演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

金秋九月感念師恩演講稿篇一

大家好!

金秋送爽，九月飄香,，收獲的喜悅在我們心底蕩漾，在這個(gè)收獲的季節(jié),，是誰還在播灑希望,，是您們，我可親可敬的老師們,。非常榮幸在第__個(gè)教師節(jié)即將來臨之際代表全體同學(xué)在這里表達(dá)我們的感激之情和深深的祝福,。在此，我代表全院同學(xué)向所有孜孜不倦,、辛勤工作的老師們道一聲,，老師，您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂!

9月10日是個(gè)平凡的日子,，但卻有著輝煌的內(nèi)涵;9月10日是個(gè)平淡的日子，但卻有著絢爛的色彩,。是您,，我親愛的老師，使這個(gè)日子變得偉大,、神圣!所有的教師都應(yīng)該享受一份崇敬與祝福,。親愛的老師，也許您正在用微笑的眼神,，迎接入學(xué)的新生;也許您正在用洪亮的嗓音講授著您最愛的課程;也許您正在用和風(fēng)細(xì)雨般的話語教誨您的弟子;那么,，在您的節(jié)日來臨之際，您就歇歇吧,，給自己一個(gè)喘息的機(jī)會(huì),，也請您接受我們的祝福，聽聽我們獻(xiàn)給您的詩,，聽聽我們由衷的歌唱,。

沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是老師您奉獻(xiàn)人生的天地,，您用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光,、智慧的甘霖;您用知識(shí)的甘露,，澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉,，孕育我們高尚的情操。幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，您為我們撐起了一片清淡高遠(yuǎn)的天空，父母給了我們身軀,，您卻給了我們靈魂,。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!悠悠歲月,，消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔,。親愛的老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,。忘不了您充滿期許的眼神,，給了我們奮斗的動(dòng)力;忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵埃;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的鼓勵(lì),，鼓起我們前進(jìn)的勇氣,。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士,，那是您給了我們弄潮的力量,，假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們光亮的火源!

又一個(gè)教師節(jié)即將來到,，讓我們重拾過去的回憶,，將自己對您的那份愛與尊敬記錄下來。從青澀少年到耄耋白發(fā),，我們的每一步成長都滲透了您的汗水,，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意。您用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;您像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;您能把愚昧變成文明。老師們,，您們應(yīng)該站在共和國的殿堂上,，戴上光榮的彩色花環(huán),，聽祖國為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌,。

光陰易逝，師恩永駐;教育之恩,，難以回報(bào),。我們將以自己的成績來證明對您的感激!現(xiàn)在,，我們充滿信心地說：今天，我們?yōu)槔蠋熌院?明天,，老師您將因我們而驕傲!

最后,，衷心感謝我敬愛的老師們，謝謝您為我們付出的一切,，無論將來走到哪兒,，感謝您的心永遠(yuǎn)不變!老師，謝謝您!您辛苦了!

金秋九月感念師恩演講稿篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感謝老師》,。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師,。

老師的愛,，無私總透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

老師對我們的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)幫助我們的是老師,，我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定地目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”也是感恩;用優(yōu)異的成績，用踏實(shí)的努力,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師“我能行”也是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!讓我們從現(xiàn)在做起,，勿忘師恩!

最后，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝老師節(jié)日快樂!

謝謝大家!

金秋九月感念師恩演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

上午好!

我今日演講的題目是《飲水思源,，感懷師恩》。

一個(gè)人,，無論地位有多高,，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,，飲水思源,，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),?；突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載,，列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分?，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識(shí),，重要的是尊重教師,，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。師德昭昭恰如耿介拔俗,，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶,，“干青云而直上,，奪白雪以高潔”,，更有師恩惠惠,，潤物無聲，如此偉大的老師,，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩,，他們四處奔波,，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者,，不善人之師;不善人者,，善人之資。不貴其師,，不愛其資,，雖智大迷，是謂要妙”,，說的也是學(xué)生尊重老師的重要,。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今日,，我們__中以面向未來,，面向現(xiàn)代化的教育方針，在大地上樹起了一支艷麗的奇葩,，我們作為__的學(xué)生,，更應(yīng)該讓尊師敬長成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。在班主任的支持下,、在老師們的關(guān)心和配合下,，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學(xué)生尊敬師長的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成,。

但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了一些阻力,，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的,，給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開展帶來一定的負(fù)面影響,，同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求,，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候,，仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學(xué)遇見老師不能主動(dòng)問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀(jì)律,，課后不完成作業(yè)等等,，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者,，居然當(dāng)眾頂撞老師,，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間的情感失衡。

第一是在父母和子女之間,，第二是在教師和學(xué)生之間,，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ),。同學(xué)們,，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作,，以一顆赤誠的心去理解老師,，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好,。這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好,，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶,、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明,，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位,，這是對他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢?同學(xué)們，講文明,，懂禮貌，規(guī)范自己的言行,，尊師敬長,、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起,，只有做好了這些小事,，長大后才能有出息，成大器,。

同學(xué)們,，就讓我們將心底的那份對老師,、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,，以理想,、信心為針，以勤奮,，拼搏為絲,，去編織自己彩色的夢!

金秋九月感念師恩演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、老師們

大家好!

金色的九月,，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲,，為未來希望的田野而播種,，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生,，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中,。正因?yàn)槿绱?，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時(shí)時(shí)自省,，倍感重任在肩,。我們要不斷充實(shí)自己，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。只有敬業(yè),，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí),，才會(huì)有較高的教學(xué)水平,。既有高境界，又有高水平,，才能成為一名合格的,、肩負(fù)起祖國希望的人民教師。

在這瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié),，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個(gè)教師節(jié),。我代表全體教師對關(guān)心、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

下面我把我們一年來的工作簡要的匯報(bào)一下,。

過去的一年里，我們&&小學(xué)牢固樹立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針,，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo),，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正,，教風(fēng)嚴(yán),，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦,、無私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動(dòng)力,。全體教師扎實(shí)工作,，奮力拼搏，辛勤耕耘,，抓班風(fēng),，抓學(xué)風(fēng)，認(rèn)真做好班級各項(xiàng),，使我校的各項(xiàng)工作取得了較為可喜的成績,，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我們剛剛送走的畢業(yè)班,，英語成績?nèi)?zhèn)第一,，數(shù)學(xué)和語文也位于全鎮(zhèn)中上游，受到了學(xué)生及廣大家長的好評,。

我們作為普通的人民教師,，從事著平凡的教育事業(yè),。但是,，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望,，也關(guān)系著國家與民族的命運(yùn),。總理也說過,，教育振興就是中國振興的重要標(biāo)志,。所以，我們的事業(yè)雖然平凡,、普通,，但卻是偉大與神圣的!

和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個(gè)職業(yè),，努力上好每一節(jié)課。教育,，任重而道遠(yuǎn)!從踏上教壇的第一天起,，我們老師就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，與日月同行,，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻(xiàn)給了純樸可愛的孩子,，付出的是汗水和辛勞，收獲的卻是欣慰和滿足,。我愛我的事業(yè),，我會(huì)把辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我愛我的事業(yè),，我就會(huì)開拓進(jìn)取,、不斷完善，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生,，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師。

有位教育家說過,，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”,。就是這種不斷進(jìn)取的意識(shí)指引著我,，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步,。

學(xué)校在發(fā)展,，學(xué)生在成長，我們要做的還有很多很多,。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累,。過去的成績,，帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗(yàn),，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會(huì)在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，以更加的努力去取得新的成功,，為教育的美好明天而共同努力,。

最后再次祝我們大家節(jié)日快樂，身體健康,，合家歡樂,，謝謝!

金秋九月感念師恩演講稿篇五

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講,。今天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!

今天,，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,， 今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾,，我們請您——親愛的老師,， 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了,。我們,，懂您。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬事如意，心想事成!

最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

金秋九月感念師恩演講稿篇六

“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細(xì)雨,，滋潤焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用這樣的語言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,，偉大的事件,，偉大的時(shí)代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師是偉人培育者

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”,。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對曾國藩的思想給予高度評價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下,，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下，在國立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說,，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副。

縱觀歷史,，橫看社會(huì),。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨,。

政治家、軍事家,、科學(xué)家,、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導(dǎo),、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人,，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào)，值得我們尊敬!

“知識(shí)就是力量”,，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么，知識(shí)來源于何處?又是誰給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí),，又向誰求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識(shí),。

教師是知識(shí)淵博者

我們第一天走進(jìn)學(xué)校,，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí),，老師的一句話“跟我讀,，1——”讓我們幼小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時(shí)，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍!”,。那一刻的欣喜與激動(dòng),，難以言表，終生難忘,。從此刻起,，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。

老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭,、用之不盡。老師用他們的知識(shí)滋潤著我們的成長,，充實(shí)著我們的頭腦,，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難,。

才華橫溢，滿腹經(jīng)綸,，這是對老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述,。面對求知若渴的學(xué)子們，面對個(gè)性各異的少男少女,，面對不同角度的問題,，老師們擁有了五花八門的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合,。從此,，我們心中對老師有了急切無限的向往!

口若懸河，滔滔不絕,，這是對老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括,。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學(xué)生的需要,。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法,。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有，這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵,。

有人這樣說,，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)上都羨慕他,、模仿他,，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,、可持續(xù)獲得知識(shí)的人,。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質(zhì),，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。

每個(gè)人都有自己的事業(yè),，都有自己獨(dú)特的人生之路,。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績,。然而,，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路,。

金秋九月感念師恩演講稿篇七

大家好!

今天,，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里,。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是：“熱愛孩子,，相信孩子，關(guān)心孩子,，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園,，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力,。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》,，了解新觀念,，新思想，新信息,，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲,、唱歌,、舞蹈、畫畫和計(jì)算,。

好老師會(huì)受眾人的歡迎,，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師,，能得到眾人認(rèn)可的好老師,，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛這份事業(yè),，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,，善于學(xué)習(xí),，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長,，鍛煉自身的膽量,，增強(qiáng)自信。

作為一名幼兒教師,，面對的是一群孩子,，和孩子說話的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),，語言技巧,，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長,。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者,、支持者、合作者,。

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮”,。因此，不管是哪個(gè)班級聘上我,，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺(tái)!

當(dāng)你把愛灑向綠地,，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你,，聽的歌兒獻(xiàn)給你,。

當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗!

謝謝大家!