總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)及工作思路建議篇一

在師父李老師的引導(dǎo)下,，我開始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍,，有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐,，也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí),，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

1,、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向李老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。通過(guò)聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后,，把李老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,，將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

通過(guò)李老師的指導(dǎo),，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課,，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

一份春華，一份秋實(shí),，在這半年里，我在李老師的指導(dǎo)下,，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo),，多向李老師請(qǐng)教,，我可以做得更好！

在我的教學(xué)過(guò)程中,，還存在不足，但我會(huì)盡力學(xué)習(xí),。在今后,，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率,。

教師師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)及工作思路建議篇二

通過(guò)一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),，結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn),。

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處，取得較好的效果,。給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽課,、評(píng)課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過(guò)一學(xué)期的工作指導(dǎo),，馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài),。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷,。測(cè)試后如何總結(jié)、歸納,。如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo),，李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)半年對(duì)馬老師的指導(dǎo),，馬老師能比較熟練地運(yùn)用,。

教師師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)及工作思路建議篇三

教師——這份已不再是那么受人關(guān)注的職業(yè)，工作累,、壓力重,、任務(wù)多、工作要求高,、報(bào)酬低,。這就是現(xiàn)在對(duì)教師職業(yè)的評(píng)價(jià),，但我還是依然從事了教育工作,，放棄了一些自己的追求，當(dāng)然這不是說(shuō)自己品德高尚，只是有著一種追求,。而對(duì)于教師這份職業(yè)，我一直有一種特殊的感覺(jué),，因?yàn)楸救朔菐煼懂厴I(yè),，但是成 了教師，一下子對(duì)于自己所做的事無(wú)從適從,。不象我在業(yè)務(wù)技術(shù)上那么得心應(yīng)手了，因?yàn)檫@不僅僅需要技術(shù),，更需要管理和育人上的技術(shù),。不過(guò)時(shí)間似流水,！一晃就已經(jīng)帶了一屆學(xué)生畢業(yè)了,。

在這過(guò)程中，都虧有了我?guī)煾怠磦ダ蠋?，?jīng)過(guò)我?guī)煾档募?xì)心指導(dǎo)和積極支持下,，使我對(duì)于教師這份職業(yè)也有了更深入的了解,，特別是對(duì)班主任這個(gè)工作崗位有了深一層次的認(rèn)識(shí),，工作質(zhì)量也有了更高一步的提升,。

接下來(lái)對(duì)于自己任班主任以來(lái),，在班級(jí)管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié)：

一直以來(lái)我都認(rèn)為嚴(yán)格的班級(jí)制度是班級(jí)穩(wěn)定的保障,，而且我班的宗旨：尊重他人 誠(chéng)信為人,。

在紀(jì)律、衛(wèi)生,、考勤等方面都有一套嚴(yán)格的管理制度。使班級(jí)各成員已自覺(jué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。一年以來(lái),，在全體同學(xué)的共同配合、支持下,，積極組織各種活動(dòng)，營(yíng)造良好班風(fēng),，并配合團(tuán)委學(xué)生會(huì),，組織一些有特色的班級(jí)活動(dòng),，努力提高同學(xué)們的思想政治素質(zhì)，使班級(jí)充滿了生機(jī)和活力,。

班級(jí)工作主要在思想,、學(xué)習(xí),、工作,、生活等方面,，要養(yǎng)成良好的素質(zhì),，良好的作風(fēng)就要在這些方面加強(qiáng)

,。在過(guò)去的時(shí)間里,，我努力做好這些方面管理工作,。

一,、思想作風(fēng),。思想作風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的精髓,。唯有思想作風(fēng)端正,，班級(jí)才算是一個(gè)健康,、活力的班級(jí),。

因此，新生剛來(lái)學(xué)校初,，就應(yīng)從他們的身心,、意志上開始錘煉他們,。學(xué)校也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn),，給學(xué)生在意志上,，上了很重要的一課,。我指導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生跟著這個(gè)意旨走,，最終在軍訓(xùn)中取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然成績(jī)不能代表一切,，但也說(shuō)明了我們班有了良好的開端,。

不光是在組織活動(dòng)時(shí)要注意平時(shí)更要注意,，所以,，本班班團(tuán)委平時(shí)注意對(duì)同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。會(huì)組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院,、公共場(chǎng)所等地方去，打掃衛(wèi)生方面的事,。也積極參與獻(xiàn)愛(ài)心這種活動(dòng),。這種精神和思想難能可貴，而這一切是與平時(shí)注重思想教育分不開的,。一個(gè)班級(jí)只有思想水平提高了,，整個(gè)班級(jí)才能具有不斷進(jìn)步的源泉，而這正是我班級(jí)工作的目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識(shí),。

二、學(xué)習(xí)方面,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù),，是衡量一個(gè)人的素質(zhì),、能力的根本標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)德,、智,、體全面發(fā)展。

在學(xué)習(xí)管理上,，班級(jí)秉著良好的規(guī)矩,，積極的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)技術(shù)，現(xiàn)在班級(jí)也在穩(wěn)步提升,，我相信在班級(jí)學(xué)生走出校園的時(shí)候,，將是我們輝煌的時(shí)候。

三,、班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)靈魂的載體,，它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力。

在過(guò)去的一年里,，積極組織各種活動(dòng),，豐富同學(xué)們的課余生活,。

在本班學(xué)生對(duì)于各種各樣的團(tuán)體活動(dòng),、競(jìng)技活動(dòng)都積極參與,，并且也獲得了良好成績(jī),。如全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得總分三等獎(jiǎng),、廣播操獲得二等獎(jiǎng)以及“三人制”籃球賽二等獎(jiǎng),，各種各樣的比賽活動(dòng)讓學(xué)生感受到一種生生不息,、積極向上的人生態(tài)度,。當(dāng)然,，肯定也有不足之處，我們也會(huì)繼續(xù)努力做好這方面的工作的,。

教師師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)及工作思路建議篇四

要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果,，首先得摸清班級(jí)學(xué)生狀況,，列出學(xué)困生名單,，探找學(xué)困生的構(gòu)成原因,，方能做到有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

在開學(xué)伊始,，各班主任通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生、家長(zhǎng)和任教教師及觀察方法,，摸清班級(jí)學(xué)困生的狀況,，再與學(xué)困生進(jìn)行談話,，了解他們的思想狀況,，以便于做到心中有數(shù),，萬(wàn)事有個(gè)好開端,。

在了解了學(xué)困生的基本狀況之后,，我開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì),，采取不同的方法。

學(xué)困生,，追根究底,，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生,。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，光有計(jì)劃是不夠的,，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促，方能有實(shí)效,，也避免流于形式化。然而,，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難,。

首先，老師的工作量比較大,；尤其是當(dāng)班主任,，不僅僅要教書，而且要忙著班級(jí)里的一系列工作,，還有學(xué)校的各種工作，有時(shí)候真的是心有余而力不足,。在這種時(shí)候,，則需要家長(zhǎng)的配合,。但是在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中,，工作中老師卻發(fā)現(xiàn),，有的家長(zhǎng)，尤其是外地生家長(zhǎng),，平時(shí)忙著工作，對(duì)于孩子是疏于管教,，以致于只有孩子出了問(wèn)題，才會(huì)與老師聯(lián)系,；有的家長(zhǎng)文化程度較低，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用,，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。

發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對(duì)子關(guān)系,，剛開始的時(shí)候效果還不錯(cuò),；但是時(shí)間一久,，有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性,，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒,。有的學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí),，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生,，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開始慢慢地落后,，重回學(xué)困生的行列,；這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題,。要說(shuō)實(shí)行幫扶吧,，可這是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作,，并不一時(shí)的督促就能行之有效的,，這需要各教師進(jìn)行更深層次的探索。

所有的工作都需要我們的持之以恒,；尤其是育人的工作。要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，方能做到有實(shí)效,。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)老師的,，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人,。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性,，要是哪一天沒(méi)有督促,，他們又會(huì)開始慢慢地退步,，所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,，構(gòu)成正確的思想及行為,。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不是三言兩語(yǔ)就能就得清楚,，也不是三天兩天就能做好的事情,。有時(shí)候,，你付出了心血,，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無(wú)功的,；但是不管怎樣樣,，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物,，因此，在今后的教學(xué)工作中,，學(xué)校將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列,。

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng),，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生,，通過(guò)內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)用心性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不時(shí)為別人，而是為自己,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”,，此刻是“我要學(xué)”,。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫忙學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高,；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒,，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,，不遷、怒,、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥,，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言,；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容,。

在工作過(guò)程中能個(gè)體分析,、群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，新的生長(zhǎng)點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人。用心對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心,，自尊心,，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差,。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,，各個(gè)突破,，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑,，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài),，找他們談心,，了解他們的一些狀況，并在生活上給予足夠的關(guān)心,。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們，不放度他們,，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好,，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

英語(yǔ)是偏文的科目，不去記不去念,，不去做練習(xí)，是不可能進(jìn)步的,，因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難,，從少到多,，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步,。

外語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，要進(jìn)行“聽說(shuō)讀寫”四個(gè)方面的超多訓(xùn)練，沒(méi)有家長(zhǎng)的用心配合,，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),，利用家長(zhǎng)會(huì),，及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的合作,，督促孩子做作業(yè),，聽磁帶,，背書,，默詞等。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用,。

上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，熱門思想?yún)R報(bào)當(dāng)然,，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫忙和自身的努力下,，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取幫忙更多的學(xué)生。