無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
線上六年級家長會發(fā)言稿篇一
您們好，今天很榮幸跟大家見面,。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會,。
我是今半年給這個班上課的，剛開始上課時我覺得給這個班上課相當(dāng)吃力,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高,。不能主動學(xué)習(xí)，課堂氣氛不活,，死氣沉沉,，沒有活力，到現(xiàn)在,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,，但還是不夠好，平時部分學(xué)生作業(yè)不能及時完成,，成績也不夠令人滿意,，這次考試我班的成績雖然比原來進(jìn)步了，平均分是71.84分,，還有8人不及格,，但是還是不夠令人滿意，因為比六二班低了11分,，同樣我?guī)У膬蓚€班,，相差這么大，主要是因為平時學(xué)習(xí)不自覺不主動造成的,。比如我下午規(guī)定15分讓寫練習(xí),，但部分同學(xué)不能自覺遵守，平時我們班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)都感興趣,，都愿意去學(xué),，只有部分學(xué)生考了個別同學(xué)不合格，當(dāng)然高分也不少,，如劉小平(98分)、王夢(96分),、楊洋(93.5分),、任樂(90分)等。特別要表揚王成,、楊凡,、張濤等同學(xué),，在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般,，而且學(xué)生的成績水分基本為零,，現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的。
本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便等問題,。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,，多表揚、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,，認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂,。
下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡單介紹。
學(xué)習(xí)認(rèn)真成績也較優(yōu)秀的：王夢,、劉小平,、楊洋
趙靜、楊茹,、趙麗梅,、張榮、楊耀登,、王鵬,、李敏、張倩等同學(xué)平時不善于表現(xiàn)自己,，上課表現(xiàn)不積極;
王靜,、郝庭、劉兵兵,、任樂,、李軍、上課表現(xiàn)比較好,，但就是成績不能達(dá)到預(yù)想的效果;
有進(jìn)步的同學(xué)有：楊凡,、劉三濤、張濤,、白桂蓮,、宋亞,、吳曉龍、張珊,、宋于龍等同學(xué);
趙洋,、張瑩、王樂三位同學(xué)寫字慢還又平時太懶不能認(rèn)真及時完成作業(yè),，如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè),，我相信他們會取得滿意成績的。
上了六年級,，不但家長與學(xué)生重視,，學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長離不開良好的家庭教育,。因為有你,，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長會一如既往,，繼續(xù)配合我們做好工作,。
總之，我將和各位家長一道共同教育好您的子女,，我的學(xué)生,，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說得不當(dāng)之處,，敬請批評指正,，同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。謝謝!
線上六年級家長會發(fā)言稿篇二
各位家長：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，首先是由我結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,，其次是聽任課老師的介紹，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,。
今天,，我們聚在一起，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實些”,。隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生 23 人,，其中女生 12 人，男生 11 人,。從各方面情況來看,，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽感強,。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了 3 年多的時光， 3 年來,，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持,，在此,，非常感謝各位家長的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績,，也有存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋,。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時完成作業(yè)，一定會是成績雙優(yōu)的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重 , 不能實現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段,，需要家長花更多時間監(jiān)管,。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心，得過且過,，成績也就平平了,。在與他人相處方面，也一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視,，還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流,，也希望家長給予積極的配合,。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,，這一個句號能否劃得圓滿,，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。
作為老師,，我希望我的學(xué)生，在長大以后,，在回憶小學(xué)生活的時候,，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng),，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試,，中學(xué)開學(xué)的時候,，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué),，步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以,，也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個多月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
這兩點想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合,，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1 、多關(guān)心,，少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯誤的題目改正,，我相信只要家長重視了,，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10 元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制,。
2 ,、加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,，但如果運用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。
3 ,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律
家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。比如說，早上到校時間不早于 7 點 40 ,，中午到校時間不早于 2 點,，放學(xué)不遲于 5 點出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4 ,、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理,，查漏補缺,。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來大的多,。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容,，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,，開始不認(rèn)真起來,，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理,，使他們懂得，不努力不會有大的收獲,，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí),，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5 ,、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾
由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。
最后為家長提供一些信息：
原來碧湖中學(xué)分快慢班的，如果成績還可以的話,，盡可能讓老師給你的孩子排在快班中,，班風(fēng)會好一些，學(xué)習(xí)進(jìn)步快一點,。不是本地的學(xué)生也可入學(xué)的,。
城里公辦學(xué)校有處州中學(xué)、梅山中學(xué),、括蒼中學(xué),、天寧中學(xué);私立學(xué)校有花園中學(xué)、蓮都外國語學(xué)校,、市外國語學(xué)校,。都是擇優(yōu)錄取，并收取 1-3 萬的教育資源費,。去年處州中學(xué)和花園中學(xué)的考試時間是在同一個半天里,?？荚嚨目颇渴钦Z文和數(shù)學(xué),。今年英語和科學(xué)會不會放進(jìn)去考也說不定。
我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家!
線上六年級家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
下午好! 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,， 這 五 年 多 的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請讓我代表學(xué)校和 科任 老師衷心感謝你們,，感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持。 今天,，我們聚在一起,，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時,，站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實些,。
隨著時間的流逝，孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點,。六年級是個非常重要的階段,。六年級的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗，走好這一步,，對孩子今后的學(xué)習(xí),、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響。所以,， 小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，這一年 ,，尤其是 小升初考試之前 必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開家長會,，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利,、健康地 度過 小學(xué)階段最后幾個月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校,。 希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,。
作為班主任兼語文老師， 我今天 安排了九個環(huán)節(jié)：首先介紹班級的基本情況,，二是分析六年級學(xué)生心理特點,。三是講講我的兩點期望，四是我的建議,，五是語文學(xué)習(xí),，六是 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣 ， 七是 面臨升學(xué),， 八是關(guān)于考學(xué),， 九是需要家長配合的地方。
一,、 班級的基本情況
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學(xué)生66 人,，其中男女生各半,。進(jìn)入六年級以來，感覺班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，孩子 學(xué)習(xí)自覺性有所增強,，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,。 集體榮譽感很強,， 在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。 這與家長的良好家庭教育是分不開的絕大多數(shù) 家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了5 年多的時光，5 年來,，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們在5 年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。 下面通報孩子們在這一年來取得的成績,。五年一期：191 班 在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中,，榮獲一等獎;在全校數(shù)學(xué)競賽中，榮獲團(tuán)體一等獎;在全校跳繩比賽中,，191 班榮獲團(tuán)體一等獎,。五年二期：191 班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中榮獲一等獎;在全校眼保健操比賽中，;榮獲一等獎;在全校作文競賽中,，;榮獲團(tuán)體一等獎;榮獲三月學(xué)雷鋒活動先進(jìn)集體,。 這些成績離不開家長對學(xué)校工作 和老師工作的支持,，在此,，非常感謝各位家長的付出。
在班上,，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,，特提出表揚，他們分別是3 ,、5 ,、6 、8 ,、18 ,、22 ,、23 、25,、26 ,、28 、29 ,、30 ,、32 、35 ,、36 ,、37 、39 ,、41 ,、47 、48 ,、49 ,、50 、52 ,、54 ,、56 、57,、59 ,、6 、66 ,，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。
雖然取得了這么多的成績，但也存在一些問題,， 例如： 現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,，但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋,。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學(xué)生,。 還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入,，還有個別學(xué)生有破罐子破摔的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多,，負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時光?誰來把這些孩子扶起來,，靠老師的引導(dǎo),，家長的鼓勵。在這最后一個學(xué)年里,，需要家長花更多時間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績也就一般了,。在與他人相處方面,，班里一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題,，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視,，還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上,，對學(xué)校的一些活動和比賽非常冷漠,。本來能從中鍛煉自己和為班爭光，這樣的同學(xué)只是成績優(yōu)秀,，如果不加以教育,，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的,，會讓人很反感,，對其健康成長非常不利。許多活動比賽不僅磨煉了意志,，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己,。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會會受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的,，能夠委以重任的人,。
二,、六年級學(xué)生心理特點,。
小學(xué)時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期,，也是人生的過渡期,。尤其是我們六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不太好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動,。其實并不奇怪,，這就是六年級的學(xué)生，開始進(jìn)入青春期的表現(xiàn),。在這個時期,，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1 、學(xué)生的自主意識逐漸強烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅強,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,。
2 、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，成績出現(xiàn)較大滑坡;所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得辛苦,。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
3 、因為已經(jīng)有五年的在校時間,，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了,，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，有些心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長,，因此比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們在學(xué)好知識的同時,，有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,，使他們有一個平和而又激情的生活,，使他們享受成長的快樂。
三,、我的兩點期望
孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿,，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎业钠谕阂皇亲尯⒆硬涣暨z憾。作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的,。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng),，也會受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂,，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外,，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué),，步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。所以,，也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ),。這兩點期望不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合,， 孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一個學(xué)校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間方式是相同的，學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,，校規(guī)和班級是一致的,，然而教育的效果卻大有不同，學(xué)生優(yōu)差分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。
四,、我的建議
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，考一個好學(xué)校，并不惜花費大量的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，發(fā)揮孩子最大的潛能，考一所理想的學(xué)校呢?
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：1. 多關(guān)心孩子,。
給子女多一點引導(dǎo),。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通,，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。
學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們深有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20 分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。現(xiàn)在我們的新課抓得很緊,，爭取早點進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺,。六年所學(xué)的知識,，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多,。
2. 加強對孩子上網(wǎng)的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了必要的查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要給孩子配手機(jī),，手機(jī)的危害很多時候等同于電腦,。
3 、多鼓勵孩子,。
由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的,。 4 ,、 針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。
班上有66 個孩子，對班主任來說,，每一個聯(lián)系是一大難題,，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以我的更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。
5 ,、不讓孩子帶零花錢來學(xué)校,，控制孩子吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢,。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來麻煩,，引起同學(xué)間互相猜忌,。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會亂買，買一些不健康的食品來吃,，不利于學(xué)生的健康成長,。三是影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來喝,，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),，四是孩子間互相攀比，他買他也買,。導(dǎo)致個別孩子偷拿家長的錢,。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買了在家中吃,。
6 ,、教育孩子學(xué)會寬容。寬容別人就等于寬容自己,，現(xiàn)在的孩子都不吃虧,，孩子之間常發(fā)生沖突,，勸說自己的孩子發(fā)生沖突時要忍讓一點,，(千萬不要說他打了我，我一定要打回去,，不能吃虧),。互相不讓的結(jié)果只會是兩敗俱傷,，發(fā)生慘痛后果,，因為孩子是不想后果的。孩子之間的游戲沖突是很單純的,，家長不要想多
7 ,、 約束學(xué)生的行為
每個學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是 十來 歲的學(xué)生,，道理他們都懂,，但在行動上卻管不住自己。如知道 作業(yè) 不應(yīng)該抄同學(xué)的,，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對,，但部分男同學(xué)還是迷上了 上網(wǎng) ;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快,，字跡潦草,，或者偷工減料。所以,，沒有家長和老師的監(jiān)督,，學(xué)生就會任意妄為,。比如，在周末,，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作業(yè),，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完,。放學(xué)時不應(yīng)該在路上玩耍,，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時忙于學(xué)習(xí),，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時,，周末可以讓學(xué)生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時,?？墒牵瑳]有你們和我們的監(jiān)督,，學(xué)生才巴不得越自由越好,。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實不聽,，可以制定一個短期目標(biāo),，來約束學(xué)生行為。
8 ,、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食,。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期,。生活上,，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育,，同時也會影響學(xué)習(xí),。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下,。一日三餐肯定要吃,，這不僅是學(xué)生，相信每個年齡段的人都應(yīng)該這樣,。還有部分學(xué)生是不吃早飯,，或者早上來就去買零食，這肯定不行?，F(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時,，晚上不超過九點半就應(yīng)該休息。
五、關(guān)于語文學(xué)習(xí),。
再來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,。 語文方面，還是要注意積累的過關(guān)和多讀書,。在這一點上,，我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因為要多看書,，要積累說了三年多,。上課的時候，我說：“天街小雨潤如酥”,，他們馬上知道接下句,。我說問渠那得清如許，他們馬上可以接“為有源頭活水來”,。這樣的一種狀態(tài),，我是很高興的。相信有了這樣的知識積累,，靈活運用,，我們的孩子走到初中去也會是很有底氣的。但是,，我也觀察到,，一些孩子無法張嘴就來，當(dāng)然,，要十個手指頭一樣齊是不可能的,，每個人的潛力不一樣，爆發(fā)的時間也不一樣,，也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是,，如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學(xué)習(xí)上覺醒,，我們對于他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂可能會更少點。我自己現(xiàn)在是二年級學(xué)生的家長,，說句實在話,，可能不太好聽，但是往往不太中聽的話才是實話,，那就是：孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是家庭的責(zé)任和任務(wù),。這個家庭：包括了孩子自己的努力程度，也包括了家長的負(fù)責(zé)程度,。在小學(xué)階段,，家長的督促占更重要的位置。所以,，沖刺的準(zhǔn)備,，不僅僅是孩子,，也有老師，還有家長,。 其次,，我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時間。不要讓自己焦慮,，也同時讓孩子處在你的焦慮中,。你給孩子安排輪番的補習(xí)，只要是把他放到補習(xí)班里就覺得安心了,。不問問孩子的感受,，不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么。在一旁總是提醒他這個沒做好,，那個沒做好,。那樣，孩子反而會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺,。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情緒,，多給他鼓勵，給他正面的力量,。沒聽懂?慢慢來,，理解完成了一個難題都要表揚。沒有背熟?分兩天或者三天背誦出來了,，都要鼓勵,。孩子在學(xué)習(xí)，其實是很辛苦的,。不要說：家里什么事情都不要你做,，你只要好好學(xué)習(xí)了，還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易,。你用打掃整個房子的時間都有可能解答不了一道奧數(shù)題,。孩子需要看到自己學(xué)習(xí)有成效，這個成效不僅僅來自分?jǐn)?shù),，也來自家長的鼓勵,。家長呢，要學(xué)會跟孩子的以前比,，有沒有進(jìn)步,，而不是總是拿最好的那個去和他比。
語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：
1. 基礎(chǔ)知識不扎實,。錯別字嚴(yán)重,，今天讓大家看看孩子的聽寫本，可以從中了解許多信息，孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,、書寫的態(tài)度,、最基本字詞掌握情況。
2. 閱讀問題大,。(讀不懂題,，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全,，寫不具體;沒耐心讀文,，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做,，遇到實際問題走捷徑,。)
3. 習(xí)作。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆,，造成文章內(nèi)容缺失扣分,，太不應(yīng)該了;不會選材，不典型,，與文章中心聯(lián)系不大,，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌,，缺乏真情實感,，有編造嫌疑，虛情假意,。)
這一陣,，我們的家庭作業(yè)不是很多，絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了,。因為我知道有些同學(xué)晚上有課,，有些同學(xué)希望能夠留出時間來給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，如果老師用作業(yè)將他們的空余時間填滿,，那么學(xué)習(xí)就被動了,。最近我一直說要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要對自己的生活負(fù)責(zé),，就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)之后，針對自己的情況來復(fù)習(xí),。每個人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的,，有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩詞、名言警句,，有人可能剛剛開始背誦,，進(jìn)度不一樣。那么背完古詩詞的，就去看看成語的掌握,，做做閱讀題,。要學(xué)會找東西學(xué)，尤其是語文,，大概的考試內(nèi)容知道了,，剩下的就是自己去背，去記了,。家長在一旁幫幫忙,，幫孩子把時間的調(diào)配掌握在手中，玩和學(xué)很好地分配好,，知識的記憶也懂得合理地分時間完成,。那么，他的學(xué)習(xí)方法就掌握了,。離開父母去學(xué)習(xí)也不怕了,。
六、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們,，我是一位老師,，但我 也 是一位家長，在我女兒的成長過程中,，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后,，我在想：一個孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會被社會淘汰,，知識很重要,，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要,。就拿做家庭作業(yè)來說,，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，家長時時也不能放心,。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中,，學(xué)科增多,，學(xué)生就會感到茫無頭緒，無所適從,。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為家長來說,，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：
1 ,、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時間,，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時就很茫然,。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識記生字，借助工具書理解詞語,，熟讀課文,，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2 ,、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的,。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識,，第二天早自習(xí)時我都會要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況,。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試,。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3 ,、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè),，有的同學(xué)是因為不會做作業(yè),，所以抄作業(yè)，不管種種原因,，如果沒有認(rèn)真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校，我們每個老師都會嚴(yán)格要求學(xué)生的,，只是希望能得到你們的支持,，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。 在學(xué)校里要培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，請家長看到孩子這張試卷,，這是先讓孩子自己做，老師講解之后再收上來批改的,，請你看一看孩子是否有錯誤,，其實不應(yīng)該有錯誤，我講得很細(xì),，在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來了,，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒好好聽，錯誤多,。這個問題也要引起我們的重視,。
七、 面臨升學(xué) 因為面臨升學(xué)考,，很多家長都比平時更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。教育的大環(huán)境我們不去說它了，因為暫時不會因為我們而改變,。我們就說說,，我們怎么很好地面對。 首先,，一定的沖刺準(zhǔn)備是必須的,。假期里，孩子帶回去的試題,，有家長看了說很難,，有一些自己也做不出。所以,，面對難關(guān),，集中精力完成考前的一些知識的積累，以便更好的應(yīng)考,，是大環(huán)境所趨,。 在數(shù)學(xué)上，除了增強對難題的理解和練習(xí),，對基礎(chǔ)的知識掌握也不能太隨意,。我知道有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習(xí)，可是我翻閱他們的平時的家庭作業(yè),，發(fā)現(xiàn)錯誤也不少,，很多錯誤是因為不細(xì)心，隨意而產(chǎn)生的,。是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習(xí)了,，平時學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，就要馬上幫助他糾正過來,。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè),、課堂知識掌握情況。雖然我們沒有嚴(yán)格地要求有家長的作業(yè)簽字情況,，但是父母主動去了解孩子的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為是必須的。
八,、關(guān)于考學(xué),。
首先是這個學(xué)期可能陸續(xù)會有學(xué)校舉行考試，有些學(xué)校都有可能考一次兩次,，當(dāng)然對于招生比較少的學(xué)校,，考取次數(shù)也許也只有一次。也就是說,，各種考試的有關(guān)信息,，大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息，,，關(guān)注我們的qq群,。比如有些學(xué)校的報考要提前在網(wǎng)上報名，填寫報名表,，時間還比較早,。所以，大家回家上網(wǎng)把各個學(xué)校的主頁收藏起來,，經(jīng)?？匆豢丛搶W(xué)校的招生信息。再比如接到了考試信息馬上上qq 群相互告知,。據(jù)我所知,，上一屆的有些學(xué)校的考試信息，是家長之間來告知的,。所以,，家長之間最好能夠加強聯(lián)系，相互了解信息,。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來通知的,，我們也會注意提醒孩子告訴家長。我建議多參加各個學(xué)校的招生考試,，要知道這是難得的中考高考演練,，鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì)。至于考取哪所學(xué)校,，我想大家都會根據(jù)自己家庭的實際情況,，孩子自身的情況做一個衡量,。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來就讀，家長們也可以提前多方去打聽,、了解?，F(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的，選擇的范圍也很廣,。大家雖然希望孩子能夠上名校，但是不要讓動力變成太大的壓力,，讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會影響到以后怎樣怎樣,。從我所了解的情況來看，通過自己的努力,，考取一所理想的中學(xué)不是很大的問題,。而我最要請大家一起關(guān)注的，倒是從各個學(xué)校的考試完結(jié)后,，一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時間,。很多的家長和同學(xué)都關(guān)注著各個學(xué)校的招生考試，是奔著這個在加一把勁,，考了之后很容易就放松下來,。因為學(xué)校早早就定好了，家長們想到孩子累了大半個學(xué)期了,，所以也該放松了,。家長一放松下來，孩子跟著就放松了,。書也馬馬虎虎讀了,，題也不做了，總之是怎么放松怎么來,。我所了解到的一些情況是,，參加完小升初的考試，結(jié)果大家好像是讀書生涯的結(jié)束,，卻忘記了,，真正的考驗才剛剛開始。想想看,，從六年級的兩門主科,，一下子到初中的七門要考試的科目，這個過渡是需要一定毅力和耐力的,。我看到有些孩子松懈了大半年,，一下子又要離開父母獨自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變，以致無法承受,，考取了學(xué)校之后,，最后又費好大力氣調(diào)換學(xué)?；氐礁改干磉厑怼Ｋ?，我希望各位家長能夠關(guān)注孩子整個六年級階段的學(xué)習(xí),，不管是考取之前還是之后，都要一如既往地給孩子要求,。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎勵每天玩電腦 “之類的話語,，如果希望孩子進(jìn)入初中后仍然保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就請和之前一樣要求孩子,，該要寫作業(yè)就認(rèn)真寫,，該要背誦詩篇就落實背，還可以利用這段時間來學(xué)習(xí)一下英語,，練練特長,，學(xué)書法。從小學(xué)高年級階段到讀初中之前,，這是精神上最輕松的日子,，誰要是能夠好好利用起來這段時間，真的可以在入初中前打一個更堅實的基礎(chǔ),。到時,，老師還是會一如既往地嚴(yán)格要求孩子，所以,，希望得到在座各位的大力支持和配合,。
九、需要家長配合的地方：
1 ,、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè),。每次作業(yè)都要簽字。(再忙也要每天抽出時間幫助檢查)
2 ,、關(guān)注孩子與朋友的交往情況,。(杜絕同學(xué)間過多或過長時間的通電話、上網(wǎng)qq ,、打游戲,、看漫畫書、看電視(關(guān)注新聞我們支持,，但也要注意時間的合理安排)等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo))
3 ,、學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),，有事情找老師,，否則有些孩子在課上有玩兒游戲、想著玩手機(jī)思想開小差，影響了課堂聽課,。
4 ,、 遵守學(xué)校作息時間：上午7 ：50 到，掃地的同學(xué)要提早十分鐘到,，下午2 點20 到校,，“十一”之后下午2 點00 到校，放學(xué)時間是周一,、周四,、周五5 點，周二五點半,，周三四點二十,，“十一”之后相應(yīng)提早20 分鐘。
各位家長,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧,。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,，祝你工作順利,，萬事如意。 希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?
線上六年級家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好!
今天上午,，在這里召開六年級二班學(xué)生家長會,，是因為學(xué)校有著特定的目標(biāo)要求和任務(wù)。對于這些,，剛才孟老師就學(xué)校召開這次家長會的情況已經(jīng)做了具體的安排,。所以，今天家長會的主角并不是我,。但是我仍然要感謝學(xué)校給我提供了這次發(fā)言的機(jī)會,，作為一名六年級的數(shù)學(xué)老師，我迫切的希望“讓每一個孩子都成功”,。希望學(xué)校,、老師、家長都能做到“用心”二字,，共同努力,，讓每一個孩子都能成功。
幾年的真誠交往,，相互支持,，讓我和孩子之間有了朋友一樣的感情。課下我常和孩子聊天,，交流學(xué)習(xí)中遇到的問題,，交流對學(xué)習(xí)對生活的一些看法。在交流中我逐漸發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)上,，孩子們的情況大體可以分為四大類：第一類是能主動學(xué)習(xí)，且好學(xué)的學(xué)生;第二類是受家長和老師同學(xué)的熏染而學(xué)習(xí)的學(xué)生;第三類是需要家長和老師督促而學(xué)習(xí)的學(xué)生,，第四類是雖受督促還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生,。
學(xué)生主動而好學(xué)和督促不學(xué)的人究竟少數(shù)，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染,、督促就肯學(xué)了,。好學(xué)是傳染的，一人好學(xué),，可以染起許多人好學(xué),。在這中間，老師和家長都起著非常重要的作用,。喜歡看書的老師,，學(xué)生一有空就捧著書猛讀;努力勤奮的老師，學(xué)生通常也奮發(fā)向上,。良好的班級氛圍也能造就勤奮的學(xué)生團(tuán)體,。看到同桌得了優(yōu)秀，成績有了提高,，邊上的孩子也會盡最大的努力學(xué)好;有人受到了老師的表揚,，不善表達(dá)的孩子也會在心里暗暗下決心，我也行,。其實這就是榜樣的力量,，榜樣的力量是無窮的。
但是每個人都是有惰性的,，這就需要我們老師,、家長，甚至同學(xué)間互相督促,，才能使每一個孩子都能有所提高,，有所成功。大家都知道,，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，怎樣才能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭取讓每位孩子學(xué)得開心,、學(xué)的輕松，學(xué)的成功呢?
我非常想跟各位家長交流探討,，但是限于時間的限制，我和孟老師只能分批次和各位家長交流,，希望得到各位家長的理解和支持,。
我先從數(shù)學(xué)這一方面他一下我的想法：
數(shù)學(xué)，前后知識連貫性比較強,，知識點是一環(huán)扣一環(huán),，每個環(huán)節(jié)的疏漏都會給學(xué)習(xí)帶來很大的影響。所以我在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,，也會在提高課堂效率上下功夫,，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而需要家長們了解的是達(dá)到高效課堂和提高成績的幾點做法：
1)督促孩子課前預(yù)習(xí),。
要求,，1、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容,、2標(biāo)注知識要點3,、嘗試練習(xí)、(4)整理疑難,。
通過課前四步曲,，課堂上有針對性的聽課學(xué)習(xí)，省時高效，通過預(yù)習(xí)在學(xué)新課,，像學(xué)第二遍,，接受的速度自然快。有些學(xué)生預(yù)習(xí)不認(rèn)真,，讀數(shù)學(xué)書不深入,，不思考，課上老師講的快,，孩子會聽不懂,。希望家長告訴孩子多看幾遍書，多問幾個為什么,。尤其是數(shù)學(xué)成績還不太好的孩子,，更應(yīng)該多讀多問。
2)督促孩子積極思考,，主動回答,，讓孩子的思維沒有走私時間。
3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會課堂要點記錄,，在書上做好記錄,，整理知識要點。
4)和孩子一起分析每次考試的試卷,，分析,，是否認(rèn)真審題，是否認(rèn)真書寫,，是否積極動腦,，平時基礎(chǔ)知識是否扎實。
5)關(guān)注孩子的作業(yè),。關(guān)注孩子作業(yè)主要是關(guān)注認(rèn)真程度,，專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明他是用心的,，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。
關(guān)于孩子不會,，家長又不會講，你可以讓孩子做記號,。這樣老師批閱作業(yè)就知道,，屬于個例會單獨講。屬于共性的問題,，會集體講,。特殊情況沒有完成作業(yè)，家長寫個條證實一下就可以了,。
有些家長可能會懷疑自己的孩子,，會不會學(xué)習(xí)好，能不能趕上去,。我想說,，你現(xiàn)在不能太關(guān)注結(jié)果，你也不能預(yù)知結(jié)果,，你只需要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程說：你現(xiàn)在管他,，還是有機(jī)會的，如果現(xiàn)在不管,，那是一點機(jī)會也沒有了,。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了,，他們在各自的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，發(fā)揮出自己的潛力,，才能有所成功,，我們將來才能不后悔。
處在這樣的環(huán)境中,，有了您的關(guān)注和督促,，我相信，連那些督促不學(xué)的孩子也一定會有所觸動,，有所反省,，有所成功!
讓孩子不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿，希望各位家長能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,，為明年考入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ),。
女兒高中半學(xué)期，兩次考試,，總結(jié)了幾句話,，感觸很深，在此送給各位家長,，謹(jǐn)供思考,。女兒對我說：“媽媽，第一次我沒考好,，不是我退步了,，是別人比我努力的多;第二次我考好了，是我比別人努力了!”
我期待并感謝您對孩子的關(guān)心和愛護(hù),，謝謝大家!
線上六年級家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,，因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心,，對孩子來說這就是他們前進(jìn)的動力。
一轉(zhuǎn)眼,，我們的孩子已經(jīng)長大了,，成為六年級學(xué)生了，我大致統(tǒng)計了一下,，現(xiàn)在的119名六年級學(xué)生中,，從一年級開始到現(xiàn)在一直在我校就讀的還有51名學(xué)生，這些家長和我們棗園小學(xué)一路同行,，見證了我校的成長,，同時也印證了您正確的選擇。
再過兩個學(xué)期,，您的孩子將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,，在六年級開始之初，我們召開這次家長會,，目的就是為了加強學(xué)校,、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來,，使您們的孩子，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，取得最好的成績,，獲得最大的發(fā)展,，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長,、孩子,、以及學(xué)校三者共同的心愿?？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印?。
我是負(fù)責(zé)教學(xué)工作的，下面重點從家長如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流：
一,、六年級現(xiàn)狀分析
1,、教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個班分別配備了語文,、數(shù)學(xué)教師,，實行單科教學(xué)，這些位教師個個都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗,，可以說都是學(xué)校的骨干力量,。由此可以看出，我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的,。
2,、學(xué)生情況：這屆學(xué)生是我們的第一批畢業(yè)生,，我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣,，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì),。經(jīng)過前幾年的常抓不懈,，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題：1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,，不及時完成;3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng),，考試成績比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,、不均衡;5,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機(jī),、結(jié)伙瞎玩等,。所以，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個學(xué)年里,，我們學(xué)校,、我們老師和我們的家長，必須聯(lián)合起來,，同心協(xié)力,，對你們的孩子、我們的學(xué)生,，加強教育,，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí),。
二,、家庭教育有的放矢
家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費大量的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因為兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，對于一個小學(xué)生來說,，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動,，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒,，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個時間,，全家人都要安靜下來，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,。在這段時間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器、農(nóng)機(jī)具,，打撲克,、下象棋、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事,，一會兒批評孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時間,，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了,，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷,、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣,。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩,。要讓孩子知道,，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè),，也不會玩得更多,，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快,。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點,。這一點要講給孩子聽,，也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩,，而且堅持不動搖,。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志,，而懶懶散散,、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好,，學(xué)習(xí)也學(xué)不好,。
第二、教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。
第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感,，而按時獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn),。一個好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該放下一切主動地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替,。但是,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
有位家長對孩子做作業(yè)約法三章(推薦給各位家長)：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;
2,、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;
3,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。
第四,，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先,，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固,。其次,，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”,。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化,，把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成知識體系,。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。
第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。孩子不讀科普讀物,、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,，不讀各種兒童讀物和報刊,，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽,，最后變成個落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢,，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,，這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、再閱讀。”學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書越多,，他的知識面就越廣，思維就越清晰,，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,，這將是一輩子的財富,。
以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法,，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效,。
三,、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動,，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中,，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢,、問題),，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,，像語文的拼音,、字、詞,、句,、段、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù),、形、計算,、實際問題等,，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補缺，開始有針對性地復(fù)習(xí),，必要時可以聘請家教進(jìn)行輔導(dǎo),。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無行動,。
3,、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識,，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長,。
5,、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。
6,、教育孩子勞逸結(jié)合,，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間,，加強體育鍛煉,，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)情況,，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
7,、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”,，“家長是孩子最好的老師”,。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行,，如果您自己整天打牌玩樂,，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的,。
各位家長,，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來共同努力,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>
線上六年級家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷和對我們工作的極大支持來參加家長會,，首先我向你們表示感謝!今天,，我們在這里召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流,。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí),、心理、生活等各方面的表現(xiàn),，更好地加強家校之間的聯(lián)系,，幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個共同的目標(biāo),，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,，只要我們真誠地互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
我們下面的議程這樣來安排：先由英語老師來向您介紹我班的英語學(xué)習(xí)情況,，再由語文老師來講,，最后我再就班級情況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流。
我的發(fā)言分為三個內(nèi)容：第一,，班級情況簡介;第二,，簡單分析我班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;第三，給您的一些建議,。
一,、班級現(xiàn)狀：
這學(xué)期我們班共40人，其中女生23人,，男生17人,。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度,。但是通過我們平時嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。班級各項工作，分工明確,，各司其職,，各盡其能。孩子們有著強烈的集體意識和榮譽感,，團(tuán)結(jié)互助,、積極進(jìn)取，整個班級有著很強的凝聚力,。
二,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1、期中考試成績：這次數(shù)學(xué)期中考試成績相信給位家長都在我的博客中看到了,，其中滿分13人,，90分以上25人，90分以上1人,，1人不及格,。平均分96,，位于年級第二。
2,、這學(xué)期學(xué)生大了一點仿佛也懂事了許多,，關(guān)心班集體、知道上課認(rèn)真聽講,、知道抓緊時間,，主動寫作業(yè)……
所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日，有勞動意識,。有些孩子對于老師交給的臨時的勞動很愉快的接受,，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時能主動承擔(dān)的：譚浩天,、張欣雨,、賈靖、劉勁軒,、葉子,、高宇欣，很讓人感動,。
經(jīng)常到校早的同學(xué)：齊永旺,、侯旭陽、陳勇毅,、楊博涵,、董恬媛、楊婧婷,、張金濤,、趙含章、
加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業(yè)：杜雨辰,、高宇欣,、劉芳雨、趙若鈺,、戴宇航,、高鐘瀾、侯旭陽,、劉昱辰,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、齊永旺、周軒雨,、李雨桐,、董恬媛,、趙含章、楊博涵,、于博文,、楊婧婷、褚海濤,、劉家琛,、康少晨。
作業(yè)書寫工整：杜雨辰,、高宇欣,、李思遠(yuǎn)、萬一冰,、高鐘瀾,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、樊品超、趙含章,、閆貝粼,、楊婧婷、褚海濤,、譚浩天,、趙思洋、康少晨,、
書寫工整度還有上升空間：劉昱辰,、許子辰、常肖雨,、劉芳雨,、趙若鈺,、郝佳臨,、賈靖、齊永旺,、周軒雨,、李雨桐、楊博涵,、于博文,、楊曉涵、張欣雨,、劉家琛,、
書寫需要引起重視的同學(xué)：戴宇航,、侯旭陽、葉子,、董恬媛,、張?zhí)煲恪跑?/p>
書寫進(jìn)步特別大：哈千童,、王鵬寧,、張金濤
作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章,、高宇欣,、劉芳雨、高鐘瀾,、劉昱辰,、張雨桐、齊永旺,、
上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨,、劉昱辰、高宇欣,、高鐘瀾,、郝佳臨、張雨桐,、楊博涵,、康少晨、戴宇航,、李思遠(yuǎn),、許子辰、
希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長回家后能好好表揚孩子,，差強人意的地方給孩子提個醒,，督促幫助孩子及時教正。
3,、學(xué)習(xí)方式：本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),，這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式，使小初銜接更為順暢,。學(xué)案上既有對孩子獨立預(yù)習(xí)情況的檢測,，也有老師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習(xí),，是孩子自學(xué)的一個范本,。我歷來重視預(yù)習(xí)這個習(xí)慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開家長會時我說過希望您重視孩子的預(yù)習(xí)，強調(diào)了它重要性,，并告訴了您一些檢查的方法,，可以說我們?nèi)绻部梢哉f我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會布置這項學(xué)案作業(yè),，對作業(yè)的要求也不斷提高,，起步階段是只完成【課前預(yù)習(xí)】這一板塊，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內(nèi)容也做了,，適應(yīng)了一段時間后,，孩子們對學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會做的都做,。這樣再上課時,，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引,，而做到了心中有數(shù),，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。雖然孩子們可能覺得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,，但這只是暫時性的,，這種學(xué)習(xí)方式對培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，其積極作用是長遠(yuǎn)的,。仍然希望家長予以足夠的重視,。
三、家校共建建議
各位家長朋友們：
六年級面臨著畢業(yè),，是十分關(guān)鍵的一年,，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識構(gòu)建成一個完整的體系,，既對小學(xué)階段是一個總結(jié)，又為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。所以,，不光各位家長，包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。另外孩子們正處在青春期初期,，家長一定要在行動上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛,，下面我從以下幾個方面給大家一些建議,，供您參考：
(一)生活中懂得關(guān)愛
不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的?您的臉上一定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容，對孩子說“去吧,，聽老師的話!”那時的心情快樂,、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了,，您此時坐在這里的心情與那時的心情肯定截然不同,，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀算,，用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了,。但無論怎樣，孩子的健康是第一位的,，我想這點大家都會認(rèn)同,。
1、關(guān)心孩子們的身體健康,。在休息方面要加以監(jiān)督,，孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，早一點睡覺讓大腦得到充分的休息,，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí),。
2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視、電腦等,，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多一些玩的時間，作業(yè)就會出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象,，甚至都完成不了,。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因此,，家長在孩子雙休日時,，要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè)，就像第二天要上學(xué)一樣認(rèn)認(rèn)真真的對待,。這樣兩天休息的時間孩子覺得很輕松,，您也會沒有任何顧忌的安排您的家庭活動，多和孩子親近,。
3,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。所以,，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子面前不要與家人爭吵,，那樣會讓孩子有不安全感,，也會覺得有人替他撐腰，或覺得有機(jī)可乘了,，知道嗎?這么大的孩子已經(jīng)會見機(jī)行事了,。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
(4)零花錢,。建議家長少給或不給零花錢,。在用錢上加強教育，使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的,，不是那么輕松容易得來的,，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費,，從小要對孩子進(jìn)行理財觀念的培養(yǎng),。
(5)加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,，平時需要做的事情并不多,，為了能讓孩子多一些時間學(xué)習(xí)，提高成績,，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,，可事實上怎樣呢?孩子非但成績沒上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的,，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的,，穿好的都是應(yīng)該的,。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動,，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動但不會干,、勞動技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動的缺失,。所以,，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子,、掃地,、擦地,、洗碗、搓洗衣服,、整理自己的房間、整理衣柜,、周末買菜,、做一頓飯，然后擦洗灶臺等等,，力所能及的要做,，有點難度的也要做，在孩子有怨言的時候,，要給他設(shè)身處地的講道理,，在他做不好的時候，要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈,，要提醒他善始善終,。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦,，才能感受到你的不容易,，才能心疼你，才能聽你的話,，才會有責(zé)任感,。這樣到學(xué)校來才能不拈輕怕重，不斤斤計較,，才會勞動,，才會得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚，不跟同學(xué)鬧意見,。勞動是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個很有效的方法,。
(二)關(guān)注學(xué)習(xí)，習(xí)慣>成績,。
1,、加強對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習(xí)慣,，尤其是家庭作業(yè)。各位家長可以回憶自己的上學(xué)的時候,，不知道您有沒有這樣的體會,，其實寫作業(yè)這個事兒，要的就是“一鼓作氣”,。如果一到家沒有立馬寫作業(yè),，或者寫到半路有其他的事情打擾,，回來之后再坐到書桌旁，就沒情緒了,。更有甚者,，到家后，先吃夠玩夠再寫作業(yè),，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè),，那更不能保證作業(yè)的效果，這就是“再而衰,，三而竭”,。
有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，回家不能及時完成,。于是就會出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,，好在我盯得比較緊，他們沒有機(jī)會,，不過我們?nèi)匀灰蓄A(yù)見性,，尤其是在教育孩子上，預(yù)防永遠(yuǎn)比矯正更有效,。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成;對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。
另外,，需要家長聽寫的作業(yè),，您一定不要嫌麻煩，天天聽寫,，持之以恒,，孩子會感到父母對她的學(xué)習(xí)很上心，很重視,，自然不會在作業(yè)上耍小聰明,，打折扣,。
2、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力,，教育孩子學(xué)會合理安排時間,。
要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。家長要從具體的時間安排抓起,，要提醒孩子早睡早起,。大部分學(xué)生到校時間較早,，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多,，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩,，一日之計在于晨，要抓緊時間復(fù)習(xí),，讀書,，背英語。我到校時間很早,，每天7：15左右我就坐到教室里了,，到現(xiàn)在兩個班月的時間里，早上的時間多好啊,，每天早上我都要提醒他們這些時間用來干什么,，從來不會自己主動學(xué)，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的,，也不是說改就能改的,，這就需要各位家長朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校,，到校之后不能無所事事的瞎晃,，老師有安排聽安排，沒有安排背單詞,，背語文要求背誦的段落,，背數(shù)學(xué)公式，背計算的常用值,，背科學(xué)課老師勾畫的重點,，記錄的筆記、看數(shù)學(xué)全解,、小聲讀語文課文,。我也在校觀察,、及時評價獎勵，咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時間利用的淋漓盡致,。
白天的在校時間,，大部分學(xué)生知道抓緊時間寫作業(yè)，但有一部分的學(xué)生還是沒有主動性,，玩心大于上進(jìn)心,。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時間超過了7點，您就要留個心了,，他的學(xué)習(xí)一定在某個環(huán)節(jié)出了問題,。咱們及時溝通,，及時矯正,。
我們班下午放學(xué)是幾個班中最早的大約4點左右就放學(xué)了，考慮到時間晚了路上人多車多,，交通狀況不安全,，再一個考慮到現(xiàn)在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全,，雖說可能性不大,，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面,，小心一點總是好的,。您可以計算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系?；丶业臅r間上,，要做出要求，要立家規(guī),，決不能姑息遷就,。回家后教育孩子及時寫作業(yè),，這個要求我們在剛才已經(jīng)說過了,，這里不再羅嗦了。
3,、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí),。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解,、反應(yīng),、接受能力的不同而成績有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,。我想,，這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，特別是數(shù)學(xué)計算方面的能力在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)出越來越重要的作用，英語,、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。進(jìn)步>成績,。
以上總結(jié)的這兩點希望您能感悟到：“給孩子多一點約束,，家長就會少一點煩惱?！钡倪@個道理,。
(三)善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁,、叛逆且難以溝通,。這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂,，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們、幫助他們,。
每個孩子都需要關(guān)愛,。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時,，希望家長們不要因種種理由――忙于工作,，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬,，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法,。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉,。一次不知道,，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了,。作為家長的,，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好,、穿得好就行了,。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話,，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,，多與孩子溝通,、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長,。不過從我與很多家長的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時間聽孩子說,，而是孩子不愿意跟父母說,，對吧!?為什么會這樣呢?因為孩子長大了，有了自己的判斷力,，不再唯父母和老師馬首是瞻,，只要家長或老師有一點點瑕疵，孩子們就認(rèn)為家長和老師不夠完美,，對家長和老師理想的破滅,，就有理由認(rèn)為，家長和老師都做的不好,，憑什么要讓自己做的好,。要想讓孩子聽你說話，首先,，得讓他相信你,，這需要下一定的功夫，多學(xué)點東西,，最起碼讓他崇拜你,，覺得你很棒，他才瞧得起你,，愿意接近你,，取得他的信任了,，你就說啥是啥了,，如果他認(rèn)為有道理的東西，跟你談時,，你即便聽著有些不妥,，但也需要贊揚他有頭腦，有思想,，接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議,，比如說：“你想法不錯，你聽聽我的這個看法是不是對你有幫助,，使你做的更好呢?”注意自子在孩子面前要做到言而有信,，要真誠，不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子,，把他想成你的朋友就好了,。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說，我會理解你，會用你的思維想問題,，會真心幫助你,，你雖然很懂事了，但畢竟是個孩子,，有些想法還不太成熟,，通過同學(xué)和其他人得到的答案可能會錯誤，我是過來人,，不想讓你多走彎路,。”接下來你真的要學(xué)會傾聽和理解了,，有時聽了他的話會很生氣,，但千萬別當(dāng)時發(fā)作，你想啊,，畢竟他跟你說了,，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解決,，一旦他啥也不跟你講,，那就真麻煩了。另外要注意的就是,，家長一定要學(xué)會耐心傾聽孩子說話須知,，成長過程中的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達(dá)能力也正處在初級階段,，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時,，往往詞不達(dá)意，說不到點子上去,，有時甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法,。這時孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經(jīng)常覺察到父母似聽非聽,、毫無耐煩的神態(tài),，甚至否定指責(zé)的態(tài)度，就會感到跟你們大人沒什么好說的,，下次還是不說為好,。時間一長孩子就再也不會向父母訴說心里話了。
當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶,，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大,，這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了，如果連這樣的至親之間都無法溝通,，何談教育呀,。咱們在座的家長很多都是單位或部門的負(fù)責(zé)人,，在職場上都能揮灑自如，相信只要您多用用心,，動動腦,，一定能經(jīng)營出和諧的親子關(guān)系。
(四)作出表率
家長要做到“言傳身教”,。某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,，家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式,、對家里長輩的孝敬,、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的體現(xiàn)。
(五)培養(yǎng)自信
自信,，是成功的第一秘訣,，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績是好是差,。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看,，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要,。我想，每個人的學(xué)習(xí),、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,，也許你的孩子成績并不理想,。但你的孩子不能沒有自信,，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸,。因此,，作為家長與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心,，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,，更應(yīng)給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,，引導(dǎo)他們在自信中成長,。因為孩子的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè),，他們的學(xué)習(xí)情況還會發(fā)生很大的變化,。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先,。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力,，不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平，但到了中學(xué),，由于家庭教育的配合,，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績完全可以冒出來,。因此,，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么,，將來的學(xué)習(xí)就會越來越糟,。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性,。那么,，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標(biāo)發(fā)展,。
(六)和老師多一點聯(lián)系和我的博客,。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育,。有些家長可能工作確實很忙,，或者考慮到老師的工作也排得很滿，雙方的時間都不富裕,，那么您可以上我的博客留言,，我們來交流。無論您的工作有多忙,，希望您每天都上我的博客去看一看,，幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。只有家校聯(lián)系及時,，溝通順暢了,，形成的家校教育合力才能達(dá)到1+1>2的教育效果。
結(jié)束語：教育,，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜,，品嘗到快樂,，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā),，回家后,，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育,，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關(guān)心”,，而是無數(shù)個日子的堅持輔導(dǎo)，積極關(guān)注,，“扶上馬,，送一程?！毕Ｍ愕暮⒆幽茉谀闩c我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力,，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
線上六年級家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長你們好!
感謝大家在百忙之中參加家長會,，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎!向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝!
時光如梭，歲月如流,，六年前,，你們送孩子進(jìn)泉小的時候，我們的孩子好奇,、單純,，是一群小可愛，現(xiàn)在,，我們的孩子一個一個出落得漂亮帥氣,，彬彬有禮，學(xué)問深厚,，這些真讓人歡喜啊,，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀,，真希望他們完美地走出泉小的大門,，給母校留下美好的回憶。
今天,，我們家長會的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試,。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間屈指可數(shù),，凈學(xué)習(xí)時間不到一個月。人們總說一個人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步,，六年級畢業(yè)對咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計時的鐘聲,，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開畢業(yè)班教師會,，昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動員會,，老師們也緊鑼密布，潛心教研 ,，精心備課,，精選習(xí)題，干勁沖天,?？朔磺欣щy，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個關(guān)鍵時期,，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中!同時也迫切需要和家長交流溝通,，取得家長最大限度的支持和配合!
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。說它重要是因為：
第一,、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二,、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三,、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。
因此,，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會,，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點心思,，多花一點時間,，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的,、令人滿意的成績,。
一、學(xué)生的安全問題
課間，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求,，老師的再三囑咐,，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧,，令人提心吊膽,，放學(xué)時候,，許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔,，旁若無人，也不按路線走,，拐來拐去,，讓人看了觸目驚心，雙休日,，有的男生,、女生結(jié)伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家,，沒有家長陪同,，你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男,、女生都有,，還有的私自去劃船、爬山,、安全嗎?我們養(yǎng)育一個孩子含辛如苦,，是家庭的希望，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年,，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個十二歲的孩子,，容不得半點閃失啊，一個小小的不安全事故,，就有可能讓孩子痛苦一生,，讓家庭以淚洗面，所以,，孩子的安全第一,，在家要配合老師多給孩子講，嚴(yán)要求,，有空多陪著孩子,，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈,，以免交友不慎,，被別人帶壞!
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題
最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性很高,，你追我趕，爭著當(dāng)先,，尤其是：
在看到成績的同時,，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,，主要表現(xiàn)在以下方面：
1,、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心,，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
2,、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少,，導(dǎo)致不少時間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識積累幾乎空白。
3,、學(xué)習(xí)自覺性較差,，極易分心，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查,，學(xué)生不落實。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足,，訓(xùn)練的時間少,。
5.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。
6、最主要的是家庭作業(yè)問題,，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：1,、應(yīng)付,，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認(rèn)得,，只是為了應(yīng)付老師,。2、抄襲,，不寫作業(yè),，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個角落十分鐘抄完了事,。
針對這些現(xiàn)象,，我懇切希望家長盡一份自己的責(zé)任，養(yǎng)育一個孩子,，養(yǎng)只是一方面,，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的,。所以做家長的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間,，這時如果沒有人來幫助督促,，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心,，害怕做作業(yè),。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性,。如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實在沒辦法,，才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯處很多。解決晚上作業(yè)的問題很簡單,，家長檢查就行了,，希望孩子做完作業(yè)后，家長能多關(guān)注,，看做得認(rèn)真不認(rèn)真,。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫,，這種情況,，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒,，一次兩次就會發(fā)現(xiàn),，他是可以寫好的，另外,，一靜下來了,，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫作業(yè)的現(xiàn)象,，你只要檢查,，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題,，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行,。不至于今天補昨天，明天補今天,，形成惡性循環(huán),，因為每天都有每天的教學(xué)學(xué)習(xí)計劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差,，將直接影響新知識的學(xué)習(xí),。
再就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，學(xué)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時期,，可有的孩子上課打盹,，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講，還有的孩子偷偷做小動作,，還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心,，沒有投入，當(dāng)然啦,，我們也經(jīng)常給孩子們講道理,，鼓勵加油,，這些現(xiàn)象，老師們在課堂上會盡力提醒,，調(diào)動積極性,，可是單方面的力量有限，還要忙上課,，有的孩子根本不聽說教,，還需要你的支持。比如良好的坐姿,，在家的時候你也強調(diào),，比如在家做作業(yè)有小動作，你發(fā)現(xiàn)了就及時制止,。困原因是睡眠不足,。晚上睡的太晚，中午的午休又沒充分利用,。孩子晚上為什么會那么晚才睡?只是寫作業(yè)嗎?不,，上網(wǎng)的孩子很多。學(xué)生在網(wǎng)上,，他在干什么?美其名日“查資料”,，真是這樣嗎?
三、畢業(yè)前夕對家長的幾點建議：
1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動,，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢、問題),，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃,。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音,、字,、詞、句,、段,、篇，數(shù)學(xué)的數(shù),、形,、計算,、實際問題等，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補缺,，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長要及時輔導(dǎo),，自己輔導(dǎo)不了的,，要想辦法找會的人輔導(dǎo)?；蛘哒埥汤蠋熀屯瑢W(xué),。
2、關(guān)心孩子,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。
家長要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活,，經(jīng)常問問他們在校的學(xué)習(xí)情況,，多與孩子交流溝通。及時地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,，特別是思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
3,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。
同孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任、放棄,，或只有決心,，而無行動。
4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科,。
小學(xué)階段的全部知識,，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長,。
5,、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動,。
由于孩子的自控能力還不強，玩心較重,，所以家長最好能加強督促,。特別是雙休日，不妨過問一下：1,、雙休日您的孩子在玩什么?2、雙休日您的孩子怎么玩? 3,、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo),，那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺,。不能讓他們成群結(jié)隊地在一起,，在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。
6,、正確對待孩子的考試成績,。
a、少獎勵,，多鼓勵,。
孩子考好了,，家長一高興，給孩子一些獎勵如玩具,、衣服什么的,，有的甚至給錢。偶爾為之,，倒也無所謂(當(dāng)然最好不要給錢,，給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品)，經(jīng)常這樣,，甚至以此為許諾,，就會誤導(dǎo)孩子，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的,。而恰如其分的鼓勵,，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵作用,，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多,，影響也更為持久。
b,、少責(zé)罵,，多激勵。
考得不好,，家長心里比較急,，心情可以理解，但不要責(zé)罵孩子,，不能以此來肯定或否定孩子,，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。應(yīng)該坐下來,，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法,，共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施,，督促孩子一步一個腳印、踏踏實實地去努力,。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同,、易于接受。如果只是一味地責(zé)罵,，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力,，會使孩子的情緒低落,、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法,，結(jié)果適得其反,。用心激勵。孩子只有時時受到表揚,、激勵,，才能不斷生上進(jìn)的動力。
正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍,。有句話叫“說你好,，真的好，不好也好,。說你不好,，真的不好，好也不好,?！逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要,。有2個學(xué)生同樣考了個70分,，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求,，面對的是又一次失敗,，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟,，家長的心情也變得越來越差,。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分,，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高,，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步,。激勵能讓孩子看到希望,，看到光明。
c,、少橫比,，多縱比,。
我們承認(rèn)每個孩子是有差異的。所以,，考試之后,，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進(jìn)步,，有進(jìn)步哪怕是一點點也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚,。因為學(xué)習(xí)過程是一個漸進(jìn)的過程，一般不可能有突飛猛進(jìn),，而且即使是一丁點兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧,。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績告訴你時，你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底,。因此,，縱比孩子就有動力，就會自覺的上進(jìn),。當(dāng)然少橫比,，多縱比也不是不要橫比，當(dāng)孩子有了自滿,、驕傲甚至自高自大的情緒時,，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的,。
d,、少看結(jié)果，多看過程,。
聰明的家長就會把孩子考試的成績與平時上課,、作業(yè)的情況結(jié)合起來。如果孩子平時學(xué)得扎扎實實,，考試考得又好,，那自然是好;如果孩子平時學(xué)得扎實，考試考得不好,，可能是考試時發(fā)揮不好;如果平時學(xué)習(xí)輕浮,，但考試結(jié)果卻很好，也要總結(jié);如果平時學(xué)習(xí)就心浮氣躁,，糊里糊涂,，考試考得又不好，那就更要認(rèn)真分析,，找出原因,。有了一個好的過程，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好,，那也不要緊;沒有一個好的過程,，就是再好的結(jié)果那也只是暫時的。從這種意義上來說,，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要,，作為家長始終要把孩子平時的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊,。
雖然,，考試是一種形式，也只能是一種形式,?？荚嚹芊从骋恍﹩栴}，但不能說明所有問題,。在我們國家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢下,，我們家長還要看重分?jǐn)?shù)，要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因為有了這些，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個良好的基礎(chǔ),，對于他們將來上初中,、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終生受益,。俄國一位作家說：一個人的后半生是由習(xí)慣組成,，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)方法正確,，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，輕松快樂的事情;相反,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)就成了苦差事,。
6,、鼓勵和引導(dǎo)孩子多看課外書,。
猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少?有人統(tǒng)計每人每年不到五本書,，還包括教科書。5百萬以色列人,，訂的英文報紙是一百萬份,，猶太人生下來的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜,，讓孩子知道書是甜的,。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上,，擁有五百本以上的藏書,。
菊興教授認(rèn)為，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比,，課外的閱讀甚至更為重要,。他認(rèn)為，我們將來所用的知識,，可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí),，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀,，可以使學(xué)生開拓視野,，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此,，為了讓孩子開拓視野,，增加文化底蘊，提高綜合素質(zhì),，同時也為了豐富孩子的課余生活,，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀,。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，會使孩子終生受益。
望子成龍,、望女成鳳是每個做家長的愿望,，我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天，為了孩子們,，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下,，不管結(jié)果如何,，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子們了,?；蛟S你的工作也很忙,、或許你的家務(wù)事也很繁雜,、或許你也會有很多的不順心，但不管如何,，孩子是你們的,，他們在人生中只有這一次六年級,，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家長們行動起來,，用我們的愛關(guān)心孩子,，用我們的嚴(yán)管理孩子，他們畢竟是孩子,，需要我們?nèi)ス?。即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對他的教育,，他就一定會在原來的基礎(chǔ)上有所提高的,。相信落后只是暫時的。家長朋友們,，讓我們攜起手來,，一同關(guān)注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣,，相信孩子會給我們,，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子,，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
線上六年級家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：晚上好!
今天,，為了孩子們的健康成長,，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策,。是啊,，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長,、老師,、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。
一,、工作回顧
開學(xué)以來，針對我班的實際情況,，進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
班級的各項工作，包括學(xué)習(xí),、管理、品德教育等多方面,，搞得有聲有色,，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰,。進(jìn)入六年級,，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱得上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的各項活動。
在學(xué)校以及校級以上的各類學(xué)科競賽或活動中,，本班陳明博,、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎,，在市體育比賽中,，朱楓、許曉燕都獲獎,，為學(xué)校爭奪了榮譽,，在校長繩比賽中，我班獲得了年級組第一名,。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名,，校運動會上，我班的常昊,、朱楓,、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級爭了光,。
在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中,，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步,。本班 (略)等同學(xué)能在考試時考出好成績,，老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的,，家作質(zhì)量高的有：(略) 學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的： (略)
二,、了解孩子的思想動態(tài)，扎實地做好教育工作
從接手這個班到現(xiàn)在,，也快一年半時間了,。他們有很多時候所說的話，所做的事情,，常常讓我們驚喜,、感動;在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點,，同時也存在著一些缺點和問題,。很多孩子是可愛的，積極要求上進(jìn)的,。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的孩子熱愛勞動,，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,，缺乏同情心。
作為小學(xué)畢業(yè)班,，六年級是非常關(guān)鍵的一年,，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講,，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化,。孩子們身體迅速發(fā)育,，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。他們渴望被理解，被尊重,，但是很多問題又羞于啟齒,。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力,。六年級的孩子,，已經(jīng)有自己的一些主見了,，給他們一些限制是必要的，但過分的限制,，在孩子心中反而會有逆反情緒,。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己,，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,，這才是我們應(yīng)該做的。
三,、關(guān)于語文學(xué)習(xí)
對于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面,。不同地區(qū)、不同學(xué)校,、不同班級的孩子,，會因為不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好,。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲,，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面,，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點,，每天背一點,，每周寫一點。說到看書,，或許每天看一點很多孩子都能做到,，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,，建議他們看一些名家名篇、散文,。但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持,，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫,，雖然每天只背10個成語,，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的,。每周寫一點,，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好,，能按老師的要求實地觀察,，認(rèn)真習(xí)作。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬,，一片空白,。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,，但能主動積累的同學(xué)并不多,。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累,，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的,。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文,?；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富,，形式多樣。有看拼音寫次語,，多音字,、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語,、修改病句等,，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許,，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促,、加強鞏固,。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,，其實這方面平時我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,，這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句,、謀篇布局、標(biāo)點引用都在作文中反映出來,。分記敘文和應(yīng)用文兩大類,。記敘文有記人，寫事,，寫景,，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,，明確要求(如只要求寫一件事的,，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》,、《我的一家》、《快樂的星期天》等等,。選材要新,，主題明確、祥略分明,、語言通順流暢,，不寫錯別字,，正確使用標(biāo)點符號等等。)應(yīng)用文要注意格式,。比如最近寫信,，課上反復(fù)強調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了,，但在具體操作中又有錯,。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
線上六年級家長會發(fā)言稿篇九
各位家長：
大家下午好!很高興與各位家長能云上相約,。我是六(三)班的數(shù)學(xué)老師,。針對“停課不停學(xué)，我們在行動 ”這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)向家長反饋如下;
一,、教學(xué)方面,、
從2月10日開始，每天上午我和孩子們一樣在家準(zhǔn)時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課,，課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時,、適量的布置相關(guān)的作業(yè)，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋,。本學(xué)期數(shù)學(xué)共有6個單元,，最后一個單元是小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)。新知識共有5個單元,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2個單元,。分別是：第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例,，這也是本學(xué)期新授知識中的重點和難點部分,。通過一個多月的線上學(xué)習(xí)，大部分孩子們很努力的堅持學(xué)習(xí),，通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評,，這部分知識孩子們掌握的還不錯。這樣堅持下去,，到開學(xué)我們的學(xué)習(xí)基本上跟進(jìn)以往教學(xué)進(jìn)度計劃,，請家長放心。
二,、作業(yè)方面
1,、作業(yè)提交數(shù)量
咱班共67位同學(xué)，每天提交的不到60人,，其中有兩位同學(xué)一次也沒提交,。
2、作業(yè)質(zhì)量
大部分孩子書寫工整，答題規(guī)范完整,，拍照清晰,、正確率較高。讓老師看的清楚,，改的輕松,。所以非常感謝這些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng),。
3,、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享，這個時間基本上是在下午5：30,，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯,，我也沒有評為優(yōu)秀作業(yè)。請這部分家長諒解,。
4,、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完,，像鄭明輝,、郝欣瑜、李鑫等同學(xué),，有錯題及時訂正,，不會的線下單獨詢問。還有作業(yè)有漏題沒做的及時提醒,，及時補上,，非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、數(shù)學(xué)答疑直播課情況
針對當(dāng)天孩子們作業(yè)中存在的問題，利用周一,、周三,、周五的上午11：00采用線上答疑的方式，進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同時也會強調(diào)當(dāng)天所學(xué)知識的重點,、難點。每次數(shù)學(xué)答疑孩子們參與率不高,，聽課時長不夠,，未能看直播的也沒有另找時間看回放。在答疑直播時，個別學(xué)生在直播間只是充當(dāng)了一個“小過客”的角色,，匆匆的來,，匆匆的走。每次直播課結(jié)束后,，老師通過查看數(shù)據(jù)得知,，個別同學(xué)在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘,、十幾分鐘,。
四、給家長的建議
1,、請家長監(jiān)督孩子準(zhǔn)時參加直播課,。
每天直播課結(jié)束后老師會在微信群分享學(xué)生的聽課情況，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假,，另找時間觀看“直播回放”,。
2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交,。作業(yè)拍照上傳時注意從正上方拍照,，要拍完整拍清楚。
3,、錯題及時訂正,，對于批改后的作業(yè)，大家要進(jìn)行查看,，如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進(jìn)行修改再發(fā)給老師看,。
4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè),，取長補短,。
最后，請各位家長無論多忙,，在這個特殊的時期,，多關(guān)注一些孩子，做孩子成長的強有力的`后盾,，由于孩子的個體差異,，免不了孩子的成績有好有壞，只要孩子努力去做,，我們就會給與肯定,，為了孩子，我們一起努力,。
謝謝大家!
線上六年級家長會發(fā)言稿篇十
各位家長：
晚上好!
歡迎你的到來,，真誠地感謝你對我校的信任,，感謝你對我們工作的支持。
隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的好處;同時,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們就應(yīng)認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。這天,，我們聚在一齊，只有一個目的,，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實些”,。
六年級是家庭教育的黃金時期,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。
孩子進(jìn)入高年級的變化：
(1)隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，資料增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩,。這種狀況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。
(3)思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、悲哀,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識個性薄弱，犯了錯,、違了法都不明白,。
作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。我們常常說,，孩子是別人教的,，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法,。于是很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。那么應(yīng)對這個年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個合格的家長呢下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。
家長都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費超多的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的資料,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都就應(yīng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子理解,，逐漸成為習(xí)慣,。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為此刻家長素質(zhì)提高了,，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1,、練習(xí)中透過自己努力能做出來的,，不要問別人;
2,、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，之后自己思考，爭取獨立完成;
3,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三,、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文,，對教師要講的資料略知一二,，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。
第四,、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長必須要和教師互相配合,，幫忙孩子克服,。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩。
要求
1,、針對孩子的狀況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我們班級的學(xué)生比較多，對班主任來說,，是個與家長聯(lián)系的一大難題,，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面能夠使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動力。溝通有很多方式,，電話,、親自來到學(xué)校等。
2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級這個年齡段最危險,。
3,、家長平時要抽出一點時間，督促好學(xué)生的作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意禮貌禮貌，孩子的模仿性個性強,，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長務(wù)必以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外,，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，能夠先找班主任和老師,。
5,、六年級學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長接送的,，家長也只能送到指定地點,。放學(xué)后，家長要到指定地點接孩子,。凡是要接送的一律在學(xué)校門外,，個性要提醒的是校門口的路很窄，
6,、注意教育孩子交通安全,，尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，務(wù)必要在12周歲才能騎自行車,，到年齡的能夠申請。
各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來出力,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母?！?/p>
線上六年級家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長：
大家好!首先我代表六年級各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。所以，不光是你們家長,，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流,，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠的互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級概況做個簡單介紹.再結(jié)合我的語文方面對各位同學(xué)做個簡單分析,。
一,、學(xué)生情況介紹
我是從五年級跟上來的，學(xué)生都比較熟,。升入六年級后,，學(xué)生們有了很大的進(jìn)步，作業(yè)的書寫工整了,，家長可以從孩子桌上的一本本作業(yè)上看到孩子的進(jìn)步,。大部分學(xué)生學(xué)會珍惜時間了，我們每天早讀都會有數(shù)學(xué)或語文的小練習(xí),，孩子們早上一來就能抓緊時間寫作業(yè),，在吃早飯前把作業(yè)寫完了,。管理班時間對老師布置的語文,、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)大部分學(xué)生也能按時完成作業(yè),。剛開學(xué)這一個多月,，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁,，且字體了草,。而大部分同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實,，從沒有放松過,。如：張馨心，陳宇珂,，韓佳凝,，王夢辰，侯偉浩,，郭思陽,，劉澤辰，彭靖予等,。從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,。大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的'學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強,，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,，這幾次教研室下發(fā)的單元考試,，語文學(xué)科平均分都在90分以上。這與家長的良好家庭教育是分不開的,。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力。半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,，可以說,每個學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,是會有成效的,，當(dāng)然與家長的配合也是分不開的。
當(dāng)然,，同學(xué)們不可能個個完美,。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì),。如有人比較自私、有人生性較活潑,、喜歡插話,，有的自理差，位斗,、后柜亂糟糟等等,。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視,，及時幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時完成;
3,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡;
二,、下面我就結(jié)合我語文方面,，對學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。
大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗,。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué),，專心聽課,，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助,，補差補缺,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的：張馨心,、陳宇珂、王夢辰,、彭靖予,、劉澤辰、呂銘芷,、郭思陽,。
三、家長要具體應(yīng)該怎么做：
1,、給孩子多一點關(guān)愛,。
升學(xué)考試，好像就是門檻,，階梯,?？汲踔?，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中,、考大學(xué)等等,。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比,，當(dāng)然是很輕松的一個。但對小學(xué)生來說,，他們以前從來沒有經(jīng)歷過,，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑,。每天,，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來,，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,，家長要注意讓孩子早點休息,，因為明天的功課還是很多,。所以，家長要從點滴做起,，來關(guān)愛自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長。
2,、給孩子多一點安寧,。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視,，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績,。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時候,，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長在旁邊，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3,、給孩子多一點約束,。
俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣,。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里,。那么,，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了,。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們,，是有一定好處的,。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點約束,，家長就會少一點煩惱,。
4、給孩子多一點引導(dǎo),。
六年級的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會引導(dǎo),，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。
5,、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
線上六年級家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長,，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會,，我們探討一下教育對策,。我有以下幾點要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。
2、他們曾傷害過我的自尊心,。
3,、我對他們不服氣。
4,、當(dāng)時我的心情不好,。
5、我根本不相信他們說的話是真的,。
6,、我控制不了自己的行為。
7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。
8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。
9,、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。
10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。
12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!
13,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。
14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15,、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。
16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>
17,、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗，就不聽話,。
18,、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,，所以他們說話我也不愛聽了,。
19、我覺得我已經(jīng)長大了,，不用老讓別人管著我了,。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了,，自己想做的事情感覺沒有時間做,，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話,，家長應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。
第一,、平等。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小,，個頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值,。所以，作為老師,、家長,，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求,。
第二,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強對話。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。
第三、容忍,。容忍他的合理性錯誤,，不要遏制個性,。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識。
曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力,，你不該打罵他,。”老師建議采取補救措施,，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔?！?/p>
中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。
第四,、鼓勵。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，
還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀!
但是,，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比如：
(1)常詢問孩子在班級的名次,。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。
(2)常指責(zé)孩子的失敗,。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害,。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性,，一味地阻止，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī),，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。
(4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于孩子的學(xué)習(xí),，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。如果家長在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是，家長越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,，家長很累,，孩子反而不長進(jìn)。
(5)有時家長會實行棍棒教育,。往往只是因為一時沖動,，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。
說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因為對孩子來說，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”,?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳,，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯事后更會說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,，時間一久,，孩子一看到家長，就會感到害怕,，不敢接近,。因此，不管父母要他做什么,，也不管父母的話是對是錯,，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,，常常容易自卑,、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,，精神壓抑,，學(xué)習(xí)被動。
孤獨經(jīng)常挨打的孩子,，會感到孤獨無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會懷疑自己的能力,，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑,、沉默,，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,，不愿意和同學(xué)們一起玩,，性格上也顯得孤獨。
固執(zhí)有的家長動不動就打孩子,，損害孩子的自尊心,，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理,。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,，你要往東,，他偏要往西，存心讓家長生氣,。還有的孩子,，父母越打越不認(rèn)錯，犟勁越來越大,，常常用離家出走,、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越固執(zhí),。
粗暴由于孩子模仿性很強,，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子,，尤其是比他小的孩子,。這種粗暴的`性格一旦形成，長大后,，孩子就會有暴力傾向,。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣,。
怪僻有的家長打了孩子后,，還硬要孩子“認(rèn)錯”，以此表明孩子是接受教育了,。事實上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇,。表面上看,，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上,，他的抵觸情緒很大,。在被打之后，他會不知所措,，惶惶不安,，久而久之，孩子會變得越來越怪僻,。
喜怒無常有的家長打過孩子后,，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處,，甚至抱著孩子痛哭,，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補償。這種情況,，在開始時孩子會感到莫名其妙,，但是時間一久,，他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了,。
其次,，有句話說的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習(xí)慣,，使其受益無窮;同時也會使家庭成員關(guān)系融洽,、和睦，心境愉快,，生活目標(biāo)高尚,，生活質(zhì)量高，充滿安全,、幸福的感覺,。
家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。
物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可,，居室寬大、明亮,、整潔,，是最好的。但是,，“室雅何須大,，花香不在多”，山不在高,，水不在深,，居室打掃得干干凈凈，布置得體,，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫),、地圖、照片等,，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,，等,。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的,，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的,。
精神文化方面,，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),，形成文明民主家風(fēng),。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守,。父母要以身作則,，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量,。二要形成民主,、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重,、互相愛護(hù)、互相關(guān)心,，講文明禮貌,，講理解寬容，無論何時不說過頭話,，不采取過激行動,。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商,，不搞一言堂,。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心,、參與家庭事務(wù)的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通,，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關(guān)系更加親密融洽,。如有矛盾，妥善解決,，切忌無原則的爭吵,，甚至釀成糾紛，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見聞,、故事、笑話,，語言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報，寫字畫畫,，種花種草,，打球，郊游,，下棋,，欣賞音樂，收藏,，等等,，都可以陶冶性情，有益身心健康,。但不可沾染不良嗜好,，如、嗜煙,、酗酒等,。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍,。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信。要認(rèn)識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人,，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍,，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代挑戰(zhàn)的有用之材。
蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義,。兒童的一般發(fā)展,、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何,，成年人讀些什么,，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響,?！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑?！笨梢娏己玫募彝ノ幕諊鷮τ谂囵B(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào),，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤,。”
家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長教育孩子，可以說是"全天候"的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。
第三、愛,，不可忍辱負(fù)重
每個父母都愛自己的孩子,，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上,，它留給我們的思考至少有以下幾點,。
①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛,。有些家長寧可刻薄自己,，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年,，舊三年,，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面,、漂漂亮亮,。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外,，實在不能給孩子的成長帶來任何好處,。
②教子比愛子更重要。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛,，不是真正的愛,，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦,。要多教給孩子一點謙讓,、寬容、仁愛;多灌輸一點理想,、道德,、情操;多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子,。
③要讓孩子學(xué)會愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報
答,，使孩子在報答的過程中,，學(xué)會愛父母，愛他人,，愛家庭,，愛學(xué)校，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。
線上六年級家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
晚上好!
今天，我們能聚在一起,，實在是機(jī)會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。
各位家長,，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進(jìn)家庭教育,，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,，這必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題,。”因此,，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,，也許會使自己的孩子有長足的進(jìn)步：
一、班級情況分析
本班有55名學(xué)生,，男生30人,，女生25人。人們常說字如人臉,，我先說說學(xué)生寫字情況,。整體來看，女生寫字都比較好,，而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步,。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次,，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個別學(xué)生上課總想做些小動作,，注意力不集中，行動不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時完成,，個別學(xué)生無法按時完成。原因有：1,、注意力不集中,，2、寫字速度慢,?？偟膩碚f,，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點。
基于此,，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識,，健康成長。
二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點點地長大,，一點點地進(jìn)步時,，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧,，因此，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時間去過問,。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個小時課文(或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)),。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語,，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。
家長們,，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情,，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是，光用心愛是完全不夠的,，得用行動,。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!
三,、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長來收,。做作業(yè)時,，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳,、一尺,、一寸。每次離開教室,，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會,，基本做到有條有理,。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里要有一個愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母學(xué)的,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女,。
一項媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,，所以，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對孩子今后的成長是十分有利的,。
最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。
此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓(xùn)練,，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書時遇到生字,、生詞，自己動手查字典,。遇到不懂的問題要請教他人,。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國科技大學(xué)少年班,，平均年齡十四歲,。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤奮讀書,，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā),，根據(jù)自己孩子的特點,，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，及早地使他們接受和吸收更多的知識,。
