作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園正確喝水教案反思篇一
1、了解水對人體的重要作用,，并知道什么樣的水不能飲用,。
2、養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣,，并注意節(jié)約用水,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)茶杯,。
2,、石頭或沙子。
3,、幼兒用書,。
4、水瓶,。
活動(dòng)過程
1,、教師通過與幼兒之間的談話，激發(fā)幼兒的興趣,。
如：親愛的小朋友,，今天老師帶來了一個(gè)瓶子，小朋友想一想會(huì)有什么東西呢,？（幼兒討論）?。∫晃易屢粋€(gè)小朋友過來把瓶子晃一晃,，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西,，好不好？（幼兒回答：好）
2,、請個(gè)別幼兒來操作,，然后引出水，教師小結(jié),。
如：這名小朋友操作完了,，并且他告訴我們大家，瓶子里裝的是水,，是不是呢,？（教師打開瓶蓋）啊！真的是水,，那小朋友在哪里見過水呢,？水是什么顏色的？水有什么作用呢,？（幼兒討論）?。≡瓉砦覀冊诩依?，在學(xué)校里,，在河里都見過水，而且我們見到的水是清澈透明的,，味道還甜甜的,，水的作用很大，如果沒有水,，我們就會(huì)渴死,，如果植物沒有水，就會(huì)枯死,，動(dòng)物沒有水,，也會(huì)死掉，所以水是不是很重要,，它不僅重要，而且它的營養(yǎng)很豐富,，長時(shí)間喝水,，還會(huì)讓我們更年輕呢？
3,、再次談話,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。
如：那我們什么時(shí)候喝水呢,？什么時(shí)候想喝水呢,？我這有一幅圖，我們來看一看圖上都有什么,？（幼兒觀察圖畫）圖上的小朋友在干什么呢,？他為什么喝水？
4,、教師小結(jié)：原來小朋友因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)流汗而想去喝水,，睡醒后起來也想去喝水，喉嚨干也想去喝水,，如果渴了不喝水的話,，會(huì)不會(huì)很難受，小朋友有沒有這樣的感覺呢,？（幼兒回答：有）在我們的幼兒園里,，我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水,，所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時(shí)候要節(jié)約用水,，不要浪費(fèi)每一滴水,。
5、教師做實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用,。
如：親愛的小朋友，是不是只要是水都可以飲用呢,？我給小朋友做個(gè)試驗(yàn),，我們來看一看，水發(fā)生了什么樣的變化,？這是很干凈的水,，非常地透明，我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中,，小朋友們來觀察一下,，是不是還是那樣干凈呢？（幼兒觀察后回答：不是）
6,、教師小結(jié)：原來臟水是不可以飲用的,，臟水里面有許許多多的細(xì)菌，人喝了臟水就會(huì)難受,，拉肚子,，生病，所以我們要喝干凈的水,，除此之外,，還有哪些水我們不能喝呢？
7,、出示幼兒用書,，讓幼兒繼續(xù)觀察。
如：我們再來看一些畫面,，為什么有些水不能飲用呢,？（幼兒觀察圖畫并討論）池塘里的水，自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的,，但是都不能直接喝,。
因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌，水燒開后細(xì)菌就被殺死了,，所以即使很干凈的水,，也要燒開后才能安全飲用，小朋友，記住了嗎,？但如果渴了,，能不能喝飲料、吃雪糕呢,？（幼兒討論）飲料和雪糕都很甜,，但是甜對我們的牙齒不好，吃多了會(huì)牙疼,，所以我們還是喝白開水最健康,。
8、分發(fā)幼兒每人一個(gè)茶杯,，然后引導(dǎo)幼兒排隊(duì)飲用白開水,。
9、教師總結(jié)：水對我們的身體健康很重要,，所以希望小朋友們每天都要多喝水,，多吃瓜果蔬菜，做個(gè)健康的好寶寶,，好不好,？
幼兒園正確喝水教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道人體需要水分,，要多喝開水,。
2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣,。
3,、了解白開水是的飲品。
4,、初步了解水的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鍛煉后,、外出游玩時(shí),、洗澡后、起床時(shí)等圖片,，池塘里的水,、自來水、井水等不能飲用的水的圖片
兩盆花的對比圖片(一盆因澆水而發(fā)芽,、長葉,，一盆因沒澆水而干枯)。
活動(dòng)前,，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,，植物澆水與不澆水的生長情況
活動(dòng)過程：
一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用,。
1,、通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適
小朋友,，剛才我們剛剛做完早操,，鍛煉后你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢?(口渴)。
渴了你們會(huì)怎么樣?(喝水)
喝了水之后有什么感覺?
小結(jié)：對了,，喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了。
2,、觀察兩盆花對比圖片,，并回憶實(shí)驗(yàn)
師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長葉了,，另一盆卻枯萎了,。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么,。
師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕,。)
師：原來，沒有水喝就會(huì)枯死,，就發(fā)不了芽,、長不了葉。人也像花草一樣離不開水,，我們只有每天多喝水才能長高長大,。
二、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水,、哪些水不能喝,。
1、觀察圖片,，了解鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水,。口渴了不喝水會(huì)很難受,，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
2、了解有些水不能喝,。
師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師：池塘里的水,、自來水,、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝,，因?yàn)樗镉屑?xì)菌,，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,，所以可以喝,。
3、了解白開水是的飲品,。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師：到底喝什么對小朋友的身體呢?
師：小朋友喜歡喝的可樂,、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害,。只有白開水才是對身體的,，最有利于健康的。
4,、評(píng)選“喝水小寶貝”,。
師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了,。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝,。
師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng)：
1,、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后,，周五評(píng)選“喝水小寶貝”,。
2、家園配合,，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,，少喝飲料,，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
幼兒園正確喝水教案反思篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開水是的飲料。
2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水的興趣,。
4,、了解人類對水的需求。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt,、一桶溫開水,，每人一只水杯。
【活動(dòng)過程】
一,、導(dǎo)入活動(dòng),。
1、師：小朋友我們剛鍛煉過,，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣,？
2、師：請你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的,？嘗嘗水是什么味道的？
二,、欣賞ppt,。
1、師：請你欣賞完ppt后告訴我,，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水,？
（口渴時(shí)、鍛煉后,、勞動(dòng)后,、游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí)）
2,、喝水有益健康。
（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢,？為什么,？
（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分,，它可以幫助我們將身體里面的毒 素通過小便排出體外,，使我們的身體更健康。）
（2）師：小朋友,，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎,？
（出示各種飲料的外包裝盒,、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料,。）
【活動(dòng)延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水,。
幼兒園正確喝水教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序，才能飲用,。
2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水,。
3,、樂意觀察生活，觀察各種儀器,，感受觀察帶來的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顯微鏡若干臺(tái),。
2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工,、處理的過程
活動(dòng)過程
1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的,？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江,、河,、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎,？為什么,？要?jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程）
2,、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。
3、了解水中的物質(zhì)成分,。
教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢？為什么,？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對我們身體是不利的,。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4,、教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理,，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了,。
幼兒園正確喝水教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴,。
2,、知道何時(shí)該喝水、如何喝水,。
3,、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
4,、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。
5、了解健康的小常識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3,、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴
4,、"今天你喝水沒有"的記錄表
活動(dòng)過程：
一、感知討論,，了解水對身體生長的重要作用,。
1,、通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適,。
2,、通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望,。
二,、知道白開水對身體最好。
1,、教師講述故事《小豬嘟嘟》,，幼兒欣賞。
2,、講述完故事后教師提出問題,。
三、知道什么時(shí)候該喝水,、如何喝水,。
1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水,。
2,、教師情景表演。
3,、加深要主動(dòng)喝水的欲望,。
活動(dòng)反思：
我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中,，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱,，很容易出汗,，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水,。雖然課是告一段落了,，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動(dòng),，本身就缺少興趣,，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策,，避免這種情況發(fā)生,。
