作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班美術(shù)有趣的石頭畫(huà)教案篇一

幼兒園《綱要》指出,，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。藝術(shù)領(lǐng)域也明確要求;指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或材料制作玩具手工藝品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)，而大班的幼兒具有一定的想象力,，因此我以石頭為主材料開(kāi)展了"有趣的石頭,、大家畫(huà)畫(huà)看"的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽的想象,，用色彩鮮艷的油畫(huà)棒,、水粉裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸大自然獨(dú)立創(chuàng)作的快樂(lè),，又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上活動(dòng)的能力,。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)石頭的`外形大膽的想象,，嘗試借助輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭,。

2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合,，創(chuàng)造出新穎的形象,。

3、體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣,。

4,、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情,。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想嘗試運(yùn)用輔助材料創(chuàng)造性的裝飾石頭,。活動(dòng)難點(diǎn)：能按自己的意愿制作石頭畫(huà),。

1.各種不同形狀的石頭,。

2,、油畫(huà)棒、棉簽,、皺紋紙,、絲帶等。

3,、各組一塊抹布,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲的形式,，引出問(wèn)題,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友看看老師帶來(lái)什么?

師：我們和石頭朋友玩躲貓貓的游戲,，請(qǐng)小朋友猜一猜石塊上究竟有什么?看小朋友們猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)?

(以游戲的形式導(dǎo)入課題讓幼兒充分了解幼兒對(duì)石頭產(chǎn)生濃厚的興趣,。)二、引導(dǎo)討論,，啟發(fā)想象1.交流,、想象。

師：(這是老師和小朋友一起收集到的石頭,，每人選一塊自己喜歡的石頭看一看摸一摸再想一想它像什么?

幼：臉蛋兒,、烏龜、頭,、金魚(yú)……師：小朋友的想象真豐富,， 令老師都非常佩服。

2.教師適時(shí)給予孩子技能技巧上的支持師：(出示兩塊石頭)小朋友能用兩塊石頭變成什么呢?

幼：娃娃,、長(zhǎng)頸鹿,、老虎、船,、火車……師：你會(huì)把它怎樣擺放變成娃娃,、長(zhǎng)頸鹿、老虎,、小船……的呢?

3,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，并說(shuō)說(shuō)怎么樣給它裝飾成這些物體呢?

幼:在石頭上畫(huà)上五官,， 用皺紋紙可以做頭發(fā);用橡皮泥做眼睛,，把絲帶粘在后面做尾巴就變成了金魚(yú)。

(通過(guò)想象和交流,，孩子們發(fā)現(xiàn),，原來(lái)利用石頭的形狀和一些輔助材料，可以創(chuàng)作出不同的作品,。當(dāng)孩子思索怎樣把兩塊石頭放在一起時(shí),，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使孩子的想象更加合理,。)三、教師示范,，提出要求,。

1、師：(出示示范畫(huà)娃娃)這個(gè)是已經(jīng)化了妝的石頭,，現(xiàn)在變成了什么?

幼：娃娃臉,。那是怎么樣把它變成娃娃的呢?再出示小魚(yú)示范作品。

師：剛才這些作品都是用什么給它化妝的呢?

幼:水粉顏料,。

2,、教師示范 。

3,、欣賞顏料石頭畫(huà)作品,。(放石頭畫(huà)圖片欣賞)4、介紹材料,，提出要求：

(1),、桌上擺好石頭、顏料,、棉簽、墊板,、抹布等作畫(huà)用具,。

(2)、先讓幼兒取石頭在墊板上 ,，再觀察石頭的形狀像什么,，可以用來(lái)做什么，然后再進(jìn)行裝扮,。

(3),、安靜操作，注意衛(wèi)生,。

(先出示范畫(huà),，在示范，最后觀看有關(guān)石頭圖片,，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接經(jīng)驗(yàn);讓直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì),，孩子在選擇時(shí)就非常明確自己要做什么，怎么做,。)四,、作品賞析:

提醒幼兒將完成的作品陳列到展臺(tái)上，鼓勵(lì)沒(méi)完成的幼兒也將作品陳列上去,，引導(dǎo)孩子互相欣賞,，互相交流,，共同提高。

(此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品的條件,，即使沒(méi)來(lái)得及完成的幼兒也將作品陳列上去,。同時(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到在創(chuàng)造過(guò)程中也付出了努力和智慧,。作為教師,，應(yīng)尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)等方面的個(gè)體差異，因人施教,、努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足與成功,，從而不斷激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。)活動(dòng)反思：

美術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活,，本次活動(dòng)作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容,。為了引發(fā)孩子積極討論、自主探索的欲望,?；顒?dòng)中教師有效的指導(dǎo)方式和人性化的作品展覽賞析，讓幼兒的創(chuàng)造性得到進(jìn)一步的萌芽開(kāi)花和結(jié)果,，活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高,。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá),、個(gè)性展示,。我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受,，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),。

(一)本次活動(dòng)的成功之處

石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣,。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神,。

在這次活動(dòng)中,，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,，有自己的創(chuàng)新之處,，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料,。

(二)本次活動(dòng)的不足之處及提出新的設(shè)想

在這次活動(dòng)中,，經(jīng)過(guò)過(guò)后的反思，我認(rèn)為存在著以下幾點(diǎn)不足之處：

1、老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭,。課后我在思考，如果我把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,，過(guò)后在讓幼兒去操作石頭,，這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。

2,、由于老師材料擺放的位置不合理,，造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問(wèn)題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮周到,，沒(méi)能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放,。識(shí)方面的準(zhǔn)備，也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,，是否便于幼兒操作等等,。

3、教師的范例過(guò)小,，不利于幼兒的觀察,。

幼兒園大班美術(shù)有趣的石頭畫(huà)教案篇二

教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”,。本次活動(dòng)充分挖掘和利用本土資源,，以用石頭來(lái)做繪畫(huà)材料為主，將自然資源引入幼兒園課程當(dāng)中,，體現(xiàn)了課程的生活化,。對(duì)于生活在石林的孩子來(lái)講，石頭雖然不是什么陌生的事物,，但對(duì)于在石頭上繪畫(huà)，孩子們還是感到新奇,。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴,，通過(guò)他們，孩子們了解了自然,，發(fā)現(xiàn)了自然,。并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。做為幼兒園大班的孩子,，他們正處于創(chuàng)造思維形成的黃金時(shí)期，因此,，通過(guò)孩子感興趣的石頭畫(huà),，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造能力,，為孩子們成為創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ),。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，借助石頭這一特殊的物件,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，為石頭進(jìn)行繪畫(huà)裝飾，讓幼兒體驗(yàn)接觸自然,，獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),，活動(dòng)內(nèi)容：石頭畫(huà)——奇妙的石頭

1、嘗試在石頭上設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú)圖案,，并能大膽用色。

2．體驗(yàn)在石頭上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

石林圖片,、石頭房圖片,、石頭作品、涂好底色的鵝卵石,、水彩筆（與幼兒人數(shù)相同）濕紙巾

一,、由猜謎的游戲,，引起幼兒興趣,。

1,、敲一敲

師：“今天，我?guī)Я艘粋€(gè)好玩的游戲叫做猜一猜,，你們想不想玩呀?”

“請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)

2,、猜一猜

師：“原來(lái)呀,，剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的?！?/p>

二、圖片導(dǎo)入：初步了解石頭的作用,。

師：老師請(qǐng)小朋友看看有關(guān)石頭的圖片。

我們的家鄉(xiāng)有許多石頭,，許多大的石頭聚在一起,，就形成了石林風(fēng)景名勝,，吸引許多游客來(lái)觀賞，小一點(diǎn)的石頭,，可以蓋牢固又漂亮的石頭房，而小小的鵝卵石除了鋪成小路,，還可以做什么呢？

三,、石頭變魔法

1,、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”

2,、出示小魚(yú)圖片

師：“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”“你見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)都是什么樣子的呢?”

(出示小魚(yú)圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”

3,、老師示范畫(huà)

(首先拿起一塊石頭,，想一想你要把她變成什么樣子小魚(yú),。然后用黑色的彩筆給小魚(yú)穿上新衣服，嘗試運(yùn)用不同的線條裝飾小魚(yú)的身體,。

最后用彩色的筆涂上漂亮的顏色,。)

師：“你們看,，老師的小魚(yú)變好啦，好看嗎?”

“你們想不想自己試一試呢?”

四,、引導(dǎo)幼兒看一看,、想一想,、說(shuō)一說(shuō)

1,、每個(gè)小朋友面前有一塊石頭,，看一看,、想一想它的形狀像什么,，可以變成什么形狀的小魚(yú)?

2,、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?怎么變呢?

五、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà),，提出繪畫(huà)要求

1,、用黑色筆在石頭上畫(huà)出小魚(yú)身上的線條、圖案,，彩色筆涂色,；

2、保持石頭畫(huà)面干凈,；

3,、小手臟了用濕紙巾擦。

六,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

（教師個(gè)別輔導(dǎo),。幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng)作,，鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),。提示幼兒注意色彩的搭配,，保持畫(huà)面干凈。）

七,、石頭小魚(yú)大展覽

展示孩子創(chuàng)作的作品,，讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō)，這是怎么做出來(lái)的,，他畫(huà)的是什么?引導(dǎo)孩子互相欣賞,。

幼兒園大班美術(shù)有趣的石頭畫(huà)教案篇三

《綱要》中指出：幼兒活動(dòng)的材料要盡可能的來(lái)源于生活,，貼近孩子的生活,。我也一直在琢磨，什么樣的活動(dòng)材料才可以算是真正的來(lái)源于生活呢,？我想,，其實(shí)只要是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看見(jiàn),、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料,、物品，都能夠成為我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中可以利用的生活化的工具和材料?，F(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機(jī)會(huì)較少,，成人眼中普通的沙石，在他們看來(lái)都是親密的玩伴,，充滿了生命力,。我覺(jué)得抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美是很重要的,。大班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎(chǔ)上,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素,、不起眼的小石塊，開(kāi)展了“有趣的石頭,，大家畫(huà)畫(huà)看”的游戲,，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫(huà)棒,、水粉裝飾,，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然，獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),，又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力

1.敢于大膽想象,、多方位觀察，能根據(jù)石頭的形象變出相應(yīng)的物品,。

2．體驗(yàn)在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞別人的作品，并主動(dòng)與同伴分享其作品的獨(dú)特之處,。

1．形狀各異的洗凈晾干的小石塊,。

2．記號(hào)筆，油畫(huà)棒人手一份,。

3．幾塊畫(huà)好的石塊,。