的班級，她制定了陪伴著學(xué)生一起成長的方案,。每天她第一個到班里,，學(xué)生的活動她平等地參與其中，冬季越野賽3000米,，她報名參加,，那樣的距離，她走下來都是困難,，但她有自己的打算：一定要給學(xué)生樹立精神榜樣！當(dāng)程老師一瘸一拐出現(xiàn)在學(xué)校門口的時候,，操場上所有的學(xué)生都沸騰了,！所有的學(xué)生排成長長的兩隊在跑道兩側(cè)陪著她跑，盡管她每一次踏地,，都像針扎一樣,，但她很幸福，因為她和學(xué)生們的感情融合在了一起,，像奔騰不息的河流,，在跑道上流淌。半年下來,，程老師的班期末總評由和別班差距五十八分縮小到了五分,，語數(shù)外全鎮(zhèn)第一。放假前的班會上,，學(xué)生們由衷地說：“老師,，謝謝你！”

四季辛苦迎來滿園桃李芬芳,，程老師所任教的學(xué)生遍布全國各地,，各行各業(yè)，每每看到他們飛揚著自信神采的青春臉龐,，讀著他們傳遞給她的捷報,，那時，程老師覺得,，空氣都充滿了幸福的味道,！

歷盡艱難曾不悔，雖然,，程老師身體不是很健康,，但她呈現(xiàn)給學(xué)生的是健全的體魄,、活躍的思想，她把自己的一腔真情灑在了辛寨教育這片沃土上,。濰坊電視臺主持人嘉煜在采訪時動情地說：“采訪的這兩天里,，我每時每刻都被感動著！做你的學(xué)生真是幸福,！我真羨慕他們,！你也是我的老師！”

榮譽讓程老師感到快樂,，但更多的是深思,。她將以此為新的起點，更踏實,、更認(rèn)真,、更有效地做好今后的工作，不忘初心,，砥礪前行,，為辛寨教育的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

編后記：xxx老師曾是我兒子的班主任老師,，假前的家長會結(jié)束時她說“今兒放假我把孩子們怎樣平安的交給你們，開學(xué)時你們就必須把孩子平安健康的交還給我”樸實的話語戳中了我的淚點……感動,，感恩,！師恩難忘，難忘師恩,！

縣班主任事跡材料 班主任事跡材料簡介篇二

xxx,，女，納西族,，xxx年xx月出生,，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級教師,，1998年6月畢業(yè)于麗江 民族師范學(xué)校，8月被分配到九河關(guān)上完小任教,，xx年調(diào)入拉市海東完小,。

"忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子,，安心留給家長",，這是xxx老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線,。 學(xué)校教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她一生一世的故事,，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的一個精神家園,；沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育,，教育的真諦在于愛,，做為一位骨干教師，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂,。 "愛"字當(dāng)頭,，"責(zé)"字為重老師熱愛教育，她把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中,。她熱愛教師職業(yè),，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上,，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間,。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。如果說學(xué)校是xxx老師生命中成長的沃土,，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲,。她深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳，幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠，對教育事業(yè)的熱愛,，以火熱的心,，無盡的愛，埋頭的干,，使勁的拚,，默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱,，辛勤耕耘,，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的"當(dāng)好一名慈母,，做好一名嚴(yán)師"的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,，約束自己的工作，一天又一天,，一年又一年,，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅實的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,，勤奮，謙遜,，嚴(yán)謹(jǐn),，求實，和諧,，關(guān)愛……的動人篇章,，培養(yǎng)出了一批又一批，一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人,。

勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作,，自覺服從工作安排,，是她一貫的作風(fēng)。

1998年8月,，她懷著一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為，多才多藝,，安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任（包班,，全部課程都上），兼三年級的數(shù)學(xué),，在這之前學(xué)前班是不單獨設(shè)班的,，都是和一年級同坐，老師對學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求,，只有成為一年級的學(xué)生時,，才會得到老師的重視。但xxx老師卻認(rèn)為學(xué)前班就是奠基石,，更要認(rèn)真對待,，她付出了不少心血對這些學(xué)生進(jìn)行教育，從行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，教育孩子們不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫,，要遵守學(xué)校紀(jì)律……很有耐心,。當(dāng)家長們都一致稱孩子學(xué)有所獲，放在學(xué)校里學(xué)到了不少時,，她欣慰地笑了,。對于三年級的數(shù)學(xué)，作為初為人師的xxx老師積極向有經(jīng)驗的老教師請教，自己也抽空加強學(xué)習(xí),，把"要給學(xué)生一滴水,，老師必須擁有常流水"常記心上。經(jīng)過一年的努力三年級在全鄉(xiāng)40多個班級中榮獲了第一,，而且標(biāo)準(zhǔn)分比第二名整整高出1.1分,，學(xué)校的總體成績也拉上來了許多。于是被縣委政府評為優(yōu)秀教師,。贏得學(xué)生的愛戴,，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，家長的好評,。

xx年xxx老師踏上了婚姻的殿堂，為了不耽誤學(xué)生,，她選擇了"十,。一黃金周"沒有請一天婚假。xx年6月正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段時,，她的寶寶也即將出世,，她每天提著一個大肚子穿梭在校園里，同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時,，提醒她要早點請假待產(chǎn),，她仍然堅持到了6月18日，她開玩笑地說"學(xué)校離醫(yī)院近,，大不了生在講臺上",。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請求"和老師一定要教我們班",。可是由于學(xué)校的需要,，她改任了四年級班主任并和校長搭檔,。校長由于學(xué)校里的事物多，一會兒出差,，一會兒開會,，時常不能正常給孩子們上課，xxx老師從沒有貪課,，是什么課她就主動去代什么課,，孩子們很高興，特別是遇到音樂,，體育,，美術(shù)課時孩子們樂壞了，一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課，學(xué)生是很厭煩的,。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名,。還有一篇論文獲國家級獎。

xx年10月由于學(xué)校工作的需要xxx老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科,，而且是六年級,，面對這樣的重任，她從無怨言,，反而信心十足,，茶余飯后好友問起怎么會去接這個班時，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn),，相信自己能干好,。她又開始了新的學(xué)習(xí)，從學(xué)生,，教材,，教學(xué)參考書，教輔資料入手,，虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請教,。

這個教學(xué)班中有個名叫和正芬的同學(xué)很可憐，母親在一次車禍中,，不幸身殘,，父親由于長期照顧母親精神崩潰，不久就離世而去,，12歲的和正芬就這樣撐起了一個家,，既要照顧倒床的母親，又要操持這個家,，雞呀,，豬呀，農(nóng)田里的活都等著她,，還有一個讀三年級的弟弟也需要她照顧,，xxx老師先用寫倡議書的形式為這個學(xué)生募捐到了一些錢，但這也只能解決眼前的一點學(xué)費（那時學(xué)雜費,，教科書費還沒有免）,，不久母親也離世而去，這兩個小孩成了名副其實的孤兒,，xxx老師到處奔波走訪,，最后把這兩個孩子送進(jìn)了孤兒學(xué)校，如今和正芬考上了大學(xué),。村子里的人都說和老師心地善良,。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。

三個月下來從五年級時的第9名（全鄉(xiāng)11個班）進(jìn)入了第5名，聽到這樣的消息,，中古完小的7個學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了xxx老師所在的班,，到升學(xué)考試時所任的這個畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一，而且是語文,，數(shù)學(xué),，綜合全部第一，這是我們學(xué)校前所未有的榮譽,。

xx年9月調(diào)到拉市海東完小,，領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績就安排xxx老師擔(dān)任語文教研組組長，六年級班主任兼語文老師,，這個班的語文老師換得最頻繁,，可以說是一年一換，學(xué)習(xí)成績差暫且不說,，紀(jì)律一團(tuán)糟,，曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象，更離譜的是有位實習(xí)生給他們上課,，講完課后問學(xué)生："還有不懂的嗎,，請?zhí)岢鰜?，居然有學(xué)生問女老師："請問你可以做我的對象嗎,？"面對這樣的班級,，xxx老師深思了一番，如何在異地他鄉(xiāng)爭創(chuàng)好成績,，她想：如果成績出不來,，那以往的成績不就被這個畢業(yè)班給毀了嗎。于是她下決心一定要帶好這個班,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，不辜負(fù)家長的期望。

壓力就是動力,，第一天進(jìn)教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約,，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文，可以寫出自己的渴望,，可以寫自我介紹，可以寫學(xué)生心目中的老師,，可以寫自己的家庭情況,，也可以寫同班同學(xué)的二三事，………內(nèi)容不限,，但必須真實,。就這樣她把32個學(xué)生情況了解了，開始對癥下藥。嚴(yán)厲地斥責(zé)只管一時,，視而不見則泛濫成災(zāi),，不可收拾，所以xxx老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點,，用賞識的教育法教育孩子,，起到了很好的效果，一年來連年倒數(shù)第一的這個班終于在升學(xué)考試時擺脫了這個倒數(shù)第一,，進(jìn)入了第四名,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

送走一個畢業(yè)班,，原則上她應(yīng)該接一年級,，可是，領(lǐng)導(dǎo)說xxx老師已經(jīng)有了任高段的一套獨特的教學(xué)經(jīng)驗,，于是又安排接任五年級班主任兼語文老師,，在xx年由于畢業(yè)班的成績突出被評為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

xx年由于工作的需要,，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長,，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人，二年級的數(shù)學(xué),，雖然xxx老師只是副班主任,，但她對班級的關(guān)心與熱情卻勝過班主任，勞動場所,，集體活動,，無處不在，都和同學(xué)們打成一片,，這個班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報給和老師,，因為他們覺得和老師愛他們多一些。

這個班是個病號班,，26個學(xué)生全到齊的一天也沒有,，班長和夢軍每天早上都帶病堅持到校上學(xué)，不一會兒吐了一教室又回家休息,，下午家長又將其送回學(xué)校,；和文愛，和金平,，木臨峰是近視眼,，和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障；其他的同學(xué)也時不時三天兩頭的生病,，看著這樣的一個班,，xxx老師沒有灰心,，沒有喪氣，她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上,，學(xué)生生病時,，她主動帶學(xué)生到醫(yī)院看病，主動給孩子家長打電話,，從沒有怨言,，今年和根源同學(xué)由于家庭困難營養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障，無法堅持上學(xué),，和老師親自到和根源家里去看望,，并幫家長向村委會提出申請資助救治，家長深表謝意,，感激不盡,。

姚圣清是個美麗可愛的小女孩，還不滿10歲,，是這個班中年紀(jì)最小的一個孩子,，學(xué)習(xí)成績還不錯 ?？蓱z的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了,，姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成績一時落下了許多，人也突然變得沉默寡言,。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她,，在生活上也給予她幫助。慢慢地她的成績上來了,，人也開朗了,。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準(zhǔn)備的菜最干凈，最衛(wèi)生,，當(dāng)校長問起是誰幫忙準(zhǔn)備時自豪的說："我自己準(zhǔn)備的,。"而其他同學(xué)大多是家長為他們準(zhǔn)備的。在期中考后的家長會上,，當(dāng)老師表揚姚圣清懂事能干時,，家長都說是和老師的功勞。

教育教學(xué)之任重而道遠(yuǎn),，xxx老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇,，托起明天的太陽。

縣班主任事跡材料 班主任事跡材料簡介篇三

xxx,，曾獲得縣先進(jìn)教師,、縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號，撰寫的十多篇論文在國家,、市縣級獲獎,。她將童心和愛心融化到工作中，在細(xì)微之處捕捉最佳的教育時機,，所任班級多次被評為縣優(yōu)秀班集體,。

用心用情用力——我與學(xué)生共成長

二十四年，我?guī)Я耸€起始年級,，每一次牽著孩子的手跨入小學(xué)的大門,，家長的殷殷期盼時時炙烤著我，孩子的灼灼目光處處警示著我,，唯有盡心竭力,，才能不負(fù)他們。

每一屆的開學(xué)第一課,，我總會用最原始的方法,，大手牽小手，用腳步丈量校園：排隊空一前臂的距離,，走路靠右邊不追跑,，上下樓梯一級一級走；上廁所開關(guān)門要輕,，親自演示沖水,、洗手的方法；認(rèn)識溫水龍頭,，提醒倒水和拿水杯走路的注意事項,，反復(fù)練習(xí)以熟悉來去食堂的行走路線，仔細(xì)聽辨鈴聲,，課后在自己教室和對應(yīng)的走廊休息看書……就像麥田里的守望者一樣,，我眼隨生動，絲毫不敢疏忽,，用心守護(hù)孩子們的日常安全,。

記得有一次宣傳完垃圾分類小知識后，班中有位特殊孩子對我說：“黃老師,，如果人也要垃圾分類的話,，那我肯定就是有害垃圾?！焙⒆拥倪@句話深深觸動了我,，促使我想方設(shè)法，積極探索,，尋找和創(chuàng)造最佳教育時機,，真誠地肯定和激勵孩子，提升孩子的幸福感,。家訪時孩子媽媽的“遇到黃老師真是孩子莫大的幸?！弊屛乙残腋８袧M滿,。

家長會是架在我和家長之間的重要橋梁，每一次家長會我都精心準(zhǔn)備,。上學(xué)期期中家長會之前,，我讓每個孩子做一張座位卡，里面有三塊內(nèi)容：第一塊是我親筆書寫的每個孩子的優(yōu)點,，第二塊是想對爸爸媽媽說的心里話,，第三塊是爸爸媽媽的心里話。正當(dāng)我埋頭書寫時,，一個孩子說：“黃老師,，你這樣一個一個寫太麻煩了，你說出來我們自己寫好了,?！蔽艺f：“不，這是我對你們的真心贊美,，必須我寫才能表達(dá)我的誠心,?！奔议L會上,，每個家長臉上都洋溢著幸福的笑容，教室里溫情彌漫,。家長會結(jié)束后,，很多家長熱淚盈眶,，感慨孩子長大了。以后的幾個月,，不斷有家長跟我欣喜地說到,，孩子時不時地給家長寫心里話，而且,，比以前更懂事,，更會關(guān)心人了。

我喜歡做班主任,，它讓我每天覺得重任在肩,，探索與追尋是我工作的主旋律，它讓我在碌碌但絕非無為的人生道路上體驗成功,、感受幸福,。

縣班主任事跡材料 班主任事跡材料簡介篇四

xxx，xx縣xxx小學(xué)教師,，第三批xx市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)教師,、xx縣第十一批學(xué)科帶頭人、xx縣十佳少先隊輔導(dǎo)員,。在十多年的班主任生涯中,，先后獲得xx市班主任基本大賽二等獎,、xx縣班主任基本功大賽一等獎等榮譽。

我校是一所新居民學(xué)生數(shù)占比超過百分之九十的農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)生絕大多數(shù)為新居民子女,，他們的父母大多都忙于工作，幾乎無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此對班主任工作也提出了挑戰(zhàn)。

我們班的很多孩子生于貧困家庭,，如何幫助他們重拾生活的信心呢,？我想到了共情。我喜歡用自己的故事拉近與孩子們的距離,，讓他們明白面對生活的困苦不能選擇逃避,，而要迎難而上，做生活的強者,。共情的過程,，就是疏導(dǎo)的最佳良藥。

馬斯洛的需求層次理論告訴我,，人有五個層次的需求,，而班級中很多孩子由于父母的離異，在家庭中缺少愛與歸屬感,，在學(xué)校更是如此,。為了讓這些孩子在班級中有一種愛與歸屬感，我為他們準(zhǔn)備了一份有愛的禮物：一件學(xué)習(xí)用品,、一個小玩具,、一件漂流毛衣……對于這樣的特殊學(xué)生，作為班主任,，我們應(yīng)該經(jīng)常叩問自己,，馬斯洛的五個層次需求孩子是否得到了滿足？

換位思考是人際關(guān)系中非常重要的溝通技能,，只有換位思考,，我們才能更好理解彼此的需求。鑒于班級學(xué)生的特殊性,，每學(xué)期我都會做到100%的家訪,。在家訪過程中，我努力做孩子與家長溝通的橋梁,，在換位思考中拉近彼此的距離,，消除他們內(nèi)心的隔閡，增進(jìn)他們情感間的互信,。

“守得云開見月明,，靜待花開終有時,。”十多年的摯守,，在班主任生涯中我學(xué)習(xí)著,，也收獲著：所帶中隊被評為xx縣“雛鷹紅旗中隊”，帶領(lǐng)學(xué)生先后獲得國家級,、市級,、縣級比賽三十余項。

“一個人遇到好老師是人生的幸運,?！蔽覍⑴ψ龊⒆觽?nèi)松飞系摹昂美蠋煛保瑩词爻跣?，靜待花開,。

縣班主任事跡材料 班主任事跡材料簡介篇五

xxx，女,，納西族,，x年xx月出生，現(xiàn)年xx歲,，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級教師，1998年6月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校,，8月被分配到九河關(guān)上完小任教,，xx年調(diào)入拉市海東完小。

"忠心獻(xiàn)給事業(yè),，愛心捧給孩子,，安心留給家長"，這是x老師的工作準(zhǔn)則,，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線,。學(xué)校教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她一生一世的故事，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的一個精神家園,；沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的`真諦在于愛,，做為一位骨干教師,，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂。 "愛"字當(dāng)頭,，"責(zé)"字為重,。x老師熱愛教育，她把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè),，愛校如家,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間,。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈,。如果說學(xué)校是x老師生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲,。她深知作為一名骨干教師,，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,，幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,，對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心,，無盡的愛,，埋頭的干，使勁的拚,，默默耕耘,，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘,，撐起了一片藍(lán)天,。她常用自己的"當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師"的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,，約束自己的工作,，一天又一天，一年又一年,，在育人的崗位上,，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,，勤奮，謙遜,，嚴(yán)謹(jǐn),，求實，和諧,，關(guān)愛……的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批,，一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人,。

勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服從工作安排,，是她一貫的作風(fēng)。

1998年8月，她懷著一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為，多才多藝，安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任（包班,，全部課程都上）,，兼三年級的數(shù)學(xué)，在這之前學(xué)前班是不單獨設(shè)班的,，都是和一年級同坐,，老師對學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求，只有成為一年級的學(xué)生時,，才會得到老師的重視,。但x老師卻認(rèn)為學(xué)前班就是奠基石,，更要認(rèn)真對待，她付出了不少心血對這些學(xué)生進(jìn)行教育,，從行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，教育孩子們不亂扔果皮紙屑,，不亂涂亂畫,，要遵守學(xué)校紀(jì)律,。很有耐心,。當(dāng)家長們都一致稱孩子學(xué)有所獲，放在學(xué)校里學(xué)到了不少時,，她欣慰地笑了,。對于三年級的數(shù)學(xué),，作為初為人師的x老師積極向有經(jīng)驗的老教師請教，自己也抽空加強學(xué)習(xí),，把“要給學(xué)生一滴水,，老師必須擁有常流水”常記心上。經(jīng)過一年的努力三年級在全鄉(xiāng)40多個班級中榮獲了第一,，而且標(biāo)準(zhǔn)分比第二名整整高出1.1分,，學(xué)校的總體成績也拉上來了許多。于是被縣委政府評為優(yōu)秀教師,。贏得學(xué)生的愛戴,，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，家長的好評,。

xx年x老師踏上了婚姻的殿堂，為了不耽誤學(xué)生,，她選擇了“十,。一黃金周”沒有請一天婚假,。xx年6月正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段時，她的寶寶也即將出世,，她每天提著一個大肚子穿梭在校園里,，同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時，提醒她要早點請假待產(chǎn),，她仍然堅持到了6月18日,，她開玩笑地說“學(xué)校離醫(yī)院近，大不了生在講臺上”,。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課,。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請求“和老師一定要教我們班”?？墒怯捎趯W(xué)校的需要,，她改任了四年級班主任并和校長搭檔。校長由于學(xué)校里的事物多,，一會兒出差,，一會兒開會，時常不能正常給孩子們上課,，x老師從沒有貪課,，是什么課她就主動去代什么課，孩子們很高興,，特別是遇到音樂,，體育，美術(shù)課時孩子們樂壞了,，一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課,，學(xué)生是很厭煩的。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名,。還有一篇論文獲國家級獎,。

xx年10月由于學(xué)校工作的需要x老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科，而且是六年級,，面對這樣的重任,，她從無怨言，反而信心十足,，茶余飯后好友問起怎么會去接這個班時,，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn),，相信自己能干好,。她又開始了新的學(xué)習(xí)，從學(xué)生,，教材,，教學(xué)參考書,，教輔資料入手，虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請教,。

這個教學(xué)班中有個名叫和正芬的同學(xué)很可憐,，母親在一次車禍中，不幸身殘,，父親由于長期照顧母親精神崩潰,，不久就離世而去，12歲的和正芬就這樣撐起了一個家,，既要照顧倒床的母親,，又要操持這個家，雞呀,，豬呀,，農(nóng)田里的活都等著她，還有一個讀三年級的弟弟也需要她照顧,，x老師先用寫倡議書的形式為這個學(xué)生募捐到了一些錢,，但這也只能解決眼前的一點學(xué)費，不久母親也離世而去,，這兩個小孩成了名副其實的孤兒,，x老師到處奔波走訪，最后把這兩個孩子送進(jìn)了孤兒學(xué)校,，如今和正芬考上了大學(xué),。村子里的人都說和老師心地善良。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了,。

三個月下來從五年級時的第9名（全鄉(xiāng)11個班）進(jìn)入了第5名,，聽到這樣的消息，中古完小的7個學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了x老師所在的班,，到升學(xué)考試時所任的這個畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一,，而且是語文，數(shù)學(xué),，綜合全部第一,，這是我們學(xué)校前所未有的榮譽。

xx年9月調(diào)到拉市海東完小,，領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績就安排x老師擔(dān)任語文教研組組長,，六年級班主任兼語文老師，這個班的語文老師換得最頻繁,，可以說是一年一換,，學(xué)習(xí)成績差暫且不說，紀(jì)律一團(tuán)糟，曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象,，更離譜的是有位實習(xí)生給他們上課,，講完課后問學(xué)生：“還有不懂的嗎，請?zhí)岢鰜怼?，居然有學(xué)生問女老師：“請問你可以做我的對象嗎,？”面對這樣的班級，x老師深思了一番,，如何在異地他鄉(xiāng)爭創(chuàng)好成績,，她想：如果成績出不來，那以往的成績不就被這個畢業(yè)班給毀了嗎,。于是她下決心一定要帶好這個班,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)家長的期望,。

壓力就是動力,，第一天進(jìn)教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文,，可以寫出自己的渴望,，可以寫自我介紹，可以寫學(xué)生心目中的老師,，可以寫自己的家庭情況,，也可以寫同班同學(xué)的二三事，內(nèi)容不限,，但必須真實,。就這樣她把32個學(xué)生情況了解了，開始對癥下藥,。嚴(yán)厲地斥責(zé)只管一時,，視而不見則泛濫成災(zāi)，不可收拾,，所以x老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點,，用賞識的教育法教育孩子，起到了很好的效果,，一年來連年倒數(shù)第一的這個班終于在升學(xué)考試時擺脫了這個倒數(shù)第一,，進(jìn)入了第四名，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

送走一個畢業(yè)班,，原則上她應(yīng)該接一年級，可是,，領(lǐng)導(dǎo)說x老師已經(jīng)有了任高段的一套獨特的教學(xué)經(jīng)驗,，于是又安排接任五年級班主任兼語文老師，在xx年由于畢業(yè)班的成績突出被評為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

xx年由于工作的需要,，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人,，二年級的數(shù)學(xué),，雖然x老師只是副班主任，但她對班級的關(guān)心與熱情卻勝過班主任,，勞動場所,，集體活動，無處不在,，都和同學(xué)們打成一片,，這個班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報給和老師，因為他們覺得和老師愛他們多一些,。

這個班是個病號班,，26個學(xué)生全到齊的一天也沒有，班長和夢軍每天早上都帶病堅持到校上學(xué),，不一會兒吐了一教室又回家休息,，下午家長又將其送回學(xué)校；和文愛,，和金平,，木臨峰是近視眼，和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障,；其他的同學(xué)也時不時三天兩頭的生病,，看著這樣的一個班，x老師沒有灰心,，沒有喪氣,，她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上，學(xué)生生病時,，她主動帶學(xué)生到醫(yī)院看病,，主動給孩子家長打電話，從沒有怨言,，今年和根源同學(xué)由于家庭困難營養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障,，無法堅持上學(xué)，和老師親自到和根源家里去看望,，并幫家長向村委會提出申請資助救治,，家長深表謝意，感激不盡,。

姚圣清是個美麗可愛的小女孩,，還不滿10歲，是這個班中年紀(jì)最小的一個孩子，學(xué)習(xí)成績還不錯,?？蓱z的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了，姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成績一時落下了許多,，人也突然變得沉默寡言,。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她，在生活上也給予她幫助,。慢慢地她的成績上來了,，人也開朗了。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準(zhǔn)備的菜最干凈,，最衛(wèi)生,，當(dāng)校長問起是誰幫忙準(zhǔn)備時自豪的說：“我自己準(zhǔn)備的?！倍渌瑢W(xué)大多是家長為他們準(zhǔn)備的,。在期中考后的家長會上，當(dāng)老師表揚姚圣清懂事能干時,，家長都說是和老師的功勞,。

教育教學(xué)之任重而道遠(yuǎn)，x老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇,，托起明天的太陽,。

縣班主任事跡材料 班主任事跡材料簡介篇六

xxx，男,，現(xiàn)年48歲,，高級教師，從事高中教育教學(xué)25年,，擔(dān)任高中班主任20年?，F(xiàn)任xx市xx學(xué)校高中化學(xué)教師、班主任和化學(xué)教研組組長,。

愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,。在班級管理中關(guān)愛學(xué)生,，盡職盡責(zé)。所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。視學(xué)生為自己的孩子，不僅關(guān)心他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績,，而且關(guān)心他們的衣食住行,、喜怒哀樂,。

立德樹人，以德育浸潤學(xué)生心靈,，以一顆赤誠之心關(guān)愛學(xué)生,，通過“勵志主題班會”等系列德育活動激勵學(xué)生志存高遠(yuǎn)、追求卓越,。

熱愛教育,，潛心教研，深耕課堂,。作為化學(xué)教師，在實踐中形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格—引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,、知識橫向輻射。通過班科教師齊抓共管,，實行學(xué)科老師責(zé)任制,，實現(xiàn)了培優(yōu)補弱。

做學(xué)生,、老師和家長聯(lián)系的橋梁,。作為班主任每月要召開班科教師和學(xué)生代表座談會，了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度等,。同時也要利用微信群或電話和家長溝通,，相互了解學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)和生活情況,、實現(xiàn)雙管雙教,。

用目標(biāo)激勵孩子，用行動感染孩子,，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮,。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績，20xx年9月被評為xx學(xué)?！白罹哂绊懩甓热宋铩?，并榮獲“高考突出貢獻(xiàn)獎”。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”他說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長”,。讓我們用心思考,，用心感悟，讓教育智慧升華,，練就一雙慧眼,，讓我們感受每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同，真正把自己塑造成一個有愛心和智慧,，寬嚴(yán)有度的班主任,，用愛心激活每一位學(xué)生的潛力，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮,。