制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園圖書室工作計劃及總結(jié)一

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求,，進(jìn)一步提高對圖書室的重要性的認(rèn)識,，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境,，為幼兒提供豐富的,、適宜的低幼讀物,，通過看圖書,、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察,、記憶及語言表達(dá)能力，拓展幼兒視野,，為幼兒打開一扇窗戶,。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能,，讓幼兒快樂地閱讀,，特制定以下計劃。

二,、活動目標(biāo)

1.科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能,。

2.培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

3.發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達(dá)能力,。

三,、活動內(nèi)容安排

9月：

中班集體閱讀：

1.《小快活卡由系列》選讀。

2.繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀,。

大班集體閱讀：

1.《做最棒的自己系列》選讀,。

2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。

10月：

中班集體閱讀：

1.《小狗奇普系列》選讀,。

2.繪本《晴朗的一天》講讀,。

大班集體閱讀：

1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。

2.繪本《3號桌子》講讀,。

11月：

中班集體閱讀：

1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀,。

2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。

大班集體閱讀：

1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀,。

2.繪本《驢小弟變石頭》講讀,。

12月：

中班集體閱讀：

1.《毛毛熊真棒系列》選讀。

2.繪本《誰吃了我的粥》講讀,。

大班集體閱讀：

1.精品童話《灰姑娘》講讀,。

2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。

幼兒園圖書室工作計劃及總結(jié)二

一,、指導(dǎo)思想：

閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，對于幼兒的身心健康，學(xué)識的增加大有好處,，也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識、觀念,、情感,、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。

二,、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步擴大閱覽室容量,，增添管理設(shè)備,。

2、改進(jìn)閱覽室開放和借閱制度,，進(jìn)一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。

3,、加強閱讀的宣傳和引導(dǎo),，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操,。

三、具體工作：

1,、管好用好圖書資料,，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

2,、對新購的圖書,，及時進(jìn)行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況,。

3,、加強新書的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書,，并順時大力推薦,，指導(dǎo)如何閱讀,。

4,、做好書籍的修補與整理，定期檢查,，整理好書報,，雜志資料。及時修補損壞的書籍,。

5,、填寫好各項登記表，為規(guī)范管理,，便于查找,，表格填寫應(yīng)該認(rèn)真，及時。

四,、實施措施：

1,、學(xué)期初有計劃，期末有總結(jié),，各項工作按上級要求和幼兒需要去做,。

2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,，并向全體師生敞開,，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

3,、不斷的總結(jié)反思,，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗,，以完善自我,。

幼兒園圖書室工作計劃及總結(jié)三

一、圖書室的日常管理工作,。

1,、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時制定出圖書借閱輪流表,，方便大家的借閱,。

2、向幼兒宣傳借閱制度,、閱覽制度,。

針對上學(xué)期有的幼兒借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象,，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會的時間,，向幼兒宣傳借閱制度，告訴幼兒借的圖書應(yīng)及時歸還,，丟失的圖書要照價賠償,，損壞的圖書要修補好。

在閱覽室讀書時,，要保持安靜,，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位,，將桌椅排放整齊,，保持閱覽室的干凈、整齊,。針對圖書丟失,、不按時歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。

3,、定期召開圖書管理員會議,，培養(yǎng)他們的管理能力。

圖書的借閱是一項繁雜的工作,，只靠老師的有限精力是很難做好的,，這時就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手,、小助手,。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會議,，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題,，培養(yǎng)他們的能力。

4,、定期組織幼兒修補破損的圖書,。

圖書在流通中難免會應(yīng)各種原因而破損，針對這種情況,，我將定期組織幼兒修補破損的圖書,，讓幼兒在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5,、做好圖書的整理,、歸類、登記工作,。

隨著學(xué)校對圖書室工作的日益重視,，學(xué)校的圖書、雜志,、報刊越來越多,，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失,，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理,、歸類、登記工作,。

二,、定期向幼兒推薦優(yōu)秀的兒童讀物。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡幼兒必須多讀書,、讀好書、好讀書,，面對浩如煙海地書籍市場,，幼兒該如何選擇？圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組配合,，開展一系列的讀書活動,，向幼兒推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽,、征文比賽,。使他們能做到讀寫結(jié)合，學(xué)活語文,。

三,、為教學(xué)工作做好保障。

加強教師閱覽室建設(shè),，經(jīng)常巡視整理,，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學(xué)需要的書籍,，想辦法配備齊全,。

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