總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇一

以國(guó)家教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以七年級(jí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》為依托,，認(rèn)真組織教學(xué),，努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

這期間我在高一教語(yǔ)文,。從學(xué)生入學(xué)考試來(lái)看,，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)不容樂(lè)觀。學(xué)生語(yǔ)文優(yōu)秀率不到10%,，口頭和書(shū)面表達(dá)能力不高,，自主探究和合作能力也不好，所以這一時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)之路可謂仁忠,。盡管如此,，我仍將繼續(xù)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的方式，努力為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才,。

1.這本教材由7個(gè)單元和30節(jié)課組成,，包括16節(jié)精讀課和14節(jié)略讀課。它由五個(gè)現(xiàn)代語(yǔ)言單元組成,，每個(gè)單元有四節(jié)課,。第一單元筆記，第二單元寫(xiě)人,，第三單元寫(xiě)風(fēng)景,，第四單元寫(xiě)小說(shuō),，第五單元寫(xiě)童話和科幻。在文體上,，這五個(gè)單位可以歸為敘事風(fēng)格,。有兩個(gè)中國(guó)古典詩(shī)歌單元，每個(gè)單元有五節(jié)課,。大多數(shù)文本也可以歸類(lèi)為敘事風(fēng)格,。還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。

2.寫(xiě)作分為整體寫(xiě)作,、片段寫(xiě)作和課外練習(xí),。整個(gè)寫(xiě)作安排七次，課后每個(gè)單元結(jié)合“思考練習(xí)”進(jìn)行一兩次片段寫(xiě)作,。課外寫(xiě)作需要學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。口語(yǔ)交際安排七次,，散的口語(yǔ)交際活動(dòng)也在課后“思考練習(xí)”中適當(dāng)安排,。

3.綜合學(xué)習(xí)安排3次，涉及學(xué)習(xí)查閱資料,，考察社會(huì)上的漢字,，探索現(xiàn)代科技給人類(lèi)帶來(lái)了什么。

4.寫(xiě)作安排了兩次,，涉及到復(fù)習(xí)正楷,，初步了解正楷的基本筆畫(huà)組合內(nèi)閣規(guī)則。散寫(xiě)練習(xí)結(jié)合課后“思考練習(xí)”,，每個(gè)單元安排一兩次,。

5.單位目標(biāo)

第一單元：敘事散文單元。目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感受,，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣,，引導(dǎo)他們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：首先,，介紹作者,，引起學(xué)生對(duì)課文的注意，激發(fā)他們的興趣,。然后引導(dǎo)他們掌握文章的脈絡(luò),，作者的寫(xiě)作思路和文章的重點(diǎn)部分。巧設(shè)題目讓學(xué)生充分表達(dá)觀點(diǎn),。

第二單元：寫(xiě)人的散文,。目標(biāo)是培養(yǎng)健康的感情，正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生懂得如何對(duì)待自己的親人,、老師,，體會(huì)自己的愛(ài)；懂得處理個(gè)人,、家庭,、國(guó)家的關(guān)系，服從大局,。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的寫(xiě)作技巧,。教學(xué)設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生理清思路，把握要點(diǎn),。

第三單元：寫(xiě)風(fēng)景的散文單元,。目標(biāo)是了解關(guān)于寫(xiě)場(chǎng)景的文章的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)寫(xiě)場(chǎng)景的方法(掌握?qǐng)鼍暗奶攸c(diǎn),，合理安排寫(xiě)場(chǎng)景的順序),，欣賞作品準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué),，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過(guò)程。

第五單元：童話單元,。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí),，通過(guò)單元教學(xué)達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識(shí)世界”、“發(fā)展思維”的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)：注重發(fā)展思維和想象力,，通過(guò)閱讀,、討論,、設(shè)疑,、解疑等方式,，努力激活課堂教與學(xué)的氛圍,。

第六、七單元:古詩(shī)詞單元,。目標(biāo)是讓學(xué)生逐漸接觸和了解優(yōu)秀的中國(guó)古代文化,。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)誠(chéng)信,，成為合格的.現(xiàn)代公民,。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探索。熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,，感受古詩(shī)之美,，初步了解中國(guó)古詩(shī)的輝煌成就。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)不是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),。教材只是一個(gè)例子，重要的是在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握新單詞的發(fā)音和詞義,，并學(xué)會(huì)使用。

2.學(xué)習(xí)本書(shū)的課文,，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力,，讓他們能夠感性地閱讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文語(yǔ)感奠定基礎(chǔ),。

5.閱讀大量課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。

6.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中文章的主題和豐富的思想感情,。

7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。情感教育和道德教育貫穿語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

1.注重教學(xué)目標(biāo)的整合,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)結(jié)論勝于過(guò)程，認(rèn)知?jiǎng)儆谇楦?，智能改變勝于心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合,。

2.注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。語(yǔ)文課要從單一到綜合，從平面到立體,，從封閉到開(kāi)放,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇二

深化初中語(yǔ)文教學(xué)改革,，圍繞語(yǔ)文課堂教學(xué)和課外讀書(shū)活動(dòng),，深入研究語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)行為,，形成“初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)效率，真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程和語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，全面提高我校初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、做好開(kāi)頭扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓實(shí)書(shū)寫(xiě),，寫(xiě)一手漂亮的字,，不僅能給人美的享受，而且會(huì)讓自己一輩子受用無(wú)窮,，更重要的是方便了與別人的交流,。書(shū)寫(xiě)的好壞,，也直接影響到語(yǔ)文成績(jī),。緊緊抓住書(shū)寫(xiě)差的同學(xué),，從書(shū)寫(xiě)方式方法,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們,。引領(lǐng)學(xué)生誦讀課文,，培養(yǎng)語(yǔ)文的感覺(jué)及學(xué)習(xí)興趣。

2,、從語(yǔ)文學(xué)科的.特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),、陶冶道德情操,、培養(yǎng)審美情趣,。

3、打牢寫(xiě)作基礎(chǔ),。在寫(xiě)日記的基礎(chǔ)上,，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系,。從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手,，讓寫(xiě)作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。

4,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。精心備課,，尤其備好學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)少批評(píng),。做到既教書(shū)又育人,。

1,、在教學(xué)中,，改變教師主講，力求精講,，多讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，多給他們一些自由發(fā)展的空間，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，讓他們多讀,，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，爭(zhēng)取能有一個(gè)新的起色,。

2、每大周至少一次集體教研會(huì),，有中心發(fā)言人。信息化,、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用探討。

3,、研究教法,，大力推進(jìn)“關(guān)注課堂,，聚焦課堂,，進(jìn)行有效教與學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展與研究，注重高效教學(xué),。

4,、抓好晨讀：

（1）目標(biāo)明確,，早讀前板書(shū)在黑板上,。

（2）書(shū)聲朗朗,，關(guān)注全體同學(xué)參與朗讀的程度,。

（3）注重檢查,，切實(shí)將積累工作落到實(shí)處,。

5,、實(shí)現(xiàn)高效課堂：

（1）“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，從利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

（2）充分利用學(xué)校高效的信息,、現(xiàn)代化平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)容量大、生動(dòng)活潑,、學(xué)生參與積極的高效課堂,。

（3）語(yǔ)文課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生多體驗(yàn)、交流,、表達(dá)讀書(shū)的感受,。

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇三

依照新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求,，加強(qiáng)語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練,。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi),，得益于課外”的目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),。

落實(shí)教材對(duì)各單元的教學(xué)要求，結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),，狠抓落實(shí)到卷面的書(shū)寫(xiě)上。注重記憶積累,、理解運(yùn)用，在課內(nèi)教學(xué)中細(xì)水長(zhǎng)流地滲透課外書(shū)的閱讀,。教師要在期初鼓動(dòng)學(xué)生自主購(gòu)書(shū),，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，課內(nèi)學(xué)會(huì)正確朗讀,、快速默讀,，能夠理解文章的段意,、主旨,，能觀察生活,、感悟文本,，增長(zhǎng)對(duì)自然,、人生的認(rèn)識(shí)和感悟,。打好基礎(chǔ),，重視起始年級(jí)的教學(xué)細(xì)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,。

1,、明確“三定”,、“四優(yōu)”,、“五備”：“三定”即定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主備人,；“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容,；“五備”即備課標(biāo),、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,。

2、利用每周三（上午）集中本年級(jí)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行集體備課,。

3,、根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，同級(jí)同科集中備課,，統(tǒng)一教案,，增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)新課改的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,。

4,、集體備課的內(nèi)容是,，對(duì)本周上課內(nèi)容進(jìn)行分析,，討論每一個(gè)單元,、每一個(gè)課時(shí)的目標(biāo)設(shè)置、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教法,、學(xué)法、學(xué)生的情況分析,、課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、訓(xùn)練要點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)等達(dá)成共識(shí),，統(tǒng)一教案,。

5,、集體備課的`形式以討論研究為主,，每單元由一個(gè)老師主持,，收集大家的觀點(diǎn),，進(jìn)行歸納,，展示,。

6、定期交流教育教學(xué)心得,，定期進(jìn)行備課小結(jié),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并要求寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的論文。

7,、聽(tīng)課：根據(jù)教研組的安排,，積極聽(tīng)課評(píng)課,，提倡相互聽(tīng)課,，聽(tīng)其他學(xué)科的課,，以求“他山之石,，可以攻玉,?！泵咳嗣繉W(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇四

全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃,，配合學(xué)校工作重點(diǎn),，以教學(xué)為中心,，向德育要質(zhì)量,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高本備課組語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力構(gòu)建有效課堂,，堅(jiān)持把知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)落到實(shí)處,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

七年級(jí)學(xué)生目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度總體較好,，但個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)還是很馬虎,，習(xí)慣差，家長(zhǎng)配合不理想,。上學(xué)期期終考試平均分74.7分,，離縣平均分77.3分，有一段距離,。本學(xué)期又如以往學(xué)期一樣,，有好學(xué)生轉(zhuǎn)出，又從外校轉(zhuǎn)進(jìn)較差的學(xué)生，對(duì)總體成績(jī)帶來(lái)負(fù)面影響,，在前行路上又添阻力,。

（一）、多加學(xué)習(xí),。利用各種渠道,，網(wǎng)絡(luò)、雜志,、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，提升自己的業(yè)務(wù)水平,，提高備課上課質(zhì)量。

（二）,、聚焦課堂,，抓好備課上環(huán)節(jié)。認(rèn)真專(zhuān)研教材,，每周利用時(shí)間,，對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行探討，相互學(xué)習(xí),，并分工協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化共享。積極參與語(yǔ)文組教研活動(dòng),，落實(shí)上好研討課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn),。

（三）,、抓學(xué)生。適當(dāng)分層,。關(guān)注學(xué)習(xí)困難生,，給予更多的鼓勵(lì)、幫助,，做到當(dāng)天任務(wù),，當(dāng)天解決。及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓困難學(xué)生能樹(shù)立信心,，在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生提出自主學(xué)習(xí)要求,。

（四）,、抓基礎(chǔ)與能力。重視字詞的積累，重視文言實(shí)詞的積累,，在閱讀教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文的諸如“借景抒情,、托物言志、襯托,、鋪墊,、類(lèi)比、人物描寫(xiě)”等知識(shí)點(diǎn),，平時(shí)的'訓(xùn)練中加強(qiáng)理解思考解題寫(xiě)作能力的培養(yǎng),。重視作文的選材、構(gòu)思,、審題,，加強(qiáng)敘事能力。

（五）,、抓活動(dòng),。通過(guò)一系列的語(yǔ)文活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文綜合練習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展知識(shí)面,，促進(jìn)思維能力的提高,。

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù),，深化教學(xué),；以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨“忠實(shí)、勤奮,、守紀(jì),、創(chuàng)新”指導(dǎo)原則，五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué),、強(qiáng)化教研教改,、突出過(guò)程管理，從而提高教學(xué)效果,。

1,、突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程的實(shí)施,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，研究蘇芥國(guó)標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程,，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施,。

2、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),，實(shí)踐新課程理論,。

我們備課組要認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的綜合能力,、教育教學(xué)的掌控能力,。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究,，加以運(yùn)用,，加以實(shí)驗(yàn),，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,，使教學(xué)更具目的性和針對(duì)性,真正做到有效教學(xué)。

3,、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論,，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論,，積極寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,，重視教育實(shí)踐和思，與他人交流互動(dòng),，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論,，積極投稿；自覺(jué)參與課題研究,，積累過(guò)程性資料,，圍繞課題撰寫(xiě)論文；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并提交相關(guān)資料,。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù),。認(rèn)真參加各類(lèi)培訓(xùn),。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。

1,、提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2,、進(jìn)一步提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的.有效途徑,，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑,，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實(shí)施,，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新觀念,，教學(xué)理念,，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。

2,、加強(qiáng)年級(jí)教研,。五年級(jí)四位教師有緣生活在一個(gè)辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究,、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),。堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)日記,、教學(xué)案例、教學(xué)札記,。切實(shí)開(kāi)展好教研工作,，雙周參加組教研,，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開(kāi)展好小組教研,，對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動(dòng),。

3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

4、認(rèn)真開(kāi)展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性,。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo),，本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位，要求每位教師爭(zhēng)取主講一課,，安排好周次,，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課,、評(píng)課,，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論研究,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí),，探索出一條學(xué)生“能學(xué),、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得扎實(shí),、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地,。

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇六

以二期課改課程理念為教學(xué)引領(lǐng),，聚焦課堂，弘揚(yáng)人文,，實(shí)施“兩綱教育”,、把握教學(xué)的適切度、加強(qiáng)教學(xué)的效度,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范,，優(yōu)化學(xué)生的課業(yè)和教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。逐步形成自己的教學(xué)特色，在構(gòu)建學(xué)校生命共同體中實(shí)踐教師的價(jià)值,。

1,、課堂上滲透“兩綱”教育，規(guī)范,、科學(xué)地隨文落實(shí)“雙基”,，提升學(xué)生對(duì)文本核心信息的篩選概括、文化認(rèn)知,、推斷分析和生命感悟,。

2、要求學(xué)生準(zhǔn)備三本辭典（現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,、古漢語(yǔ)詞典,、成語(yǔ)詞典），優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和行為習(xí)慣培養(yǎng),，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范,、答題正確率高,。

3、探索分層教學(xué),，強(qiáng)化課外古文教學(xué),，對(duì)不同層次的`學(xué)生“對(duì)癥下藥”，努力使每一位學(xué)生都能得到提高,。作業(yè)精選精練,，各單元主題,、知識(shí)點(diǎn)之間做好銜接工作。

4,、統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試命題,、閱卷,、質(zhì)量分析和試卷評(píng)講（期中考試由第三教育署組織教師統(tǒng)一命題，期末考試由浦東新區(qū)教研室組織教研員統(tǒng)一命題）,。做實(shí)教學(xué)的常規(guī)工作,。嚴(yán)格按課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)進(jìn)行備課、講課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)（講評(píng)）、檢測(cè)反饋等各個(gè)方面的教學(xué)工作,。落實(shí)集體備課,，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個(gè)人簡(jiǎn)案、集體說(shuō)課,、聽(tīng)課,、主備人反思和個(gè)人備課。集體備課活動(dòng)地點(diǎn)：1207室,；時(shí)間：每周四下午第一節(jié),。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好年級(jí),、班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)策略和內(nèi)容,。

5、對(duì)學(xué)生暑假作業(yè)進(jìn)行反饋,，公開(kāi)展示學(xué)生優(yōu)秀暑假作業(yè),、課堂反饋?zhàn)鳂I(yè)和優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào),。利用優(yōu)質(zhì)的教輔材料（報(bào)刊,、雜志），要求學(xué)生讀文,、摘抄,、寫(xiě)隨筆、做剪報(bào),，引導(dǎo)學(xué)生“讀書(shū)做人”的人文意識(shí),。

6、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量課外閱讀,，進(jìn)行有效的讀書(shū)活動(dòng),。如：讀書(shū)匯報(bào)會(huì),，每節(jié)課前以演講形式進(jìn)行讀書(shū)交流。訓(xùn)練形成序列,，本學(xué)期要求達(dá)到的作文能力目標(biāo)是：學(xué)生能運(yùn)用多種描寫(xiě)手法表現(xiàn)中心,。命題作文的寫(xiě)作訓(xùn)練主要涉及（一）記憶往事；（二）認(rèn)識(shí)生活,；（三）想象未來(lái),。做好與六年級(jí)作文教學(xué)內(nèi)容的銜接。鼓勵(lì)學(xué)生多參與校報(bào),、作文雜志的投稿,，發(fā)掘?qū)懽鳌皟?yōu)質(zhì)生”，并在區(qū),、市和全國(guó)各級(jí),、各類(lèi)競(jìng)賽中錘煉自己。

7,、養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，做好寫(xiě)字課的指導(dǎo)工作，定時(shí)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展,。

8,、認(rèn)真研究近三年來(lái)的中考考點(diǎn)和題型，做好積累和答題方法及技巧的指導(dǎo)工作,。

9,、本學(xué)期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文基礎(chǔ)班”，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙,，夯實(shí)“雙基”，提高對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文拓展班”,，主要對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行現(xiàn)代文答題技巧的指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W科“潛質(zhì)尖子生”,。繼續(xù)做好雙周練的命題和反饋工作,，推進(jìn)中等學(xué)力學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

10,、繼續(xù)開(kāi)展“蒙學(xué)啟智”星級(jí)考活動(dòng),，本學(xué)期晨讀內(nèi)容具體內(nèi)容為：《增廣賢文》、《宋詞20首》及部分中考古詩(shī)文的學(xué)習(xí)和背誦,。

11,、利用二期課改資源平臺(tái)、浦東研修社區(qū)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源,、教育教學(xué)類(lèi)報(bào)刊雜志不斷豐富,、更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，提高自身的文化涵養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)和人格修養(yǎng),。

12,、作業(yè)本設(shè)置：①練筆本，包括剪報(bào),、隨筆（單周隨筆,，雙周剪報(bào)）。②大作文本,，要求完成大作文6篇,，每次大作文對(duì)每班三分之一的學(xué)生進(jìn)行面批。③《當(dāng)代學(xué)生》《文言文啟蒙讀本》古詩(shī)文閱讀訓(xùn)練,；④默寫(xiě)本,，⑤鋼筆字本，⑥綜合本,，內(nèi)容包括讀書(shū)時(shí)間,、作者簡(jiǎn)介、生字新詞,、新詞解釋,、整體感知、語(yǔ)段抄寫(xiě)）,。⑦預(yù)習(xí)作業(yè)《伴你成長(zhǎng)》的基礎(chǔ)知識(shí)部分,，課本后的題目。⑧《中學(xué)生報(bào)》現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練,。

時(shí)間：每周四下午第一節(jié)課（外出參加教研活動(dòng)或參加校內(nèi)教研聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)時(shí)間另外安排）

地點(diǎn)：教學(xué)樓一號(hào)樓1207室

周次

內(nèi)容

主備人

第0周

教師個(gè)人計(jì)劃制定,、學(xué)科年級(jí)教學(xué)各項(xiàng)事務(wù)統(tǒng)一

第1周

《表哥駕到》 《頂碗少年》

每周一詩(shī)1、2

第2周

《走一步,，再走一步》 《傷仲永》

每周一詩(shī)3,、4

第3周

《社戲》 《滹沱河和我》

每周一詩(shī)5、6

第4周

教學(xué)診斷考1命題,、閱卷及講評(píng)

班級(jí)質(zhì)量分析,、備課組、年級(jí)質(zhì)量分析

第5周

《藕與莼菜》 《棗核》

第6周

白居易詩(shī)二首 杜甫詩(shī)三首

每周一詩(shī)7,、8

第7周

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 《題破山寺后禪院》

第8周

《無(wú)題》 《壺口瀑布》 《小石潭記》

第9周

期 中 考 試 復(fù) 習(xí)

第10周

期 中 考 試 閱 卷 講 評(píng)

班級(jí)質(zhì)量分析,、備課組、年級(jí)質(zhì)量分析

第11周

《老山界》 《梅嶺三章》

每周一詩(shī)9,、10

第12周

《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》 《我看見(jiàn)了我的骨頭》

第13周

《我為少男少女們歌唱》 《寫(xiě)給云》

每周一詩(shī)11、12

第14周

《一句話》 《青春萬(wàn)歲》

每周一詩(shī)13,、14

第15周

教學(xué)診斷考2命題,、閱卷及講評(píng)

班級(jí)質(zhì)量分析,、備課組、年級(jí)質(zhì)量分析

第16周

《賣(mài)油翁》 《核舟記》

每周一詩(shī)15,、16

第17周

《口技》 《明湖居聽(tīng)書(shū)》

第18周

《中國(guó)古代神話三則》 《中國(guó)民間傳說(shuō)兩則》

第19周

期 末 考 試 復(fù) 習(xí)

第20周

期 末 考 試 閱 卷 講 評(píng)

班級(jí)質(zhì)量分析,、備課組、年級(jí)質(zhì)量分析

第21周

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇七

學(xué)期初,，我們先通過(guò)集體備課討論制定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo),，以便在全學(xué)期中有條不紊的開(kāi)展工作，不至于盲人騎瞎馬,，到處亂撞,，更重要的是，在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么,，以減少教學(xué)中的盲目性,，增強(qiáng)自覺(jué)性，從而提高了教學(xué)效率,。

二,、扎實(shí)落實(shí)集體備課制度。

我組由每個(gè)老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容,，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路,，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問(wèn)題,。然后在集體備課中，再由其他老師提出改進(jìn)意見(jiàn),，實(shí)際教學(xué)中,，各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做,，既提高了備課質(zhì)量,，又做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致。

三,、全力抓好學(xué)生基礎(chǔ),。

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)篇八

本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ),。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué),；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,。

我本學(xué)期擔(dān)任七（5）班語(yǔ)文教學(xué),。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀,。有60%的學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高,，識(shí)文認(rèn)字能力差，自主探究合作的能力也不行,，更不用說(shuō)寫(xiě)作能力了,，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以,，初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn),。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的方式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，慢慢激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

全書(shū)分六個(gè)單元，有30篇形式多樣,，內(nèi)容豐富的文章,。其間，每個(gè)單元都有相應(yīng)的寫(xiě)作指導(dǎo),，從教材的編排來(lái)看,，今年的教材重在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握字詞以外,，更重要的是安排相關(guān)的寫(xiě)作指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力提出更高的要求，也是語(yǔ)文教學(xué)的一大挑戰(zhàn),。

第一單元：家庭親情

這個(gè)單元中,，我們可以感受到濃濃的親情,，是那么的動(dòng)人心弦。

親情是人世間最真摯而美好的感情,，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構(gòu)建,，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今,，兼顧中外,。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

第二單元：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題,，交我們?cè)趺礃?shù)立理想,，實(shí)現(xiàn)理想。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色,。

第三單元：四季美景

這個(gè)單元,，為學(xué)生展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,，陶冶了人們愛(ài)美的心靈,，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的`語(yǔ)言,，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,，揣摩,、欣賞精彩句段和詞語(yǔ)。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法,。

第四單元：生命感悟

這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)于人生的憧憬,、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候,，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,，關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),，要整體把握課文內(nèi)容,，并且提高朗讀的能力,，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語(yǔ)氣,。本單元的選文，給人多方面的啟示,，為學(xué)生日后的人生之路點(diǎn)亮了一盞心燈,。

第五單元：科學(xué)世界

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng),，搜集、查閱相關(guān)資料,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，激發(fā)求知欲。再者,，在學(xué)習(xí)中,，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文,，記住主要內(nèi)容,，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第六單元：想像世界

這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣,，有童話、神話,、寓言和詩(shī)歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中,，體味世界別樣的魅力。

（一）掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)

1,、掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音,、字型、字義,。

2,、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化,，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

3,、了解寫(xiě)作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，

并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,，

體會(huì)其情感。

4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),，敢于提問(wèn),，

敢于發(fā)言。

（二）思想品德目標(biāo)

在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

（三）人文素質(zhì)目標(biāo)

能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見(jiàn)聞,，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味,。

（四）目標(biāo)成績(jī)

優(yōu)分率⒌5%,，低分率控制在45%以內(nèi)。

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、營(yíng)造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。

3,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，并進(jìn)行反思,。

4,、循序漸進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě),，朗讀,、寫(xiě)作訓(xùn)練及輔導(dǎo),。

5,、積極組織興趣小組（書(shū)法、朗誦與演講,、寫(xiě)作）激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣,。

6、實(shí)行“漢語(yǔ)拼音人人過(guò)關(guān)制”“優(yōu)秀詩(shī)文背誦過(guò)關(guān)制”“朗讀人人過(guò)關(guān)制”,，讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音,，積累優(yōu)秀古詩(shī)文，提高朗讀能力,。

7,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

8,、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

9,、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄筆記（每學(xué)期完成2萬(wàn)字）并在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě),。

10,、在班級(jí)實(shí)行“一幫一”政策,，也就是“一個(gè)好生幫一個(gè)差生”，既抓兩頭,，又顧中間,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。杜絕兩極分化,，嚴(yán)格控制低分現(xiàn)象,。

周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排達(dá)標(biāo)計(jì)劃

第一周第一單元

1、《散步》2課時(shí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)

2,、《秋天的懷念》3課時(shí)

第二周第一單元3,、《羚羊木雕》2課時(shí)第一單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

4、《散文詩(shī)兩首》2課時(shí)

5,、《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》2課時(shí)

第三周第一單元第一單元測(cè)試2課時(shí)古詩(shī)背誦

寫(xiě)作訓(xùn)練親情3課時(shí)

第四周第二單元

6,、《我的老師》2課時(shí)古詩(shī)背誦過(guò)關(guān)

7、《再塑生命的人》3課時(shí)

第五周第二單元8,、《我的早年生活》2課時(shí)第二單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

9,、《王幾何》1課時(shí)

10、《論語(yǔ)十二章》2課時(shí)

第六周第二單元第二單元測(cè)試及練習(xí)2課時(shí)古文背誦及過(guò)關(guān)

寫(xiě)作指導(dǎo)3課時(shí)

第七周第三單元

11,、《春》3課時(shí)

課外閱讀及積累

12、《濟(jì)南的冬天》2課時(shí)

第八周

第三單元13,、《風(fēng)雨》2課時(shí)第三單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

朗讀指導(dǎo)

14,、《秋天》1課時(shí)

15、《古代詩(shī)歌四首》2課時(shí)

第九周第三單元第三單元測(cè)試及綜合練習(xí)3課時(shí)寫(xiě)作指導(dǎo)

寫(xiě)作訓(xùn)練2課時(shí)

第十周

半期半期復(fù)習(xí)3課時(shí)文學(xué)常識(shí)

半期考試2課時(shí)

第十一周第四單元

16,、《紫藤蘿瀑布》3課時(shí)文體常識(shí)

17,、《走一步再走一步》2課時(shí)

第十二周第四單元

18、《短文兩篇》2課時(shí)第四單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

19,、《在山那邊》1課時(shí)

20,、《雖有嘉肴》2課時(shí)

第十三周第四單元第四單元測(cè)試及綜合練習(xí)3課時(shí)課外閱讀及積累

寫(xiě)作訓(xùn)練3課時(shí)

第十四周第五單元21、《化石吟》2課時(shí)朗誦與演講

22,、《看云識(shí)天氣》2課時(shí)

第十五周第五單元23,、《綠色蟈蟈》2課時(shí)第五單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

24、《月亮上的足跡》1課時(shí)

25,、《河中石獸》2課時(shí)

第十六周第五單元第五單元測(cè)試及綜合練習(xí)3課時(shí)朗讀訓(xùn)練

寫(xiě)作指導(dǎo)3課時(shí)

第十七周

第六單元

26,、《小圣施威降大圣》2課時(shí)

課外練筆

27、《皇帝的新裝》2課時(shí)

28,、《女?huà)z造人》1課時(shí)

第十八周第六單元

29,、《盲孩子和他的影子》2課時(shí)第六單元詞語(yǔ)積累

30、《寓言四則》2課時(shí)

第十九周第六單元第六單元測(cè)試及寫(xiě)作指導(dǎo)4課時(shí)檢查朗讀及摘抄筆記

第二十周

期末期末總復(fù)習(xí)4課時(shí)

總結(jié)得失