制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
教師應(yīng)用文寫作教學(xué)計劃范文篇一
為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平,，涉足于應(yīng)用文寫作知識的'海洋。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況,，時間安排,，現(xiàn)制定計劃如下：
深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平,。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識,，包括主題,、材料、結(jié)構(gòu),、語言,。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求,、內(nèi)容、語言,、排版要求,。
1、以自學(xué)為主,，老師輔導(dǎo)輔,。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固,。
2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間,，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗,。
3,、一步一個腳印，循序漸進(jìn),。每天總結(jié),，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí),。
12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識,，包括主題、材料,、結(jié)構(gòu),、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式,、寫作要求,、內(nèi)容、語言,、排版要求,。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí),、鞏固,、總結(jié),。
周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作,，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí),。1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平,。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，下午3：00~5：00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版,、練習(xí)寫作,。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,，我相信“有志者，事竟成”,，通過我的努力,，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。
教師應(yīng)用文寫作教學(xué)計劃范文篇二
20xx年,，我校根據(jù)教材“在改善知識結(jié)構(gòu)上,，教材從大語文觀出發(fā)，既注重語文知識體系的完整性,，又?jǐn)U大語文的外延,，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會生活融洽在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時,，情感上獲得重要的體驗,，修養(yǎng)上得到大幅提升?！钡奶攸c(diǎn),，我們結(jié)合起來，通過寫作檢驗學(xué)生的閱讀效果,，了解學(xué)生的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。（教學(xué)目的）
通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體,、主體和文本等基礎(chǔ)知識以及公文,、事文、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作知識,，要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能,，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng),。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素，打好扎實的基本功,，注意構(gòu)思立意,、言辭表達(dá)，平時注意多閱讀多積累,，鼓勵學(xué)生結(jié)全實踐寫作,。（教學(xué)要求）
在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗感悟，打破學(xué)生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢,，發(fā)掘愛好寫作的潛能,，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能,。一般采用閱讀分析滲透寫作知識，引發(fā)關(guān)注生活素材,，課后寫作,，精批總結(jié)，再進(jìn)行課后賞析,，展示佳作,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)時間共20周,，60個學(xué)時,，每周3個學(xué)時，已授課6周,。
第一周
周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念,、分類的方法；應(yīng)用文的特點(diǎn)及作用,，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí),。
第二周
周次教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用文的寫作要求,、寫作素養(yǎng),、寫作步驟；主題的含義,、形成及其表現(xiàn),；決心書的學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)用文寫作教學(xué)計劃范文篇三
投身應(yīng)用文教學(xué),，我們要攻“四關(guān)”————語言,；格式；材料,；結(jié)構(gòu),。小目標(biāo)是：使學(xué)生語句表達(dá)有感覺,；格式框范有意識；材料處理有方法,；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯,。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面,，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”,、“興趣”、“注意力”,。這些,，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。上學(xué)期,，我們從教到考都突出了這條主線,。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎，但,，教改尚未成功,，同志仍須努力！我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下,，推進(jìn)“項目包引領(lǐng),、工作室化教學(xué)”的新模式對應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動和制約，做到順勢而為,。
為此,，部門在擬定方案時，先出初稿,，廣泛征求意見,，集思廣益，建立共識,，使行動不致失偏,。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”，針對具體的教學(xué)班,，制定出切實可行的施教方案,，在實踐中繼續(xù)摸索路徑，堅定前行,。整合各位老師的意見,，已將原排規(guī)章制度、報告和請示的課時改為“機(jī)動一”,，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容,。緒論課再加2課時，側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化,，通過實際演練,，使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語感,，并確立格式規(guī)范意識，此后全程關(guān)注,，力求有實效,。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例,，講練遣詞造句的針對性,，把其制約力通過具體詞句表達(dá)清楚，突顯語言簡明,、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),。
其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結(jié)調(diào)減為4課時,；調(diào)查報告在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時,，用于講練問卷設(shè)計，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料,；設(shè)計說明部分也增加到6課時,，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功,。原會展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動二”,，安排6課時,，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”,。廣告文案寫作減少2課時，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容,。
以上共歷時12周,，授課46節(jié)；最后安排2課時考查,。
1,、緒論（4課時）教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能
講授內(nèi)容：
（1）應(yīng)用文的特點(diǎn),；
（2）應(yīng)用文的功能,；
（3）應(yīng)用文的語言要求。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
（1）應(yīng)用文的格式規(guī)范,；
（2）應(yīng)用文的語言特點(diǎn)。
2,、機(jī)動一（6課時）
3,、調(diào)查報告（6課時）
教學(xué)要求：掌握調(diào)查報告的特點(diǎn)和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料
講授內(nèi)容：
（1）調(diào)查報告的種類,；
（2）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu),；
（3）調(diào)查報告的具體行文,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（1）整理調(diào)查材料,，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu),；
（2）掌握調(diào)查報告的語言特點(diǎn)，具體行文,。
4,、計劃、總結(jié)（4課時）
教學(xué)要求：明確計劃和總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn),，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,，有條理、按規(guī)范進(jìn)行寫作
講授內(nèi)容：
（1）計劃,、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn),；
（2）計劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排,；
（3）計劃,、總結(jié)的具體行文。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
（1）對具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá),；
（2）注意計劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。
5,、設(shè)計說明書（6課時）
教學(xué)要求：明確必須說明的事項,，尤其是要把設(shè)計意圖寫明白
講授內(nèi)容：
（1）對設(shè)計作品的主題、形式能作言簡意賅的說明,；
（2）突出設(shè)計構(gòu)思的獨(dú)特性和精彩處,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)（主題,、樣式）要有準(zhǔn)確說明
6,、機(jī)動二（6課時）
教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案
講授內(nèi)容：
（1）展,、賽活動策劃方案
（2）創(chuàng)意文案
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
（1）參照例文仿寫相關(guān)文案
（2）格式規(guī)范，語言得體
7,、廣告文案寫作（4課時）
教學(xué)要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求
講授內(nèi)容：廣告文案寫作
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
（1）廣告語和正文的寫作
（2）廣告正文的簡明；廣告語的精彩
8,、招投標(biāo)書的寫作（8課時）
教學(xué)要求：把握招標(biāo),、投標(biāo)書的種類、內(nèi)容特點(diǎn)和格式，能有理有據(jù)地分項寫作
講授內(nèi)容：
（1）招標(biāo)書要說明目標(biāo),、任務(wù),、要求等事項；
（2）投標(biāo)書要闡述充足的理由,、優(yōu)勢,；
（3）遣詞造句要規(guī)范、得體,，實事求是,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（1）寫作以投標(biāo)書為主,，招標(biāo)書為輔,；
（2）事項的說明和理由的闡述到位。
9,、求職書,、應(yīng)聘信（2課時）
教學(xué)要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn)，并按格式要求寫作
講授內(nèi)容：
（1）求職書與應(yīng)聘信的概念,、分類,；
（2）求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
（1）主體部分是寫作重點(diǎn),；
（2）注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語不當(dāng),、個性過于張揚(yáng)的偏頗,。
