作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園正確喝水教案小班篇一
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過(guò)工廠的加工,、過(guò)濾等程序，才能飲用,。
2,、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水,。
3,、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器,，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顯微鏡若干臺(tái),。
2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工,、處理的過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái)。我們喝的水是從哪里來(lái)的,？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江,、河,、湖里得來(lái)）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎,？為什么,？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過(guò)程）
2,、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工,、過(guò)濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。
3,、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢,？為什么？分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢,？
4、教師小結(jié)：自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
幼兒園正確喝水教案小班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道喝白開(kāi)水的好處,，了解到白開(kāi)水最容易解渴。
2,、知道何時(shí)該喝水,、如何喝水。
3,、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水,。
4、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。
5,、了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2,、歌曲《健康歌》
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴
4,、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一,、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。
1,、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適,。
2,、通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望,。
二,、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好,。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,，幼兒欣賞。
2,、講述完故事后教師提出問(wèn)題,。
三、知道什么時(shí)候該喝水,、如何喝水,。
1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水,。
2,、教師情景表演。
3,、加深要主動(dòng)喝水的欲望,。
活動(dòng)反思：
我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中,，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱,，很容易出汗,，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水,。雖然課是告一段落了,，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),，本身就缺少興趣,，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策,，避免這種情況發(fā)生,。
幼兒園正確喝水教案小班篇三
教學(xué)目標(biāo)
1、了解水對(duì)人體的重要作用,，并知道什么樣的水不能飲用,。
2、養(yǎng)成喝白開(kāi)水的好習(xí)慣,，并注意節(jié)約用水,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)茶杯,。
2,、石頭或沙子,。
3、幼兒用書,。
4,、水瓶。
活動(dòng)過(guò)程
1,、教師通過(guò)與幼兒之間的談話,，激發(fā)幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友,，今天老師帶來(lái)了一個(gè)瓶子,，小朋友想一想會(huì)有什么東西呢？（幼兒討論）??！要不我讓一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)把瓶子晃一晃，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西,，好不好,？（幼兒回答：好）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作,，然后引出水,，教師小結(jié)。
如：這名小朋友操作完了,，并且他告訴我們大家,，瓶子里裝的是水，是不是呢,？（教師打開(kāi)瓶蓋）?。≌娴氖撬?，那小朋友在哪里見(jiàn)過(guò)水呢,？水是什么顏色的？水有什么作用呢,？（幼兒討論）?。≡瓉?lái)我們?cè)诩依?，在學(xué)校里,，在河里都見(jiàn)過(guò)水，而且我們見(jiàn)到的水是清澈透明的,，味道還甜甜的,，水的作用很大，如果沒(méi)有水，我們就會(huì)渴死,，如果植物沒(méi)有水,，就會(huì)枯死，動(dòng)物沒(méi)有水,，也會(huì)死掉,，所以水是不是很重要，它不僅重要,，而且它的營(yíng)養(yǎng)很豐富,，長(zhǎng)時(shí)間喝水，還會(huì)讓我們更年輕呢,？
3,、再次談話,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,。
如：那我們什么時(shí)候喝水呢？什么時(shí)候想喝水呢,？我這有一幅圖,，我們來(lái)看一看圖上都有什么？（幼兒觀察圖畫）圖上的小朋友在干什么呢,？他為什么喝水,？
4、教師小結(jié)：原來(lái)小朋友因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)流汗而想去喝水,，睡醒后起來(lái)也想去喝水,，喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話,，會(huì)不會(huì)很難受,，小朋友有沒(méi)有這樣的感覺(jué)呢？（幼兒回答：有）在我們的幼兒園里,，我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水,，所以就請(qǐng)小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時(shí)候要節(jié)約用水,，不要浪費(fèi)每一滴水,。
5、教師做實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用,。
如：親愛(ài)的小朋友，是不是只要是水都可以飲用呢,？我給小朋友做個(gè)試驗(yàn),，我們來(lái)看一看，水發(fā)生了什么樣的變化？這是很干凈的水,，非常地透明,，我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中，小朋友們來(lái)觀察一下,，是不是還是那樣干凈呢,？（幼兒觀察后回答：不是）
6、教師小結(jié)：原來(lái)臟水是不可以飲用的,，臟水里面有許許多多的細(xì)菌,，人喝了臟水就會(huì)難受，拉肚子,，生病,，所以我們要喝干凈的水，除此之外,，還有哪些水我們不能喝呢,？
7、出示幼兒用書,，讓幼兒繼續(xù)觀察,。
如：我們?cè)賮?lái)看一些畫面，為什么有些水不能飲用呢,？（幼兒觀察圖畫并討論）池塘里的水,，自來(lái)水自來(lái)水頭流出來(lái)的餓水看上去都是清清的，但是都不能直接喝,。
因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌,，水燒開(kāi)后細(xì)菌就被殺死了，所以即使很干凈的水,，也要燒開(kāi)后才能安全飲用,，小朋友，記住了嗎,？但如果渴了,，能不能喝飲料、吃雪糕呢,？（幼兒討論）飲料和雪糕都很甜,，但是甜對(duì)我們的牙齒不好，吃多了會(huì)牙疼,，所以我們還是喝白開(kāi)水最健康,。
8、分發(fā)幼兒每人一個(gè)茶杯,，然后引導(dǎo)幼兒排隊(duì)飲用白開(kāi)水,。
9,、教師總結(jié)：水對(duì)我們的身體健康很重要，所以希望小朋友們每天都要多喝水,，多吃瓜果蔬菜,，做個(gè)健康的好寶寶，好不好,？
幼兒園正確喝水教案小班篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開(kāi)水,。
2,、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。
3,、了解白開(kāi)水是的飲品,。
4、初步了解水的小常識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí)等圖片,，池塘里的水,、自來(lái)水,、井水等不能飲用的水的圖片
兩盆花的對(duì)比圖片(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉,，一盆因沒(méi)澆水而干枯),。
活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,，植物澆水與不澆水的生長(zhǎng)情況
活動(dòng)過(guò)程：
一,、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用,。
1,、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適
小朋友,，剛才我們剛剛做完早操,，鍛煉后你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢?(口渴)。
渴了你們會(huì)怎么樣?(喝水)
喝了水之后有什么感覺(jué)?
小結(jié)：對(duì)了,，喝了水之后我們就不渴了,，身體舒服多了。
2,、觀察兩盆花對(duì)比圖片,，并回憶實(shí)驗(yàn)
師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了,。請(qǐng)你仔細(xì)看一看,，猜一猜為什么。
師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕,。)
師：原來(lái),，沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽,、長(zhǎng)不了葉,。人也像花草一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大,。
二,、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝,。
1,、觀察圖片，了解鍛煉后,、外出游玩時(shí),、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水,?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
2,、了解有些水不能喝。
師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師：池塘里的水,、自來(lái)水,、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝,，因?yàn)樗镉屑?xì)菌,，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的,，所以可以喝,。
3、了解白開(kāi)水是的飲品,。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢?
師：小朋友喜歡喝的可樂(lè),、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的,，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好,，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的,，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精,、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體的,，最有利于健康的,。
4、評(píng)選“喝水小寶貝”,。
師：知道口渴了要喝白開(kāi)水,。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了,。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了,、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,，我想喝水了,。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng)：
1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁,，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后,，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。
2,、家園配合,，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水,，少喝飲料,，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
幼兒園正確喝水教案小班篇五
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開(kāi)水是的飲料。
2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水的興趣,。
4,、了解人類對(duì)水的需求。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt,、一桶溫開(kāi)水,，每人一只水杯,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng),。
1,、師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣,？
2,、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的,？嘗嘗水是什么味道的,？
二、欣賞ppt,。
1,、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水,？
（口渴時(shí),、鍛煉后、勞動(dòng)后,、游玩時(shí),、洗澡后、起床時(shí)）
2,、喝水有益健康,。
（1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢？為什么,？
（引導(dǎo)幼兒懂得,，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分,，它可以幫助我們將身體里面的毒 素通過(guò)小便排出體外,，使我們的身體更健康。）
（2）師：小朋友,，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜歡喝嗎,？
（出示各種飲料的外包裝盒,、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是的飲料,。）
【活動(dòng)延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水,。
