在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇一

晚上好! 感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加新生家長會,，歡迎你們加入“小三班”大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友。雖然今天我們不是第一次見面，但是參加這樣活動卻是第一次,。您的參與就是對孩子教育的重視,，是對我們工作的支持，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。當您把孩子交給我們的時候,，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望,，時時牢記著自己肩負的職責,，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失,，相信我們將努力做到最好!今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。這也是今天請各位家長來的目的。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們班整個情況跟大家說下,，先要說的是：

一、老師的情況：在這里我先大家自我介紹一下,，我是x老師，90年從xx幼兒師范學校畢業(yè),，xx年通過自考取得學前教育大專畢業(yè)證書,。實際教齡20xx年，職稱是幼兒園高級教師,，現(xiàn)任小班年級組的教研組長,。去年被評為嘉善縣第四屆教學能手，論文多次在縣級評比中獲獎,?！覀儼嗟膞阿姨也是一位盡心盡職的好阿姨，對小朋友十分親切,，也很喜歡他們,，我們?nèi)齻€組成小三班這個大家庭，共同和各位合作，管理好這個班級,，希望家長積極配合,，支持我們的教育工作。

二,、班級情況分析：新學期我們小三班迎來了一群天真可愛的孩子,，今年我班男生較多，對于多數(shù)孩子來說,，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應,。在這一時期,，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應,，適度的分離焦慮是正常的,。為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮?，室?nèi)設置可供幼兒游戲的玩具柜,，并在墻上布置孩子喜愛的畫面。

由于一部分幼兒沒有上過托兒所,，由爺爺奶奶帶大,，來到幼兒園這個新的環(huán)境，接觸不認識的老師,、阿姨和小朋友,，難免會出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開學的幾天里,，有個別幼兒哭鬧較厲害,，因為他們還不習慣集體生活，象陳雨萱,、陶函政,、唐俊等幾個孩子哭鬧得很厲害，他們的家長也很擔憂,，我請他們放心,，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師一定會想辦法使他們喜歡上幼兒園,，唐俊小朋友是哭的最厲害的一位,，他連中午睡覺的時候都是不停地問我們：爸爸媽媽來了沒有?我們與他的父母聯(lián)系后，他的爸爸很主動地與我們老師溝通,，他告訴我們孩子性格怎么樣,，平時有些什么愛好,，喜歡什么動物，以及喜歡聽什么故事,。正好那天他把他最喜歡聽的《三只小豬》這本書帶來了,，我就在組織活動的時候講這個故事了，一邊講一邊有意識地問他,，他忘記了哭鬧,，一下子開心起來了，現(xiàn)在這孩子已經(jīng)適應幼兒園生活了,，也很喜歡和我們老師親近,。我們通過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中,，在成人的提醒下能跟老師,、阿姨問好、道別,，基本的一日常規(guī)也能跟上,，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個性,，顯得自由散漫,，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面,，活動時有的爭搶玩具,、椅子等，也有的較內(nèi)向,、膽小,，不肯多說話。大部分幼兒自理能力較差,，不會穿衣服,、鞋子，不會自己吃飯,，大小便自理有困難,，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍,，愿意在集體面前表演節(jié)目。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,、團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

在這里，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別,，讓家長更多地了解我們的幼兒園,，我們的教材是用這本華師大的〈建構式課程〉

新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構式課程的目標是“以兒童發(fā)展為本”為主旨,。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源,。比如認識球體,、圓柱體時，我們以前的教學是單一的說教,，但是現(xiàn)在的建構式課程就是讓幼兒先探索,、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體,、圓柱體的不同特性,，從而區(qū)分球體、圓柱體,。家長們,，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的,、有能力的學習主體,，經(jīng)過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識了解了嗎?我們是采用主題教學的形式,，定出幾個主題,，教學的內(nèi)容圍繞這個主題進行，比如我們開學的四個星期是……我們的教學內(nèi)容都用彩紙打印貼在家園聯(lián)系欄里,，一張是主題網(wǎng)絡圖,，一張是本周教學計劃表，一張是家教的文章,，希望家長平時多關注一下,，其實我們老師的工作量也是挺大的，我經(jīng)常有一些朋友問我：你們幼兒園最輕松了,，你們幼兒園也需要備課嗎?其實我們不僅要備好課,，上好課，在上課之后還要 進行反思,，覺得哪些環(huán)節(jié)還不夠好,，以后還需要怎樣改進,，在一個主題結束后再進行一個總的主題反思，每個學期完成三篇觀察筆記,，不過這些工作是我們應該做的,，它可以使我們的教學水平提高更快。還有家訪,，小班我們規(guī)定普訪一次,，所以李老師和我商量，下個星期開始我們就要開始家訪了,，另外我們還有成長檔案的工作,，等下我具體再跟大家介紹。

針對我們班的情況,，我想提一下在生活自理方面的要求,，我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯,，不是我們老師怕麻煩,，我們是為了孩子健康考慮，因為吃飯的時候我們班里只有兩個大人在,，另外一個老師陪午睡也要吃飯去,，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時間就太長了,，我們兩個人就這里喂一下又跑到那里喂一下,，一頓飯的時間就不對了，天氣涼了,，飯菜也涼了,，是不是就容易生病呢，所以我們從現(xiàn)在開始都盡量要他們自己吃的,，而且我們要求他們一口飯一口菜,，把飯菜全部吃光，一定要養(yǎng)成一個好的習慣,，這樣對健康十分有利,。還有自己穿鞋子，分清左右腳,，對他們說有搭配的地方是朝外的,，教會他們一個方法，還有男孩子的小便習慣也要改變,，現(xiàn)在有很多孩子都是把褲子脫下小便的,，現(xiàn)在天氣熱不要緊，以后天氣涼了怎么辦?冬天也這樣的話就容易感冒了,，所以我們老師有個建議：盡量教會男孩子從洞里小便的方法,，天氣冷后短褲可以不穿，棉毛褲毛線褲上都要開好洞,，還有如果小便在身上了一定要說出來,，開學那幾天班上總有好幾個孩子小便在身上，他們有的還不講出來,，夏天衣服薄,，我們能夠發(fā)現(xiàn)，就及時地幫助換好了,，可是天冷了以后,，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話,，濕了我們是看不出的,，如果你不講我們老師也不知道，那么就要生病了,。所以我們老師和家長都要教育孩子,，有什么事情要跟老師講。

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇二

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,，希望家長能靜下心來一起達成共識。

一,、幼兒園的基本情況：

我園共設7 個班級,，20名教職員工，在園幼兒230名,。經(jīng)過假期硬件設施的整改,，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新，配套設施齊全(包括幼兒活動室,、午睡室,、洗手間、多功能教室,、餐廳,、綠化場地等)。目前,，幼兒園已被命名為“浙江省二級幼兒園”,、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級幼兒園”,、 “諸暨市星級示范家長學?！?、“諸暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”??上學年諸暨市幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

二,、幼兒園的課程設置：

說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題,。

我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進,，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字,、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識,。我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的、探究性的學習,，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學。

本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨,，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學活動(語言,、音樂、體育,、計算,、美術、區(qū)域活動,、創(chuàng)造性游戲,、生活技能等活動)。(本學期開始,，按照教育局要求,，拼音教學放入以后興趣班中進行。)我們注重幼兒語言,、動手,、表演、交際,、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),，逐步引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神,，近年來多名幼兒在諸暨市才藝、繪畫,、科技等比賽中獲獎,。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐,、點心)，老師們細心地指導幼兒上廁所,、午睡等生活活動,，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進行消毒,，讓幼兒在園吃得開心,、住得安心、學得舒心,。

三,、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話,、不善交往、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子,。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩,、學習,，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學習與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定,，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子,，永遠知道管教孩子的恰當方法,，永遠愿意花時間陪孩子共同成長,，永遠對孩子抱有信念,，永遠愿意與孩子一道討論問題,。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學會果敢,、堅毅,、睿智。

所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,，誰都不能推托責任,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,，讀起課文來,，語感也特好,，對看課外書，對身邊的事也很感興趣,。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,，問她認識字嗎?他說有的認識，有的不認識,，但大概能知道講了什么事,。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械,、死板的教他認字,、寫字了。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松,。因此在入小學前，家長也應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣,。

四,、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責任,。

首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生,。正因為有事故的難以預料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應當承擔的法律責任有： ① 因校舍,、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。 ② 安全保衛(wèi)、消防,、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯,，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人,。

如：老師組織正常活動,，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長承擔責任。

又如：孩子有特異體質或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的,。因為有的孩子在家也有磕碰的,。

以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析,，區(qū)別對待,。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任,，如果沒有過錯,，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育,、自我保護的教育。

五,、理解,、支持老師的工作：

教師是一項最辛苦,、責任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無私奉獻著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽光,、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè),。

我不會忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環(huán)境不適應,，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又咬，即使這樣,，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們,，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會忘記,，當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁,。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作,，幾個星期不回家,，我打心里疼她們。是她們,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽,。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

六,、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。” 因此,，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么,，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重,，互相學習,，互相支持，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學習中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師,、家長最大的心愿。

最后我就家長接送幼兒入園,、離園給大家提幾點建議,，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

(1)請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子,，上午8：00左右入園,，傍晚4：00離園。

(2)嚴格執(zhí)行“中國幼兒在線門禁機”接送制度,，必須由家長親自接送幼兒,、刷卡后進園離園，如您的孩子有事或有病,，請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟?/p>

(3)無論送孩子,，還是接孩子,，在園內(nèi)不進入草坪行走，請不要將車駛入園內(nèi),，在園門口就應放慢速度,，并有序停車。

中國幼兒在線網(wǎng)給家園共育提供了一個很好的平臺,，它已經(jīng)成為我園家長和老師進行雙向溝通的一個重要手段,。家長在中國幼兒在線幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過各種方式展示幼兒，老師能看到,，班級里的情況家長也能通過各種方式看見,，大家的溝通就變得特別流暢。

各位家長：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇三

尊敬的家長朋友

你們好!

感謝你們選擇了陽光幼兒園,，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里,，為了一個共同的話題：一切為了孩子,。

俗話說：相聚是一種緣。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。家長是孩子的第一任老師，家園攜手對孩子進行同步教育,，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路,。有句話說得好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展。今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子們在幼兒園生活、學習的基本情況,，共同學習一些幼兒園相關制度,，生活常規(guī)和注意事項。讓你們了解我們的辦園的特色,。

一,、幼兒園新生班級情況： 這個學期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學點的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保，即班主任,、配班老師,、保育員,。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負著教育教學工作設計與計劃,，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務,。配班老師在班主任的指導下，根據(jù)班級計劃及每周活動安排配合班主任組織實施教育教學活動,。保育員是負責照顧幼兒的生活老師,。教師是一項最辛苦、責任最大,、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選、資格認可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞?。每年九月份新招收的孩子們剛入園時,，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又咬,，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言,，仍然耐心細致地哄著他們,，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時間,，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力,，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應了幼兒園的集體生活,。

二,、幼兒園相關制度情況介紹

1、幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待,、晨間活動,、早操、早點,、主題教學活動,、集體午餐、午睡,、集體戶外活動,、晚點、和游戲活動,。并有規(guī)律的進行洗手,、入廁、喝水,、散步等,。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活,，尤其是小班的家長，更是糾結萬分：擔心孩子吃飽了沒有,、被別的孩子欺負了沒有,、老師對我的孩子關心不關心等等。為人父母,，讓孩子第一次離開,，大家擔心是很正常的。因為,，我們的孩子適應幼兒園生活是一個過程;讓家長適應孩子離開自己的生活也是一個過程,。但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子,，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖,，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他,，焦慮情緒更為嚴重,。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補償，結果又養(yǎng)成了孩子的壞習慣,。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小朋友欺負你?老師對你好不好?之類的問題,，這樣會影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大,，哭喊不停,。立即答應孩子停課幾天。這樣幼兒反反復復會加長幼兒對集體生活的期限,，當幼兒不停的哭,，請盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受,，而不要責怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師,，但中途多次來偷看,，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊,。家長這種行為會激發(fā)幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產(chǎn)生錯覺,，媽媽,，我不能在幼兒園上課，帶我回家,?；?，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應,，不管孩子的哭鬧起因如何,，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的,。家長的堅持會使孩子盡快的適應幼兒園,，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝,，更快的融入到集體生活中去,。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗,，拿勺子,。要教幼兒學會自己的事情自己做。請小班家長放心,，老師都是面向全體幼兒的,，就是有極個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會幫助他,。

三,、幼兒安全接送時間相關事項

1、按我園規(guī)章制度而定,，教師按幼兒園規(guī)定時間上班,。秋冬季節(jié)(國慶節(jié)后)教師上班時間為7:50.上午幼兒入園時間：7：50---8：20。下午幼兒離園時間為4:10,，家長不能提早時間送孩子入園,。這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒,，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動時間;不得中途接回幼兒,，如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫接回理由;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時間中如果要來探望幼兒，請事先與老師取得聯(lián)系,，以免影響在園幼兒的午睡或教學活動,。

2、請你準時接送幼兒,，經(jīng)常遲到的幼兒,，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學習。還會養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學習制度的壞習慣。會對上幼兒園有種無所謂的感覺,。

3,、你若委托他人來接幼兒，請事先電話通知老師對方的姓名特征,，以確保幼兒安全,，幼兒園不允許未滿18歲以下的學生來接幼兒。

4,、請給幼兒穿著簡單舒適便于活動的服裝,。使幼兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園,。

5,、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣,、危險,、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩,。

6,、如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的情況,，請先送孩子去醫(yī)院就診,，確定無事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察,，時常保持聯(lián)系,。如需服藥，請認真寫明幼兒姓名,、服藥劑量,、服藥時間交老師存放到安全地方。

四,、班級課程及一日活動安排

幼兒園教學不同于小學,、中學，幼兒園的教育原則是保教并重,。小班則以書本教學和生活常規(guī)教學為主：

書本教學主要分為健康,、科學、藝術,、社會,、語言五大領域。各個年齡段都有不同的教學內(nèi)容和目標,。每周一早晨班主任老師都會把周計劃貼在櫥窗內(nèi),，每周五都會讓幼兒把一周的學習情況通過家園聯(lián)系簿帶回家,。其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學進度和孩子本周在園的學習情況。在此,，提醒各位要經(jīng)常關注櫥窗，哪里經(jīng)常會有老師的給你的溫馨提示,、和育兒知識方面的內(nèi)容,。 幼兒園的一日活動安排：

五、幼兒在園的安全問題

我曾經(jīng)說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料,。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生,。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26 日發(fā)部了第12號令,，頒布了《學生,、(含幼兒)傷害事故處理辦法》 《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯 的不安全因素所造成的事故,。

② 安全保衛(wèi),、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措 施所造成的事故,。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準,、 要求的，或因體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。 但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人,。 如：老師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，應由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過) 又如：孩子有特異體質或特定疾病,，但未告知園方的,。 又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔倒受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外事故,。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的,。因為有的孩子在家也有磕碰的,。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析,，區(qū)別對待,。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任,，如果沒有過錯,，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育和自我保護的教育,。

六、幼兒園特色教育：戲曲走進幼兒園

各位家長：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子 的成長進步離不開你們和我們的老師。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!

謝謝你們對我工作的關心與支持,。謝謝大家!

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇四

尊敬的各位家長：

首先感謝家長在百忙之中抽出時間來參加我們的這次家長會，感謝您把孩子送到我們幼兒園來生活學習,，我們x幼兒園在教育理念上整合了蒙氏教育,，多元智能教育，創(chuàng)新教育,，賞識教育的精髓,，開展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本,、全面和諧,、溫馨呵護”的辦園宗旨，培養(yǎng)了“主動適應,、積極交往,、樂于求知,、喜愛運動、大膽表現(xiàn)”的幼兒,。全方位,、多角度開發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子學會做人,、學會學習,、學會共同生活。我們還根據(jù)孩子的年齡和生理特點,，合理搭配，提供色澤優(yōu)美,、營養(yǎng)豐富的飲食,。并且開放伙食情況，歡迎家長參觀指導,。我們具有一流的硬件設施：每班均配有琴,、電視、 vcd,、冷暖空調(diào),、殺菌燈、消毒柜,，及各種豐富的玩教具;各班及廚房,、操場均裝有監(jiān)控設備，實現(xiàn)透明教學,。

下面讓我來為大家做一下自我介紹：我是xx班的班主任劉老師,，幼師大專畢業(yè)，曾在中中幼兒園任教兩年,，在咱們x幼兒園任教一年,，本人性格熱情大方，對工作認真負責,，有耐心有愛心,，在任教過程中曾帶過一年早教班，對xx班孩子的一些特點和特征也比較了解,，這位是跟我配班的老師周老師,，幼師畢業(yè)，她最大的優(yōu)點就是愛笑,，相信她的笑容會感染每一位孩子,，這位是我們班的生活老師，就在我們早教班擔任保育工作,，張老師在照顧孩子方面特別有經(jīng)驗,。在以后的日子里將由我們?nèi)焕蠋煿餐瑸閷殞殑?chuàng)造一個寬松,、溫馨的生活、學習環(huán)境,。

為了深入了解每個寶寶在家時的生活狀況緩解孩子進園后的焦慮情緒,，讓寶寶順利入園，我們特地召開了這次家長會,，大部分孩子都是第一次離開爸爸媽媽進入集體生活,，很多的孩子都會因為離開了爸爸媽媽，而產(chǎn)生緊張不安的情緒,，這是他們對新生活的暫時不適應,，適度的分離焦慮是非常正常的，比如：哭鬧,、不吃飯,、不睡覺、生病等,，這種情況叫做’入園焦慮”,家長不必為此擔憂,，應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感。寶寶剛進幼兒園,，家長朋友最擔心的問題就是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好、睡覺好不好等等,，家長朋友的這種焦慮常常會影響孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了就會飛，為了讓小鳥飛得高飛得遠,，父母有時不是把她往身邊拉,，而是應該推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候了,，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨立生活的態(tài)度而來的,，所以請家長朋友相信我們，我們會像你們愛他們一樣去關心照顧他們的,。早上送孩子來幼兒園時盡量不要在班級或者幼兒園停留太長時間,，如果停留時間過長就會拉長孩子的心理適應期，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,，所以,，當家長朋友把孩子送到老是手上時就要以新人的心態(tài)和孩子說再見，當然,，縮短孩子的心理適應企也需要家長的配合,，比如:不要拿“你再不聽話，就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子,，這樣會讓孩子對幼兒園,、對老師產(chǎn)生一種恐懼心理,，覺得幼兒園是一個可怕的地方。應該多給孩子講一些幼兒園的事,，如：有好玩的玩具,、好多小朋友跟你一塊玩，鼓勵幼兒以高高興興的心態(tài)來幼兒園,。希望通過我們的合作,，讓寶寶盡快適應幼兒園生活。

下面我再說一說寶寶在幼兒園的安全問題：我們班的孩子年齡也都比較小,，而且大部分在家都是一個孩子,，一家人看一個孩子，而且在家基本上什么都是讓著她,，玩具也是他自己的,，但在幼兒園不一樣，因為是集體生活,，所以我們不可能說是一人準備一套一樣的玩具，這個時候就很可能會發(fā)生一些爭搶事件,，這是不可避免的,。我給大家舉一個例子:如果說孩子是一個凳子，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上,，絕對不會受一點傷,，因為我把他幫到桌子那都可以了，他一天都不會有一點事,，但是孩子不是凳子,，有思維有意識，活生生的人,，所以我們不可能說是把他綁在椅子上,，在幼兒園的一天，他要跑,，要跳,，要上廁所，要吃飯,，所以就難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情,，也希望家長朋友能夠理解我們，有一位專家說過這樣一句話“如果一個孩子從小到大沒有摔過一跤,，那他摔的第一腳肯定會摔死”,，寶寶剛進幼兒園，對集體生活還不太適應,，所以,，當十幾個不適應的孩子在一起的時候難免會出現(xiàn)一些我們照顧不周的地方,，難免會有孩子受一點小傷，孩子受傷你們很心疼,，我們也很心疼,，當然我們都希望這些事沒有，我們也盡自己最大的努力讓他沒有,，萬一有,，也請家長朋友能夠理解我們。

對寶寶的要求就是1：就是希望家長在送寶寶上幼兒園的時候不要穿拖鞋,，2：不要在衣服口袋里放任何東西,，如：小棍、小刀,、硬幣,、紙錢、扣子之類的,，手里也盡量不要帶東西,，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個手絹，3：學校三餐有飯,，孩子在來幼兒園之前不要吃零食,。

如果寶寶有什么特殊病史，比如：癲癇之類的,，或者對雞蛋,、魚、蝦,、海鮮等過敏的話,，請及時向我們交代一下，防患于未然,。

我們這次家長會就到此結束了,，再次感謝各位家長對我們工作的支持和配合，希望通過我們共同的努力,，讓寶寶有一個快樂的幼兒園生活,，也請各位家長有什么事情及時向我們溝通。

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇五

各位初一家長：

你們好!

首先我代表三十五中學全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!

應該說我校這幾年在各個方面都取得了長足的發(fā)展和進步,。大家知道,，一個人的成長和進步需要機遇，其實學校也是這樣的,。由于舊校舍拆遷新校舍的重建,，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設施領先中山甚至是全市大部分的初中。借著新校舍落成的東風,，我校的教育教學質量也隨之發(fā)生了可喜的變化,，學生數(shù)量也開始穩(wěn)步的增長和提高。現(xiàn)在單就學生數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校,。

面對新的發(fā)展機遇,，學校及時地提出了“人文治校、文化立校,、質量興校,、科研助校、特色強?！钡睦砟?。

人文治校就是要建設人性化管理的團隊，實施科學化的管理,，調(diào)動每一名員工的積極性,，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園,，全面推動學生,、教師主動自覺地參與到學校管理中來，對學校產(chǎn)生強烈的歸屬感,，真正成為學校的主人,。

文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵師生閱讀寫作,，以高雅的文化素養(yǎng)樹立學校的品牌形象,，由于我校的特殊地理位置,，位于大連東端,，背山臨海，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開”,，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學校春暖花開的美麗愿景,。

質量興校就是要實現(xiàn)學校的內(nèi)涵式發(fā)展，注重學校工作的規(guī)范化和精細化,，追求工作和教育教學的高質量,，全面提升教育教學水平。以今年初三升學為例,，分數(shù)線出來后,，初三班主任們紛紛接到家長和學生的報喜電話，我這個當校長的電話也被打爆了,，直到手機沒電,， 20多個指標生全部沒浪費，有十幾名同學沒用指標直接考取重點校，還有3,、5人個吃到指標調(diào)劑的,，69人進入重點高中錄取分數(shù)線。對于只有140余名畢業(yè)生的35中學來說,，這樣的成績的確來之不易,。有一位當初入學時還猶猶豫豫的家長興奮地告訴我，孩子考了630多分,，當初選35選對了,，現(xiàn)在上了一所理想的重點高中，而和她孩子小學同班比她孩子學習好的一個學生小升初迷信所謂的熱點校,，花了好幾萬選了一所民辦中學,，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進了一個二類重點,，對比之下是一家高興一家憂,。(我想，三年之后大家還會見證這一幕的發(fā)生,，我們將以高質量的教學成績回饋家長,，尤其是那些學習成績優(yōu)秀孩子的家長對我們的信任)。

科研助校就是要提高教育教學工作的科技含量,，加強教師的科研意識,，以先進的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學校辦學品質的提升,。

特色強校就是要在規(guī)范辦學的前提下努力形成學校的特色(書香校園/詩意校園),，使教師博學儒雅，使學生知書達理,，形成富有自己特色的教育景觀,。

下面我想再和大家談一下今年新初一教師，尤其是班主任安排的原則,。

眾所周知,，今年是我區(qū)第一年實施陽光分班，目的就是要實施教育公平化,。但教育公平不等于不關注學生的學習差異,，不關注因材施教。所以我們也會在適當?shù)臅r機,，對那些學習優(yōu)異的學生采取分層次教學等相關手段,，以確保600分以上學生、重點校希望生得到應有的培訓和發(fā)展,。

今年我校實際招生數(shù)230人,，在全區(qū)僅次于39、9、44,，連續(xù)兩年排名第四,。學生數(shù)的不斷增長也從另一個方面印證了我校教學質量的進步和社會聲譽的提升。今年我校教師子女(包括教學副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學校的機會,，把孩子留在自己學校,，沒有去所謂的熱點校。這一是說明她們對這屆任課教師的信任,，二是基于對學校教學現(xiàn)狀的了解,，三是今年中考取得的成績給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來自于上屆初三，從這個角度來說,，我們這屆初一的新生是幸運而又幸福的),。

下面我簡單的介紹一下5各班級的班主任老師。

一年一班高雪晶老師,，有著20多年的語文教學經(jīng)驗,，20xx年由9中交流到我校，現(xiàn)在是市骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師,。

一年二班盧紅老師，35歲,，數(shù)學教師,，今年從44中交流到我校，區(qū)級骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀班主任,，區(qū)級名師培養(yǎng)對象。

一年三班楊宏智老師,，有著20多年教齡,，有著豐富的語文教學經(jīng)驗，現(xiàn)任我校語文教研組組長,，區(qū)級骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師,。

一年四班趙姍姍老師,，是一位年輕的后起之秀，20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生,，在大學入黨,，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學教學比武中獲得一等獎(全市一個學科只有兩個一等獎),，是我校重點培養(yǎng)的年輕教師,。

一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語文教學經(jīng)驗的老師，20xx年由9中交流到我校,，目前是區(qū)級骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級名師培養(yǎng)對象,。

5位教師5把硬手,，有的老師說：“校長你今年是按照5個好班配置的老師啊?！蔽艺f對,，因為今年教師的子女多，我至少讓我們自己的老師放心,，不管是孩子分到哪個班,，都能放心。因為這屆沒有弱師,，沒有弱班,。當然耳聽為虛眼見為實，隨著時間的發(fā)展我相信家長會對我們的學校,，我們的老師有一個更深的了解,。

在這里我只想對家長提兩方面要求，一是要相信老師,，配合老師,，支持老師;二是要鼓勵孩子，教導孩子,，跟住孩子,。

至于其他的要求，班主任老師會在余下的時間和大家交流,。我的講話就到這里,，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對三十五中學的信任,。

謝謝大家!

講話稿四：初一新生家長會講話稿

大家好!在開會之前,，請各位家長和教師把手機調(diào)成靜音。謝謝配合!

首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。

今 天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè),、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。眾所周知，七年級是極其重要的一 個學習階段,，學生已經(jīng)熟悉了學校的一切,，他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信 的階段,做事、學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性,。這一學年又是關鍵的一年，是一個基礎,。

今天的會議有四項議程：

一,、學校概況介紹

二、學生代表發(fā)言

三,、班主任做具體匯報：

(一),、班級基本情況

我 簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生,，其中女生24位,，男生22 位。這幾個月下來之后,，我覺得班級學生整體表現(xiàn)很不錯,，對于管理班級，我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手,，衛(wèi)生紀律主要由班干部負責,，我主要抓學習，定時和學習 委員,、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情況、課堂學習情況,，及時談話溝通,，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率,。最近同幾位課 任老師交流,，現(xiàn)在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很不錯,。應該說這是一個很好的勢頭,。這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài) 度對待學習生活,，以“拼搏三年,、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活,，仔細思考自己的人生,。我想這也應該是我們家長的共同愿 望吧。

(二),、本班自開學以來存在的問題

2.紀律衛(wèi)生觀念淡薄,，還未形成一種班級榮譽感

3.學習方法不科學

針 對以上問題，經(jīng)過班委會討論,，班級制定了《班級公約》,，并且組織了多次次主題班會，通過學生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞,，從而陪養(yǎng)學生對生活,、對學習 的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處,，消除他們的自卑感,。同時通過自測，使他們了解學習的四個環(huán)節(jié)(課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習) 的特點,，并根據(jù)這些特點制定相應的學習策略,。使不同同學取得了初步的成效，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動,。

(三),、月考考試情況

月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步,，其中一部分同學的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重),，要引起重視,。希望家長配合教育。

附：月考考試成績表(人手一份)

(四),、給家長的幾點建議：

1,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。

家 長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了， 問題出來了才想到去關心孩子,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光 靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;采用適當?shù)姆?式,。

3、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學 習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反 感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流。面對行為習慣差 的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己 的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩 子成功的有效途徑,。

4、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng) 的知識學習,，在這一點上,，家長無法取學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,， 習慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師 要坦誠相待,，相互交流，相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分 歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形 象,，那樣教育才能形成合力。

各位家長,，隨著社會的進步,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越 來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,， 或重智輕德,，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心 靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

四、家長們提出自己的意見和建議

進入高中,，考上好大學是學生,、家長、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議,。

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇六

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活,、學習情況,。

2、希望家長進一步配合老師,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是鄧老師，是小二班的主班老師,，另兩位老師是吳老師和陳老師,，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽光曝曬、消毒柜,，每周一,、三,、五進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒,。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名,，女生14名,，20xx年出生的有23個，20xx年出生的有9個,。

二,、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽、不攻擊他人等等,。我們本期的教學目標是：

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2,、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;

4、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小,，多少,，顏色，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康、科學,、藝術,、語言、社會這五大領域(和安全) ,，同時我們開設了體育,、智力、表演,、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,，讓孩子在玩中學,，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展,。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P心和照顧下,，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時,，會哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作,。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素,。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長佯裝不必為此擔心,，應該多鼓勵他，關心他,，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后，容易感冒,，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣,，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加,。第三,，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動量大,，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒?/p>

四,、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;,、

3,、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;

5,、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服,、鞋子,。

9、《家園聯(lián)系本》,，我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次,，主要是傳達孩子兩周來在園所學的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長能及時寫上反饋意見,，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫,。(除了《家園聯(lián)系本》之外,，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪,、面訪和家訪的形式開展,。)

五、結束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇七

各位家長：

感謝大家在百忙之中來到學校參加家長會,，首先要祝賀您,，您的孩子開始了小學學習生活的第一步。在這前三周的過渡期,，孩子用飛快的速度學會了小學生應該知道的常規(guī),。體驗著學習的艱辛和快樂。這對孩子是一個嚴峻的考驗,，對家長又何曾不是一個考驗了,。忐忑不安的期待。默默無言的支持,。我們的家長是優(yōu)秀的,，我們的孩子也順利的度過了這最重要的頭三周。我們班沒有一個孩子掉隊,，雖然孩子之間是有差別的,，有些會稍微落后一些，但是每一個孩子都在飛快的進步,。這些差別也在很正常的范圍中,。我和你們一樣分享著孩子進步的快樂?？催@短短的十幾天,，孩子能有次序的早讀，上課,，午餐,，我心里也充滿了成就感,。

今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法,，共同創(chuàng)設一個適合孩子成長的大環(huán)境,。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持,。我們這一代的家長也是新型的家長,，素質很高。在開學第一天接到新生名單的時候,，我從孩子的名字里就讀出了許多家長對孩子的期望,。我也希望學校的教育能夠伴隨您孩子快樂的成長，成就您的理想,。我也把對孩子的教育思路在這里和家長做一個匯報,。

(一)教育就是習慣。習慣養(yǎng)成,，終身受益,。

在這三周里，我們的教學工作基本放在了第二位,。因為養(yǎng)成好的學習習慣是孩子成功的前提,。在上小學前，孩子主要以玩為主,，上了小學,，就要有“作業(yè)意識”孩子回家要自覺寫作業(yè)，即使做的不好或者有錯誤,，都沒有關系,，但孩子一定要有寫作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè),，也要自覺的看看書,，回憶一下當天所學內(nèi)容?；蛘呦蚣议L復述自己的學習經(jīng)過,。家長不要過于關注孩子寫作業(yè)的對錯，更多的關注孩子學習的方法和認真的程度,。一個好的習慣養(yǎng)成需要21天，壞習慣一旦養(yǎng)成,，就需要更長的時間去改,。所以在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長的督促和引導,。到了孩子會認識一些字,，養(yǎng)成了好的作業(yè)習慣,，家長就可以適當放手了。

生活習慣也是要注意的,。孩子要有一定的“時間意識”,，不管是吃飯穿衣還是做別的事，都要有一定的時間限制,，不要養(yǎng)成拖拉的習慣,。用完的東西放回原處，這樣可以節(jié)省更多的時間,。不好的生活習慣往往會影響到學習,。

(二)家長要學會欣賞孩子，永遠支持孩子,，幫助孩子克服困難和障礙,。

孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題,，大人不能伴隨孩子一輩子,，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責怪孩子,。家長是孩子的依靠,，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時,，首先要表示理解,，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法,。

(三)引導孩子學會學習的方法,。

學習方法很重要，所以我一再強調(diào),，不要過度關注孩子做題的對錯,，考了多少分，當然這些很重要,，但是這只是一個參數(shù),，更多的是要觀察孩子是否具備解決問題的能力，家長和老師都是要引導孩子提升這種能力,。其實,，學習就是學走路，孩子已經(jīng)邁出了蹣跚的第一步,，后面該怎樣教孩子走,，影響著孩子一生的學習方式。這里仍然和家長分享一個故事《父親的腳后跟》

案例2：父親的腳后跟

小時候我曾住在豐原東邊的山里,，父親常帶著我入城,。這條路很長,，走起來總要兩三個鐘頭。每次父親走在前邊,，我跟在后頭,，他的步伐大而且快，我必須兩腳不停地劃,，眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋,，一路不停地趕。

有一次,，天色向晚,，路過一道鐵橋，一根根枕木的間隔比我的步子還寬,。平常父親總會歇下來等著我爬過去,，或索性抱著我過去，但那天他心里不知牽掛些什么,，等到我爬過橋,，抬頭一看，他已經(jīng)“失蹤”了,。

突然,，我涌起一陣恐懼：“這條路來回已跟著父親走過二三十趟了，怎么一下子變得如此陌生?”

我哭著等在橋端的田埂上,，幾個鐘頭在黑夜里又餓又怕,。我甚至分不清家的方向。我苦苦思憶,，但呈現(xiàn)的總是父親那雙不?；蝿拥牟夹Ｎ缫箷r分,，總算由遠而近,，傳來了母親苛責父親的聲音。后來我才知道父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失,。

我深深相信,，當時父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭，出城的時候便用手指明家的方向,，然后問我：“吳厝的大榕樹,，舊厝的土地廟，阿公溪上的鐵橋,，南坑阿婆家后的小徑……,。你認不認得?”而在我點頭之后，叫我逐一帶路走過,。我必定在走過一趟,，回到家之后便十分熟悉整條路徑。

如果父親是最最上乘的教育家,，也許他在指明家的方向后,，便要我?guī)罚诤箢^寧可隨我多走一點冤枉路,，一邊加以修正,。其后并畫圖比較近路與遠路，如此我不只會熟悉家城之間的路徑,，城東郊的地理我必也在走過一遭后便了如指掌,，再也不愁迷路，甚至可以常常代我父親跑腿辦事,。

可是我不敢苛求,，我仍該感謝父親，畢竟他不會抱著或背著我走,，使得我尚有一絲鎮(zhèn)定,，能在漫長的四五個鐘頭里守在同一個地方等著他與母親回來找到我。

“學走路”可以作為一條經(jīng)典的教育隱喻,。這意味著學習是自己的事,，別人只能提供幫助，但無法代替,。成人在某個時候可以“牽”著孩子的手往前走,，但這種“牽手”也是需要克制的，在必要的時候需要“放手”,。

希望在以后的交往中,，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活,，參與班級的建設,，為我們多提好的建議。(10月中旬我們學校會有家長開放日,，歡迎家長參與孩子一整天的學習生活,。)在以后的工作中，我們也許會有一些分歧,，但是這沒有關系,，因為老師和家長的角度不同，家長關注的是自己孩子的成長,，而老師要關注整個班級的建設,。只有形成一個良好的班風和學風，每一個孩子才能健康的成長。有一些分歧也是正常的,。只要能夠及時的溝通和交流,，我想，我們一定能夠達到共識,，因為我們懷著一個共同的理想,，那就是讓孩子快樂的學習和成長。

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇八

尊敬的家長：

您好!

歡迎加入“小三班”大家庭,， 首先,把我們班級成員介紹一下,我們班有3位老師,班上的班長是楊老師,她現(xiàn)在還在休假中,所以暫時我來代替她的班長工作,在這段時間里,有什么事情近管跟我說我能解決的盡量解決,解決不了的我?guī)湍銈兎从车轿覀冎魅文?所以希望你們家長能相信我,我已經(jīng)帶了一屆的幼兒,現(xiàn)在這孩子是我?guī)У牡诙?所以希望你們家長能相信我的能力,還有是一位年輕老師李老師,我們兩負責幼兒的保教工作,還有一位是劉老師,她經(jīng)驗豐富,有什么事情都可以跟我們老師說,希望在今后的日子里我們能成為朋友,。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴,，將不辜負您寄予的厚望,，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,，要用真情去愛每一個孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好!

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活,，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導,，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱,，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。正式入園后,，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況,，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期,，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，家長在這一階段應密切注意幼兒身體與情緒的變化,，但一般情況下不要隨便給孩子請假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。

現(xiàn)在向您介紹本園一些規(guī)定和措施,，希望您能仔細閱讀,，并與我們配合，謝謝!

一,、父母如何幫助幼兒適應新環(huán)境

1,、開學之初幾天，幼兒容易產(chǎn)生不適應的反應,，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處,，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒,，以免對幼兒園產(chǎn)生不良印象。

2,、當幼兒不停的哭泣,，請盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受,，而不責怪他,。

3、當您離開時務必和幼兒告別,，并溫柔堅定的告訴他，放學時準備接他回家,，讓他有溫暖,、安全的感覺。

二,、接送幼兒時注意事項

1,、幼兒每天入園時間是早晨7:30--8:30，離園是下午5:00-,，無特殊情況不提早接回幼兒,，以免影響幼兒正常活動,。

2,、請您準時接送幼兒上下學，經(jīng)常遲到的幼兒,，不僅影響工作,、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態(tài) 度,，請鼓勵寶寶每天按時入園,。

3、您委托他人來接幼兒,，一定要出示接送證,在此告知家長,新生剛入園接送證不花錢,免費辦理一張接送證,如果家長還需要辦理的話每人交5元辦理一張,如果你的接送證舊了想換新的可以以舊換新只需要1元,我們園部這么做為的是更好的實施接送證制度,希望你們家長能配合.

三,、幼兒的服裝

1、請讓幼兒穿著簡單,、舒適,、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫,。

2,、為孩子準備一套衣服裝在小書包里，以便換洗,。禁止小孩帶小刀,、鐵釘,、玻璃等危險品和零食入園。

3. 每個孩子的杯子和毛巾上都有數(shù)字,，家長幫助孩子認識,，使孩子學會辨認自己的物品。

四,、幼兒健康保健及請假事宜

1,、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染,，并及時報 告發(fā)燒,、嘔吐、麻疹,、水痘,、腮腺炎等。

2,、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學,，如有藥品的小孩請委托晨間的醫(yī)生中午給予喂藥

3、幼兒對某種食物或藥物過敏時,，請事先告訴老師,。

五、其他安全事項

我們會始終將安全問題放在工作的首位,。我們對“安全”的理解是全方位的,，包括孩子們健康方面、身體方面,、心理方面的安全概念,，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。

保教工作：把這個學期的班務計劃簡單的介紹一下

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇九

尊敬的各位家長朋友：

今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了xx市第十三中學，走進了初一,、13班的教室,，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,，中學時代是人生的“黃金時代”,，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一,、中學與小學階段存在的不同

第一,，學科增多。小學主要是語文,、數(shù)學兩科,，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科。如中考考試語文,、數(shù)學,、英語、物理,、化學,、政治、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結果上初中后手足無措,，生出種種不適應,，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學體系,。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強,。

第二，教材難度增加,，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關系和綜合運用,，而不是單一題型,、習題的編排。記憶性,、重復性知識減少,，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似,，而中學的習題與例題相比題型變化較大,，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題,。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學速度加快,，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少,。在小學階段學生放松一段時間的學習,，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神,，不認真聽講,，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度,，從而掉隊,。

第四，在學習方法上,，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,，記憶基礎上靈活運用。初中階段,，老師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生,，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結論,、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外,。另外,，還要合理分配各科學習的時間，有計劃,，有重點,。

第五，課外作業(yè)增多,、自主學習增多，下午放學時間延長,。

第六,，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),，是不可能等同而論的,，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中,，有時候,，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論,，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展,，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷,。 我校每學期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況,。

二,、班級介紹

本班目前有76位學生，其中女生35位,，男生42位,。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯,，同幾個課任老師交流,，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很順利,。應該說這是一個很好的開頭。當然,，班級中還存在著一些問題:

1,、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動,，注意力難集中。

2,、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。

3、不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，上個星期,，每天早上都有好幾個學生,，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

5,、有的同學學習工具準備不齊全,，像數(shù)學用的三角板，刻度尺,，語文,、英語用的詞典，字典等,，數(shù)學馬上要用到計算器,，到時就要有。

三,、班級管理——學習習慣,，行為規(guī)范

根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習慣決定性格,，性格決定命運。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣,，生活習慣,，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來。

四,、作業(yè)輔導要求

對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導,，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用,。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成,。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習,。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習,。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè),，先預習后上課的學習習慣,。

還有一些心里話要和各位家長交流,。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校,，就是來學習的,，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理,，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險品，思想不好是危害品”,。一個人將來能否有所作為,，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何,，因為“品格決定成就,。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風度高雅,，充滿自信,，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,，從孩子的小事細節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子,，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂,，從而進一步激勵孩子走向成功,。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行,，才會我能行,，別人說我行，努力才會行,，你在這點行,，我卻那點行，今天若不行,，明天爭取行,，不但自己行，幫助他人行,，相互支持行,，合作大家行?！?/p>

家長感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的責任是護理?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’,、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點,。”

總之,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。最后,，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功,。

如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后,，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力,，教會學生,，學會做人，學會學習,學會生活,，讓他們擁有一個美好的明天,。

再次謝謝大家!

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇十

各位家長：

下午好!

下面就由我為大家講一下新生入園幼兒的“分離焦慮”和“陌生焦慮”，以及影響幼兒情緒不穩(wěn)定的原因分析及解決策略,。孩子上幼兒園,，一般都會有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生。這是因為孩子從小在家長身邊長大,，突然要離開家長到一個陌生的環(huán)境當中去,，他就會產(chǎn)生“分離焦慮”和“陌生焦慮”。

“分離焦慮”是孩子產(chǎn)生一種離開家長的不安全感;“陌生焦慮”是孩子因為接觸到新環(huán)境和新老師,、新同學而感到緊張,，所以對親人的依戀感特別強。新的環(huán)境對他們提出了新的要求,，這種新要求與他們原有的心理發(fā)展水平往往會產(chǎn)生矛盾,，形成心理沖突。從心理學角度看,，這是孩子成長過程中常見的現(xiàn)象,。

剛入園的幼兒首先想到的不是吃、喝,、睡等基本的生理要求,，而是歸屬和愛的需要，這就打破了美國心理學家馬斯洛的心理需要層次理論,。這時,，老師們就會想方設法滿足他們新的心理需要，消除焦慮,，幫助他們盡快進入群體境,，盡快恢復到原來的心理需要結構層次上來。只要家長和老師保持清醒冷靜的頭腦,，悉心了解,、分析情況，從孩子的長遠與大局出發(fā),，相互信任,，密切配合,，這一問題就能迎刃而解。

上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步,。到幼兒園后,，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會產(chǎn)生不安感,，由于這個時期孩子的語言表達能力比較差,，他們稍不合意就會發(fā)脾氣、大聲喊叫,、哇哇哭鬧,。因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應幼兒園生活,，是幼兒園教育中所不可忽視的,。幼兒情緒不穩(wěn)定的原因主要有以下幾點：

1、家長的焦慮情緒影響著幼兒孩子情緒不穩(wěn)定

在入園初期,，家長總有許多不放心的理由,，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱,，長時間在教室門口,、窗口張望，生怕有個閃失,。其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態(tài)度,，總是擔心教師責任心不強、沒有愛心,，擔心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧,。當幼兒回到家里，家長總是在物質和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等,，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生,，都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時的分離焦慮。

2,、幼兒在生活方面沒有養(yǎng)成好的習慣,。

現(xiàn)代家庭幾乎都是獨生子女，在家里過慣了眾星捧月的日子,，尤其是由爺爺奶奶,、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對孩子疼愛有加,、育兒觀念陳舊,、重養(yǎng)輕教，生活上都由大人包辦,，造成孩子在生活上不能自理,，偏食,、挑食情況嚴重，作息時間相當混亂,，形成了任性、專橫的性格等,。幼兒進入幼兒園后,，他們要學會遵守相應的規(guī)則，開始學習獨立生活,，因此就會遇到生活上的一系列問題,，如不會自己吃飯、不會穿衣入廁,、不會與同伴分享玩具等,，面對這些方面的壓力和不適應，幼兒只能采用一些消極的辦法來發(fā)泄情緒,。

3,、生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒。

馬斯洛認為人有五種基本需要,，即生理需要,、安全需要、歸屬和愛的需要,、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要,。在兒童期則有兩種基本需要，一是安全需要,，二是滿足需要,。幼兒從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化,，接受的信息多了,，面臨的問題也變得比較復雜。這時,，幼兒心理安全的天平被打破,，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應感，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應,。

4,、家園及時溝通，減輕家長的焦慮,。

每位家長在看見自己的孩子入園時又哭又鬧,，都表現(xiàn)出非常的焦慮。有的一聽到孩子哭就抱著不放……,，有的認為孩子上幼兒園很可憐,，對孩子過分的遷就……等等,，這些都會影響幼兒新入園時情緒的穩(wěn)定。如何減輕家長心里的焦慮,，家園的及時溝通是十分必要的,，也是新生入園的一項重要工作。首先,，讓家長明白,，幼兒哭鬧不愿上幼兒園是正常的，因為離開父母,，來到一個陌生的環(huán)境,，幼兒總會有情緒要發(fā)泄，家長要有心理準備,，更不要因為心疼孩子而不把他送到幼兒園,，這樣只會讓孩子一次比一次哭得更厲害，就更難適應幼兒園的生活了;其次,，家長要講信用,，不能對幼兒說謊。為了讓孩子上幼兒園,，有些家長用哄騙的方法把孩子送到幼兒園,，結果說話不算數(shù)，影響幼兒對您的信任,，家長應該告訴孩子：每天爸爸媽媽上班,，你上幼兒園，下班后,，我們到幼兒園來接你,，星期天我們在家一起休息。時間長了,，形成規(guī)律,，幼兒也

習慣了;再次，家人意見要統(tǒng)一,。孩子雖小,，卻很會觀察大人的臉色，所以家人在堅持每天送幼兒上幼兒園的觀點一定要一致,，千萬不要在孩子面前爭執(zhí);最后,，為了讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，家長還應詳細了解幼兒園的一些規(guī)章制度,，如接送的要求,、請假的手續(xù)等。

距離幼兒園新學期開園還有一周左右的時間,，在此,，我們再次提醒家長注意：孩子入園總會有些不適應,，有的孩子會出現(xiàn)"分離焦慮"，解決的辦法就是家長要針對具體情況注意防范,，讓孩子盡快適應幼兒園生活,。

"分離焦慮癥"主要表現(xiàn)在飲食、消化,、睡眠及免疫力等方面,，孩子常出現(xiàn)做噩夢、講夢話,、煩躁不安、食欲不振,、乏力多汗等癥狀,，有的孩子在上幼兒園的最初一周內(nèi)還會發(fā)生感冒、腹瀉等疾病,。因此及早地發(fā)現(xiàn)并減少孩子的分離焦慮,，對其能力的培養(yǎng)和健康人格的形成有著十分重要的意義。

入園前全家意見要統(tǒng)一

在孩子入園以前,，家里的所有成員都要態(tài)度一致,，支持并鼓勵孩子入園。現(xiàn)在,，有一些家庭中,，父母堅持讓孩子去幼兒園，可是祖父母覺得心疼,，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚,，這樣的情況對孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張,，更不愿意去幼兒園,。所以，家中的所有人都要以樂觀的態(tài)度和積極的情緒來影響孩子,。

建立新的依戀關系

分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人,，出現(xiàn)了不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮,，就要讓孩子與老師建立新的依戀關系,。要對孩子多夸獎老師的和氣、漂亮,。告訴孩子老師會講很多故事,，會唱歌，會帶你們做游戲,。切忌用老師來嚇唬孩子,。

培養(yǎng)生活的技能

焦慮的產(chǎn)生有時還因為孩子的生活能力差,，在幼兒園力所能及的事情不會做，所以,，孩子覺得不方便,，同時伴有心理上的緊張。 前20天要堅持住孩子入園時,，家長一定要有堅定的信念,。孩子入園第一天，有些哭鬧是正常的,，家長適當?shù)匕参恳幌戮涂梢宰?，老師一定有能力把孩子哄好。有時候,，孩子哭家長也哭,，這種情況對孩子絕對沒有好處。有的家長在送完孩子以后不肯離開,，不時地來門前張望,，這樣只能讓孩子剛剛穩(wěn)定的情緒又起波動。所以,，家長送完孩子就放心地去做自己的工作,，孩子很快就能和小朋友玩兒到一處的。有的孩子入園時沒有哭鬧,，過了三四天卻哭鬧起來了,，家長認為是孩子在幼兒園受了什么委屈,，就不送了,。其實,，這是一個正常現(xiàn)象,，是因為幼兒園里的新鮮感少了,，誘惑沒有以前大了。在入園的初期家長一定要堅持讓孩子入園,，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活,。

體重下降是正常現(xiàn)象

新入園的幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物,，加上尚未適應幼兒園生活,，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水,、多吃水果,。初入園的幼兒由于心理不適應，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降,，部分寶寶入園一個月左右,，體重會有所下降，只要不是十分嚴重,，均屬正?，F(xiàn)象。家長可以通過加強生活護理和幼兒心理的調(diào)試,，來度過這一時期,。

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇十一

各位家長：

晚上好!為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在一起,。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會,，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長,。期望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快,，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,。自我接這個班以來,，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上,，大部分的學生都能坐端正認真聽講,，更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,，他們能遵守學校紀律,，關懷班級。應該說每個孩子都有他的優(yōu)點，我們應該多方面地衡量每個孩子,。的確,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質的飛躍,。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才干查到。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了,。一直以來,，家長們總是非常熱心積極地支持著我們，配合學校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持,，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風,。

二,、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素養(yǎng),。

1,、養(yǎng)成良好的行為習慣。(安全誠信隨便拿別人的東西。)

2,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷祖輩的呵護中長大,，備受關愛,，事事順心，可以說是“飯來張口衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當放手，讓孩子學會自主,，學會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全心理健康有社會適應能力有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力思維能力綜合運用知識的能力生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素養(yǎng)情感態(tài)度‘價值’觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。

3,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單呈現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中惟獨自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖,。您想，54個人同在一個教室,，摩擦是難免有的,，要害在于如何避開，這就需要相互間的寬容大度,，也期望家長們多重視這一方面的教導,。

4、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素養(yǎng),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小，簡單被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信激勵點滴進步，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信指導方法,，花時間幫助他克服艱難解決問題,。如孩子確認要干某件事時，做家長的應賦予支持肯定,，相信孩子的才干,，并予以激勵，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。假如孩子稍有不對，父母就責備,，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學,，進入三年級后,，有很長一段時間他都不能甚至不想完成學習任務，在我們老師不懈努力和家長的全程配合下,，他此刻不僅能按時完成課內(nèi)外的學習任務,，單從我教的數(shù)學這一門功課來看，他的進步是驚人的,，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多,。所以，我期望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。

5,、激勵孩子多運動,，保護好視力,。

運動能使孩子身體健壯有力,，反應敏捷，動作協(xié)調(diào),，聰慧樂觀,，促進良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。同時,，也要您的孩子保護好視力,，不要沉溺于電視，電子游戲之中,。做到合理用眼,，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了,，期望家長能夠重視保護孩子的視力,。

三、孩子的學習方面

重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才干使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的‘責任’，也是家長們的‘責任’,。這段時間里,，我期望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、抓作業(yè),。要催促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣,。

2,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學習專心細心,，勇于克服學習中的艱難的信心,。作業(yè)的書寫要工整清潔準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可靈巧著呢,，學校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便應付,，一次兩次不認真,，能逃過門，那就會有三次,，四次,。因此，當您發(fā)明孩子態(tài)度不端正時,，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認真”就算了,。

3、抓閱讀,。閱讀是獲得一切知識的前提,。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績,，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績好的孩子更要注重。

我常跟學生說,，“師父領進門,，修行在個人”，老師不可能教給學生所有的知識,，只能教給孩子以方法,，需要孩子的靈便運用。

4,、把您的時間留一點給孩子,。我知道家長們天天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子,。天天花一定的時間與孩子交流,。

其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗,，絕對不會比我少。說了這么多,，我只期望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能,，各展所長,，爭取越來越進步。

四,、我期望家校之間加強聯(lián)系,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才干使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永恒不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西,。

由于時間關系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3,、以實際的行動支持孩子

4,、以尋常的心態(tài)關愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會呈現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，假如我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處,，請您及時與我們溝通,，并賦予理解，您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!

小班新生家長會發(fā)言稿配班篇十二

尊敬的各位家長：大家好!

首先我代表學校領導及全體教職工對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝,。20xx年初一新生已經(jīng)入學了,，第一個星期已進行了四天的軍事訓練，孩子們強健了體魄,，鍛煉了意志,。這標志著他們已步入了人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點,。但是要成為一名合格的初中生,，并不像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù),，而是一種轉折和爬坡,。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒,，同樣在初中新生活開始的時候,，如果我們的孩子缺乏心理準備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步,，為了使大家熟悉學校的運作,，今天學校召開家長會主要是向各位家長匯報我校的基本情況,，交流和探討家庭教育的方法，并希望得到各位的關注,、理解和支持,，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長。

一,、學?；厩闆r

我校建于1997年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學?！,，F(xiàn)有學生3500余人，其中小學部38個班2176人,，初中部24個班1278人,，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進學校,，湖南省基礎教育改革先進實驗學校,，湖南省語言文字規(guī)范化示范學校，汨羅市窗口學校,。在全市目標管理評價和教育質量評價中,，我校年年穩(wěn)居榜首。

我們的指導思想是以科學發(fā)展觀為指導,，以深化課程改革為核心,，以師生發(fā)展為根本，以愛育愛,，為學生成長服務,。建校20xx年來，我們始終堅持“校有特色,，師有特點,，生有特長”的思路。讓老師愛生樂教,，讓學生尊師樂學,，讓課堂充滿創(chuàng)造，讓學校煥發(fā)生機,。我們的辦學理念是追求真善美,，培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。我們的辦學目標是一切為了學生的發(fā)展,。我們的育人目標是全面發(fā)展打基礎,，培養(yǎng)特長育人才。

我們走的是一條科研興校、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子,，學校有自己的科研課題,，近年來，全體教職工辛勤工作,、求真務實，教育教學質量年年居全市第一,。各學科競賽,、體育競賽、科技競賽,、藝術競賽成績顯著,。每年的中考升入一、二中的學生分數(shù)線高出城區(qū)學校40分左右,，高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校100分左右,。

二、了解初中生的心理特點及學習特點

充分認識初中與小學的區(qū)別,，了解孩子在初中的特點,，有利于家長對孩子進行及時引導和教育。往往很多家長都認為孩子在小學表現(xiàn)如何如何好,，到了初中怎么就不行了,。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因,，有成長過程中帶來的心理變化的原因,，還有比如初中的學業(yè)負擔、壓力比小學大的原因,，還有就是孩子在小學很多的小問題都沒有及時溝通解決好,，這些小問題到了初中就變成了大問題。

1,、了解初中生的心理特點：

(1)爭強好勝自制力弱的心理特點,。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲,、自尊心,、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密,、發(fā)展不成熟,、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事,、易沖動魯莽,。

(2)對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從長輩的約束中解放出來,，對婆婆媽媽的說教及過分關心會產(chǎn)生反感,。有的學生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強,，但又缺乏必要的認知能力,、對家長有依賴性出現(xiàn)“飯來張口、衣來伸手”“只管學習,、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象。

(3)對長輩的封閉心理和對同學的開放心理,。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密,、把心里話對自己說或對“日記本”說，而對家長和老師則百般隱藏,、缺乏與家長的溝通,，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱!

(4)模仿性的心理特點,。模仿成年人行為,、如:吸煙、喝酒,、模仿影視歌星,、改變發(fā)型、穿奇裝異服,。

以上表現(xiàn),，是孩子們進入青春期后的正常的心理反映。所以家長不必大驚小怪,，要自己做好表率,，對他們加以正確引導，并經(jīng)常進行心理疏導,。

2,、了解初中生的學習特點：

(1)進入初中后課程增多、知識量增多,、知識點多,，信息量大、難度加大,。很多學生第一個月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,，產(chǎn)生怕學厭學情緒，相應的也就出現(xiàn)了家長壓學,、逼學的現(xiàn)象,。

(2)向課堂45分鐘要質量,，認真聽課，積極思考,，提高學習效率,。

(3)明確學習目的、掌握學習方法,、養(yǎng)成好的學習習慣是成功的關鍵,。目的明確了才能知道自己該干什么，該學什么!每位學生在學習的過程中都會逐漸形成自己的學習方法,。有的學生由于“不會學”而導致“不愛學”“不愿學”,。這種現(xiàn)象造成了學困生的出現(xiàn)。

說到這里我想起了一個故事——“打好手里的牌”,。美國總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時候,，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲,，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,，他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來,，嚴肅的對他說：“如果你要玩,，就必須用你手中的牌堅持玩下去，不管這些牌怎么樣!”

他愣住了,，媽媽又接著說：“人生也是如此,，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著,，你能做的就是盡你全力,，出好每一張牌，求得最好的效果”,。

很多年過去了,，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話，從未再對生活產(chǎn)生任何抱怨,。相反他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運的每一次挑戰(zhàn),，盡自己所能地做好每一件事，他從一個默默無聞的平民家庭走出,，一步一步地成為中校,、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng),，他的這種勇往直前和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨,，人生如打牌，既然發(fā)牌權不在你手里,，那么,，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外,，你沒有任何選擇,。對于我們來說，學習和生活也正是如此,。

三,、家庭教育的方式方法

各位家長，為了使孩子們將來更有作為,，為了使家庭學校更好地攜起手來,，

下面我結合多年來學校管理工作，從心理學角度和大家一起來探討家庭教育的方式方法,。

我們國家提出了終身教育和構建和諧社會的理念,，父母作為孩子的第一任老師，要樹立終身學習觀,，要加強學習與時俱進,，和孩子們一同成長。家庭教育的成敗,，關鍵是家長教育,。作為新時代的父母，我們應該學點新知識,，變個新形象,。有調(diào)查表明，當今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點電腦,，化一點淡妝,，少一點說教，露出一點笑容,，多給一點空間,，有氣質，愛學習,，像朋友一樣,。”而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距,。

獨生子女的唯一性,，使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的磨難,，轉化為強烈的補嘗心理和恐懼心理,，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關心,、過多的呵護,。因此,，我們在孩子的教育上應走出以下四個誤區(qū)：

(一)丟掉補償心，找回平常心,。

做父母的本應有顆平常心,，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心,，就是讓孩子快快樂樂地成為自己,，成為“平常人”，即心地平和,，能與人和諧相處的心理健康的人,。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結果是孩子很平庸,，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”,。不要把你的愿望強加在孩子身上,，不要讓孩子來實現(xiàn)你的愿望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長,，完全地發(fā)展自我,。

(二)丟掉反常心,，找回正常心,。

用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題,，總覺得自己的孩子不如別的孩子,，懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光,，發(fā)展的眼光看自己的孩子,，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失,，看到孩子的長處,，就不會拿自己的孩子和別人的孩子比，就會相信自己的孩子,。我們今天的父母對孩子多有煩惱,，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子,，而是總盯著別人的孩子不放,。

我曾看過一篇文章《一位母親與家長會》，一位母親第一次參加家長會,，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥,，在凳子上三分鐘都坐不了,。”回家的路上,，兒子問她,，老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來,。然而,，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂,。

在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學,，這次數(shù)學考試,，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,。”回去的路上,，她流淚了,。然而，當回到家里,，看到誠惶誠恐的兒子,，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了,，你并不是個笨孩子,，只要能細心些，會超過你的同桌,?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學,，兒子比平時都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點中學有點危險,。”她懷著驚喜的心情走出校門,，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意,，他說了，只要努力,，很有希望考上重點中學,。”

高中畢業(yè),，兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手里,，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是您……”這時,，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打落在手中的那只信封上,。

有人說：“國家的命運與其說掌握在當權者手中，倒不如說掌握在母親的手中,?！泵绹?6任總統(tǒng)林肯說過：“如果我取得了成功，那是因為我有一位天使般的母親,?！庇袑＜艺J為,，孩子的成功99%靠的是媽媽,，如果孩子能努力1%，那么母親就要努力99%,，因為好孩子99%的成長是靠了媽媽的影響和塑造,。

(三)丟掉虛榮心，找回責任心,。

有時我們家長面對孩子考試沒考好,，心急氣躁，總覺沒面子,，其原因是虛榮心在作怪,。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這其實是對孩子的不負責任,。很多家長把孩子當成工具,，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望,，一味地要求，強迫孩子,，不尊重孩子,，這是對孩子心靈的一種摧殘。導致了許多悲劇的產(chǎn)生,。浙江金華某中學生徐力,，本來是班中成績較好的學生，一次考試成績沒進入班里前幾名,，他的母親對他多次訓斥,，甚至大罵他沒出息，不如別的同學,。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨,，在一次被母親訓斥后，在母親毫無防備時,，舉起榔頭將母親活活錘死,。這血的教訓多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶,。

(四)丟掉恐懼心,，找回保護心。

有些父母生了男孩怕學壞,，生了女孩怕受害,，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子,，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅強的性格,，教給孩子自我保護的常識?？鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛,，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。家庭和諧呼喚“三個善待”,。

1,、善待自己，保持好心態(tài),。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生,，你自己要先擁有快樂的人生。做父母的教給孩子的第一課應該是“喜歡自己”,，讓孩子喜歡自己的一切,，包括長相。心態(tài)好的人,，自己活得瀟灑,，孩子也會喜歡他;那些把所有煩惱都寫在臉上的父母,，孩子是不會喜歡的。

2,、善待孩子,，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子,，體諒孩子,。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴,。孩子是在大人的尊重中學會做人,，學會自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會產(chǎn)生自卑心理,。

3,、善待家人，關愛親人,。假如我們不會善待家人,，我們就不配成家;假如我們不會善待孩子，我們就不配做父母;假如我們不會善待老人,，我們就不配做兒女,。關愛親人，家庭和睦,，積極向上的家庭環(huán)境會潛移默化的影響孩子一生,。

現(xiàn)在我送給所有家長和你們的孩子——快樂人生三句話。面對生活,，要微笑著說：“太好了!”面對困難,，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用,。面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn),，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣,。在新的競爭中,，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

一個積極向上的人,，一個心理健康的人，一個事業(yè)有成的人,，大都有這樣的體會,，當你幫助別人后，心情非常愉快,，幫助人越多,，你也越快樂,，快樂是人生的最高境界。我國著名賞識教育專家周弘說：我們做父母的,、做教師的對子女,，對學生應播光明之種，發(fā)智慧之芽,，開理想之花,，結快樂之果。把快樂作為人生最終目的,。

在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母,，目的在于提高父母對孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果,，使父母的好心有好報;使父母在教育孩子的過程中享受到快樂,，感受到孩子的童真。經(jīng)常聽到一些家長說,，孩子的教育問題,，正在成為我的心病，我不知該怎么辦,。一位父親也曾對我說：什么“長”都好當,，惟獨家長不好當。

對孩子來說,，父母不僅僅是保護者與撫養(yǎng)者,，父母也是一個活生生的人，一個榜樣,，一個他們看得見摸得著的英雄,。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則,。他們認為,，一定要趁孩子需要時，多教養(yǎng)和多享受他們的童真,，有了孩子,，就一定要享受做父母的責任和快樂，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩,，溝通和交流,，他們認為這是家庭生活中最重要的部分。

但在現(xiàn)實生活中,，有一些父母忙于自己的事業(yè),，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時候問學習,，訓斥人,，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣,，飯也吃不好,，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時“好話不會好說”,，當然也就沒有好的效果,。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨,，有什么想法也不愿向父母講,。一次對500名中學生的問卷調(diào)查表明，有44.5%的學生認為父母不了解自己的心理特點,，他們說,，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣,，我們說的,、唱的他們聽不慣，覺得我們變壞了,，弄得我們什么都不愿對父母講了,。

四、給家長提以下幾點要求：

1,、全力以赴抓好孩子的學習

學生在校的主要任務就是學習,，現(xiàn)在如果學習抓不好、抓不上去會給以后進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙,，所以,，家長應積極配合學校抓好孩子的學習。首先,，保證學習時間,，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學習環(huán)境,。其次,，創(chuàng)造良好的學習氛圍，家長工作忙,，但不能忽視孩子的學習,，要多關心、多鼓勵,，不能光批評,。督促孩子每天完成作業(yè),，并檢查是否完成,，要養(yǎng)成習慣,，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長在家,，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家,，否則孩子的成長道路不會順暢。支持并配合學校開展的一系列活動：如文體活動,、各類競賽等等,。多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

2,、了解孩子在校的時間

早上7：00至7：20上學,，不能早到，現(xiàn)在有的學生仍然很早就到校,，有的早到一個多小時,，在街上閑逛。家長要注意,，早到的學生有一部分完全是來玩的,，有的甚至進了網(wǎng)吧。

上午放學12：00,，下午2：20到校,，下午最后一節(jié)課結束是5：25分，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間,，如果相差較大,，那么就要問清情況。學校里規(guī)定放學后必須立即回家,，不得逗留,，不得與另外學校和社會人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚,，不應該去的地方不能去,，家長要清楚外出的時間和回家的時間?？傊?，任何時候都要了解孩子跟誰在一起、在什么地方,、在干什么以及在什么時候回家,。

3、嚴禁家長給孩子買通訊工具

孩子真要有事聯(lián)系,，老師辦公室是有電話的,，或者請班主任幫忙,。

4、家長要嚴格控制好孩子的零用錢

大多數(shù)思想品質出問題的學生都是跟錢掛鉤的,。他們先是亂花錢,，再是跟父母多要錢、騙錢,，然后在外面借錢,，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為,。澳大利亞是世界上較富的國家,，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,，長大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時面對挫折惶恐無助,，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事,。

5,、要和班主任加強聯(lián)系

孩子在校有什么情況班主任會及時和家長聯(lián)系。我們不贊成家長把孩子送到學校什么都不管依賴學校,，依賴老師,，甚至出了事找不到家長，對孩子的教育不能僅僅靠學校,，還需要家長的密切配合,，才能收到好的效果。

然而,，學校是一個群體,，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育,，而私德教育,、家庭美德教育，主要應由家庭負責,，這在西方國家?guī)缀跏且环N常識,。如果我們將所有思想教育的任務都交給學校，你就等于放棄了自己的責任,，這樣使學校教育力不從心,，蒼白無力。

6,、加強對孩子的品德教育

美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理,、裝配摩托車,，到外邊參加勞動。即使是富家子弟,，也要自謀生路,。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔家里的割草,、粉刷房屋,、簡單木工修理等活計。此外,，還要外出當雜工,，出賣體力，如夏天替人推割草機,，冬天幫人鏟雪,，秋天幫人掃落葉等。

成人比成才更重要,。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話,，大意是：一個空軍飛行員，如果開不好飛機,，那總不好吧;然而,，飛機開得再好，開到敵人那邊去了,，反過來打自己的國家,，那就很糟了。這段話極為深入淺出,。無能,，固然不好;無德，就更不好;才高而缺德,，這是災難,。人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來,，常言說得好,，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格,，性格決定人生,。所以對孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習慣、行為習慣開始,。而習慣的養(yǎng)成需要家長潤物細無聲,。

7,、加強對孩子的安全教育

安全第一，警鐘長鳴,，沒有安全就沒有一切,，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衛(wèi)生教育,，增強自我防護意識,，提高自我防范能力。現(xiàn)在盡管學校和有關部門不斷加強對學生的安全教育?，F(xiàn)實中,，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車,，帶人,，闖紅燈等行為不時地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī),，注意交通安全,，防止交通事故發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計,，全國每天就有49名學生因各類事故死亡,。同學們的安全意識要加強。學校上體育課,、做試驗,、交通安全等，學校天天講,、反復講,，我們家長也要天天講,、反復講,。

8、注意子女的交友情況

提倡與同學交往,，不提倡與社會人員交往,，特別是不結交社會上的閑散人員。有的個別本來很好的學生,，因結交不良社會青年被帶壞,，先是自己遭到社會青年的敲詐勒索、毆打,，然后轉到勒索,、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的,。同時我們也反復的教育學生遇到被劫,，被敲詐,、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理,。告誡孩子：自覺遵紀守法,，處處履行《中學生日常行為規(guī)范》。遵守社會公德,，不進營業(yè)性娛樂場所(電子游戲室,、舞廳、卡拉ok廳,、網(wǎng)吧等場所),，不吸煙，不酗酒,，不賭博,，不沉溺虛擬時空，不參與封建迷信,，遠離邪教、黃色污染和毒品,。提高明辨是非的能力,，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕,。所以我們一定要關注孩子的身心健康,，發(fā)現(xiàn)問題，加強親子溝通,，或與老師聯(lián)系,。

9、關注孩子的儀表,、穿著,、打扮

儀表、穿著,、打扮要符合中學生的要求,。不讓孩子染發(fā)、燙發(fā),，穿耳洞,、戴耳環(huán)，不給孩子買奇裝異服,，孩子自己買的奇裝異服要堅決予以制止,，不讓穿。因為一個人的儀表,、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響,。

各位家長，孩子是愛情的結晶,，是我們幸福的源泉,。孩子在一天天長大，只是在一天天豐富,，每一天的點點滴滴的進步都是對你的最好的獎賞,。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光里,，從你的言談舉止中流露出來,。同時你又有了教育的義務，這種教育是愛的延續(xù),。只要我們愛孩子,，尊重孩子，做他們的朋友,，再加上因材施教的方法,，你一定會成功，我們的孩子也一定會得到很好的發(fā)展,。

以上,，是我個人的淺見，不當之處敬請各位家長批評指正,。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,，更加愉快的合作。

祝孩子們茁壯成長!

祝各位家長步步登高,，事事如愿!