時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇一
一,、教育教學(xué)
(一)針對(duì)小班的特點(diǎn),,我還是會(huì)以《快樂家園》為依托,,展開適合的教學(xué)工作,,比起中大班教學(xué)工作,小班應(yīng)該是更為直接,、形象的教學(xué),,所以我要利用更過的時(shí)間,準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片,、課間等資料,,爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然,,在我的教學(xué)方法上,,也要更為“夸張”、“直接”,,減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下,多添加幼兒參與,、操作的內(nèi)容,,讓幼兒感知、體會(huì)知識(shí)的魅力,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣,。
(二)對(duì)于同時(shí)展開的特色課,,我也深深的反思了,幼兒的學(xué)習(xí),,要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,,讓幼兒說起來、唱起來,、動(dòng)起來,、快樂起來!在這里我也要克服自己對(duì)言語表達(dá)上的障礙,,校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音,,正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,增加與幼兒的互動(dòng),,游戲時(shí)時(shí)貫徹其中,,讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí)。
(三)對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置,,考慮到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際情況,,我們共同設(shè)定為:手工特長(zhǎng)。
1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,,舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。
2,、我本身很愛搜集手工資料,儲(chǔ)備了很多素材,;在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻,。
3、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,,有發(fā)揮的作品,;手工成品的展示多樣、立體,,更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,,我以準(zhǔn)備好了:黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印,、繪畫、泥塑,、廢物利用等教學(xué)材料,。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,已制定了教學(xué)進(jìn)度:逐步從平面到立體,,從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,,作品做到及時(shí)更新,及時(shí)展示,,相信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色,!
二、生活常規(guī)
通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),,不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩繽紛,,《三字經(jīng)》有云:“人之初,,性本善”,對(duì)著這些純真無邪的笑臉,,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),,為幼兒人生的起點(diǎn)做的準(zhǔn)備,不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,,棱棱角角都要把好關(guān),。走路、排隊(duì),、上下樓梯,、大小便、洗手,、接水,、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子。滲透生活的角角落落,,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,三位老師互相補(bǔ)充,不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事,,多重復(fù),,多糾正,多強(qiáng)化,。小班工作更加瑣碎,,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,,將伴隨整年的教學(xué)中,我已調(diào)整好心態(tài),,耐心對(duì)待,,多學(xué)習(xí)xx老師和xx老師的經(jīng)驗(yàn),方法靈活多變,,運(yùn)用故事道理,、直接演示、圖片課間,、鼓勵(lì)表揚(yáng),、教育強(qiáng)化等方法,教育好每位幼兒,!
三,、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,,而現(xiàn)在,,我們與家長(zhǎng)是彼此為助手,彼此要做到信任,。我們相信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來,,是為了更好的教育好幼兒,我們的目標(biāo)相同,,我們就要與家長(zhǎng)合理的配合,,協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn):
1,、接待家長(zhǎng)時(shí),,問題解答有技巧,安全責(zé)任不能馬虎,,但必要時(shí)可以“含糊”,,讓家長(zhǎng)放心。
2,、及時(shí)與家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步,,點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀,積累成果更是要家長(zhǎng)真切的體會(huì),,看出來,,讓家長(zhǎng)更加的配合我們的工作。
3,、工作做仔細(xì),,包含每一通家長(zhǎng)電話,都要做到關(guān)心好每位幼兒,,與家長(zhǎng)交流語氣語態(tài)端正,,讓家長(zhǎng)體會(huì)我們的工作的認(rèn)真,,與家長(zhǎng)關(guān)系融洽,相信做到此,,會(huì)更加幫助幼兒的成長(zhǎng),。
4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新,,不是虛設(shè),,家長(zhǎng)瀏覽時(shí)也能看出我們的工作,其中特別設(shè)置的“請(qǐng)您留言”,,也要實(shí)用,,實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步及我們的工作留言,。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”,,請(qǐng)家長(zhǎng)留言。
5,、“一周快遞”讓家長(zhǎng)能看出我們的工作,,了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí),,對(duì)于溫馨提示,,切實(shí)有效。當(dāng)然,,還有不足之處,,我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí),及時(shí)更正,。愿我們和家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,!
四、其他活動(dòng)
對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng),,我們相信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,,當(dāng)然,我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,,爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)!
這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃,,希望在此的真心準(zhǔn)備,,能為自己接下來的工作做一個(gè)美好的開始,,能為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片快樂的天空,!
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇二
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),,學(xué)會(huì)收拾玩具,,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng),許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,,喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,,在家表現(xiàn)為任性,,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,,依賴性強(qiáng),,以自我為中心,愛聽好話,,不愿意自己吃飯,,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),,個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性,。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,,這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二,、教材分析
本冊(cè)教材有看圖識(shí)字,,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)說普通話,,古詩繞口令和故事欣賞,。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,,能與人進(jìn)行更好的談話,、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己,、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力),、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣),、聽故事,、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。
除了這些,,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),,使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,,即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、學(xué)說普通話,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話,。
2,、能集中注意力,耐心地聽他人講話,。
3,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語言要連貫,。
4,、建立良好的語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化,。
5,、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。
6,、克服心里障礙,,在眾人面前大膽表現(xiàn)。
四,、教學(xué)重難點(diǎn)
1,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語言要連貫,。大膽運(yùn)用詞匯,,體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。
2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,喜歡探索提問,積極回答問題,。
3,、喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,,愿意與別人交流自己的感受,。
4、會(huì)復(fù)述故事,,續(xù)編故事,,學(xué)習(xí)仿編故事。
5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,,從中獲得知識(shí)、感受快樂,。
五,、教學(xué)措施與方法
1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。
2、以游戲的口吻,,游戲的形式組織幼兒的一日生活,,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3,、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談,。
4,、利用電訪,來電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn),,做好家園共育,。
5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
6,、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。
7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬,。
8,、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,,環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
9,、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持,,鼓勵(lì)他們大膽提出問題,,發(fā)表不同意見。
10,、提供豐富的可操作的材料,,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇三
一,、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。
(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng),并交流心得,。
(三)每周一召開園教職工會(huì)議,,及時(shí)溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄,。
我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型,注重收集資料,,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。
3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。
4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),,形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。
三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、*服,,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。
要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽,。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。
(三)開展識(shí)字活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁,、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識(shí),。
2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),,通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識(shí)等,,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),,以熟帶生,,使幼兒很快掌握。
(四)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。通過交換玩具,,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。
(五)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,,促進(jìn)幼兒的健康。
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),,具體措施
1,、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,,能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。
2、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,,不被其它活動(dòng)所干擾,。
3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇四
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒某名,,其中男孩某名,,女孩某名。年齡在2歲半到3歲半之間,,大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,,小部分幼兒不能用語言向老師請(qǐng)求幫助,對(duì)老師的指令聽不懂,,更不能按老師的要求做,。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位發(fā)展,。
二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,。
2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋。
3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),,在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。
4,、愿意參加體育活動(dòng),,動(dòng)作比較自然。
(二)語言形成
1,、學(xué)習(xí)普通話,,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求。
2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,,能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng),。
3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園,,能參加幼兒園的活動(dòng),,樂意和同伴一起游戲,情緒快樂,。
2,、學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
3,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,,了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。
3,、親近大自然,喜歡,、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂,,能借助動(dòng)作,、語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,,用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),。
3,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,能用點(diǎn),、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象,。
三、教育教學(xué)工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,做到生活有序,。
(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(四)深入課程,把主題活動(dòng)與日常生活結(jié)合進(jìn)行,,從他們的興趣入手,,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),,提高綜合能力,。
(五)本學(xué)期大型活動(dòng)
1、編排小班戶外操,。
2,、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查
四、衛(wèi)生保健工作
(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,,并做到隨換隨洗,。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,。
(三)認(rèn)真做好碗、杯,、毛巾的消毒工作,,杜絕傳染病的流行。
(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度,,將幼兒生理和心理結(jié)合起來,,促進(jìn)幼兒的身心健康。
(五)增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),,在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),,真正做到保教合一。
五,、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,,努力做好以下工作:
(一)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,,以家訪、電話,、接送時(shí)交流等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好以及家長(zhǎng)的需求。
(二)定期召開家長(zhǎng)會(huì),,按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持和配合,,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇五
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒xx名,,其中男孩xx名,,女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間,,大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,,小部分幼兒不能用語言向老師請(qǐng)求幫助,對(duì)老師的指令聽不懂,,更不能按老師的要求做,。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位發(fā)展,。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,,情緒基本愉快。
2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲,、鞋,。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),,在成人提醒下知道如何保護(hù)自己,。
4、愿意參加體育活動(dòng),,動(dòng)作比較自然,。
(二)語言形成
1,、學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,。
2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng),。
3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1,、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),,樂意和同伴一起游戲,,情緒快樂。
2,、學(xué)習(xí)關(guān)心他人,,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3,、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、在成人指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。
3,、親近大自然,喜歡,、學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂,,能借助動(dòng)作,、語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,,用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)。
3,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,能用點(diǎn),、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象,。
三、教育教學(xué)工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,做到生活有序,。
(三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(四)深入課程,把主題活動(dòng)與日常生活結(jié)合進(jìn)行,,從他們的興趣入手,,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),,提高綜合能力,。
(五)本學(xué)期大型活動(dòng)
1、編排小班戶外操,。
2,、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查
四、衛(wèi)生保健工作
(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,,并做到隨換隨洗,。
(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,。
(三)認(rèn)真做好碗,、杯、毛巾的消毒工作,,杜絕傳染病的流行,。
(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生理和心理結(jié)合起來,,促進(jìn)幼兒的身心健康,。
(五)增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一,。
五,、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,努力做好以下工作:
(一)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,,以家訪,、電話、接送時(shí)交流等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好以及家長(zhǎng)的需求,。
(二)定期召開家長(zhǎng)會(huì),按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,,取得家長(zhǎng)的支持和配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇六
一,、班級(jí)狀況剖析
本教期我班共有幼兒名,個(gè)中男生著名,,女生著名,,年夜部門幼兒皆是從托班升下去的,個(gè)中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,,他們?nèi)プ圆顒e家庭,,糊口行動(dòng)風(fēng)俗各沒有雷同,年夜部門幼兒正在家倍受痛愛,,以本身為中間,,對(duì)怙恃、祖輩的依附性很強(qiáng),,正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動(dòng)風(fēng)俗廣泛較好,,為了使那些孩子們盡快不亂情感,順應(yīng)幼兒園散體糊口,,養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗,,構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識(shí),我們學(xué)生將同心合力,,聯(lián)結(jié)互助,,把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去,使每位幼兒皆能興奮的糊口,,獲得可喜的提高。
二、成長(zhǎng)目的
(一)講授教誨
本教期有七個(gè)主題內(nèi)容,,講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,,引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致,面向全部,,針對(duì)一般好同采與多種靈巧的方式,,發(fā)掘幼兒的潛能。
玄月份:
1,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)情況,,更新墻面拆飾,給幼兒一個(gè)新的進(jìn)修糊口情況,。
2,、造定各種講授計(jì)劃,按計(jì)劃停止各科講授舉止,。
3,、熟悉教員節(jié)、國(guó)慶節(jié),、中春節(jié),。開端培育種植提拔對(duì)教員、對(duì)故國(guó)的好好感情!
十月份:
1,、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)糊口慣例,,自動(dòng)表達(dá)對(duì)別人的愛,教會(huì)分享,。
2,、熟悉春天,理解春天的氣候特性,,實(shí)時(shí)減加衣服,。
十一月份:
1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù),。
2,、分離時(shí)節(jié)特色,展開“好吃的火果”,、“落葉飄飄”的主題舉止,,培育種植提拔幼兒得到個(gè)圓面的常識(shí)及脫手操縱才能。
3,、班內(nèi)脫衣服競(jìng)賽,,停止糊口技藝年夜比拼。
十兩月份:
1,、主動(dòng)加入體育錘煉,,實(shí)時(shí)增加衣服。
2、熟悉冬季,,感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性,。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!
3、展開慶除夕舉止,。
一月份:
1,、展開主題舉止“冬季去了”,熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式,。
2,、寫好幼兒成長(zhǎng)講述單,做好完畢評(píng)定任務(wù),。
3,、班級(jí)產(chǎn)業(yè)盤點(diǎn),做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù),。
(兩)糊口,、衛(wèi)生風(fēng)俗
1、教會(huì)飯前便后洗手,,教會(huì)利用毛巾,、當(dāng)真洗手沒有玩火。
2,、培育種植提拔幼兒沒有挑食,,沒有偏偏食,沒有剩飯菜,,沒有弄凈桌面的好風(fēng)俗,。
3、教會(huì)本身的事變本身做,。
4,、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好、相互贊助,,不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具,。
三、故里共育
1,、使幼兒獲得片面的成長(zhǎng),,我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長(zhǎng)久時(shí)光,主動(dòng)自動(dòng)的與家長(zhǎng)相同,,使家長(zhǎng)理解本身的孩子正在園的狀況,,正在家長(zhǎng)的合營(yíng)下完成故里共育,增進(jìn)幼兒的片面成長(zhǎng),。
2,、應(yīng)用宣揚(yáng)欄,、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路,與家長(zhǎng)相同聯(lián)絡(luò),,實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗,。
3、實(shí)時(shí)理解幼兒的家庭教誨情況,,耐煩聽與家長(zhǎng)公道準(zhǔn)確的定見戰(zhàn)倡議,相互合營(yíng)配合教誨幼兒,,使幼兒可以康健發(fā)展!
幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,,但是幼教任務(wù)無大事,我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力,,注重視察幼兒的言止,、舉行、模樣形狀,,而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,,正在尊敬、懂得幼兒的同時(shí),,用一顆平凡心去與每位幼兒交換,,那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件。以上,,是我本教期的計(jì)劃及目的,,我必然勤奮去完成,也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正,。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇七
一,、語言
(一)能主動(dòng)、有禮貌地與老師,、同伴交流,,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。
(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴,、不隨意干擾,,有良好的傾聽習(xí)慣。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題,,聲音響亮,,速度適中,會(huì)運(yùn)用較多的名詞,、動(dòng)詞,、形容詞,,理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞,、重疊詞,、反義詞等。
(四)會(huì)看多幅圖片和情境表演,,在觀察理解的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過渡,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語言,,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,,學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。
(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語言,,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,,會(huì)用語言、動(dòng)作,、表情表示對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌,較完整地復(fù)述故事,,在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演,。
(六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。
(八)喜歡在集體中說普通話,,發(fā)音清楚,,聲調(diào)較準(zhǔn)確。
二,、社會(huì)
(一)能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),,體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣,。
(二)了解自己的興趣和愛好,,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,,并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。
(三)關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,,并能遵守一日生活常規(guī),。
(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng),。
(五)初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行,。
(六)愛父母長(zhǎng)輩,、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,,愛集體,、愛家鄉(xiāng)。
三,、科學(xué)
(一)能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),,大膽地探索周圍自然界中的事物。
(二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物,,關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境。
(三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外形特征和生活習(xí)性,。
(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,,能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作,。
(六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察,、比較和思考的能力,,并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
(七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),,并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。
四,、數(shù)學(xué)
(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,,并產(chǎn)生探索的興趣,。
(二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(形狀、顏色)進(jìn)行分類:嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類,。
(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì),、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
(四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量,,學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。
(五)認(rèn)識(shí)1-----10的數(shù)字,,理解其實(shí)際意義,,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
(六)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、梯形,,知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換,、組合,,初步感知形狀的守恒。
五,、音樂
(一)喜歡參加音樂活動(dòng),,有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣,。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動(dòng)過程的快樂,。
(二)能用自然好聽的聲音,用不同的速度,、力度較有表情地唱歌,。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,,吐字清楚,,能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,,并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,,學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞,。
(三)按音樂的節(jié)拍和變化,,做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,,隨音樂速度,、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作,。
(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法,,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取、放,、換樂器的習(xí)慣,。
(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低,、快,、慢、強(qiáng),、弱,、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲的不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想像,,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。
六、美術(shù)
(一)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,,能圍繞主體安排畫面,,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。
(三)認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,,并能小面積涂色,。
(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。
(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,,并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),,感受創(chuàng)造美的快樂,。
七,、邏輯狗
對(duì)圖片內(nèi)容感興趣,能夠辨別交織,,重疊的線條與形狀,。能辨別六種不同的顏色,喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,,按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連,,能按物體大小排序,,把畫面與整體相比較,,能夠有條理的觀察畫面,發(fā)現(xiàn)異同,,能通過拼圖游戲,,把整體與局部的關(guān)系能簡(jiǎn)單事物幾何圖形指認(rèn),,能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。
能夠通過形狀,,顏色與方位區(qū)別畫面的異同,,能夠通過物品正面特征推斷出背面,能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀,,能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測(cè)到搭建下一組所需的積木,,辨別六種顏色,進(jìn)行顏色匹配,,能依據(jù)輪廓辨別出圖形,,能夠通過花瓣和蝴蝶斑點(diǎn)的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對(duì)組合圖形進(jìn)行拆分,,能夠按照大小比例對(duì)畫面進(jìn)行匹配通過材料與成品的比對(duì)得出答案,。
通過觀察畫面豐富對(duì)衣物和床上用品的認(rèn)識(shí)搭配出成套物品,通過觀察顏色,,圖案維度組合出完整的水杯,,通過找隱藏玩具,能從局部推斷出整體,,能夠從數(shù)量,,或顏色,圖案兩個(gè)維度推斷出相同畫面,,能運(yùn)用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類,,依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色,,進(jìn)行顏色匹配,,能通過人物正面特征推斷出背面,通過物品的空間位置擺放找出畫面,對(duì)夢(mèng)境產(chǎn)生好奇,。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇八
一,、 班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班有24個(gè)小孩,其中男孩 13人 ,女孩 11人 , 在我班有幾個(gè)幼兒上過小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步,。
二,、教學(xué)目標(biāo):
節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,,同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn):幼兒好動(dòng),、好玩,思維具體形象,,一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),探索其內(nèi)容,、目的和組織手段?,F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。
三,、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,,確定教研課題,。2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī),。3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
難點(diǎn): 1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器,,能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,,體驗(yàn)樂器演奏的樂趣,初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。2,、通過音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,,養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習(xí)慣,初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn),。
四、具體實(shí)施措施:
1,、 激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣
(1)提供多種樂器,,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望。
(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同,,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法,。
(3)提供音色差別較大的兩種樂器,,在幼兒的敲打過程 中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動(dòng)作,。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游,、小兔跳等靈巧的動(dòng)作,。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求,對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感,。
2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感
(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇九
一,、班級(jí)的基本情況
本班共有二十名幼兒,,女孩五名,男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,,其余的三名幼兒是新生,孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,,所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,,能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。
二,、班級(jí)管理
要求老師們具有高度的責(zé)任心,,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,,要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),,真正做個(gè)有心人,。在工作中做到有事及時(shí)提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見,,盡量避免失誤現(xiàn)象,。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,,讓人人都知道,,大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如:大便,、咽喉、午睡,、食欲,、特殊情況備注等),讓當(dāng)班老師及時(shí)簡(jiǎn)單填寫,,大家都能了解到孩子們的具體情況,。
3、每周召開一次班會(huì):對(duì)園里,、班里的具體工作,,大家共同商量,出謀劃策,,做到人人心中有數(shù),。同時(shí)通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,,努力把工作做得更理想,。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,,常抓不懈,。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,,每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,,認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2、老師們達(dá)成共識(shí),,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),,但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱,,有的存在依賴性,。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,,堅(jiān)持從小事抓起,,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,,手把手的教幼兒,,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,,吃得飽的同時(shí),,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,,讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤,擺放好茶杯,。
b,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈,不吃臟爛東西,。
c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,,不挖耳朵,。有鼻涕自己及時(shí)擦,,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,。
d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,,擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,如搬小椅子,,收放玩具,,疊餐巾、汗巾等,。
e,、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣,。
3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,,注重活動(dòng)的質(zhì)量,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
4,、保教有機(jī)結(jié)合,,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指,、玩弄生殖器等,。
5、加強(qiáng)安全意識(shí),,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),,排除一切不安全因素,。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。
6,、堅(jiān)持早、午,、晚檢,,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,,然后通知家長(zhǎng),,使其了解幼兒的病情。
7,、做好病,、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌,,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服,,及時(shí)擦汗,,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,,及時(shí)更換衣服和被褥,。對(duì)于病兒,按時(shí)喂藥,,多給他喝水,,并做好記錄,以免出差錯(cuò),。住院幼兒,,老師要給予細(xì)心的照顧。
四,、加強(qiáng)思想品德教育
幼兒模仿能力強(qiáng),,感知事物快。在日常生活中,,老師為幼兒做好榜樣,,教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢,、做事大方,,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,,讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,,與同伴友好相處,對(duì)人有禮貌,,熱情與人打招呼,。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,,懂謙讓,,不罵人,不打架,,不講臟話,。愛護(hù)公物,愛惜桌椅,、玩具,,不采摘花草。愛惜糧食,,不挑食等,。
五、教育教學(xué)工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中,,開展雙語教育,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,,深入探索,大膽實(shí)踐,,積極進(jìn)行課程改革,。在一日生活中,我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),,靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,,更新觀念,讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體,,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望。
1,、師們積極參加教研,,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。
2,、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng),。
3,、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們?cè)谕嫠5倪^程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
4,、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能,。
5,、提高幼兒的口語表達(dá)能力。
平時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說多講,,從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手:利用散步、走路,、餐前等零碎時(shí)間,,讓孩子們多說,開展“每周一詩”(在晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí));每天午,、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng),,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),,散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察,,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,教師要注意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯,,讓他們跟著說,,并學(xué)會(huì)舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),,還要鼓勵(lì)幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,,要求他們積極地與身邊的人打招呼,,評(píng)出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎(jiǎng)勵(lì);活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清楚,,聲音不要太大或太小;對(duì)于膽子小的幼兒,,在上課時(shí)總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會(huì)鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá),、愛表現(xiàn)。
六,、家園聯(lián)系工作
1,、接送日保證與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,熱情接待家長(zhǎng),,了解幼兒在家的表現(xiàn),,詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的交代的注意事項(xiàng),并嚴(yán)格落到實(shí)處,。
2,、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料,,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,虛心采納合理建議,。
3,、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,,堅(jiān)持電話追蹤問候,。
4、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng),,讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,,對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5,、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí),,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
小班教育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十
一,、幼兒基本情況分析
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,已能自由行動(dòng),,也能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望、情感,,并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡, 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,,是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),,是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,,只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,,情緒不穩(wěn),,哭泣不止;任性專橫,強(qiáng)占霸道,行為散慢,,不會(huì)學(xué)習(xí),,生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。
二,、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力,。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,,開展區(qū)域性體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。
3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)
三、具體目標(biāo)與措施
(一),、生活活動(dòng)目標(biāo):
1,、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,,不將飯菜含在嘴里。
3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲,。
5,、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,,不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻,。
7,、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,知道飯前、便后洗手,。
9,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴,。
措施:
1,、開展"笑臉娃娃"活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒高高興興來園,。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作,。
2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。
4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5,、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣,。
6、班級(jí)三位一體,,共同管理好班級(jí)工作,。
(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):
1,、在體育鍛煉中,,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩,。
2,、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3,、能自然地走,,在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4,、會(huì)玩中型玩具,。
5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操
措施:
1,、開展區(qū)域性體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間,。
3,、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(、沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容,。
(三),、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己是中國(guó)人,,喜歡老師,,愛爺爺奶奶,愛爸爸,、媽媽,,愿意上幼兒園,。
2、在老師的引導(dǎo)下,,產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征,。
3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征,。
4,、經(jīng)常看,、聽,、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,,并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,,喜歡音樂活動(dòng),、美工活動(dòng)。
5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,,做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表示音樂的感受,。
6,、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡(jiǎn)單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,,認(rèn)識(shí)幾何圖形,,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,,拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。
8、能以愉快情緒參加英語活動(dòng),,學(xué)會(huì)用英語問老師好,。
措施:
1,、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,,根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,,使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置,,做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng)。
2,、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng),,使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3,、特色英語課,,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語,、兒歌,、歌曲。
4,、參加各項(xiàng)活動(dòng),,學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。
5,、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中,,給予幼兒豐富的知識(shí),滿足他們的好奇心,,讓幼兒有充分的動(dòng)手,、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,,得到愉快的體驗(yàn),。
(四),、游戲活動(dòng)目標(biāo):
1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語言和動(dòng)作去模仿,,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。
2、創(chuàng)設(shè)條件,,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。
3,、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。
4,、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。
6,、愛護(hù)玩具,游戲后送玩具回家,。
措施:
1,、提供符合小班幼兒的大玩具。
2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料,。
3、幼兒自選主題,,充當(dāng)角色,,并在游戲中感到快樂。
(五),、家長(zhǎng)工作
1,、召開家長(zhǎng)會(huì),彼此溝通,。
2,、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀,,繼續(xù)辦好家園之窗,,利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。