每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初中作文我上初中了篇一

魔鬼訓(xùn)練

我的初中生活是從8月18日開(kāi)始的,，誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)初中便給我們來(lái)了一個(gè)下馬威軍訓(xùn)。我們每天都必須在太陽(yáng)下站軍姿,、踢正步,、齊步走。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，對(duì)軍人來(lái)說(shuō),，實(shí)在不難，可對(duì)于我們這幫乳臭未干的小子和丫頭們來(lái)說(shuō),，真是夠難的,。我們個(gè)個(gè)都被搞得腰酸背疼,，四肢發(fā)麻，熱浪滾滾下,，許多同學(xué)體力不支,，差點(diǎn)暈倒。

但是這次軍訓(xùn)卻麿練了我們的意志,，也讓我交上了許多新朋友,。

題海鏖戰(zhàn)

進(jìn)入初中后，作業(yè)量明顯大于以往,。每天都要做到八點(diǎn)半左右,，然而效率還不高，經(jīng)常出錯(cuò),?？粗厦嬉粋€(gè)個(gè)紅叉叉，心里數(shù)不盡的難受,，仿佛那是一根根柳條,，不住地抽打我的心。

其中,，最令我頭疼的還是英語(yǔ)聽(tīng)力,，因?yàn)楝F(xiàn)在聽(tīng)力難度加大，我又經(jīng)常聽(tīng)不清,，所以總是顧此失彼,。唉！看來(lái)以后一定要多加練習(xí),，只有多練習(xí)了才能夠熟能生巧,，勝人一籌。

總之,，老師布置這么多作業(yè),，也是為了我們好，不勤動(dòng)腦,、多練習(xí),，怎么能學(xué)好每一門功課呢？

青蛙大戰(zhàn)

雖然進(jìn)入初中作業(yè)變多,，課程變雜,，時(shí)間變緊，但我們兒時(shí)的樂(lè)趣仍不減,。你瞧,，徐嘉陽(yáng)折了一只紙青蛙，正在向彭樂(lè)凱的宣戰(zhàn),，一旁的何藝宛不知從何時(shí)由觀眾變成了選手,。我也躍躍欲試,，拿出一張廢紙，三疊兩疊完成,，便帶著它來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上,。此時(shí)，何藝宛的平頭蛙已出發(fā),，徐嘉陽(yáng)的雙層蛙也剛落地,，彭樂(lè)凱的獨(dú)腳蛙整裝待發(fā)。由于蛙種不同,，我的青蛙倍受關(guān)注,。手按，蛙出,，只見(jiàn)它像一枝離弦的箭,，嗖地一聲，射了出去,，很快超過(guò)了所有的選手,。但是悲慘的一幕發(fā)生了，它被虐蛙者丁天抓住,，眨眼間,，一代老將被撕得粉身碎骨,。

我的初中生活充滿著酸甜苦辣,，而正是有了這些事，才讓我的生活變得更加充實(shí),。讓我們一起回憶昨天,，總結(jié)今天，渴望明天,，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)所擁有的每一天,。

初中作文我上初中了篇二

淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙,，一個(gè)卻凄涼,。

我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過(guò),，解渴的不是肌膚,，而是心靈。握著那份考砸的試卷,，我努力地想尋找一個(gè)借口,，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待,，我拼命地想,。

回家的路總是那么熟悉,，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里,。我不敢繼續(xù)走,，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了你，因?yàn)槲疫€沒(méi)想好借口,。巨大的水簾恍如隔世,，我卻還是清楚地看見(jiàn)了你，焦急地張望,，像是大鳥(niǎo)等待歸巢的小鳥(niǎo),，那樣熱切。

我心中的太陽(yáng)

世界不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索,。無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷,。直面人生，笑對(duì)磨難,，升起心中的太陽(yáng),，讓生命綻放奇葩!

升起心中的太陽(yáng)，需要感悟可敬的生命,。文天祥告訴我,，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒(méi)關(guān)系,，“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我,，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí),，無(wú)所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望,，射天狼”。李白告訴我,，當(dāng)你滿心惆悵時(shí),，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｂ松飞希傆幸皇锕庹找?，如風(fēng)如雨,，讓你升起心中的太陽(yáng)，感悟自己可敬的生命,。

升起心中的太陽(yáng),，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊,，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清,，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨,，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間,。延安腳下，毛澤東浩然長(zhǎng)嘆曰：“獨(dú)立寒秋,，橘子洲頭,，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”,。毛澤東心中的太陽(yáng)是億萬(wàn)人民,。當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，他笑了,，因?yàn)樽约盒闹械奶?yáng)升起來(lái)了,。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽(yáng),，帶著微笑出發(fā),，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。

初中作文我上初中了篇三

別人的數(shù)學(xué)老師——認(rèn)真,，不茍言笑,；而我們的數(shù)學(xué)老師,，確實(shí)有些與眾不同——

我們的數(shù)學(xué)老師姓張,，經(jīng)常穿酒紅色或深藍(lán)色的襯衫，有時(shí)還會(huì)穿一身西裝,，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會(huì)議,。

其實(shí)，他是來(lái)給我們上課的,。

張老師每次上課,，都會(huì)用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的,，笑的清澈,，而且臉變成了“正圓”，和語(yǔ)文老師的“正方”形成了鮮明的對(duì)比。

但張老師最顯著的特點(diǎn)是他稀疏的頭發(fā),，俗稱“地中?！薄?ài)美的張老師為了掩蓋它,，會(huì)習(xí)慣性地把他僅剩的半圈兒頭發(fā)向中間梳,。那寥寥無(wú)幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力，我總擔(dān)心張老師僅剩的頭發(fā)會(huì)被張老師捋沒(méi),。

聰明絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆斆鳌?/p>

我以前以為張老師的性格太溫柔,，不能更清楚地表達(dá)所要講的內(nèi)容，內(nèi)心一直對(duì)張老師充滿了期待,，張老師也沒(méi)有讓我濕的期待落空,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”,。每當(dāng)遇到有難度的題的時(shí)候,，他都像對(duì)待“1+1”一樣，覺(jué)得“so easy”,，給我們講題是他也是絲毫不慌,，就這樣，不急的慢慢講,。當(dāng)我們恍然大悟,，發(fā)出一陣“哦～”的聲音時(shí)，張老師就會(huì)露出老父親般慈祥的笑容,。

快期末考試了,，同學(xué)們還是跟原來(lái)一樣，上課說(shuō)說(shuō)笑笑,。張老師實(shí)施了措施：“你給我后邊站著去,！”“這一節(jié)課要管幾次紀(jì)律！,？”“都快考試了,，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來(lái)生氣,。嘿,！一個(gè)“不會(huì)生氣”的數(shù)學(xué)老師。

看,，我們的數(shù)學(xué)老師跟你們的不一樣,，我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又溫柔，羨慕吧,？,！

初中作文我上初中了篇四

真沒(méi)想到,，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢,？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛,，總要去“管”別人的，管人家,，人家就不高興,，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎,？誰(shuí)報(bào)復(fù)我,，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣,，我被“撤職”了,。

隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了,。我把早已胡亂裝好的書(shū)包往背后一甩,，“嘔螂”一聲推開(kāi)桌子，奔向門口,。

“程督,，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料,，班主任老師要“雨后送傘”了,。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一走了之,，可是……也好,，訴訴委屈吧！我立在門旁,，頭也不回,，面壁“思過(guò)”?！澳氵^(guò)來(lái),！到我跟前來(lái)！”

我將搭在背上的書(shū)包拽下來(lái),，低著頭,，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬,，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒,。

“怎么,？心里憋氣？不服氣？有怨氣,？統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧,！”

“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我,，我便把臉扭向一邊,，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。

“程督啊,，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生?。∧懵斆髂芨?，幫我做了許多工作,，我很感謝你……”

奇怪，聽(tīng)了這幾句話,，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里,。

“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊,，你知不知道,，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”

這時(shí),，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂,。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭,，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花,，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛,，又充滿無(wú)限的期待……我終于被老師感動(dòng)了,。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……

初中作文我上初中了篇五

昨天,，我們還依偎在父母的身邊任性,；如今，告別了無(wú)邪的童年,，我已經(jīng)是一名初中生了,。我像被施了魔法一樣，突然間意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,，心中油然而生出一股自豪感,。

我是一名初中生了，開(kāi)始有點(diǎn)多愁善感,，不喜歡與同學(xué)們做游戲了,。我喜歡一個(gè)人靜靜地坐著,，沉

浸在文學(xué)的世界里，秋風(fēng)蕭瑟,，我迫不及待地?fù)Q上長(zhǎng)袖,，去感傷秋的味道。

我是一名初中生了,，開(kāi)始愛(ài)美,，愛(ài)思考了。我常把青春的倩影藏在鏡子里,，不時(shí)瞅瞅自己是否變漂亮了,。我常嘀咕著，自己是否努力了,，是否在這花樣的年華里做出一些有意義的事情了,。“人無(wú)再少年”不錯(cuò)的,，我已經(jīng)是一名初中生了,，如果沒(méi)有好好地把握當(dāng)下，時(shí)間飛逝,，老了,，就后悔莫及了。

我是一名初中生了,，內(nèi)心的壓力計(jì)也升高了,。踏入中學(xué)校門，當(dāng)我摩拳擦掌,，躍躍欲試時(shí),，才發(fā)現(xiàn)班里優(yōu)秀的同學(xué)太多太多了。沮喪,、懊惱,、泄氣、不甘,，一齊涌上我的心頭,。原來(lái)，“初中生”這三個(gè)字是沉甸甸的,，我的內(nèi)心隱隱感覺(jué)到初中學(xué)習(xí)生活并不像小學(xué)那樣輕松了,。一切像風(fēng)，像雨,，又像霧一樣,，我要慢慢地去適應(yīng)它。

我是一名初中生了,，活潑亂跳,，無(wú)憂無(wú)慮的童年一去不復(fù)返了,，我該怎么辦呀,？我渴望展翅高飛,，可內(nèi)心理想的鳥(niǎo)兒怎么飛也飛不高，或許它已經(jīng)累了,，想停下來(lái)歇歇吧,！母親告訴我，做回我本來(lái)的樣子——一個(gè)可愛(ài)又陽(yáng)光的女孩,。自信自我,，開(kāi)心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，快樂(lè)出發(fā),！

哦，我是一名初中生了,，一個(gè)正邁向成熟,，卻又稚氣未脫的12歲女生。也許三年后回顧走過(guò)的路,，喜過(guò),，怒過(guò)，笑過(guò),，哭過(guò),，但我更期待我能無(wú)愧于心地說(shuō)一句：我?jiàn)^斗過(guò)，我是一名合格的初中生了,?！?/p>

初中作文我上初中了篇六

這是一個(gè)多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚,。我是這耀眼的瞬間,，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫,，如夏花—樣絢爛......

初三了,，就要與美好的初中生活道一聲“再見(jiàn)”了。

我很幸運(yùn),，幸運(yùn)能遇上我可愛(ài)的同學(xué),，幸運(yùn)能遇上我敬愛(ài)的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起,，—起度過(guò)這段充滿活力與青春的日子,。

我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌,；我們一起朗讀課文,，偶爾走神會(huì)被你“無(wú)情”地拉回來(lái),，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡?，不時(shí)探頭探腦就怕被老師聽(tīng)到,；我們還一起訓(xùn)練長(zhǎng)跑，互相攙扶,、互相照顧,。

我不會(huì)忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑,。我也一定會(huì)記得一說(shuō)話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰(shuí)”的阿j,。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線，小o老師“同學(xué)們你好”的開(kāi)場(chǎng)白和一遇上升國(guó)旗就筆直立正的r主任,。

記憶中,，似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘,，我可愛(ài)的班級(jí)：擺不齊的課桌,、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào),；難忘,，我可愛(ài)的校園：熱鬧的操場(chǎng)、飄舞的國(guó)旗和醒目的光榮榜,。

也許我們不久將離別,。想來(lái)，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝,。生如夏花,，短暫而絢爛。這個(gè)世界總是美麗而又充滿遺憾,，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來(lái),。

初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開(kāi)的夏花,，但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶,。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的'美，使我們的活力與青春如此真切與美好,。

初中作文我上初中了篇七

轉(zhuǎn)眼間,，初中生活即將逝去，就像那蔚藍(lán)天空上的白云隨風(fēng)飄逝,，就像那綻放的煙花美麗一瞬,，更像那美好的夢(mèng)境啊，一切都將過(guò)去了。

不,！我要把故事放在我的記憶盒子中,，讓它不悄聲溜走。

環(huán)視教室一周,，一片寂靜,，大家都正在奮筆疾書(shū)。是啊,，大家都在努力,，可為什么曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“徒勞努力”這種喪氣話的孩子卻讓我看到了希望的痕跡呢,？噢,，是我眼花了么？不,，希望的曙光正圍繞著我們這一群少男少女升起,。為了跟上大家的步伐而努力追趕的我卻時(shí)不時(shí)的拾起零碎的記憶，惋惜和嘆息時(shí)光的飛去讓我們不能更好地珍惜我們之間的感情,，又是聽(tīng)說(shuō)有人要轉(zhuǎn)學(xué),，一股沮喪又從心中涌起，為什么我們不能完整地走在一起,，在玉屏亭里埋下永遠(yuǎn)的

記憶呢,？

我就像漫游仙境里的愛(ài)麗絲，好奇的張望這個(gè)世界直到融入,，所有所有的人,，所有所有的事都將是一段美麗的回憶，美麗到讓我舍不得,，舍不去,。人哪，物哪,，事哪,，似乎沒(méi)有變，又似乎都在變,，但我都會(huì)“公平的”把這些變或沒(méi)變的事物統(tǒng)統(tǒng)拾起,，放進(jìn)我記憶的盒子里。

夢(mèng)要醒了,，可我好不舍得,，舍不去，盡情地回憶老師,、同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，

盡情地微笑，盡情地哭泣,。

我還能在五中的校門口肆意地進(jìn)出十個(gè)月,，十個(gè)月啊,，聽(tīng)起來(lái)那么的長(zhǎng)卻又那么的短，我還能與我的老師同學(xué)們朝夕相處十個(gè)月,，十個(gè)月夠了么,？十個(gè)月足以讓一個(gè)懷胎的婦女產(chǎn)下可愛(ài)的嬰兒，十個(gè)月足以讓我們奮斗拼搏直至進(jìn)入高中,，但十個(gè)月的時(shí)間真的可以讓我將所有所有的美好的事都記錄起來(lái)么,？讓初中生活以一個(gè)夢(mèng)境里的故事結(jié)束么？

夢(mèng)快要醒了,，愛(ài)麗絲舍不得,，愛(ài)麗絲要去和所有的伙伴們告別，愛(ài)麗絲要做一個(gè)美夢(mèng),，甜滋滋的美夢(mèng),。

初中作文我上初中了篇八

我的初中老師

在一個(gè)晴朗的季節(jié)，9月份我們踏入了初中的大門,，此刻我們也認(rèn)識(shí)了一位對(duì)我很好的老師,，他十分的幽默有趣。他便是我們的班主任侯老師,。

侯老師的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著智慧的光芒,。他親切的語(yǔ)言一下子讓我對(duì)他的陌生化為了無(wú)有。上課時(shí)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。工作時(shí)他一絲不茍,。不管做哪一件事侯老師都有自己獨(dú)特的性格。

我記得剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候,。我們剛待了兩天,，就有點(diǎn)想回家。侯老師便安慰我們說(shuō)：“大家看,。軍營(yíng)里的教官比我們待的時(shí)間還要長(zhǎng)而且每天軍訓(xùn),，他們也不是照樣走過(guò)來(lái)的嗎？你看那位女教官,。也在咬牙堅(jiān)持,，你們還這么年輕，為什么堅(jiān)持不住呢,？堅(jiān)持是你們初中第一個(gè)必要的知識(shí)點(diǎn),。

聽(tīng)了侯老師的話，我們一個(gè)個(gè)人挺直了腰板,。如同即將上場(chǎng)的戰(zhàn)士,，腰板挺得比板子都直。侯老師露出了滿意的笑容。

在這三天軍訓(xùn)時(shí)間,，雖然時(shí)間很短,。但我們懂得的知識(shí)很多，雖然我們與侯老師相處的時(shí)間很短,。但他十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。他教會(huì)了我們很多的知識(shí)，以及做人的要點(diǎn),，還有吃苦耐勞,。

在這三天，侯老師那無(wú)微不至的照顧,，我們生病了,。侯老師便帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)士，我們傷心了,，侯老師便安慰我們,。與我們交流心事。侯老師為我們所做的一切,，我們心知肚明。我們也十分愛(ài)好老師,。我們能有這樣一個(gè)好的老師而感到驕傲自豪,。

雖然不知道在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)怎么樣，但我們相信侯老師一定會(huì)有把我們教好,。并且會(huì)讓我們的課堂如虎添翼,，越來(lái)越好。

侯老師,，就像小舟,，載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸。這就是我的老師,。這就是我有時(shí)幽默有趣有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)真。同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)導(dǎo)航,。

侯老師,，我們愛(ài)你，我們七年級(jí)十班所有的學(xué)生都為有你這樣的老師而感到自豪,。謝謝您的教誨,。

初中作文我上初中了篇九

我有個(gè)醫(yī)生老師，他就是我們的語(yǔ)文老師李老師,，人們常說(shuō)：“老師像一名園丁,，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師像一名“醫(yī)生“,，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”,。

我們的語(yǔ)文老師，他個(gè)子不高,，大約40歲左右,，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺(tái)上,，悠閑的走動(dòng),，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

上課時(shí),，李老師向一位“急診醫(yī)生”,，向渴望知識(shí)的我們傳授學(xué)習(xí)方法，讓我們?cè)诔錆M智慧的海洋里遨游,，如果你把李老師強(qiáng)調(diào)的字詞寫錯(cuò),，他就會(huì)以“友好”的方式請(qǐng)你吃“大補(bǔ)丸”——把錯(cuò)詞抄十遍。

批改作業(yè)時(shí),，李老師像一名“拍片醫(yī)生”,，對(duì)你的作業(yè)進(jìn)行360度無(wú)死角的“掃描”。比如寫錯(cuò)字,，字體不工整,，卷面不整潔等等，都會(huì)被“拍片”成功,，如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學(xué),，李老師的“健忘片”一定會(huì)等著你。

有時(shí)李老師好像一名“幽默醫(yī)生”,，當(dāng)一個(gè)笑話從他嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí),，我們總是能開(kāi)懷大笑，仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話,，讓“病人”早日康復(fù),。

每個(gè)人都有自己的絕技，李老師也不例外,。他的絕技就是朗讀,。李老師，朗讀時(shí)就像一位主持人,，聲音高昂渾厚,，干脆有力，感情濃厚,，仿佛天籟之音,。

李老師特別重視我們的作文訓(xùn)練,，他經(jīng)常會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們講作文，讓我們慢慢開(kāi)始掌握寫作技巧,，初步培養(yǎng)寫作興趣,。

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)??！當(dāng)我們還處在懵懂期時(shí)，是老師讓我們擁有更多的知識(shí),，變成知書(shū)達(dá)理的好學(xué)生,。我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師,，回報(bào)老師的辛勤付出,。

初中作文我上初中了篇十

新年到，歡樂(lè)的氣氛在空中洋溢著,。街上的人熙來(lái)攘往,，嘈雜人聲不絕于耳，但這些卻是人們所喜歡的,，也是樂(lè)意聽(tīng)見(jiàn)的,。因?yàn)槟峭嘎吨履甑南矐c。

剛考完試的我,，可是徹底地放下了書(shū)本,，漫步于大街上。人們常說(shuō)女孩愛(ài)逛街,，這的確不假。

走在街上,，我愛(ài)看別人的頭發(fā)和鞋子,，因?yàn)楹芴貏e。我看到大多數(shù)女孩子都把頭發(fā)拉直了,，還把它染了色像外國(guó)人一樣,，但她們那樣好看嗎？我可沒(méi)有看出來(lái),。我初中就是在這邊上學(xué)的,。所以走在街上不久，就看到了我的初中同學(xué)——一個(gè)女生,。我看到她的頭發(fā)是黃色的,，眼睛是藍(lán)色的，嘴是紅色的,，臉是白色的,。嚇得我一扭頭沒(méi)敢和她說(shuō)話,，怎么變成這個(gè)樣子呢？我的初中同學(xué)呀,！

下午的時(shí)候,，我媽帶我上街去買些吃的東西。我正在攤前吃東西,，忽然有人拍了我一下,。我一看是我初中同學(xué)小霞，每次見(jiàn)了她我都不敢和她說(shuō)話了,，因?yàn)槁?tīng)我媽說(shuō)她已經(jīng)結(jié)婚了,，好像還生了小孩，她都作媽媽了,。我實(shí)在沒(méi)想到再見(jiàn)她時(shí),，她會(huì)和我說(shuō)話。這也是我的初中同學(xué)呀,！

轉(zhuǎn)眼從初中走過(guò)來(lái)也有幾年了,。沒(méi)想到竟然有了這么大的變化，我真不敢相信,，我所看到的他們會(huì)是我的初中同學(xué),。

曾幾何時(shí)，我們還在一起暢談自己的夢(mèng)想,，我們還像小孩子一樣在班里嬉鬧,，我們之間沒(méi)有代溝無(wú)所不談?？墒乾F(xiàn)在全變了,，他們有的在外打工掙錢，有的把自己打扮的脫離本相,，有的已經(jīng)結(jié)婚了,，甚至有的已為人父母了。然而,，還有像我一樣的,，在夢(mèng)想的路上奔跑。這就是我的初中同學(xué),。

假如此刻,，我們?cè)倬垡黄饘?huì)是什么模樣呢？那種場(chǎng)面,，可以想想得到,，帶孩子的，染頭發(fā)的,，像書(shū)呆子戴眼鏡的,，想一想場(chǎng)面多么的不可思議,，這是我的初中同學(xué)呀！怎么都變成這樣了,？,！

我的初中同學(xué)，真的不希望是這樣,！

初中作文我上初中了篇十一

一對(duì)清秀而高挑的眉毛下,，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔,，默默為我們付出著,。

“六六三十六，八八六十四,！我做完了,！”我興奮地抬起頭望著其它同學(xué)，我做得很快,，大部分人還在奮筆疾書(shū),。數(shù)學(xué)老師十分關(guān)注我，立刻走來(lái),，說(shuō)：“做完了,？” “對(duì)”“做得真快，真聰明,，但是,，做得快不是目標(biāo)，做對(duì)才是硬本領(lǐng),，再好好檢查一下,。”她輕聲說(shuō)著,，眼里閃著慈祥的光,。

我立刻就去檢查作業(yè)，“哎呀,，這里錯(cuò)了，那里又錯(cuò)了,?！蔽沂植话玻吕蠋熃逃?xùn)我,，說(shuō)我不細(xì)心,，錯(cuò)了這么多。我不敢去看老師,，心里就像有只只小兔子,，上下亂躥,。

“你看，錯(cuò)的挺多,，應(yīng)該是做題只求了速度而沒(méi)了正確率,。這就是一個(gè)很好的例子，你以后只要穩(wěn)下來(lái),，認(rèn)真做,，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，加油,！”她依舊慈祥地說(shuō)著,，并無(wú)半點(diǎn)責(zé)罵，我的懸著的心放了下來(lái),，只覺(jué)臉上熱熱的,，泛起微紅。

下了課,，數(shù)學(xué)老師將我單獨(dú)叫到辦公室,，說(shuō)：“這次你做的題得了滿分，這說(shuō)明你有能力做全對(duì),，可以比這更好,，但是你既然能做對(duì)就一定要努力，仔細(xì)認(rèn)真地去做好每道題,，把每一分都握在手中就會(huì)更好,。”

突然,，窗外一絲金光直照在我的臉上,，我感到了溫暖?？剂藵M分自然高興,，如何次次拿滿分，是更重要的問(wèn)題,。

我便去了老師辦公室,，去詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師。進(jìn)去一看,，數(shù)學(xué)老師正修改一大堆同學(xué)做的題,，已經(jīng)疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細(xì)講解,，說(shuō)是數(shù)學(xué)就是要多做題,，把自己不會(huì)地找出來(lái)，就能熟練而準(zhǔn)確了,。

我十分感動(dòng),，真為我有如此負(fù)責(zé)任的老師而感動(dòng),。

老師是一束光，照亮我前進(jìn)的方向,；老師是一本書(shū),，給予我無(wú)盡的知識(shí)；老師是一把鑰匙,，為我打開(kāi)成功的大門,。

我愛(ài)我的老師！