每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園安全教育主題墻篇一

教學準備：老師可以準備一些腐爛性的水果,，和一些新鮮的水果,。在主食方面準備風干的面包和剛烘焙的面包進行對比。

教學過程：

1,、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上,，讓他們認識到食品安全不僅對于自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要,。這對于剛開始吸引孩子們的注意力,，也是不錯的選擇方向。

2,、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前,，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的,。因為現(xiàn)在很多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生,，主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒服的狀態(tài),。所以老師要讓孩子們進行觀察,，腐爛食物上方的特征。

3,、通過孩子們的踴躍發(fā)言,，老師在臺下進行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,，而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情,。

4、通過上述實驗的對比,，

對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助,。

結(jié)束：來時要再三強調(diào)食品安全對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習慣,。

幼兒園安全教育主題墻篇二

教學目標：

1,、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2,、認識各種滅火設備,，牢記滅火方法。

過程設計：設置情景—講解常識—課件演示

教學方法：講授法,、演示法

教學重點：滅火器的正確使用

教學難點：不同的火災類別區(qū)別對待

道德情感與價值觀：增強安全意識,，提高防火自救能力

教學過程：

（一）情景設置：火災事件介紹

方法：幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受,。（播放自制ppt）

教師總結(jié)：“生命如此美麗,，又是如此脆弱，我們應該愛惜生命提高防火意識”

（二）區(qū)分火災類別,，牢記滅火方法,。（幻燈片展示板書內(nèi)容）

i,、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。（gb5907—86）

ii,、火災的分類火災分為a,、b、c,、d四類（gb4968—85）

1,、a類火災：指固體物質(zhì)火災。這種物質(zhì)往往具有有機物性質(zhì),，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼,。如木材、棉,、毛,、麻、紙張火災等,。

2,、b類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油,、煤油,、原油、甲醇,、乙醇、瀝青,、石蠟火災等,。

3、c類火災：指氣體火災,。如煤氣,、天然氣、甲烷,、乙烷,、丙烷、氫氣火災等,。

4,、d類火災：指金屬火災。指鉀,、鈉,、鎂、鈦,、鋯,、鋰,、鋁鎂合金火災等。

iii,、根據(jù)不同火災特征選擇不同滅火工具,。

（三）認識滅火設備

方法：通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用。

1,、了解滅火器分類

泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器

2,、不同滅火器的不同適用情形。

（四）安全用火（幻燈片展示板書內(nèi)容）

1,、發(fā)生火災的原因

1）廚房用火不慎,；2）生活、照明用火不慎,；3）吸煙不慎,；4）小孩玩火；5）人為縱火,。

2,、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊,、實驗室用火,、在學生中開展禁煙活動）

（五）災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感

（六）作業(yè)：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調(diào)查活動（幻燈片展示家庭消防安全對照表內(nèi)容,，給每個學生發(fā)家庭消防安全對照表）

幼兒園安全教育主題墻篇三

教學目標：

1,、啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用途。

2,、協(xié)助孩子清楚在陽臺上的安全知識,，明白不爬陽臺，不往陽臺外丟物品等,。

3,、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

教學預備：

錄像機,，錄像帶,，電話機。

教學過程：

1,、孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗談一談陽臺的首要用途,。"孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?"總結(jié)：陽臺是個伸向屋外的環(huán)境，它可接觸到更加多的空氣與陽光,。有些人家在陽臺上曬衣衫,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有些人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏季，還可在陽臺上乘涼,。大伙兒都需要它,。

2、看錄像,，探討在陽臺上哪一些行為是正確的,，哪一些是錯誤的。片段一：孩子在陽臺上閱讀,、折紙,。片段二：孩子在陽臺上運動。片段三：一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子,。片段四：一孩子往陽臺外拋物品,。片段五：一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六：一孩子在陽臺上玩,，突然風將陽臺門吹上啦,，如何是好?

幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片，每看完1段,，提議提問：這一位孩子的舉動哪兒對,，哪兒錯，為何?應當怎么樣做?探討總結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的物品時,，不可以將身子探出護欄,，應當用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,，一不留神會發(fā)生危險,。不可以往陽臺外丟物品，會砸傷別人,。例如果遇見陽臺上的門被吹上，應向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救,，請他們幫忙,。

3、孩子探討：在陽臺上另外還有哪一些危險的事不可以做?

4,、孩子動手操作,，辨別圖片上的孩子安全行為對與錯，并講出理由,。

幼兒園安全教育主題墻篇四

活動目標：

1,、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2,、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎知識。

3,、增強自我保護意識,。

活動準備：掛圖

活動過程：

1、在教師提問的基礎上,，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線,，會導電,。外面是塑料，包裹著銅線,，是保護層,，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,，我們就會碰到電,，發(fā)生危險。

3,、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子,，是保護層,。如果將手伸進去,，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險。除了人和銅會導電,，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示電的標志，讓幼兒認識,，并知道看見電的標志就要提高警惕,，注意安全。

5,、引導幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

幼兒園安全教育主題墻篇五

目標：

1、在看看,，說說,，學學中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識,。

2,、情境遷移，進行地震自救演練,，培養(yǎng)幼兒的反應本事和安全意識,。

3,、發(fā)展幼兒口頭表達本事,，幫忙幼兒運用較完整的語言表達自我的想法。

準備：

有關(guān)地震的ppt圖片,，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件,，防空警報聲音一段,，貼紙。

過程：

一、情景導入,，激發(fā)興趣

(一)聽見哭聲,，引出ppt圖片。

聽,，是誰在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片,，提問幼兒。

圖上有誰他們在干什么

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了,。

(三)觀看發(fā)生地震的影片,，引導幼兒討論以上問題。

教師小結(jié)：哥哥是在地震的時候受傷的,，地震來了好可怕的,，房屋倒塌了，橋梁損壞了,，公路也破壞了,，如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發(fā)生,，比如在家里,、超市、外面,、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎樣辦呢

二,、自主探索，深化認知,。

出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里,。

如果在家里的時候突然發(fā)生地震了，小朋友會躲在哪里呢

1.先請幾個幼兒來說一說,，不說他們說的對不對,，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片,。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下,、桌子底下、柜子下頭,、廁所里及墻角的地方,。可是我們必須要記得拿身邊的東西保護好自我的頭,。

(二)在超市里,。

在一天叔叔阿姨在逛超市時，發(fā)生了地震,，請看他們是怎樣做的出示ppt圖片,，引導幼兒觀察，盡量引導幼兒回答，在超市發(fā)生地震里,，他們躲到了大柱子旁邊,，想想還能夠躲到哪些地方

教師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,，而站在貨架旁邊是十分危險的,，如果貨架倒下來就很容易砸傷自我。

(四)在幼兒園里,。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導幼兒要用完整的句子說話,。

2.出示ppt圖片,，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,，以免被天花板上的燈,、風扇或其他東西砸傷自我。

3.出示ppt圖片,，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去,。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走,。)

三,、組織幼兒地震演習。

1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法,，我們就來進行一次地震演習的游戲,。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應注意的一些事項(如不擠,，不推別人,，一個跟一個走，在保護自我的安全時也要愛護別人,，做一個講禮貌的好孩子,。)

3.給幼兒講解演習的流程。

等一下當聽到警報響起時說明地震來了,，教師組織幼兒找好躲避的地方,，當警報停時，說明地震已經(jīng)停了,，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(能夠和聽課的教師一玩)

四,、活動結(jié)束。

師：今日我們學習了這么多的地震自救知識,，當?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕,，找好地方躲起來保護自我,。小朋友記得把我們今日學到的地震自救方法與家人、朋友分享,，好嗎。(組織幼兒撤離)

幼兒園安全教育主題墻篇六

一,、活動目標：

1.認識并了解一些常見的交通信號,、交通標志和交通標線的作用。

2.知道出行要按交通標志行走,，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識。

3.學習收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.體驗模仿的樂趣,。

二,、活動準備：

安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后),。

三,、活動過程：

1、講述交通事故案例

導入：教師講述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。)

師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,，提醒大家要注意交通安全,。

2、認識常見的交通標志和信號

1）分組交流

2）集體分享,。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果,。

3）認識標志。

3,、了解簡單的交通指揮手勢

幼兒園安全教育主題墻篇七

活動目標：

1,、進一步鞏固防火安全的教育。

2,、引導幼兒學習防火安全的相關(guān)知識,。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力,。

活動重點：

學習防火安全的相關(guān)知識,。

活動難點：

在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

相關(guān)圖片,、視頻,。

活動過程：

一,、談話活動。

師：你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

師：你們知道嗎?有一次,，豆豆看到天空中漂亮的煙花,，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事?我們來看看錄像,。(觀看完后讓幼兒回答,。根據(jù)回答進行小結(jié)。)

師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊,，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果,。

二,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎么樣防止火災發(fā)生?

師：如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

1,、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址,，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。

2,、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。

3,、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

4、身上著火,，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

5,、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

6,、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援,，不可盲目跳樓,。

三、防火的安全教育,。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、觀看課件,，引導幼兒說出火災的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

3,、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識“防火”標志,。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志,。

4、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6,、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。