作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師備課教案封面篇一

教育實習的任務(wù),，主要有兩大項,。一是課堂教學(xué)。在實習期間,，每一個實習生都要試教若干節(jié)歷史課,。但由于實習和考研在時間上有一定的沖突，我們適當減少了考研同學(xué)的實習時間,。二是班主任工作,。每一個實習生都要在原班主任的指導(dǎo)下，做原班主任的助手,，分擔部分中學(xué)生的教育和組織工作,。但是在實際工作中，學(xué)校一般不會放手班主任工作,，我們在實習班主任工作還是存在一定的問題,。教育實習的兩項任務(wù)，必須并重,，不能有所偏廢,。它們應(yīng)該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件,，而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑,。

實習課堂教學(xué)的要求是：

1、在指導(dǎo)教師的幫助下,，能夠獨立地從事備課工作,，編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過了指導(dǎo)教師的審閱,、同意后,，方能上課。一般地說,，第一節(jié)實習課都要組織課前試講,。帶隊教師應(yīng)積極進行課前的聽課與講評。

2,、每個實習生在實習期間要自己動手制作一件以上的直觀教具（也可以發(fā)揮實習小組的集體力量,，共同制作）,。根據(jù)各個實習學(xué)校的具體情況，實習生應(yīng)該批改一些歷史作業(yè),，參加輔導(dǎo)歷史課外小組活動等,。讓學(xué)生制作課件，建立自己的課件庫,。

3,、實習生要能夠獨立地較全面地進行教學(xué)分析，聽和評議同組實習同學(xué)的課,，并總結(jié)自己教學(xué)工作中的優(yōu)缺點,，提出今后的努力方向（應(yīng)虛心聽取指導(dǎo)教師及參加聽課的實習同學(xué)的意見）。

任班主任助手工作的要求是：

1,、根據(jù)原班主任工作計劃或分配給自己的任務(wù),，制訂實施計劃（一周內(nèi)完成），并在原班主任的指導(dǎo)下開展工作,。

2,、班主任工作的內(nèi)容較多,，實習生首先要熟悉自己實習班級的情況,，同時應(yīng)該擔任一二項具體工作。如,，組織并主持召開一次全班性的主題班會,；比較深入地了解一二個不同類型學(xué)生的思想、學(xué)習和健康情況,，并有針對性地進行教育工作,；組織參觀訪問；開展文體活動,；幫助中學(xué)生編寫板報,、墻報；進行家訪等等,。

3,、處理班級的某些日常工作，如自習輔導(dǎo),、組織教室清潔衛(wèi)生工作,、召集班干部會議、檢查課間操等等,。

另外,，要求實習生結(jié)合教學(xué)和班主任工作寫實習日記，其目的在于使實習生養(yǎng)成注意積累資料,、歸納和總結(jié)教育,、教學(xué)工作的經(jīng)驗和體會的良好習慣,，也為實習總結(jié)作準備。

（一）準備階段

充分而且細致地做好準備工作,，是搞好教育實習的前提,。在這個階段里，主要應(yīng)該做好以下工作：

1,、 建立實習的組織機構(gòu),。歷史系學(xué)生的教育實習是在院長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行的。具體工作一般由歷史系負責,。系實習領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任,、專業(yè)課教師、歷史教學(xué)法教師等幾個方面的人員組成,，全面負責系的教育實習工作,。我們院領(lǐng)導(dǎo)對教育實習非常重視，針對現(xiàn)在社會對學(xué)生的教學(xué)能力有新的要求,，我們正積極準備創(chuàng)建教學(xué)實驗室,，盡快提高學(xué)生的實踐力。

2,、選擇,、確定實習學(xué)校。至遲在教育實習開始前兩周,，就應(yīng)該確定好實習中學(xué),。歷史系選擇的實習中學(xué)，要求規(guī)模較大,，平行班較多,，以便于相對集中地安排較多的實習生。實習學(xué)校的歷史教研組和指導(dǎo)教師力量應(yīng)該比較強,，或者在歷史課的教改中作出了成績,。只有指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓(xùn)練和較好的指導(dǎo),。在實習學(xué)校中應(yīng)該有一部分是相對固定的。高等師范院校的有關(guān)人員平時應(yīng)與固定的實習學(xué)校保持經(jīng)常的聯(lián)系,，做到互助互利,，互相促進。這樣,，才能夠保障實習工作安排的經(jīng)常性和連貫性,，從而積累指導(dǎo)實習的經(jīng)驗，提高實習工作的質(zhì)量,。

3,、指派系指導(dǎo)教師,。教育實習的指導(dǎo)教師一般由各個專業(yè)教研室的教師擔任。系指導(dǎo)教師應(yīng)首先明確本次實習的任務(wù)和自己的職責,，與實習學(xué)校具體研究確定實習的班級,，教學(xué)實習的和班主任工作實習的內(nèi)容，并商定實習工作計劃,。初步了解自己指導(dǎo)的實習生情況,。調(diào)動實習學(xué)校的指導(dǎo)積極性顯得更為重要。

4,、擬訂實習計劃和召開實習動員大會。院實習領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)校對教育實習的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本系實際情況,，擬定本次實習的實施計劃，明確具體步驟和進程,。在實習生赴實習學(xué)校之前，應(yīng)召開實習動員大會,，使全體參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務(wù),、要求,，使實習生能夠端正態(tài)度，認真負責,，遵守紀律,，積極地投入教育實習工作,。

5,、實習生做好實習準備工作。按照實習學(xué)校分配的實習人數(shù),，將全年級（班）同學(xué)劃分若干小組,，指定或選舉小組長。每個實習生應(yīng)該做好思想上,、教學(xué)上和生活上的各種準備,，然后進入實習學(xué)校。

（二）實習階段

按照現(xiàn)在高等院校的教學(xué)計劃,，教育實習時間,，一般為8周,。大致的時間安排是：第1周見習；第2周至第7周試教和開展班主任實習工作,；最后一周小結(jié)和結(jié)束工作,。

1、見習,。實習生進入實習學(xué)校后,，要了解所在學(xué)校的基本情況，包括聽取實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹報告,，聽取歷史教研組介紹本學(xué)科的教學(xué)情況和基本經(jīng)驗,，聽

取學(xué)生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗報告，閱讀學(xué)校有關(guān)教育,、教學(xué)工作的文件資料等,。在見習階段各個實習點差異很大，這就要求實習帶隊教師認真負責,。

這一階段,，實習生要觀摩實習學(xué)校歷史教師的課堂教學(xué)（1次以上）和班主任工作（熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況）。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學(xué),，并完成部分教案的編寫工作,。此外，實習生還需要了解所在實習班的學(xué)生情況和原班主任的工作方法,，并根據(jù)班主任分配給自己的任務(wù),，擬訂班主任工作計劃。

2,、試教和班主任工作實習,。這是教育實習期間的最主要階段。實習課堂教學(xué)時,，實習生要在充分備課的基礎(chǔ)上,，正式試教。實習課的教案,，必須在雙方指導(dǎo)教師的幫助下,，由實習生獨立編寫，并經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后使用,。實習生的每堂課必須事先組織試講,，經(jīng)指導(dǎo)教師認可方能正式上課。每個實習生的試教,，不得少于4節(jié)課,；同組實習生之間要相互聽課，課后對該實習生的教學(xué)工作進行評議。實習課后,，指導(dǎo)教師應(yīng)及時召開評議會,，除雙方指導(dǎo)教師參加外，還應(yīng)邀請參加聽課的實習學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師參加,。在實習班主任工作時，實習生要深入班級,，按照計劃積極地開展各項工作,。

（三）總結(jié)和評分

在整個實習過程中，實習生應(yīng)該注意積累材料（主要是關(guān)于教學(xué),、教育工作的記錄和分析）,，最后根據(jù)積累的材料，寫出書面的實習總結(jié)報告,。實習總結(jié)包括自己在思想,、教學(xué)工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會，以及通過實習發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè),、教學(xué)技能方面的不足和今后的努力方向等項內(nèi)容,。如果實習生在某一方面有較深入的體會，也可以作專題)(總結(jié),。在實習生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上,，由實習生與實習學(xué)校有關(guān)人員共同開好實習總結(jié)會。

院實習領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)各實習學(xué)校的總結(jié)情況,，綜合歸納，寫出全系實習總結(jié)報告,，全面地反映實習工作全過程的概況,，指出實習工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產(chǎn)生原因,，提出對今后在教學(xué),、教育和實習工作方面的改進意見。

實習工作結(jié)束時,，由實習學(xué)校指導(dǎo)教師和系指導(dǎo)教師共同研究，對每個實習生的實習態(tài)度,、教學(xué)能力和教學(xué)效果等方面寫出評語并評定成績,。班主任工作的評定，一般由原班主任做,，只寫評語,。最后由系實習領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各校實習生情況和每個實習生成績、評語，統(tǒng)一平衡,，確定實習生的實習總成績?，F(xiàn)在存在的主要問題是各個實習點普遍劃分太高，沒有嚴格按平分標準平分,，我們又不好過多干預(yù),。

實習生在實習學(xué)校工作、學(xué)習和生活,，具有鮮明的雙重身份,，既是學(xué)生，又是教師,，肩負了一定的教學(xué)和教育工作,，必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教,、為人師表,，明確目的，端正態(tài)度,，嚴肅認真地完成好每一項實習任務(wù),；實習生應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴格遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度和各項紀律,，加強實習小組

團結(jié),，虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。在實習工作中,，如有意見和建議,，可按組織系統(tǒng)反映，不得任意做不負責任的議論,。

實習結(jié)束后,，每個實習生均需交驗課堂教學(xué)教案、實習班主任工作計劃和實習總結(jié)報告,。實習生的總結(jié)報告和成績,、評語歸放檔案，作為學(xué)生成績的一部分予以保存,。

以往我們的實習生最后獲得的評價都很高,。認真對待實習已經(jīng)成為歷史系的良好風氣。我們歷文學(xué)院應(yīng)以把社會需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了,。

教師備課教案封面篇二

高一（1）班人數(shù)60人,，男生女生各占一半，剛好平衡,。中午留校的學(xué)生有23位,。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,，其他班級認為這是理所當然,；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話,。因此,，無論是教師還是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力,。

除了極個別學(xué)生以外,，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是,，他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段,，沒有適應(yīng)高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試,，面對不堪目睹的成績,，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫,、彷徨,，不知所措。因此,，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一,。

班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題,。教師強調(diào)時就做好,，若不強調(diào)則不做。但是,，有極個別學(xué)生（如唐一茗）,，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈,?？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事,，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見,。因此，加強學(xué)生的集體榮譽感,、增強學(xué)生的集體意識,，讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事,，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。

綜上所述,，為了保證班級向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,，讓每位學(xué)生都參與進來,，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的,，一個班的班風建設(shè)、學(xué)風建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習和生活,，要有正確的自我定位,、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣；重視學(xué)習方法,，強調(diào)學(xué)習效率,，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣,。

2,、幫助學(xué)生樹立集體榮譽感，增強學(xué)生集體意識,；讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),，促進班級良好班風,、學(xué)風的形成?？傮w上,，要達到人人為班級，人人愛班級,，班級是我家的良好氛圍,。

（一）常規(guī)要求及措施

1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進教室,，杜絕遲到現(xiàn)象,；同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,，充分利用早讀時間進行早讀,。

2,、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學(xué)生全權(quán)負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,，講桌是一塵不染的，拖把,、黑板檫的擺放是有序的,。

3、中午休息時間要保持教室的安靜,，切實保證教室是個提供休息的良好場所,。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學(xué)生都要做好,，不能被值勤老師扣分,。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,；同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化,。

措施：

堅持早讀,、課間操、眼保健操以及中午靜校時間,、自習課時間到教室跟班,，及時關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生,、紀律。

（二）做好學(xué)生的思想工作

1,、關(guān)心學(xué)生,，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生,。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛,，讓學(xué)生體會到教師對他們的深切期望,。

2,、利用課余時間與學(xué)生談話,，了解班級動向,，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展,。

3,、鼓勵學(xué)生,，幫助學(xué)生建立自信心,，擺正心態(tài),，端正學(xué)習態(tài)度,。

4、關(guān)注特殊學(xué)生,，對其進行個別教育,，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖,。

（三）班風、學(xué)風建設(shè)

1,、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,，整潔、美觀,，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生,。

2、開展"小小讀書角"活動,，形成全班愛讀書的`良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3,、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問題可在班上提出,，共同解決,；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差,、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進行個別教育,。

4、利用讀報時間或班會課,，開展"學(xué)習氛圍的培養(yǎng)"主題的討論,，全班學(xué)生出謀劃策。

第一周：

了解學(xué)生情況,、班級情況,，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績,、家庭情況,，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等,；跟隨班主任,，了解班級事務(wù)，清楚實習班主任的工作要求,。

第二周：

組織開展"小小讀書角"活動,，每位學(xué)生至少從家里帶來一本書,；指導(dǎo)班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為"安全教育"班會,，組織學(xué)生開始籌備,。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題,，并且開始籌備下周的運動會事宜。

第三周：

本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式,、后勤、稿件等,，都必須一一部署到位,。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運動會入場式的排練,。舉辦運動會時,，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進行，做到有序指導(dǎo),，包括稿件的傳送,、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等,。

第四周：

國慶節(jié),，強調(diào)學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題,。

第五周：

從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習,，重點抓學(xué)習,，加強學(xué)風建設(shè)。

第六周：

對在學(xué)習上處于兩種極端的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。學(xué)習很好的學(xué)生,，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì),，避免過于緊張而發(fā)揮失常,；學(xué)習基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，鼓勵其盡力做好復(fù)習工作,，全力一搏,，不能自暴自棄。

第七周：

下周將進行考試,，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習的方法及策略,。

第八周：

考試周,。

教師備課教案封面篇三

我做為是一名幼師實習生，很榮幸成為華師幼教集團的一名實習老師,。

雖然我剛進入社會,，毫無任何經(jīng)驗，但是很幸運的跟著一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，也很高興成為一名配班老師,。

經(jīng)過短短半個多月的實習工作，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習與要做的事情很多,，也有很多不足的地方,，與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協(xié)助,。而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友,。剛開學(xué)的那段時間,，我簡直是沾床就想睡，嗓子都啞了,。

從此,，我就知道，幼師,，不是和小朋友玩游戲那么簡單的,。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月，但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結(jié)合起來,，制定了這個學(xué)期的個人計劃:

一:了解幼兒基本情況和個人特點,。這是首要任務(wù)，目的是熟悉了解班級的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點拔,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時,，對各個幼兒特點有了初步了解。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課,。

二:與家長進行良好的溝通,。這個是我很匱乏的地方,。不知道為什么，看到家長我總是會緊張,，講不出話來,。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧,。就像之前剛開學(xué)的時候,，我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次,，他媽媽問我是哪個小朋友,，我知道是哪個的，他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧,?？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說的，我就立馬說,，我也不太清楚,，要不去問下黃老師。黃老師的回答是:“哦,，那個小朋友現(xiàn)在不在這里,，被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個事情差不多了,。如果我直接指著那小孩說是他的話，可能事情會變得比較復(fù)雜,。從中我就學(xué)到了說話的技巧,。

三:培養(yǎng)孩子的習慣。俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”,。我們應(yīng)該從孩子平時的生活習慣做起,。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶；自己吃飯(因為是托班,，很多小孩都不怎么會自己吃飯,。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯；學(xué)會“謝謝”與“不用謝”等等,。

四:教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

教師備課教案封面篇四

1、嘗試探索棒的多種玩法,，對擊劍活動感興趣,。

2、能主動學(xué)習擊劍的基本動作,，會靈活的進攻和躲閃。

3,、勇敢的,。參與活動，有一定的自控能力,。

1,、幼兒會做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識,，擊劍動作圖示,。

2、人手一只球,、一個用掛歷紙卷成的紙棒,。

3、錄音機,、磁帶,。

一、始部分,。

1,、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走,。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,，

2、聽音樂做棍棒操,。

二,、基本部分

1、自由玩棒,，探索不同玩法,，滿足玩的欲望。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩,，看誰玩的方法多又好,。

2、分享交流,。

幼兒自由站成面對面的兩排,，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué),。

3,、幼兒合作玩，進一步探索紙棒的不同玩法,，教師有意識引導(dǎo)幼兒主動練習擊劍動作,。

4、引入主題“擊劍”,，學(xué)習擊劍的基本動作,。

（1）請兩個小朋友演示新玩法。

師：他們在干什么,？你在哪里見過擊劍,？你認為應(yīng)該怎樣擊劍才好？

（2）老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步進攻,、弓步后退,、右手執(zhí)劍。

（3）幼兒練習,。幼兒探索擊劍動作,，通過看圖示、教師引導(dǎo)來練習擊劍動作,，重點練習步伐

（4）對準固定目標練習,。

每個幼兒一個皮球，找空地方練習,，人和球要保持一定距離,，碰到球就算擊中,，注意擊劍時

的步伐，遵守規(guī)則,。

（5）幼兒相對在直線兩側(cè)進行擊劍訓(xùn)練,，重點輔導(dǎo)幼兒進攻和躲閃，同時提醒幼兒注意安全,，不能擊重面部,。

5、游戲活動：擊劍比賽,。

規(guī)則：在相同時間內(nèi)看誰擊中對手的次數(shù)最多,。

三、結(jié)束部分,。

1,、游戲：趕球入門。

2,、聽音樂做放松動作,。

活動延伸：

1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,，引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩,。

2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識,，在戶外活動中繼續(xù)練習擊劍,，遵守規(guī)則。

教師備課教案封面篇五

本學(xué)期,、我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,、以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,、進一步更新教學(xué)理念、加強教育教學(xué)研究,、切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,、使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）重視師資隊伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,、課改進展如何,、關(guān)鍵又在于教師、因此,、抓好教師隊伍建設(shè),、提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1,、落實"藍青工程",、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造的學(xué)習機會、提供廣闊的學(xué)習空間,、使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,。

2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,、創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),、讓他們挑擔子、使他們在工作中得到鍛煉,、提高能力,、在輔導(dǎo)區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出,。

3,、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習、自覺學(xué)習教育教學(xué)雜志,、認真做好摘抄（5000字以上）,、并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課、每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié),。

4,、組織教師學(xué)習并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標準。

5,、本學(xué)期的學(xué)習主要以校本教研為主,、把校本教研作為促進教師成長的主要渠道、構(gòu)建學(xué)習型組織,、形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習時間、學(xué)習方式和學(xué)習習慣,、以不斷提高教師素質(zhì),。

6、積極組織教師參加省,、市,、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,、使教師在參加比賽的過程中有所收獲,、得到提高。

（二）立足課堂,、深化教學(xué)改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題、提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育,、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,、確立"以人為本"的教育觀、創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,、如結(jié)合一人一課,、年級組聽課、學(xué)科組聽課,、評課等活動,、加強教學(xué)研究、提高教師的上課,、評課能力,、提高每一堂課的效益。

1,、加強集體備課,。年級組教師共同鉆研教材、吃透教材,、用活教材,、同時充分發(fā)揮每位教師的才智、互相取長補短,、從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2、強化聽課,。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),、使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,、取得更好的效果,、規(guī)定雙周二、周三,、周四下午分別為數(shù)學(xué),、語文、英語教研組活動的時間,。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃、強化教學(xué)法規(guī)意識,、采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,、加強課程計劃的執(zhí)行和管理、努力做到"開齊,、上足,、教好",、促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,、仍堅持每月考核檢查制度,。

小學(xué)教師實習計劃2一、政治思想方面

本人作為一名教師,、學(xué)習新的教育理論,、及時更新教育理念、還注意從書本中汲取營養(yǎng),、理論聯(lián)系實際,、認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面

在這學(xué)期中,、我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力、增長教學(xué)經(jīng)驗,、并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,、我主要做了下面的工作：

1、課前準備：通覽教材,、備課深入細致,；認真參閱各種資料、準確把握難重點,、及時撰寫教學(xué)反思,、并歸納總結(jié)經(jīng)驗。

2,、提高課堂教學(xué)效率,。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習方法和習慣、同時了解他們的興趣,、需要,、學(xué)習新知識可能會有哪些困難、根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,、并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生,、也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備,、我便借助多媒體的優(yōu)勢,、擴展學(xué)生的思維。

3,、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作,、力爭教學(xué)扎實有效；認真批改作業(yè),、及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,、及時給他們反饋信息,、及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,、并且通過每周3次單詞的聽寫,、掌握學(xué)生平時的學(xué)習情況、努力做到循序漸進,。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作,、實行“一幫一”互助形式、大面積,、大幅度提高班級的整體成績,。

4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況,、督促學(xué)習習慣較差的學(xué)生記單詞,、讀熟課文、背課文,。因為英語是一門語言技能課,、只有在大量的語言輸入下、才能達到良好的語言輸出,。

5,、積極參與聽課、在這學(xué)期聽課達16節(jié)以上,、認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課,、學(xué)習如何上好課、盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了,、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,、博采眾長、提高教學(xué)水平,。

6,、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)、提高自己的英語水平和自身能力,。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,、鉆研新教材和教法、讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。及時進行教學(xué)反思,、撰寫教育隨筆和教學(xué)反思、加強課題研究和論文寫作,、在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

1、聽了一周的課之后,、我開始走上講臺、開始了自己的第一篇“處女作”,。當然,、剛開始心情特別緊張、由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,、課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,、講課順序不清、師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,、指導(dǎo)老師要求我多聽課、多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,、并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案、她們沒有絲毫的架子,、有更多的是朋友般的親切交談,。

2、為了彌補自己的不足,、我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,、認真仔細地備好課、寫好教案,、積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習,、多多向人請教、把握好每次上課的機會,、鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

3、在上課的過程中,、我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然、這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,、這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡、甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,、就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛、在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當成活動中的一員,、是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯、有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,、還積極舉手回答問題,。

1、九歲的小孩子很好動,、而且注意力非常容易分散,、這樣很容易開小差、影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,、我給每個小組在黑板上加小紅花、哪個小組認真聽課,、就給哪個小組加小紅花,、這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,、我喊破嗓子都沒辦法控制,、現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂、直接向課堂要效益了,。

2,、俗話說：“知之者不如好知者、好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調(diào)動起來,、使他們在快樂中主動學(xué)習,。無論是上語文還是數(shù)學(xué)、我都采取以學(xué)生為主,、老師為輔的教學(xué)方式,、課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主、然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評,、我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,、充分調(diào)動了他們學(xué)習的主動性和積極性,、由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,。

3,、小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己、于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點、非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,、我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”,、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚、積極性提高了,、久而久之、就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,、而且,、同學(xué)回答問題很好的、我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒,、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們,、這樣,、充分活躍了課堂氣氛、學(xué)生情緒飽滿,、起到了很好的教學(xué)效果,。

4、批改作業(yè),、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候、寫上激勵的評語,、并在評語中強調(diào)訂正的重要性,、并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,、我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,、直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學(xué)生、我會輔導(dǎo)他們,、直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者、就是要有這樣的耐心,、才能把學(xué)生的缺點糾正過來,。

1、整個實習期間、我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學(xué)生都還小,、自我組織和約束能力都還很差、特別是后進生更差,。這就需要老師牽著他們走,、告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,、要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,、因為我相信沒有教不好的學(xué)生、只有教不好的老師,、因此,、我非常注重我自身素質(zhì)的提高。

2,、在這方面,、我絕不訓(xùn)斥他們、而是耐心地教育他們,、跟他們聊天,、了解他們、對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動,、讓他們知道、老師是重視他們的,。學(xué)習成績好只是孩子健康成長的一個方面,、不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力、因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下,、班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步、他們以前考試從不及格的,、在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到、對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥,、罰站,、罰蹲、而要了解他們的內(nèi)心世界,、對癥下藥,。時間過得真快、短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,、我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r、我時刻不忘超越自己,、面對教育事業(yè)的滿腔熱情,、將鼓舞著我不斷前進。

教師備課教案封面篇六

教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分,，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則,、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對我們進行教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施,，范文之工作計劃:實習生個人工作計劃。為了規(guī)范本次教育實習活動,，確保教育實習質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際情況及要求,，特制定了此個人跟班學(xué)習計劃：

1,、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學(xué)習任務(wù),。

2,、認真作好見習聽課記錄，學(xué)習科任教師的教學(xué)方法,，制定自己在實習階段符合本班的教學(xué)方案,。

3、注意觀察自己所跟的班級學(xué)生情況,，為接下來的實習工作打好鋪墊,，針對學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課。

4,、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,，認真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導(dǎo),、修改,。

5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,，最后總結(jié)每天的心得體會,，寫好自己本次的見習總結(jié)。

1,、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學(xué)校----龍樓中心小學(xué)的紀律及規(guī)章制度,，認真完成各項學(xué)習任務(wù),，工作計劃《實習生個人工作計劃》。

2,、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，主動與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系,。

3,、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué),。

4,、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學(xué)困生,，讓他們也盡快能趕上來,。

5、在進入實習工作后,，認真批改每一位學(xué)生的作業(yè),，按時給學(xué)生講解。

6,、認真完成自己的實習任務(wù),，如：(1)完成聽課記錄，點評,；(2)每周自評本周學(xué)習體會,；(3)認真寫好教學(xué)教案。(4)在實習學(xué)校做一些教育調(diào)查,。

7,、能與指導(dǎo)老師交流心得體會，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,。

1通過帶班教學(xué)及學(xué)習,，領(lǐng)略實習學(xué)校的教育理念，見識科學(xué)規(guī)范的教育治理,，感受實習學(xué)校教育的教學(xué)特色,。

2在兩個多月的實習中，自己能在多次的聽課中,，學(xué)習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗,。

3在自己的實習教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長,、一起進步,。

4在這實習期間，能學(xué)會與人的***相處,，提高自己的人際交往能力,。

5了解最新的教改動態(tài),，收獲有豐富經(jīng)驗的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角,，提高教育教學(xué)水平,，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。