范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

交通安全教育主題班會簡報篇一

1,、讓學(xué)生知道時時刻刻都要注意安全,。

2、人人樹立起安全意識,，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣,，遠離危險，珍愛生命,，健康安全地成長,。

3、通過活動使學(xué)生懂得安全的重要性,，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員,。

二,、活動準備

1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識,。

2,、讓同學(xué)朗誦《小學(xué)生安全常識歌》。

三,、主題班會過程

1,、情境導(dǎo)入

女：生命是寶貴的，因為對于每個人來說,，生命只有一次,。生命是頑強的，也是脆弱的,，因此我們必須關(guān)愛生命,。關(guān)愛生命就是要尊重生命,，對生命負責(zé)任。

主持人男：是??！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

2,、看課件：

植物，人,，安全標識,，交通安全知識。

3,、遠離危險,，遠離事故篇。

師：學(xué)生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子,。

交通安全知識競猜,。

男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少,？必須年滿計周歲—12周歲,。

女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規(guī)定？——機動車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速行駛,；在沒有交通信號的道路上,，機動車要主動避讓行人。

師：交通信號有哪些種類,？常有的有哪兩種,？——指揮等信號、車道等信號,、人行橫道燈信號,、交通指揮信號、手勢信號,，常用的有指揮信號,、手勢信號。

4,、交通安全歌：

5,、師：考考你：

在屏幕出現(xiàn)問題：

活動總結(jié)：通過今天的“關(guān)愛生命，快樂成長”主題班會,，大家已認識到關(guān)愛生命,，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識,。讓安全系著你,、我,、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,；愿平安快樂永遠伴隨著我們大家,！

聆聽：《祝你平安》歌曲。

交通安全教育主題班會簡報篇二

主題班會目的：通過本次班會活動,，讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面,，翔實的數(shù)據(jù),，真實地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，懂得交通安全重于泰山,。

活動準備：

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字,。

2,、確定男女主持各一人。

3,、準備好15道測試交通規(guī)則的題目,。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》,。

5,、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。

6,、準備好相關(guān)課件,。

活動過程:

（一）師主持，以逼真的畫面,，真實地講述,，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山,。

1,、導(dǎo)入： 交通安全，一個永恒的話題,；交通安全,，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題,。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影,。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>

2、請看材料（顯示課件）進入新世紀以來,，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。 連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念,？ ——一年消失一個小城鎮(zhèn),；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機,。 ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計,，死者牽連到的親屬約100萬人,。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇,。 ——一年經(jīng)濟損失33億多元,，相當(dāng)于國家城市化試點縣山西清徐縣20__年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工,；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂,，改變他們的人生軌跡。

3,、請再看具體的,、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）

4,、交通事故離我們并不遙遠,，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故,， （學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）

5,、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻,，談起事故造成的人員傷亡,，無不感嘆唏噓。感嘆,、震撼之余,，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學(xué)生可以各抒已見,。）

6,、同學(xué)們,，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機,、行人,、親人、交通管理部門等等）說些什么,？（學(xué)生思考并表述）

7,、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源,，安全意識淡薄,、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因,。——希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦,，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī),。

交通安全教育主題班會簡報篇三

一、活動準備：

1,、教師準備：多媒體課件,。

2、學(xué)生準備：課前到街上去觀察,，看看有哪些交通信號,、標志和標線，車輛是否按規(guī)定行走,。

二,、活動地點：

五年級教室

三、活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

1,、談話導(dǎo)入

2,、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象，學(xué)生觀看錄象,，思考：我們應(yīng)該這樣注重交通安全,？板書：注意交通安全

（二）閱讀教材自主探究

1、自學(xué)課文,，思考：

（1）誰是交通安全的護衛(wèi)者,？

（2）我們制定有哪些交通法規(guī)？

2,、小組進行討論,，交流學(xué)習(xí)體會；

3,、檢查自學(xué)效果,，小組長匯報,；

4,、引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí),，我們懂得了交通安全維護者有兩個；一是交通警察,，二是各種交通標志,。對于交通警察，大家非常了解,，不作為重點講解的內(nèi)容,。為了保證車輛和行人的安全，在道路上還設(shè)置了各種交通信號,、標志和標線,，國家還制定了交通法規(guī)，我們今天重點介紹這些內(nèi)容,；

5,、板書：交通警察、交通安全的保障,、“交通法規(guī)”,。

（三）提供引導(dǎo)歸納整理

1、指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號,、標志和標線,，各種車輛、行人是否按規(guī)定行走,。

2,、教師用多媒體演示各種交通標志,，學(xué)生說說各自的作用,。

板書：必要的安全措施：交通信號,、交通標志、交通標線

3,、指名讀第二部分“遵守交通法規(guī)”,。

（1）想一想：國家為什么要制定安全法律條款

（2）完成第38頁“說一說”。分組進行互答競賽,。根據(jù)親身體驗說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理,。

（四）檢查反饋實踐創(chuàng)新

1、出示交通圖,，辨析題,，進一步讓學(xué)生認識交通信號、標志和標線的作用，以及遵守交通法規(guī)的意義,。

2,、利用教室里幾條通道，模擬“從學(xué)校到家里”的道路,，并在旁邊設(shè)置各種模擬的交通標志,，要求學(xué)生各行其道，安全行走,。

3,、討論向全市少先隊員發(fā)出倡議，人人爭當(dāng)遵紀守法的小標兵,。

4,、匯報。

5,、回顧總結(jié),。

四、活動總結(jié)：

從學(xué)生的生活出發(fā),，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則,，學(xué)生參與熱烈，在上課后學(xué)生對一些交通知識有了一定了解,，學(xué)習(xí)效果較好,。

交通安全教育主題班會簡報篇四

教學(xué)目標：

1,、明了在道路上嬉戲的危險性,。知道在馬路和街道上玩耍、游戲,、追逐打鬧不光是單純的違法行為,，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲,。

2,、了解《道路交通安全法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3,、知道在道路上哪些是危險的游戲,。

教學(xué)過程：

一、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學(xué)以后,，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到馬路上,。他們說，今天兩個人要比試一下,，看誰的技術(shù)高,。

馬路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想,，反正汽車不最撞我們,。他們還說要和汽車賽跑呢,。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去,。

“哦,，我飛起來了！”飛飛高興地大聲叫起來,。這時,，一輛小面包正在上坡，見兩個小朋友從坡上“飛”下來,，趕緊避讓,。兩個小朋友看見上坡的小面包車也嚇壞了，一時控制不住,，重重地摔倒在路邊,。

1、請同學(xué)們互相說說自己的看法,。

2,、同學(xué)議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤,，他們這樣玩有什么后果,。

3、如果是你,，你會怎么做,？

4、讀讀兒歌練習(xí)滑板和旱冰,，馬路街道都不行,，妨礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那,，血的教訓(xùn)不能忘,，自身安全要保障。

5,、師小結(jié)：同學(xué)們,，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,，交通十分繁忙,。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲,、追逐,、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的,。

6,、出示《道路交通安全法實施條例》有關(guān)規(guī)定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具,。

二,、辯一辯、說一說

1,、一些小朋友正在馬路上嬉戲,，想一想，這種行為對不對呢,？請說出理由

2,、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球,，既妨礙車輛的`通行又可能被車輛撞傷是不允許的,。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,，會給行人和車輛的通行帶來困難,，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故,。

3,、出示《道路交通安全法實施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀ａ,、行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧ｂ,、行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為,。

三,、正確判斷：

你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎,？請將當(dāng)時的情況寫出并加以反省,。﹝未曾做過打○，曾經(jīng)做過打__﹞在馬路上玩滑板,、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲你還曾看過哪些危險的馬路游戲,，并將當(dāng)時看到的感想說一說寫出來。

交通安全教育主題班會簡報篇五

一,、教學(xué)目的：

1,、通過讀新聞、搶答,、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視,。

2、通過本次班會活動，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣,。

二、課前準備：

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞,。

2、組織學(xué)生排演小品,。

3,、選好及訓(xùn)練班會主持。

4,、了解一些基本的交通規(guī)則,。

5、了解一些常見的標志,。

三,、活動過程：

（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題,。

1,、主持a讀新聞。

2,、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想,？

3、同學(xué)們各抒己見,。

4,、主持：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視,。

b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全,，時時刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

（二）,、知識競賽（搶答形式）

（三）、看小品,，議一議,。

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,，結(jié)果出了車禍,。

2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球,，結(jié)果揀球的時候,，出了車禍,。

3、議一議,。

（1）這幾個小朋友違反了哪些交通規(guī)則,？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？

4,、把小朋友的錯誤糾正過來,。

5、由小品,、談體會,。

（四）、輕松一笑,。

小合唱《祖國,、祖國我愛你》

（五）、板板,。

合：節(jié)日到,，真熱鬧，小朋友,，放鞭炮,；

e：柴草旁，屋前后,，嚴格禁止放鞭炮,；

f：點炮引，要用香,，別用火柴打火機,；

e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大,；

f：沖天炮,，危險大，引起火災(zāi)害人家,；

e：別拿拉炮對著人,，免得炸己又傷人；

f：放鞭炮,，害處大,，最好自己別放它,；

e：有的城市已嚴禁,，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行,！

（六）,、必答題,。