光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)三年級組工作計劃下學(xué)期篇一

一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧的氛圍,，營造合作、共進(jìn)的集體,。

我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體,，平時大家分工明確，各司其職,，但在整個年級組工作中,，我們又是緊密合作，群策群力,，這樣既有了分工的優(yōu)勢,，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量,。

1,、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作,，年級組成員重組的情況下,，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作,。教師之間,，師生之間,，雖然還不太熟悉，但工作都很有默契,，正副班主任相互配合,，做好開學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報到注冊工作,、書籍簿本的發(fā)放工作,，第一期黑板報的出刊、早自習(xí),、午休的管理,，課后的輔導(dǎo)都定好人員，如期開展,，使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌,。在第一期黑板報評比中，三(2),、三(3),、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎，特別是三(8)班的黑板報在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美,，內(nèi)容豐富,，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

2,、十月份的秋游,，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動。三年級學(xué)生活潑,、好動,，特別是在這種郊游活動中，會什么都感興趣,，什么都想去碰一下,，但又缺乏自控能力，這就需要我們有嚴(yán)密的組織,，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理,。我們年級組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，管理人員有明確的合理的分工配合,，活動前進(jìn)行文明秋游,，確保安全的教育，活動中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感,，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,，做到既讓學(xué)生活動得開心，又能達(dá)到文明,、守紀(jì),、安全的目的,。活動結(jié)束后,，各班及時進(jìn)行總結(jié),、表揚(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動會上,，我們?nèi)昙壗M的全體教師同樣是既有明確的分工,，又有緊密的合作，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,，共同管理,，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。

3,、除了在各項較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自己的團(tuán)隊精神,，在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心，相互幫助的協(xié)作精神,。如丁建華,、孫亞斌、殷春娟,、梁杏萍,、黃曉雯、葛峰,、謝信棟等老師作為副班主任,，在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下,，幾乎包攬了班主任的所有工作,，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言,。吳群,、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作，何紅霞,、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,，組織管理好學(xué)生，班級各項工作仍能開展得井井有條,。錢元敏,、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余，也能主動幫助她們,，共同進(jìn)行班級管理,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識,、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此,，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,，特別是課堂常規(guī),，新學(xué)期開始，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,，有布置，有檢查,，重教育,，抓落實(shí)，持之以恒,，養(yǎng)成習(xí)慣,。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率,。為此，我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究,，全組老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧,，加強(qiáng)了集體備課,，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無,。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動,，三年級全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同研究，體現(xiàn)了合作精神,。錢元敏,、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,，成功開展了三年級語文集體備課的展示活動,。徐雯老師平時精心鉆研教材，對班內(nèi)學(xué)生因材施教,，使班級學(xué)生的語文成績整體提高明顯,，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動,，認(rèn)真寫好新聞稿,。

三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，提倡無私奉獻(xiàn),。

我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗,，相互之間都能互相關(guān)心,，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。使教育,、教學(xué)工作有條不紊地開展，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,，同時在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì),。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組,、班級管理工作千頭萬緒,，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高,，總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖,，井井有條。王穎老師主動承擔(dān)開課任務(wù),，并一遍遍地試教,、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課,。黃曉雯,、葛峰、梁杏萍,、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,，課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時，不僅早上在校門口值勤40分鐘,，下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序,，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù)，盡心盡職,，毫無怨言。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事,，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事,，只有人人都認(rèn)真做好這些小事，才能有一個安全文明的校園,。,，才能有一個勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng),。

一學(xué)期來,，我們?nèi)昙壗M的每個老師都取得了一定的成績，但也不可否認(rèn),，我們還存在著不同的問題,，在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，克服缺點(diǎn),，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn),，讓我們的年級組更為出色,。

小學(xué)三年級組工作計劃下學(xué)期篇二

時光荏苒，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗(yàn),，工作起來沒有那么陌生了,，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。

一,、 活動盤點(diǎn)

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：

活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題：“智慧地生活”

系列活動一：我愛學(xué)英語 系列活動一：合理安排外出實(shí)踐活動

系列活動二：困難,，不怕不怕啦 系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險

系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人

系列活動四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨(dú)一次活動，有些活動還有前沿后續(xù),，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享,，系列活動五：智慧過春節(jié),，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”;“崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”,。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高,，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會實(shí)踐能力有比較差,，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺 乏與人溝通的能力,，面對實(shí)際問題往往不知道如何解決,。其次，進(jìn)入三年級,，學(xué)習(xí)難度加大,，對抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感,，對學(xué)習(xí)興趣降低,。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時給予幫助,、指導(dǎo)和 引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活,、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，提升活動體驗(yàn)的 質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

二,、教師的發(fā)展

在這一學(xué)期，班主任通過校本培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),，有了很大的發(fā)展,。

首先，研究工作得到深入,。之前,，班主任們根據(jù)年級計劃，按部就班地進(jìn)行工作,。這學(xué)期,，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動,，在組內(nèi)研討活動中,，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù)，其他老師能積極發(fā)言,，提出自己的看法,，研討活動常常精彩不斷,，常在交流中碰撞出思維的火花,。

其次，老師優(yōu)勢得到發(fā)揮,。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,，九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍，她的班級文化建設(shè)不僅有顯性文化,，還有豐富的精神內(nèi)涵和整個 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,，值得學(xué)習(xí)和借鑒，在交流中幫助其他老師明確方向,，使整個學(xué)期的活動能與班級文化相整合,。十月份學(xué)習(xí)班隊主題活動的策劃，開學(xué)時對 整個學(xué)期的活動有了整體的安排,，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級學(xué)生情況對活動進(jìn)行再策劃和調(diào)整,，使各位班主任不再是被動執(zhí)行課程計劃。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗(yàn)介紹,，還邀請其他年級的部分老師來介紹,，三年級是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期，做好前后的銜接工作,，傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng) 目標(biāo)。十二月份討論活動育人價值的挖掘,，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動,。元月份梳理和總結(jié)班主任工作，先在組內(nèi)交流,，互相提意見,，做進(jìn)一步的修 改完善,，確保了總結(jié)的質(zhì)量。

最后,，工作能力得到提升,。常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊,，三年級學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尤其要 談的是苗小芬老師,，作為第三梯隊的老師,，她大膽實(shí)踐，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動,，從主題活動的設(shè)計到課堂展示課后反思,，都讓我們感受到她的變化與成長。

三,、學(xué)生的成長

學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長,，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙壓⒆映砷L了許多,。

首先,，自主管理提高能力。三年級學(xué)生有了一定的自我約束能力,，但持續(xù)時間不久,。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力,，在相 應(yīng)的時間內(nèi),，做好相應(yīng)的事情。利用班隊活動,，教會學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法,。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間， 促使學(xué)生自省行為,，進(jìn)行有效學(xué)習(xí),，提高上課效率。另外,，我們有意識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機(jī)會,，打破小隊間的隔絕狀態(tài)，借助班委的功能,，促進(jìn) 小隊間的合作,，共同完成班級活動和班級管理，培養(yǎng)班委自主管理能力,。

其次,，崗位工作鍛煉能力,。各班根據(jù)學(xué)生和班級的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位，師生共同制定崗位職責(zé),，一段時間后進(jìn)行崗位評價,。比如增設(shè)“板報設(shè)計師”，讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競聘上崗,，形成小組,。小組與小組之間，進(jìn)行評比,。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力,，又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要,，實(shí)行干部輪換 制,，讓每個學(xué)生都得到鍛煉。

最后,，各項活動鍛煉能力,。活動是最能鍛煉學(xué)生的能力的,。舉行活動時,，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動,，提高他們的能力,，培養(yǎng)了一批小干部，其他學(xué)生也在活動參與中,，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展,。

四、不足之處

1,、班主任主動學(xué)習(xí)的意識還不夠,。

2、班級文化建設(shè)還不夠凸顯,。

3,、班級活動與學(xué)校活動整合的還不夠,。

針對以上情況,，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊研究”，努力踐行把班級還給學(xué)生的理念,，讓學(xué)生成為班級的主人,，在成就學(xué)生的同時，也成就自己,。

小學(xué)三年級組工作計劃下學(xué)期篇三

以學(xué)校各部門計劃為指導(dǎo),，結(jié)合本年級的實(shí)際情況,，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育,、教學(xué)水平,。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神,，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué),，全方位服務(wù)于學(xué)生,。

1,、教師情況：

本組共有教師8名，敬業(yè)精神強(qiáng),，而且都踏實(shí)能干,。兩年半來的共同生活、工作和學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)形成默契,，并深深地認(rèn)識到群策群力的重要性，因此無論是在班級管理,，還是在教書育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運(yùn)作,。我相信,，在新的學(xué)期里,，大家一定會更努力，使我們的綜合 組力 再上一個新臺階,。

2、學(xué)生情況：

本年級共有3個班,，同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但還有一部分同學(xué)自覺性不夠,，還有許多方面有待加強(qiáng),。

(一)德育、少先隊目標(biāo)：

利用班會,、午會課時間開展各種行為習(xí)慣專項訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,，同時利用學(xué)校開展的各項評比活動,，把養(yǎng)成教育落實(shí)到每位學(xué)生身上，樹立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

a、 常規(guī)工作

1,、 加強(qiáng)行為規(guī)范教育,。

(1)以《華涇小學(xué)一日常規(guī)》為訓(xùn)練重點(diǎn)，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論,，通過實(shí)踐,、交流、評比等多種手段,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，爭創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范示范校。

(2)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣為重點(diǎn),，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法研究,，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

b,、走近世博會

以 世博開幕日 ,、 我參觀世博會 為時間節(jié)點(diǎn)，組織小學(xué)生以 世博實(shí)踐年 為主題 五小 創(chuàng)新實(shí)踐,。如 世博 小主持 ( 開館致詞 征文賽,、主題館介紹); 世博 小論壇 (最新科技成果、環(huán)保新理念); 世博 小導(dǎo)游 (世博參觀路線,、我喜歡主題館),、 世博 小博士 (城市新變化探究?世博精彩知多少); 世博 小設(shè)計 ( 世博場館 建模賽,、世博探究作業(yè))等,。

1、以 溫馨教室 建設(shè)為抓手,，通過座談,、論壇、評比等形式,，努力營造和諧校園氛圍,。

2、三月中旬組織學(xué)生參觀 黃道婆紀(jì)念館 ,，開展社會考察實(shí)踐活動,，并做好方案設(shè)計和總結(jié)。

3,、結(jié)合 雷鋒日 ,、 三八婦女節(jié) ,、 植樹節(jié) 、 清明節(jié) ,、 紅五月 ,、 六一節(jié) 等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦以 感恩 等為主題的形式多樣的實(shí)踐活動,。

4,、通過開展世博、交通,、消防,、防災(zāi)等公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣,，形成主動避讓車輛的意識;養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,，保障學(xué)生健康成長,。

c、重視心理健康教育工作,。

班主任走近學(xué)生,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，找個別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,，以及在學(xué)習(xí),、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格,，記載好 師生心語錄 ,。

d、做好家庭教育,，社會實(shí)踐工作,。

1、正副班主任提高家訪質(zhì)量,，并認(rèn)真做好記錄,。

2、密切家校聯(lián)系，組織好家長開放日工作,，盡可能取得家長對學(xué)校工作的支持和配合,。

3、充分利用地區(qū)教育資源,，積極開展社會實(shí)踐活動,，通過親身體驗(yàn)、調(diào)查,，提高認(rèn)識,，增強(qiáng)教育活動的成效。

4,、做好學(xué)生春游的實(shí)踐活動,。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

a、認(rèn)真?zhèn)湔n,，減負(fù)增效,。

要求本組成員要不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量,，備課要融集體的智慧與個人特色于一體,，采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個人班級調(diào)整,、教后反思補(bǔ)充的備課,、上課流程;尤其是要以倡導(dǎo)高質(zhì)量的深層次的課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教師備課,。

b,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì),。

采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;觀看錄像與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)課標(biāo),、學(xué)教材，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu),，更新教學(xué)技術(shù)手段，提高新課程實(shí)施能力,，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型,、反思型教師。

c,、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué),，向35分鐘要質(zhì)量,，教會學(xué)生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，鼓勵質(zhì)疑,，注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)課堂教學(xué)多向交流,，使學(xué)生經(jīng)歷有效的學(xué)習(xí)過程,。

(2)繼續(xù)以課堂教學(xué)改進(jìn)主題為前提，重視課堂訓(xùn)練,，精選課外練習(xí),。

(3)以減負(fù)增效，整體優(yōu)化為目標(biāo),，扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，全面關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊,。

(4)多與其他年級組教師交流,，取長補(bǔ)短。

小學(xué)三年級組工作計劃下學(xué)期篇四

時間如流水一般,靜悄悄地流過,，又到提筆寫總結(jié)的時候,，靜下心，回顧一學(xué)期的工作,，感慨萬千,，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學(xué)期,。

一,、創(chuàng)建合作、共進(jìn),、和諧的工作氛圍,，打造陽光團(tuán)隊。

一個好的集體,，首先要有一個愉悅的氛圍,，在這方面，作為組長的我,，努力營造著一個和諧,、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系,。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力,，雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理,，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,，大家情同姐妹,，不分彼此，從不斤斤計較,，一人有事,，大家來幫。面對困難,，眾人一起上,，面對喜悅，大家齊分享,，整個年級工作氛圍很好,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神。

二,、把德育工作放在首位,，常規(guī)工作見實(shí)效

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益,。因此全組老師,，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,，對學(xué)生的點(diǎn)滴變化,、進(jìn)步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了班級公約,，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,，抓好學(xué)生的教育工作,，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期,，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項常規(guī)教育,，在衛(wèi)生、安全,、文明禮貌方面常抓不懈,。具體總結(jié)如下：

1、三年級的學(xué)生生性活潑,、愛動,，好奇，對什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時完成作業(yè),，而有些家長也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法,。面對這種情況,，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯,，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識,，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生,。

2,、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄,、有小結(jié),，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3、注重干部隊伍的培養(yǎng),，各班結(jié)合學(xué)校的隊干部值勤活動,，也積極在班內(nèi)推行，讓隊干部帶班干部,，班干部帶動全體,。

4,、加強(qiáng)安全教育，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好,。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生,。

5、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,，效果很好,。

6、配合學(xué)校認(rèn)真開展各項工作,。如認(rèn)真組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動中的各項活動,，配合體育組舉行了廣播操比賽

7、成功開展了移動課堂活動,。整個“手拉手,，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準(zhǔn)備充分,，組織到位等特點(diǎn),，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

三,、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí),，勤于求索

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求,。作為學(xué)校的一員,，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),，需要我們每一個人的努力,，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師,，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的,。

1、本學(xué)期,，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),，在教學(xué)之路上不斷求索,。以語文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》,。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的讀書活動,，大家發(fā)言踴躍,，積極上進(jìn),。

2、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作,。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意,，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,，課堂上講練結(jié)合,，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精,，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)效率。

3,、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。三年級的學(xué)生愛動、好玩,，好奇,，對什么都感興趣，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力,，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè),。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣,，三年級的老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作,，同時注重對學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵開始,。比如握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等,，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,，即在課堂上,，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,，獨(dú)立思考解決問題的能力,，這種思維形成，課堂才會活潑起來,，不至于老師強(qiáng)制性回答問題,。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的,，卻是缺少靈性的,，不是我們做追求的。

5,、積極開展教研活動,。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,，這兩位老師準(zhǔn)備充分,，設(shè)計新穎，有自己的特色,。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見,，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯,，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評,。

6、注重作文教學(xué),，鼓勵學(xué)生寫作,，并積極向校外,、校內(nèi)各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,，其中三(4)班尤為突出,，居全校之首。

7,、認(rèn)真開展寫字教學(xué),、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究,。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字,，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典,。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》,，《千字文》也背了一半。

四,、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、多開展豐富多彩的年級活動,，讓本級組的老師過得更開心、快樂,，增強(qiáng)年級組的凝聚力,。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,，把各項工作做得更好,。

今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂,、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學(xué)生的能力,，既教會學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會學(xué)生做人。