在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇一

大家晚上好!

首先,，歡迎各位的到來!因為孩子，我們才有緣坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活的話題,。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學校工作的支持,，謝謝你們,。

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里,，在學校表現(xiàn)的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?其實這也是我們借這次期中考試召開這個家長會的主要目的,。希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校,、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色!

一.班級的基本情況,。

本班29 名學生,，其中男生16 名，女生13 名,，孩子們聰明可愛,、有禮貌,、愛勞動，但也有個別孩子比較調(diào)皮,，愛打鬧,、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差,。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級,，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什么都不懂,，一切都要從頭開始學起,。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。所以要教好他們說實話不容易,。

二.關(guān)于期中考試

1. 正確的看待考試和成績：

考試，只是對孩子這一階段學習成果的檢驗,，不能用這一階段的學習水平評價孩子的綜合學習能力;另外,，試題本身不可能考察到平時所學的全部，所以,，測驗成績并不能完全反映孩子的學習能力,。測驗的真實目的就在于幫助孩子查缺補漏，幫助教師彌補教學中的不足,。

當然,，作為位家長不可能不關(guān)注孩子的考試成績，但是,，我們應該更清楚一點：幫助孩子分析錯誤原因,、改正錯誤，樹立繼續(xù)努力學習的信心,，遠比只看成績更有意義,。 我認為可以做以下幾方面的工作：1. 讓孩子自己改錯?？此疾斓闹R點孩子是否真的已經(jīng)掌握;2. 讓孩子自己分析錯題的原因,。看孩子對錯因的認識是否到位;3. 給孩子樹立正確的” 考試觀“—— 考試只是檢測你這一階段的學習成果,。如果考得不理想,，鼓勵孩子利用這次考試，查缺補漏,，如果考得很不錯,，也要勸其不要驕傲，爭取下次同樣優(yōu)異,。

2. 期中考試：

(1 ),、語文題簡單，100 分的8 人，99 到100 分的18 人,，平均分96.9 分,，從卷面上看，大部分學生書寫認真,、工整,、按要求答題，但也有個別孩子理解能力差,，沒能按要求答題,。表現(xiàn)在1. 整體認讀音節(jié)記的不熟。2. 聲調(diào),、輕聲音節(jié)掌握不準,。3. 連線不用尺子。4. 在田子格書寫不規(guī)范,。5. 做完題不認真檢查,，漏題。

(2 ),、這次考試采取的是學生夠獨立做題,，有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題,，審題方面的訓練,，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題,，審題和自己檢查作業(yè)的能力,。

三.存在的問題。

在取得成績的同時,，我也清醒的認識到班內(nèi)還存在一些問題：

學生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講,，做小動作、畫畫,、和旁邊的同學說話,，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。讀書時不張嘴,，這樣怎么學得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式,，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來,，出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān),。

學生行為習慣中存在的問題

1 ,、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯,，不會擦及擺放自己的桌凳,。

2 、衛(wèi)生習慣和意識差：沒有良好的衛(wèi)生習慣,，隨手亂扔紙;在地板上亂爬亂滾;隨手亂拿石子,、沙子。

3 ,、好動,，課間活動量大，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,，只想到推卸責任(他…… ),。

4 ,、學生的責任心不強,，比較自私，常以自我為中心,，受不得委屈,，包容心不夠。

5 ,、個別同學學習目標不明確,，學習不專心，不愛動腦子,，作業(yè)拖拉,，字跡潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問題

1 ,、有些家長特別認真負責, 每天給孩子認真檢查作業(yè),，他們知道怎樣引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長，我相信孩子一定會在我們共同的引領下走向燦爛的明天,，再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別孩子的作業(yè)錯誤,、潦草。如果一個孩子你都沒時間管,，老師面對的是整個班級的孩子,，也不會將精力全花在你的孩子一個人身上。要想輕松地做個棟梁之才的家長,，就要投資,。家長重視孩子的學習,，不在于為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助,。

2 ,、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認真,、出現(xiàn)了錯誤,，還評價孩子作業(yè)認真，表現(xiàn)好,。有些家長不想讓老師批評孩子;孩子有什么事情,，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好,。

四,、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

1. 安全方面：

(1 )多教育孩子注意安全,，不要隨便動手打人,。

(2 )放學見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或任課老師,，千萬不要跟認識的走,。家長不能及時接孩子的，請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系,，讓別人代接時,，一定要告訴老師和孩子本人。如果孩子排隊出來晚了,，家長請在門口耐心等幾分鐘,。

安全教育是你我共同的責任，老師也會盡到教育的責任,，但下不了絕對保證的承諾,。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒,。

2. 勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務,，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什么都不會干,，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果,，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家,，培養(yǎng)孩子愛“家”的責任感,。

3. 紀律方面：提醒孩子按時到校，不要遲到,，不要早到,，特別是中午,。

4. 行為方面：教育孩子和同學友好相處，學會寬容,，學會說：“對不起”,。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學習六年,，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭,。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決,。

5. 學習方面：

(1 )督促孩子認真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范,、工整,，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度,，否則在考試時由于書寫太慢,，導致題做不完。對于書寫差的孩子,，請家長在家多費心,，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認真書寫,，認真完成作業(yè)的好習慣,。

(2 )請家長注意老師的批改和評語,，提醒孩子要改錯,，錯題不要擦掉，改在旁邊,。還有個別孩子經(jīng)常不改錯,，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。

(3 )作業(yè)：提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂撕亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細節(jié)的培養(yǎng),。

(4 )考試卷要改錯，簽字,，錯題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上,，在該錯時不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學會思考,，錯在哪里,，為什么會出錯,，實在不會再給孩子講。

(5 )布置的讀,、背,、課外搜集、手工也是一樣作業(yè),，請指導孩子認真對待,，督促孩子認真完成。

(6 )家長輔導：語文方面有,，課文每一篇都要準確背誦,，生字表一 生字只要求會認，會口頭組詞,，不寫,。為了鞏固識字，可以適當?shù)慕o這些字練習加拼音,，打亂順序讀認,。生字表二 生字要求會寫筆順，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù),，會組詞,，組詞在2 個左右，分清平,、翹舌,。并且經(jīng)常及時復習鞏固前面學過的內(nèi)容，可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}(《全析》),。如果長遠來看,，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng),。有幾個學生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴重,。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯,，堆積起來沒辦法完成,。希望家長真正負起責任來，提高正確率,。

(7 ),、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩,，不要打斷孩子寫作業(yè),，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認真做題、學會如何檢查,、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè),，自己先檢查一遍,，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因,，自己糾正錯誤,。

(8 )、在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習慣,，去超市買東西時,，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉等生活知識,，讓孩子真正融入到家庭生活,，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品,。

(9 ),、閱讀習慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松Ｎ覀儚默F(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃,，讓孩子天天與文字打交道,，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事,，你就鼓勵他自己讀;如果孩子自己不能讀,，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽,。讀完后可以相互提幾個與故事有關(guān)的問題,，這樣不但訓練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認真傾聽的習慣,。因為孩子們的識字量不同,，所以請您根據(jù)孩子的實際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學完了拼音,，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監(jiān)督的作用,，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來,，讀得慢也不要著急，這時我們需要的是耐心,，鼓勵孩子,。閱讀提示：每天至少讀書半小時，讀書要專心,，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題,，孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力),。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫,，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事,、童話故事、科普讀物和名人傳記,。(識字,、練習拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一)提醒二：《古詩》是必須要求背的,，考試時有所考查,，請您督促孩子背熟。

(10 ),、家長要經(jīng)常贊美孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點要是非分明，在教育孩子時家里不能出現(xiàn)兩個聲音,。

五. 說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向,。

從開學到現(xiàn)在每一位孩子已經(jīng)完全適應小學生的學習和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著,。還有不到兩個月時間(1 月15 日)這個學期即將結(jié)束,，我們期待孩子們有成長的更好。

六,、幾個需要說明的問題

1 ,、關(guān)于班級文化建設

感謝家長們的支持，班級文化的建設需要孩子共同參與,，很多家長支持孩子,，幫著孩子制作手工作品，這是對班級建設的貢獻,，也是對孩子集體榮譽感,、歸屬感的滲透。

2 ,、關(guān)于排座次

排座位時,，老師會根據(jù)孩子的性格，身高,，學習狀況等情況排,。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多,，特殊情況具體對待,，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。一般兩周輪換一次位置，周一調(diào)整,。

3 ,、關(guān)于書刊征訂

每學期學校都會有這樣那樣的書刊征訂活動，本著自愿的原則,，家長要根據(jù)孩子的具體情況來征訂,。不要依著孩子的性子來。

4 ,、關(guān)于交流方式

家長qq 群,，群號：125844137 請沒入群的家長及時入群，因為我和郭老師會在群上上傳一些文件,，留言,，也請家長注意，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法,，資源共享,，以促進我們班每個孩子的進步。

5 ,、關(guān)于少先隊入隊

每年10 月13 日是少先隊建隊日,，入隊名額有限制，在孩子剛?cè)雽W1 個多月就選新隊員入隊,，老師肯定有了解不周的地方,。還請家長們理解和諒解。到二年級時孩子都會入隊,，希望家長配合老師做好學生思想工作,，變不利因素為有利因素，抓住時機教育孩子改掉不足,，奮力進取,，爭取優(yōu)秀。

6 ,、關(guān)于美術(shù)課

7 ,、關(guān)于“校訊通”

七、家長與家長,、家長與老師交流

家長會今天到此結(jié)束, 若有不明的請私下找我, 謝謝大家辛苦了!

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇二

各位家長朋友：

大家好!首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，由此也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,，感謝您對孩子學習的關(guān)注和對學校工作的大力支持,。

接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學期的時間里,，孩子們的進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好,，到現(xiàn)在的能認認真真聽完一節(jié)課,，絕對是一個很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興,，為孩子們喝彩,，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師,，團結(jié)同學,，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的,，所以當您看到孩子每一個點滴進步時,，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵,。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信,，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的,，讓孩子明確是非觀念還是有必要的,，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度,，才不會讓孩子無所適從,，才能使孩子更優(yōu)秀。

再說說這次語文考試成績,，總體來說比平時的考試都有進步,，100分的有6人，99分的有4人,，90分以上的25人,，80多分的12人，70多分的8人,，60多分的3人,，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想,，但我們可以看得到進步,，這就是值得肯定的。雖然是期中考試,，也是對學生這短時間學習效果的檢測,，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞，我們還要從總體來看,，就孩子自身而言,，要綜合孩子平時的表現(xiàn),、習慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看?？纯春⒆泳烤褂袥]有進步,，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了,，看看那個方面出了問題,，爭取快速找出癥結(jié)，在最早的時間內(nèi)對癥下藥,，讓孩子早日趕上大家的步伐,。就本次試卷而言，試卷的難度適中,，這個家長朋友也看到了,，題型雖然靈活，有些難度,，但是平時孩子們都練習過類似的題目,，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析,，我們可以看到,，班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握好，課文不會背,，詞語不認識;還有一部分孩子是理解能力不好,，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題,，考試之前我們還練習著類似的題目呢,，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了;再有一部分孩子就是做題不細心,，沒有養(yǎng)成認真聽題讀題做題的習慣,，好習慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事;還有個別孩子至今不能集中精力聽課,，盡管我一再提醒或是鼓勵批評,，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習慣;再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè),，盡管是寫個生字,，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通,，并給孩子做了具體布置和交代,，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè),，寫錯字,，寫字不工整,，寫不完，以及忘帶作業(yè)的,，甚至還有沒完成的,，幾乎每次作業(yè)都是如此,。試問,，這樣一路走過來的孩子，能養(yǎng)成細心的習慣嗎?再重復一遍,，好習慣的養(yǎng)成在平時,，在一點一滴的細節(jié)之中。

孩子能考個驕人的成績固然很重要,，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學習習慣以及生活習慣,、衛(wèi)生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生,。有了好習慣,，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的,。那么,，平時，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習慣呢?

1,、回家之后馬上寫作業(yè),，寫完之后再玩耍的習慣。

2,、寫作業(yè)認真,、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣,。

3,、遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表,，翻書,，或者拼一拼，問一問等等,，主動尋求問題的答案,。

4、有錯必究,，馬上改正的習慣,，不要拖拉，爭取今日事今日畢,。

5,、每天堅持閱讀課外書的習慣,，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,，尤其是孩子，隨著年齡的增長,，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的,。

6、 愛惜書本和文具,，并自己整理書包的習慣,。

7、 慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣,。

8,、 自主預習、主動復習的習慣,。

這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn),，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小,，在孩子的習慣一切為零的情況下,，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導,，到監(jiān)督,，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學會獨立,，這得需要一個過程,，哪一步做不好都不行，稍不注意,，壞習慣一旦養(yǎng)成了,，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正。現(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福,，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心,。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,，擔負著不可替代的責任,，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教,，對孩子的影響都是不容忽視的,。您認真了，換來的是一個認真的孩子;您大意了,，換來的就有可能是一個粗心的孩子;您不管不問了,，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學期已過,，但是孩子的習慣培養(yǎng)任務依然艱巨，可我相信有了您的大力支持,，我們的孩子一定會更加優(yōu)秀,。

我們都知道成才先成人，除了學習習慣,，孩子其他方面習慣的培養(yǎng)也很重要,，比如，主動關(guān)心爸爸媽媽,，,，關(guān)愛爺爺奶奶，和小朋友團結(jié)友愛,，不吃零食，講究個人衛(wèi)生,，熱愛勞動等等,，這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的。學習好的孩子不一定都懂事,，但懂事的孩子一般學習都會不錯,。

最后吧，我想說明幾點問題,，并順便提出一些建議：

1,、關(guān)于語文教材，我想做如下解釋說明,，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字,，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音,，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀,。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語,，無論是拿出來還是放回去都要認識它們,。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加,，減一減,，畫一畫，比一比等方法,。這段時間孩子的差別也比較明顯,，認真學習的、接受能力好的認識的字就多;年齡小的,，上課精力不集中,、不能獨立指讀認字的掌握的字就少,。從第八單元開始，我們就開始學習漢語拼音了,，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點,，所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打?qū)崱Ｓ袝r間您可以跟著我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識,。

教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦,，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學過之后馬上背會并及時檢查復習鞏固,，以達到長時記憶,。

教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字,，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順,，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫,，有時候還要進行一些簡單的造句練習,。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語,，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會,。二類字，不要求會寫,，但一定會認讀,，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了,。

這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外,，復習和輔導的時間有限,，這對于那些接受能力比較差,，還沒有養(yǎng)成好習慣的孩子來說,，無疑不是什么好事,，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班,，并跟上大家的步伐,，那么就請您的輔導一定要跟到位。

2,、關(guān)于試卷輔導,，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目,，爭取讓孩子下次再考試時,，別再犯類似的錯誤。其實,，好多時候,，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來,，這時就要辛苦您了,，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學會做類似的題目,。

3,、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加,，從段考之后,，我要教孩子學會自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā),，您可做檢查作業(yè)以及輔導之用,，所以，請您為您的孩子準備一個記作業(yè)本,，讓孩子學會自己記作業(yè)，自己的事自己操心,、負責,。

4、關(guān)于作業(yè)檢查,，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙,，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的,，因為事情可以等,，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等,，坐下來,，權(quán)當是休息，陪孩子做作業(yè),，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名,。換句話說,，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后,，我們可以再慢慢放手,。

5、關(guān)于課外閱讀,，我想再重申一遍,，無論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物,，無論您多忙,，一定要堅持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等)，或者其他固定時間段閱讀,，書是激發(fā)孩子夢想的地方,，有夢想就有希望，而且我們正在學習漢語拼音,，讓孩子練習拼讀音節(jié),，鞏固所學拼音，而且還能增強孩子的語感,，豐富孩子的語言積累,。孩子的閱讀量大了，聽的多了,，讀的多了,，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來,。

6,、關(guān)于午托輔導，中午飯間的時間很短,，孩子吃飯的速度也不是很快,，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒,，所以中午還有那么一點時間,，除了完成一點兒老師布置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了,，除個別不自覺的孩子外,，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯,，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。

7,、關(guān)于校訊通,，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求,，現(xiàn)在我想說的是,，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學1.1班”,，搜到之后,，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客,，以及孩子寫話方面的博文,，大家會更加方便的學習，也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了,。另外您也可以加我為好友,，我的博客昵稱十里荷香，隨時關(guān)注我的博客動向,。在我的博客里,，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧,，到學習拼音階段,，我還會上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫信給您,，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導,。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領孩子進行一些簡單的寫話練習,，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎,。大家在輔導孩子學習的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客,，博采眾長，集思廣益,，也可以及時與我聯(lián)系,，我定當慷慨相助或者虛心接受。

孩子是我們的希望和未來,，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標,，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友,，所以,，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學習,，在快樂中成長!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,，謝謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇三

首先，歡迎各位的再次到來!因為孩子，我們才有緣坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活的話題,。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學校工作的支持,，謝謝你們,。

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里,，在學校表現(xiàn)的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作,，加強家長和學校、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學的更好,，各方面表現(xiàn)的更加出色!

一、班級的基本情況,。

本班83名學生,，其中男生47名，女生36名,，孩子們聰明可愛,、有禮貌、愛勞動,，但也有個別孩子比較調(diào)皮,，愛打鬧、做事磨蹭,、拖拉自我約束能力較差,。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學,，什么都不懂,，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。所以要教好他們,，說實話不容易。

二,、班級管理

早上,，孩子來到學校不允許在樓下玩耍，為了不浪費早上的大好時光,，要求孩子在教室里看書,、背詩。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),，然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了),。課前,，我們要求孩子擺好書本。聽課方面,，從開始不會聽課,，慢慢地習慣于“傾聽”(但仍有個別學生不抬頭，不張嘴),。下課,，我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩，因此,，開始有家長反應孩子喝不上水),。在玩的過程中，有的孩子打鬧,，亂跑(有摔傷,、碰傷情況)，為了孩子的安全,，我們不得不采取個別學生不讓下樓的辦法,。幾乎每天教育孩子不要打架，要學會寬容,，友好,。上下樓強調(diào)靠右走，不要擁擠,，還專門觀看了安全視頻,。關(guān)于站隊問題，從一開始的亂哄哄,，找不到隊伍,，到現(xiàn)在的安靜站在隊伍里，孩子是一個很大的進步,。從升旗,、放學路隊就可看出。下午,，放學后值日,。有的組很快，有的組很慢,，原因是每個組的孩子不團結(jié)，不會分配任務(故意沒分具體任務,，鍛煉組長的能力,，太固定了，孩子就只會干那一樣了),。順便說一下衛(wèi)生保持,，有個別學生不太注意衛(wèi)生,。

三.存在的問題。

在取得成績的同時,，我也清醒的認識到班內(nèi)還存在一些問題：

學生上課聽講中存在的問題

個別孩子上課不聽講,，做小動作、畫畫,、和旁邊的同學說話,，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。背詩時也不張嘴,，這樣怎么學得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式,，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來,，區(qū)別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān),。家長之間可以在群里交流一下經(jīng)驗。

聽課最認真的有：

比較認真的：

不認真的：

回答問題積極的：

學生行為習慣中存在的問題：

1,、自理能力差：東西忘記帶,，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈,，不會擦及擺放自己的桌凳，在桌凳上亂畫,。

2,、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食,。沒有良好的衛(wèi)生習慣,，隨手亂扔紙。

3,、好動,，課間活動量大，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,，只想到推卸責任,。

4、學生的責任心不強,，比較自私,，常以自我為中心，受不得委屈,，包容心不夠,。

5,、個別同學學習目標不明確，學習不專心,，不愛動腦子,，作業(yè)拖拉，字跡潦草,。

從孩子的作業(yè)中看出的問題：

有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè),，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,，你是媽媽的驕傲?！?“今天的作業(yè)只用了10分鐘,，寫得又快又好，孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的,，不是寫給老師看的,，這些家長他知道怎樣引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天,，再次感謝這些家長們的配合!想輕松地做個棟梁之才的家長,，就要投資。家長重不重視孩子的學習,，不在于為孩子的學習花了多少錢,，買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。

四,、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作,。

安全方面：

(1)多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人,。

(2)放學見家人后走,，不見家人馬上找班主任老師或年級組老師，千萬不要跟認識的或住在一起的鄰居走,。家長不能及時接孩子的,，請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子,，家長請在門口耐心等幾分鐘,，不要讓孩子出了校門找不見家長著急。

安全教育是你我共同的責任,，老師僅僅起到教育的責任,，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情,，所以希望各位家長能理解和體諒,。

勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務，干一些力所能及的事情,，否則孩子在做值日時什么都不會干,，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾,。讓孩子知道有愛才有家,，培養(yǎng)孩子愛“家”的責任感。

紀律方面：提醒孩子按時到校,，不要遲到,，早上除周一7:30外都是7:40進校，中午1:50進校,。

行為方面：教育孩子和同學友好相處,，學會寬容，學會說：“對不起”,。我們是一個大集體,，要在一間教室里共同學習五年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手,，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決,。

作業(yè)方面：

(1)督促孩子認真及時的完成作業(yè),，書寫一定要規(guī)范、工整,，作業(yè)不光要寫得好,，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢,，導致題做不完,。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心,，寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認真書寫，認真完成作業(yè)的好習慣,。

(2)請家長注意提醒孩子要改錯,，老師打“×”的不要擦，改在旁邊,。還有個別孩子經(jīng)常不改錯,，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。建議建立錯題本,。

(3)提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細節(jié)的培養(yǎng),。

(4)考試卷要改錯，簽字,，錯題統(tǒng)一用白紙改,，并出類型題，貼在卷子上,，在該錯時不要把答案直接告訴孩子,，要讓孩子自己學會思考，錯在哪里,，為什么會出錯,，實在不會再給孩子講。

(5)關(guān)于家庭作業(yè),，家長要讀題,，學生做。要養(yǎng)成聽題的習慣,。家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè),，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名,。操作的作業(yè)也一定認真檢查,。

(6)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩,，不要打斷孩子寫作業(yè),，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認真做題,、學會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍,，(盡量讓孩子學會檢查,，要么一次成功)然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因,，自己糾正錯誤,。不要放過粗心造成的出錯，尤其是計算題。計算是基礎,，只有認真的態(tài)度才能做好,。

(7)在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習慣，去超市買東西時,，識字,、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活,，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品,。

另外,，為了孩子與家人的安全，接送孩子時,，不要在學校門口停車或調(diào)頭,，開過門口后停下。不要并排停車,，以免出現(xiàn)不必要的麻煩

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇四

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會,，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長!本次家長會是您的孩子步入小學一年級階段的第二次家長會,。對于您,，對于我，對于我們的孩子,，這都是一次非常有意義的聚會,，也是一次非常必要的聚會。

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學習了兩個多月了!在這兩個多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題,，所以學校選擇在這個時間召開家長會,，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習,、成長中的問題,，是及時的，也是必要的,。

一,、 召開家長會的目的 我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運,。而習慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的重要開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時督促,、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用,。所以,，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,，提供更科學的幫助,。

二、 匯報班級各項情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班40人,?？傮w來說，每個孩子的學習不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了很大的進步。記得他們在剛開學時,，有些同學上課隨隨便便,，想干什么就干什么，沒有紀律性,。但是現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,，也知道了課間做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)友愛,，關(guān)心班集體

三,、期中檢測分析

相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況,。那么借這次家長會,，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說,，這次語文檢測,，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于領先,，雖然只有有( )個滿分,，但( )個學生考到了( )分以上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外,，和各位家長對孩子的輔導,，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝!

四,、新階段的要求

接下來我就結(jié)合著學生這兩個月的學習行為習慣,，來談談下階段應該對孩子提出的新要。

(一)到校習慣

每天早上按時到學校,，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚,，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,。7:30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的習慣。

(二)聽課習慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴,。要求學生聽課時,，必須坐正;回答問題起立時，手必須放在兩邊;別人在回答時,，必須停止舉手,，管住嘴巴，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯,，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手,，趴著,，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間,，停下來指正,，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學,，原來有類似的小毛病,，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興。

(三)說話習慣

前面我已經(jīng)講到,，真正的語文學習,，從課文教學開始。為什么這么說,，從課文學習中,，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力,，寫作能力,，這是對學生綜合能力的考驗。所以,，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學習做準備,。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說,。對于老師的問題,，你準備怎么回答，用怎樣的詞語,、怎樣的句子來回答,。能說，以后才能寫,，這兩者是密不可分的,。你們只有一個孩子，可能比較性不強,，但我面對40個孩子,，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達能力的因素有很多,，首先家長的早期智力的開發(fā),，給他學得多，講給他聽得多,，他知道的東西也就多;第二,、孩子自身是否喜歡讀書。學了拼音,，學了字,，我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,，這些書文筆細膩，情節(jié)生動,，對孩子說話能力,，寫作能力都很有提高?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說出來,，那這些東西就變成自己的了,，長此以往，不愁不會說話,，不會寫作文,。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提,。

(四)讀書習慣

拼音的學習結(jié)束后,，我布置了一個口頭的作業(yè)時每天做的，也給個別的家長說過,，但是我給班里的學生是每天強調(diào)的,，但仍然 有很多同學沒有足夠的故事。所以在這里,，我再強調(diào)一下，每天一個故事,，對學生是非常有益處的,。首先，可以讓他熟悉拼音,，加快品讀速度,， 其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴大孩子的眼界,，增加孩子的課外知識,，而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得,。這次家長會結(jié)束后,，希望家長可以再這上面多加把勁。

(五)作業(yè)習慣

1,、我觀察了一下,，很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學回家,，先喝喝水,，上個廁所,，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯,。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,，如檢查讀書情況，看看電視等等,。孩子上了一天學,，回家先打球，看電視,，玩玩放松放松,，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作,，他就困了想睡覺了,，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的,。一年級的小孩子,，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊,、卷子上的題家長要讀題,，領著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應抽考抽背,，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的筆順,，中國字沒有從下寫到上的,，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律,，我在學校教了他寫生字,，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況,。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆,，不要涂畫,。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意,，改錯要改在錯字的旁邊,，不要把原來的錯題擦掉,。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固,。 有些家長覺得這樣孩子累,，自己也累，是這樣的,，低年級的家長是很辛苦,，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個良好的開端,，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退,，就是為了明天更好地大踏步前進,。”我們還沒有退步呢,，你在一二年級辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學習任務,，你一點心都不用操。

2,、請家長在家準備一個默寫本,，每天或者隔天選些四會字(田字格)給孩子默寫一下。二會字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀,。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片,，(介紹羅祖洋經(jīng)驗)這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學習的機會,。每個周三早讀，我們有五分鐘游戲,，同桌互相檢查認生字情況,，你看，這也是一次學習的機會,。我們用的課本是新課標實施后的新教材,，它的特點是重在識字，字認多了,，會能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。

(六)生活習慣

著名心理學巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！?/p>

我們常說的一句話,，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本,、文具放進書包,，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具,、圖書,、玩具、課本要歸類放置,。吃了飯后椅子要放回桌子里邊,。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,，明天沒有本子,，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟，上了課,，寫了作業(yè),，書、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀,，卷狀，書包整個一個大雜燴,。(舉例：趙炳峰)

三,、家校配合

1、每次老師收費咱班的家長都非常配合,，在這里我表示感謝,。

2、排座位時,，老師會根據(jù)孩子的性格,，身高，學習狀況等情況排,。請家長尊重老師排座位的權(quán)利,，不要參與過多,，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字,。以后會有個別調(diào)整,。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜,，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮,、糖紙、紙屑,、甚至有玩具,。請不要讓孩子帶零食來學校吃，我們老師上課期間,，有的孩子在底下吃糖啊,，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了,，哪還會聽課,。

3.家長與老師的溝通：

說實話，每個孩子都是家長的寶貝,，我們當老師的也是非常的明白,，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大,，尤其是一年級,，語文數(shù)學課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美,，有時候可能對家長的語氣會沖了些,，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步,。如果您對我有什么意見或建議,，可以直接與我聯(lián)系，給我說了,，我有錯的話,，就改，沒錯的話就更注意,，這樣也挺好的,。但是有得家長就會有意見對學校提出來,，其實這樣并不利于我們溝通,，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧,。我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學校和老師談談,，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學,。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長,，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點,，揚帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來,，謝謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇五

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會,，感謝你們對學校和老師工作的支持!這是一年級階段的第二次家長會。 時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學習了兩個多月了!在這兩個多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題,，利用期中考試后的這個時間召開家長會,，讓我們在一起共同探討孩子在學習、成長中的問題,，我覺得這是很及時,，也很必要的。

二,、班級情況匯報：

下面我先將本班學生情況給大家匯報一下：我班64人,。總體來說,，每個孩子的學習不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中，都有了很大的進步,。記得他們在剛開學時,，有些同學上課隨隨便便，想干什么就干什么,，沒有紀律性,。經(jīng)過半個學期的學習訓練，大多數(shù)小孩已經(jīng)知道去自覺遵守各項規(guī)定，老師上課前要做好準備,，上課認真聽講,，能夠按老師的要求去做，知道了課間不做危險的游戲,。這里我尤其表揚一些：

1上課注意聽講,，不做小動作的有：

2.回答問題積極的有：

3.作業(yè)按時按質(zhì)完成，書寫認真工整的有： ,。

當然,，還存在一些不良現(xiàn)象，例如,，個別同學作業(yè)不能認真完成,，交作業(yè)很拖拉。個別孩子上課不聽講,，注意力不集中,，自己管不住自己，隨便下位,，做小動作,、找別人講話、玩自己的東西,，畫畫,，不管老師說什么一律不聽，者是走神發(fā)呆,，讀書時也不張嘴,，手縮在袖子里半天不伸出來，躺在椅子上靠著的,，思維跟不上老師的節(jié)奏,。這樣怎么學得好? 還有一些男同學課間不注意安全，追逐打鬧的,、玩卡的等等,。而這些同學往往則更需要我們老師和家長花費更多的精力。孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣,、行為習慣和別的孩子比起來,，差別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān)。(家長代表發(fā)言)

三,、期中檢測分析

借家長會向大家分析一下這次的語文期中檢測情況,。首選需要申明的是這次的語文試卷,，非常的容易，題型簡單,，所有的題目平時都做過。像這樣的如果考不到95分就是發(fā)揮不好了,，90分下可以算作不及格了,。90分以上的有 人，80-90分之間擁有 人,，均分92.9分, 也有不少99,、98的其實也是100，4個100,，分別是 ,，因為最后一題我特意加大了難度，只有拼音和字完全正確的才會的滿分,，所以這個100的含金量很高. 雖然這次測試沒能完全真實反應出學生的水平,，但也也能看出不少問題，尤其是90分以下的同學家長,，希望能引起你們的高度重視,。

好的開端是成功的一半。一年級是孩子學習生涯的重要開端,，一定不能讓我們的孩 輸在起跑線上,。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校,、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。

四,、給家長提出的幾方面建議：

(一).語文家庭作業(yè)

一年級的小孩子,，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊,、卷子上的題家長要讀題,，領著做;督促孩子認真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范,、工整,，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度,，否則在考試時由于書寫太慢,，導致題做不完,。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心,，不會寫的字絕對不能為孩子代筆書寫!您應該交給他怎么寫,，而不是替孩子寫上。鍛煉他的動手動筆能力,。寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認真書寫，認真完成作業(yè)的好習慣,。

背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應每天根據(jù)您孩子的實際情況抽背檢查,，以便及時了解孩子的學習情況,。我們家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量,。(這里我尤其想表揚一下我班楊博涵同學的家長)舉個例子：注意寫字的筆順，我在課堂上教寫生字,，他們跟著我書空,，我看不到每一個學生的筆順是否正確，這就要我們在座的要做一個細心的家長了!比如你可以注意下,，要求他寫字盡量不要涂改,，不要重筆，不要涂畫,。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,。

(二)作業(yè)訂正

我要求學生，老師打“×”的不要擦,，改在旁邊,，不要把原來的錯題擦掉。現(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習慣了,，但還有少數(shù)人作錯題不及時改正,，非要老師提醒指出，沒有形成主動自覺的習慣,。所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯,。但就像這次期中考試，我一開始故意不講,，(因為所以題都曾經(jīng)做過,，自我介紹在改時也一一幫他們在試卷上該正了。沒有再講必要)讓他們自己訂正,，結(jié)果大概一半人,，又原封不動的交給我,，讓我覺得更無奈的是上面我們家長還簽了名，可以說您這是不負責任,，馬虎應付的簽名!我在班上跟學生講：老師要簽名,，難道是想知道你家長叫什么名字?我們的家長拿到試卷應該要首先幫孩子分析失誤，幫助他訂正,，一看90幾分,，覺得挺高興。我想家長如果對孩子嚴格要求,，時間一長他也會養(yǎng)成做事認真一絲不茍的好習慣!

希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個良好的開端,，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。你在一二年級辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè),，幫他培養(yǎng)好習慣，那么以后你就會比別人輕松一點,。

(三)行為生活習慣

我們常說的一句話,，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本,、文具放進書包,，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具,、圖書,、玩具、課本要歸類放置,。

有的小孩自理能力差,，東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè)和任務;不會管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會做值日,，有的今天沒有書，明天沒有本子,，后天沒帶筆,，有的鉛筆晚上沒有剝好，你在上課時,，他在下面忙著絞鉛筆,，有的橡皮跟綠豆那么大再擦,，鉛筆還沒有手指長，請問這樣能寫好字嗎?有的孩子書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟,，(這里就不點名舉例)上了課，寫了作業(yè),，書,、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀,，卷狀,，書包整個一個大雜燴。要找東西找不到!家長要常提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細節(jié)的培養(yǎng),。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象! 衷心希望我們家長：哪怕你花個三分鐘的時間，翻翻孩子書包,，給它換來的絕不是三分鐘的受益,。

(四).安全方面：

(1).多教育孩子注意安全，從小培養(yǎng)他們的安全意識,。和小朋友在一起玩耍時不要隨便動手打架,，推撞他人，不要在人多的地方跑,。我們家長要切實擔負起孩子安全教育的責任人,。

(2).放學見家人后走，你跟孩子約會讓他在門口等你,，不要跟陌生人亂跑,，一定要講到!還有我們家長接孩子一定要按時，尤其是陰雨天,。還有放學時如果你在門口沒有等到你家小孩,，立刻進來到班上、辦公室來找,?？纯匆苍S是老師把他留下來了，要么是作業(yè)沒做,，要么做錯什么事,，找家長談話什么的。大多數(shù)學生你把他留下來,，大概3分鐘就會找過來,，這就很方便我們進行家校間的溝通,。而我們有的學生你把他留下來，等了十幾分鐘都等不到家長來,，到后來還要打電話給家長來接,，想想這不是自找麻煩嗎?家長都不管不問了，老師盡到責任了,，以后小孩學習上有什么情況問題你也不能怪人,。

(五)從小培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。

前面我已經(jīng)講到,，真正的語文學習,，從課文教學開始。為什么這么說,，從課文學習中,，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力,，寫作能力,，這是對學生綜合能力的考驗,。所以,，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上,，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說,。對于老師的問題，你準備怎么回答,，用怎樣的詞語,、怎樣的句子來回答。能說,，以后才能寫,，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子,，可能比較性不強,，但我面對60多個孩子，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達能力的因素有很多,，首先家長的早期智力的開發(fā),，給他學得多，講給他聽得多,，他知道的東西也就多;第二,、孩子自身是否喜歡讀書。學了拼音,，學了字,，我推薦家長給孩子買些童話、故事,、繪本類這些書,。情節(jié)生動有趣，對孩子說話能力,，寫作能力都很有提高,。孩子看到了好故事，讀到了好句子,，能記住并能自己說出來,，那這些東西就變成自己的了，長此以往,，不愁不會說話,，不會寫作文。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提,。

過去我們小時候文化信息傳播的渠道比較單一，那時對印刷品十分地渴望,，一本小圖書都會翻上好幾遍,，而現(xiàn)在，在光聲電影的干擾下,，很多孩子很難平心靜氣地去讀一本書了,。所以需要我們老師和家長去引領學生讀書。課外閱讀可以豐富兒童的生活,，當一本書經(jīng)過他們時,，他們在穿越這本書，這本書也在穿越他們,，而孩子們的身心,，也必將在這樣的經(jīng)歷中豐富、成長,。

把課外閱讀完全寄托在學生回家后的自覺閱讀上,，這是無法保證的，在農(nóng)村，90%以上的學生的家人是沒有閱讀習慣的,，麻將聲,、撲克聲以及電腦電視的影響，學生能耐心的去讀書,，需要很大的定力,，一般孩子往往難做到!與其抱怨孩子不愛讀書，不如自己行動起來!

因此,，借本次家長會,，我想鄭重地向你們提議 ——在家庭開展“親子共讀活動”，我們一起來做這樣一件非常有意義的大事!一件會讓孩子終身受益的事!

我們家長和孩子一起堅持讀課外書,，在閱讀的起步階段,，只有通過我們家長和老師的輔助和引導，把他們帶上閱讀之路,。

我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計劃,，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”,。

如果孩子自己能讀 故事,，你就鼓勵他自己讀;如果孩子自己不能讀，您也別著急,，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽,。讀完后可以相互提幾個與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓練孩 子動腦思考問題的能力,，也培養(yǎng)他認真傾聽的習慣,。因為孩子們的識字量不同,，所以請您根據(jù)孩子的實際自行靈活處理,，現(xiàn)在我們學完了拼音，請大家放手讓孩子自 己讀故事,，您只是起一個督促監(jiān)督的作用,，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急,，這時我們需要的是耐心,，鼓勵孩子。閱讀提示：每天至少讀書 半小時,，讀書要專心,，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力),。

提醒一：推薦讀書:安徒生童話,、格林童話、神話故事,、低年級帶拼音的故事,、繪本等,。首先，可以讓他熟悉拼音,，加快品讀速度,， 其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴大孩子的眼界,，增加孩子的課外知識,，而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得,。真正用心讀書的孩子是不怕語文考試的!童年是一生的根,，培養(yǎng)讀的習慣，比說,、寫更重要,。學好語文的秘訣就是廣泛的閱讀，縱觀到了高年級寫作文好的學生無一個不是熱愛讀書的,，讀了許多書的,。

閱讀書目要適合 兒童看，不要看漫畫,。提醒二：《百家姓》是學校 要求背的,，12月學校還要進行誦讀比賽，請您督促孩子背熟

讀書方式：發(fā)給家長每人一張“親子閱讀記錄卡”,，每天都讀一點點,，、

拼音的學習結(jié)束了,，我布置了一個每天做的作業(yè),，也給個別的家長說過，我對學生是每天強調(diào)的,，每天中午堅持讀課外書20——30分鐘,。晚上睡覺前、不知道他們在家是否做到了?所以在這里,，我印發(fā)這樣一份記錄單,，家長每天及時記下，對孩子也是一種提醒和習慣養(yǎng)成,。而且期末評選三好生,，把親子共讀也作為重要一項。這次家長會結(jié)束后,，希望家長高度重視起來,，積極行動。

其實我的心愿和在座的各位一樣，就是為了孩子能成長成才,，希望今天來的我們在做的每一位家長,，身體力行，作他讀書的第一任老師,，作孩子課外閱讀的陪伴人,、引路人、今天你的每一份付出,，將來必定會在孩子的語文上獲得豐厚的回報!再次感謝大家的到來,，謝謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇六

首先，請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長交流會,，感謝你們對我們學校、對我們班以及對我個人工作的大力支持和幫助,。這是孩子們上學以來我們第二次召開家長會,。我們召開這次家長會的主要目的還是希望家長能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家長和學校之間的聯(lián)系,，同時希望家長能夠進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，使我們的合力教育取得更好的成績!

一,、班級介紹

這學期我們班陸續(xù)有5名孩子轉(zhuǎn)出，新轉(zhuǎn)入1名孩子,，目前為止全班共有孩子67名,。其中男生38人，女生29人,。從整體來看,，孩子們經(jīng)過了近一個半學期的努力，各方面都取得了很大的進步!從剛開始的不太適應,，到現(xiàn)在呢,，絕大多數(shù)的孩子都能和老師達成一種默契,，建立了良師益友的關(guān)系;從課堂上注意力還不夠集中,，到現(xiàn)在絕大數(shù)孩子基本上能跟上老師的思路，積極動腦思考,。特別是在學校開展的各項班級評比中,，大家的積極性都很高，集體榮譽感都特別強,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,，學習也認真了，作業(yè)的完成也又快又好。

總的來說,，孩子們都是很優(yōu)秀的,。

每天早上，我作為班主任,，都是提前到校的,。教室門一打開，那些早一些到校的孩子不論是誰,，都會在班長潘婷和衛(wèi)生委員陳思思的帶領下做好教室衛(wèi)生,，同時有我或者學習委員楊陳子來組織孩子們早讀。在上課方面大部分學生都能認真聽講,，作業(yè)也只有個別三四個學生會忘記做,。同學之間都能團結(jié)友愛，班委能認真負責,，除了干好本職工作外,，還能在學習上起到帶頭作用。

其中,，上課專心聽講,，積極回答問題，思維靈活的同學有楊陳子,、張玉,、伏若洋、潘婷,、陳思思,、閆雪嬌、張彤,、裴雅欣,、張亞君、張悅,、張俊杰,、曹文博、毋家輝,。僅次于這些同學,，學習也比較認真，能踏踏實實,，按時完成作業(yè)的有馬小艷,、聶樂樂、閆東翔,、司冉,、雒莎,、周濤、黃家旭,、吳靜怡,、楊麗莉、周子譽,、張志翔,。還有一些同學是屬于比較聰明，但上課不太專心,，愛做小動作的,，不過作業(yè)做得很認真，學習成績也比較好的,，這些同學有金鵬,、馬小龍、朱文基,、劉琦,、秦旭彤、顏浩,、陳佳康,、郭怡、楊凱文,、李俊杰,、崔占元、姚冉文,、楊立偉,、周興燁、陳泳,、郭大偉,。

此外熱愛勞動、認真做好值日的同學有：潘婷,、司冉,、陳思思、張玉,、馬曉麗,、景悅、吳靜怡,、惠朝,、毋家輝、劉琦,、李俊杰,、裴雅欣、雒莎,、張悅,、閆雪嬌。紀律遵守比較好,，比較聽老師話的有陳思思,、馬小艷、聶樂樂,、張亞君,、曹文博、閆東翔,、司冉,、雒莎、周濤,、黃家旭,、周子譽、聶樂樂,、張彤,、楊麗莉、毋家輝,、景悅,、吳靜怡、伏若洋,、吳春燕,、馬秀蘭、張海洋,、張炎,、馬燕、馬小燕,、劉馥玉,、馬正華。個人衛(wèi)生保持比較好好,，穿著整潔干凈的有潘婷,、陳思思、張悅,、聶樂樂,、楊陳子、司冉,、周濤,、黃家旭,、伏若洋、景悅,、吳靜怡,、田凱旋逯錦陽、李昌輝,、姚冉文,、張志翔。

那么,，相對而言,，我們班也有很多不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，表現(xiàn)較為突出的如逯錦陽,。還有個別學生衛(wèi)生太差，影響到本班形象和榮譽表現(xiàn)突出的魏心愛,、王帥,、尹立峰、劉馥玉,。此外,，還有上學遲到、做錯事不誠實或撒謊,、不講文明,，沒有禮貌等等現(xiàn)象。當然作為老師,，我跟在座的每一位家長一樣,，最欣慰的還是看到學生能取得優(yōu)異的成績和方方面面的點滴進步。

二,、期中考試匯報(語文)

1,、考試形式

2、試卷分析

3,、成績匯報

(1)90分以上40人

(2)80分至89分10人

(3)70至79分8人

(4)60至69分4人

(4)60分以下5人

最高分100分,。

4、成績優(yōu)異的學生

5,、進步較大的學生

6,、成績分析

三、有關(guān)建議：

(一)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長覺得,，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子,，如果讓我們在家里陪孩子學,，那要你老師干什么?

下面我主要談談孩子的學習習慣,。首先講講作業(yè)習慣：

1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆,，準備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2,、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細,，作業(yè)要限時,，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。

3,、給孩子建立錯題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間,，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認真對待。

4,、家長檢查和輔導

我希望家長明白,，如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè),，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試,，對學習都不負責的態(tài)度。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學習上的漏洞,，能及時補救,，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了,。

5,、我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的，家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定,。比如機械抄寫的作業(yè),，有的孩子記憶力很好，掌握的字啊,，句子啊很牢固,，那樣他就不用抄幾遍，直接默一遍就行,。但是對于掌握不好的孩子來說,，抄兩遍可能都不管用，那就多寫幾遍,，會的不寫,，只寫不會的。我的作業(yè)是靈活的,，但前提是家長必須了解你孩子的情況,，才能采取靈活的措施。你孩子本來掌握的不扎實,，你怕孩子寫多了累,，也采取少寫的方式，那你是害了孩子。有個別家長說作業(yè)多,，我了解了一下情況,，是因為個別孩子作業(yè)寫得慢，或者不用心寫,。其實我們四個班的作業(yè)是基本一樣的,，每學一課要寫生字四字兩詞，做大本,，預習,，周末或者作業(yè)少的時候會寫一篇周記，字數(shù)不限,。另外我會讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,，是為了激勵孩子有寫的欲望,，不是非得讓發(fā),，如果覺得是負擔可以不寫。

(二)課外閱讀

高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好,。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞,、名著名篇，學生們沒有背過,、看過,，無從下手;再說作文，二年級就要開始作文起步了,，學生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。

新的課程標準規(guī)定，小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字,。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責任。

幫孩子起步閱讀,，家長影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,， “一般而言,，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣,?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強,，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解。因此,，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣,，只要堅持一段時間后,，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長,，應盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,，在讓孩子自由選購圖書的時候,，父母也要幫他篩選，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀

對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀,。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之,，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

3.引導中要注意的兩點問題,。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述,。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實生活中,，不少小學生傾向于看漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以，在孩子閱讀的起步階段,，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助，尤其是對將來寫作文,，讀書多的孩子她就有想法，表達就深刻,，讀書少的孩子思想單純,，幼稚，寫出來的東西沒什么文采,，就得不了高分,。

(三)習慣養(yǎng)成

1、愛護文具的習慣

2,、自己整理的習慣

3,、請注意作息時間。提醒孩子不要遲到,、不要早到,。

4、禁止將玩具,、零食帶進學校,。

四、結(jié)束語

孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教材教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的,。

我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當大的壓力,，在工作中也難免會有些不足之處。所以,，希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學習情況,，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,，或如實反映一些情況,。一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師,，才能讓學生喜歡他所教的學科,，所謂“親其師，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方,，我希望家長可以心平氣和,、開誠布公的和我交流，不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對學習的興趣,。這需要各位家長的支持。 我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣,，收獲好性格,，享受好人生。

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇七

尊敬的各位家長,，老師,、同學們：

大家上午好!我是本班班長王金林。很榮幸,，今天能在這里發(fā)言,。首先，我代表5班全體同學對各位家長能夠從百忙之中抽出時間參加這次家長會表示熱烈的歡迎,。時間過得好快,，轉(zhuǎn)瞬間，半個學期過去了!在這半個學期的時間里,，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱晳T和同學們一起相處。半個學期里,，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個人多而溫馨的班級，也漸漸適應了忙碌又繁重的學習生活,，我們班是一個大家庭,，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂,。每天我們都朝氣蓬勃,，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲,。有人說高中是一段苦旅,，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，正如羅威爾所說的：“幸運與不幸像把小刀,，根據(jù)抓住他的刀和柄使我們受傷或得意”高中生活,，亦是如此,，辛苦總是存在的，附加品是煩惱,，但尾隨其后的便是成熟!

我們終于從期中考試的戰(zhàn)場上逃離出來!對于期中考試的成績,，我們都有些悲傷又有些心急!其實我們其中的大部分同學都盡到了自己最大的努力!但考試成績卻不是很理想!盡管如此我們?nèi)詴约旱膴^斗目標努力拼搏!因為我們明白：努力不一定會有收獲!但想要有收獲必須要努力!

從開學到現(xiàn)在，五班一直是優(yōu)秀的代名詞,。我們班無論在學習成績上還是日常行為規(guī)范上,，都在全年級名列前茅。這充分說明我們的同學在用實際行動來證明我們確實長大了!在學習方面確實有不少付出,。在日常行為規(guī)范問題上,，我們班更是顯示出了良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌,，無論大小評比,，五班總會在優(yōu)秀之列。當然,，這一切都離不開班主任賈老師的苦心教導和嚴格要求,，使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。

語文老師是一位非常敬業(yè),，風趣幽默且極富激情的老師,，大家也都很喜歡他。數(shù)學老師是一位很有耐心,，也很細心的老師,。英語老師更是一位嚴格要求，視生如子的老師,。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領著我們求知,、學習，我們才會有今天喜人的成績,，我們才有自信能在未來高考中獲得成功,。

班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的,。在這半學期中,，我們班的班委會同學工作盡心盡力。值日組長同學能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時,，多次主動幫助其他同學工作,，但是，在榜樣的面前,，還是有許多同學顯示出了自己的不足,。比如在自習課上交頭接耳，影響自習紀律,、不按時完成作業(yè),。這些同學中,，有許多并沒有盡自己最大的努力去學習，還有極大的潛力可挖,。所以,，我們同樣希望這些同學的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節(jié)奏,，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來,。

期中考試結(jié)束，我們贏得了從這次考試到下次月考那短暫的寧靜!但我們明白贏得的這短暫的寧靜!不是用來讓你享受而是用你這贏來的短暫的寧靜去贏得更多的寧靜,，因為,，學有寧靜而無止境!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，我相信在老師、同學,、家長的共同努力下,，我們定會更加進步。

最后,，祝各位家長工作順利!身體健康!

謝謝大家!

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇八

尊敬的各位家長：

大家好!

今天,，因為孩子們的緣故，我們又一次走到一起,，走進來外國語學校七年級一班的教室,，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!關(guān)心,、幫助,、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標!

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個教育者——學校和家庭,，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧”。

召開這次家長會的目的主要是為了加強我們之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成才。

今天的會議主要有以下幾項議程：一,、班級情況匯報;二,、期中成績分析;三、組長評價小組;四,、家委會工作匯報;五,、七八年級銜接以及中考形式分析。

一,、班級情況匯報

首先我想向大家匯報一下我們班學生這學期開學以來的情況,，這個學期一開學我們就改變了一種教學模式，從傳統(tǒng)的教學改變?yōu)榉中〗M教學,，我們班49名同學,，共劃分為8個小組，綜合考慮了學習,、習慣,、綜合表現(xiàn)等方面，這八個小組也算是旗鼓相當,。小組教學的開展,，活躍了課堂氣氛，給了學生更多的自主思考,、自主學習的時間,，學生的精神面貌和學習興趣都有了較大的進步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的,。但是問題也是存在的,，部分同學在新的教學方法下，顯得有些浮躁,，學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)比較被動，字跡潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或者直接不做作業(yè),。還有些同學行為習慣不太好，如：上課做小動作,，不能大膽的表達自己,，說話隨便，聽講不認真等問題,，這些都是學習上的不良習慣,，看似小問題對學習來講卻有大問題。

有一句話,，叫習慣決定性格,，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,。”良好的學習習慣,、生活習慣,、思維習慣、行為習慣會使孩子終生受益,，所以作為老師,，作為家長，我們都有義務幫助孩子們改掉以前不好的習慣,，養(yǎng)成良好的習慣,，從而讓學習成績更上一層樓。

二,、期中成績分析

本次期中考試是由本校老師出題,，主要是為了檢測孩子們這半個學期的知識掌握情況，從而查缺補漏,，增強期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力,。這次考試我們有值得肯定的地方，當然也存在著不足,。班級整體情況如下：

(班級分數(shù)段課件)各位家長可以對照這個分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個什么位置,。由于這次考試有些學科難度比較大，因此跟上個學期的期末考試比起來分數(shù)不是太高,，但是我們班的×××和×××同學依然闖進年級前十名,，這是部分高分同學的成績(總分前十名課件)。有些同學在這次考試中進步也是非常大的,，(展示進步課件),，只要孩子在進步，無論進步的大小,，都是值得表揚和肯定的!總分要想考到650以上,，那么語數(shù)外三科的成績就不能低于300分，這些同學在語數(shù)外三科上的成績比較突出,，他們是(三科前十名課件),。同樣的，史地生思四科成績不能低于350分,，這些同學在史地生思四科上的成績比較突出(四科前十名課件),，這些同學普遍在學習成績和學習自覺性上表現(xiàn)很好，這一點值得很多同學學習。當然也有一些同學雖然總成績上不是很好,，但是在有些學科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢學科對孩子們來講是很重要的,，這能幫助他們找到自信,，從而激勵他們更好地學習其他學科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢學科,，那么不妨鼓勵孩子從史地生思這四科下手,，畢竟這四科記憶性的知識比較多，只要肯下功夫,，肯努力,，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績還是很快的,。當然了,，有優(yōu)勢學科的存在就自然有薄弱學科的存在，這些同學(展示薄弱學科)在這些學科上的表現(xiàn)跟他的總體成績相比較并不讓人滿意,，希望家長能夠多督促,、多檢查，我們共同努力,，爭取讓孩子在薄弱學科上有所突破,。

以上就是期中成績的一個大體分析，有成功的地方,，也有許多不足等著我們共同改正,，總之，只有我們家長,，老師,，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績!

下面請我們八個學習小組的小領袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!

(八個小組長依次匯報)

聽了孩子們的匯報,，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子,，家委會為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請家委會主任對家委會的工作做一下說明,。

(家委會發(fā)言)

家委會的家長們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情,，感謝他們，孩子們的七年級的學習生活很快就要結(jié)束了,，馬上就要升入八年級,，那么八年級和七年級的區(qū)別是怎樣的呢?中考對孩子們又有什么要求呢?下面請我們學校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：

家長會到此結(jié)束，感謝您對我們工作的支持,，有問題的可以單獨交流,，謝謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇九

各位家長：

下午好!感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會。

對于班里的老師，我就不一一介紹了,，下面就幾個共性的問題拿出來與家長們交流：

一,、孩子長虱子問題

在以前的家長會上我也提過，希望家長引起重視,，因為虱子是一種傳播疾病的寄生蟲,，它以吸食人的血液為主，并且會爬,，會飛,，繁殖很快，容易傳染,。有時發(fā)現(xiàn)一個孩子有虱子,，跟她挨著的孩子也會發(fā)現(xiàn)虱子，我從網(wǎng)上查過,，虱子不僅是長在頭上,，而且還咬身體的其他部位,，有時孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩,，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現(xiàn)長虱子的孩子,，我就會告訴家長給孩子處理一下,，如果家長實在不聽，不處理,，那只能先把孩子放在一個沒有桌凳的地方,，因為曾經(jīng)有一個孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。

二,、孩子的學習問題

分析本班的孩子總成績,，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26.5分，這說明班里的尖子生很少,，多數(shù)是一些智力一般的孩子,，因此，我們只有腳踏實地的認認真真學,，才能有好的成績,。有個家長跟我談起她的女兒，說看著她也不笨,，怎么就是考不到前20名呢?我仔細觀察了這個學生,，首先，她上課的確不如前20名的學生腦筋反映快,，再是課下學習很不努力,，因此成績一直不靠前,。也許我們自己看我們的孩子，會感覺各方面都好,，其實孩子是有些差別的,，在這里我要說一下，有些家長已經(jīng)知道了孩子的情況,，他們從各方面努力,，對孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng)造學習的條件,，買各種學習資料;相反，有些家長本來孩子智力不是很好,，努力努力就能行，可是家長還看不到這一點，總認為孩子各方面都很好,，容不得別人說一句孩子不行,，即使開家長會，老師說一句孩子接受知識慢的話,，也很不樂意,，更有甚者，老師打電話與家長交流孩子學習情況,，家長很不耐煩,，也正是這樣，這個孩子學習在末三名,。有的孩子老師教一遍知識就會了,，甚至老師不教，自己學也能會,，有的孩子老師老師教好幾遍,，他終于學會了，但是有這樣6個孩子,，老師怎么教也學不會,，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問題了。孩子的學習,，與老師的教有關(guān)系,，與學生的學有關(guān)系，與家長的管理也有關(guān)系,，希望我們共同努力,，促成孩子的進步。

三,、飛信問題

這學期我給班里建立了飛信,，飛信便于我們交流，平時的作業(yè)和一些注意事項我都會發(fā)在飛信上，希望家長每天都看一看,，告訴孩子怎么做,，該囑咐的要囑咐好，飛信還收不到的,，會后跟我說一聲,。有的家長與老師交流時說起了飛信的優(yōu)點，但是還有幾個家長每天都能收到飛信,，但是孩子仍然完不成作業(yè),，該注意的事情仍然做不好，這樣怎么有利于孩子學習和發(fā)展呢?

四,、讓孩子記住家長的電話號碼

班里還有2個孩子記不住家長的號碼,，他們是王子煒和于蟠勝，希望家長讓他們背過,，有什么事好打電話,，還有一個家長不知道孩子在四年級幾班，我真不知道前幾次你是怎么來開家長會的?

五,、說一下每科的平均分

我們習慣看一下各門課分數(shù)的多少,，其實因為出題的難易程度不同，各門課的分數(shù)是不一樣的,，說一下平均分,，再聽聽自己孩子各門課的分數(shù)，比一比,，語文73.71,，數(shù)學85.82，英語75.8,，科學80.18,，品社71.78.

六、孩子的家庭教育問題

1.教育孩子不亂花錢,。有的孩子每天都裝著零花錢,，有時還因為到處跑著玩弄丟了，然后告訴老師,，讓老師給他找錢,。這個習慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢,，當然,，帶來丟了我也就不管了。

2.孩子的著裝問題,。多數(shù)孩子都穿著很樸素,，但是仍有幾個女同學,，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮,，我認為有這樣兩個原因：一是孩子太酸,，喜歡這樣穿著，如果是這樣,，家長要嚴加管教;二是家長本身很愛穿著打扮,，無形中影響了孩子，孩子正因為精力放在了穿上,，學習止步不前,。另外，孩子的一些行為受家長的影響很多,，家長是孩子的一面鏡子,，看見孩子，便知道家長是怎樣為人處事了,。

3.教育孩子學習是作為學生最重要的任務。雖然我們在評價孩子時,，要多方面評價,，但是學習成績，我認為是每個家長關(guān)注的熱點,。既然這樣,，我們就要教育孩子去拼，去爭,，去努力學習,。

4.教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來,，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問題,，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系,，但是班里仍有一男一女這樣2個孩子,，我都感到害怕，他天天坐在座位上,，也不說話,，走路有時都要碰到學校里的樹上，平時面部表情僵硬,，也不見有個笑臉,，我都特別擔心這2個孩子，不知家長著不著急,，這2個孩子不用我點名,，家長應該明白是不是你的孩子,。

5.教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個男生,，上課時她的同桌認真聽課,，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開看里面有什么,，你想他能學習好了嗎?這個學生課下寫作業(yè)也很認真,，但是課上他不聽課，課下在用功也無用,，更何況這個學生本身智力水平就差,。

6.教育孩子要用心學，用功學,。在數(shù)學第五單元觀察物體部分,，需要用到同樣大小的正方體，我說讓孩子回家搜集一下,，第二天帶來,，有的孩子很用心，他發(fā)現(xiàn)他三年級和四年級上學期的數(shù)學學具里面有正方體,，于是就找出來拿來了,，還有的同學沒有找到自己用過的學具，或者說幾個剛轉(zhuǎn)學來的孩子根本就沒發(fā)過數(shù)學學具,，但是人家這些孩子卻很用心,，自己用紙制作了好幾個正方體，比如：惠玉壯,，張慧嫻,，趙元浩。我表揚了他們,，當然,，我用正方體上課時，也有幾個孩子繼沒有搜集到正方體,，也沒有自己制作正方體,，課上愣著眼，沒法上課,，比如劉公傲,，吳占圣，張方鑫,，于蟠勝,。也正是一時的不用功，不用心,，造成了自己成績的落后,。我認為家長每天收到飛信后,，要好好督促孩子，教育孩子,，把學習的功夫用在平時,，而不是出了成績我著急。有的孩子自覺性很好,，不用家長操心就把學習搞好了,，但有的孩子卻自覺性很差，丟三落四,，不認真完成家庭作業(yè),，這就需要我們來培養(yǎng)他的學習習慣，生活習慣,，而這些,，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長來監(jiān)督,，指導,，需要我們共同努力。

7.學習與上課紀律和做家庭作業(yè)的關(guān)系.班里有幾個孩子不是不聰明,，只是上課利用不好時間,，比如劉崇洋，王晟錫,，每次上課劉崇洋總是不聽，或者是跑了神,，摸索自己的東西,，久而久之，學習就落后了,，王晟錫比以前進步了,，但還是有時提問不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫,，吳占圣上課總是東看看,，西看看，從不聚精會神的聽,，老師是既生氣又著急,，這是這幾個孩子成績不好的主要原因。張道客,，于蟠勝,，多次不認真完成家庭作業(yè)，有時甚至不做,，因此成績也不行,。還有的孩子太念叨,，別人都很快能做完的練習，他總是郁郁默默,，比如成新奇,，語文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催,，念叨也是一種心理問題,，希望家長引起重視。

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇十

尊敬的家長,，你們好!首先感謝大家前來參加家長會,。今天下午想跟家長們談談孩子學習成績的問題以及如何與孩子溝通、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題,。(板書!!)

你們的孩子進入中學快兩個學期了,，這個學期的期中考試剛過去，我們七(2)班級進行了語文,、數(shù)學,、英語、考試,。從整體上看成績,，認真勤奮學習的同學成績很優(yōu)越，年級第一名戎江燕同學總分達到分,。這次考試班級在年級前20名的有位學生,。前名里我們班級有位學生?？傮w上我們班是朝著一個良性方向發(fā)展的,。

報班級優(yōu)秀生名單和顯著進步生名單(附)

報新團員名單。

讓優(yōu)秀生代表發(fā)言,。

但是我們班現(xiàn)在仍有一些學習問題亟待解決,。下面我就班級學習放面存在的主要問題做一下說明：

1. 學習態(tài)度不端正，學習不自覺,、不刻苦,，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,，從小學到現(xiàn)在讀了6年多的書,，居然早讀的時候連聲音都沒有，尤其是男生,，平時嗓門很大,，可一到早讀時個個都啞巴了，語文和英語兩門功課，就要靠平時多讀,。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師,，不會就不會，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶,，抱著這樣的想法是很不對的,。

2. 學習時間沒有充分利用起來。現(xiàn)在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績,。我們現(xiàn)在每天安排起來早、午,、晚三個自修,，都有老師做班，而且很多時候老師通常都要分析題目上課的,，但是我們的同學卻把自修時間全部用來寫作業(yè),，平時時間就玩。

3. 一些學生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),，看一些武俠小說以及言情網(wǎng)絡小說?，F(xiàn)在的學生正進入青春期，他們極容易接受新事物,，但又不具有是非判斷力,，不分好壞都接受。而且自控能力很差,，容易沖動,。一旦有迷戀上了游戲，及受到不良小說內(nèi)容的影響那后果就不堪設想,，成績就必將直線下降,。

4. 班級有個別學生男女生交往要注意，這影響了他們的成績,。這個問題我也在班里講過，這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下,，讓他們能靜心一點學習,。

5. 班級里成績靠后的學生，他們學習不認真,、不努力,，時常不做作業(yè)的學生成績差到總分多，平均分不到分,。這些同學經(jīng)過我們老師分析,，究其原因，自律不嚴,，好玩愛鬧,，看電視,，上網(wǎng)吧，打游戲機沒有節(jié)制,。上課常精神恍忽,，懨懨欲睡。許多家長又因工作忙,，缺少時間管理,。這些同學在班級里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名,，占了班級的1/4,。因此現(xiàn)在班級面臨的一大問題，就是如何把這部分學生的成績提高起來,。而且這個問題如果處理不好,，就會影響我們班級整個學習成績。

為了讓我們每個學生都能認真學習,，我就給大家提幾點建議：

1. 平時多監(jiān)督,，雙休日在家多督促學習，少讓孩子一個人在外面玩,。

2. 讓孩子學會生活自理,，因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長,。

3. 培養(yǎng)他們堅強的毅力,，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化,，也不要因為一些小事就請假,，如早操不出來做等等。

4. 關(guān)注孩子的成績,，重在平時,，多鼓勵、少批評,。一般每天回家都有作業(yè)希望大家要過問下,，家校聯(lián)系本拿出來看看，堅持每天簽字,。免得孩子欺騙你,。另外每月都會一次月考，在月考的前一個星期多的時間鼓勵一下自己的孩子,，要他自己定個考試目標,，這樣可以促進孩子的學習。

5. 少讓孩子買零食因為他們有些自制力不強而經(jīng)常在教學區(qū)吃，破壞學校環(huán)境,。另外一些學習用品,，提醒一下他們先買好在帶到學校來。這樣可以防止他們利用買學習用品的借口去做不利于學習的事,。

家長與孩子溝通的重要性

下面跟家長們談談如何與孩子溝通,、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題。

作為家長誰都希望孩子的學習成績能夠非常出色,，這種心情是能理解的,。然而看到成績單孩子成績不那么理想時該怎么辦?我認為應該正確看待。首先還應在自身找一下原因,，比如平常有沒有過問孩子學習的情況?有沒有檢查過孩子完成作業(yè)的情況?有沒有詢問過孩子學習上有什么困難?有沒有經(jīng)常進行思想交流等等,。

孩子成績不理想，不要心急,，更不要破口就罵,，應從主客觀去找找原因，掌握批評的尺度,。多與孩子進行思想交流,。往往粗暴的態(tài)度是會傷害孩子的自尊心的。曾有一位這樣的家長,，他對兒子寄予很大的希望,，一次其兒子的考試成績不好，當他主動把試卷交給爸爸時,，卻遭到了爸爸的一頓毒打,。期中考試了，他的成績又不理想,，他很害怕,，于是他用了一番心思，把成績單做了涂改,，當他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時候,，爸爸竟沒有看出來，其兒子很高興,。于是,，以后經(jīng)常編造謊話來誆爸爸，以免皮肉之苦,。就這樣，他兒子的行騙之招越來越高,，終有一天觸犯了刑法,，受到了法律的制裁。這位家長好后悔，他十分痛苦地說：“要是那次我不打他,，也許他不會走上這犯罪的道路,。”

是啊,，這位家長在對孩子進行教育時,，就太缺少藝術(shù)性了。望子成龍心切,，不理解孩子的心理發(fā)展特點,，不與他們溝通，家長作風嚴重,，教育方法簡單粗暴,。久而久之，使學生自信心消失,，自尊心毀滅,，自暴自棄，甚至走向犯罪,。而有的家長則對孩子嬌生慣養(yǎng),，有求必應，使之養(yǎng)成好逸惡勞的生活習慣,，缺乏必要的思想品質(zhì)方面的教育,、挫折教育和磨難教育，這樣的學生極易走進自我中心的誤區(qū),，自高自大,，虛榮心強，影響了孩子們的人生觀和價值觀,。如果我們能靜下心來想一想,，孩子的問題出在哪呢?

孩子讀書的過程，其實是培養(yǎng)一個人的奮斗的精神,，進取精神的過程,，事事如意，實屬不易,。學習上取得理想的成績,，當然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長中的一部分內(nèi)容,，并不代表孩子的全部,，最重要的是在學習過程中，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì),。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì),，讓孩子懂得追求是人生境界的動力,。面對孩子在學習上所遇到的一切情況，作為家長只能尊重事實,，化激勵為動力,，不斷喚發(fā)孩子向上進取的情感，讓孩子在學生時代度過各種經(jīng)歷考驗,，讓孩子變得成熟起來,，成長得更健全，無論是學習,，還是思想,，情感都得到和諧發(fā)展，這是我們今天做家長與孩子溝通的重要性,。這是時代的呼喚,，也是家長一種社會責任感的體現(xiàn)。作為家長,，應該營造出一種學習氛圍,，讓孩子在一種求學的氛圍中去感受知識，不能不懂裝懂,，孩子的每個問題并不容易,，并不是我們每一個家長都能解決的，當我們遇到解決不了的問題時,，最好的方法應該是和孩子一起去查找資料,，直到所有的問題的解決，也許這樣花費的時間是很多的,，但同時也使孩子領悟到如何去解決問題,。因此，我們必須要在日常生活中,，有藝術(shù)地與孩子溝通,，讓孩子沐浴在家長愛的陽光下，迅速成人成才,，成為社會有用之人,。

很多家長都知道 家庭教育是一門科學，也是一門藝術(shù),。說它是一門科學,，是因為從事家庭教育時，必須要遵循它的客觀規(guī)律,，掌握教育原則,，還要持有科學的教育態(tài)度。說它是一門藝術(shù),，則因為在世界上不會有兩個完全相同的家庭環(huán)境,，也沒有天賦,、秉性完全相同的孩子，當然也沒有完全相同的家長,。每位家長在對子女進行教育時，所面臨的客觀條件,、教育對象都是千差萬別的,。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨特性就要求家長在對子女實施教育時必須具有隨機性和創(chuàng)造性。我們把這種家教中的隨機性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術(shù),。

現(xiàn)在的教育就是要達到四個目的：學會認識,、學會做事、學會共同生活,、學會生存,。孩子是生活在一個現(xiàn)實的社會里，家長是孩子最早的老師,，也是影響最重要的一個老師,，在您身上孩子們可以學到在學校無法學到的知識和本領。所以,，您的一言一行就是孩子們的榜樣,，在此希望各位家長真正的負起您為人父母的“責任”，在家中教育好子女,。以身示范,、人格塑造、素質(zhì)培養(yǎng),、培養(yǎng)孩子良好的習慣,、激發(fā)學習興趣、如何愛你的孩子等,。

常常有家長說：“我的孩子聰明得很,，可就是不愛學習，您說我這個急呀…” “我的孩子小小年紀,，竟然早戀,，跟他們班一個女同學好上了，原來讀書不錯,，現(xiàn)在成績一落千丈,。” “我的孩子干什么都磨磨蹭蹭,，一點時間觀念都沒有,。” 每個父母都有著自己難念的經(jīng),。

當孩子逐漸長大,，知識面,、接觸面增大，他開始學會自己觀察,、思考,，對一些問題有了自己的看法，有時覺得有些事情沒有必要跟父母說,，這樣父母就會缺乏對孩子的了解,，因此相互間的溝通就顯得十分必要了。家長的理解對孩子的成長至關(guān)重要,，它是使家庭教育步入正軌的一個重要前提,。許多家長抱怨孩子不理解自己，其實他們又何嘗理解孩子!他們是按自己的想法為孩子做這做那的,，孩子想什么家長根本不管,。 父母要從小了解孩子的內(nèi)心需要，要傾聽孩子說話,，如果父母只顧自己的感情需要,，而不顧及孩子的心理需要，孩子會感到很孤獨,。家長和孩子之間關(guān)系出現(xiàn)問題,，主要是由于雙方溝通不夠、缺乏了解而引起的,。許多父母都有這樣的體會：孩子愈大,，便愈難與他們溝通，甚至不知應該怎樣去交談,。其實

每天送孩子上學前,，和她一起談談路上的所見所聞;

每天放學回家后和孩子一起回憶一天所學的內(nèi)容或?qū)W校里發(fā)生的趣事;

在孩子喜歡看的電視節(jié)目中和孩子共同探討電視的內(nèi)容;

飯前和飯后的半小時一家人盡情的講講開心的事情;

在孩子睡覺前一起朗讀一篇優(yōu)美的文章。

父母愿意傾聽兒女的心聲,，了解他們的意見或問題,，實際上就是對他們的尊重。

父母對子女說話時,，應該有正確的目的,，例如提供知識信息、解決疑難,、分享情感,，表達自己的意見等。父母如果能表現(xiàn)友善,，不以強者的權(quán)威壓制孩子,，往往會得到孩子相對的友善。有時只要簡單的一句話：“很好!”“真是我的好孩子!”或“我也這樣想!”都能使孩子覺得受到父母的認同,。又如：不要說“放學后,，你應該立即回家!”應該說：“放學后你不立即回家,，我會很擔心?！焙⒆泳腿菀捉邮?。

下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長們，看能不能從中得到一些啟發(fā)：

要時常對孩子表示信賴,，并告訴他：“你一定行!”

要尊重孩子的感覺,，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達父母自己的感受

要讓孩子有發(fā)泄情緒與談論感受的機會

要常觀察孩子的需要與期待,，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中

要與孩子一起談論解決問題的方法

不要在情緒高漲時，急于與孩子溝通或討論問題

不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上

不要太過急躁,，這樣容易使問題更加嚴重

不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪,，這樣于事無補

不要用批評、指責的語氣或肢體暴力管教

不要輕易說出“你真笨”,、“你不好”,、“你很傻”等話語(板書!!)

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇十一

各位家長：

大家好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。下面，作我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：

一,、匯報前半學期學生的學習情況

我們班共27人,。大部分同學學習積極努力。但有個別學生的自我約束力仍舊比較差,，在學習的過程中還會出現(xiàn)各種各樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商,，采取適當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題,。下面我將本班學生前半學期在校的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹： 這學期已過一半，大部分同學表現(xiàn)良好,。但仍有部分學生對小學的學習生活無法適應,。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律,，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到,。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序,。特別是最近這段時期,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習狀況大不如年前,，很多學生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱,。按理說孩子們過年后長了一歲應該比以前懂事了,，更知道學了?？墒聦崊s并非如此,，短短寒假20多天的日子對孩子們來說是最快樂的日子。他們在盡情玩的同時卻把我們辛苦建立起來的學習規(guī)則和習慣給打亂了,。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了,。心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好,。導致成績直線下滑,。這些同學原本都是學習比較初中的，可是現(xiàn)在卻令我非常的失望,，令人痛心,。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學生不但上課注意力不集中，課下也無法按時完成作業(yè),。經(jīng)過個別了解才知道,，原來有些學生過年后父母因為工作太忙，跟隨爺爺奶奶,，不能及時的陪孩子完成作業(yè),，忽視了對學生的管理，爺爺奶奶無力輔導導致成績下降,。

大家都知道學習如逆水行舟,，不進則退。一年級的學生更是如此,。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的,。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵,。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任,。

二、匯報期中考試

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況,。從開學到現(xiàn)在我班進行了兩次調(diào)研考試?；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平,。雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。

對待孩子的考試成績,，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù),，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學會，把問題解決好才是上策,。請關(guān)注孩子的學習過程,。

這次期中考試我班的成績考的并不是很理想。語文只有一個100分,，是岳博銘同學,，數(shù)學最高分是98分，也是岳博銘同學,。看著孩子們的成績,，我們真的該好好想想下一步應該怎么辦了,。不管如何，亡羊補牢,，為時不晚,。只要我們努力，采取正確的方法,，孩子們的成績會慢慢好起來的,。孩子們的學習離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任,。我們分工負責,，各司其職。在學校歸老師管,，在家歸家長管,。各自盡各自的義務。為了孩子們的學習我希望你們能嚴把家庭作業(yè)關(guān),。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè),。語文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導孩子寫作業(yè)的家長會發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記,，經(jīng)常是老幾樣,。帶拼音寫生字，背課文，做《學習樂園》和《課時訓練》,。這些作業(yè)中書寫作業(yè),，語文老師每天都會批改，有問題大多及時得的給予解決,。背誦的作業(yè)也是一個一個的檢查,，采取的是誰背過了，去辦公室找老師備,，但是每次背不過課文,，留在辦公室背誦的，往往都是那幾個同學,。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成好背誦作業(yè),。另外周六日有時間的話，給孩子聽寫一下生字,，讓他們多讀讀課文,，鞏固一下以前學過的知識。數(shù)學方面的作業(yè),，基本上就是《學習樂園》和《課時訓練》,，復習的時候會做試卷，也都是一些簡單的計算,、轉(zhuǎn)換和根據(jù)題意列算式,。希望家長在家能給孩子每天出十幾道這樣的題來鞏固一下。

三,、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

(一),、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,，安全工作尤為重要,。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,，平平安安地回家,。

(二)、學習方面

請各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè),。

(三),、生活方面

天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服,，勤洗勤換衣服,，勤洗澡，注意孩子的個人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調(diào)一下是洗澡和洗腳這件事,，我們由于人多,，屋子小，空氣流通性不好,，再加上天熱,，孩子們出汗多，不洗澡,、不洗腳的話教室的味道會很難聞,，從而影響孩子們的身體健康。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡,，每天晚上都讓你給孩子洗腳,，讓你的孩子健健康康,，干干凈凈的!

另外有其他事情請及時和老師聯(lián)系,、溝通。請記住我的手機號碼,，有事及時和我溝通,。

尊敬的家長，學校教育不萬能,，但學校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,。最后,，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇十二

老師、家長們,，晚上好!

首先感謝老師給我這個跟各位家長交流的機會,。

隨著年級的升高，我們自然而然地追求孩子的學習成績,，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較,，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會被無限放大,，導致我們時常焦慮,，這個我也不例外，但我不會要求孩子必須考 a+ 什么的,，告訴他學習的最終目的不是為了考試,，是為自己做更多感興趣的事情做準備，主要是讓他端正學習態(tài)度,，不要把學習當作一項強加在他頭上的任務,，而是保持快樂、積極的心態(tài),。每一次成績就是平時努力與否的有力見證,，成績好那是對他平時努力的獎賞，成績不好也不是壞事,，也算是他人生必經(jīng)的一個小挫折,，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀,，督促他去認識自己的不足,，需要自己努力去改善，學會自己去承擔沒有認真學習的后果,，明白老師和家長對他提一些要求的苦心(這次數(shù)學破天荒得了b,，沒有發(fā)揮出平時水平，其實還是練習太少了,，這一年都沒關(guān)心他的數(shù)學學習了,，都不了解他的學習進度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學學習,。語文a,、英語a+，正常吧!),。

現(xiàn)在這個信息社會,，我們都會或多或少的關(guān)注一些微信公眾號、博客,、加入一些微信群,、 qq 群,，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的，經(jīng)常會看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長分享一些教育方法,、育兒感悟甚至是一些好的資源分享,，雖說是一些快餐式理論，但是看了之后就會靜下來,，會重新審視自己,，至少一段時間內(nèi)對孩子身上存在的問題就不那么困惑了。我們也需要與時俱進,，不只停留在以前的教育觀念上,，我們進步了，才能和孩子一起適應這個快速發(fā)展的社會,。

對于孩子的教育,，我更傾向于順其自然、水到渠成,，靜待花開,，但這不是不努力，不是放任不管,，除了老師的作業(yè)之外,，每天都給他安排很多事情，像讀中文書,、讀英文書,、練口語、練字,、練口算,、彈琴、運動,、看喜歡的視頻,、搭一搭積木，也會根據(jù)他當前的表現(xiàn)增加一部分學習內(nèi)容,。只要我們能堅持做一件有意義的事情,，孩子自然也會受到感染,，言傳身教,、以身作則，這個大家都懂,。孩子爸爸喜歡運動每天堅持徒步,，他就慢慢學會了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,，他就學會了欣賞周圍的美好,。

讀書是這幾年最重視的事情,，我也很喜歡給孩子買書，老師推薦的書是必買的,，另外會順便買上同系列或者同作者的書,，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領孩子們讀了其中一本書,，那么孩子就會喜歡上這個作者或這個系列的書,，熟悉了老師的閱讀思路，再讀其它相關(guān)的書也會水到渠成,，這正好給孩子們提供了一個多讀好書的有利條件,。看到網(wǎng)上分享的一些好書我也會買下來,，有時候一些書會囤好幾年,，但是孩子突然對一個領域來了興趣，想讀一本書的時候,，家里恰恰有,，那勢必會起到趁熱打鐵的作用，反之,，本來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了,。

這些年一直堅持著順應孩子的興趣提供資源，前幾年科普書給的比較多,，導致孩子形成了理科生思維,，情感不是那么豐富，這樣長期下去營養(yǎng)不夠均衡,，現(xiàn)在也逐步增加文學書的供給,，他自己看不進去，我就給他讀,。今年初開始讀《小木屋》系列,，一開始他很排斥，非要我給他讀科普書,，我告訴他那些書都可以自己讀,，因為感興趣的書自己容易讀進去。后來在我的堅持下,，他玩他的玩具我讀我的書,，最后他還是聽進去了，而且不自覺地跟我互動起來,，慢慢喜歡上了書里的故事,，還會對我讀錯的地方提出質(zhì)疑，對不理解的地方要求解釋,。就這樣每天讀一兩章節(jié),，積少成多,，這 5 個月下來已經(jīng)讀完了 6 本書，每次一本快結(jié)束的時候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,，對新書充滿了期待,。這時突然有些領悟，有時候也不能完全由著孩子的喜好,，任由他自己發(fā)展,，適當?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會更加廣泛,，發(fā)展也更會全面,。

我還會給自己買一些書，看書不僅提升自己,，還能影響孩子,，說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師》,，他也非要來湊熱鬧,，那是寫給家長看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽,，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學習之路,，他正是按照書上介紹的那樣習得英語的，看喜歡的動畫片,、聽 mp3 ,、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜,。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性,，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到 10 歲左右就可以讀哈利波特原版,，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,，這令我始料不及。有時候你去催他,、強迫他讀一些提升自己水平的書,，但是他可能不情愿，因為他不懂得那本書是不是他的菜,，但是有那么一個契機,，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會覺得同樣適合他,，會主動提出挑戰(zhàn)自己的要求,。當時也恰好有一個小前提,，他正好在讀中文哈利波特,、聽英文朗讀音頻,、看原版電影，我們讀的這本書相當于一個很好的催化劑,，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學反應,，是非常順理成章的。

每個孩子都有自己專注去做的事情,，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情,，因為一旦有了專注的事情，他就會綜合運用自己所學,，并不斷提升,，形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品,，喜歡研究各種app ,，就給他一部手機讓他自己研究。還幫他申請了微信號,，他會從朋友圈中獲取一些正能量,，比方說有朋友堅持讀書 100 天，他自己制訂了堅持錄音 100 天的計劃,，當朋友的任務結(jié)束的時候他依然堅持,。他會關(guān)注一些品牌手機的公眾號，看一些評測視頻,，了解手機的性能,。還會到國外的網(wǎng)站看不同時期、不同品牌的手機發(fā)布會,?？粗呀?jīng)開始把英語當作一種工具獲取未知的知識，感覺這 5年自學英語的堅持沒有白費,?？催@些視頻不僅加深對手機的了解，無形中英語的聽力和理解力也得到了提高,。因為喜歡他也會自己去找一些書來看,，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的，看這些他會廢寢忘食,。他會經(jīng)常提出要買一些手機周邊的小部件,，像讀 u 盤的數(shù)據(jù)線、磁力充電線,、無線充電器,、 vr 之類的，我都會允許他買,。把家里以前的舊手機都拿出來讓他拆掉,、舊電腦也拆了,，眼見為實、耳聽為虛,，這么做目的都是讓他能真實地體驗聽到看到的一切,。很多家長可能擔心孩子玩手機上癮，但如果是有更多的活動安排,，手機也不是洪水猛獸,，我們把手機看成一個工具而不是玩具，限制他使用的時間就沒問題,。

他很喜歡機器人,，就給他提供學習的機會，讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴,，讓他去參與比賽挖掘潛力認識自己,。家里也準備了設備，時常更新一下,，當他想到好的創(chuàng)意時能立即去實現(xiàn),。學而時習之，就是要不斷地實踐才能將理論知識扎根腦海,。

除了學習,、除了個人興趣，也培養(yǎng)他獨立的人格,。做家務他喜歡來參與,，就放手讓他去做，比方說做面包,，他會做各種形狀,，享受把玩的樂趣。做蛋糕,，他會主動要求打發(fā)蛋白,，觀察液體變成固體泡沫的過程，感受成功的喜悅,。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,，不怕浪費東西、也不怕花費時間,。我們承諾的事情一定兌現(xiàn),，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅持下去。更多地讓他參與到家庭事務中來,，接受他提出的合理建議,，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責任感和自信心。

雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀,、還有很多不盡人意,，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力,，努力了不一定成功,、不努力一定不成功,。努力過暫時沒有成效也沒關(guān)系,，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天,。希望我們四年級八班的老師們,、家長們和孩子們一起加油、共同努力,、共同進步!謝謝!

一年級期中家長會發(fā)言稿語文篇十三

尊敬的各位家長：

上午好!

首先,，感謝各位家長的熱情參與!

召開這次家長會的目的是為了加 強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。希望家長和老師進一步緊密配合,，讓孩子們學得更好，取得更顯著的成績!

初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮,、踏實學習的好習慣,。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。在這基礎的一年里,，不知各位家長是否反思一下,，我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，而初中特別是初一是很有必要的,。所以,，我建議家長有必要在初一剩下這幾個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學,。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場撲克,，即使您少看了一會電視,，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?

孩子,，畢竟要自覺學習是很難的,。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時,，我們作為父母,、老師的，應該有這個權(quán)利和義務提醒,、教育他們,，免得他們長大后后悔莫及!

召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解你們子女在學校的情況,，為人表現(xiàn),。作為班主任，下面我就從以下四個方面來和大家談談：

一,、班級情況

本學期,，班級添置了多媒體，添置了窗簾,，班級的布置更加美麗,、舒適，這要感謝全體同學出錢,、出力,，共同建設我們的班級。特別要感謝的同學有：擔任值日班長的同學：銘萱,、詠晴,、興凌、詩雅,、穎儀,，他們幫助維持班級的秩序;擔任小組長的同學：芳彥、魯敏,、玉琦,、嘉威、怡軒,、漫媛,、煬銘,、蓮蓮，他們幫助檢查同學們的作業(yè);擔任科代表的同學：顏詠晴 施靖鏵,， 伍興凌,， 陳寶龍 許婉如，丁蓮蓮,，張曉丹,，劉煬銘，劉怡軒,，他們幫助布置作業(yè),，出小測題目;這么多的同學擔任班干部目的是盡量讓每一位同學有擔當責任的機會，一件事要做好不容易,，每天做好更不容易;一直在做班級板報和班容布置的同學：李贇,、詠晴,、銘瑄,、晶瑩、嘉怡,、穎儀 ………………… 等人,，讓我們班級獲得了許多一等獎。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報洗掉的同學：承澤,、柄坤,、夢寬 … ?？傮w上來說,，這是一個很溫馨的班集體。但因為要讀書,，所以有一些不和諧的情況：有的同學不完成作業(yè),，有的同學上課發(fā)呆，有的同學小測經(jīng)常不過關(guān),。這些是實實在在學習中的絆腳石,，它們反映出同學們不良的學習習慣。

本學期最牛的同學是詠晴同學,，在鋼琴比賽過了十級之后,，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎,。

二,、 期中考的情況：

這次期中考考前我和同學們定下的目標，在考試那幾天同學們都很認真,，但平時不夠扎實,，因此許多學生還是和 a 級差一點點。

總體來說：綜合比率在年段第 6 名。這個得來不易,，因為是從全 a 率,，及格率，平均分等進行綜合計算,。仔細分析一下,，全 a 率很不好。也就是說孩子們有認真讀書,，但是不夠勤奮,。全部靠在 b 級以上的有 30 位同學，但是 a 的僅有 6 人,。說明從小學到中學的轉(zhuǎn)型還沒有做好,。

首先，表揚本次獲得年段特等獎的同學,，他們是：蓮蓮,，詠晴，嘵丹,，興陵,，寶龍，一等獎的有：佳鵬,，依依,，靖鏵，二等獎的有：婉如,，穎儀,，亦霖，李贇,，煬銘,。

其次，表揚進步的同學,，與上學期期末考試相比,，本次考試進步50名以上的有：

芳彥 ，珊妮 ,， 穎儀 , 婉如 ,，嘉超， 詩雅,， 周麗波,，許子濠，蓮蓮,， 夢寬 ,，

三,、本次期中考反應的問題

1、 偏科現(xiàn)象,。

比如班上有兩位 277 分以上的同學就因為地理或歷史考了 82 分或 80 分,，考到了 233 名，而同樣分數(shù)的同學是在 47 名,。 270 還有兩個 4a 3b 的同學,，那更是落到了三百多名。另一位同學就因為英語考了不及格,，相差將進 300 名,。因此，希望家長朋友們認真分析手中的這張成績單,，如果是倒在語文,、數(shù)學、英語,，那要非常重視,，注意在平時加強學習。如果是政治,、歷史,、地理,、生物,，那應該是太不應該，許多孩子可能是對學科有興趣偏差,，甚至對老師有偏見,，導致他不喜歡讀這學科，希望家長能注意與學生溝通,。各科若有不及格現(xiàn)象的同學,，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切,。若你的孩子有學科不及格,，一定要注意引導、督促,、溝通,，因為出現(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會厭學,，而一旦厭學,，后果不堪設想。

2 ,、學習習慣

所有的同學都很辛苦,，所有的家長都很辛苦,。生活很不容易?？墒?，坐在同樣的教室里面學習效果怎么會差這么多?我們用班規(guī)來約束同學，用綜合素質(zhì)評估來約束孩子的行為,，總體上同學們都能做好,。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此,，在這學期我不得不把不完成作業(yè)的同學及時用短信通知家長,。為什么要這樣做呢?因為作業(yè)是昨天晚上應該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學科的讀書時間,，比如語文,、英語、政治,、歷史等,，如果再讓學生站到外面完成作業(yè)，那么他又會失去了早讀學習的機會,，若是罰抄,，本來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了,。不良的習慣主要表現(xiàn)在早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，沒有合理安排自己的時間計劃等等，這些嚴重影響的個人學習的成績,。在中學,，學生應該有學習的主動性，一方面可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，另一方面也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,，如果只是理所當然的認為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績很難提高,。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成,，小測沒有過關(guān)，請您一定要高度重視,。我們準備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡,，請家長記得過目。

三,、 給家長的建議：

前個月,，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學生的奶奶,，那個學生在去年考到香港的一所大學。 看到一個學生能在大學實現(xiàn)自己的夢想,，我也感到很高興,。但是，說實在話,，我也教出了許多普通的學生,。也就是說同樣一個班級孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑,，一個孩子成才有多方面原因,，但毫無疑問，家庭教育是首要的,。真的要得益于好的家庭教育,。他奶奶說一句很實在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們給家長的建議是：

1 、給孩子真正的愛,。每個家庭不一樣,，但我希望,，我們在孩子教育上不僅僅是讓孩子吃飽了。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成才更是愛,。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期,。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進,，成了“小大人”，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見,，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點,，還采取“小兒科”時候的簡單,、粗暴，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問題,。

2 、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?

3 ,、要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

4 ,、要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。

5 、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。 平時利用一切機會與孩子交流溝通,，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅,，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣,，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

6 ,、要教育學生遵守紀律,。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班集體,，才能夠全面提高自己的水平,。 受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

7 ,、有句話說的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

家長要時刻注意自身形象，給孩子做個表率,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長教育孩子,，可以說是全天候的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的活教材,。

8 、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力,。 9 ,、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。手機,、 mp3 、文曲星,、課外讀物 ( 武打,、言情小說 ) 問題的處理

10. 切實做好孩子人身安全防范意識教育，讓您的孩子增強法制觀念和自我保護意識,，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進入的場所(如網(wǎng)吧,、游戲廳、練歌房等);不單獨去偏僻的場所,。做到這“六不”就會有“六種”安全,，即“交通安全”，“飲食安全”,，“獨處安全”,、“居家安全”、“活動游戲安全”,、“出外旅游安全”,。

最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次.