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最新教師應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃范文(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-25 11:07:21
最新教師應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃范文(三篇)
時(shí)間:2022-12-25 11:07:21     小編:zdfb

制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃范文篇一

為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平,涉足于應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)的'海洋,。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況,,時(shí)間安排,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》內(nèi)容,,全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平,。了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí),包括主題,、材料,、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言,。學(xué)習(xí)每種文種的格式,、寫(xiě)作要求、內(nèi)容,、語(yǔ)言,、排版要求,。

1,、以自學(xué)為主,,老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺,,不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),,懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。

2,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間,多和老師同學(xué)溝通,,交流經(jīng)驗(yàn),。

3、一步一個(gè)腳印,,循序漸進(jìn),。每天總結(jié),在學(xué)習(xí)中總結(jié),,在總結(jié)中學(xué)習(xí),。

12月份:了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí),包括主題,、材料,、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言,。學(xué)習(xí)每種文種的格式,、寫(xiě)作要求、內(nèi)容,、語(yǔ)言,、排版要求。

周一至周五:晚上8:00~9:00看書(shū),,9:00~9:30與舍友討論學(xué)習(xí),、鞏固、總結(jié),。

周末:早上9:00~11:00看書(shū),,下午3:00~5:00練習(xí)寫(xiě)作,晚上8:00~9:30看應(yīng)用文寫(xiě)作模版對(duì)比學(xué)習(xí),。1月份:深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》內(nèi)容,,全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平。

周一至周五:晚上8:00~9:00看書(shū)復(fù)習(xí),,查漏補(bǔ)缺,。周末:早上9:00~11:00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),下午3:00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),、鞏固,,晚上8:00~10:00看應(yīng)用文寫(xiě)作模版,、練習(xí)寫(xiě)作。

再完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施,,沒(méi)有比人更高的山,,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,我相信“有志者,,事竟成”,,通過(guò)我的努力,我一定可以提高我的應(yīng)用文寫(xiě)作水平,。

教師應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃范文篇二

20xx年,,我校根據(jù)教材“在改善知識(shí)結(jié)構(gòu)上,教材從大語(yǔ)文觀出發(fā),,既注重語(yǔ)文知識(shí)體系的完整性,,又?jǐn)U大語(yǔ)文的外延,將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會(huì)生活融洽在一起,,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),,情感上獲得重要的體驗(yàn),修養(yǎng)上得到大幅提升,?!钡奶攸c(diǎn),我們結(jié)合起來(lái),,通過(guò)寫(xiě)作檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果,,了解學(xué)生的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。(教學(xué)目的)

通過(guò)全面系統(tǒng)地介紹寫(xiě)作客體,、主體和文本等基礎(chǔ)知識(shí)以及公文、事文,、文學(xué)類(lèi)文體等各種類(lèi)型的文體寫(xiě)作知識(shí),,要求學(xué)生掌握寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)的技能,掌握常用的主要類(lèi)別文體文本寫(xiě)作要領(lǐng),。要求學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練有素,,打好扎實(shí)的基本功,注意構(gòu)思立意,、言辭表達(dá),,平時(shí)注意多閱讀多積累,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)全實(shí)踐寫(xiě)作,。(教學(xué)要求)

在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗(yàn)感悟,,打破學(xué)生在初中階段對(duì)寫(xiě)作課所形成的思維定勢(shì),發(fā)掘愛(ài)好寫(xiě)作的潛能,引導(dǎo),、培養(yǎng)和展示他們的寫(xiě)作才能,。一般采用閱讀分析滲透寫(xiě)作知識(shí),引發(fā)關(guān)注生活素材,,課后寫(xiě)作,,精批總結(jié),,再進(jìn)行課后賞析,,展示佳作,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)時(shí)間共20周,,60個(gè)學(xué)時(shí),每周3個(gè)學(xué)時(shí),,已授課6周,。

第一周

周次教學(xué)內(nèi)容:應(yīng)用文的概念、分類(lèi)的方法,;應(yīng)用文的特點(diǎn)及作用,,應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí)。

第二周

周次教學(xué)內(nèi)容,,應(yīng)用文的寫(xiě)作要求,、寫(xiě)作素養(yǎng)、寫(xiě)作步驟,;主題的含義,、形成及其表現(xiàn);決心書(shū)的學(xué)習(xí),。

教師應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃范文篇三

投身應(yīng)用文教學(xué),,我們要攻“四關(guān)”————語(yǔ)言;格式,;材料,;結(jié)構(gòu)。小目標(biāo)是:使學(xué)生語(yǔ)句表達(dá)有感覺(jué),;格式框范有意識(shí),;材料處理有方法;結(jié)構(gòu)安排懂邏輯,。這是在過(guò)去基礎(chǔ)寫(xiě)作方面的延續(xù)和提高,。在非智力因素的調(diào)教方面,要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”,、“興趣”,、“注意力”。這些,都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著,。上學(xué)期,,我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎(jiǎng),,但,,教改尚未成功,同志仍須努力,!我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下,,推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對(duì)應(yīng)用文教學(xué)帶來(lái)的牽動(dòng)和制約,,做到順勢(shì)而為,。

為此,部門(mén)在擬定方案時(shí),,先出初稿,,廣泛征求意見(jiàn),集思廣益,,建立共識(shí),,使行動(dòng)不致失偏。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”,,針對(duì)具體的教學(xué)班,,制定出切實(shí)可行的施教方案,在實(shí)踐中繼續(xù)摸索路徑,,堅(jiān)定前行,。整合各位老師的意見(jiàn),已將原排規(guī)章制度,、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”,,各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加2課時(shí),,側(cè)重把應(yīng)用文的語(yǔ)言要求具體化,,通過(guò)實(shí)際演練,使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語(yǔ)感,,并確立格式規(guī)范意識(shí),,此后全程關(guān)注,力求有實(shí)效,。規(guī)章制度雖不詳教,,但可以此文種為例,講練遣詞造句的針對(duì)性,,把其制約力通過(guò)具體詞句表達(dá)清楚,,突顯語(yǔ)言簡(jiǎn)明、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

其他有關(guān)課時(shí)調(diào)整的部分如下:把計(jì)劃,、總結(jié)調(diào)減為4課時(shí),;調(diào)查報(bào)告在原4課時(shí)基礎(chǔ)上再增加2課時(shí),用于講練問(wèn)卷設(shè)計(jì),,并根據(jù)調(diào)查所得整理資料,;設(shè)計(jì)說(shuō)明部分也增加到6課時(shí),重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,、掌握與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫(xiě)作基本功,。原會(huì)展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動(dòng)二”,安排6課時(shí),,建議撰寫(xiě)“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”,。廣告文案寫(xiě)作減少2課時(shí),,用于新增求職書(shū)和應(yīng)聘信的內(nèi)容,。

以上共歷時(shí)12周,授課46節(jié),;最后安排2課時(shí)考查,。

1、緒論(4課時(shí))教學(xué)要求:明確應(yīng)用文的性質(zhì),、特點(diǎn)和功能

講授內(nèi)容:

(1)應(yīng)用文的特點(diǎn),;

(2)應(yīng)用文的功能;

(3)應(yīng)用文的語(yǔ)言要求,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

(1)應(yīng)用文的格式規(guī)范;

(2)應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn),。

2,、機(jī)動(dòng)一(6課時(shí))

3、調(diào)查報(bào)告(6課時(shí))

教學(xué)要求:掌握調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和要求,,能根據(jù)調(diào)查所得撰寫(xiě)報(bào)告材料

講授內(nèi)容:

(1)調(diào)查報(bào)告的種類(lèi),;

(2)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu);

(3)調(diào)查報(bào)告的具體行文,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

(1)整理調(diào)查材料,按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu),;

(2)掌握調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)言特點(diǎn),,具體行文。

4,、計(jì)劃,、總結(jié)(4課時(shí))

教學(xué)要求:明確計(jì)劃和總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn),能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,有條理,、按規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)作

講授內(nèi)容:

(1)計(jì)劃,、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn);

(2)計(jì)劃,、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排,;

(3)計(jì)劃、總結(jié)的具體行文,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

(1)對(duì)具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá);

(2)注意計(jì)劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián),。

5,、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(6課時(shí))

教學(xué)要求:明確必須說(shuō)明的事項(xiàng),尤其是要把設(shè)計(jì)意圖寫(xiě)明白

講授內(nèi)容:

(1)對(duì)設(shè)計(jì)作品的主題,、形式能作言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明,;

(2)突出設(shè)計(jì)構(gòu)思的獨(dú)特性和精彩處。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):對(duì)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)(主題,、樣式)要有準(zhǔn)確說(shuō)明

6、機(jī)動(dòng)二(6課時(shí))

教學(xué)要求:建議能根據(jù)展覽或比賽等各類(lèi)活動(dòng),,以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫(xiě)相關(guān)文案

講授內(nèi)容:

(1)展,、賽活動(dòng)策劃方案

(2)創(chuàng)意文案

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

(1)參照例文仿寫(xiě)相關(guān)文案

(2)格式規(guī)范,,語(yǔ)言得體

7,、廣告文案寫(xiě)作(4課時(shí))

教學(xué)要求:遵循廣告寫(xiě)作的文體和語(yǔ)體要求

講授內(nèi)容:廣告文案寫(xiě)作

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

(1)廣告語(yǔ)和正文的寫(xiě)作

(2)廣告正文的簡(jiǎn)明,;廣告語(yǔ)的精彩

8,、招投標(biāo)書(shū)的寫(xiě)作(8課時(shí))

教學(xué)要求:把握招標(biāo)、投標(biāo)書(shū)的種類(lèi),、內(nèi)容特點(diǎn)和格式,,能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫(xiě)作

講授內(nèi)容:

(1)招標(biāo)書(shū)要說(shuō)明目標(biāo)、任務(wù),、要求等事項(xiàng),;

(2)投標(biāo)書(shū)要闡述充足的理由、優(yōu)勢(shì),;

(3)遣詞造句要規(guī)范,、得體,實(shí)事求是,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

(1)寫(xiě)作以投標(biāo)書(shū)為主,,招標(biāo)書(shū)為輔;

(2)事項(xiàng)的說(shuō)明和理由的闡述到位,。

9,、求職書(shū)、應(yīng)聘信(2課時(shí))

教學(xué)要求:懂得求職書(shū)與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn),,并按格式要求寫(xiě)作

講授內(nèi)容:

(1)求職書(shū)與應(yīng)聘信的概念,、分類(lèi);

(2)求職書(shū)與應(yīng)聘信的寫(xiě)作格式和語(yǔ)言要求,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

(1)主體部分是寫(xiě)作重點(diǎn);

(2)注意把握內(nèi)容的“度”,,克服用語(yǔ)不當(dāng),、個(gè)性過(guò)于張揚(yáng)的偏頗。

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