作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園石頭的教案篇一

1、能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律,，按abab的形式進行排序,。（重點）

2、在集體面前大膽表達自己的看法,。

1,、三角形、圓形小卡片人手一套

2,、ppt過程

1,、小朋友，美麗的春天到了,，大家都去春游啦,。

2、點擊ppt,。小朋友來到了公園里,，公園里有些什么？

3,、樹是怎么排隊的,？

4、花是怎么排隊的,？

5,、出示ppt2。啊呀,，前面有條河,，但是小石橋壞了。我們一起來修吧,！

這些石頭是什么圖形,？他們是怎么排隊的？接下去是什么形狀的石頭,？

1,、情境：路遇小兔,，傷心的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧,。

2,、小兔訴說路的規(guī)律：一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形

3、教師演示,。

4、幼兒操作練習(xí),。

5,、師幼共同檢驗。

6,、小兔送禮物,，送給每位寶寶一個圖形延伸活動：

1、哎呀,，我們回家的路也壞了,，怎么辦？

2,、看看我們有幾種圖形,？三種圖形怎么排？

3,、師幼合作修路,。

幼兒園石頭的教案篇二

《小石頭變身記》是依據(jù)建構(gòu)式課程小班下冊的主題《石頭大玩家》生成的活動。小班幼兒年齡小,，語言發(fā)展存在著語匯量少,，不愿意大膽交流等特點，幼兒語言的發(fā)展與其情感,，經(jīng)驗,，思維，社會交往能力等各方面的發(fā)展密切相關(guān),。我以語言活動《想長腳的石頭》和美術(shù)活動《石頭大裝飾》這兩活動為基礎(chǔ)設(shè)計了綜合活動《小石頭變身記》,，通過自編故事，以“小石頭借顏色”的情節(jié)為線索引發(fā)幼兒樂意參與石頭的裝飾,。在故事情境的激發(fā)下,，學(xué)習(xí)“有禮貌地請求別人”，把語言,、點數(shù),、美術(shù)創(chuàng)意進行了有效整合。

1、傾聽故事,，體驗小石頭實現(xiàn)愿望的喜悅心情,。

2、嘗試有禮貌的表達自己的想法,，學(xué)說短句“xx,請給我一點xx顏色好嗎,？”

鵝卵石若干、自制繪本,、顏料,、各種顏色水果及相關(guān)顏色圓點

一、情境導(dǎo)入,，小石頭的愿望

1、引導(dǎo)幼兒和小石頭打招呼

2,、了解小石頭的愿望（小石頭看到小朋友穿了五顏六色的衣服,，它也想要去找顏色）

二、小石頭找顏色

1,、欣賞繪本,，在邊說邊玩中和小石頭一起借顏色。

師：小石頭咕嚕咕嚕出門去找顏色,，一抬頭看到了紅彤彤的太陽公公,，它就對太陽公公說“太陽公公，太陽公公,，請給我一點紅色好嗎”（教師語言示范,，突出禮貌用語“請”）。

師：啊呀,，太陽公公里我們太遠了,，小石頭的話太陽公公它聽不清楚，我們小朋友一起幫幫小石頭,，一起說“太陽公公,，太陽公公，請給我一點紅色好嗎”（鼓勵孩子一起練習(xí)短句）

2,、小石頭借到紅色（引導(dǎo)幼兒）學(xué)說短句：“請給我一點xx顏色好嗎,？”

三、賞一賞小石頭

1,、欣賞作品,，體驗成功的喜悅

2、觀賞石頭變身的圖案,，拓展幼兒創(chuàng)造想象的經(jīng)驗,。

幼兒園石頭的教案篇三

游戲

無

發(fā)展幼兒彈跳的能力

喜歡參與游戲，體驗。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

集體

一課時,，30分鐘

平坦場地一塊

幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立,，游戲開始,，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：

（1）腳并攏表示“石頭”

（2）兩腳左右開立表示“布”

（3）兩腳前后開立表示“剪子”,。

注意：石頭勝剪子,，布勝石頭，剪子勝布,。

游戲是幼兒最喜歡的活動,。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。