作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班游戲活動教案篇一

1,、引導幼兒愿意跟讀兒歌,，能與教師一齊朗誦兒歌。

2,、明白上幼兒園是很歡樂的,，小朋友在一齊很開心。

3,、幼兒能進取的說出自我的想法,。

第一課時:

一、活動準備:

1,、幼兒園的背景圖

2,、兒歌中的動物圖片

3、字卡

二,、活動過程:

(一)導入:師生談話

1,、小朋友們喜歡幼兒園嗎

2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物,。

(二),、教師運用字卡和圖標展示兒歌，幼兒欣賞,。

1,、看看有誰來上幼兒園了

2、它們來幼兒園的時候怎樣樣

3,、小朋友來幼兒園的時候怎樣樣呢

(三),、看字卡和圖標，逐句理解兒歌資料,。

1,、看字卡、圖標學念兒歌,。

2,、邊念兒歌邊表演。

(四),、總結:幼兒園真好,，有許多小朋友在一齊玩游戲，很開心,。

(五),、識字游戲

三、活動提議:

動物圖片要做得形象,、美觀,、能吸引幼兒。

四,、活動評價:

1,、有喜愛上幼兒園的情緒。

2,、會獨立地念兒歌,。

第二課時:

一、活動準備:幼兒用書,、故事字卡

二,、活動過程:

(一)、教師帶領幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書),，感受,、復述故事

p9:幼兒練習翻書、定位

(二)提問:

1,、圖上有哪些小動物(引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,，這是我的好朋友……”)

2,、請你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗,、小貓,、小兔、小鳥)

3,、用“我是……”句式,，以小動物的口吻自我介紹。

4,、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗,、小貓、小兔,、小鳥所在的頁)

p10—p13:教師帶領幼兒邊指圖邊復述

(三)提問:

1,、p10-p11:誰來上幼兒園了他們怎樣來幼兒園的

2,、p12:小雞在幼兒園里做什么

3,、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎

4、p13:你在幼兒園過得開心嗎

(四),、識字游戲,，復習鞏固關鍵字

【活動總結】:

教師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)進取的幼兒,。讓幼兒在傾聽散文的同時,，感受到語言活動的歡樂。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣,。

附兒歌:大家來上幼兒園

小貓來上幼兒園,，

看見教師笑瞇瞇。

小狗來上幼兒園,，

排隊走路一二一,。

小雞來上幼兒園，

唱歌跳舞做游戲,。

我也來上幼兒園,，

朋友多呀真開心，真開心!

幼兒園小班游戲活動教案篇二

目標：1.引導幼兒根據(jù)隱藏了動物的特征或局部信息,，找出對應的動物,。

2.鼓勵幼兒進取參與游戲。

準備：1.小貓,、小狗的大卡片10張,。

2.誰藏起來了游戲圖1張,。

3.幼兒操作動物卡片。

過程：

一.認識小狗小貓,。

1.教師出示5張小狗的大卡片,，讓幼兒認識小狗，并學學小狗叫聲,。(引導幼兒用比較觀察的方法去發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征,。)

師：今日，劉教師請來了小動物和我們玩游戲,，,，瞧!它是誰?它怎樣叫的?小狗明白要來和小朋友玩，異常打扮了一下,，漂亮嗎?找找它們哪里漂亮

2.教師出示5張小貓的大卡片,，引導幼兒觀察，比較小狗小貓哪里不一樣?(引導幼兒用比較觀察的方法去發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征,。)

師：喵!小狗小狗等等我,，我也想來玩游戲，誰來了?(小貓),，仔細瞧瞧小貓與小狗哪里不一樣

3.教師小結小狗,，小貓的各自特征，不一樣的地方,。(小貓有長胡須還喜歡爬上,，小狗不會爬上也沒有胡須)

二.團體游戲："看看，找找",，鞏固對小貓與小狗的認識,。

1)教師任選幾張小狗的大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住,，幼兒從自我的卡片中找出這幾張動物卡片,。

師:小狗要和我們玩捉迷藏的游戲，瞧!不見了,，請小朋友從自我的卡片中找出這只小動物卡片,。

2)教師再任選幾張小貓大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住,，幼兒從自我的卡片中找出這幾張動物卡片,。

師:同上二.幼兒操作，"誰藏起來了,。"出示"誰藏起來了"的游戲圖,，引導幼兒觀察，然后教師任意選一張動物大卡片,，請幼兒從游戲圖中找出相應的小動物,，并把小動物卡片,，放到游戲圖中對應的位置上，并學學該小動物的叫聲,。游戲進行多次,。

師：許多小狗小貓都藏起來了，我們把它們找出來吧!請小朋友把這只小動物在游戲圖中找出來,，并把小動物卡片,，放到游戲圖上，和它親一親.

幼兒園小班游戲活動教案篇三

活動目標:

1,、在吃吃,、玩玩中，認識了解干豆類的營養(yǎng)價值,。

2,、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡。

活動準備:

1,、各種各樣的干豆,。

2、豆制食品(豆腐,、香干,、豆?jié){等)。

3,、貼有紅、黃,、綠,、白、黑顏色標記的盒子,。

4,、小盆、小碗,、小勺,。

活動重點:

認識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

活動過程:

1,、聽聽猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,，搖出聲響，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么

打開盒子讓幼兒找找自我所認識的豆寶寶,。

2,、揀揀分分:

讓幼兒說說自我最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不一樣的桌上分別放置紅,、黃,、綠,、白、黑五座“小房子”,，并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶,，讓幼兒揀出不一樣的豆寶寶，把它們送回相應顏色的“家”,。

告訴幼兒,，豆寶寶回“家”后會做出許多好吃的東西來。

3,、吃吃嘗嘗:

分別出示不一樣的豆制食品,，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的

幼兒吃吃,、嘗嘗,、說說喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好,、營養(yǎng)好,、吃了身體更好。