作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
公開(kāi)課教案封面篇一
圖形的分類(lèi)。
1,、鞏固圓形,、三角形,、方形的主要特征，能排除大小,、顏色的干擾進(jìn)行圖形的分類(lèi),。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和初步的歸類(lèi)潛力,。
大的圓形、三角形,、方形的胸飾各一個(gè)，圓形,、方形,、三角形卡片若干,，大型積木搭建的圖形王國(guó)區(qū)域。
1,、帶領(lǐng)幼兒到圖形王國(guó),，引出課題。
“圖形王國(guó)里,，有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡……這時(shí)，有三個(gè)圖形媽媽來(lái)了,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？（教師逐一帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固圖形的主要特征）
2,、送圖形寶寶回家
分別讓幼兒拿一種圖形送給相應(yīng)的“圖形媽媽”，教幼兒說(shuō)：
“我把xx形寶寶,，送給xx形媽媽?！?/p>
3,、請(qǐng)幼兒到圖形寶寶家做客
親親“圓形媽媽”的臉，拍拍“方形媽媽”的肩膀,，給“三角形媽媽梳梳頭，捶捶背,，跳到圓形寶寶家,，飛到方形寶寶家，游到三角形寶寶家等……
小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲（方形,、圓形、三角形）,。
本節(jié)活動(dòng)以來(lái)到“圖形王國(guó)”的方法,，直接給出幼兒一個(gè)“圖形”的概念,，分別利用認(rèn)識(shí)三種“圖形媽媽”的不同“長(zhǎng)像”，鞏固加深孩子們對(duì)其特征印象,，使童趣十足,，接下來(lái),，以“送圖形寶寶回家”及“請(qǐng)小朋友到圖形寶寶家做客”等故事游戲方法，自然地進(jìn)行了圖形的歸類(lèi),，自始至終使孩子們感受到是在“圖形王國(guó)”中玩耍,，提高了幼兒興趣,，又發(fā)展了幼兒的觀(guān)察力和初步歸類(lèi)潛力。
公開(kāi)課教案封面篇二
豐富幼兒的動(dòng)手操作材料,，增加操作的興趣,。
1,、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
2、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力
3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
4,、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望,。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà),。
塑料桶,、塑料膜,、塑料盒、串珠,、輔助材料
1、將塑料桶裝飾成娃娃（五官及大嘴巴）
2,、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾，在娃娃的兩側(cè)安上兩個(gè)塑料盒,，放小珠子（小珠子分兩種不同顏色）
4――5歲
桌子上,、地毯上,、玩具柜上、小椅子上等
倆人同時(shí)開(kāi)始喂娃娃,，將串珠從各自的塑料管中喂娃娃（珠子分兩種不同顏色，并同時(shí)結(jié)束,，兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子,，清點(diǎn)各自的珠子有多少,，多者為勝。
塑料管（壓膜管）可以一樣長(zhǎng),，也可以長(zhǎng)短不一樣，讓幼兒輪流使用,，并且感知管的長(zhǎng)短不一樣，喂珠子的快慢也不一樣,。
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果,。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè),、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力,，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的,。
公開(kāi)課教案封面篇三
學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),，學(xué)會(huì)a o e的四個(gè)聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母,。認(rèn)識(shí)爸,、媽兩個(gè)字。
2課時(shí)
（一）導(dǎo)入新課,。
同學(xué)們，你們都知道很多故事,，你們是怎么知道的,？（聽(tīng)……講的）那么從今天開(kāi)始,，我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，它能協(xié)助我們讀書(shū),，讓我們知道更多的故事,，了解更多的知識(shí),。
（二）學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母。
1,、談話(huà)導(dǎo)入：星期天公園里真熱鬧,，我們看誰(shuí)來(lái)到了公園，出示情境圖,，首先讓學(xué)生整體觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言把看到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)：（從情景圖入手，由圖到音）
讓學(xué)生充沛觀(guān)察圖畫(huà),，根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況,，教師將帶有a o e的拼音和圖片列舉在一起,。一邊出示圖，一邊出示a o e,。
2,、老師示范讀，領(lǐng)讀,，指名讀，分組讀,，充沛認(rèn)識(shí)a o e 這三個(gè)字母。
（①示范讀的時(shí)候,，指動(dòng)身音的部位方法張大嘴巴a a a,，嘴巴攏圓o o o，小嘴一咧e e e,。
②o的發(fā)音是教學(xué)難點(diǎn)。教給學(xué)生發(fā)音的要點(diǎn),，嘴要張圓，發(fā)音時(shí)口形不要?jiǎng)?。讓小朋友觀(guān)察,，老師的雙唇張得多圓啊,，再學(xué)老師發(fā)音，口訣："大公雞,，喔喔叫,，嘴張圓，不許笑,，o o o"。
③韻母的發(fā)音要讀得長(zhǎng)一些,，聲音響亮,，并注意"a o e"口形由大到小，聲音由強(qiáng)到弱的變化,。）
（三）學(xué)習(xí)兒歌，帶調(diào)讀韻母,。
1,、我們根據(jù)這個(gè)故事編了一首兒歌。（出示兒歌《做早操》）讀一讀,。（老師范讀，領(lǐng)讀,，學(xué)生自由讀。）
2,、找一找這首兒歌中我們剛學(xué)的韻母（指名說(shuō)一說(shuō)）告訴學(xué)生韻母聲調(diào)有高低升降的不同變化，（例：a的教學(xué),。學(xué)生找到“大”“馬”,，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們一樣嗎,？學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到它們有不同的“小帽子”，用"—／∨＼"四種符號(hào)表示,，進(jìn)而引出不同讀法,，教師領(lǐng)讀。學(xué)生讀的時(shí)候要求邊讀邊用手勢(shì)畫(huà)調(diào)號(hào),。）
3、課外拓展：
（1）讀一讀：布娃娃
（2）讀一讀：握手
（3）讀一讀：鵝大哥
（五）作業(yè)：認(rèn)讀a o e,。
上一節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲,，先請(qǐng)同學(xué)們讀卡片，看誰(shuí)讀的準(zhǔn),。
一,、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母,，要求讀準(zhǔn)音
a o e
講：a有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)，用音調(diào)符號(hào)來(lái)表示寫(xiě)在字母的上頭,。
講：依照順序把它們叫作：一聲,、二聲、三聲,、四聲。讀作：1234,。
（教師邊講邊用手勢(shì)來(lái)協(xié)助學(xué)生掌握高,、低、升,、降的變化，手勢(shì)是用右手依照聲調(diào)符號(hào)的寫(xiě)法,，做夸大動(dòng)作,。注意：教師要面向黑板,，與學(xué)生一致。）
讀：1.按順序教師范讀,，速度要慢,。
2、按順序?qū)W生學(xué)讀,，音要準(zhǔn)確。
3,、按順序指名讀,，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確。
（這四個(gè)音中,，二聲與三聲是難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要給予糾正,。）
同學(xué)們?yōu)榱俗x準(zhǔn)四聲,，我們來(lái)學(xué)一首兒歌：
一聲平,，二聲揚(yáng)，三聲一拐彎,，四聲往下降1234,。4.打亂順序練習(xí)讀。
（對(duì)讀不準(zhǔn)的小朋友,，教師要耐心啟發(fā)協(xié)助,，方法可采用動(dòng)作提示或口形提示,。）
講：o和a一樣，也有四個(gè)聲調(diào),。
問(wèn)：誰(shuí)能像讀a的四聲那樣，試著讀o的四聲,？
練習(xí)讀：從有序到無(wú)序地讀,，從齊讀到個(gè)人讀,。注意讀準(zhǔn)二聲與三聲。
課中休息：聽(tīng)音樂(lè)拍手
學(xué)生練讀：從有序到無(wú)序,，從齊讀到個(gè)人讀。
1,、讀卡片：（進(jìn)行讀的練習(xí)，帶調(diào)單韻母的二聲和三聲要反復(fù)練,，讀準(zhǔn)兩個(gè)生子）,。
2,、謄寫(xiě)帶調(diào)韻母，調(diào)號(hào)寫(xiě)在上格,。
3,、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
（a o e規(guī)范書(shū)寫(xiě)和四聲）
公開(kāi)課教案封面篇四
1,、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合潛力。
2,、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。
為幼兒身上粘上雙面膠,，并北京燃燒器油泵于上課前撕開(kāi),；棗、蘋(píng)果或其它果子圖片,；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋,、有洞,、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn),；小筐子,；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒明白自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花,，星星等）
（一）開(kāi)始部分
1、問(wèn)好,，（刺猬寶寶們,，你們好,，我是你們的刺猬媽媽?zhuān)Ｗ鰟?dòng)物模仿操,，活躍氣氛：這天天氣真好,，我們一齊來(lái)鍛煉身體吧,！
2、引入主題：秋天到了,，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去,。但是呀,，去果園的路不好走,，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
3,、組織幼兒入場(chǎng)。
（二）基本部分
1,、教師講要求,，并作示范：過(guò)橋、鉆洞,、貼上果子,、到終點(diǎn),、取下果子；
2,、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解,，強(qiáng)調(diào)要求。
3,、分組（三組或兩組）
4、活動(dòng)開(kāi)始,，教師進(jìn)行輔助,。（注意不要過(guò)多地干涉幼兒）5,、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),，獎(jiǎng)獎(jiǎng)kcb齒輪油泵品,。
