無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

雨露作文600字篇一

講臺(tái)上,，書(shū)桌旁,，寒來(lái)暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),。辛苦了，我的老師,。

是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)？是您,！老師,！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人,？是您！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈。

老師,，您辛苦了,！時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離,，越拉越長(zhǎng),。但思念的心，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變,。

如春風(fēng)拂過(guò),，百花齊放；如艷陽(yáng)普照,，碩果累累,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。

“小時(shí)候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后,，我才知道那支粉筆,，染上您的黑發(fā)，貢獻(xiàn)的是自己,?！?/p>

老師，我最敬愛(ài)的老師,，祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè),！

雨露作文600字篇二

喜歡雨，那是孩提時(shí)候的事,。喜歡它的原因,，并不是因?yàn)樗拿溃且驗(yàn)樗穆?。兒時(shí)，聽(tīng)到雨珠落在屋頂?shù)耐咂?，“嘀嗒嘀嗒”,，奏成兒時(shí)簡(jiǎn)單而動(dòng)聽(tīng)的曲兒。

我問(wèn)爸爸：“雨從哪兒來(lái)的呀,？”

爸爸摸摸我的小腦瓜,，笑著說(shuō)：“雨是云的眼淚?！?/p>

云的眼淚,？那它與我傷心時(shí)流下的眼淚也一樣嗎？那云為什么會(huì)傷心呢,？后來(lái),，我隨著長(zhǎng)大，在別人的筆下,，知道了雨中發(fā)生的種種悲歡離合,。但是，我卻漸漸發(fā)現(xiàn),，在雨中發(fā)生的事,，似乎悲多于歡，離多于合。一對(duì)戀人在雨中的默默漫步,，然后依依不舍地告別,，帶來(lái)的將是彼此心中綿綿絮絮的思念；一對(duì)母女在雨中互相攙扶,，在灰蒙蒙的雨幕中留下她們瘦俏的身影,，在女兒踏上離鄉(xiāng)背井的車途時(shí)，她們互相揮手告別,，帶來(lái)的是朝朝暮暮的牽掛,；一對(duì)朋友共傘而行，互相拾起往日的快樂(lè)回憶,，在離別之際,，他們希望能珍藏起這些記憶，因?yàn)樗麄冎?，等待他們的是無(wú)盡的掂念……

“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟?！?/p>

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰?！?/p>

……

也許,，是因?yàn)橛羞@種種令人感到痛苦的離別，詩(shī)人才會(huì)變得多愁善感,，筆尖下的詩(shī)才會(huì)變得如此豐富與感人肺腑,，但是在詩(shī)人描寫(xiě)這些情景時(shí)，又何嘗不是淚眼模糊,？

現(xiàn)在,，我到縣城讀書(shū)了，雖然稱不上是離鄉(xiāng)背井,，但初次與家人分隔這么久遠(yuǎn)的生活,，也足以讓我泛起絲絲思鄉(xiāng)之情。初到縣城讀書(shū)的幾天,，正逢下雨,，于是此情此景，更勾起我的思念,。以后每每看到綿綿細(xì)雨,，孤獨(dú)一人時(shí)，總會(huì)有莫名的傷感。孩提時(shí)的喜歡,，竟成了長(zhǎng)大后的憂傷,。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”于是,，我開(kāi)始喜歡陽(yáng)光,，希望它能驅(qū)走雨的憂傷。

清晨,，穿過(guò)厚厚云霧的第一束陽(yáng)光,，給人們帶來(lái)了黎明的喜悅。晨跑的人們迎著晨露邁著輕盈的步伐,，對(duì)新的一天充滿了希望,。

我也曾與同學(xué)晨跑過(guò)。那時(shí),，我的心情被一個(gè)月以來(lái)的種種不順壓抑著,，露珠隨著颼颼冷風(fēng)撲到我臉上，我竟情不自禁地流下眼淚,，幸好那時(shí)天色黯淡,，不至于被同伴發(fā)現(xiàn)。一會(huì)兒,，陽(yáng)光出來(lái)了,，我停住了腳步，感到臉上的淚珠由原來(lái)的冰冷變成了溫暖,，感覺(jué)在心中壓抑了很久的憂傷隨晨霧漸漸散去,，散去……

喜歡雨，那是孩提時(shí)的事,，它令我在種種的悲歡離合中懂得珍惜與長(zhǎng)大,；喜歡陽(yáng)光,，是長(zhǎng)大后的事,，希望它能令我從悲傷中得到掙脫。陽(yáng)光,，雨露,，伴我成長(zhǎng)……

雨露作文600字篇三

感恩是一項(xiàng)需要用人生來(lái)完成的功課。 在中國(guó)有一句諺語(yǔ)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),。

感恩是雨露,，滋潤(rùn)著小草；感恩是大地,，哺育著萬(wàn)物……我們理因抱著一顆感恩的心,，去迎接美好的明天。

感恩一個(gè)人不一定要送什么昂貴的禮物，也不一定要費(fèi)盡什么心思,。因?yàn)?，感恩本是心靈最深處的真誠(chéng)與感動(dòng)。它會(huì)讓你感恩的人內(nèi)心感受到溫馨,。是啊,，感恩能在寒冷的冬天給我們帶來(lái)溫暖、能在炎熱的天氣里帶給我們清涼,。

感恩父母,，因?yàn)樗麄兘o予我們太多太多了。是他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?；是他們把我們從一個(gè)嬰兒帶成一個(gè)少年,；即便我們長(zhǎng)大成人，他們依舊無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們,。

感恩朋友,，因?yàn)樗齻兘o了我們最寶貴的友誼。是她們?cè)谖覀冸y過(guò)絕望時(shí)安慰著我們,；是她們?cè)谖覀兛荚嚳嫉貌缓寐錅I時(shí)遞來(lái)的一張白色紙巾,；是她們陪在我們身邊陪我們一起迎風(fēng)直走。朋友是除了父母以外最親的親人,。因?yàn)橛兴齻兊拇嬖谖覀儾挪辉俟聠巍?/p>

感恩老師,，因?yàn)槔蠋熃探o了我們太多的知識(shí)。是老師為了給我們批改試卷徹夜不眠,；是老師為了備課,，看書(shū)看到深夜，也是老師為了讓我們?cè)谏险n時(shí)聽(tīng)得到授課聲而不時(shí)提高嗓音,，卻損傷了自己的嗓子,。

這個(gè)世界上有太多太多事情，值得我們?nèi)ジ卸?。如果人人都能抱著一顆感恩的心去正確對(duì)待世界,。那么，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣的完美,、和諧,。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切事物吧,。到那時(shí),，我相信一切都會(huì)更加美好，美好的未來(lái)也在不遠(yuǎn)處等著你,。

雨露作文600字篇四

我是一個(gè)性情中人,，最信仰的就是感情了,。所以，使得我重情,，也就容易被感動(dòng),，或者莫名的傷感。

清晨,，我被雨水打在門(mén)前的樹(shù)葉上的響聲驚醒,。雨，仍滴得很沉,，可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)每一次滴落的聲音,。

我打開(kāi)窗子望去，雨,，卻不怎么大,。聽(tīng)到的那滴落的聲響，是由天空漫悠飄落的雨絲不盡地飄聚到葉子,，不知是由幾萬(wàn)滴的積沉,，才積成這樣一大滴一大滴的露水（或許也應(yīng)該叫雨滴吧）；而后才從最上面的葉子上滴落到下面的葉子上,，發(fā)出了這樣深沉醉人的響聲,。

一陣風(fēng)突然地拂過(guò)，葉子上的水珠霎時(shí)間蹦跳得緊慌,。我感覺(jué)一陣冰涼之后,，漸漸地變得有些清醒了。眼前的一切似乎顯得更清晰了,。

那經(jīng)風(fēng)雨劃過(guò)后的葉子,，一片片卻似乎顯得比之前更加的翠艷潔凈了，顏色也綠得那么鮮明,，給人一種渙然一新的愉悅感,。

雨水在葉子上，不再顯得那么低沉了,。憂愁,，傷感的雨絲不再悠然地，靜寞地下著了,。它似乎明白,，這里現(xiàn)在已不再屬于它,。

它的確到另一個(gè)天地去了,，到那個(gè)需要它、屬于它的天地去了,。悄悄地,，它悠然的走了吧,。

我忽然覺(jué)得自己好輕悠。方才心里還在偷偷地埋怨,，這雨——太沉,，太傷感，像似有意要涼透我的心,。而現(xiàn)在,，它卻無(wú)絲毫的記恨，還給我留下眼前的這一切的美好,，自己卻無(wú)聲無(wú)息地溜去了,。

我不禁開(kāi)始想要挽留住些什么，但它確乎是真的已經(jīng)走得無(wú)影無(wú)蹤了,。懊悔與無(wú)奈的情感思緒,，使得我的腦子里產(chǎn)生了與前人共有的感嘆——“為什么人總是等到失去了之后，才知道要珍惜呢,？”的確,，在我依稀明了了些——它那孤獨(dú)靜默地滴落的某些內(nèi)涵和韻意后，我真的很是一陣欽佩與理解,，真的好想把它留住,，告訴它，我已不再埋怨與哀想,。但我現(xiàn)在卻只能在無(wú)奈地惋惜自己的過(guò)錯(cuò),。但它也確乎是從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)誰(shuí)對(duì)它的誤會(huì)與怨恨。是的,，它從來(lái)不計(jì)較,，更別說(shuō)報(bào)復(fù)。誰(shuí)有能不被它的這種情懷所感動(dòng)呢,？誰(shuí)能不被它的這種情懷所敬仰呢,？

伴隨著綿綿的感動(dòng)，還有無(wú)奈的眷戀情緒,，天邊升起了一輪紅彤彤的太陽(yáng),。絢爛的陽(yáng)光射在了眼前的樹(shù)葉上。那些沒(méi)有完全被那一陣風(fēng)吹落的小水滴,，變得是那么的晶瑩透亮,，像一顆顆珍貴的鉆石，把陽(yáng)光折射得更加耀眼,，光芒——

眼睛完全被照亮了,，回神，原來(lái)雨露依然在,！

雨露作文600字篇五

我是一棵樹(shù)苗,，生長(zhǎng)在一片草地上,。每天清晨，我都能受到雨露的滋養(yǎng),。它像一位母親一樣呵護(hù),、關(guān)愛(ài)著我。

我回想起那一天,，太陽(yáng)像個(gè)大火爐似的炙烤著大地,，地面上非常燙，幾乎都可以在那上面煎雞蛋了,。這么炎熱的天氣,，對(duì)于我這樣一棵剛長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)苗來(lái)說(shuō)是有多么大的傷害呀！

這一天好不容易熬過(guò)去了,，原本以為第二天的天氣會(huì)有所轉(zhuǎn)變呢,！可是，誰(shuí)也沒(méi)想到,，這一天的太陽(yáng)居然比昨天的還猛烈一些,。眼看我的身上已沒(méi)了昔日那鮮艷的綠色。當(dāng)時(shí),，我又是多么地想要喝一口水呀,，即使只有一滴也行啊,！

突然,，蔚藍(lán)色的天空上漸漸地多了幾朵烏云，過(guò)了一會(huì)兒,，毛毛細(xì)雨便從天空中落下來(lái),。我看到后，心里別說(shuō)有多高興了,，張開(kāi)嘴來(lái)喝下這些生命之源,。

不久，我已經(jīng)不再是那一棵小小的樹(shù)苗了,，而是一棵非常高大的樹(shù),，身上也增添了許多綠葉。在這片大草地上,，也多了許多各種各樣的樹(shù),，我與它們交了朋友，同它們一起沐浴著雨露,。

秋天來(lái)了,，我身上的葉子一片片落了下來(lái)，渾身光禿禿的,，成了一根干木頭了,。但我相信在春天來(lái)臨時(shí)，春雨會(huì)繼續(xù)滋養(yǎng)著我,，讓我的身體上又恢復(fù)從前的綠色,。

我現(xiàn)在比以前變得更粗壯了，也認(rèn)識(shí)了更多的新朋友,。

可是,，有一天我被一些工作人員移到了偏僻的小山村。那里沒(méi)有雨露滋養(yǎng)我,、呵護(hù)我,，也沒(méi)有人關(guān)心我。漸漸地,，我的葉子變得枯黃了,，身體被蟲(chóng)子侵蝕了，感到萬(wàn)般疼痛,。不久,，我的生命結(jié)束了。

雨露,，感謝你這一生對(duì)我的呵護(hù),、關(guān)心和幫助，再見(jiàn)了,。

雨露作文600字篇六

在我們平凡的日常里,，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文,、說(shuō)明文,、應(yīng)用文、議論文,。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,，下面是小編整理的關(guān)于雨露的作文，希望能夠幫助到大家,。

雨露滋潤(rùn)草木,，滋潤(rùn)大地，也滋潤(rùn)了我的心靈,。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”唐代岑參寫(xiě)出了冬雪的粗獷，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”唐代杜甫寫(xiě)出了春雨的細(xì)膩,，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”南宋詩(shī)僧志南寫(xiě)出了春雨的神韻,，多么傳神呀,！

“雨是最尋常的,，一下就是三兩天?？蓜e惱,。看,，像牛毛,，像花針，像細(xì)絲,，密密的斜織著,，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！敝熳郧宓摹洞骸穼?xiě)出了春雨的細(xì)密朦朧,。

自然界的雨露，不知要經(jīng)過(guò)多少次的變化才能形成并降落,。她有時(shí)飄落田野,，滋潤(rùn)山川草木；有時(shí)滴入海洋,，投入母親的懷抱,；有時(shí)跳上雨傘，引來(lái)歡歌笑語(yǔ),。她,，無(wú)處不在。

雨露還有另外的涵義,，這,，因人而異。對(duì)于失敗者,，雨露是一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)熱情的擁抱,，他們因此更加自信樂(lè)觀,；對(duì)于貧窮的孩子們，雨露是一件珍貴的衣服,，一本破舊的書(shū),，一筆微少的捐款，他們因此更加努力學(xué)習(xí),，立志成才,！

雨露是一段純潔、真摯的友誼。當(dāng)你失意時(shí),，她始終不離不棄,；當(dāng)你氣餒時(shí)，他始終鼓勁加油,；當(dāng)你成功時(shí),，她始終保持鎮(zhèn)靜。

雨露是一本本經(jīng)典讀物,。培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，道德使人高尚,，邏輯修辭使人善辯,。總之,，知識(shí)能塑造人的性格,。”讀書(shū)時(shí),，我們可以深入思考,，體驗(yàn)作者的經(jīng)歷，感受作者的心情,，與作者交談,，獲得知識(shí)，取得成就,。

難道這不是“雨露”嗎,？它滋潤(rùn)了你我的心靈，就像大自然的雨露,，滋潤(rùn)萬(wàn)物,。

自然給了草木恩賜，上天給了動(dòng)物恩賜,，而我們呢,？

我們需要自己尋找它，并讓它成為甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心靈,！