報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇一

當(dāng)前學(xué)校里面的不文明現(xiàn)象可歸納為三種：行為不文明、語言不文明和環(huán)境不文明,。解決這些問題,，需要從三個(gè)方面努力。第一,，校園大環(huán)境建設(shè),，也就是學(xué)校的相關(guān)政策措施的制定與實(shí)施問題。現(xiàn)在,，規(guī)章制度不少，《學(xué)生食堂文明公約》,、《宿舍文明條例》,、《教室文明規(guī)范》等等。但是具體執(zhí)行得怎么樣?要打個(gè)問號,。第二,，自律,。儒家的經(jīng)典人生道路自古就被描繪成“修身齊家治國平天下”，修身,，對任何有抱負(fù),、有理想的人在任何時(shí)候都是必要的。不能很好地把握自己,，談何 “治國平天下”?第三,，積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織,、黨組織;校內(nèi)也有百余家社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng),，對樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)很突出,、很孤立,，難以自容。所以,，我們應(yīng)該共同努力,，營造交大文明的校園環(huán)境。

同時(shí)根據(jù)調(diào)查,，校園文明排名前十事件有：

★愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛校園

★誠實(shí)守信,，誠信考試,，誠信待人，不欠繳學(xué)費(fèi)

★講求宿舍文明

★自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,，不隨意亂丟垃圾,，不隨地吐痰，不踐踏草坪 ★勤勞儉樸,，節(jié)約資源

★積極上進(jìn),，勤奮好學(xué)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴(yán)肅考試紀(jì)律

★積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)

★尊敬師長,，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)

★拾金不昧(拾到飯卡,，現(xiàn)金等及時(shí)交還失主)

★文明上網(wǎng),，不瀏覽不健康網(wǎng)頁,，不傳播不良信息

相對的，校園存在著文明的一面時(shí),，同時(shí)也有不文明的情況出現(xiàn),。

現(xiàn)在手機(jī)普及得很快，在自習(xí)教室,、圖書館等公共場所的手機(jī)鈴聲最讓人討厭,，還有隨意接打手機(jī)的現(xiàn)象也屢見不鮮。我們學(xué)校已經(jīng)把老師上課接聽手機(jī)定性為“教學(xué)事故”了,，足見學(xué)校對此類現(xiàn)象的重視,。當(dāng)然，還有比較隱蔽的一個(gè)方面就是用手機(jī)短信傳播不健康,、不文明短信的現(xiàn)象也存在,，我就收到過。很明顯,，這些都非常影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的身心健康,。我覺得，大學(xué)是一個(gè)厚重,、圣潔,、寧靜的所在，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖謾C(jī)鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆,。而亂七八糟的短信,，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當(dāng)當(dāng)浮躁的氣氛,，怎么學(xué)習(xí)?怎么做學(xué)問?記得去年,，浙江有一所大學(xué)就制定了《手機(jī)禮儀》，對公共場所手機(jī)的使用做了具體規(guī)范,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，挺具體,。我覺得這是一個(gè)很好的辦法啊,。

因此，我認(rèn)為對于文明和不文明的改進(jìn)的方法,，自然是通過“教化”讓大家都認(rèn)識(shí)到不文明之壞和文明之好,。但是由于我們現(xiàn)在所追求的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的情況差距太大，所以“教化”幾乎是徒勞的,，但是關(guān)鍵在于我們即使面對這種情況,，也不能放棄“教化”，畢竟整個(gè)文明體系的建立是一個(gè)緩慢的過程,，但是沒有量變的積累是不會(huì)有質(zhì)變的出現(xiàn)的,。認(rèn)識(shí)到道路的曲折和前途的光明，然后堅(jiān)持地努力是最重要的,。我們說的“文明”中的“不亂刻亂畫”,，我覺得其實(shí)是西方文明的舶來品，要知道中國文人墨客到處題詩寫詞可是由來已久了的,。所以我們現(xiàn)在等于是要打破我們傳統(tǒng)的道德文明的準(zhǔn)則,，效仿西方的文明。且不考慮西方的現(xiàn)代文明經(jīng)過了多長時(shí)間才建立,，而建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有是多么的“厚實(shí)”(相對我們來說),，單是考慮“西方文明適合我們么”這樣的問題，就可以知道其實(shí)整個(gè)“不文明行為”本身就是很復(fù)雜,，根源也是很深的,。

這次不文明現(xiàn)象調(diào)查很有意義，這種調(diào)查是學(xué)生自我教育的一種方式,，比老師在課堂上講道理好得多,。我們學(xué)校提出“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)口號已經(jīng)12年了,，但成效并不是很理想,。其實(shí)大家要明白，文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念,，而且是一種素質(zhì)，一種光榮,。文明素質(zhì)是評價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生很重要的一個(gè)標(biāo)志,。校園內(nèi)為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的不文明現(xiàn)象?我認(rèn)為，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生沒有把對文明禮貌的認(rèn)識(shí)提高到一定高度,。中央4臺(tái)有個(gè)“海峽兩岸”的節(jié)目,，中國臺(tái)灣一位學(xué)者說：“西方是‘以法治國’，中國是‘以德治國,，要是去掉‘以德治國’中的人治的部分,，還是‘以德治國’好些?！笨墒钱?dāng)代大學(xué)生把文明禮貌當(dāng)成一種被迫的要求,，并沒有形成一種文明的理念，認(rèn)識(shí)到一種道德的高度,。其次,，大學(xué)生的自控能力差。現(xiàn)在有的大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并習(xí)以為常,。最后,，校園里并沒有完善的文明約束機(jī)制。不久前我參加了一個(gè)“中美論壇”,，發(fā)現(xiàn)美國的大學(xué)里有對大學(xué)生的道德文明的養(yǎng)成與培養(yǎng),。并且中國臺(tái)灣來的學(xué)生總是很文雅，這與他們大學(xué)里的道德文明的教育與培養(yǎng)是分不開的,。我建議同學(xué)們從身邊小事做起,，例如離開教室隨手關(guān)燈。我們可以用“人文之光”網(wǎng)站做一個(gè)不文明現(xiàn)象的照片展覽,，并從黨員開始“文明自律公約”,。從人文學(xué)院、“人文之光”開始推廣人文精神,，從此推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,。希望大家真正從道德觀念上養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，做一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦的大國國民,。

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇二

對于大學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,，了解大學(xué)的校園文明狀況，以及大學(xué)生對于這些現(xiàn)象的看法和個(gè)人理解,，從而對大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析,。使我們可以認(rèn)識(shí)到自身不足，跟好的提升自身素質(zhì)改善自我!

調(diào)查對象：**學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象,。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查,。

調(diào)查人員：

調(diào)查時(shí)間：20xx年**月

調(diào)查數(shù)據(jù)分析報(bào)告：

本次調(diào)查問卷共發(fā)出50份，收回有效問卷50份,，有效率達(dá)100%,。總體來說,，校園內(nèi)的文明狀況還是不錯(cuò)的,，有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般，有22%的同學(xué)覺得良好,，另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差,。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室，選擇了食堂和宿舍的各占20% 另也有20%的選擇了戶外場所,，5%選擇了廁所,。由此可見，校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場所,，因其開放性強(qiáng),，人流大的特點(diǎn),，不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場所的不同來進(jìn)行逐個(gè)分析

一,、教室是我們學(xué)習(xí),，獲得知識(shí)的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,，最讓人反感的上課遲到 10% ，大聲喧嘩20% ,，吃東西10% ，亂丟垃圾紙屑15% ,，占位10% ,，電話手機(jī)聲35% 。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為,，是最令人討厭的現(xiàn)象,。通過對4、5,、6,、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到,，70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷。

二,、在問到您對自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時(shí),，44%的同學(xué)覺一般，20%的人無所謂,，有36%的同學(xué)覺得比較滿意,。看來對于宿舍衛(wèi)生這一塊,，我們還需要加強(qiáng)清掃,，另外明確好值日表，是每個(gè)人都參與到對宿舍衛(wèi)生的打掃中,。一個(gè)干凈整潔的宿舍,，對大家的身心健康具有重要意義。.

三,、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì),，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%,，當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊(duì)的觀念應(yīng)該說是深入人心了。對于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì)，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì),。食堂里的文明狀況總體看來較為良好.

四,、戶外，是我們休閑娛樂的地方,，也是最開放的地方,，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí),，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映,。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi)，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定,，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉,。由此可見，大多數(shù)同學(xué)對于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性,。在校園內(nèi)踐踏草坪,、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪,， 20%的認(rèn)為無所謂方便就好,，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己,，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序,。

五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方,，但是依然存在在著不文明的現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象,，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)，另外亂丟垃圾,，大喊大叫也讓人討厭,，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

六,、有些問題在許多場合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),，大學(xué)生對它的反應(yīng)處理，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng),。在問及見到老師,，你是否會(huì)主動(dòng)問好時(shí)，30%同學(xué)的經(jīng)常都有,，48%的很少,，視情況而定 其余的都選擇了基本沒有?？赡芘c大學(xué)與老師見面的機(jī)會(huì)較少造成的,，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,，況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否 會(huì)說臟話時(shí)：10%的會(huì),，24%的偶爾 22%在忍無可忍時(shí)會(huì),，44%選擇從不。你是否經(jīng)常會(huì)說“請”,、“謝謝”,、“對不起”等禮貌用語，58%的選擇經(jīng)常,，30%偶爾,，選擇很少的占12%，在語言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。

問及在校園里撿到貴重的東西如何處理,，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理，10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有8%的選擇不清楚

七.調(diào)查體會(huì)與建議：

近年來我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大提高,，對于教育的投資也是越來越大。但是由于社會(huì)環(huán)境和以及教育體制等客觀原因的影響,，在培養(yǎng)技能能力的的同時(shí),，對于道德思想的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。大學(xué)生作為國家重點(diǎn)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才,，更應(yīng)該加強(qiáng)自律,，提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為,。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫，必須有針對性地采取一系列措施給以解決,。具體地說可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)開展講座,、演講、參觀,、展覽等活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的道德文明品質(zhì),，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見發(fā)表自己對于建設(shè)文明校園的看法和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情,，提高學(xué)生對建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解,，由此推懂校園文明的建設(shè);

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化,，可以開展文明班級、文明學(xué)生,、文明宿舍的評比,、競賽活動(dòng),，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來,，推動(dòng)校園文化的發(fā)展,。

(3)利用校廣播臺(tái)、海報(bào),、橫幅等各種宣傳媒介,，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范,。同時(shí),，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化,、美化,、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境,，為師生開展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件;

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),，塑造個(gè)人形象，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求,，養(yǎng)成自我管理,、教育、約束的好習(xí)慣,，做一個(gè)文明人,，與同學(xué)友好相處，做到熱愛校園,，熱愛花草樹木,，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源,，杜絕浪費(fèi),。

發(fā)展優(yōu)秀的校園文明環(huán)境，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。播下一個(gè)動(dòng)作,，收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)品格,。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生,，才能營造一個(gè)寧靜、有序,、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園,。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。期望大家為校園文明建設(shè)共同努力,。

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇三

最近幾年，由于時(shí)代的進(jìn)步,，科技日新月異,，信息交流的爆炸，也導(dǎo)致了校園文明程度的不同

當(dāng)前學(xué)校里面的不文明現(xiàn)象可歸納為三種：行為不文明,、語言不文明和環(huán)境不文明,。解決這些問題，需要從三個(gè)方面努力,。第一,，校園大環(huán)境建設(shè)，也就是學(xué)校的相關(guān)政策措施的制定與實(shí)施問題?，F(xiàn)在,，規(guī)章制度不少，《學(xué)生食堂文明公約》,、《宿舍文明條例》,、《教室文明規(guī)范》等等。但是具體執(zhí)行得怎么樣?要打個(gè)問號,。第二，自律,。儒家的經(jīng)典人生道路自古就被描繪成“修身齊家治國平天下”,，修身，對任何有抱負(fù),、有理想的人在任何時(shí)候都是必要的,。不能很好地把握自己，談何 “治國平天下”?第三,，積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織,、黨組織;校內(nèi)也有百余家社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng),，對樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，關(guān)心和愛護(hù)校園文明,，那么不文明的行為就會(huì)很突出,、很孤立，難以自容,。所以,，我們應(yīng)該共同努力，營造交大文明的校園環(huán)境,。

同時(shí)根據(jù)調(diào)查,，校園文明排名前十事件有：

★愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛校園

★誠實(shí)守信,，誠信考試，誠信待人,，不欠繳學(xué)費(fèi)

★講求宿舍文明

★自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,，不隨意亂丟垃圾，不隨地吐痰,，不踐踏草坪 ★勤勞儉樸,，節(jié)約資源

★積極上進(jìn)，勤奮好學(xué),，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴(yán)肅考試紀(jì)律

★積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)

★尊敬師長，孝敬父母,，團(tuán)結(jié)同學(xué)

★拾金不昧(拾到飯卡,，現(xiàn)金等及時(shí)交還失主)

★文明上網(wǎng)，不瀏覽不健康網(wǎng)頁,，不傳播不良信息

相對的,，校園存在著文明的一面時(shí)，同時(shí)也有不文明的情況出現(xiàn),。

現(xiàn)在手機(jī)普及得很快,，在自習(xí)教室、圖書館等公共場所的手機(jī)鈴聲最讓人討厭,，還有隨意接打手機(jī)的現(xiàn)象也屢見不鮮,。我們學(xué)校已經(jīng)把老師上課接聽手機(jī)定性為“教學(xué)事故”了，足見學(xué)校對此類現(xiàn)象的重視,。當(dāng)然,，還有比較隱蔽的一個(gè)方面就是用手機(jī)短信傳播不健康、不文明短信的現(xiàn)象也存在,，我就收到過,。很明顯，這些都非常影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的身心健康,。我覺得,，大學(xué)是一個(gè)厚重,、圣潔、寧靜的所在,，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖謾C(jī)鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆,。而亂七八糟的短信，更是給人很浮躁的感覺,。這樣叮叮當(dāng)當(dāng)浮躁的氣氛,，怎么學(xué)習(xí)?怎么做學(xué)問?記得去年，浙江有一所大學(xué)就制定了《手機(jī)禮儀》,，對公共場所手機(jī)的使用做了具體規(guī)范,，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，挺具體,。我覺得這是一個(gè)很好的辦法啊。

因此,，我認(rèn)為對于文明和不文明的改進(jìn)的方法,，自然是通過“教化”讓大家都認(rèn)識(shí)到不文明之壞和文明之好。但是由于我們現(xiàn)在所追求的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的情況差距太大,，所以“教化”幾乎是徒勞的,，但是關(guān)鍵在于我們即使面對這種情況，也不能放棄“教化”,，畢竟整個(gè)文明體系的建立是一個(gè)緩慢的過程,，但是沒有量變的積累是不會(huì)有質(zhì)變的出現(xiàn)的。認(rèn)識(shí)到道路的曲折和前途的光明,，然后堅(jiān)持地努力是最重要的,。我們說的“文明”中的“不亂刻亂畫”，我覺得其實(shí)是西方文明的舶來品,，要知道中國文人墨客到處題詩寫詞可是由來已久了的。所以我們現(xiàn)在等于是要打破我們傳統(tǒng)的道德文明的準(zhǔn)則,，效仿西方的文明,。且不考慮西方的現(xiàn)代文明經(jīng)過了多長時(shí)間才建立，而建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有是多么的“厚實(shí)”(相對我們來說),，單是考慮“西方文明適合我們么”這樣的問題,，就可以知道其實(shí)整個(gè)“不文明行為”本身就是很復(fù)雜，根源也是很深的,。

這次不文明現(xiàn)象調(diào)查很有意義,，這種調(diào)查是學(xué)生自我教育的一種方式，比老師在課堂上講道理好得多,。我們學(xué)校提出“建文明校園,，做文明學(xué)生”這個(gè)口號已經(jīng)20xx年了,，但成效并不是很理想。其實(shí)大家要明白,，文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。文明素質(zhì)是評價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生很重要的一個(gè)標(biāo)志。校園內(nèi)為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的不文明現(xiàn)象?我認(rèn)為,，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生沒有把對文明禮貌的認(rèn)識(shí)提高到一定高度,。中央4臺(tái)有個(gè)“海峽兩岸”的節(jié)目，中國臺(tái)灣一位學(xué)者說：“西方是‘以法治國’,，中國是‘以德治國,，要是去掉‘以德治國’中的人治的部分，還是‘以德治國’好些,?！笨墒钱?dāng)代大學(xué)生把文明禮貌當(dāng)成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念,，認(rèn)識(shí)到一種道德的高度,。其次，大學(xué)生的自控能力差?，F(xiàn)在有的大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣,，并習(xí)以為常。最后,，校園里并沒有完善的文明約束機(jī)制,。不久前我參加了一個(gè)“中美論壇”，發(fā)現(xiàn)美國的大學(xué)里有對大學(xué)生的道德文明的養(yǎng)成與培養(yǎng),。并且中國臺(tái)灣來的學(xué)生總是很文雅,，這與他們大學(xué)里的道德文明的教育與培養(yǎng)是分不開的。我建議同學(xué)們從身邊小事做起,，例如離開教室隨手關(guān)燈,。我們可以用“人文之光”網(wǎng)站做一個(gè)不文明現(xiàn)象的照片展覽，并從黨員開始“文明自律公約”,。從人文學(xué)院,、“人文之光”開始推廣人文精神，從此推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,。希望大家真正從道德觀念上養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣,，做一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦的大國國民。

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇四

在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，女大學(xué)生已成為未來社會(huì)建設(shè)的重要依靠力量,，女大學(xué)生體質(zhì)與健康水平將直接影響舉國體制下大學(xué)生體質(zhì)水平的高低,。學(xué)生體質(zhì)水平的高低在極大程度上取決于其參與體育鍛煉的情況。因此,，了解合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生參與體育鍛煉行為的特征,，可以間接驗(yàn)證女大學(xué)生體質(zhì)情況，為高校體育文化發(fā)展,、高校體育教育規(guī)劃提出可參考的依據(jù),。找出制約女大學(xué)生參與體育鍛煉的因素，并提出有針對性的改進(jìn)措施,，可以為提高女大學(xué)生體質(zhì)健康水平,、改善高校體育文化氛圍提供參考性建議。

一,、研究對象及研究方法

1.研究對象,。依據(jù)分層抽樣原則，以合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院13級,、14級,、15級為例，按汽車系,、經(jīng)貿(mào)系,、生物系、計(jì)算機(jī)系,、醫(yī)學(xué)分院進(jìn)行隨機(jī)抽取40名女生,，共200名女大學(xué)生作為研究對象，確保樣本所表現(xiàn)的特征能夠正確反映總體現(xiàn)狀的特征,。

2.研究方法,。基于研究目的,，采用資料法,、訪談法、調(diào)查法,、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及邏輯分析法等科研方法,，通過對問卷進(jìn)行效度檢驗(yàn)及信度檢驗(yàn)，確定問卷的有效性,、穩(wěn)定性。隨后發(fā)放學(xué)生問卷1000份,，回收有效問卷915份,，回收率91.5%;發(fā)放教師問卷50份，回收有效問卷45份，回收率90%,。

二,、結(jié)果與分析

1.對女大學(xué)生參與體育鍛煉形式的調(diào)查分析。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、相互交流的平臺(tái),。鍛煉形式的選擇在某種程度上反映了女大學(xué)生一定社會(huì)形態(tài)和鍛煉心態(tài)。

從表1中發(fā)現(xiàn),，各年級女大學(xué)生鍛煉形式居于首位的皆為“與同學(xué)或朋友一起鍛煉”,。由此可見，女大學(xué)生參與體育鍛煉的群體效應(yīng)尤為明顯,，很多女大學(xué)生喜歡約集朋友一起參與體育鍛煉,，希望通過參與體育鍛煉，希望通過參與體育鍛煉來滿足自身精神和社交方面的需要,，充分驗(yàn)證了體育鍛煉具有娛樂身心,、促進(jìn)人際交往的功能。

此外我們還看到,，“沒有固定鍛煉形式”這項(xiàng)隨著年級不斷增加,，這也從側(cè)面說明合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課程的開設(shè)情況，大一是有固定體育必修課,，大二是體育俱樂部形式,，而大三則是沒有任何體育課程安排?？傊?，各年級女大學(xué)生對體育鍛煉的形式有較為明顯的差異，主要是由于各年級女大學(xué)生參與體育鍛煉的目的有差異,。

2.對女大學(xué)生參與體育鍛煉內(nèi)容的調(diào)查分析,。合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院女學(xué)生喜歡鍛煉項(xiàng)目前三位依次是：健身健美類(健美操、體育舞蹈,、形體,、瑜伽)，小球隔網(wǎng)對抗類(羽毛球,、乒乓球),，休閑類(散步、慢跑),?？梢姡瑤в兴囆g(shù)性,、趣味性且蘊(yùn)含美感,、韻律感的安全性較高的體育項(xiàng)目受到女生的喜歡,，她們希望在參與體育鍛煉過程中得到健身塑形、健心娛樂的效果(表2),。

對合職院女大學(xué)生經(jīng)常鍛煉項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查(表3)可知,，女大學(xué)生經(jīng)常參與的體育鍛煉項(xiàng)目前三位依次是：小球隔網(wǎng)對抗類(乒乓球、羽毛球),，單一動(dòng)作結(jié)構(gòu)類(散步,、慢跑)，健身健美類(健美操,、體育舞蹈,、形體、瑜伽),。這些項(xiàng)目對于場地要求不高,，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，具有一定的游戲性,、樂趣性,，而且基本技術(shù)動(dòng)作容易掌握，因此成為女大學(xué)生經(jīng)常參加的運(yùn)動(dòng)鍛煉項(xiàng)目,。

然而在表2與表3的對比中發(fā)現(xiàn),，女大學(xué)生所喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目與經(jīng)常參加的體育鍛煉項(xiàng)目存在明顯的差異，她們放棄平時(shí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而選擇了一些較為簡單的項(xiàng)目作為主要鍛煉內(nèi)容,。其原因只要是體育設(shè)施與不斷增長的學(xué)生人數(shù)之間的矛盾,，尤其是室內(nèi)場館，經(jīng)常會(huì)被男孩子占據(jù),，因此她們參加鍛煉不得不選擇一些受器材和場地限制較小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。主觀意愿受到了客觀條件的限制而迫使行為發(fā)生改變，必然會(huì)降低女大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,。

3.對女大學(xué)生參與體育鍛煉頻率,、持續(xù)時(shí)間、強(qiáng)度的調(diào)查分析,。了解女大學(xué)生參與體育鍛煉的頻率,、持續(xù)時(shí)間和強(qiáng)度，是為了掌握她們參與鍛煉的規(guī)律,，同時(shí)也可以客觀地了解女大學(xué)生對參與鍛煉的感興趣程度,。

體育鍛煉的頻率，即每周次參與體育鍛煉的次數(shù),，是大學(xué)生參與體育鍛煉習(xí)慣性和規(guī)律性的反映,，也是評定鍛煉效果的前提條件。學(xué)院女大學(xué)生中,，鍛煉頻率為2次/周的占總檢查人數(shù)的41.2%,，頻率為1次/周的占22.5%,，9.1%的女大學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)1次/周的頻率，甚至有幾乎不參加體育鍛煉的,，僅有27.2%女大學(xué)生能做到每周至少進(jìn)行3次體育鍛煉?？梢娕髮W(xué)生在校期間參與體育鍛煉的頻率令人擔(dān)憂,。

體育鍛煉持續(xù)時(shí)間是指每一次鍛煉中持續(xù)的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間是影響體育健身效果的重要因素,，在確定鍛煉強(qiáng)度的前提下,，持續(xù)足夠的鍛煉時(shí)間可以更好地提高健身效果。在所有調(diào)查者中剔除那些鍛煉少于1次/周的女大學(xué)生,，調(diào)查其他參與鍛煉的女大學(xué)生持續(xù)時(shí)間,，得知每次參與體育鍛煉持續(xù)事案件在30～60min占65%，持續(xù)時(shí)間在60min以上占11%,，可見合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生參與體育鍛煉的持續(xù)時(shí)間較長,。

由表4得知，大多數(shù)女大學(xué)生鍛煉的運(yùn)動(dòng)量保持在中等或小強(qiáng)度,。這一現(xiàn)象正印證了前期調(diào)查中關(guān)于女大學(xué)生經(jīng)常參加一些中小強(qiáng)度的體育項(xiàng)目的發(fā)現(xiàn),。此外，只有35.6%的女大學(xué)生在鍛煉過程中能過保持中等及中等以上的輕度,，這種現(xiàn)狀反映了女大學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，因?yàn)樾?qiáng)度鍛煉無法得到預(yù)期的效果。

三,、結(jié)論與建議

1.結(jié)論,。女大學(xué)生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀并不樂觀，這也是造成當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年降低的重要原因,。如果不科學(xué)的分析現(xiàn)象的內(nèi)部因素并有針對性地實(shí)施改進(jìn)措施,，將很難實(shí)現(xiàn)“終身體育”的最終目標(biāo)。

2.建議,。學(xué)院應(yīng)充分重視校園文化的發(fā)展,，積極執(zhí)行政府為高校制定的政策;加大體育文化宣傳的力度，重點(diǎn)扶持個(gè)別熱門項(xiàng)目以形成特色;增加學(xué)校體育建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入,，營造適合女大學(xué)生體育鍛煉的良好氛圍,。完善高校體育課程建設(shè)，以培養(yǎng)終身體育為目標(biāo),，重視女大學(xué)生自身特點(diǎn),，從興趣的角度出發(fā)，激發(fā)女生參與體育鍛煉的主動(dòng)性,、自覺性,，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,。

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大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇五

據(jù)此次調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì),，有11.3%的同學(xué)反映選修課的出勤率在50%(包含50%)以下，12%的同學(xué)認(rèn)為公選課的總體質(zhì)量一般甚至更差,，48.1%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生翹公選課是合理的,。在此次調(diào)查了解到福建師范大學(xué)的本科生大部分要修4~5門的選修課，農(nóng)林大學(xué)和福建工程學(xué)院大部分人要修6~8門選修課(每門選修課1.5或2學(xué)分),。在這次調(diào)查中還了解到福建師范大學(xué)17%的同學(xué)認(rèn)為選修課多了,，農(nóng)林大學(xué)28%的同學(xué)認(rèn)為這樣的規(guī)定多，而福建工程學(xué)院有34%的同學(xué)認(rèn)為公選課多了,，居于三所學(xué)校之首,。

據(jù)了解這三所高校有的是從大一下學(xué)期開始上公選課，有的是從大二才開始上公選課,。那么就以從大一到大三(大四多為實(shí)習(xí)找工作而忙)5個(gè)學(xué)期算,，即使每個(gè)學(xué)期修2門選修課，那么大學(xué)期間修10門公選課也不為多呀!而實(shí)際上卻出現(xiàn)選修課翹課人數(shù)多,，頻率高,，出勤率不理想的現(xiàn)況,。這也反映了同學(xué)們對公選課持消極被動(dòng)以及逃避的心態(tài),。

那么原因何在呢?

① 公選課枯燥無味?！皩W(xué)不到什么東西,，沒有意義?！痹谶@次調(diào)查中最多的人反映的就是這一點(diǎn),。他們悲哀公選課沒有想象中的有趣和有用,?！坝械倪x修課理論性太強(qiáng),，缺少實(shí)踐性,，顯得空洞乏味?！币灿腥苏J(rèn)為公選課基本上可以自學(xué),，并不需要大費(fèi)周章地往返教室去聽課。他們普遍認(rèn)為老師無法吸引學(xué)生，有的老師態(tài)度甚至不端正,。一些人認(rèn)為老師上課是往往講一些無謂的東西,，一節(jié)課下來學(xué)生往往不知所云。盡管有的老師風(fēng)趣,，可以告訴學(xué)生一些即實(shí)的新聞和消息,，但在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)如此通暢發(fā)達(dá)的時(shí)代更多的人愿意輕輕一按便知曉天下事。還有一些人反映有的老師雖然學(xué)問很好但是卻不能生動(dòng)有效地傳授知識(shí),。這其實(shí)也有愧于“師者傳道授業(yè)解惑”的美稱,。都說現(xiàn)在大學(xué)生的質(zhì)量下降，其實(shí)老師的教學(xué)質(zhì)量也有待提高,。有一個(gè)風(fēng)趣的同學(xué)一本正經(jīng)地對我說：親愛的同學(xué),，如果你遇到一節(jié)好的選修課，那么你就可以去買彩票了!

② 選修課只是為“賺學(xué)分”,。在此次調(diào)查中選擇是出與選修課容易過而去選修的支持率為28.1%,，有一部分同學(xué)更是直言：選修課是被逼的，無奈選修課與學(xué)分緊緊綁在一塊,，所以只得去“賺學(xué)分”,。因此有些人對所選的公選課根本就沒有興趣可言，那么翹選修課也就在情理之中了,。

③ 老師對逃課的同學(xué)睜一只眼,，閉一只眼。時(shí)下許多人已經(jīng)心照不宣,，選修課翹課有訣竅：打探好情報(bào),，人多我不去，人少再考慮,。公選課的老師并不會(huì)指望每個(gè)人都的到,，盡管有的老師在開始上選修課時(shí)“恐嚇”我們會(huì)把出勤率當(dāng)作成績考核之一，而實(shí)際上老師往往無法實(shí)行或者說是不想實(shí)施,?！昂孟裰灰抗?jié)課到的人不會(huì)太少,，老師面子上過得去就好了。而且你在教室做什么他也不會(huì)管,，只要沒有什么非常的舉動(dòng)就ok了!”遇到點(diǎn)名(一般為抽點(diǎn)),，學(xué)生也不怕，上有政策,，下有對策,。一個(gè)人往往裝成幾種腔調(diào)給好幾位同學(xué)替報(bào)。偶爾還會(huì)出現(xiàn),，由于同學(xué)事先沒有協(xié)商好,，老師點(diǎn)到某位同學(xué)時(shí)有好幾個(gè)不同的聲音回復(fù)，老師一頓,，引起同學(xué)們一陣哄堂大學(xué),。

④ 選修課要求低?！胺凑x修課能過,，去不去都一樣?！蓖瑢W(xué)們一致認(rèn)為每到選修課考試前,，老師都會(huì)在書上劃重點(diǎn)，只要在考試的前幾天把重點(diǎn)背一背就萬事大吉了,，遇上可以開卷考試的同學(xué)們就更不用愁了,。考試完畢,，天下太平,。基本上沒有人會(huì)去擔(dān)心掛科的問題,。也有些人對此憤憤不平：那些經(jīng)常逃課的同學(xué)和我(不逃課的同學(xué))的結(jié)果都一樣,，那么逃課與不逃課又有何區(qū)別?把時(shí)間浪費(fèi)在選修課上似乎真的不是明智之舉，那么“這比竇娥還要冤的事,，怎可重復(fù)上演呢?”

⑤ 對選修課要求強(qiáng)制購書反感,。選修課一般都是必須有書的，據(jù)說這是學(xué)校的規(guī)定,。但是調(diào)查中有3/5的同學(xué)認(rèn)為選修課要求購書不合理,。其一，“看必修課的書都嫌沒時(shí)間了，哪有空看選修課的書?”其二，多數(shù)人認(rèn)為選修課的書偏貴自身又沒有太大的價(jià)值,，一旦選修課結(jié)束,，那些書就壽終正寢了。一些同學(xué)反映選修課老師建議我們買的書是他們自己的作品,。 (我所選的兩門選修課要買的書就是老師自己出的書,，至今也只是剛發(fā)下來瞥了幾眼,，我想再過個(gè)把月要考試的時(shí)候才會(huì)認(rèn)真地拿起它),。那么可以不買書嗎?不可以!因?yàn)橛械睦蠋熤苯映兄Z只要有買書的人,，就有一個(gè)基本分?jǐn)?shù)可以拿。這使那些原本可以通過向已修過這門課的同學(xué)借書或向圖書館借閱的人放棄了這種想法,。同學(xué)們私底下在議論和抱怨：這個(gè)老師大概是想借此撈一把吧!同學(xué)心里憤憤不平,，感慨在黨中央以經(jīng)濟(jì)為中心的感召下，教育真的產(chǎn)業(yè)化了嗎?那么這是同學(xué)的無奈,，還是老師的悲哀?一書在手,，何患選修不過!或者這也是促使逃課的人越來越多的原因之一。

⑥ 公選課的選擇種類不夠多,，涉及面不全,。一些同學(xué)反映想上的課都沒有開，很遺憾,。在問到同學(xué)們希望開一些什么樣的選修課時(shí)，同學(xué)們的答案真是五花八門呀!韓語法語日語西班牙語德語鋼琴古箏橫笛薩克斯管舞蹈(街舞)網(wǎng)球桌球瑜珈攝影圍棋繪畫美聲插花茶藝烹飪美容化裝調(diào)酒麻將文化等同學(xué)們希望語言類,，藝術(shù)類,，體育娛樂方面的選修課多開一些。韓潮來襲,，很多都希望學(xué)?？梢蚤_一門韓語基礎(chǔ)選修課，目的是看韓國影視劇的時(shí)候可以更方便,。這聽起來很荒唐,，但以現(xiàn)實(shí)性而言卻又非常地合理。

⑦ 突發(fā)事件與其它,。學(xué)生總有一些棘手的問題,，有時(shí)候只好不去上選修課，因?yàn)橄诱埣偬闊┚透纱嗦N課了,。甚至有些同學(xué)認(rèn)為作為與選修課的區(qū)別,，學(xué)生理應(yīng)可以自己決定要不要去上課，好讓學(xué)生有更多自由支配的時(shí)間,。

著種種的原因加在一起構(gòu)成學(xué)生消極對待選修課的理由,。

1、硬件設(shè)施不完備,。

相對于高校的不斷擴(kuò)招,，顯然許多學(xué)校還沒有做好充分的準(zhǔn)備。高校人數(shù)的增多造成了許多公用設(shè)施的擁擠和緊張,，如多媒體教室,，體育設(shè)施,，公共綠地等的不足。這個(gè)問題對于正在建設(shè)中的福州大學(xué)城而言更顯得突出,。就我們學(xué)校(福建師范大學(xué))而言還有許多的教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室還未完工,。這使得一些理科生做實(shí)驗(yàn)要往返于新舊校區(qū)，造成了許多的不便,。

2,、有待加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

本來理應(yīng)是三四十個(gè)學(xué)生一個(gè)的班級變成了六七十個(gè)人一個(gè)班級,，在教師等量的情況下,，教師的責(zé)任與負(fù)擔(dān)就加倍了，這不利于學(xué)校與老師對學(xué)生進(jìn)行管理,。我們也可以把它看成是師資力量的不足的弊端,。在再加上許多選修課教師同時(shí)也進(jìn)行專業(yè)授課，使得教師的負(fù)擔(dān)過多,。

3,、尊師重教尚缺乏風(fēng)氣。

在公選課上,，你可以看到有的人在講電話,，有的人甚至若無其事地走來走去，有時(shí)候公選課儼然變成了菜市場同學(xué)們各行其是,。俗話說一日為師終身為父,，可是在路上遇到老師的時(shí)候依然有許多人默默無聞地走過。我們的尊師重教遠(yuǎn)遠(yuǎn)尚未成風(fēng),，這怎不令我們的老師心寒呢!

中國素以禮儀之邦聞名于世,，“教者也義之大者也，學(xué)者智之盛者也,。義之大者莫大于利人,，利人莫大于教”，尊師重教之風(fēng)也勁吹了上千年,。而當(dāng)今社會(huì)雖較20多年前,，教師的地位與待遇有所提高，但與古者以“程門立雪”為典范的尊師重教而言真是小巫見大巫了,。有評論說中國人成就越高越不把老師放在眼里,，而日本人則相反。都說教師是人類靈魂的工程師,，是蠟燭的眼淚,，是春蠶的吐絲，這美麗莊重的字眼，我們肅然起敬都快來不及了,，又怎可逃課呢?回顧歷史,，我們真的應(yīng)該尋找一下傳統(tǒng)了!

前面陳述了一些關(guān)于公選課的現(xiàn)狀與原因，在此筆者還想表達(dá)一下個(gè)人的見解與希望,。大學(xué)生逃公選課早已不是什么新鮮離奇事了,，存在即意味著合理，這個(gè)問題也絕不是一朝一夕就可以杜絕的,。但是我們?nèi)韵Ｍ幸惶齑蠖鄶?shù)的人能夠快快樂樂地去上選修課,，是因?yàn)橄矚g公選課而上公選課，我們期待著它也有一個(gè)明媚的春天,。所以還是盼望著學(xué)?？梢远嚅_一些選修課，希望我們的老師上課的時(shí)候可以生動(dòng)活潑一些,。當(dāng)然我們也要呼吁“跌價(jià)”的大學(xué)生們能更好監(jiān)督管理好自己,，呈現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。期待著這一天的到來吧!

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇六

題目：大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查與分析

大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查與分析

引言：

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，個(gè)人理財(cái)涉及到的領(lǐng)域越來越廣泛,。作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者，大學(xué)生如何增強(qiáng)理財(cái)意識(shí),、如何進(jìn)行理財(cái)是一件非?，F(xiàn)實(shí)的問題。大學(xué)生是特殊的消費(fèi)群體,，又因?yàn)槭艿慕逃托@環(huán)境以及年齡的特殊性的影響，絕大部分的大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)薄弱,，理財(cái)知識(shí)匱乏,。針對上述現(xiàn)狀，本文擬在分析當(dāng)代中國大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，對大學(xué)生理財(cái)能力的培育和發(fā)展提供一些指導(dǎo)下的建議,，未畢業(yè)后參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)打下理論基礎(chǔ)，并積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

本文分為四部分：先指出大學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾?，再從家庭、學(xué)校,、社會(huì)和學(xué)生自身四個(gè)方面分析現(xiàn)狀及其原因,，最后提供一些可行性的建議指導(dǎo)。

1 大學(xué)生理財(cái)?shù)哪康暮椭匾?/p>

1.1什么是理財(cái)

通俗地說,，理財(cái)就是賺錢,、花錢、省錢之道，也就是如何進(jìn)行打理錢財(cái),。有句話說“你不理財(cái),，財(cái)不理你”。對大學(xué)生來講,，理財(cái)?shù)暮诵木褪前藗€(gè)字：量入為出,，開源節(jié)流。生財(cái)并不是大學(xué)生理財(cái)?shù)淖罱K目的,。

1.2大學(xué)生理財(cái)?shù)哪康暮椭匾?/p>

理財(cái)是一輩子的事,，大學(xué)生理財(cái)?shù)哪康模谟趯W(xué)會(huì)賺錢,、花錢和管錢,，使個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況處于最佳運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位,。人世界的包括許多時(shí)期,，而大學(xué)時(shí)代是人生中最重要的階段，也是理財(cái)?shù)某醪诫A段和黃金時(shí)期,。大學(xué)階段財(cái)商的培養(yǎng)只是鍛煉和演練,，在日常生活中培養(yǎng)一種理財(cái)習(xí)慣，為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

2.1當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)消費(fèi)意識(shí)

當(dāng)代大學(xué)生的主體是80,、90后，這個(gè)時(shí)期正是我國改革開放深入發(fā)展和社會(huì)資源市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期,，當(dāng)代大學(xué)生正在沖破傳統(tǒng)的理財(cái)消費(fèi)意識(shí),，形成新的理財(cái)消費(fèi)觀念。據(jù)調(diào)察,，只有極少數(shù)大學(xué)生具有理財(cái)觀念,，絕大部分并無理財(cái)意識(shí)，而且缺乏實(shí)際行動(dòng),。

相對于大學(xué)生消費(fèi)的超前,，理財(cái)意識(shí)并沒有超前。只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄習(xí)慣,，會(huì)把每個(gè)月的盈余存到銀行里,。大部分大學(xué)生都是“月光族”，他們對自己一個(gè)月用多少錢沒有一個(gè)明確的概念：“反正就是這樣花,，不夠了就向家里要”,。少數(shù)大學(xué)生會(huì)每個(gè)月給自己攢點(diǎn)錢，以備不時(shí)之需,，不少被調(diào)查者甚至表示,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)到了月底要急急忙忙向同學(xué)借錢的情況,。更有少部分大學(xué)生，擁有多張信用卡,，向銀行借錢消費(fèi),，但沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源的他們，很難保證按期還款,，有的甚至成為“負(fù)翁”,。有機(jī)構(gòu)對上海、北京,、廣州,、成都和中國臺(tái)灣等地區(qū)的30所大學(xué)的2500名在校本科生和碩士研究生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，70%的學(xué)生沒有記賬觀念,，會(huì)列出詳細(xì)計(jì)算表并很好執(zhí)行的僅占7%,。

2.2當(dāng)代大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源和消費(fèi)支出

2.2.1大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源

大學(xué)生理財(cái)集中體現(xiàn)在花錢、省錢及掙錢方面,。作為一個(gè)沒有正式收入的成年人,，大多數(shù)大學(xué)生的理財(cái)消費(fèi)觀念正在趨于成熟和理智。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是大學(xué)生上大學(xué)所花學(xué)費(fèi)獲取渠道和方式,，包括學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,、困難資助、勤工儉學(xué),、家庭資助等,。父母提供是當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，占88.4%;依靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的占15%;只有3%的學(xué)生利用勤工助學(xué),、做兼職的方法獲取生活費(fèi)和零用錢;15%的學(xué)生利用的是國家助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè),。

2.2.2大學(xué)生消費(fèi)總支出

大學(xué)生消費(fèi)支出在350￥——500￥的占大多數(shù)，占總?cè)藬?shù)的60%;350￥以下的占18%,，而消費(fèi)總支出在500￥——750￥,750￥——1000￥,1000￥以上的依次遞減為15%,、10%、7%,。對大多數(shù)學(xué)生而言,，伙食消費(fèi)仍是主要消費(fèi)支出,。二是學(xué)校消費(fèi)支出,，如訂閱書報(bào)。學(xué)習(xí)用品,、考證費(fèi)用,、電腦網(wǎng)費(fèi)等，三是生活用品消費(fèi),，如鞋,、衣服,、洗衣粉等生活用品，四是休閑娛樂和人際交往支出,，如生日聚會(huì),、老鄉(xiāng)會(huì)、旅游支出,、戀愛消費(fèi)等,。值得指出的是，生日聚會(huì)和戀愛消費(fèi)的比重正在越來越大,。

3造成大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的原因

3.1家庭原因

中國傳統(tǒng)的教育觀很少從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)消費(fèi)觀念,，從小到大，一手操辦孩子的一切,。隨著獨(dú)生子女的增多,，家庭生活水平的迅速提高，經(jīng)歷過艱苦生活的家長們又有不希望孩子和自己一樣的心理,，往往容易遷就,、嬌慣、溺愛孩子,，忽略了對孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng),。長大后，大多學(xué)生會(huì)在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮,，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí),。

3.2學(xué)校問題

學(xué)校只抓思想政治教育，忽視了對學(xué)生理財(cái)觀念的培養(yǎng),。由于缺乏教育和引導(dǎo),，學(xué)生的理財(cái)觀念容易出現(xiàn)武誤區(qū)。家長和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事,，孩子還不適宜涉足這種事情,，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒有教他們怎樣理財(cái),。萬事達(dá)卡發(fā)布的“20xx年大學(xué)生理財(cái)觀念與行為調(diào)查報(bào)告”顯示,，受訪者中認(rèn)為學(xué)校沒有提供適當(dāng)和足夠的個(gè)人理財(cái)教育的占72%。對大學(xué)生專門的理財(cái)教育,，可以說是各個(gè)高校的全新課題

,。

3.3社會(huì)問題

社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫,，很多人將樸素視為寒酸,，將奢侈視為豪爽。同時(shí),，電視和網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響,，以及廣告,、明星的示范作用，引起追星族的盲目模仿,。很多廣告詞能夠在短時(shí)間里轉(zhuǎn)化為消費(fèi)的日常語言,，如“我的地盤，我做主!”等,。校園外不良環(huán)境(如網(wǎng)吧,、歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在,，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用,。學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn),，在途中迷失方向,。

3.4自身問題

理財(cái)師表示，不少大學(xué)生不是沒錢花,，而是不會(huì)花錢,。馬克思教育我們，內(nèi)因是決定事物變化發(fā)展的決定性因素,。針對上述現(xiàn)狀,，大學(xué)生自身也出現(xiàn)了一些問題，如盲目攀比心理,，隨大流心理等,。很多大學(xué)生生活沒有目標(biāo)，不知道自己是需要還是想要,，如果周圍有同學(xué)擁有某物而自己沒有,，就會(huì)有缺失感，而不考慮事物本身是否有用,。

還有,，有的學(xué)生不考慮自身經(jīng)濟(jì)條件，盲目追求名牌效應(yīng),，買衣服鞋子非專賣店不去,。有的學(xué)生由于沒有理財(cái)觀念，錢沒了就向家里要,，平常大吃大喝,，生日聚會(huì)有的甚至不惜舉債而辦。另外有一種現(xiàn)象是針對男學(xué)生的,，出現(xiàn)了“饅頭就咸菜,，省錢談戀愛”的現(xiàn)象,。受大男子主義影響和自尊心的緣故,，男同學(xué)在戀愛中為博女友一笑出手闊綽,，而自己卻省吃儉用。

4培養(yǎng)及提高大學(xué)生理財(cái)能力的方略

4.1個(gè)人主觀方面

外因具有重大的影響,，但只有內(nèi)因才是決定事物變化發(fā)展的,。培育和提高大學(xué)生的理財(cái)能力，還必須是大學(xué)生樹立良好的理財(cái)觀念,，理財(cái)觀念決定著人的理財(cái)心理和理財(cái)行為,。

4.1.1確定目前的財(cái)務(wù)狀況。一切從實(shí)際出發(fā),，學(xué)生理財(cái)也應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā),，充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件和當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平，針對當(dāng)前自己的財(cái)務(wù)支出,，認(rèn)識(shí)到自己的錢都花到哪里去了,。如果學(xué)生不知道自己的錢是怎么稀里糊涂地花出去的話，建議學(xué)生列一個(gè)清單,，建立一個(gè)個(gè)人財(cái)務(wù)賬簿,，記錄平時(shí)自己的各項(xiàng)支出。成功人士必須對自己的財(cái)務(wù)狀況了如指掌,，大富豪洛克菲勒是連8分錢的郵票費(fèi)用也要記錄的,。時(shí)間上一3個(gè)月為宜。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況,，同時(shí)能更好的預(yù)測未來幾個(gè)月大概的支出情況,。

4.1.2樹立個(gè)人理財(cái)?shù)哪繕?biāo)規(guī)劃，制定每月的支出計(jì)劃,。做事必須有計(jì)劃,，胸有成竹才能成功。規(guī)劃自己使用金錢的方法,，管理自己的財(cái)富,，以達(dá)到財(cái)務(wù)自由的狀況。學(xué)會(huì)理財(cái),，提高一生中擁有,、使用和保護(hù)個(gè)人財(cái)富資源的效率，提升個(gè)人人際關(guān)系,。本著量入為出的原則,，每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少,，留取每月資金總額的20%作為備用資金,，以應(yīng)該計(jì)劃外支出。

4.1.3甄選合適的理財(cái)方法,。大學(xué)生理財(cái)方法多,，適合自己最重要,。大學(xué)生理財(cái)投資早已不是什么新鮮事，但是由于資金有限,、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、考慮問題還不成熟等因素，大學(xué)生投資理財(cái)需要經(jīng)過比較長的投資起步期,。專家認(rèn)為：大學(xué)生投資理財(cái)?shù)姆椒ê芏?，找到適合自己的投資項(xiàng)目最重要。投資可啟用小額資金,。盡管大學(xué)生做投資具有一定風(fēng)險(xiǎn),，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個(gè)人理財(cái)起到“投石問路”的作用,，對于他們理財(cái)意識(shí)的擴(kuò)展有著積極的意義,。

4.1.4養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣，樹立勤儉意識(shí),。大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢的竅門,，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡,、辦購物打折卡等等,。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢,，更多地考慮所購物品的性價(jià)比和自己的承受能力,。20xx年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是世界經(jīng)濟(jì)遭到重創(chuàng)，但是有一個(gè)很不相稱的現(xiàn)象令世界領(lǐng)教了儲(chǔ)蓄的好處,，那就是大量中國人拿出自己的儲(chǔ)蓄,，購買了很多打折促銷的商品，由此儲(chǔ)蓄的好處可見一斑,。把平時(shí)節(jié)省點(diǎn)錢存入銀行,，畢業(yè)后會(huì)有一筆不小的創(chuàng)業(yè)基金的。

4.1.5勤工儉學(xué),，積極開源,。常有人說，錢不是省出來的,。與其節(jié)衣縮食,，不如大力開源。事實(shí)上,，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)成了非正式勞動(dòng)力市場中的一個(gè)相當(dāng)活躍的群體,，很多領(lǐng)域運(yùn)用可以運(yùn)用自己的能力，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬，如做家教,、撰稿獲取稿費(fèi),、搞促銷等。在不影響學(xué)業(yè)的情況下,，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自立,，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān),，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞，由此樹立自立,、自強(qiáng)的上進(jìn)心,，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

4.2營造良好的客觀環(huán)境,。大學(xué)生畢竟還是學(xué)生,，由于自身缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加上有的學(xué)生自制力較弱,，很容易受外在環(huán)境的影響腐蝕,，一步一步走向墮落。大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主要參與者和積極分子,，也關(guān)系到國家未來的方方面面,。讓學(xué)生在相應(yīng)的年齡段接受相應(yīng)的理財(cái)教育，應(yīng)該是家長,、學(xué)校和社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急,，需要社會(huì)各方面的共同努力。針對上述提到的問題,，我們應(yīng)從以下方面入手,。

4.2.1家庭方面：古語有言：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”,。家長應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念,，積極培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，提高子女的理財(cái)能力,。在平常生活中,，教育孩子要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，知道每一粒飯來之不易,。教育孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄觀念,，并合理利用自己的儲(chǔ)蓄。重要的是,，要以身作則,，潛移默化地幫助孩子樹立理財(cái)觀念。家庭教育是人一生中最重要的教育。

4.2.2學(xué)校方面：理財(cái)教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。萬事達(dá)卡國際組織曾發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，超過八成大學(xué)生不滿理財(cái)教育現(xiàn)狀，盡管使用借記卡和貸記卡的大學(xué)生比例已有明顯增加,，但僅有14%的受訪學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供了足夠的理財(cái)教育,。學(xué)校可以通過入學(xué)教育,、開設(shè)專門的理財(cái)課堂等途徑,，承擔(dān)起樹立學(xué)生正確的理財(cái)觀念的重任。

4.2.3政府和社會(huì)方面：鑒于電視,、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響,，政府應(yīng)加強(qiáng)對新聞媒體的監(jiān)管，使新聞媒體宣傳勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗的風(fēng)氣,，也符合我國國情。加強(qiáng)對網(wǎng)吧,、電子游戲機(jī),、音像制品的監(jiān)管力度，營造良好的社會(huì)風(fēng)氣,。同時(shí),，銀行等部門可以針對學(xué)生開辦一些鼓勵(lì)學(xué)生理財(cái)?shù)臉I(yè)務(wù)，開展一些宣傳金融常識(shí)和教育儲(chǔ)蓄的講座,。使經(jīng)濟(jì)較寬裕的學(xué)生嘗試進(jìn)行一些金融理財(cái)投資,，如股票、基金等,。

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇七

社會(huì)實(shí)踐利于鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐是對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建與個(gè)性塑造與檢驗(yàn)的良好方式,。社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，認(rèn)識(shí)人生意義大有裨益。使自己的大學(xué)生活豐富多彩,。

實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。此次社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告課讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性,。

一、調(diào)查目的

大學(xué)不像高中沒有什么業(yè)余的時(shí)間,，現(xiàn)在我們有自己大量可支配的時(shí)間,，有豐富多彩的業(yè)余生活,，大學(xué)生現(xiàn)在的人生觀,，價(jià)值觀我們可以通過大學(xué)生的業(yè)余生活來了解。

大學(xué)生活具有上課時(shí)間少,、課余時(shí)間多的特點(diǎn), 大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活, 學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動(dòng), 對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。希望通過本次調(diào)查研究來了解大學(xué)生課余生活的真實(shí)情況，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化提供依據(jù),，來幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,。我對本校學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查。同時(shí),，也為即將入校的20xx級學(xué)生提供一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，讓他們更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活 。

二,、調(diào)查方法

我們于20xx年7月1,、2日中午就餐時(shí)間，在南校區(qū)學(xué)苑食府,、教職工餐廳進(jìn)行隨機(jī)訪談?wù){(diào)查,，共取得有效記錄50份。調(diào)查范圍涉及南校各個(gè)學(xué)院,，保證內(nèi)容真實(shí)有效,。 三、調(diào)查結(jié)果

我們對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì),，30%的同學(xué)選擇在課余時(shí)間在自習(xí)室學(xué)習(xí)或者在寢室學(xué)習(xí);20%的同學(xué)選擇到校內(nèi)外進(jìn)行兼職工作;10%的同學(xué)參加學(xué)生會(huì),、社團(tuán)活動(dòng);20%的同學(xué)選擇上網(wǎng)玩游戲和聊天;15%的同學(xué)選擇和男女朋友一起到

處游玩、逛街,、聚會(huì);5%的同學(xué)喜歡呆在寢室睡覺或者是回家或其它,。同時(shí)我們還對同學(xué)們的自己的課余生活的滿意度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示只有25%的同學(xué)對自己的課余生活感到比較的滿意;僅3%的同學(xué)對自己的課余生活滿意。大部分的同學(xué)對自己的課余生活感到無趣,，卻找不到好的方式去改變自己的生活,。

四、結(jié)果分析

從以上的調(diào)查結(jié)果可以看出我校大部分的同學(xué)還是以學(xué)習(xí)為主的,，圖書館,、自習(xí)室還是同學(xué)們的主要的學(xué)習(xí)場所和課余生活的重要的組成部分，在大學(xué)生活中占重要的地位,。在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)涉取另外的知識(shí),，在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代,，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外知識(shí)實(shí)分不開的,，越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的知識(shí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)，通過課外知識(shí)使書本知識(shí)更加完善,。

還有一部分同學(xué)選擇兼職,，通過跟他們對話，我發(fā)現(xiàn)他們并不是因?yàn)槿卞X花去兼職,，而是他們覺得到社會(huì)中去鍛煉自己,，能使自己畢業(yè)之后能更好的融入社會(huì)。他們普遍的認(rèn)為在兼職過程中他們能找到勞動(dòng)的樂趣,，與其在寢室里睡覺還不如出來兼職,。我很同意他們的說法，有那么一小部分的人覺得兼職只有在缺錢花的情況下才去的,，那是他們沒有認(rèn)識(shí)到兼職的另一面,，兼職除了在作時(shí)間上有長短與全職有區(qū)別外，其它都是一樣的,。兼職能看到你的另一面,，能磨練自己，充實(shí)自己,，為將來畢業(yè)后的工作積攢經(jīng)驗(yàn),，這樣你會(huì)比別人飛得更快。

五,、建議

綜上分析,，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體,，他及學(xué)習(xí),、娛樂、活動(dòng)為一體,。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時(shí)間,，統(tǒng)籌安排,，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手,，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

(一)大學(xué)生要根據(jù)自己的個(gè)性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式,。學(xué)會(huì)以自學(xué)的去了解和掌握各門只是,，塑造一種高雅的大學(xué)生活。

進(jìn)入大學(xué)以后,，并沒有一個(gè)像高考一樣的明確的任務(wù)等待大學(xué)生們?nèi)ネ瓿?，很多同學(xué)認(rèn)為四年時(shí)間足夠長，以后努力也來得及,，加之遠(yuǎn)離父母以及學(xué)校寬松的環(huán)境,，有相當(dāng)一部分學(xué)生降低了對自己的要求，進(jìn)而導(dǎo)致大把時(shí)間白白浪費(fèi),。絕大多數(shù)被調(diào)查者都認(rèn)為缺乏目標(biāo)和計(jì)劃以及自控能力差是導(dǎo)致課余時(shí)間利用

得不好的最主要的原因,。其實(shí)，有很多事情等著大學(xué)生們?nèi)ネ瓿?，?jiǎng)學(xué)金,、英語和計(jì)算機(jī)證書,、相關(guān)職業(yè)資格考試,，各種活動(dòng)、比賽,，考研,、出國、找工作,，每一件事情都不是一蹴而就的,。這就要求我們一定要在了解自己的基礎(chǔ)上盡早樹立明確的目標(biāo)，結(jié)合自身情況做出詳細(xì)的規(guī)劃,，同時(shí)一定要培養(yǎng)自控能力和強(qiáng)大的執(zhí)行力,，讓計(jì)劃付諸實(shí)踐，努力朝著既定的目標(biāo)邁進(jìn),。

(二)樹立正確的消費(fèi)觀,，以最少的消費(fèi)滿足最充實(shí)的需要。身體是革命的本錢,，集體是成長的關(guān)鍵

由于大學(xué)生活相對自由,，很多同學(xué)養(yǎng)成了一些不好的生活習(xí)慣，如深夜才睡覺,，早上不起床,，吸煙酗酒,，很少進(jìn)行體育鍛煉等等。大學(xué)四年正是成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，大量研究也表明,，一個(gè)人的健康狀況往往與這一時(shí)期有著密不可分的聯(lián)系。所以,，大學(xué)生們?nèi)粝朐诮窈蟮娜松缆飞嫌袀€(gè)好身體,，走得更順暢，一定要從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣,，多進(jìn)行體育鍛煉,，同時(shí)注意好好休息，做到張弛有度,，勞逸結(jié)合,。

(三)大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間，多做一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會(huì)的能力,。

大學(xué)生活豐富多彩，每個(gè)人的生活也不盡相同,。需要注意的是,，我們不可能也沒必要去做所有的事情。時(shí)間是有限的,，這就要求我們在面對眾多的選擇時(shí)要善于思考,，分清主次，從自己的實(shí)際出發(fā),，不跟風(fēng),、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助,、有意義的事,，努力充實(shí)并提高自己，步步為營,，不斷發(fā)掘自身的潛能,，爭取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲。

(四)隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活,，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ，獲得知識(shí),，擴(kuò)展知識(shí)面,，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活,，充實(shí)生活和學(xué)習(xí),。我們要控制好使用電腦的時(shí)間,，每使用一段時(shí)間就要起身活動(dòng)活動(dòng)。盡量少上網(wǎng)聊天,，少玩游戲,，多用電腦學(xué)習(xí)查資料，提高實(shí)用性技能如word 和excel 等,，讓電腦和網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的好幫手,。

六、結(jié)束語

總之,，課余生活是大學(xué)生活中的一部分插曲,，充分體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念，以什么樣的生活來填充和豐富自己的課余生活,，展示著我們以怎樣的態(tài)度對待生活,。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余生活,，在獲得知識(shí)的同時(shí),，努力提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心里承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣,，陶冶情操;掌握一定的勞動(dòng)技能,，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。并且,，我們還應(yīng)該合理安排課余時(shí)間讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)而豐富,。

這一次實(shí)踐活動(dòng)，是一次難忘的實(shí)踐活動(dòng),，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn),。并且,，希望此次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,，也祝愿大學(xué)生們的課余生活有意義，有價(jià)值,，能夠成為人生中的一筆寶貴財(cái)富,。也許這次活動(dòng)還存在著不少的缺點(diǎn)，有著不少不好的方面,，但相信我們都會(huì)從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，掌握一些為人處事的經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn),。

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇八

一,、研究背景(問題及緣由)：

“人無信不立”。隨著我國改革開放的不斷深入和加入wto,，國民誠信教育被提到一個(gè)重要的議事日程,，調(diào)查表明,，當(dāng)代大學(xué)生對于誠信的觀念有著高度的認(rèn)知水平，對于社會(huì)誠信度評價(jià)較低;學(xué)生的誠信意識(shí)與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象,，反映出對于誠信的認(rèn)知與誠信觀念的信奉有著較大的差異,。因此，針對大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀,、成因,，加強(qiáng)對其教育是一個(gè)緊迫的、重要的課題,。

二,、研究目的和意義：

本次研究的目的在于了解大學(xué)生誠信問題的現(xiàn)狀及其影響因素，并根據(jù)所存在的問題研究根本原因和相應(yīng)策略,。為國家及有關(guān)部門解決此問題提供依據(jù)和方法,。

本次研究的意義在于理論上深入具體闡述大學(xué)生的誠信問題，為使此問題得到解決提供理論依據(jù)?，F(xiàn)實(shí)中通過對此次的調(diào)查結(jié)果的分析和研究,，得到相關(guān)解決方案，盡快使大學(xué)生在誠信方面存在的問題得到解決,。

三,、研究內(nèi)容：

1. 在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的沖擊下，假貨充斥市場,、詐騙事件不斷等等,，丟棄誠信的事件屢見不鮮，人們不禁自覺引發(fā)對心靈誠信的拷問,，對社會(huì)誠信質(zhì)量的調(diào)查,，分析并找出解決對策相當(dāng)必要。大學(xué)生作為新生代的青年,，也常常被誠信問題困擾,，更加迫切地想要進(jìn)行有關(guān)誠信的活動(dòng)，

2.當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失,，究其原因是多方面的,。從大學(xué)生所處的環(huán)境，不難看出,，原因來自三個(gè)方面：家庭,、學(xué)校、社會(huì),、制度,。

從家庭教育方面看：冰凍三尺，非一日之寒,。父母是孩子的第一任老師,，家庭對一個(gè)人的人生觀,、價(jià)值觀的影響是根深蒂固的，因此,，其家庭成員的所作所為直接影響其思想意識(shí),，直接影響其對于誠信的態(tài)度。

從社會(huì)大氣候看：雖然黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也非常重視反腐敗,，根治社會(huì)丑惡現(xiàn)象,。xx大就明確提出“依法治國”“以德治國”“政治文明”并寫進(jìn)黨綱，20xx年還制定了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，目的是建立公正,，廉明的政府，樹立政府的誠信形象,，取信于民,，以及在全社會(huì)建立一種良好的道德風(fēng)尚。但是地方政府在具體行政過程中往往存在著地方和部門保護(hù)主義的行為,，一些地方的假冒偽劣商品,、屢禁不止無不與地方政府以及具體的執(zhí)法部門的護(hù)假與打假不力有關(guān)系,。因此,，不誠信在某種程度上已成為一種社會(huì)風(fēng)氣,，如假冒偽劣商品盛行于市場、坑蒙拐騙,、強(qiáng)買強(qiáng)賣,、許多企業(yè)做假賬等。不誠信的人得不到應(yīng)有的懲罰,，而做老實(shí)人,、說老實(shí)話、辦老實(shí)事,，卻常常受到傷害甚至奚落,。因此，“逢人只說三分話,，未可全拋一片心”,，“見人說人話，見鬼說鬼話”大行其道,，當(dāng)謊言和虛偽比誠信更適合某種環(huán)境并具有更大的生存和競爭優(yōu)勢時(shí)，就必然導(dǎo)致更多的人在更大的范圍內(nèi)不守誠信,。如此惡性循環(huán),，導(dǎo)致不誠信的歪風(fēng)愈演愈烈。另一方面,，新聞媒體某些不正確的輿論導(dǎo)向和一些粗制濫造的電視劇場面,，對青少年學(xué)生起了間接的教唆作用,，再一方面，整個(gè)社會(huì)對傳統(tǒng)道德教育的忽視,，以及我國與市場經(jīng)濟(jì)相配套的信用體系不夠健全;甚至說還基本上沒有建立起來,，客觀上也對一些不誠信行為起了縱容作用;社會(huì)環(huán)境對一個(gè)人的影響是潛移默化的。當(dāng)今轉(zhuǎn)軌社會(huì)的復(fù)雜性,，別說正處于身心趨向成熟的大學(xué)生,，就算是許多成年人也很難抵御來自多方面的誘惑和誤導(dǎo)，這些無不對青年學(xué)生的誠信等道德教育產(chǎn)生不良的負(fù)面影響,。調(diào)查報(bào)告范文

學(xué)校教育對一個(gè)人的影響也是直接而有力的,。誠信教育的實(shí)施方式和力度對學(xué)生的誠信觀的形成是至關(guān)重要的。許多人對我們的學(xué)校德育不無幽默的說：“我們的德育是倒金字塔的,，幼兒園進(jìn)行共產(chǎn)主義教育;小學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義教育;中學(xué)進(jìn)行集體主義教育;大學(xué)進(jìn)行文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”,。這說明一直以來我們的學(xué)校道德教育都沒有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，因此而導(dǎo)致大學(xué)生存在“誠信”等道德問題先天不足,。再則高校德育看似非常重視,，但存在著一是“說起來重要，忙起來次要;做起來不要”的現(xiàn)象,，在實(shí)際操作中往往雷聲大,，雨點(diǎn)小，甚至存在簡單化,、片面化,、表面化的現(xiàn)象，上級文件下來,、文明校評估轟轟烈烈搞一陣,，沒有持之以恒，因此,，沒有辦法內(nèi)化為大學(xué)生的習(xí)慣行為,，二是各級各類學(xué)校只重視高層次的道德理想教育，調(diào)子定的太高,，學(xué)校德育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié),，存在假、大,、空的現(xiàn)象，而對“誠信”等基礎(chǔ)性的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、傳統(tǒng)道德規(guī)范的教育重視不足;三是各個(gè)學(xué)校在各種的評估,、檢查、招生宣傳、處理學(xué)生,、師生評優(yōu),、評先、學(xué)術(shù)研究,、教學(xué)等方面也存在造假現(xiàn)象或雙重標(biāo)準(zhǔn),，四是許多老師沒有把教書和育人有機(jī)結(jié)合，同時(shí)有些教師自身也存在的誠信問題,，要求學(xué)生一套,，自己做又一套，(如遲到,、早退)這種雙重人格的現(xiàn)象不能很好的為人師表,，這些都導(dǎo)致是導(dǎo)致我們的學(xué)生誠信缺失或教育不力的原因。調(diào)查報(bào)告范文

四,、調(diào)查范圍,，

地點(diǎn)，調(diào)查對象及分析單位

調(diào)查范圍：**部分在校大學(xué)生,，地點(diǎn)：農(nóng)大校園,，調(diào)查對象及分析單位：**部分在校大學(xué)生

五、研究方法：

(一)抽樣方法,，過程：簡單隨機(jī)抽樣與分層抽樣相結(jié)合

(二)資料收集方法：發(fā)放問卷調(diào)查

(三)資料分析方法：spss軟件分析

研究框架：研究假設(shè)：我們假設(shè)當(dāng)代大學(xué)生誠信不足問題相當(dāng)嚴(yán)重,。概念界定：我們這樣界定大學(xué)生誠信與否：相信他人和自己誠實(shí)守信同時(shí)具備成為誠信，一方面不足成為不成信,。

樣本抽樣方法：1.樣本：部分在校大學(xué)生,。2.資料收集方法：問卷法和訪談法相結(jié)合的方法。3.分析資料方法：人工統(tǒng)計(jì)法和運(yùn)用相關(guān)分析軟件進(jìn)行分析,。

六,、問卷分析

從問卷調(diào)查結(jié)果來看絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為誠信是中國優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，他們都希望并且通過自己的努力成為一個(gè)有誠信的人,，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中只有57%左右的同學(xué)能真正做到,，說明同學(xué)在誠信態(tài)度上是持肯定意見的，但是就是實(shí)際生活中真正做是有一定難度的,，這不得不一起我們注意啊,。

關(guān)于如何看大學(xué)生不文明、不道德,、不規(guī)范行為時(shí),，55%的同學(xué)認(rèn)為他們對此表示反感或是無奈，82%的同學(xué)能意識(shí)到并且做到遵守道德規(guī)范,，但仍有18%的部分同學(xué)沒有意識(shí)到自己的不文明,、不道德給別人生活或是學(xué)習(xí)帶來了諸多影響,。在金錢與利益面前,，同學(xué)們的思想道德與誠信程度出現(xiàn)了情況,，在評優(yōu)時(shí)自己是否會(huì)通過不良的不正當(dāng)?shù)年P(guān)系是自己從低等的獎(jiǎng)學(xué)金變成高一點(diǎn)的獎(jiǎng)學(xué)金，有18.5%的同學(xué)選擇了會(huì)的,，這讓我們寒心呢,，更是擔(dān)憂呢，有了折中情況的出現(xiàn)是我們不想看到的,。面對食堂人員多找錢了,，有39%的同學(xué)表示不會(huì)回去找工作人員的，一走了之啊,，61%的同學(xué)選擇會(huì)給送回去的,，但是只有更少的人會(huì)懷著高鄉(xiāng)的心情給送回去的。在遇到假錢時(shí),，只有10%的同學(xué)會(huì)表示銷毀,，剩下的差不多都是要花出去啊，認(rèn)為我都被騙了,，我也去騙別人啊,，反正不能讓自己吃虧啊?？梢?，在金錢面前同學(xué)們的誠信是有些禁不住誘惑的，讓我們深感擔(dān)憂啊,。

那么為什么大學(xué)生誠信會(huì)缺失呢?大學(xué)生誠信的缺失,，實(shí)際上是社會(huì)、家庭,、學(xué)校誠信缺失的一個(gè)縮影,。導(dǎo)致大學(xué)們誠信缺失的因素有很多，主要有以下幾個(gè)原因：

1,、外部環(huán)境欠缺

一方面是來自傳統(tǒng)文化中的一些負(fù)面影響,。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族最可貴的精神遺產(chǎn),。在漫長的中華文明發(fā)展史上,，雖然形成了諸如"言必行，行必果",、在一定程度上淡化了大學(xué)生們的誠信觀念,。另一方面是來自現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些負(fù)面影響。如政治領(lǐng)域中的貪污受賄,、買官賣官,、數(shù)字政績等,，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的制假售假、坑蒙拐騙,、偷稅漏稅等,，文化領(lǐng)域的泡沫學(xué)術(shù)、假文憑,、虛假文風(fēng)等,，人與人之間的虛假人情、互不信任等等,，總之,，從國家信用到金融機(jī)構(gòu)信用，從企業(yè)信用到個(gè)人信用,，幾乎都淪落到被質(zhì)疑的境地,。社會(huì)誠信的缺失必然影響到大學(xué)生誠信的缺失。

2,、學(xué)校教育滯后

一是重視不夠,。普遍存在重智輕德的現(xiàn)象，德育工作依然是說起來重要,，做起來次要,，忙起來不要。許多中小學(xué)校把政治,、歷史,、地理等人文課程放在了副科的位置。在大學(xué)階段,，德育工作的地位有所上升,，但也有不少大學(xué)忽視德育教育，仍以分?jǐn)?shù)論成敗,。二是方法簡單,，內(nèi)容單一。不少學(xué)校以政治教育取代道德教育,，片面強(qiáng)調(diào)政治上的忠誠,，而忽視基本誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，片面強(qiáng)調(diào)理論灌輸,，而忽視實(shí)踐教育和大學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,。三是學(xué)風(fēng)不正。當(dāng)前,，商業(yè)潮流也已涌入了大學(xué),，不少學(xué)生甚至教師都難以自控，很難靜心進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,。

3,、家庭教育乏力

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子的影響是潛移默化的,，也是根深蒂固的,。家庭教育的根本是品德教育，誠信教育是品德教育中的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容,。當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)是二十世紀(jì)八十年代出生的獨(dú)生子女,，然而他們的家庭誠信教育狀況不容樂觀,。很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和日常生活起居,，忽視或根本不進(jìn)行道德品質(zhì)方面的引導(dǎo);少數(shù)家長全然不管孩子，任憑孩子自由發(fā)展;有的家長對孩子的不誠信行為不但沒有及時(shí)制止,，還起了教唆的作用;作為獨(dú)生子女,，由于父母長輩的過分溺愛,，很容易產(chǎn)生以自我為中心",，考慮更多的是別人應(yīng)該為我作什么，很少考慮我應(yīng)該做什么,，更別談什么社會(huì)責(zé)任與社會(huì)價(jià)值了,。同時(shí),，從小缺乏兒童伙伴,，離群寡居，容易形成不合群,、自私,、膽怯、不關(guān)心同伴等不良心理,。這些都是影響學(xué)生誠信品質(zhì)形成的不利因素,。

那么當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)及其危害又都有那些呢?

第一,，弄虛作假嚴(yán)重,。一是考試作弊屢禁不止,。大學(xué)生考試作弊已經(jīng)是普遍的不爭的事實(shí),，而且作弊者隊(duì)伍越來越龐大，手段也越來越先進(jìn),，不少地方還出現(xiàn)了以賺錢,、營利為目的，有組織,、有中介的"職業(yè)槍手"隊(duì)伍,。二是學(xué)術(shù)抄襲司空見慣。為了在雙向選擇的就業(yè)競爭中找到好的歸宿,，不少大學(xué)生在個(gè)人履歷表上大做手腳,。于是招聘會(huì)上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生,，人人都有一疊榮譽(yù)證書,，人人都有一流的外語和計(jì)算機(jī)水平。

第二,，信用意識(shí)缺乏,。一是騙貸逃貸。據(jù)調(diào)查,，國有商業(yè)銀行國家助學(xué)貸款壞賬比例高達(dá)10%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通人1%的比例。由于壞帳率過高,，今年4月全國已有100多所高校被銀行列入暫停發(fā)放助學(xué)貸款的"黑名單",。更有甚者，少數(shù)大學(xué)生隱瞞家庭真實(shí)情況,。二是拖欠學(xué)費(fèi),。惡意欠費(fèi)現(xiàn)象在許多高校普遍存在，所欠金額每年都在遞增。

第三,，人際關(guān)系淡漠,。由于缺乏真誠與信任，于是沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,，而不愿意在生活中與人交往者有之;背地造謠中傷,，人際關(guān)系的淡漠，容易導(dǎo)致學(xué)生孤僻,、冷漠,、緊張、不合群,、缺乏責(zé)任感,，引發(fā)心理疾病，不利于學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展,，使學(xué)校的不穩(wěn)定因素加大,。

所以建議全省高校都要逐步建立起大學(xué)生信用檔案，“信用記錄”是大學(xué)生誠信檔案的重點(diǎn),，主要考察學(xué)生在校期間國家助學(xué)貸款還款情況,、學(xué)雜費(fèi)繳費(fèi)情況、違反校規(guī)校紀(jì)情況,、勤工助學(xué)情況,、盡相關(guān)責(zé)任義務(wù)情況及履行承諾情況，以幫助大學(xué)生信守自己的諾言,，履行自己的職責(zé)。學(xué)生檔案由學(xué)校學(xué)生管理部門統(tǒng)一管理,，供所在院校,、就業(yè)單位以及各金融機(jī)構(gòu)查閱，從制度上約束大學(xué)生的信用風(fēng)險(xiǎn),，這一點(diǎn)我們學(xué)校,，特別是我們管理系已經(jīng)開始實(shí)行了，這在遼寧省也是第一家的,。

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇九

i前言

一,、 調(diào)查背景

1920xx年的“五四”運(yùn)動(dòng)掀起了中國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的高潮，在民族危亡的時(shí)刻,，大學(xué)生高舉救國圖存的旗幟,，成為革命中的先鋒隊(duì)伍。自強(qiáng),、愛國,、有責(zé)任感一直是中國大學(xué)生的特點(diǎn)，然而你仔細(xì)觀察,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生中許多人早已失去了奮發(fā)向上的動(dòng)力,，相反,，“大學(xué)生”在某種程度上卻成為了叛逆、墮落的代名詞,。西方文化的入侵,、國家轉(zhuǎn)型期、各種價(jià)值觀的碰撞造成了當(dāng)代大學(xué)生的迷失,。

現(xiàn)如今,，大學(xué)已逐漸發(fā)展成為一個(gè)開放的舞臺(tái)，有豐富的課余時(shí)間,，相對小的學(xué)習(xí)壓力,，給學(xué)生提空了更多廣闊的選擇空間，不同類型的學(xué)生都在不斷地尋找屬于自己的生活方式,。有人參加學(xué)生會(huì),、社團(tuán)來鍛煉自己的能力，有人埋頭自己的學(xué)習(xí),，有人做兼職,，賺取生活費(fèi)，也有人無所事事退化成為頹廢一族等等,。然,，怎樣的生活方式才能充分展示自己的個(gè)性，增長自己的知識(shí),，使自己沒有遺憾地圓滿度過大學(xué)生活,。因此，如何正確利用課余時(shí)間成為了同學(xué)們廣泛關(guān)注的問題,。

二,、 調(diào)查目的

1、了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活動(dòng)向以及課余時(shí)間的利用情況,。

2,、發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生中存在的一些問題及弊端，并對存在的一些問題提出相應(yīng)的改善意見,，來促進(jìn)大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

3、 讓當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)到在校黃金時(shí)間的珍貴,，從而使他們充分利用自己的課余時(shí)間鍛煉自己的能力,，提高自身的綜合素質(zhì)，為將來能夠更好地面對社會(huì)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備,。

4,、使當(dāng)代大學(xué)生了解到更多展示自己個(gè)性的途徑，快樂地度過大學(xué)生活，營造出全新的當(dāng)代高校優(yōu)良文化氣氛,。

三,、 調(diào)查的具體內(nèi)容

桂林市各大高校在校大學(xué)生 1、學(xué)校,、性別,、年級、專業(yè) 2,、各大高校大學(xué)生在大學(xué)里的感觸 3,、課余時(shí)間安排是否合理 4、直接影響對課余生活態(tài)度的因素 5,、安排課余生活的角度

6,、周末除外的每天課余時(shí)間有幾個(gè)小時(shí) 7、平時(shí)的課余時(shí)間安排

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8,、占用課余時(shí)間的因素 9,、課余時(shí)間對大學(xué)生的影響 10、課余時(shí)間喜愛的活動(dòng)

11,、希望學(xué)校通過何種方式動(dòng)員學(xué)生的參與學(xué)校課外活 12,、對安排課余生活是否有疑惑或困難 13、對大一的同學(xué)有何建議或者期望

四,、 樣本分配

總體上按比例對桂林市六大高校(廣西師范大學(xué),、桂林理工大學(xué)、桂林電子科技大學(xué),、桂林醫(yī)學(xué)院,、桂林師范高等專科學(xué)校,、桂林航天工業(yè)高等?？茖W(xué)校)進(jìn)行分配，每個(gè)學(xué)校由一個(gè)調(diào)查小組完成,。

廣西師范大學(xué):100份樣本，回收100份,，有效問卷100份 桂林理工大學(xué)：100分樣本,，回收100份，有效問卷81份 桂林醫(yī)學(xué)院：107份樣本,，回收107份,，有效問卷107份

桂林師范高等專科學(xué)校：100份樣本,，回收100份,，有效問卷100份 桂林旅游專科學(xué)校：100份樣本，回收100份,，有效問卷100份 漓江學(xué)院：100份樣本,，回收100份，有效問卷100份

桂林航天工業(yè)高等?？茖W(xué)校：500份樣本,，回收498份，有效問卷398份

五,、 調(diào)查方法

問卷調(diào)查法

六,、 調(diào)查時(shí)間安排 時(shí)間 20xx年 項(xiàng)目 項(xiàng)目前期準(zhǔn)備 問卷設(shè)計(jì) 實(shí)地調(diào)查 數(shù)據(jù)錄入、分析 撰寫調(diào)查報(bào)告 備注

ii大學(xué)生課余生活的問卷調(diào)查分析

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一,、 各大高校大學(xué)生在大學(xué)里的感觸

#:在樣本調(diào)查986人中,，49%的大學(xué)生在大學(xué)里的感受是一般，36%的大學(xué)生覺得充實(shí),，10%的人覺得在大學(xué)里空虛,，又少部分的人對大學(xué)生活沒感覺。

二,、 課余時(shí)間安排是否合理#：在大學(xué)生活里,，68%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排得不合理，有的覺得對自己的課余時(shí)間合理與否沒感覺,，少數(shù)人認(rèn)為自己安排得合理,。

三、 直接影響對課余生活態(tài)度的因素

#：在我們訪問的986位大學(xué)生中大部分是自己安排將自己的課余生活,，30%的學(xué)生是受朋友的影響來安排自己的課余時(shí)間,，少部分是在老師或家長的的影響下安排自己的課余實(shí)間。

四,、 安排課余生活的角度

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#：36%的大學(xué)生是為了發(fā)展個(gè)人興趣來安排自己的課余時(shí)間,，29%的大學(xué)生是從促進(jìn)學(xué)習(xí)這方面來安排課余時(shí)間，而有的只是為了開心,，又少部分人不知道為何安排課余時(shí)間,。

五、 周末除外的每天課余時(shí)間有幾個(gè)小時(shí)

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#：在我們的了解下,，大學(xué)生一周的課余時(shí)間一般是3—5小時(shí),，有較多一部分人的課余時(shí)間有6—8小時(shí)，更有不少人的一周課余時(shí)間能達(dá)到8小時(shí)以上,。

六,、 平時(shí)的課余時(shí)間安排

#：大學(xué)生課余時(shí)間大部分的人是上網(wǎng)，有的是看書,、逛街或者做作業(yè),。 七,、 占用課余時(shí)間的因素

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#：占用大學(xué)生課余時(shí)間較多的活動(dòng)是娛樂，其次是學(xué)習(xí),，再者是社團(tuán)工作和社會(huì)實(shí)踐,，運(yùn)動(dòng)是占大學(xué)生課余時(shí)間最少的活動(dòng)。 八,、 課余時(shí)間對大學(xué)生的影響

#：在課余時(shí)間里能促進(jìn)大學(xué)生之間的友誼,，并且能使學(xué)習(xí)成績有所提高，同時(shí)也增加了他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，但有少部分的人經(jīng)常無所事事或者去上網(wǎng)浪費(fèi)了不少時(shí)間,。

九、 課余時(shí)間喜愛的活動(dòng)

#：經(jīng)過我們的訪問使我們了解了大學(xué)生課余時(shí)間的活動(dòng)是豐富多彩的,。

十,、 希望學(xué)校通過何種方式動(dòng)員學(xué)生的參與學(xué)校課外活動(dòng)

#:大部分的學(xué)生是非常自愿的參加課外活動(dòng)的，只又少部分的人是有利益的推動(dòng)下才參加,。

十一,、作為大一的您，對安排課余生活是否有疑惑或困難

1,、感覺課余時(shí)間有時(shí)很多,，有時(shí)少，安排有點(diǎn)困難,。有時(shí)忙有時(shí)閑不太合理

2,、課余時(shí)間合理，但社團(tuán)活動(dòng)過多,，而且同一時(shí)間舉行,，難以兩邊兼顧，吃飯時(shí)間不正常

3,、課余時(shí)間安排得有些散亂沒有目的

4,、上大學(xué)不是很適應(yīng).希望能夠得到老師的指點(diǎn).現(xiàn)在幾乎不會(huì)安排自己的時(shí)間.不懂怎么辦

5、課余時(shí)間少,，沒有足夠時(shí)間去做自己想做的事

6,、有時(shí)課安排太滿，課余時(shí)間做不了什么事怎么辦?二,、入的社團(tuán)太多對于協(xié)會(huì)出去玩屬于浪漫時(shí)間嗎?

7,、時(shí)間太多，不知如何安排,，與人交往，不知如何溝通

8,、不懂合理安排時(shí)間,，時(shí)間利用不充分,，感覺時(shí)間都沒好好利用 9、學(xué)校社團(tuán)很多,，嚴(yán)重占用了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，怎樣才能減少社團(tuán)工作來讓我們把更多的課余時(shí)間用在學(xué)習(xí)上

10、作業(yè)太多,，與同學(xué)交流的時(shí)間太少,，時(shí)間少，不能有多的時(shí)間去看書

1011,、每天好似有許多課余時(shí)間,，但就是安排不出時(shí)間做自己喜歡做的事，比如打籃球,、看電影,。

12、作好計(jì)劃的事情,，總是被社團(tuán)活動(dòng),、臨時(shí)活動(dòng)沖掉，有點(diǎn)糾結(jié),，希望以后能多點(diǎn)時(shí)間自由安排

13,、渾渾噩噩的過，都不太固定

14,、感覺無所事事,，二個(gè)月過去覺得沒學(xué)到什么東西，不知道

十二,、作為大二大三或大四的您,，對大一的同學(xué)有何建議或者期望

1、認(rèn)真利用好時(shí)間,，多學(xué)習(xí)充實(shí)自己

2,、在大學(xué)期間能學(xué)習(xí)就多學(xué)習(xí)，將來一定能用的得上所學(xué)知識(shí)的,。 3,、樹立目標(biāo)，多去自習(xí)重圖書館看書豐富自己的課余生活,，有多余時(shí)間可以適當(dāng)兼職

4,、多向師兄師姐交流，好好利用課余時(shí)間 5,、好好把握專業(yè)知識(shí)多參加活動(dòng)多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

6,、 不要受環(huán)境所影響，要懂得自律,，多參加一些社會(huì)實(shí)踐

7,、學(xué)習(xí)要明確,，實(shí)踐要認(rèn)真，把學(xué)習(xí)的時(shí)間與課余時(shí)間結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用,，注重身心的培養(yǎng)，加強(qiáng)交流,，溝通能力,，提高自己的實(shí)踐能力。

8,、可以為自己做一份目標(biāo),，每星期，每個(gè)月更換,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，為以后工作打下基礎(chǔ)

9、就是你不斷確定人生道路和目標(biāo)的過程,，要懂得取舍,。同時(shí)，一定要與書結(jié)合,，以書為指 導(dǎo),，指導(dǎo)你正確的人生道路或是人生理想。

10,、多參加活動(dòng),，多拿獎(jiǎng)狀，專業(yè)要求拿到證書盡早拿到,，英語四級盡快在大一過,。

11、思考好自己的發(fā)展道路,，有計(jì)劃有安排的學(xué)習(xí)與游玩

12,、合理安排課余時(shí)間，協(xié)調(diào)工作學(xué)習(xí)的關(guān)系,，大學(xué)生活是充實(shí)的,，但不代表不用學(xué)習(xí)，記?。翰灰獟炜?/p>

13,、大一可以多參加活動(dòng)，如社團(tuán) 外出,，另外要規(guī)劃好自己的夢想,，多聽講堂。大二要在忙社團(tuán)的同時(shí)別忘了學(xué)習(xí),，把知識(shí)扎實(shí)

十三,、調(diào)查結(jié)果,、分析及建議

在我們還沒有跨進(jìn)大學(xué)校門之前就聽到老師們說：大學(xué)生活是如何如何的好，只要我們考上一個(gè)好的大學(xué),，這一生你也不枉費(fèi)了，從中可以知道大學(xué)階段的經(jīng)歷對于是我們非常重要的,。 大學(xué)是人生旅程中最美好的階段,，是過是我們?nèi)松囊粋€(gè)成人的過渡，也是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)舞臺(tái),，這一個(gè)舞臺(tái)是

公平的,，只要你敢盡情的演繹，這個(gè)舞臺(tái)就屬于你,。作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們在學(xué)好專業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化的同時(shí)，也應(yīng)該更多的關(guān)注我們豐富的大學(xué)課余生活,。

在這里,，學(xué)習(xí)、生活,、成長,、成才。隨著我們的獨(dú)立意識(shí)不斷的增強(qiáng),，自由支配的時(shí)間也越來越多,，因此大學(xué)生對課余時(shí)間的安排和利用成仙了多樣化的趨勢。但是,，凡事都有雙面性,，也影響了他們課余生活質(zhì)量的下降，影響了學(xué)習(xí),，甚至造成了某些學(xué)生的行為偏差,。所以增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的意識(shí)，減少課余生活給大學(xué)生帶來的不良影響,，提高他們對課余生活的重視是至關(guān)重要的,。

(一)、當(dāng)代大學(xué)生課余時(shí)間的利用狀況調(diào)查

在這次的調(diào)查中我們對大學(xué)生做了以下幾個(gè)問題的調(diào)查： 1,、在大學(xué)里的最大的感觸是什么?

在調(diào)查的結(jié)果看,，49%的大學(xué)生在大學(xué)里的感受是一般，36%的大學(xué)生覺得充實(shí),，10%的人覺得在大學(xué)里空虛,，又少部分的人對大學(xué)生活沒感覺?？梢娝麄儗ψ约旱拇髮W(xué)生活很多人都是沒有自己的方向以及目標(biāo)的,。

相比另一個(gè)問題“您認(rèn)為你的課余生活安排合理嗎?”在調(diào)查反應(yīng)結(jié)果中,，68%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排得不合理，有的覺得對自己的課余時(shí)間合理與否沒感覺,，少數(shù)人認(rèn)為自己安排得合理,。

從這兩項(xiàng)的數(shù)據(jù)中，我們得出的結(jié)論是：很多的大學(xué)生對自己的課余生活愛拍是非常不合理的,，盲目的,。從中表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生安排自己生活能力和是非常差的。

2,、大學(xué)生安排課余生活的角度

36%的大學(xué)生是為了發(fā)展個(gè)人興趣來安排自己的課余時(shí)間,，29%的大學(xué)生是從促進(jìn)學(xué)習(xí)這方面來安排課余時(shí)間，而有的只是為了開心,，又少部分人不知道為何安排課余時(shí)間,。從中可以看出大學(xué)生對自己的生活是沒有計(jì)劃性的。

相比另一個(gè)問題“怎么安排平時(shí)課余生活”下,。大學(xué)生課余時(shí)間大部分的人是上網(wǎng),，有的是看書、逛街或者做作業(yè),。所以由此看出他們在安排課余生活的時(shí)候是沒有計(jì)劃的,，只是一時(shí)的興起，看著就的心情來安排課余生活,。因此,，大學(xué)生應(yīng)對自己的課余生活有一個(gè)比較清晰的安排思路，提高課余生活的利用率,。

對于課余生活,，大學(xué)給我們提供了一定的自我展示機(jī)平臺(tái)，反映了課余生活在大學(xué)階段的重要角色,。因此,，學(xué)校更應(yīng)該重視這一方面的教育，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,。大學(xué)生也應(yīng)該懂得如何利用這個(gè)平臺(tái)去過渡,，去把握這些機(jī)會(huì)，充分利用自己的時(shí)間,，提升自我,，更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

(二),、結(jié)論與成因：大學(xué)生課余生活利用狀況的總結(jié)和原因分析

1,、大學(xué)生課余生活利用情況總結(jié)

第一、課余生活呈現(xiàn)了多樣性和豐富性。調(diào)查結(jié)果反映了:

大學(xué)生的課余生活涉及的內(nèi)容是多方面的,，種類繁多,。主要有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、校園文化活動(dòng),、體育鍛煉,、勤工儉學(xué)、社會(huì)實(shí)踐,、戀愛,、上網(wǎng)及一些娛樂活動(dòng)等等。

第二,、從調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生的課余生活利用率很低,。

2,、原因分析

第一、缺乏目標(biāo),。沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力,，課余時(shí)間也就無法合理安排。 第二,、沒有規(guī)劃,。在總結(jié)空余的時(shí)間沒有規(guī)劃過，所以不知道總結(jié)要做什么很茫然,。

第三,、沒有競爭意識(shí)。在大學(xué)里覺得沒有人約束,，就放松對自己的要求,，對于外界的競爭好不理會(huì)。

第四,、學(xué)校在方面的重視不夠,，以至于學(xué)生很盲目。

第五,、再者就是學(xué)校的社會(huì)環(huán)境,，社會(huì)環(huán)境太寬松，以至于沒有一定自制力的大學(xué)生涉及的各方面太多,。

(三),、改善大學(xué)生苦于生活質(zhì)量的建議

1、幫助學(xué)而生找準(zhǔn)自我定位,，確定自己的目標(biāo),。

找準(zhǔn)自己的定位，確立目標(biāo)，有了目標(biāo),，才回為著目標(biāo)朝著方向去發(fā)展和奮斗,，才能更合理地安排課余生活。

2,、強(qiáng)化學(xué)生的自我管理,，增強(qiáng)自律能力，增強(qiáng)對外界的誘惑的抵制力,。 增強(qiáng)抵制力,，和自我管理能力，才明白自己要做的是什么,，應(yīng)該做什么,。

3、突出學(xué)校的特色和文化,，豐富學(xué)生的課余生活,。

學(xué)校多突出本校的特色和文化，讓學(xué)生有一個(gè)基本的了解,，位學(xué)生提供一個(gè)良好的外部條件,。并不斷參與其中，能讓學(xué)生很好的去安排和利用其閑暇的時(shí)間,。

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結(jié)語：

大學(xué)生的課余生活時(shí)空不斷拓展,，怎么把大學(xué)生課余生活和課堂教育結(jié)合起來，使學(xué)校和社會(huì)相互協(xié)調(diào),，互為補(bǔ)充,，達(dá)到多方面的成效，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù),，這一個(gè)課題值得我們?nèi)ド钊胩剿髋c實(shí)踐,。

(四)、個(gè)人心得

在上周的周末我們市場調(diào)研中心協(xié)會(huì)開展了以大學(xué)生“我的課余生活,，誰做 主?”為主題的問卷調(diào)查活動(dòng),，這次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利。

通過這次活動(dòng)的調(diào)查,，我們了解了許多關(guān)于大學(xué)生課余生活安排的情況,，大概知道了大學(xué)生課余生活的趨向，從這次活動(dòng)中,，讓我能夠去思考一些問題以及相應(yīng)的去解決它們,。

(五)、小組總結(jié)

通過這次的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了再大學(xué)生中存在的課余時(shí)間利用問題,，從問卷調(diào)查結(jié)果看,，很多大學(xué)生對課余時(shí)間的安排意識(shí)是非常弱的，原因主要有：

1、缺乏目標(biāo) 2,、沒有規(guī)劃 3,、沒有競爭意識(shí)

4、學(xué)校提供的課余生活方式少 5,、大學(xué)的社會(huì)環(huán)境的影響

我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)改善的建議,。

1、幫助學(xué)而生找準(zhǔn)自我定位,，確定自己的目標(biāo),。

2、強(qiáng)化學(xué)生的自我管理,，增強(qiáng)自律能力,，增強(qiáng)對外界的誘惑的抵制力。 3,、突出學(xué)校的特色和文化,，豐富學(xué)生的課余生活。

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇十

一·引言：

在世界環(huán)境問題面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的今天,，環(huán)境問題越來越多地被人們關(guān)注，提及和了解,。而當(dāng)代大學(xué)生作為國家后續(xù)知識(shí)和力量的儲(chǔ)備,，是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此,，了解大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀,，對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實(shí)意義的。

為此,，本小組于大學(xué)生群體展開關(guān)于其環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,。本次調(diào)查共收集有效問卷254份，其中包括省內(nèi)外各類型高校的各年級大學(xué)生,。囊括各個(gè)層次,，使得數(shù)據(jù)具有代表性，權(quán)威性,，同時(shí)使我們的調(diào)查結(jié)果更具說服力,。

注：詳細(xì)問卷及各題目各項(xiàng)選擇支的詳細(xì)結(jié)果請看附錄1

二· 情況總結(jié)及介紹：

以下是對問卷的總體分析，真實(shí)有效地反映出大學(xué)生六個(gè)方面的情況,。

1)對環(huán)?；局R(shí)的了解較少

過半的學(xué)生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事,，如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識(shí)的希望亦成泡影,。關(guān)于20__年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的“世界氣候大會(huì)”，15.5%的同學(xué)對此事一無所知，30%左右的同學(xué)對大會(huì)有初步的了解,，較深入了解的同學(xué)的僅22.1%,。對于這種與自身密切相關(guān)的國際性大會(huì)，作為一個(gè)大學(xué)生,，本應(yīng)是做為常識(shí)了解的,。

2)對環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度不高

問及是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動(dòng)查閱相關(guān)知識(shí)時(shí)，只有4.61%的學(xué)生會(huì)時(shí)常關(guān)心,，6成的同學(xué)表示偶爾會(huì)關(guān)注一下,，而近一層的同學(xué)幾乎不會(huì)關(guān)注這一與切身利益有關(guān)的問題。

3)大部分贊成國家或?qū)W校于環(huán)境問題采取的措施

對于國家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”,，72.3%的大學(xué)生持十分贊成的態(tài)度,，持反對或無所謂的態(tài)度的大學(xué)生僅一成。對于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法,，近四成同學(xué)贊成不提供塑料袋,，雖然有56% 的同學(xué)不贊成，但其中76%的同學(xué)希望食堂通過收費(fèi)等方式限制一次性餐具的使用,。

4)認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一般

第六題是大學(xué)生之間的自我測評——您認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生環(huán)保意識(shí)如何,，超過一半的同學(xué)認(rèn)為一般，近兩成的同學(xué)認(rèn)為較差或者很差,，只有4%的同學(xué)覺得大學(xué)生群體的環(huán)保意識(shí)很好,。但與此同時(shí)我們注意到在接下來的第八第九題的調(diào)查結(jié)果顯示，超過六成的同學(xué)認(rèn)為自然災(zāi)害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系,，同時(shí)九成的同學(xué)意識(shí)到“三廢”(廢水,，廢氣，廢渣)對人類有較大危害,，且破壞環(huán)境,。所以我們相信大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)正逐步增強(qiáng)，具有全民化趨勢,，是個(gè)可喜的結(jié)論,。

5)絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳

大學(xué)生有沒有特別的行動(dòng)來響應(yīng)這一號召呢?絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。較多同學(xué)選擇能夠做到少坐私家車,，多坐公交車或騎自行車,，盡量不使用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來響應(yīng)低碳生活,。僅3.8%的同學(xué)無行動(dòng),。但我們相信，在絕大多數(shù)同學(xué)的影響下,，這些同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中,。

6)大部分有較好的生活習(xí)慣

我們在第11~15題中從四個(gè)生活細(xì)節(jié)出發(fā)了解現(xiàn)大學(xué)生的生活習(xí)慣,。

雖在夏天使用空調(diào)無可厚非，但空調(diào)的溫度對環(huán)境有很大的影響,。氣候?qū)W家的建議是,，如果每個(gè)空調(diào)使用者都能自覺地把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，那么全球的海平面上升的速度會(huì)明顯減緩,。雖僅29.67%的同學(xué)把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上,，但34.31%的同學(xué)也能把溫度范圍控制在較高的溫度——24~25攝氏度內(nèi)。還有26.78%的大學(xué)生不使用空調(diào),。

據(jù)權(quán)威資料顯示,，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個(gè)埋藏在地底五百年都不會(huì)有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn),，全面侵蝕我們美麗的生物圈,。調(diào)查表明，超過八成的同學(xué)有循環(huán)利用塑料袋的習(xí)慣,，而隨手丟棄的僅一成同學(xué),。

到商場或超市買東西的時(shí)候，我們可看見建議攜帶塑料袋的標(biāo)語,?；貧w調(diào)查，超過八成的同學(xué)有準(zhǔn)備購物袋的意識(shí)或習(xí)慣,。

在垃圾分類上,，能做到經(jīng)常分類的同學(xué)較少，僅一成;43%在條件允許的情況下會(huì)選擇分類,。剩下近五成的同學(xué)很少，幾乎沒有甚至從不,。

面對隨手扔垃的不良行為,，超過八成選擇勸導(dǎo)或自己撿起來，持消極態(tài)度的同學(xué)為少數(shù),。

三·分析及建議

1) 從學(xué)生自身出發(fā)

1.大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識(shí)和新聞,，提高環(huán)保意識(shí)

在問及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的原因時(shí)，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的,。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)的,。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)保基本知識(shí)的了解較少,，對環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高,。就哥本哈根會(huì)議而言，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會(huì)議上達(dá)成共識(shí)并獲得通過,，那么在20__年 《京都議定書》第一承諾期到期之后,，全球?qū)]有一個(gè)共同文件來約束溫室氣體的排放,。這將導(dǎo)致人類遏制全球變暖的行動(dòng)遭到重大挫折。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì),，作為一個(gè)大學(xué)生,，還是應(yīng)該做為常識(shí)了解的。

2.大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣,，但在對“白色污染”這一世界性的難題上,，我們需要全民大學(xué)生的參與。我們可以,，在購物時(shí)自備環(huán)保袋,，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26℃;我們還可以,，拒用保麗龍,，并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯，用器皿盛水,，洗果菜,、碗盤、刷牙,、洗臉,，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球

3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中

作為大學(xué)生群體中的一員,，不僅要從自身出發(fā),，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染周圍的人,，譬如在家人或周圍朋友使用空調(diào)的時(shí)候提醒他們把溫度調(diào)至26℃,，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來,，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,，以自己的力量去感染更多的人,。

2)從周圍文化氛圍出發(fā)

“周圍文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中,，各類學(xué)生組織,，如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委,，各類社團(tuán)都可以通過一些宣傳活動(dòng),，如舉辦知識(shí)大賽，晚會(huì)來營造良好的氛圍,，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中,。在前面的調(diào)查結(jié)果中,，我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信,，在他們的影響下,，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量,。

3)從國家政府的角度出發(fā)

1.國家政府應(yīng)率先表態(tài),。

在包括中國的為數(shù)不多的五個(gè)國家達(dá)成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持,。這作為泱泱大國應(yīng)有的姿態(tài),，能深入影響到每位大學(xué)生。

2.為解決環(huán)境問題而采取的措施應(yīng)堅(jiān)持落實(shí)

我們看到,， 72.3%的大學(xué)生 十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”,。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實(shí)際意義的。那么對于這些行之有效的措施,，國家應(yīng)堅(jiān)持,，落實(shí)。同時(shí)我們主要到超過五層的同學(xué)會(huì)選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋,，所以我們建議國家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量,。

3.國家政府應(yīng)加大對環(huán)保的宣傳力度

關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的大學(xué)生不知道，在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠,。而“政府對環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的第三大原因被大學(xué)生所選擇的,。

所以，國家可在實(shí)際環(huán)境日6月5日,，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動(dòng),，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。

4)從學(xué)校管理出發(fā)

通過調(diào)查可知,，有42.5%的同學(xué)希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費(fèi)用的方式來減少對一次性餐具的消費(fèi)量,，由此我們認(rèn)為對一次性餐具實(shí)行收費(fèi)制度在一定程度上可以達(dá)到減少其被使用的目的。從而我們對學(xué)校食堂提出有償使用一次性餐具的建議,。

四·展望與呼吁

我們看到，絕大部分大學(xué)生通過各種各樣的實(shí)際行動(dòng)來響應(yīng)低碳,，同時(shí)大部分大學(xué)生有較好的生活習(xí)慣，所以我們有理由相信我國大學(xué)生群體的環(huán)保意識(shí)正趨于增強(qiáng)的狀態(tài),，會(huì)有更多的大學(xué)生參與到環(huán)保事業(yè)中,，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻(xiàn)。

在報(bào)告的最后,，我謹(jǐn)代表華南農(nóng)業(yè)大學(xué)20__級生科1班調(diào)查小組呼吁全體大學(xué)生以主人公的身份,，節(jié)約使用每一滴淡水,，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋,，保護(hù)我們共同的家園,。

記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對她爺爺說 ,，我長大之後,，要到很遠(yuǎn)的地方旅行，然後,，我要住在大海邊,。她 的爺爺說，這些都很好但是,，你還要再做一件事：讓這個(gè)世界變得更美麗。于是，小女孩長大后,，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍(lán) 色扁豆花,，美化地球

那么我們呢?

附錄1：

關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查

1請問世界環(huán)境日是哪一天?

a.3月18日 b. 3月22日 c. 6月5日 d. 12月22日

2 ”自20__年6月1日起，在所有超市,，商場,，集貿(mào)市場等商品零售場所將實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供免費(fèi)塑料袋”,。對于國家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”,，請問您有什么看法?

a 十分贊成 b 不太贊成 c 反對 d 無所謂

3對于“哥本哈根世界氣候大會(huì)”，請您問了解多少呢?(多選)

a 會(huì)議主要商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,，就 未來應(yīng)對氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議,。

b 20__年12月7日起，192個(gè)國家的環(huán)境部長和其他官員將在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會(huì)議,。

c 在此次會(huì)議上,，國際社會(huì)需就“工業(yè)化國家的溫室氣體減排額是” 多少達(dá)成協(xié)議。

d 均不知道,。

4請問您是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動(dòng)查閱相關(guān)知識(shí)?

a時(shí)常 b有時(shí) c較少 d 幾乎不會(huì)

5對于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法,，您的看法是?

a 贊成 b 不贊成，但希望食堂通過收費(fèi)等方式限制一次性餐具的使用,。 c 不贊成

d 無所謂

6您認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何?

a 很好 b 較好 c 一般 d 較差 e很差

7針對現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)的現(xiàn)象,，請問您認(rèn)為其原因是什么?(多選)

a學(xué)校管理得當(dāng) b周圍文化氛圍好 c 學(xué)生自身素質(zhì)高 d 政府對環(huán)保的支持和宣傳 e 其他

8請問您認(rèn)為中國今年發(fā)生的一些自然災(zāi)害與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎?

a 聯(lián)系很大 b有一定聯(lián)系 c 沒有聯(lián)系 d 不清楚

9請問您認(rèn)為“三廢”(廢水，廢氣,，廢渣)對我們有什么影響?

a 對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小,。 b 對人類健康有危害，但無大礙

c 對人類有較大危害,，且破壞環(huán)境 d 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物,，無法解決,。

10對于低碳生活，請問您有哪些行動(dòng)?(多選)

a 少坐私家車,，多坐公交車,，騎自行車或者步行 b 盡量不使用一次性用具

c 盡量少用高功率，高能耗電器 d 其他響應(yīng)低碳的行動(dòng) e 沒什么行動(dòng)

11 夏天的時(shí)候,，請問您一般會(huì)把空調(diào)調(diào)到多少度?

a ?26℃ b 24~25℃ c ?23℃ d一般不用空調(diào)

12 對于只使用了一次的塑料袋,，請問您通常會(huì)怎樣處理?

a 循環(huán)利用 b 直接丟棄 c 質(zhì)量較好的留下再度利用 d 其他做法

13請問您處理廢棄物時(shí)有分類嗎?

a 經(jīng)常 b 視情況而定 c 很少 d 幾乎沒有 e 從不

14到超市，商場等地方購物時(shí),，您的習(xí)慣是?

a 自備購物袋 b 索要或購買塑料袋 c 有意識(shí)準(zhǔn)備購物袋,，但有時(shí)會(huì)忘記

d 其他習(xí)慣

15如果您看到一個(gè)人(陌生人或者認(rèn)識(shí)的人)隨手丟掉了手中的垃圾，您會(huì)怎么做?

a 勸導(dǎo)他/她撿起來 b 自己撿起來 c 認(rèn)識(shí)的人會(huì)勸導(dǎo),，陌生人則不理 d 不理

大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告篇十一

摘要:高校不斷擴(kuò)軍,、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大,，整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面:是回到學(xué)校繼續(xù)深造,，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會(huì)實(shí)踐考察隊(duì),，走進(jìn)溫州樂清,，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，從點(diǎn)—線—面角度尋求相關(guān)信息,。

關(guān)鍵詞:歷屆大學(xué)生就業(yè)狀況溫州大學(xué)溫州樂清民營企業(yè)

“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”

短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì)實(shí)踐隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里,，我們13人有過沮喪,、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后,，陽光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的,，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國家的心?！?0xx年,，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國家勞動(dòng)保障部副部長張小建在面對20xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷:高校畢業(yè)生增量多,、壓力大,，整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示20xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬,，比去年增加75萬人,，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%,。

為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清,，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè),，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料,。

在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè),，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造,、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰,、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè)),，共收回了大約3000份有效問卷,。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)研結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:

1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問

2.針對工作滿意度的設(shè)問

3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問

4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問

5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問

6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響

7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:

一.工作情況

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如:對工作方向的選擇,、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢,，而不是以前的為專業(yè)選工作,。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源,，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)研統(tǒng)計(jì)得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作,。

二.工作滿意程度

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意,。

其中,，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)研者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料,。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資,。在我們進(jìn)行調(diào)研的過程中,，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說:最開始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里,，500自己用,，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的摸索,，對工資已經(jīng)沒有太大的要求,，只要證明自己的價(jià)值就行了。

三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%,。由以上可以看出,，被調(diào)研的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時(shí)的利益,。

從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂,，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，爭取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。

但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí),，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件,。

四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑

通過調(diào)研畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%,，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性,。他們表示,，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息,。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣),，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)研的局限性:在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè),，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高),。

五.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響

從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部,，而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談),，實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作),，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義,，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉,，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。

六.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì),，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí),。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)校現(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證),，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起,。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新,、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢因素,。如今在職場上,，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ),，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng),，才有可能找到自己滿意的工作(命運(yùn)其實(shí)一直掌握在自己手中)。

七.職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二,、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮,，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮,。

在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃,，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃,。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,。而且,，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù),。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高,，不能達(dá)到學(xué)生的需求,。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。

經(jīng)過了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐,，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會(huì)卻是少之又少,，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下,，我們在校大學(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力;在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)我們應(yīng)該扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識(shí)，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會(huì)實(shí)踐20xx年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲,?；仡櫠虝憾殖鋵?shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐生活，大學(xué)生總會(huì)有很多感觸,。通過不同方式的暑期鍛煉,，大學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了社會(huì)、鍛煉了能力,，而且體會(huì)到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)歷,。

近年來，企業(yè)對大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越來越重視,，是否參加過社會(huì)實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子,。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動(dòng)走出象牙塔,，參與到暑期實(shí)踐中去,。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實(shí)踐的途徑還有很多,，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn),。

“以往總覺得暑期實(shí)習(xí)只是參加學(xué)校或者院里組織的一些服務(wù)團(tuán),，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的方式多了,，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了,?！蓖跹┦侵貞c工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊(duì),，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國各地進(jìn)行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù),。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情,，等等,。

傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂乎?！罢鏇]想到我也能在這么重要的會(huì)議上行使自己的否決權(quán),?！睊炻毸拇ㄊV安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會(huì)議,，會(huì)上她還有否決的權(quán)利,。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局,、國土資源局等13個(gè)局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理,。以掛職的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次,。

據(jù)了解,，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會(huì)發(fā)布實(shí)習(xí)兼職的信息,，通過對應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口,、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線,。這也為大學(xué)生參加暑期實(shí)踐提供了良好的途徑。

以往,，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過程的現(xiàn)象,，參加服務(wù)團(tuán)只為了宣傳、評獎(jiǎng),，到企業(yè)也只是走個(gè)過場,。今年，筆者發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念,，開始注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量，重視實(shí)際過程,，切身參與其中,，認(rèn)知社會(huì)、感受民生,，以求提高自己實(shí)踐能力,。

今年，四川汶川地震震痛了國人,，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)四川,，為災(zāi)區(qū)盡一份力的決心。許多大學(xué)生放棄休假外出旅游,、與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),，積極加入到支援災(zāi)區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強(qiáng)是一名“支援四川災(zāi)區(qū)”的大學(xué)生志愿者,，沒到暑假,，他就開始準(zhǔn)備組建一個(gè)志愿者服務(wù)團(tuán),。平時(shí)他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學(xué)一起討論,，詳細(xì)制定服務(wù)團(tuán)的目標(biāo),、服務(wù)對象以及實(shí)施步驟。在他的周密準(zhǔn)備下,，他的服務(wù)團(tuán)最后得到審批通過,。

到達(dá)災(zāi)區(qū)后，情況比想象中要復(fù)雜得多,，災(zāi)區(qū)地形復(fù)雜閉塞,、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣,，生活艱難,。但是他們還是與政府工作人員進(jìn)入偏僻的山區(qū)了解情況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資,?！翱粗鵀?zāi)區(qū)人民艱難的生活，我每每獨(dú)自落淚,，他們的生活比新聞里報(bào)道的要困難得多,，我和隊(duì)員們盡力給每一個(gè)傷員、孩子帶去一些幫助,?；氐綄W(xué)校我們發(fā)動(dòng)同學(xué)和社會(huì)有心人繼續(xù)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛心?！秉S武強(qiáng)回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責(zé)任感,。

像黃武強(qiáng)這樣的學(xué)生其實(shí)還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會(huì)實(shí)踐中去,?！懊磕辏鐣?huì)都會(huì)對大學(xué)生的實(shí)踐提出批評,。其實(shí),，大學(xué)生已經(jīng)開始變得成熟，更愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。今年,，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層,，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份力,、為奧運(yùn)喝彩的活動(dòng)中去，通過自己微薄的力量為社會(huì)做一點(diǎn)事,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng),?！睏類蹡|老師是高校眾多社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動(dòng)上的變化,，現(xiàn)在的大學(xué)生變得更加務(wù)實(shí),，更有奉獻(xiàn)精神，在服務(wù)期間他們努力地工作,，不求回報(bào),。對于他們，是不是應(yīng)該多一份理解和支持呢?