總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò)：“一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要,?！眴?wèn)題的提出是科學(xué)探究的開(kāi)始，也是學(xué)生探究興趣的所在,。所以教師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要進(jìn)取地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)題,。二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)必須的情景，開(kāi)展多樣化活動(dòng),，給學(xué)生供給一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境,，讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)題。對(duì)他們所提的問(wèn)題,，教師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),，容許出錯(cuò)，切不可加以嘲笑,、挖苦,、諷刺,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想,。

每一位科學(xué)課的教師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí)：科學(xué)課的學(xué)習(xí)資料已不僅僅是教科書，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，所以科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會(huì),、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中,，幫忙他們不斷擴(kuò)展對(duì)周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn),。

科學(xué)課程必須給學(xué)生供給充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,，由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),，它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>

(1),、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,，這種興趣，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,，成為愛(ài)好和志趣,，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識(shí),、技能和發(fā)展本事的前提,，也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展本事的結(jié)果,。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,，能夠充分發(fā)揮兒童視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用,，靠眼看物體的形狀,、顏色、大小,、遠(yuǎn)近;靠耳聽(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低,、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的香,、臭等氣味等,，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇，來(lái)滿足他們的興趣,。學(xué)生天生就好奇,、好動(dòng)，這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力,，所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑,。

(2),、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生本事的提高學(xué)習(xí)科學(xué)，必須有必須的實(shí)驗(yàn)本事,。包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)_作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄,、整理記錄資料等方面的本事,。這些本事是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得，而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中,，才能得到發(fā)展,，僅有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因,、結(jié)果、構(gòu)成概念的過(guò)程中,，要進(jìn)行概括,、抽象的邏輯思維本事、歸納本事,、分析本事;在實(shí)際_作中,，還能培養(yǎng)組織本事、實(shí)踐_作本事,、解決問(wèn)題的本事等,。所以，僅有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科,、用科學(xué)的本事。

我們明白：實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),，供學(xué)生反復(fù)觀察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。所以,，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自實(shí)踐,，主動(dòng)去探索新知識(shí)，獲取新知識(shí),，無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑,。

以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化為主要特征的信息技術(shù),，正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實(shí)施以及課程資源,，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì),。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。

時(shí)間就是在這樣的紛繁復(fù)雜,，緊張忙亂中匆匆劃過(guò),，回首這學(xué)期的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不是這只言片語(yǔ)就能細(xì)數(shù)的,，我只想給自我提出點(diǎn)期望,，在今后的教學(xué)生涯中，堅(jiān)持好的習(xí)慣,，克服自我的缺點(diǎn),，哪怕是小的提高，也會(huì)不斷地鼓勵(lì)自我,，每一天提高一點(diǎn),，堅(jiān)持不懈，讓自我的人生,，無(wú)愧于黨,，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于教師這個(gè)陽(yáng)光下最神圣的職業(yè),。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),，它充分研究到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、團(tuán)體主義精神,、熱愛(ài)社會(huì)主義，逐步構(gòu)成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有夢(mèng)想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，供給他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自我的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)取的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的構(gòu)成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，可是經(jīng)過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本事上有長(zhǎng)足的提高,。

經(jīng)過(guò)努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了必須的成績(jī)，可是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,，異常是一些原有教材中沒(méi)有而新增的資料，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要的外界條件的支持,，可是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,，有待于進(jìn)一步去思考,。今后我將繼續(xù)堅(jiān)持，并爭(zhēng)取更大的提高,。

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一眨眼,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期科學(xué)教學(xué),，權(quán)衡,。一個(gè)學(xué)期，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力是一個(gè)原則,，完全進(jìn)入教學(xué)工作,，應(yīng)該說(shuō),，成功完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在將工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，

按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真準(zhǔn)備每課一個(gè)星期,，先做每周的課程,，和努力做準(zhǔn)備符合實(shí)踐的學(xué)生，這門課讓自己有答案,，并極大地提高教學(xué)效率,。

2、積極聽(tīng)課,、參與研究,，反映良好

無(wú)論何種水平的講座，我盡量花時(shí)間去聽(tīng),，這樣不僅拓寬思路,，也積累了豐富的材料準(zhǔn)備的過(guò)程。各種生動(dòng)的例子,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細(xì)節(jié)的處理,，讓我豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生感到枯燥和單調(diào)，學(xué)習(xí)從實(shí)際的刻板印象,。常規(guī)教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量,。

在學(xué)期的開(kāi)始，我將堅(jiān)持檢查和修改,，測(cè)試學(xué)生的知識(shí),，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅是對(duì)學(xué)生有益的知識(shí)更好的執(zhí)行情況,，更讓我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn),，有一個(gè)更全面的理解。能夠根據(jù)學(xué)生的情況,，以及調(diào)整教學(xué),。對(duì)于一個(gè)貧窮的學(xué)生在課堂上,，我總是堅(jiān)持個(gè)人輔導(dǎo)，一個(gè)用于幫助和思想教育相結(jié)合的方式,，為學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力讓每個(gè)學(xué)生在課堂上并不落后,。

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力”是我們的研究課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),，中文，科學(xué)課教學(xué)要求教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容,、教學(xué)相輔相成。和低等級(jí)的這個(gè)鏈接教學(xué)尤為重要,。所以我特別注意這兩點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校主題,，結(jié)合訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生做的思想,。營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都想“做”,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力已經(jīng)大大進(jìn)步，增強(qiáng)邏輯思維能力,。

這學(xué)期,，不管什么形式的檢測(cè)，孩子們理想的進(jìn)展,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,。我也繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極寫論文教育教學(xué),，取得了可喜的成就,。

1，自己還需要進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量,，不斷更新,。日新月異的世界，兩個(gè)教學(xué)方法也需要更新,，我需要更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣有意識(shí)地養(yǎng)成教育不成功,。皮尤幫助窮人的工作做得不夠穩(wěn)固,，最佳的差異差距非常大,。

3，積極使用多媒體電子教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。20xx年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)增加科研促進(jìn)教學(xué)的強(qiáng)度，努力寫論文有較高的教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，據(jù)說(shuō)從過(guò)去“學(xué)習(xí)為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)的關(guān)注”,。舊的一年結(jié)束了,，新學(xué)期還沒(méi)有開(kāi)始,。在新學(xué)期,，我將從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，不斷提醒自己,，讓自己達(dá)到更高的目標(biāo),，為新學(xué)期更好的成就。